2020年关于“三河三湖”水系文化建设及污染防治的思考

2020年关于“三河三湖”水系文化建设及污染防治的思考
2020年关于“三河三湖”水系文化建设及污染防治的思考

关于“三河三湖”水系文化建设及污染防治的思考

近年来,我县着力加强城市水系建设,以“三河三湖”提升工程作为城市水系建设突破口,不断加大对水系建设的投入力度,以涡河治理及文化景观建设为重点,不断提升了的我县生态景观水系建设,形成了独具特色的城市水系景观。我县拥有惠贾渠、涡河、涡河故道、东湖、岳家湖等丰富的水系资源,为通许建设发展提供了宝贵而丰富的水力资源,城市水系建设取得的成绩也直接推动了我县的经济建设。

一、当前我县城市水系建设方面的不足

近年来,虽然我县以景观水系建设为载体,不断加大水系建设力度,取得了一些成绩,石鼓公园风景如画,核心区水系初具规模,但与一些先进城市相比,还存在着不少的问题和不足,主要是:

(一)在城市河道治理中,对防洪安全和水质安全考虑较多,对生态治理和景观建设考虑不足。对三河三湖的管理,主要着眼点都是对防洪排涝、水质安全的考虑。受财力、人力局限,治污防汛尚疲于应对,水系的生态治理和景观建设也就考虑不足了。

(二)水系景观缺乏亲水性,休闲功能有余而娱乐功能不足。我县已建成的城市水系景观如岳家湖、东湖等,这些

水系景观与两岸的公园绿地结合起来,成为深受市民喜爱的休闲场所。然而美中不足的是,开阔的水面,淙淙的流水,只能近观远眺却难以亲近,功能大受局限,水上娱乐项目几近于无,人们的亲水之欲、泛舟之趣难以得到满足。

(三)在河渠治理和水系景观建设中,文化元素融入不足,与文物保护开发的结合不够。文化是一个城市的灵魂,在城市的发展过程中,历史积淀、文化内涵已经成为一个城市特色吸引力和永恒魅力的重要因素。在城市水系建设中,惟有同时刻画出代代相传、独具魅力的历史文脉,才能真正体现出城市的水系韵味与特色。纵观我县现有城市水系景观,文化元素缺失,透过水系难以嗅到文化的气息,单一生硬的河道断面形式和简单堆砌的绿化模式,造成水岸景观千篇一律,大量本应有机会得以体现的历史文化元素继续被遗失和尘封。而反观一些水系景观搞得好的城市,多能将水系与城市自身文化、文物相融合,并发挥到淋漓尽致的境界,甚至能够“无中生有”,搞出特色。此外,我县水系建设还存在美化、亮化不够,河渠两岸环境差、精细化管理不到位等问题,需要在今后工作中一并解决。

二、以水系提升促城市提升的对策建议

(一)进一步提高对城市水系建设重要性的认识,全面树立和落实城市景观水系的建设理念。一是要从美学的高度看待和理解城市水系。理想的城市水系,就是能将以上几种

美都凝聚到建设和治理方案中,从而把通许打造成为一个韵味十足的城市。二是要求我们从城市整体增值的高度看待和理解城市水系。在未来城市的较量中,城市的整体增值能力将成为最大竞争力。城市和河流的关系,将不仅仅是水患治理问题,也不仅仅是土地如何增值的问题,而是提升城市功能、塑造城市特色、创造城市价值、增强城市综合发展潜力的重要命题。三是要求不仅把城市水系其作为一种治水理念,更是作为今后城市建设的重要原则和指南。无论城区规划改造,还是核心区发展,都要注重水系景观的打造,注重水系元素的融入。

(二)以打造特色生态城市为目标,邀请专家进行科学论证,编制一个高标准、高水平、符合通许城市实际、体现通许特色的水系总体规划,避免盲目建设和发展。二要融,即深融合。通过规划使水系、文化、文物等具有通许特色的多种要素深度融合,使通许特色通过水系全面展现。要从系统学的角度出发,围绕水、岸、桥、文、花全面做好文章,实现河、岸、绿、景、路相互协调。三要实,即目标实。我们不仅要有“水在城中流,城在山水间,鱼在水中游,人在岸边行”这样的形象化目标,更要制定出包括城市水面积率、湿地面积率、透水面积率等具体目标,分步实施,确保实现。四要严,即控制严。在城市水系规划中通过确定紫线、红线、绿线、蓝线、黄线、黑线的控制线范围,并制定相关的规划

控制导则,形成规划引导和控制的体系。要严格规划实施管理,强化法律监督、舆论监督、社会监督,维护水系规划的法定性、严肃性和实施的有效性。要注重通过规划,清除和避免重要水系周边的视觉污染。

三、对我县水源防治的思考

在进一步加强我县水系景观的建设的同时,应当加强对我县丰富的水资源的保护及防治。

早在1867 年,英国土木工程师莱斯姆指出:我们公民的生活和健康是以牺牲河流的代价换来的。随着工业化的发展,化学污染物未经任何处理直接就排放到水体中的案例比比皆是。1974年,美国环境保护基金会的一份报告提供了第一份证据,即癌症的高死亡率与饮用水的质量有关。特别是一些合成化学品,70% 以上没有被充分检测;没有完整的健康危险评价。如激素的复制者,不但破坏生殖系统,还影响免疫系统,至少部分原因可归咎于此。

我县依河湖而建,尽管近年来的密集污染控制举措使水质恶化趋势得到基本控制,但“三河三湖”仍存在较大的污染风险。在此笔者有以下几点思考:

污染源头的综合减排是控制河湖污染的主要措施,我们应以污染源综合减排为主要途径,加强对我县河湖的污染防治工作。

首先,对于工业点源污染,必须加强管理,达标O排放,

决不能允许将企业治污的责任和成本转嫁给社会。一是逐步建立企业的排污权许可制度和排污权交易制度。企业排放的污染物总量必须控制在排污许可的范围内,剩余或者不足的排污权可以进行交易,排污权交易收入要用于企业治理污染。二是通过适当的产业政策,鼓励企业清洁生产,将污染控制在生产的全过程,减少污水的排放。三是要采取奖励和惩罚相结合的措施,充分调动企业治污的积极性和责任感。一方面要加大对违法超标排污企业加大处罚力度,另一方面政府要利用收取的排污费、排污权交易费等设立特别基金,用于扶持企业污水处理设施的建设,减轻企业治污的经济压力。四是在企业排污权范围内,对于排到自然水体的污水,一定要达到国家允许排放的标准,不允许对环境造成损害;对于排到公共污水管网的污水,要达到排放到公共管网排污标准,通过污水处理厂集中处理,企业承担相应的处理费用

其次,对于生活污水的防治,要采取综合对策:一是对生活用水和排污都要建立定额管理、累进加价的水价制度,通过经济杠杆调整,提高公众的节水意识,加强节约用水,减少排污;二是要制定合理的污水排放费征收标准,为污水处理产业化创造条件;三对污水处理产业,政府要给予政策倾斜和财政扶持;四是污水处理企业必须要走市场化、产业化的道路,通过竞争,降低污水处理的成本。

第三、对于农村面源污染,要加强宏观调控。要将面源污染的控制,与农业灌溉方式的改变、农业产业结构的调整、绿色农业、生态农业、有机农业的建立等方面结合起来,提高科技水平,提高农民的环保意识,通过合理使用化肥、农药以及充分利用农村各种废弃物和养殖业的废水,将面源污染控制到最低程度。

第四、对于江河湖库等水域,要加强管理,科学调度,提高水体的水环境承载能力。要科学合理地进行河湖疏浚,减轻内源污染。同时要加强闸坝的科学调度,保持水体的适当流动,达到流水不腐的目的,增加水体的自净能力。

初中部班级文化建设总结

初中部班级文化建设总结及存在问题 本学期初中部根据总校《班级文化建设计划》,根据自己学部特点我们形成了初中部班级文化建设的初步设想和思路,经过一学期的准备和建设以初具雏形,在此将一学期来此项工作的开展情况从开展情况、取得成绩、存在问题做总结如下: 一、班级文化建设开展情况 第一阶段:班级物质文化建设 按照总校的文化建设方案,各班级在第一阶段全力以赴打造“美的教室”,营造“家”的感觉,让每一面墙都“说话”,具体要求是: 1、每个班级准备若干绿色植物,要求绿色植物花盆底座直径不超过十厘米,每个花盆上面粘贴卡片,介绍植物名字、习性、浇水事项等,同时在另一面写明负责人名称。 2、每个班级外面门旁设计好班级的班主任寄语,班级班徽、班级班歌等,充分体现班级文化个性差异。塑料牌内不再写哪级哪班,而是写上师生自己起的班名,充分体现班级的特点,要求三个或者四字。 3、所有的班级班务栏陈旧的资料全部重新打印,包括小组合作,值周班长制度,班干部轮换制度,卫生小组分工制度等,手写的全部清理干净,打印格式学校要求一致,可以简单装饰。 4、体现小组合作的特色,在黑板的南面由学校统一制定小组合作的奖励加分表格,此表格的设计既要兼顾全部的学科,又要增加常规考核,是教学和常规管理共用的一份量化评价表,结合学生自主管理,形成了一套行之有效的小组考核评价机制。 5、班级的其他墙面,学校不作统一规定,由老师和学生自行设计,张扬个性,用于班级物质文化展示,各班级在“班级摄影”,“传递班级正能量”,“我的学习我做主”,“我爱我的祖国”,“科技能力”、“发现频道”,“心灵之窗”栏目中等任选主题,展示班级文化,凸显个性。其中班级如若打印照片,则要统一大小,张贴纸张为A4纸,最好彩色打印。 6、教室内课桌摆放要求整齐,课桌内的物品摆放有序,班主任要求学生自规格相同带衣架,将个人的衣物整齐摆好,并专人整理。下课时间要求学生将个人的凳子整齐的放在个人的课桌之下,养成学生个人良好习惯。 7、按月份办好办黑板报,提高书写水平。栏目设臵要精心,书写要认真,装饰要精美,要有实效性,像有的班级开辟设计的每周值周班长的一句励志名言,就是很好的例子。 第二阶段:班级行为文化建设

机关文化建设实施方案

机关文化建设实施方案 机关文化建设实施方案 为进一步加强机关文化建设,丰富机关党员干部的业余生活,营造“幸福工作、健康生活”的工作氛围,由区直属机关党工委、区文体旅游局、区机关事务管理局联合组建区级机关党员干部文体俱乐部,具体方案如下: 一、参加对象 区政府大楼及区行政服务中心(东、西座)的工作人员 二、俱乐部的内容及形式 根据机关党员干部不同的兴趣爱好以及文体活动不同的性质特点,主要组建两类七个俱乐部: (一)运动类: 1、太极拳俱乐部。招募机关单位的太极拳运动爱好者组成太极拳俱乐部,主要形式是邀请专业教练定期召集训练,为俱乐部会员提供技术指导,并为日常活动的开展提供场地保证。 2、健美操俱乐部。招募机关单位的健美操运动爱好者组成健美操俱乐部,主要的形式是邀请专业教练定期召集训练,为俱乐部会员提供技术指导,并为日常活动的开展提供场地保证。 3、乒乓球俱乐部。招募机关单位的乒乓球运动爱好者组成乒乓球俱乐部,主要的形式是邀请专业教练定期召集训

练,为俱乐部会员提供技术指导,并为日常活动的开展提供场地保证。 4、象棋俱乐部。招募机关单位的象棋爱好者组成象棋俱乐部,主要的形式是邀请专业教练定期组织训练,为俱乐部会员提供技术指导,并为日常活动的开展提供场地保证。每年举办一次内部象棋切磋赛。在此基础上,挑选象棋高手组建机关象棋队,适时与其他队伍进行联谊赛。 (二)文艺类: 5、摄影俱乐部。招募机关单位的摄影爱好者组成摄影俱乐部,采用与xx摄影协会联办的形式,定期邀请专业摄影师,为俱乐部会员授课,提供技术指导和培训。不定期组织作品评析活动,对当中的优秀作品,由摄影协会送参各级摄影比赛。适时组织会员开展摄影采风活动。 6、书画俱乐部。招募机关单位的书画爱好者组成书画俱乐部,书画俱乐部主要由书法和美术2个兴趣班组成。采用与xx书法、美术协会联办的形式,定期邀请书法、美术老师,为俱乐部会员提供技术指导和培训。不定期组织作品评析活动,对当中的优秀作品,由协会送参各级书画比赛。适时组织会员开展写生采风活动。 7、声乐俱乐部。招募机关单位的声乐爱好者组成声乐俱乐部,声乐俱乐部主要由吉他和合唱2个兴趣班组成。邀请专业教练定期组织训练,为俱乐部会员提供技术指导,并

13第十三章 组织文化建设

第十三章组织文化建设 复习题 1、何谓企业文化?其内容和结构怎样? 答:企业文化即组织文化是指组织在长期的生存和发展中所形成的,为组织多数成员所共同遵循的最高目标、基本信念和行为规范。它是理念形态文化、物质形态文化和制度形态文化的复合体。 组织文化一般可分为观念层、制度层、器物层三个层次。其中观念层(内隐层次)包括组织最高目标、组织哲学、组织精神、组织风气、组织道德、组织宗旨,制度层(中间层次)包括一般制度、特殊制度、组织风俗,器物层(外显层次)。 2、组织文化有什么作用? 答:组织文化的作用主要有导向作用、规范作用、凝聚作用、激励作用。 3、有哪些因素影响企业文化? 答组织文化的影响因素有民族文化因素、制度文化因素、外来文化因素、组织传统因素、个人文化因素。 4、组织文化与员工需要层次有什么关系? 答:对于解决了温饱问题、需求层次提高的员工,满足其生理需求和安全需求的物质激励杠杆已越来越乏力,根据按需激励的原则,设法满足职工的社交、自尊和自我实现需求等高层次的精神要求,才能有效地激励职工、提高其工作积极性和主动性。金钱杠杆对此无能为力,只有加强企业文化建设才是惟一正确的选择。 5、为什么说“理想教育是人力资源动力开发的基础工作”? 答:无论是国家机关、事业单位还是企业单位,都希望自己的干部职工中,志向远大者多,惟有如此,事业才会兴旺发达。因此,大到国家,小到企业,对成员进行理想教育是一个永恒的主题。理想教育的目标是做到:人人有理想,队伍有士气,国家有民气。 6、群体价值观在形成组织凝聚力方面有何作用? 答:群体价值观是职工群体在价值判断上的共识,它有效地制约着个体的价值取向,而且对与群体价值观相背离的个体产生群体压力,重新向群体价值观靠拢,并进而调整其个人目标,自觉地趋向组织目标。组织凝聚力的另一重要方面,是职工之间的吸引力。职工之间吸引力的形成,一是依赖于利益相关的推动,二是依赖于思想一致化的催化。 7、组织道德如何影响组织公共关系? 答:组织道德在三个方面影响组织公共关系:(1)调节员工与员工之间的关系(也包括管理人员与员工的关系),在一定程度上决定着组织的内部的人际关系;(2)调节员工与组织之间的关系,影响员工对组织的向心力、组织对员工的吸引力;(3)调节组织与社会之间的关系,包括组织与不同层次的公众的关系、与传播媒介的关系、与社区的关系,塑造组织的公共形象,影响组织的公共关系。 8、组织风气对员工行为有什么影响? 答:组织风气一旦形成,就对群体行为产生巨大的影响,主要有四种作用:(1)潜移默化作用。组织风气形成组织内部的心理定势,构成组织心理环境的主要部分。(2)规范作用。作为一种非强制性的、无形的软规范,组织风气对群体行为发挥着引人注目的制约作用。(3)筛选作用。一个组织所形成的风气,以及在它影响下形成的集体心理定势,对一切外来信息、社会影响有筛选的作用。(4)凝聚作

2020年关于“三河三湖”水系文化建设及污染防治的思考

关于“三河三湖”水系文化建设及污染防治的思考 近年来,我县着力加强城市水系建设,以“三河三湖”提升工程作为城市水系建设突破口,不断加大对水系建设的投入力度,以涡河治理及文化景观建设为重点,不断提升了的我县生态景观水系建设,形成了独具特色的城市水系景观。我县拥有惠贾渠、涡河、涡河故道、东湖、岳家湖等丰富的水系资源,为通许建设发展提供了宝贵而丰富的水力资源,城市水系建设取得的成绩也直接推动了我县的经济建设。 一、当前我县城市水系建设方面的不足 近年来,虽然我县以景观水系建设为载体,不断加大水系建设力度,取得了一些成绩,石鼓公园风景如画,核心区水系初具规模,但与一些先进城市相比,还存在着不少的问题和不足,主要是: (一)在城市河道治理中,对防洪安全和水质安全考虑较多,对生态治理和景观建设考虑不足。对三河三湖的管理,主要着眼点都是对防洪排涝、水质安全的考虑。受财力、人力局限,治污防汛尚疲于应对,水系的生态治理和景观建设也就考虑不足了。 (二)水系景观缺乏亲水性,休闲功能有余而娱乐功能不足。我县已建成的城市水系景观如岳家湖、东湖等,这些

水系景观与两岸的公园绿地结合起来,成为深受市民喜爱的休闲场所。然而美中不足的是,开阔的水面,淙淙的流水,只能近观远眺却难以亲近,功能大受局限,水上娱乐项目几近于无,人们的亲水之欲、泛舟之趣难以得到满足。 (三)在河渠治理和水系景观建设中,文化元素融入不足,与文物保护开发的结合不够。文化是一个城市的灵魂,在城市的发展过程中,历史积淀、文化内涵已经成为一个城市特色吸引力和永恒魅力的重要因素。在城市水系建设中,惟有同时刻画出代代相传、独具魅力的历史文脉,才能真正体现出城市的水系韵味与特色。纵观我县现有城市水系景观,文化元素缺失,透过水系难以嗅到文化的气息,单一生硬的河道断面形式和简单堆砌的绿化模式,造成水岸景观千篇一律,大量本应有机会得以体现的历史文化元素继续被遗失和尘封。而反观一些水系景观搞得好的城市,多能将水系与城市自身文化、文物相融合,并发挥到淋漓尽致的境界,甚至能够“无中生有”,搞出特色。此外,我县水系建设还存在美化、亮化不够,河渠两岸环境差、精细化管理不到位等问题,需要在今后工作中一并解决。 二、以水系提升促城市提升的对策建议 (一)进一步提高对城市水系建设重要性的认识,全面树立和落实城市景观水系的建设理念。一是要从美学的高度看待和理解城市水系。理想的城市水系,就是能将以上几种

班级文化建设汇报材料

让班级文化成为校园文化的一道亮丽的风景线 灵沼街道中心学校 2013年10月

让班级文化成为校园文化的一道亮丽的风景线 灵沼街道中心学校 班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式,它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化的影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位、班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心发展具有重要的作用。近年来,我们灵沼中心小学一直注重搞好班级文化建设,使全校12个教学班出现了具有自己班级特色的文化理念。现将我校一年来的班级文化建设工作做一简单汇报。 一、统一思想,提高认识 为了贯彻“高品位、精涵、强特色”的办学思想,当前校园文化建设工作已成为学校的重点工作,班级文化在校园文化中又有着重要的地位。“让班级充满活力,充满积极进取的文化氛围,让班级成为学生温馨的家”已成为我们全体教师的目标。2012年至2013年区教育局先后3次组织全区各校主管领导到眉县、、灞桥等地参观学习;2012年10月学校组织全体班主任到长师附小、灞桥等学校参观学

习,接受到了新的理念,为建设班级文化起到很好的促进作用。 二、成立机构,提供保障 1.领导负责制:成立由校长闫军民任组长、主管领导稳团升旗王颖娟高成刚任副组长;校长、分管领导经常到班级中亲自指导督促工作,提高了全体师生对班级文化建设的重视程度。 2.班主任负责制:要想提高班级文化的质量,就必须充分发挥班主任的作用,因为在小学阶段班主任是班级文化的引领者。他的理念和思想对班级文化起着至关重要的作用。 4任课教师负责制:科任老师必须积极参与其中,配合班主任组织本班学生积极参与班级文化建设。 5.大队部负责制:负责组织评比:(1)评比班级文化形式;(2)评比教室布置容;(3)评比班风学风;(4)评比师生参与度。 6.后勤负责制:负责为班级文化建设工作提供物质保障。 三、百家争鸣,各具特色 为努力营造良好的班级文化氛围,全体教师花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,取得了良好的效果。 (一)、切实制定计划创建特色班级 每学期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划,因为良好的开头是成功的一半。我校的班级在制定计划,确定主题主要是通过师生共同讨论的方式。因为学生是特色创建的主人。班会课,班主任和学生们一起讨论建社特色班级文化的事,一来

机关文化建设名言警句

机关文化建设名言警句 导读:1、把机关文化建设作为一项长期战略任务抓紧抓好! 2、加强机关效能建设,提高机关服务水平! 3、勤政为民、公正廉洁、创新务实、高效服务。 4、一身正气做人,一尘不染做官,一丝不苟做事。 5、抓效能文化建设,促旅游发展提升。 6、人人讲效能,处处抓效能,事事高效能! 7、开展机关文化建设,努力创造“机关品牌。 8、居安不忘危,富足不忘贫,位高不忘本,权重不忘民。 9、生活要知足,学习要知不足,工作要不知足。 10、大力开展机关文化建设,提高服务群众能力。 11、作决策以人为本,干工作求真务实。 12、以机关精神文化、管理文化、行为文化、廉政文化、环境文化为主要内容,大力开展机关文化建设。 13、大力开展机关文化建设,用先进文化武装人、引导人、鼓舞人、塑造人。 14、抓项目就是抓机遇,抓效能就是抓发展! 15、转变工作作风,增强服务意识,提升机关效能! 16、强化机关作风效能文化建设,实现“打造三宜一中心”的宏图。 17、用优良作风取信人,用精湛业务服务人。

18、转变干部作风,加强效能建设。 19、提升机关效能,推动科学发展,共建和谐社会。 20、吸收新思想,学习新知识;增长新本领,提升新境界。 21、素质优秀,作风优良,服务优质,成绩优异。 22、环境就是品牌,环境就是生产力,环境就是凝聚力,环境就是竞争力! 23、加强机关作风建设,塑造桔都良好形象。 24、开心工作每一天、快乐服务每一人。 25、积极开展机关效能建设,努力提高机关办事效率! 26、加强机关效能建设,打造最优发展环境! 27、提升机关效能,建设服务型**! 28、大力开展机关文化建设,提高机关干部职工素质。 29、大力开展机关文化建设,践行社会主义核心价值观。 30、提高办事效率,优化发展环境! 31、开展机关文化建设,引领社会新风尚。 32、机制激励人,文化塑造人,感情温暖人,事业凝聚人。 33、转变机关干部作风,加强机关效能建设! 34、大力开展机关文化建设,转变机关工作作风,提高机关行政能力、服务水平和办事效率,树立各级机关良好形象。 35、开展机关文化建设,提高机关服务效能。 36、围绕发展抓效能,抓好效能促发展。

有关组织文化建设的思考

关于组织文化建设的思考 摘要:组织文化建设对组织未来发展起着非常重要的作用,当前组织文化建设存在诸多问题,本文分析了我国当前组织文化建设不足,并对未来发展指出了思路。 关键词:组织,文化,建设 一、组织文化建设现状 (一)组织文化建设中缺乏自身特点,个性不够鲜明 组织文化是某一特定文化背景下该组织独具特色的管理模式,是组织个性化的表现,应根据组织的特点、概况,提炼出本组织所特有的组织文化,我们看到有为数不少的组织提不出自己的组织精神,用诸如“团结、进取”等词语概括组织精神,让人看不清组织文化的个性。如果不注重组织的个性特色,组织文化建设都是一个标准、一种模式,那么必然导致组织文化雷同、缺乏应有的鲜明个性和风格,达不到组织文化建设的根本目的。 (二)组织文化建设着重外在,忽视在的完善 有些组织从办公楼到工厂车间,到处都悬挂着诸如“团结”、“拼搏”、“进取”、“奉献”之类的标语口号,这些口号念起来朗朗上口、铿锵有力,因而就认为这就是组织文化,还有不少组织管理者认为,只要把规章制度制订出来,汇编成册,下发班组,这就是组织文化,这两种认识都走进了误区。只重视外在的东西,并没有深入的去理解组织文化的含义,这样的组织文化,并没有同公司一起成长,不够完善。一些组织盲目效仿,形式化严重,没有充分考虑客观情况、自身特点,虽然外观统一色调、统一标识,统一服装,但对组织的理念不能真正达成共识,使组织文化流于形式。如果只有表层的形式而未表现出在的价值与理念,这样的组织文化对组织的发展产生不了深远的影响。 (三)组织文化建设脱离实际情况 一些组织对组织文化的涵、功能和意义的理解片面化,却不切实际地总结出了一整套的管理哲学和组织精神,由于领导的观念和员工的想法相距甚远,所以得不到员工的认同,组织文化已被束之高阁,无法使组织文化的深厚涵渗透在

黑龙江省哈尔滨市第九中学2013-2014学年高二上学期期中考试试题 (1)

黑龙江省哈尔滨市第九中学2013-2014学年高二上学期期中考试地 理试题 Ⅰ卷(选择题,共60分) 本卷共40道选择题,每小题只有一个正确答案,请把正确答案涂在答题纸上,每小题1.5分,共60分。 读改革开放以来广东省城市空间结构变化图,回答1—2题。 1.有关广东省区域空间结构变化,叙述正确的是 A.城市空间结构形式变化不大 B.交通运输没有形成网络状 C.城市形态由独立的点状发展为岛状的城市群 D.在此时期,广东的农业空间分布形态不会变化 2.在此变化过程中,广东省产业结构会出现 A.农业比重下降,农业产值减少 B.工业比重下降,工业产值增加 C.第三产业比重上升,产值增加 D.三次产业比重变化不大,产值均增加如图表示工业化过程中农业、工业、服务业的劳动力比例变化,读图回答3—5题。 3.a、b、c三条曲线分别表示 A.工业、农业、服务业 B.服务业、工业、农业 C.农业、服务业、工业 D.工业、服务业、农业 4.城市化水平最高的阶段是 A.① B.② C.③ D.④ 5.我国目前所处的阶段是 A.① B.② C.③ D.④ 读“经济发展与环境关系示意图”,回答6—8题。 6.图中A~C阶段的主要产业可能是 A.核工业 B.耕作农业 C.钢铁工业 D.电子工业 7.一些发达国家的环境污染水平处于C点以 后,其原因是 ①增加环保投入②工业技术进步 ③产业结构调整④工业发展迅速减慢 ⑤出现逆城市化现象 A.①②⑤ B.①②③ C.②③④ D.②③⑤ 8.在工业发展中,我国吸取发达国家的经验教 训,应注意的是 A.要减慢工业发展步伐,降低国民经济发展速度 B.先大力发展经济,有一定资金积累后,再加大环保投入,治理污染 C.发展清洁生产技术,减小环境污染程度 D.我国目前环境质量较好,无需采取治理环境的措施 审计署发布审计调查结果称,历经6年时间,投入资金910亿元,我国“三河三湖”(是指流经我国

班级文化建设思考

班级文化建设思考 职业学校的学生与普通中学的学生相比有其特殊性,而职业教育的特点又决定了职业学校学生的特殊性。升高中落榜,学习不适,家庭等原因造成了职校生自觉性差、自卑心理严重等特殊的个性品质。他们的心理素质、行为习惯与普高生存在很大差异,这些都使职校生的个性难以和谐发展。因此,与普高生相比,职校生更需要一个良好的班级文化环境。 如何营造良好的班级文化环境,本文将从班级文化的内涵,创造一个良好的班级文化的措施等两方面进行阐述。 一、班级文化的内涵 所谓班级文化,通常是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂,是班级生存和发展的动力和成功的关键。班级文化是一门隐性课程,具有一种无形的教育力量。良好的班级文化有利于德育工作的顺利开展,因此班主任要十分重视班级文化的建设。

作为班级文化,它与企业文化、饮食文化一样有着自己的外延和内涵。首先,它是一种个性文化,代表着班级的形象,体现了班级的生命。其次,它是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。第三,班级文化是一个动态的、发展的系统工程,它的主体是学生。班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束、自我教育、凝聚促进等功能。班级文化涉及到与班级有关的各类人群,既包括学生之间的关系、师生之间的关系,也包括教师之间以及教师与家长之间的关系。 班级文化一般可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化。比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人画像;班级图书角;班级明星园;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等。软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包含各种班级规约;观念文化则是关于班级成员的人生观、世界观、价值观;因制度和观念等引发出来,从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌,则是行为文化。 二、班级文化建设的相应措施

班级文化建设汇报材料.doc

班级文化建设汇报材料 ——心随梦想一起飞扬 尊敬的各位领导,各位老师,远道而来的各位朋友们: 大家下午好! 有朋自远方来,不亦乐乎!今天能和大家在这里分享我们的阳光文化,一起探讨班级文化建设过程中的诸多问题,我感到非常荣幸。 作为一名班主任老师,耕耘在班级这片属于自己的园子里,我是快乐的,播种在纺织城小学这片洒满阳光的乐土上,我更是幸福的。带着这份快乐和幸福,乘着学校的阳光文化的东风,我也开始了在班级文化领域的探索,我希望我的学生和我一样幸福和快乐,希望他们在享受阳光自信文化的同时,能够个性飞扬,有内涵而不失天真活泼,有自信而不失内敛谦逊。 下面,就让我们一起来分享我们飞扬中队的成长历程。 一、群策群力,齐心催梦想诞生。 为了让让每一个学生都参与到班级事务的管理中,让他们感受作为班级一分子的责任,在班级文化建设之初,我就广泛动员学生和家长出谋划策,征集了特色班名、班级口号、班训及班徽。而后,在班队会上,让所有的孩子对征集到的内容进行评议,修改,最终确定了我们班的班名是飞扬中队,班级口号是“心随梦想,一起飞扬”,班训是“心有多大,梦想就有多大”,班徽则是由一位少年手舞彩带飞扬舞动着的变形的心。 一开始,对学生一致认可的特色班名——飞扬中队,我并不是十分

认可,因为做班级文化,一定要找到承载你的文化的载体。但用什么去承载,却很难界定。同时,我又不想打击学生的积极性,想让每一个孩子都参与到班级文化建设中来。铁下心,就做“飞扬文化”。 后查资料,得知“飞扬”有精神兴奋和飞腾之意。又一次地发动群众,于是,你一言我一语,对于“飞扬”的阐述也就在对班徽的注释中诞生了。 没有规矩,不成方圆。班级的纪律、卫生、图书管理、量化考核等各种制度的制定也都是集各种资源之大成,为班内各项活动的顺利开展提供了强有力的保证。 二、阳光环境,用心助梦想起飞。 良好的班级环境对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。做好班级文化建设,就能够实现“随风潜入夜,润物细无声”的教育佳境。创设班级阳光环境,我重点抓好“四大板块”:第一板块:班级文化展示窗口。在学校校园文化建设的大背景下,在教室门口的展示窗口,进一步明确班级文化内涵,让走进班级的每一个人都明确我们飞扬中队阳光自信、个性飞扬的班级文化精髓。 第二板块:“我的自信果果”。我们在班级文化墙上设立了“我的自信果果”板块,让学生在学习和生活中去发现让自己自信起来的要素,并在每周的班队会上进行总结,并将自信果果挂上自信成长树。到目前为止,我们已经积累到了诸如微笑、诚实、坚定、勤劳等自信果果。 第三板块:“小眼睛,大世界”。鼓励学生观察生活,纪录生活,逐步培养他们在生活中学习思考的良好习惯。

加强机关文化建设-提升服务水平

加强机关文化建设-提升服务水平

加强机关文化建设提升服务水平机关文化是机关工作人员在长期的工作实践中,自然或被动养成的思想观念、道德品质、思维方式、价值标准、行为规范、生活态度、工作作风、精神面貌等方面的内在统一和外在表现,体现着一个机关干部素质、服务水平和对外形象,具有较强的凝聚力、约束力、执行力和亲和力。 坚持不懈地学习实践科学发展观,用先进的文化引领机关干部职工的价值观念、道德规范和行为准则,全面建设一支能承担发展改革重任、善于引领科学发展、在推动我县全面振兴的伟大实践中勇创佳绩的高素质干部队伍,是当前我们畜牧系统加强机关建设的一项重要而艰巨的任务。 一、加强机关文化建设的基本思路 要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以提高畜牧系统服务水平为目标,坚持以人为本,用先进文化推进机关思想、作风、队伍和廉政建设,积极营造和谐向上、充满活力、求真务实、规范有序的工作氛围,努力实现“忠诚、奉献、创新、高效、卓越、廉洁”的共同意志,引导广大党员干部成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、和谐机关建设的积极促进者,为努力实现阿合奇县现代畜牧业的跨越式发展提供有力保证。 “忠诚”是品格、是境界、是责任感的体现。在思想上,与党中央、与市委保持高度一致;在行动上,执行方针政策决定坚决彻底,做到政令畅通、令行禁止;在生活中,说老实话,办老实事,做老实人。 “奉献”是一种价值观。就是要干一行、爱一行,立足本职,

克服私心,忘我工作,努力为社会、为民众、为发展改革事业多做贡献。 “创新”是工作方法。要敢想、敢试、敢闯,创新思维,创新方法,运用新办法,解决新问题,勇创新佳绩。要使思想解放、敢干敢变、与时俱进成为机关思想文化的显著特征。 “高效”是办事的速度和质量。就是“严、准、快、勤、细”的作风体现。要建立调动工作积极性、创造性的管理科学机制,营造绩效为先、充满生机、活力迸发的工作氛围。 “卓越”是一种追求。就是高起点定位,高标准要求,高目标激励,把争创一流作为机关文化建设的归宿。通过一流的管理、打造一流的队伍,通过一流的工作,创造一流的业绩。 “廉洁”是原则,是做人民满意公仆的基本要求。我们干的每一件事,都要经得起组织检验、纪律检验,时间检验,经得起阳光检验。要常存敬畏之念、常怀律己之心,树立廉洁奉公、一身正气、两袖清风、甘于奉献的高尚品格。在市场经济大潮中抗得住诱惑,守得住气节,顶得住歪风,耐得住艰苦,不为私利和金钱所动摇。自觉养成良好的工作习惯、生活习惯、从政习惯,干干净净为党和人民工作。 二、加强机关文化建设要坚持的主要原则 ——以人为本原则。要着眼于全面提高干部职工素质,体现以人为中心的理念,营造关心人、尊重人、理解人、培养人的文化氛围,在宽松和谐的环境中,实现干部职工的自我管理、自我升华和自我发展,使全体干部职工的智慧和能量得以最大限度的发挥,为实现自身价值而努力工作。 ——全员参与原则。机关文化是对全体干部职工共同意志的提炼与升华,建设机关文化是我们的共同任务。要树立人人是文化创新主体、人人是文化建设主人、人人是机关形象代表的观念,

组织文化的几点思考

组织文化的几点思考 第一点思考,组织文化的定位。何谓组织文化,通俗地说,即指已形成的群体的信念和行为习惯。组织文化不是标语口号,也不是一套组织文化建设的策划书,而是在组织战略实施和工作任务完成的反反复复的实践中精心培育的结果。组织文化不是说出来的,是练出来的。一方面,我们要重视价值观和理念的宣传、学习和培训,另一方面更应该关注通过实践、通过组织文化活动,特别是工程项目建设管理等活动,不断地向员工灌输核心价值观和文化理念。“书上得来总觉浅,绝知此事须躬行”。只有通过实践,通过对承载了组织文化的规章制度的贯彻执行,通过落实计划等实践活动才能真正理解和认同组织文化,并逐步地融入员工的思想和行动之中,变“要我执行”为“我要执行”。就如风行草偃,《论语。颜渊》“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃”就好像当年毛主席挥手我前进一样,不论对与不对,有人跟着走,走错了不要紧,重来嘛!四渡赤水。组织文化能感化人,组织文化的根基在野在群众,组织文化的要害在朝在领导。最好的组织文化是做人的文化,最高级的组织文化是死而不亡的文化。讲到组织,我还要先解释一下什么是团队?大家看团队这两个字,一个口字里面有个才字,一群人带了耳朵,就是一个有口才的人对着一群有耳朵的人说话。我们的党不都是在一次次的党代会上成长起来的。很多企业,很多团队总是把做大做强作为组织文化,这也没错,但还不够究竟,做大做强容易,做久才是我们团队基业长青最高境界

啊!清华大学的校训“自强不息,厚德载物”这里面蕴含着多少做人的文化?其实这句话也并不新鲜,是《易经》乾卦:天行健,君子以自强不息。坤卦:地势坤,君子以厚德载物。很多人自强不息都很容易做到,厚德载物却不容易啊!这就是为什么有些人财富积累到一定程度,地位达到一定的高度,官做到一定的级别就会出事,他们的德行没有修到那个位置啊!有一个叫稻盛和夫的日本人,他的中国文化传承的多好。他悟了一辈子最后说了一句话,应该从商道到人道,再从人道到佛道,最后觉悟,了解生命的真正含義,知道自己灵魂的归宿,让走的时候比来的时候灵魂又提高了,找到生命的意义。这个人每年都托钵一次,世界500强的老总,他缔造了两个500强,成为京瓷公司的老总的时候还出去托钵,真托钵。有人问如何成佛?其实佛祖告诉你,两个字“衣钵”。衣就是袈裟,代表身份,就好像我们的工作服。钵是什么?碗。干什么用的?要饭的?竟瞎扯!你带着要饭的心态托的再好你也只是个丐帮帮主。可是你带着使命带着责任去托你就能托成菩萨托成佛。稻盛和夫每年都托钵一次,有一次在一个寒风凛冽的冬天托钵的时候,一个老妇人往他的碗里嗙的扔了几个硬币,说:“天这么冷,赶紧找个地方暖和一下,买点吃的。”说的非常真诚!稻盛和夫非常感动,这个老妇人绝对不是富人,她在施舍的时候是真诚的。这一刻他脑子迸出来四个字,又缔造了一个世界500强,这四个字叫敬天爱人。日本、韩国人写汉字都写繁体字。你看中国的文字多伟大,有的字简化的不合理呀:把爱减的没心了,所以现在年轻人谈恋爱都不用心了,直接用身体啊!把生产的产减的没生了,现在女同志全剖腹产。中国文字以前竖

水环境问题

进入“九五”以来,我国大规模水污染防治在“三河三湖”"淮河、太湖、巢湖、滇池、海河、辽河等重点流域全面展开。经过几年的努力,已经取得了阶段性成果,部分河段水质有所改善。但是,由于历史的原因,我国水环境问题比较复杂,在现有经济技术条件下,解决水环境问题需要经过一个缓慢的过程。因此,在今后相当长的时期内,重点流域的水污染问题仍将十分严重。 1. 我国水环境问题及其影响因素 我国水环境面临着水体污染、水资源短缺和洪涝灾害等多方面压力。水体污染加剧了水资源短缺,水生态环境破坏促使洪涝灾害频发。据1999年《中国环境状况公报》显示,目前我国七大水系、主要湖泊、近岸海域及部分地区的地下水受到不同程度的污染。河流以有机污染为主,主要污染物是氨氮、生化需氧量、高锰酸盐指数和挥发酚等;湖泊以富营养化为特征,主要污染指标为总磷、总氮、化学需氧量和高猛酸盐指数等;近岸海域主要污染指标为无机氮、活性磷酸盐和重金属。这些因素构成了水环境问题影响范围广,危害严重,治理难度大等特征。我国水环境问题产生的原因是多方面的,但主要是人类主观因素的影响。长期以来,我国经济增长方式粗放,企业单纯追求经济效益,忽视环境效益和生态效益。工业发展中,水消耗量大、利用率低。不仅单位产值污水排放量大,而且万元产值用水量各省区间差距悬殊。1998年全国平均万元GDP用水683m3以上。其中,北京161m3,天津201m3,上海300m3。但是,黑龙江、内蒙古、江西、广西、贵州、青海、甘肃等省区大多在1000m3以上。宁夏、新疆为4000m3左右。北京1m3灌溉用水可以生产2kg粮食,而宁夏才生产不到1kg。同时,在传统的计划经济体制下,粗放型的经济增长方式,使企业生产经营缺乏节能降耗的动力。企业技术改造往往以扩大再生产为目的,生产工艺落后,更新换代速度慢。随着经济体制改革的不断深入,经济增长方式的日趋转变,以及科技水平的快速提高,水资源的合理开发和利用将逐步走上科学化管理轨道。但是,这种转变需要一个较长的历史过程。水环境问题严重的另一个重要原因,是国家政策导向的偏差。长期以来,国民经济和社会发展注重经济增长速度、主要产品产量、城镇居民收入增长等指标,没有把资源消耗和环境代价纳入经济核算体系。迄今为止,城市环境基础设施建设仍作为“非生产性福利事业”。城市污水处理、垃圾处理由政府包揽,使政府不堪重负,以至于拿不出钱搞环境基础设施建设,甚至建成污染处理设施也因经费来源问题没解决而难以正常运转。在计划经济体制下,一些经济发展政策有悖于环境保护。我国一度“遍地开花”的“十五”小企业,布局分散,规模不经济,生产工艺落后,造成了严重的环境污染和生态破坏。 区域经济发展和区域环境容量不相适应,也是造成水环境污染的重要原因。以往在确定地区产业发展方向、地区生产力布局时,往往忽视区域环境容量。我国主要江河出现的严重流域性水污染,在很大程度上与流域产业结构和布局不合理有直接关系。淮河流域四省自80.年代初开始,利用当地资源,大力发展高耗水的化工、造纸、制革、火电、食品等小型工业,污染物排放量超过了淮河的承载能力,使淮河流域水质急剧恶化;由于缺乏科学认证和科学管理,一些缺水地区盲目发展高耗水型工业,造成地下水位下降;一些资源丰富的地区发展单一的资源型产业,不发展与之相配套的加工业,产业结构雷同,形成严重的结构型污染。

小学“最美教室”班级文化建设评比活动总结

2016-2017学年度第一学期 伊当湾小学“最美教室”班级文化建设评比活动总结 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅的班级环境,包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用,都有着春风化雨、润物无声的作用,学生会触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。为建设健康高雅的班级文化,增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,形成健康向上的班风,我校举行了班级文化建设评比活动。 在这次班级文化建设评比过程中,各班班主任、班级同学都非常的认真,细致,齐心协力共同设计了自己班级的教室文化。主要有三大方面: 一、班级整体环境:包括教室地面、墙面、墙角,门窗、玻璃,电灯、电棒、风扇,讲桌布置、课桌椅摆放、桌斗物品,卫生用品等多个方面能做到清洁干净,摆放整齐,美观大方。 二、各班教室都进行了班级文化张贴区的设计与布置,各班在布置时主要分了三大张贴区——班级规范栏目、学生作品栏目、励志奋斗栏目,另外各班在其它方面也各有特色,有的班级剪贴了窗花,有的班级张贴了励志名言等等,可谓精彩纷呈。 三、黑板报的布置。各班后面黑板报全部换新,融入了小组评分公示栏,并且在文明行为习惯养成、爱国主义、民族主义、公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面选择主题办理板报,还包含学生安全教育的内容。文字与图案、内容与留白搭配协调,美观合理。 10月9日上午,由校委成员组成的评委小组依次到各个班级进行了参观和评比,增进了各班班级文化建设的经验交流。经过评委小组的打分和

研究,各班在班级文化建设上各有千秋,且在班级文化建设上,各班班主任积极商讨,有好的做法在布置之前都进行了沟通交流和分享,各班班级文化建设都很优秀。最后,经过评委小组研究,取消原定的评选一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名的计划,各班均评为“班级文化建设先进班集体”,对各班学生进行表彰和奖励。

加强机关文化建设,转变工作作风

加强机关文化建设,转变工作作风 今年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年,也是我省全面落实省第十三次党代会精神的关键一年。年初,省委省政府召开了全省发展提升年活动总结暨开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动电视电话会议。 在这样一个关键年的起始点上召开这样的电话会议,要求在全省集中整治影响发展环境的干部作风突出问题,对进一步优化江西发展环境,推动经济社会又好又快发展,具有十分重要的意义。这次电话会议主题明确,内涵丰富,寓意深刻,具有很强的针对性和指导性。 会议指出,这次机关作风集中整治工作的目标任务是通过整顿机关作风,严肃组织纪律,规范行政管理,提高工作效率,振奋干部精神,优化全省的发展环境。这次会议对于促进和实现全省干部作风的转变,进一步落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,保持和发展党的先进性,进一步做好新形势下环境优化后的发展工作,具有重大的现实意义和深远的历史意义。 会上,鹿心社省长对于过去一年,我省在干部作风整治活动中所作出的成绩和发展态势作出了肯定,并提出,我省干群关系总体上是和谐的,人民群众对身边的干部总体上是满意的。出现问题的是一些地方的少数领导干部,而我们开展集中整治活动,就是要切实解决当前干部作风中损害群众利益、破坏干群关系、影响社会稳定的突出问题,使各级干部真正做到思想上尊重群众、感情上贴近

群众、工作上依靠群众,在群众中树立可亲可敬的良好形象,以党群干群关系的和谐带动和促进社会和谐稳定。 同时,要求各地各部门遵照省政府下发的《关于加强干部作风建设,进一步优化发展环境若干问题的决定》,以及省委办公厅、省政府办公厅印发的《全省集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》这两个文件精神,紧密结合工作实际,认真贯彻落实,责任到人,确保集中整治活动取得实效。 通过对两个相关文件和这次电话会议精神的学习,我们更加深刻的认识到,国家行政机关机关作风的优劣是党风、政风和行风的重要体现,它直接关系到国家行政法律法规的正确实施,关系到依法行政的客观公正,关系到党和政府在人民群众中的形象。加强机关干部作风建设关系党的形象,是新时期党对干部的要求,是广大人民群众对干部的期望,是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。 随着我国经济建设快速发展,经济实力不断增长,国际地位日渐提高和稳固。我国国内经济发展也进入社会矛盾的突显时期,在这个时期利益主体多元化,理想信念淡化弱化,逐利日趋明显化,从而增加了政治思想工作的难度。因此,营造机关文化氛围,加强机关文化建设就显得尤为重要。 机关文化,是指把全体干部职工的力量统一于履行机关职能过程中所形成的思想观念、行为方式、价值取向、道德规范,是一个机关思想理念、价值取向的集中体现,是机关每个工作人员言谈举止、为人处事所带有的机关烙印和标签。

如何落实企业文化建设的思考

关于如何落实企业文化建设的思考 一、完善企业管理制度 一个缺乏规范管理制度的企业如何奢谈文化?文化是软性的东西,必须有硬性的制度保障,而且制度应该视为企业文化的重要组成部分。鉴于公司成立时间较短,一些制度尚欠缺或不够完善、或者已经不合时宜(部分继承原有的制度体系)。为此,办公室组织主要的职能部门开展了为期超过半年的制度重建工作。通过完善公司统一的制度并强化实施,加强公司的统一管理和主要职能部门的权威管理,规范性的制度及落实。制度只是死的文字条款,而如何有效执行才是关键,该项工作要取得公司高层领导的大力支持,因而为后期的推行减少阻力。同时,由于完善的制度从而逐渐改变过去的不完善管理色彩,公司各项管理工作逐渐规范化(特别是在业务量和生产管理方面取得了显著的效果)。 二、完善企业文化核心内容企业文化的核心是什么? 个人认为就是企业的经营宗旨(使命)、管理理念、人才理念、企业口号、企业发展远景和愿景,等等。其重要性有如世界观之于个人人生的发展一样。这些是企业各项工作开展的总体指导思想。这些内容需要企业董事长等核心高层与企业文化建设主导部门或第三方(企业文化咨询公司)共同完善这些内容,将董事长的经营思路、理念、价值观、品德修养等正面

的东西与企业发展需求相结合,高度概括提炼出符合企业特点、发展要求的核心文化理念。这是一项非常抽象、高难度的工作。 三、完善企业文化体系 企业的文化建设需要形成一个体系,反对文化的教条化,但是必须形成一个文字表述的、可内部学习传播的、持续发挥影响、多维度全方位的文化体系。由于很多企业文化是在企业长期发展中自然形成的,具有其不规范性甚至不合理性,要完善企业文化体系,需要对已有的文化进行梳理、引导、引申和规范。例如,在公司中长期形成了董事长对犯错中高层(以及其他高层对企业中层管理人员)进行高额罚金处罚的习惯,这种处罚有极大的随意性和个人色彩,极不规范。为此,将罚款与企业制度建设相结合,同时融合进员工责任文化中,在不违反劳动法的条件下使其更加规范有“法”可依。类似的还有,公司高层领导对员工奖励也有随意性,可能因为你提了一句很有见地的话而受到嘉奖、表扬,年终评奖缺乏标准和透明,导致高额的奖励并不能获得应有示范效应,并没有有效促进员工的积极性。为此,通过制定相关管理办法让员工明确如何积极表现来争取表彰,同时通过评奖、颁奖等相关活动及配合的宣传营造争做先进、学习先进、奖励先进的氛围,奖励优秀先进员工的示范效应彰显。公司高层多次对生重病或家庭有困难的员工给予经济支持,慰问员工家属,将企业的这些行动进行梳理,认为可以建立独具特色并有极大的影响作用的“员工关爱文化”,将这些偶发性的行动上升到企业的文化层面,通过组

关注水污染系列报道

关注水污染系列报道 之一十年治污成败如何评说? 记者:李力苏华 媒体名称:《经济日报》 发稿时间: 10月11日--14日 前不久淮河爆发"有史以来最大的污染"令社会震惊。因为淮河是十年前我国第一条依法进行综合治理的河流,并由它拉开了"九五"期间国家重点治理"三河三湖"(淮河、海河、辽河、太湖、巢湖和滇池流域)水污染的序幕。 对投入之多、规模之大都令中外瞩目的淮河十年治污的成效,各方评说不一,这次创"历史新高"的重大污染,使社会各界关注的焦点再一次投向淮河,投向"三河三湖"乃至全国的水污染治理成效的评价上。 水污染不仅是环保问题,它也是一个关系到社会经济能否可持续发展的问题,以及能否真正树立和落实科学发展观的问题,更是一个关系到国家长治久安的大问题,不能不令人格外关注。 淮河污染创"历史新高"说明了什么 国家环保总局副局长、新闻发言人潘岳今年2月16日通报"三河三湖"流域水污染防治情况时说,"三河三湖"流域水质急剧恶化的势头已基本得到控制,但在主要水污染物排放总量削减等方面形势依然严峻。国家环保总局将采取五大措施推进重点流域水污染防治"十五"计划目标如期实现。 此时可能没有人会想到,五个月之后,淮河污染却创下了"历史新高"。媒体纷纷报道"淮河爆发有史以来最大污染团,10年治污成泡影"、"5亿吨高指标污水,暴雨揭淮河治污'十年之丑'"、"淮河污染越治越严重究竟是谁之过"。 国家环保总局终于在前不久召开的新闻发布会上明确表示,难以完成淮河"十五"治污计划。淮河治污十年风风火火,主管部门终于面对现实拿出真实客观的结论,实属不易。 人们不禁要问,"三河三湖" 中的其他江河湖泊呢?他们是否能够如期完成"十五"计划呢?究竟该如何评价这完不成计划的治污成效呢? 还是让我们以淮河为例吧,它是全国大江大河治污的一个缩影。淮河治污十年来,在中央政府的支持下,沿淮四省政府采取了结构调整、工业污染防治、建设生活污水

班级文化建设的困惑与思考

班级文化建设的困惑与思考 董连英 著名教育家杜威曾经说:学生在学校可以同时受到两种教育,获得两种知识;一种是有意识地学到的知识,一种是无意识地学到的知识,有意识地学到的知识是专门的学习学到的,而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响,在环境中看、听、与人交往时所获得的知识。 杜威先生在这里所说的人文环境,其实就是我们经常谈及并且努力实施的班级文化建设的主要内容,亦即班级内部形成的独特的价值观,共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在,是班级生存和发展的动力和成功的关键。 真正的班级文化建设的目标,不仅仅是漂亮的教室环境,最重要的还应当是从人文学的角度实施班级管理,用班级文化的氛围来薰染学生,帮助学生走出误区,改变习惯,最终使学生在“无意识”中养成一定的人文素养,超越、完善自我,铸造人格精神。 根据这几年的带班情况,按照新课程所倡导的班级文化价值取向,我从物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设三个维度,做了积极地思考和总结,下面就谈谈我所碰到的一些困惑和个人的一些思考。 一、以班级物质文化为载体,强化班级文化构建的氛围,但是常常流于形式。

一个班级就是几十名学生共同的家,把教室布置成一个温謦的家,是班级所有成员共同的心愿。可是当我们花了大量的力气布置了教室墙面,换了一期又一期黑板报,做了一次又一次手抄报的时候,我却经常发现,超过半数的同学把这当成了应付差事,你让我怎么样就怎么样,而不是我要怎样,于是大量类似材料的翻炒,严肃话题的打趣反倒成了主流,起不到多大的作用。我也曾尝试把这些交给学生自己,尊重学生的内心,让学生自己来设计规划,可还是作用不大,首先学生之间意见分歧较大难以统一,其次在争议中往往胡搅蛮缠的一方占上风,再次学生中缺乏有思想有创见的人,意见本身很难取得大家的信服,设计本身无法引起大家的兴趣。 对策:口号、班规、班训等等要落到实处,要用主题班会结合正反两面事例摆事实讲道理,要有深度有高度,要让班干部让模范学生大胆站出来说话,要引导学生做有思想有能力的人。 二、激活班级制度文化,强化班级文化构建的力度,往往虎头蛇尾。 在班级集体中,我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。一个良好的班集体除了依靠学生自觉,还需要一些必要的管理制度,所谓没有规矩,不成方圆。通过制度文化建设,以最大限度地克服学生行为的随意性,并发挥惩处歪风、激励后进、奖励先进的作用。

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