本科《审计学》教学大纲

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本科《审计学》教学大纲

《审计学》教学大纲

(2010年春季)

课程:审计学(Auditing)

课程类别:会计专业核心课程

参考资料

中国注册会计师协会编,《审计》,经济科学,2009.4

预备知识

本课程为会计学专业注册会计师方向的核心课程,要求学生掌握的预备知识包括中级财务会计和财务报表分析方法。

教学目的

⒈将审计纳入复合型和应用型的轨道,试图引导学生从集合科学和应用科学的角度去把握审计学科;

⒉传授审计的基本观念、方法和最新实务,培养学生的实践能力和思维方式;

⒊通过经典试题式教学,培养学生分析问题、解决问题的能力和技巧。

知识和技能要求

⒈注册会计师执业准则和职业道德规的要求;

⒉审计责任和审计目标的确定;

⒊计划审计工作和重要性的运用;

⒋风险评估和分析程序的运用;

⒌部控制的基本理论和实务;

⒍审计循环的控测试和实质性程序;

⒎审计抽样方法的运用;

⒏审计意见的形成。

《审计学》教学要点

第一章注册会计师审计职业特点

⒈了解注册会计师审计的起源和发展

注册会计师审计从形成到发展,经历了详细审计阶段、资产负债表审计阶段、会计报表审计阶段。

⒉理解审计的概念

审计是为确定关于经济行为及经济现象的结论和所制定的标准之间的一致程度,而对这种结论有关的证据进行客观收集、评定,并将结果传达给利害关系人的有系统的过程。

⒊了解审计的类别

审计按目的和容不同,分为会计报表审计、经营审计和合规性审计。

⒋理解审计的方法

(1)账项基础审计

目的:防止和发现错误与舞弊;

方法:对会计凭证和账簿进行详细检查。

(2)制度基础审计

目的:鉴证会计报表的合法性、公允性;

方法:在评价部控制基础上的抽样。

(3)风险导向审计

目的:鉴证会计报表的合法性、公允性;

方法:在评估会计报表重大错报风险的基础上,设计并执行有针对性的测试程序,以合理发现重大错报。

⒌了解审计监督体系

审计按不同主体划分为政府审计、部审计和注册会计师审计,并相应形成三类审计组织机构,共同构成审计监督体系。

⒍理解注册会计师审计与其他审计的关系

审计监督体系三方面,既相互联系,又各自独立,各司其职,泾渭分明的在不同领域实施审计,它们各有特点,相互不可替代,因此,不存在主导和从属的关系。

第二章注册会计师管理制度

⒈了解注册会计师考试与注册登记

根据《注册会计师法》规定,申请成为执业注册会计师的申请人,应参加注册会计师考试全科成绩合格,并从事审计业务两年以上的,可以向省、自治区、直辖市注册会计师协会申请注册。符合法律规定条件的申请人应当准予注册,并报财政部备案。

⒉了解注册会计师的业务围

⒊了解会计师事务所的设立与审批

传统上,合伙或独资制是专业人士执业的主要组织形式。有限责任制受到对其宽松的有限责任与其所从事的专业鉴证活动应当承担的专业责任不相称的普遍质疑,一般公司的纯粹盈利性与会计职业本身特有的非纯粹盈利性也产生一系列角色冲突。有限责任合伙制集中了合伙制和有限责任制的优点,目前已成为世界上许多国家会计师事务所组织形式的发展趋势。

⒋了解注册会计师行业管理

1853年爱丁堡会计师协会成立,英国首开注册会计师行业自律之先河。2002年7月,美国国会颁布萨班斯-奥克斯莱法案(Sarbanes-Oxley act),从法律层面上宣告了行业自律模式的终结,正式确立了外部监管模式。

第三章注册会计师法律责任

⒈区分会计责任与审计责任

建立健全部控制,保护资产的安全、完整,保证提交审计的会计资料真实、合法、完整,是被审计单位管理当局的会计责任。在审计报告中清楚地表达对会计报表整体的意见,并对出具的审计报告负责,是注册会计师的审计责任。

⒉理解导致注册会计师法律责任的可能的原因

⒊理解法律责任的种类

注册会计师因违约、过失或欺诈给被审单位或其他利害关系人造成损失的,按照有关法律和规定,可能被判负行政责任、民事责任或刑事责任。

第四章注册会计师执业准则

⒈掌握中国注册会计师鉴证业务基本准则

中国注册会计师鉴证业务基本准则的基本容包括:鉴证业务的定义、要素和目标;业务承接;鉴证业务的三方关系;鉴证对象;标准;证据;鉴证报告。

⒉掌握会计师事务所业务质量控制准则

会计师事务所业务质量控制准则的基本容包括:质量控制制度的目的和要素;对业务质量承担的领导责任;职业道德规;客户关系和具体业务的接受和保持;人力资源;业务执行;业务工作底稿;监控、记录。

第五章职业道德基本原则和概念框架

⒈了解职业道德基本原则

诚信、独立、客观、专业胜任能力和应有的关注、、职业行为。

⒉理解职业道德概念框架的涵

旨在提供解决职业道德问题的思路,要求:(1)识别对遵循职业道德基本原则的威胁;(2)评价已识别威胁的重要程度;(3)采取必要的防措施消除威胁或将其降至可接受水平。

⒊识别对职业道德基本原则的威胁

(1)自身利益威胁:经济利益或其他利益对职业判断或行为产生不当影响。

(2)自我评价威胁:对以前判断或服务的结果做出不恰当评价,并且将据此形成的判断作为当前服务的组成部分。

(3)过度推介威胁:过度推介客户或雇佣单位的某种立场或意见,以致其客观性受到损害。

(4)密切关系威胁:与客户或雇佣单位存在长期或亲密的关系,而过于倾向他们的利益,或认可他们的工作。

(5)外在压力威胁:受到实际的压力或感受到压力(包括实施不当影响的意图),而无法客观行事。

⒋了解防措施

(1)由行业、法律法规或监管机构规定的防措施;

(2)工作环境中的防措施。

第六章审计、审阅和其他鉴证业务对独立性的要求

⒈了解独立性的概念框架

独立性概念框架要求:(1)识别对独立性的威胁;(2)评价已识别威胁的重要程度;(3)必要时采取防措施消除威胁或将其降至可接受水平。

⒉理解威胁独立性的情形和防措施

(1)会计师事务所、审计项目组成员或其直系亲属在审计客户中拥有直接经济利益或重大间接经济利益

产生重大的自身利益威胁,没有任何防措施可以将这种威胁降至可接受水平。

(2)审计项目组某一成员的近亲属在审计客户中拥有直接经济利益或重大间接经济利益

产生自身利益威胁,防措施主要包括:由近亲属尽快处置全部经济利益,或处置足够数量的经济利益,以使剩余经济利益不再重大;由项目组之外其他的注册会计师复核审计项目组成员所执行的工作;将该人员调离审计项目组。

(3)会计师事务所、审计项目组成员或其直系亲属在可以对审计客户施加控制的实体

中拥有直接经济利益或重大间接经济利益,并且审计客户对于该实体重要产生重大的自身利益威胁,没有任何防措施可以消除这种威胁或将其降至可接受水平。

(4)通过会计师事务所的退休金计划在审计客户中拥有直接或重大间接经济利益

产生自身利益威胁。注册会计师应当评价威胁的重要程度,并在必要时采取防措施消除威胁或将其降至可接受水平。

(5)项目合伙人所在分部的其他合伙人或其直系亲属在该审计客户中拥有直接经济利益或重大间接经济利益

产生重大的自身利益威胁,没有任何防措施可以消除这种威胁或将其降至可接受水平。

(6)为审计客户提供非审计服务的其他合伙人、管理人员或其直系亲属在审计客户中拥有直接经济利益或重大间接经济利益

除非该合伙人或管理人员的参与程度极低,否则将产生重大的自身利益威胁,没有任何防措施可以消除这种威胁或将其降至可接受水平。

(7)执行审计业务的项目合伙人所在分部的其他合伙人、或向审计客户提供非审计服务的合伙人或管理人员的直系亲属在审计客户中拥有经济利益

只要取得该经济利益是该直系亲属作为审计客户的雇员所享受的权利(例如通过退休金或股票期权计划),并且在必要时可以采取防措施消除威胁或将其降至可接受水平,就不应视为损害了独立性。如果该直系亲属拥有或取得了处置该经济利益的权利,或者在股票期权中,有权行使期权,则应当尽快处置或放弃该经济利益。

(8)会计师事务所、审计项目组成员或其直系亲属在某一实体拥有经济利益,同时审计客户也在该实体拥有经济利益

可能产生自身利益威胁。如果该利益并不重大,并且审计客户不能对该实体产生重大影响,则可认为独立性未受到损害。如果该利益对任何一方是重大的,并且审计客户可以对该实体产生重大影响,则没有任何防措施可以将威胁降至可接受水平,会计师事务所应当处置该利益,或者解除审计业务约定或拒绝接受审计业务委托。拥有这种重大利益的成员,在成为审计项目组成员之前,应当处置全部经济利益,或处置足够数量的利益,使剩余利益不再重大。

(9)会计师事务所、审计项目组成员或其直系亲属在某一实体拥有经济利益,并且知悉审计客户的董事、高级管理人员或具有控制权的所有者也在该实体拥有经济利益产生自身利益、亲密关系或外在压力威胁,防措施主要包括:将拥有经济利益的审计项目组成员调离审计项目组;由项目组之外其他的注册会计师复核该审计项目组成员所执行的工作。

(10)会计师事务所、审计项目组成员或其直系亲属作为信托业务的受托人在审计客户中拥有直接经济利益或重大间接经济利益

产生自身利益威胁,只有在符合下列条件时,才允许拥有上述利益:受托人、其直系亲属或会计师事务所均不是信托的受益人;通过信托而在审计客户中拥有的经济利益对该信托并不重大;该项信托不对审计客户产生重大影响;受托人、其直系亲属或会计师事务所对与审计客户经济利益有关的投资决策没有重大影响。

(11)其他相关人员在审计客户中拥有任何已知的经济利益

其他相关人员:其他合伙人和专业人员或其直系亲属;与审计项目组成员关系密切的人员。

产生自身利益威胁,防措施主要包括:将存在这种个人关系的审计项目组成员调离审计项目组;不允许该项目组成员参与任何有关该审计业务的重大决策;由项目组之外其他的注册会计师复核该审计项目组成员所执行的工作。

(12)会计师事务所、合伙人及其直系亲属、员工及其直系亲属从审计客户处获得直接

经济利益或重大间接经济利益(例如,通过继承、馈赠或由于合并产生的)如果会计师事务所获得经济利益,应当立即处置全部直接经济利益,并处置足够数量的间接经济利益以使剩余经济利益不再重大,或解除业务约定;如果审计项目组成员或其直系亲属获得经济利益,该人员应当立即处置全部直接经济利益,并处置足够数量的间接经济利益以使剩余经济利益不再重大,或者将该项目成员调离项目组。如果非审计项目组成员或其直系亲属获得经济利益,应当尽快处置全部直接经济利益,并处置足够数量的间接经济利益以使剩余经济利益不再重大。

第七章审计目标

1.理解审计总目标

审计总目标从查错防弊,逐渐演变为判定会计报表是否公允,并发表意见。

2.掌握审计具体目标及其确定

与各类交易和事项相关的认定包括:发生;完整性;准确性;截止;分类。

与期末账户余额相关的认定包括:存在;权利和义务;完整性;计价和分摊。

与列报(披露)相关的认定包括:发生以及权利和义务;完整性;分类和可理解性;准确性和计价。

3.理解审计围

第八章审计计划

⒈理解审计计划

⒉掌握审计重要性的概念及其运用

审计重要性是指被审计单位财务报表中错报的严重程度,这一程度在特定环境下可能影响会计报表使用者的判断或决策。

⒊掌握审计风险的概念及其构成

审计风险是指财务报表存在重大错报,而审计人员发表不恰当审计意见的可能性。

审计风险由重大错报风险和检查风险组成,其中重大错报风险可分为固有风险和控制风险。

审计风险模型:审计风险=重大错报风险×检查风险,可接受的检查风险=计划审计风险÷重大错报风险的评估水平

⒋掌握重要性、审计风险与审计证据之间的关系

第九章审计证据

1.掌握审计证据的种类

注册会计师所获取的审计证据,可以按其外形特征分为实物证据、书面证据、口头证据和环境证据四大类。

2.掌握审计证据的特性

充分性和适当性是审计证据的两大特性。充分性是对审计证据数量上的要求,适当性是对审计证据质量上的要求。

3.掌握审计证据获取的程序和方法

注册会计师应当实施风险评估程序、控制测试、实质性程序三类审计程序,并可以采用以下方法获取审计证据:检查记录或文件,检查有形资产,观察,询问,函证,重新计算,重新执行,分析程序。

第十章审计抽样

1.理解审计抽样的定义和种类

审计抽样是指注册会计师对某类交易或账户余额中低于百分之百的项目实施审计程序,使所有抽样单元都有被选取的机会。

审计抽样可分为:统计抽样与非统计抽样;属性抽样与变量抽样。

2.重点理解样本的设计

注册会计师在设计样本时,应当考虑以下因素:审计目的,审计对象总体与抽样单位,抽样风险和非抽样风险,可信赖程度,可容忍误差,预期总体误差,分层。

3.掌握样本选取的方法

注册会计师可采用统计抽样或非统计抽样方法选取样本,常用的选样方法包括使用随机数表或计算机辅助审计技术选样、系统选样和随意选样。

4.掌握控制测试中的抽样方法

属性抽样的具体方法包括:固定样本量抽样、停—走抽样和发现抽样。

5.掌握实质性测试中的抽样方法

变量抽样的具体方法包括:均值估计抽样、比率估计抽样和差额估计抽样和概率比例规模抽样。

第十三章风险评估

⒈掌握风险评估程序

注册会计师应当实施下列风险评估程序以了解被审计单位及其环境:询问被审计单位管理层和部其他相关人员;分析程序;观察和检查。

⒉了解被审计单位及其环境

注册会计师应当从下列方面了解被审计单位及其环境:行业状况、法律环境与监管环境以及其他外部因素;被审计单位的性质;被审计单位对会计政策的选择和运用;被审计单位的目标、战略以及相关经营风险;被审计单位财务业绩的衡量和评价;被审计单位的部控制。

⒊了解被审计单位的部控制

部控制是被审计单位为了合理保证财务报告的可靠性、经营的效率和效果以及对法律法规的遵守,由治理层、管理层和其他人员设计和执行的政策和程序。

部控制包括下列要素:控制环境;风险评估过程;信息系统与沟通;控制活动;对控制的监督。

⒋评估重大错报风险

在识别和评估重大错报风险时,注册会计师应当实施下列审计程序:(1)在了解被审计单位及其环境的整个过程中识别风险,并考虑各类交易、账户余额、列报;(2)将识别的风险与认定层次可能发生错报的领域相联系;(3)考虑识别的风险是否重大;(4)考虑识别的风险导致财务报表发生重大错报的可能性。

注册会计师应当关注下列事项和情况,可能表明被审计单位存在重大错报风险(28项):(1)在经济不稳定的国家或地区开展业务;(2)在高度波动的市场开展业务;(3)在严厉、复杂的监管环境中开展业务;(4)持续经营和资产流动性出现问题,包括重要客户流失;(5)融资能力受到限制;(6)行业环境发生变化;(7)供应链发生变化;(8)开发新产品或提供新服务,或进入新的业务领域;(9)开辟新的经营场所;(10)发生重大收购、重组或其他非经常性事项;(11)拟出售分支机构或业务分部;(12)复杂的联营或合资;(13)运用表外融资、特殊目的实体以及其他复杂的融资协议;(14)重大的关联方交易;(15)缺乏具备胜任能力的会计人员;(16)关键人员变动;(17)部控制薄弱;(18)信息技术战略与经营战略不协调;(19)信息技术环境发生变化;(20)安装新的与财务报告有关的重大信息技术系统;(21)经营活动或财务报告受到监管机构的调查;(22)以往存在重大错报或本期期末出现重大会计调整;(23)发生重大的非常规交易;(24)按照管理层特定意图记录的交易;(25)应用新颁布的会计准则或相关会计制度;(26)会计计量过程复杂;(27)事项或交易在计量时存在重大不确定性;(28)存在未决诉讼和或有负债。

作为风险评估的一部分,注册会计师应当运用职业判断,确定识别的风险哪些是需要特别考虑的重大错报风险(简称特别风险)。在确定哪些风险是特别风险时,注册会计师应当在考虑识别出的控制对相关风险的抵消效果前,根据风险的性质、潜在错报的重要程度和发生的可能性,判断风险是否属于特别风险。

第十四章风险应对

⒈了解进一步审计程序

进一步审计程序是指注册会计师针对评估的各类交易、账户余额、列报(包括披露)认定层次重大错报风险实施的审计程序,包括控制测试和实质性程序。

进一步审计程序的类型包括检查、观察、询问、函证、重新计算、重新执行和分析程序。

⒉熟悉控制测试

控制测试与了解部控制的目的不同,但两者采用审计程序的类型通常相同,包括询问、观察、检查和穿行测试。此外,控制测试的程序还包括重新执行。

两次测试的时间间隔不得超过两年,也不应将所有拟信赖控制的测试集中于某一次审计,而在之后的两次审计中不进行任何测试。

⒊熟悉实质性测试

实质性程序包括对各类交易、账户余额、列报的细节测试以及实质性分析程序。细节测

试适用于对各类交易、账户余额、列报认定的测试,尤其是对存在或发生、计价认定的测试。对在一段时期存在可预期关系的大量交易,注册会计师可以考虑实施实质性分析程序。第

十五章销售与收款循环的审计

⒈了解销售与收款循环的业务流程

⒉掌握主营业务收入审计

运用分析性复核方法,分析与收入相关的重要比率,本期和上期的重要变动和异常变动;实施截止期测试,确定被审计单位主营业务、收入业务的会计记录归属期是否正确。注册会计师在审计中应该注意把握三个与主营业务收入确认有着密切关系的日期:一是发票开具日期或者收款日期;二是记账日期;三是发货日期(服务业则是提供劳务的日期)。

⒊掌握应收账款函证

注册会计师应选择以下项目作为函证对象:大额或账龄较长的项目;与债务人发生纠纷的项目;关联方项目;主要客户项目;余额为零的项目;非正常的项目。发函的最佳时间应是与资产负债表日接近的时间。注册会计师应当直接控制询证函的发送和回收。对积极式函证未收到回函的,应考虑采用追加或替代程序予以查明。

第十六章采购与付款循环的审计

⒈了解购货与付款循环的业务流程

⒉了解固定资产的部控制

固定资产的部控制应包括:预算制度;授权批准;账簿记录;职责分离;资本性支出和收益性支出的区分;固定资产的处置制度;定期盘点和维护保养。

⒊掌握应付账款的实质性测试审计程序

对应付账款进行分析性复核时应考虑本期和上期的异常波动,考虑被审计单位偿债能力。为了防止企业低估负债,注册会计师应审查被审计单位有无故意漏记应付账款。

⒋掌握固定资产的实质性测试审计程序

固定资产的实质性测试审计程序包括:账面余额的实质性程序、累计折旧的实质性程序、固定资产减值准备的实质性程序。

其中,账面余额的实质性程序包括:获取或编制固定资产及累计折旧分类汇总表;分析性复核;检查固定资产的增加;检查固定资产的减少;检查固定资产的后续支出的核算是否符合会计制度的规定;检查固定资产的所有权;实地观察;调查未使用和不需用的固定资产;检查固定资产的抵押、担保情况;检查有无与关联方之间的固定资产购售活动。

第十七章生产与存货循环的审计

⒈了解生产循环的业务流程

计划和安排生产(生产通知单)---->发出原材料(领发料凭证)---->生产产品---->核算产品成本(成本计算单)---->储存产成品(入库单)---->发出产成品(出库单)

⒉掌握存货成本审计

直接材料成本的审计通常需要审阅材料和生产成本明细账,抽查有关费用凭证,验证产品直接耗用材料的数量、计价和材料费用的分配是否真实、合理。主营业务成本的审计主要通过审阅主营业务成本明细账、库存商品明细账等记录并核对有关凭证;编制生产成本及销售成本倒轧表,与总账核对。

⒊掌握生产循环的分析性复核

对生产循环的相关项目运用简单比较法进行分析性复核,主要是判断其总体合理性,确定审计的重点。比率分析法运用的主要指标为存货周转率和毛利率,前者用以衡量销售能力和存货是否积压,后者反映盈利能力,用以衡量成本控制及销售价格的变化。

⒋掌握存货的监盘程序

在被审计单位盘点存货前,注册会计师应当观察盘点现场,确定应纳入盘点围的存货是否已经适当整理和排列,并附有盘点标识。注册会计师应当进行适当的抽查,将抽查结果与被审计单位盘点记录核对,并形成相应记录。

注册会计师应当特别关注:(1)存货的移动情况,防止遗漏或重复盘点;(2)存货的状况,观察被审计单位是否已经恰当地区分所有毁损、旧、过时及残次的存货;(3)盘点日前后存货收发及移动的凭证,检查库存记录与会计记录期末截止是否正确。

⒌掌握存货计价审计和截止测试

进行计价审计时,注册会计师首先应对存货价格的组成容予以审核,然后按照所了解的计价方法对所选择的存货样本进行计价审计,但应排除企业已有计算程序和结果的影响,独立审计。

购货交易正确截止的关键在于:存货实物纳入盘点围的时间与存货引起的借贷双方会计科目的入账时间都处于同一会计期间。

第十九章投资与筹资循环的审计

⒈掌握短期借款的实质性测试

短期借款的实质性测试程序包括:函证短期借款的实有数,审查短期借款的增加,复核短期借款利息。

⒉掌握长期借款的实质性测试

长期借款的实质性测试程序包括:对年度增加的长期借款,应检查借款合同和授权批准,

了解借款数额、借款条件、借款日期、还款期限、借款利率,并与相关会计记录相核对;向银行或其他债权人函证重大的长期借款;检查一年到期的长期借款是否已转列为流动负债;计算长期借款在各个月份的平均余额,选取适用的利率匡算利息支出总额,并与财务费用的相关记录核对,判断被审计单位是否高估或低估利息支出,必要时进行适当调整;检查借款费用的会计处理是否正确;审查企业抵押长期借款的抵押资产的所有权是否属于企业,其价值和现实状况是否与抵押契约中的规定相一致;确定长期借款是否已在资产负债表上充分披露。

⒊掌握应付债券的实质性测试

应付债券的实质性测试程序包括:审查债券交易的有关原始凭证;审查应计利息、债券折(溢)价摊销及其会计处理是否正确;函证“应付债券”账户期末余额。

⒋掌握股本的实质性测试

股本的实质性测试程序包括:审阅公司章程和股东大会、董事会会议记录;检查股东是否按规定出资;索取股本明细表;检查股票的发行、收回等交易活动;函证发行在外的股票;检查股票发行费用的会计处理;检查股本是否已在资产负债表上恰当披露。

⒌掌握投资的实质性测试

投资的实质性测试程序包括:分析性复核;实地盘点投资资产,并审查账实是否相符;审查投资的入账价值和投资收益;审查长期投资业务是否符合国家的限制性规定;审查长期投资的核算方法;审查长期投资与短期投资在分类上相互划转的会计处理是否正确;确定投资是否已在资产负债表上恰当披露。

第二十章货币资金的审计

⒈掌握库存现金审计重要的实质性测试程序

库存现金审计重要的实质性测试程序包括:监盘库存现金、抽查大额现金收支、审查现金收支的正确截止、检查外币现金的折算方法和检查库存现金的披露。

⒉掌握银行存款审计重要的实质性测试程序

银行存款审计重要的实质性测试程序包括:分析性复核程序、取得并审查银行存款余额调节表、函证银行存款余额、抽查大额银行存款的收支和审查银行存款收支的正确截止。

第二十一章对舞弊和法律法规的考虑

⒈了解舞弊的涵义

舞弊是指被审计单位的管理层、治理层、员工或第三方使用欺骗手段获取不当或非法利益的故意行为。

舞弊发生的因素为:动机/压力;机会;借口/合理化。

舞弊的种类包括:侵占资产;对财务信息做出虚假报告。

⒉识别和评估舞弊导致的重大错报风险

舞弊导致的重大错报风险属于需要注册会计师特别考虑的重大错报风险,即特别风险。对财务信息作出虚假报告导致的重大错报通常源于多计或少计收入,注册会计师应当假定被审计单位在收入确认方面存在舞弊风险(有错推定),并应当考虑哪些收入类别以及与收入有关的交易或认定可能导致舞弊风险。

⒊掌握针对舞弊导致的认定层次的重大错报风险实施的审计程序

注册会计师应当考虑通过下列方式,应对舞弊导致的认定层次的重大错报风险:(1)改变拟实施审计程序的性质,以获取更为可靠、相关的审计证据,或获取其他佐证性信息,包括更加重视实地观察或检查,在实施函证程序时改变常规函证容,询问被审计单位的非财务人员等;(2)改变实质性程序的时间,包括在期末或接近期末实施实质性程序,或针对本期较早时间发生的交易事项或贯穿于整个本期的交易事项实施测试;(3)改变审计程序的围,包括扩大样本规模,采用更详细的数据实施分析程序等。

第二十五章完成审计工作

⒈掌握特殊项目审计的主要容

特殊项目审计的主要容包括:(1)期初余额;(2)期后事项;(3)或有事项;(4)持续经营;(5)现金流量表非货币性交易的审计;(6)获取管理层声明;(7)终结审计与审计报告。

⒉了解审计报告编制前的主要工作

审计报告编制前的工作主要包括:编制审计差异调整表和试算平衡表、取得管理当局声明书、取得律师声明书、评价审计结果、与客户沟通。

第二十六章审计报告

1.理解审计报告的含义和作用

审计报告是指注册会计师根据中国注册会计师审计准则的规定,在实施审计工作的基础上对被审计单位财务报表发表审计意见的书面文件。

审计报告主要具有鉴证、保护和证明三方面的作用。

2.掌握审计报告要素

审计报告应当包括下列要素:(1)标题;(2)收件人;(3)引言段;(4)管理层对财务报表的责任段;(5)注册会计师的责任段;(6)审计意见段;(7)注册会计师的签名和盖章;(8)会计师事务所的名称、地址及盖章;(9)报告日期。

3.掌握审计报告的意见类型

审计报告可以分为标准审计报告和非标准审计报告。非标准审计报告是指标准审计报告以外的其他审计报告,包括带强调事项段的无保留意见的审计报告,和非无保留意见的审计报告。非无保留意见的审计报告包括保留意见的审计报告、否定意见的审计报告和无法表示意见的审计报告。

第二十七章特殊审计领域

1.理解对特殊目的审计业务出具审计报告

特殊目的审计业务是指注册会计师接受委托,对下列财务信息进行审计并出具审计报告的业务:(1)按照企业会计准则和相关会计制度以外的其他基础(简称特殊基础)编制的财务报表;(2)财务报表的组成部分;(3)合同的遵守情况;(4)简要财务报表。

2.了解验资的含义与审验围

验资是指注册会计师依法接受委托,对被审验单位注册资本的实收情况或注册资本及实收资本的变更情况进行审验,并出具验资报告。

设立验资的审验围一般应限于与被审验单位注册资本实收情况有关的事项,包括出资

者、出资金额、出资方式、出资比例、出资期限和出资币种等。变更验资的审验围一般应限于被审验单位注册资本和实收资本(股本)增、减变动情况有关的事项。

3.掌握验资报告

验资报告的容包括:(1)标题;(2)收件人;(3)围段;(4)意见段。(5)说明段;(6)附件;(7)注册会计师的签名和盖章;(8)会计师事务所的名称、地址及盖章;(9)报告日期。

第二十八章审阅和其他鉴证业务

1.理解财务报表的审阅

财务报表审阅的目标,是注册会计师在实施审阅程序的基础上,说明是否注意到某些事项,使其相信财务报表没有按照适用的会计准则的规定编制,未能在所有重大方面公允反映被审阅单位的财务状况、经营成果和现金流量。

⒉理解预测性财务信息的审核

注册会计师进行预测性财务信息审核的目的,是对被审核单位预测性财务信息所依据的基本假设、选用的会计政策及其编制基础进行审核,并发表审核意见。

⒊理解部控制审核

部控制审核是指注册会计师接受委托,就被审核单位管理当局对特定日期与财务报表相关的部控制有效性的认定进行审核,并发表审核意见。

《审计学原理》课程教学大纲.doc

《审计学原理》课程教学大纲 1.教学大纲说明 1、课程性质及其在专业中的地位 《审计学原理》是广播电视大学财务会计专业的一门专业必修课,同时也是审计专业的一门专业基础课。本课程的开设时间在《基础会计学》、《财务会计》和《成木会计》之后。 2、课程的总体教学目的和要求 通过本课程的教学,使学生能够掌握审计学的基本理论、基本知识和基本方法。因考虑到该课程为财会专业和审计专业共用,为避免与审计专业的其他后续课程重复,故本课程教学中重在讲授基本原理,对审计实务则基本不涉及。 3、课程的学时和学分 本课程计划课内学时72,4学分。(注册视听生财会专业课内学时54, 3学分) 4、教学媒体的应用 本课程的教学媒体包括:基本教材、学习指导书、电视录像。其中,基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据,系统、全面地反映了本门课程的全部内容;学习指导书除对本课程的重点、难点问题的掌握进行方法性的指导外, 还配备一定量的习题,以强化学生对审计基本方法的掌握与运用;电视录像主要是讲述该课程的重点、难点、思路和方法及运用,而不是对该课程教学内容的系统全面的讲授。 二、大纲本文 第一章总论 教学目的与要求: 通过本章教学,使学生掌握审计的定义,审计与会计的关系,审计的对象和

目的,审计的职能和作用。了解审计的产生与发展,审计工作任务。 教学内容: 第一节审计的概念 一、审计的涵义 审计的定义审计关系人审计的基本特征现代审计 二、审计与会计的关系。 审计与会计的联系审计与会计的区别 第二节审计的产生与发展 一、审计产生与发展的社会基础 审计产生的原因不同组织形态审计的产生社会主义时期的审计 二、我国审计的产生与发展 我国国家审计的产生与发展我国民间审计的产生与发展我国内部审计的产生与发展 三、西方审计的产生与发展 西方国家审计的产生与发展西方民间审计的产生与发展西方内部审计的产生与发展。 四、现代审计的发展 20世纪以来审计的重要发展现代审计的发展趋势 第三节审计对象和审计目的 一、审计对象 审计对象及其发展审计对象的具体内容。 二、审计目的 国家审计的目的民间审计的目的内部审计的目的 第四节审计的职能、作用与任务 一、审计的职能 经济监督经济评价经济鉴证 二、审计的作用 我国社会主义审计的作用包括制约性和促进性作用。

西工大20年10月机考《基础审计学》作业参考答案非免费

西工大20年10月机考基础审计学作业 试卷总分:100 得分:98 要答an:网叫福到(这四个字的拼音) 一、单选题 (共 7 道试题,共 14 分) 1.审计的一般方法不包括()。 A.分析法 B.顺查法 C.祥查法 D.抽查法 正确答案: 2.“审计”二字产生于()朝代,并沿用至今。 A.西周 B.秦汉 C.唐朝 D.宋朝 正确答案: 3.审计按组织方式分类,不包括()方式。 A.授权审计 B.委托审计 C.联合审计 D.巡回审计 正确答案: 4.我国审计产生于()。 A.西周 B.秦汉 C.唐朝 D.宋朝 正确答案: 5.审计实施阶段工作内容不包括()。 A.符合性测试 B.实质性测试 C.编制审计工作底稿 D.整理分析审计工作底稿 正确答案: 6.下列方法中属于一般方法的是()。 A.审阅法 B.函询法 C.核对法 D.抽查法 正确答案: 7.审计证据的特征不包括()。 A.客观性 B.可靠性 C.公正性 D.充分性 E.权威性

正确答案: 二、多选题 (共 16 道试题,共 32 分) 1.世界各国国家审计机关按行政隶属关系一般分为()类型。 A.财政型 B.立法型 C.司法型 D.行政型 正确答案: 2.审计的基本作用包括()。 A.监督作用 B.评价作用 C.制约作用 D.促进作用 正确答案: 3.审计的基本特征包括()。 A.独立性 B.权威性 C.公正性 D.司法性 正确答案: 4.审计按内容和目的的不同,可分为()类型。 A.外部审计 B.内部审计 C.财政财务审计 D.经济效益审计 正确答案: 5.审计人员在符合性测试时,应关注下列()风险。 A.信赖不足风险 B.信赖过度风险 C.误拒风险 D.误受风险 正确答案: 6.审计人员的权利包括()。 A.监督权 B.工作权 C.报酬权 D.身份保障权 正确答案: 7.审计按执行地点可分为()方式。 A.报送审计 B.就地审计 C.外部审计 D.内部审计 正确答案: 8.从理论上讲,审计抽样包括()。 A.任意抽样

2013年对外经贸大学远程教育期末《审计学》复习提纲资料

对外经济贸易大学远程教育学院 2012-2013学年第二学期 《审计学》复习大纲 一、单选题 1. 审计组织的()是审计监督正常发挥作用的重要保证。 A. 权威性 B. 独立性 C. 客观性 D. 合法性 2. 审计最基本的职能是()。 A. 经济鉴证 B. 经济评价 C. 经济监督 D. 经济监察 3. 对被审计单位一定期间的财政财务收支及有关经济活动的各个方面及资料都进行审计,这种审计称为()。 A. 经济效益审计 B. 全部审计 C. 内部审计 D. 专项审计 4. 审查企业财务报表,出具审计报告是注册会计师()的主要部分。 A. 审阅业务 B. 审计业务 C. 其他鉴证业务 D. 相关服务业务 5. 注册会计师在执业过程中保持职业怀疑,以质疑的思维方式评价所获取证据的有效性,并对产生怀疑的证据保持警觉是()的要求。 A. 专业胜任能力 B. 客观性 C. 应有关注 D. 职业行为 6. 注册会计师明知委托单位的财务报表有重大错报,却加以虚伪的陈述,出具无保留意见的审计报告属于()。 A. 玩忽职守 B. 重大过失 C. 诈骗 D. 欺诈 7. 我国的注册会计师审阅准则是用以规范注册会计师执行()。 A. 预测性财务信息的审核业务 B. 历史财务信息的审阅业务 C. 历史财务信息的审计业务 D. 代编财务信息业务 8. 某会计师事务所承接了甲公司股东大会委托的甲公司2009年度财务报表的审计业务,在确定该项业务责任方的责任时,下列表述正确的是()。 A. 甲公司股东大会对鉴证对象信息负责 B. 甲公司管理层对鉴证对象负责

C. 甲公司管理层不对鉴证对象信息负责 D. 预期使用者为甲公司全体股东 9. 在提供审计服务时,注册会计师对所审计信息是否不存在重大错报()。 A. 提供合理保证 B. 提供有限保证 C. 提供绝对保证 D. 不提供任何程度的保证 10. 函证是通过向第三方发函来了解有关信息和现存状况,以取得和评价审计证据的方法,这种方法一般用于()。 A. 固定资产查证 B. 无形资产查证 C. 存货查证 D. 往来款项查证 11. 在审计实务中,究竟选择统计抽样还是非统计抽样,主要取决于审计人员对 ()。 A. 抽样总体的考虑 B. 样本规模的考虑 C. 成本效益方面的考虑 D. 审计程序的考虑 12. 有关抽样风险与非抽样风险的下列表述中,不正确的是()。 A. 信赖不足风险与误拒风险会降低审计效率 B. 信赖过度风险与误受风险会影响审计效果 C. 非抽样风险对审计工作的效率和效果都有一定的影响 D. 由于非抽样风险无法量化,所以非抽样风险是无法降低的 13. 财务报表审计的目标是()。 A. 注册会计师对被审计单位管理层的经营效率和效果提供保证 B. 注册会计师对财务报表的合法性和公允性发表意见 C. 使被审计单位管理层获得经营管理方面的有价值的信息 D. 注册会计师对财务报表的真实正确性进行保险 14. 如果被审计单位没有在财务报表附注中分别对原材料、在产品和产成品等存货成本核算方法做出恰当说明,则违反了下列()认定。 A. 与交易和事项相关的“准确性” B. 与列报相关的“准确性和计价” C. 与列报相关的“完整性” D. 与列报相关的“发生及权利和义务” 15. 被审计单位提供的销售发票副本与甲客户按函证回函要求寄来的其所持有的销售发票复印件上列示的金额不一致,注册会计师应当()。 A. 采纳甲客户提供的证据,因为外部证据比内部证据可靠 B. 不采纳甲客户的证据,因为复印件没有原件可靠

立信审计学教学大纲

《审计学》本科教学大纲课程编号:010700301 上海立信会计学院

课程教学大纲编写说明 1.课程类别,是指制订教学大纲时所针对的课程所属类别,包括通识类必修课、专业基础课、专业必修课、通识类选修课、专业选修课、跨专业选修课、专业实验课、素质类实践、综合实践。 2.选用教材、按作者姓名,《书名》,出版社,出版年份,版次顺序。 3.预修课程,一般填列2门左右。 4.课程性质、目的,说明本课程在学科体系中所处的地位,在专业人才培养中的作用,课程的主要内容,通过本课程的教学在知识、能力培养方面应达到的目的。字数控制在150字左右。 5.基本要求,明确本课应掌握、熟悉和了解的内容。 6.实践教学课时,是指课程中的实验、上机、听力等形式的教学课时。 7.参考文献资料,包括参考教材、论文、网站。其中论文不必列太多,按下列格式列出:作者.论文名.期刊名.年份。 8.课程考核,说明以下情况: (1)考核方式(考试/考查) (2)期末考核形式(课程试卷/课程论文;开卷/闭卷;题型等) (3)成绩评定(期末与平时比例)

《审计学原理》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称:审计学原理 英文名称:Auditing principles 课程类别:必修课 预修课程:会计学原理、财务会计 开设部门:会计与财务学院 适用专业:会计、审计、财务管理专业、ACCA等 学分:3 总课时:51学时其中:理论教学课时:48学时,实践教学课时3学时 二、课程性质、目的 本课程着力培养德、智双全,适应二十一世纪社会发展和市场经济需要,基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神及高尚职业道德,具备会计、审计及管理、经济、法律等方面的知识和能力,具有独立履行审计职业职责和承担大型项目审计工作能力,能在会计师事务所、政府审计部门及企事业单位从事审计和相关业务及教学、科研工作的专门人才。本课程在培养学生掌握审计理念、方法及应用能力培养中具有重要作用。通过本课程学习使学生在掌握审计的基本理论基础上,学会运用审计及其它经营信息,对被审计单位经济活动进行有效的评价、鉴证、监督;了解审计学原理产生与形成过程,了解其在大会计学科体系中的地位和作用;熟悉审计的模式、程序和方法,追踪审计领域的新发展。

审计学详细教学大纲

《审计学》教学大纲 课程名称:审计学 课程代码:0130003 课程性质:专业拓展选修课 学分学时数:2∕32 适用专业:高职高专会计电算化专业三年级学生 修(制)订人: 修(制)订日期:2008年9月9日 审核人: 审核日期:2008年10月8日 审定人: 审定日期:2008年10月15日 一、课程的性质和目的 (一)课程性质 本课程是学生在学习专业基础课:基础会计、经济法;专业课:财务会计、成本会计、商业会计等之后的一门必修课,综合性、应用性强,在会计专业中居于非常重要的地位。 (二)课程目的 通过此门课程的学习,能使相关的专业基础课和专业课在应用中得到加强、巩固、综合和提高,使学生获得审计学方面的基本原理和方法,了解审计工作的程序和特点,掌握审计的基本方法和技能。同时,以审计学学科建设为核心,带动其他学科建设。加强对经济学与审计学、管理学与审计学以及法学与审计学的交叉学科研究,科学把握审计学科发展与其他学科的紧密联系。 二、教学内容、重(难)点、教学要求及学时分配 第一章:绪论(2学时) 1、讲授内容:第一节 审计的产生与发展 第二节 审计的定义与性质 第三节 审计对象与审计目标 第四节 审计的职能、任务与作用 2、教学要求: 了解:审计的含义与特征;审计的对象、目标、职能、作用与任务;审计组织与审计人员等概念的内涵 理解:审计准则与审计依据;审计证据与审计工作底稿之间的关系 掌握:审计的含义、对象、职能与作用;审计人员的职业道德与法律责任 ……………………………………………………………………装……订……线……………………………………………………………………………………………………………

《审计学》教学大纲

《审计学》教学大纲 课程代码:01120600 课程名称:审计学 学分:3 周学时:3 面向对象:经管类本科生 预修课程要求:会计学 一、课程介绍(100-150字) (一)中文简介 审计学课程以注册会计师为主线,以会计报表审计为重点,密切结合当前注册会计师审计实践。课程分审计总论、审计过程、审计实务三个部分,主要内容包括:注册会计师职业规范体系、审计目标、审计证据、审计工作底稿、审计风险、期后事项审计与审计报告、及销售与收款实务审计、购货与付款实务审计、生产实务审计等。 (二)英文简介 Auditing course take Certified Public Accountants as the master line, take the audits of accounting statements as the key point, and focus on the close connection with the audit practice of Certified Public Accountants. The course consists of the audit general remarks, the audit process, the audit practice three parts, the primary coverage includes: the professional work ethic system of Certified Public Accountant, the audit objective, the audit evidence, the audit working papers, the audit risk, subsequent events audit and the audit report, and the Sales and receivables the practice audit, the purchase and payment practice audit, the production practice audit and so on. 二、教学目标 (一)学习目标 通过本课程学习,掌握审计基本原理、了解注册会计师职业规范体系,掌握审计目标确定、审计证据获取、审计工作底稿与审计报告编制的技术,能运用所掌握的基本原理和技术进行销售、购货和生产等业务循环的审计,熟悉虚假会计信息的基本特征,具备发现虚假会计信息的基本能力。 (二)可测量结果 1.能解释审计学的核心概念,口头表述注册会计师审计的基本过程。 2.能明确审计独立性的内涵,说明如何提高我国上市公司审计独立性。 3.掌握获取审计证据的主要方法及错账调整的基本技术。 4. 能对财务报表的合法性及公允性发表恰当的审计意见。

审计学基础复习题及参考答案完

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 审计学基础(专科) 一、名词解释: 1.实质上的独立:注册会计师与委托单位之间不存在任何利害关系。 2.审计职业道德:是审计人员的职业品德,职业纪律,专业胜任能力及职业责任等的总称。 3.审计证据:是指在审计过程中,采用各种方法和技术所取得的反映被审计事项的各种证明文件和资 料。 4.经济评价职能:通过审核检查,评价被审单位的经营决策、计划和方案等是否先进,内部控制系统 是否健全,是否切实执行,财政财务收支是否按照计划、预算和有关规定执行,各项资金的使用是否合理、有效,经济效益是否较优,会计资料是否真实、正确等。 5.经济效益审计:是指审计机构对被审单位或项目的经济活动包括财政、财务收支活动的效益性进行 审查。 6.实物证据:是指通过实际观察或盘点所取得的,用以证实实物资产的真实性和完整性的证据。 7.审计准则:是由国家审计部门或会计师职业团体组织制定的,用以规定审计人员应有的素质和专业资 格,规范和指导其执业行为,衡量和评价其工作质量的权威性标准。 8.审计证据:是指审计人员在执行审计业务的过程中,按照规定的程序,采用一定的方法,获取的用以 证明审计事项真相或性质并作为形成审计意见的一切凭据或证明材料。 9.重要性::是指被审计单位会计报表中包含错报或错报的严重程度,这一程度在特定环境下可能影响 会计报表使用者的判断或决策。 10.审计工作底稿:是审计人员将在审计过程中所采用的方法,步骤和收集的用来证明审计事项真实情况 的经济事实和资料,按照一定的格式编制的档案性原始文件。 11.实质性测试:也叫真实性测试,其基本思想就是通过测试来验证被审计单位财务报告中各项认定是否 公允,同时揭露财务会计报告中存在的重要舞弊行为和工作差错。 12.审计依据:是对所查明的事实与现行的各种规定进行比较,分析,判断和评价,据以提出审计意见和建 议,做出审计结论的客观标准。 13.审计业务约定书:是指会计师事务所与委托人共同签署的,据以确认审计业务委托与受托关系,明确 委托目的,审计范围及双方应负责任与义务等事项的书面合同。 14.审计风险:是指会计报表存在重大错报或漏报,而审计人员审计后发表不恰当审计意见的可能性。 15.分析性复核:是指审计人员对被审计单位重要的财务比率或趋势所作的分析,包括调查异常变动以及 这些重要财务比率或趋势与预期数额和相关信息的差异。 16.内部控制:是指被审计单位为了保证业务活动的有效进行,保护资产的安全和完整,防止发现纠正错 误与舞弊,保证会计资料的真实,合法,完整而制定和实施的政策与程序。 17.属性抽样:是指在精确度界限和可靠程度一定的条件下,为了测定总体特征的发生频率而采用的方法, 是用于符合性测试方面的统计抽样法。 18.简式审计报告:是指审计人员对应公布的会计报表进行审计后所编制的简明扼要的审计报告,具有记 载事项为法令或审计准则所规定的特征,一般适用于公布目的。 二、单项选择题: 1. 审计人员不得参与被审计单位的经营管理活动,其体现了审计的( A ) A. 独立性 B. 权威性 C. 公正性 D. 依法性 2.( A )用来衡量被审计事项是否优劣的准绳。 A. 审计依据 B. 审计证据 C. 审计准则 D. 审计标准 3. 审计的基本职能是( D ) A. 经济公证 B. 经济鉴证 C. 经济评价 D. 经济监督

00160自学考试审计学考试大纲.doc

第一章审计概论 (-) 审计的定义和特征 ?审计定义包含的内容:审计的主体、审计的授权者或者委托者、审计的客体(对象)、审计依据、审计的冃的、审计的本质。 ?审计独立性:1、机构独立2、业务工作独立3、经济独立 ?审计权威性:指审计监督正常发挥作用的主要保证。独立性决定了权威性 ?审计是由国家授权或者接受委托的专职机构和人员,依照国家法规、审计准则和会计理论,运用专门的方法,对被审计单位的财政、财务收支、经营管理活动及其 相关资料的真实性、正确性、合规性、合法性、效益性进行审查和监督, 评价经济 责任,鉴证经济业务,用以维护财经法纪、改善经营管理、提高经济效益的一项 独立性的经济监督活动。 ?审计的特征:集中体现在独立性和权威性方面。 (-) 审计的产生和发展 ?政府审计的产生和发展 ?内部审计的产生和发展 ?注册会计师审计的产生和发展 (%1)审计分类和审计方法 ?按审计的主体分类;审计主体即审计的执行者,分为政府审计、内部审计和注册会计师审计三类。 ?按审计的内容和冃标分类:财务报表审计,经营审计,合规性审计 ?按审计的实施时间分类:事前、事中、事后 ?按审计执行地点分类:报送审计、就地审计 ?审计的方法 ?按审查书面资料的顺序划分,可分为顺查法和逆查法。 ?按照书面资料的数量和范围划分,可分为详查法和抽查法 ?按审查书面资料的技术内容划分,可分为审阅法、核对法、分析法、复算法 ? 证实客观事物形态、性能、数量和价值的方法:盘点法、调节法、观察法、查询法、鉴定法 (%1)审计的职能和作用 ?审计的三种职能:经济监督职能、经济评价职能、经济鉴证职能 ?审计的三种作用:制约作用、促进作用、证明作用 第二章注册会计师职业道德 (-)注册会计师职业道德规范及基本原则 ?职业道德是指某一职业组织以公约、守则等形式公布的,其会员自愿接受的职业行为标准。 ?三个基本原则含义: 1、独立:实质上的独立和形式上的独立。 2、客观:注册会计师应当力求公平,不因成见或者偏见、利益冲突和他人影响而 损害其客观性。 3、公正:注册会计师的提供专业服务时,应当坦率、诚实,保证公正。公正不仅 就指诚实还有公平交易和真实的含义。

审计学课程教学大纲.doc

1 《审计学》课程教学大纲 课程编号: 课程名称:审计学 总学时:64 授课学时:64 实验学时:0 授课对象:会计专业 先修课程:会计学原理中级财务会计高级财务会计成本会计税法 财务分析 课程类型:专业基础课 主要教材及参考书: 1、财政部注册会计师考试委员会办公室编,《审计》财政经济出版社2007年3月 2、李晓惠主编,《审计实验室3——风险审计的技术和方法》.经济科学出版社,2003.5 3、黄世忠主编,《会计数字游戏:美国十大财务舞弊案剖析》.中国财政经济出版社,2003.6 4、李若山著,《注册会计师:经济警察吗》.中国财政经济出版社,2003.6 5、王泽霞著,《管理舞弊导向审计研究》.电子工业出版社,2004.11 一、课程教学目的 审计学课程是一门用以培养学生能审会查能力的应用型的技术基础课,本课程主要研究审计工作的资格条件和审计技术方法、不同审计主体的审计特点、审计思路、审计流程、审计风险和审计方案的选择,围绕审计质量与效率的均衡问题展开教学的。目的是培养学生:

1、正确处理好审计质量与审计效率、审计收益与审计成本、审计机构长远利益与眼前利益、职业道德与技术经验相结合的关系,树立正确的审计职业道德观念,成为合格的审计人才。 2、掌握审计学中的基本概念、基本准则、基本内容和基本方法,理论联系实际,培养学生们的审计职业素质。 3、能查会审的能力,查账技巧、审计分析能力、审计风险识别能力、审计工作协调和沟通能力以及审计方案的设计能力。 4、拥有审计风险意识和审计风险的应对能力,应有审计整体观念、团队精神,树立正确的审计职业观,警示学生们切莫急功近利、见利忘义的不良风气,一身正气作审计。 5、审计学是会计专业的一门主干课程。在教学过程中,尽量案例教学,将审计工作搬到课堂上、增加趣味性、有用性,通过本课程的学习使学生能够通过审计资格考试和实际应用能力。 二、教学内容及基本要求 本课程主要内容有审计的基本理论、基本方法、审计工具、审计技巧的训练和审计方案的设计等。 (一)课堂教学内容及基本要求 前言:审计工作的运行规律(讲课4学时) 教学内容:主要介绍一个中心;六个贯穿;审计流程;五项认定和八个目标。 基本要求:在分章讲解之前,先将审计学的中心思想、审计思路及审计工作的运行规律,做些高度概括和总结,使学生们有个整体轮廓,为以

《审计学》考试大纲(硕士生).doc

2014年公司治理专业硕士研究生考试 《经济管理综合》考试大纲 导言:《经济管理综合》考试科FI是公司治理专业硕士研究生入学考试屮的专业课考试科H。该科H主要考察考生对经济学、管理学的基本知识,基本理论和基本方法的掌握情况,考察考生是否能够灵活运用这些知识、理论和方法分析解决相关的专业问题,并要求考生对于现实状况有一定程度的理解和了解,能运用基本理论与方法分析解决一些现实问题。《经济管理综合》考试科H的内容共包括微观经济学和管理学两个个部分,其屮微观经济学部分占100分,管理学部分占50分。考生可以参考任何覆盖考试大纲内容的教材、参考资料等进行复习。 第一部分:微观经济学考试大纲 一、导言 (-)稀缺性、选择与经济学 (二)经济学家的思维方式 (三)经济学十大原理 (四)经济学的黃金法则:需求与供给 二、消费者行为和理性选择 (一)消费者的偏好:效用理论 (二)边际效用与消费者需求 (三)无差异曲线与消费者均衡 (四)收入、价格变化的影响 三、生产理论 (-)厂商及其H标 (二)生产函数 (三)一种可变生产要索的生产函数 (四)两种可变生产要索的生产函数 、成本理论 (一)基本概念 (二)短期成本分析 (三)长期成本分析 五、完全竞争市场 (-)市场类型 (-)完全竞争厂商的需求和收益曲线 (三)完全竞争厂商的短期均衡和行业供给曲线 (四)完全竞争厂商的长期均衡 (五)完全竞争行业的长期供给曲线 (六)生产者剩余和市场效率 六、完全垄断

(一)垄断市场的特点 (―)垄断厂商的收益分析 (三)垄断厂商的短期和长期均衡 (四)价格歧视 (五)垄断产生的原因和政府管制 七、垄断竞争 (-)垄断竞争市场的含义及特征 (-)垄断竞争企业的利润最大化 (三)非价格竞争 八、寡头垄断 (-)寡头垄断市场形成的原因及条件 (二)寡头垄断市场的类型 (三)寡头垄断市场的特征 (四)寡头垄断市场的均衡 九、外部性、公共产品和公有资源 (一)外部性和市场失灵 (―)解决外部性的私人方法 (三)解决外部性的公共政策 (四)产品的类型 (五)公共产殆 (六)公有资源 (七)通过私有产权来保护公有资源 第二部分:管理学考试大纲一、管理与管理者 (一)什么是管理 (-)管理者做什么 (三)管理层次与管理技能 二、管理思想的演变与管理学派 (一)古典管理时期 (-)行为科学的兴起 (三)管理的丛林现象 三、战略、结构与业绩评价 (一)H标与战略 (二)组织战略与组织结构 (三)组织的业绩评价 四、技术、结构与大规模定制 (一)技术模式与组织结构间的传统关系 (-)计算机技术对组织设计的影响 (三)大规模定制H标下的组织设计 (四)服务技术对组织设计的影响

4.2《审计学》教学大纲

《审计学》课程教学大纲 (syllabus for the course of auditing) 一、课程基本情况 开课单位:经济与管理学院 课程代码:120203H03TSJ、120207H03TSJ、120208J03TSJ 课程学时:48学时:理论36学时,实践12学时 课程学分:4 考核方式:考试 先修课程:基础会计、中级财务会计 适用专业:会计学、审计学、资产评估 教材与教学参考书: 1.《审计学》,王砚书,大连:东北财经大学出版社,2019.1(教材) 2.《审计理论与实务》,崔飚、李传彪,北京:人民邮电出版社,2017.1 3.《审计学理论、案例与实务》,彭毅林,北京:人民邮电出版社,2017.12 4.《审计》,中国注册会计师协会,北京:经济科学出版社,2019.3 5.《审计》,刘明辉、史德刚,大连:东北财经大学出版社,2019.7 二、课程的性质、任务和目的 审计学课程是会计学、审计学、资产评估专业的专业必修课。通过本门课程的教学,使学生掌握国家审计、内部审计和注册会计师审计的基本知识,具备按照审计程序获取审计证据,出具审计报告的能力。为未来到国家事业单位、企业、会计师事务所从事审计工作奠定基础。 三、课程内容、基本要求和学时 (一)课程内容和基本要求 第一章审计学基础概念(4学时) 1.理解审计的定义; 2.了解审计的产生与发展 3.明确审计的职能

4.理解审计假设 5.掌握审计对象、国家审计的目标、内部审计的目标、注册会计师审计的目标 6.了解审计的分类 7.理解重要性的内涵 8.掌握重要性的确定方法 9.理解审计风险的含义 10.掌握审计风险模型和评估审计风险的程序 【实践项目】结合案例内容进行案例分析(1学时) 第二章审计组织与审计人员(2学时) 1.了解国家审计机关的组织形式 2.了解内部审计机构的组织形式 3.掌握内部审计人员的职业道德 4.了解会计师事务所的管理方式 5.掌握会计师事务所的业务范围 6.重点掌握注册会计师的职业道德 第三章审计依据与审计准则(4学时) 1.理解审计依据的含义 2.掌握审计依据的种类 3.理解审计准则的含义及分类 4.掌握国家审计准则 5.掌握内部审计准则 6.重点掌握注册会计师鉴证业务准则 7.掌握注册会计师的总体目标和审计工作的基本要求 8.掌握中国注册会计师职业道德守则 【实践项目】结合案例内容进行案例分析(1学时) 第四章审计业务流程(5学时) 1.理解并掌握审计业务的基本流程 2.理解审计业务约定书含义

本科《审计学》教学大纲

《审计学》教学大纲 (2010年春季) 课程:审计学(Auditing) 课程类别:会计专业核心课程 参考资料 中国注册会计师协会编,《审计》,经济科学,2009.4 预备知识 本课程为会计学专业注册会计师方向的核心课程,要求学生掌握的预备知识包括中级财务会计和财务报表分析方法。 教学目的 ⒈将审计纳入复合型和应用型的轨道,试图引导学生从集合科学和应用科学的角度去把握审计学科; ⒉传授审计的基本观念、方法和最新实务,培养学生的实践能力和思维方式; ⒊通过经典试题式教学,培养学生分析问题、解决问题的能力和技巧。 知识和技能要求 ⒈注册会计师执业准则和职业道德规的要求; ⒉审计责任和审计目标的确定; ⒊计划审计工作和重要性的运用; ⒋风险评估和分析程序的运用; ⒌部控制的基本理论和实务; ⒍审计循环的控测试和实质性程序; ⒎审计抽样方法的运用; ⒏审计意见的形成。 《审计学》教学要点 第一章注册会计师审计职业特点 ⒈了解注册会计师审计的起源和发展 注册会计师审计从形成到发展,经历了详细审计阶段、资产负债表审计阶段、会计报表审计阶段。 ⒉理解审计的概念 审计是为确定关于经济行为及经济现象的结论和所制定的标准之间的一致程度,而对这种结论有关的证据进行客观收集、评定,并将结果传达给利害关系人的有系统的过程。

⒊了解审计的类别 审计按目的和容不同,分为会计报表审计、经营审计和合规性审计。 ⒋理解审计的方法 (1)账项基础审计 目的:防止和发现错误与舞弊; 方法:对会计凭证和账簿进行详细检查。 (2)制度基础审计 目的:鉴证会计报表的合法性、公允性; 方法:在评价部控制基础上的抽样。 (3)风险导向审计 目的:鉴证会计报表的合法性、公允性; 方法:在评估会计报表重大错报风险的基础上,设计并执行有针对性的测试程序,以合理发现重大错报。 ⒌了解审计监督体系 审计按不同主体划分为政府审计、部审计和注册会计师审计,并相应形成三类审计组织机构,共同构成审计监督体系。 ⒍理解注册会计师审计与其他审计的关系 审计监督体系三方面,既相互联系,又各自独立,各司其职,泾渭分明的在不同领域实施审计,它们各有特点,相互不可替代,因此,不存在主导和从属的关系。 第二章注册会计师管理制度 ⒈了解注册会计师考试与注册登记 根据《注册会计师法》规定,申请成为执业注册会计师的申请人,应参加注册会计师考试全科成绩合格,并从事审计业务两年以上的,可以向省、自治区、直辖市注册会计师协会申请注册。符合法律规定条件的申请人应当准予注册,并报财政部备案。 ⒉了解注册会计师的业务围

审计学练习题及参考答案

《审计学》练习题及参考答案 一、单项选择题(选一个最恰当的选项,将字母填在括号内。) 1、会计报表的合法性是指符合(C)和相关会计制度的规定。 A、企业法 B、会计法 C、企业会计准则 D、中央与地方的财务规定 2、如果资产负债表可接受的重要性水平为50万元,而损益表可接受的重要性水平为100万元,则报表层的重要性水平应为(A)万元 A、50 B、100 C、150 D、75 3、独立审计是按照(B)计划和实施审计工作的。 A、注册会计师法 B、独立审计准则 C、财务会计法规 D、合同协议 4、与“存在或发生”认定相对应的一般审计目标是(A) A、真实性 B、完整性 C、所有权 D、估价 5、函证应付账款时,下列对象中最不应该考虑的是(C) A、较大金额的债权人 B、企业重要供货人 C、较小金额的债权人 D、上年度的债权人及不送对账单的债权人 6、某项专利技术法律保护期12年,可受益8年,在10年内领先市场,其摊销年限(D) A、12年 B、10年 C、8年 D、不超过8年 7、无法支付或无需支付的应付帐款应记入(C) A、管理费用 B、资本公积 C、营业外收入 D、其它业务收入 8、“存在与发生”、“完整性”的认定,分别与以下哪项财务报表要素

有关(B) A、低估和高估 B、高估和低估 C、低估和低估 D、高估和高估 机起点,采号为随017张进行审计,假定以20的凭证中抽取200—001、从编号9. 用系统抽样法,顺序抽取的第4个样本号为(A) A、047 B、097 C、087 D、057 10、下列何种情况下,折旧费可能计提不足(C) A、固定资产投保的价值大大超过其帐面价值 B、有大量已提完折旧的固定资产 C、固定资产报废时常常伴有较大余额的损失 D、不断地购进相关的新的固定资产 11、注册会计师在确定应收项目的函证对象时,下列各项中首先考虑的是(B) A、应收票据的承兑人 B、应收控股大股东的巨额货款 C、存款余额为零的开户银行 D、应收A公司近期形成的3000元货款 12、为实现“真实性”审计目标,正确的审计路线是(A) A、从明细账审查至原始凭证 B、从原始凭证审查至明细账 C、以上二种方法均可 D、CPA可依经验判断,选取适当的方法 13、“完整性”的认定,与会计报表驵成要素的(B)有关 A、高估 B、低估 C、精确性 D、以上答案都对 14、“存在与发生”的认定,与会计报表驵成要素的(A)有关 A、高估 B、低估 C、精确性 D、以上答案都对

审计学-复习大纲

………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 贵州财经大学《审计学》本科期末考试复习题 A. 会计凭证 B. 会计账簿 C. 会计报表 D. 会计资料 A. 35% B. 15% C. 20% D. 25% A. 审阅法 B. 鉴定法 C. 盘存法 D. 调节法 A. 人事政策 B. 组织结构设置 C. 风险评估 D. 凭证与记录控制 A. 审计证据 B. 审计标准 C. 审计准则 D. 审计质量控制标准 A. 抽样风险 B. 检查风险 C. 非抽样风险 D. 重大错报风险 A. 观察、检查实物 B. 审验实物权属转移情况 C. 按照国家规定在评估的基础上审验其价值 D. 审验实物出资比例是否符合规定 A. 对内部控制进行符合性测试 B. 对账户余额进行实质性测试 C. 对会计报表总体合理性进行分析性复核 D. 审核期初余额 A. 承接了自己代记账客户的财务报表的审计 B. 按审计业务工作量的大小进行收费 C. 以注册会计师个人名义承接财务报表的审计业务 D. 对自己的能力进行广告宣传 A. 独立审计准则 B. 审计质量控制准则 C. 职业道德准则 D. 后续教育准则 A. 风险应对方案 B. 控制测试方案 C. 实质性方案 D. 综合性方案 A. 完成审验工作的日期 B. 写出验资报告 C. 报送验资报告 D. 同客户签订约定书 A. 在既定的审计风险水平下,注册会计师应当实施审计程序,将重大错报风险降至可接受的低水平 险 B. 注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间和范围,并有效执行审计程序,以控制重大错报风 C. 注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间和范围,并有效执行审计程序,以消除检查风险 审计风险对财务报表整体发表意见 D. 注册会计师应当获得认定层次充分、适当的审计证据,以便在完成审计工作时,能够以可接受的低 A. 经济监察 B. 经济评价 C. 经济监督 D. 经济鉴证 A. 审计意见 B. 审计证据 C. 审计工作底稿 D. 审计人员 A. 各项业务记录于会计的正确的会计期间 B. 实际存在或发生的金额均已记录或列报 C. 记录或列报的金额经过正确的计量、计算和分摊 D. 各项记录或列报经过恰当的分类和描述 A. 未决诉讼 B. 未决索赔 C. 税务纠纷 D. 商业票据贴现 A. 国家审计 B. 效益审计 C. 财务审计 D. 财务报表审计 A. 审计授权人或委托人的要求 B. 审计环境 C. 审计目的 D. 审计对象 A. 实地盘点投资证券 B. 向代保管机构发函询证 C. 获取被审计单位管理当局声明 D. 逐笔检查被审计单位相关会计记录 A. 错误 B. 正确 A. 错误 B. 正确 A. 错误 B. 正确 A. 错误 B. 正确 A. 错误 B. 正确 A. 错误 B. 正确 A. 错误

审计学教学大纲

审计学》课程教学大纲 课程代码:0142 第一部分:课程教育目标 一、教学对象 高职高专会计学专业学生 二、课程的性质和任务 《审计学》是会计学专业的专业基础课程,是为培养会计专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课,它不仅是会计学专业的必修课程,而且是培养应用型会计管理人才所开设的一门专业主干课。通过本课程教学,使学生掌握审计的基本理论、审计程序、审计技术与方法、审计报告等基本知识,培养学生的职业判断能力,为毕业后从事会计、审计工作奠定坚实基础。 三、学生能力培养要求 1、基础知识要求 熟悉审计的基本知识,掌握审计工作规范、审计工作过程、审计工作方法及运用这些方法对各业务环节具体审计、最后形成审计报告等一系列内容。。 2、素质要求 掌握审计的基本方法,具备一定的专业分析能力,能运用相关分析方法进行案例分析,做到理论与实践相结合。 3、实践操作要求 通过相关环节的案例教学,使学生掌握审计基本知识,包括筹资与投资环节审计、购货与付款环节审计、销售与收款环节审计、生产循环审计等相关知识。 第二部分:教学内容基本要求 第一章总论

教学目的与要求:了解审计的起源与发展,明确审计的目的与对象,注册会计师审计与政府及内部审计的关系,掌握审计基本概念与属性,审计种类,审计的职能与作用。 教学重点与难点:教学重点是审计概念、审计的属性、审计种类、审计职能,难点是我国的审计组织体系,注册会计师审计与政府及内部审计的关系。 第一节审计的产生和发展 第二节审计的职能和作用 一、审计的职能 二、审计的作用 第三节审计的种类 第四节我国的审计机构和生计人员 第五节注册会计师审计与政府及内部审计的关系 一、注册会计师审计与政府审计的联系与区别 二、注册会计师审计与内部审计的联系与区别 第二章审计工作过程 教学目的与要求:明确审计的目标及审计计划的编制,掌握审计项目的审计计划、审计实施和审计终结三阶段。 教学重点与难点:教学重点是审计计划的定义与作用及其内容与编制,审计划及分析性复核,审计项目的审计计划、审计实施和审计终结三阶段,难点是审计计划中重要性与审计风险的分析与确定。 第一节审计目标一、审计总目标 二、审计具体目标及其确定 第二节审计计划 一、接受审计委托

审计学基础复习题及答案(1)学习资料

中南大学现代远程教育课程考试(专科)复习题及参考答案 《审计学基础》 一、专业名词解释题: 1. 审计主体:审计主体,具有专职资格和能力的人员。审计人员必须有确定的能力熟知既定 的标准,并且能够确定为得出适当结论所需审计证据的类型和数量。就外部审计而言,是指那些具有注册会计师资格或审计师资格的人员;就内部审计而言,是指独立于单位会计机构而又详知单位会计制度及监督制度的被赋予监督权、审计权的人员。 2.审计对象:是特定经济实体或特定事项的可计量的信息证据。可计量的信息有很多形式, 但共同特点是有可确认、证实的形式。 3. 审计客体:即审计谁的可计量的信息证据,解决审计“谁”的问题。在大多数情况下,经 济实体与法人实体一致,比如股份有限公司、政府单位、合伙公司等。但在某些情况下,经济实体有可能是企业中的一个部门、车间,有时甚至是个人。 4. 审计性质:审计是一项具有独立性的经济监督活动,是在独立基础上的客观计量和评价。 5.审计利害关系人:是指所有使用和依赖审计报告的个体。对一个企业来说,审计利害关系 人通常包括股东、管理当局、债权人、政府机构和一般社会公众。 6. 政府审计:政府审计是国家审计机关代表国家依法对政府机构及国有企业进行的审计。政 府审计的主要特点是具有强制性。 7. 内部审计:内部审计是由各单位自身设置的相对独立的审计部门对单位内部进行的审计。 内部审计有利于单位内部控制、管理的实施与改进,但由于内部审计是由单位内部人员所完成,其独立性相对较弱。 8.注册会计师审计:是由政府有关部门审核批准的注册会计师组成的会计师事务所所进行的审计。会计师事务所不附属于任何机构,自收自支、独立核算、自负盈亏、依法纳税,具有法人资格,因此在业务上具有较强的独立性、客观性和公正性。 9. 合法合规审计:合法、合规审计是指对一个单位的某些财务或经营活动收集并评价证据, 以确定其是否按照特定的标准来执行。 10. 绩效审计:绩效审计是指检查一个企业或组织经营的程序和方法以确定经营效率、效果 和经济性。 11. 财务报表审计:财务报表审计是指审查企业编制的一套完整的财务报表(资产负责表、损 益表、现金流量表和附表),以确定这些可计量的信息是否符合既定的标准的过程。 12. 审计业务约定书:是指审计机构与委托人共同签署的,据以确认审计业务的委托和受托 关系,明确委托目的、审计范围及双方应负责任与义务等事项的书面合同。具有法定约束力。 13. 注册会计师职业道德:是指注册会计师职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任 等的总称。 14. 审计计划:是指审计人员为了完成各项审计业务,达到预期的审计目标,在具体执行审 计程序之前编制的工作计划。审计计划包括总体审计计划和具体审计计划。 15. 审计方法:是指审计人员为完成审计工作、实现审计目标而采取的各种方式、手段和技 术的总称。 16. 审计抽查法:是指在审计单位一定时期内的全部经济活动和会计资料中,按照一定抽样 方式抽取部分经济活动和会计资料作为样本进行审计,并根据样本审计结果来推断总体

《审计学》考试大纲

《审计学》考试大纲 样题 一、单项选择 1、我国对民间审计进行行业管理的组织是( ). A.国务院 B.司法部 C.财政部 D.中国注册会计师协会 2、下列不属于注册会计师对财务报表审计时所出具的审计报告中注册会计师责任段所描述的内容是()。 A.“选择的审计程序取决于注册会计师的判断,包括对由于舞弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估” B.“我们的责任是在执行审计工作的基础上对财务报表发表审计意见” C.“审计工作还包括评价治理层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性,以及评价财务报表的总体列报” D.“审计工作涉及实施审计程序,以获取有关财务报表金额和披露的审计证据” 3、注册会计师采用系统选样法从8 000张凭证中选取200张作为样本,确定随机起点为凭证编号的第35号,则抽取的第5张凭证的编号应为( )。 A.155 B.195 C.200 D.235 4、如果某一审计项目的审计风险为6%,估计的重大错报风险为75%,则可接受的检查风险应为()。 A. 12% B.8% C. 8.92% D. 4.5% 5、审计工作底稿的所有权应属于()。 A.委托单位 B.编制审计工作底稿的审计师 C.承接该项业务的会计师事务所 D.注册会计师协会 6、2008年3月5日对N公司全部现金进行监盘后,确认现金实有数额为1000元。N公司3月4日账面库存现金余额为2000元,3月5日发生的现金收支全部未登记入账,其中收入金额为3000元、支出金额为4000元,2008年1月1日至3月4日现金收入总额为165200元、现金支出总额为165500元,则推断2007年12月31日库存现金余额应为()元。 A.1300 B.2300 C.700 D.2700

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