录播教室装修办法 (3)

录播教室装修办法 (3)
录播教室装修办法 (3)

精心整理

录播教室装修方案

概述

课堂教学录播专用教室是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制,并且进行校内班级之间的互动,跨校区互动,进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研的专用场所。

课堂教学录播专用教室由四部分组成:教室环境建设、数字化课堂教学录播系统、教学教研系统和课堂教学网络传播平台(环境、硬件和软件)。

课堂教学录播专用教室的功能实现如下:

1、精品课程资源建设:录制优质的课堂教学,作为优质资源存储和共享、交流。

2、教师课堂教学资源建设:教师自主录制课堂教学,作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。

3、开展网络教研活动:以课堂教学为主体的教研活动,可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面,也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。

4、开展课堂教学绩效管理:学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。其一,学校规定教师每年必须录制一定数量的课,并且自选最好的课,开展好课评比;其二,教研组开展听课、评课均可在网上进行,形成教研活动数据库;其三,学校优选优质课,组成学校精品资源,可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范他人等。其四,开展好课或优质课评比活动。

5、小型演播室功能:学校召开家长会或视频会议用。

6、互动教学教研功能:支持校内班级之间的互动,支持跨校区互动,支持两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研。

设计依据

《电视演播室灯光系统设计规范》

《录音室的混响时间及频率特性》;

《广播电视中心技术用房容许噪声标准》;

《广播电视中心技术用房环境要求(温度、湿度、照度)》;

《有线广播录、播音室声学设计规范和技术用房技术要求》

《厅堂声学特性指标》

一、总体目标

根据录播教室空间的大小、结构以及功能定位的要求,参照录播教室相关技术标准:包括声学、灯光、防火、环保等。充分考虑周边环境以及录播教室的技术特点,做到室内灯光中心照度均匀和较高的语言清晰度,达到高品质的录播效果。

1.教室基础环境建设标准

教室位置选择

录播教室的环境建设应该从整体环境、声学环境、灯光光源、电路线路等多个方面考虑,隔声门窗、噪声控制、混响时间、防火、照明等要依据国家广电部颁发的相关标准来设计。录播教室是精品课程制作的重要窗口,作为课程节目制作的各种专业技术要求的同时,还应兼顾教室的有效使用面积、操作使用的便利性和安全性,提供舒适的工作环境;有良好的教学效果,从而保障教学工作的顺利进行,提高教学的质量和效率。

因此在录播教室的选择上应达到以下要求,以便获得好的图像拍摄效果和混响效果:

面积大于60平方;

教室周边环境安静,门窗具有良好的隔音效果;

教室呈矩形设计,教室前后等高,不为阶梯式教室;

教室吊顶后层高不低于2.8M。

教室结构布局

学生桌椅排布:秧田式排列与分组排列均能实现,可符合分组讨论需要自由组合的需要。

教室环境技术指标

温度:25℃以内

噪场级:40dB(A)

混响时间:0.5~0.7秒/100平米

2.教室环境装修要求

1、教室吊顶使用吸声孔的矿棉吸音板吊顶;

2、窗户加装浅色遮光窗帘、增强密闭性;

3、地面使用PVC材质的静音地板胶;

4、四周墙体采用浅色吸音材料,采用吸声板,内填吸声材料;

5、室内建议安装静音空调;

6、室内需按一般教室的两倍照度安装日光灯,教师区域使用三基色灯管,学生区域使用格栅灯,同时使用电子整流器以减少闪烁。

二、录播教室装修方案

1.装修概述

课堂教学互动录播专用教室,是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制,并且进行校内班级之间的互动,跨校区互动,进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研的专用场所。

课堂教学录播专用教室由四部分组成:教室环境建设、数字化课堂教学录播系统、互动教学教研系统和课堂教学网络传播平台(环境、硬件和软件)。

教室原始教室结构图

内部设备位置设计图

功能区划分和教室清理准备

原教室为两间标准普通教室,长7.5米,宽9.4米。根据功能划分为录播教室和观摩教室,现需对两间教室做录播教室的装修,需将一间装修为全自动录播教室,另一间装修为观摩教室。

教室装修前的拆除:

1.拆除录播教室和观摩室内天花板上原来的电风扇、灯光及相关线路。

2.拆除录播教室内塑钢窗户和铁门;观摩室内1扇门;

3.录播教室墙面瓷砖裙边的拆除;

4.录播教室地面找平;

5.观摩室地面瓷砖的拆除;

6.观摩室网络线缆,强电线缆拆除;

7.录播教室与观摩室的隔断墙开孔;

8.室内物品的搬离。

2.功能区装修

录播教室区域装修要求

1.天花板:矿棉板吸音吊顶,颜色最好以白色为宜;

2.灯光:照明使用LED平板灯;教师补光使用三基色补光灯;

3.墙面:木质吸音板,颜色暖色调淡黄色为主;

4.窗户:双层隔音玻璃窗;

5.地面:塑胶吸音地板;

6.观察窗:防爆单向玻璃;

7.窗帘:加装隔音厚材质窗帘;尽量选用与教室整体装饰相搭配的颜色;

8.背景墙:要求一体机和绿板内嵌,整体形成一个平面,外层采用吸音材料等;

9.门:外部安装专业防盗门,内层安装隔音门,以控制外界声音的传入,降低室内环境噪声。

观摩室区域装修要求

1.天花板:矿棉板吸音吊顶,颜色最好以白色为宜;

2.墙面:找平,刷白;

3.地面:塑胶吸音地板;

4.观察窗:防爆单向玻璃隔断;

5.窗帘:加装隔音厚材质窗帘;尽量选用与教室整体装饰相搭配的颜色;

6.门:安装专业防盗隔音门,以控制外界声音的传入,降低室内环境噪声。

录播室家具

学生桌椅64套;礼堂椅50套;操作桌椅(定制)2套。

3.详细要求

(一)声学装饰改造要求:

录播教室的音质要“语言清晰、可懂度高,其次是良好的丰满度”,在主要使用条件下,具有相应于拾音要求的混响时间频率特性,混响时间T60<0.6s;抑制影响拾音音质的声缺陷,如回声、颤动回声、低频嗡声等;尽量做到教室与外界声音隔绝,噪音NR<30dB。

(二)灯光改造要求:

1、教师照明及讲台区域照明采用专业嵌入式三基色柔光灯4组,学生照明则使用LED平板灯,为了使拍摄的教师及学生画面风格统一,建议所有光源均采用色温一致的灯管,另外窗户选装窗帘,安装遮光层,避免不同色温的光源混合。装修完后,经摄像机试镜,如灯光色温与环境装修不匹配而影响到拍摄效果,应更换灯管直至达到最佳的灯光效果。

2、灯具尽量选用内嵌式灯具,整体美观一致,内嵌灯具选用进口电子高频镇流器,不得选用通用电磁镇流器,以免给摄像造成频闪。

3、多路开关控制灯光,以满足不同情况下对灯光需求。

(三)供电系统要求

为保证教室供电系统的安全可靠,以减少经电源途径带来的电气串扰,应采用三套供电系统。一套供电系统作为教学室照明供;第二套供电系统作为整个终端设备,控制室设备的供电;第三套供电系统用于空调等设备的供电。

录播教室周围墙上隔3至5米装一个220V的三芯电源插座,每个插座容量不低于2KW,地线接触可靠。

录播设备供电选用主线线径为4平方;辅线线径为1.5平方;供电系统总容量应大于实际容量的1至1.5倍。

顶棚

顶棚使用微孔吸音天花。建议使用标准600*600规格的微孔吸音天花。

材质:矿棉

名称:微孔吸音天花(吊顶用)

规格:高600mm*宽600mm*厚16mm

产品特点:

①、不燃性:产品的熔点温度为660度是最理想的防火吊顶材料。

②、耐用性:石膏板的使用寿命更长,可连续使用20—60年。从使用的角度,石膏板作为吊顶材料的,环保耐用;

③、吸音性:石膏板可以改善音质,创造寂静而舒适的环境。

施工流程:

①、弹线:根据楼层标高水平线,按照设计标高,沿墙四周弹顶棚标高水平线,并找出房间中心点,并沿顶棚的标高水平线,以房间中心点为中心在墙上画好龙骨分档位置线,其水平允许偏差±5mm。

②、沿标高线固定角铝,角铝的作用是吊顶边缘部位的封口,角铝常用规格为25*25mm,其色泽应与铝合金面板相同,角铝多用水泥钉固定在墙柱上。

③、安装主龙骨吊杆:在弹好顶棚标高水平线及龙骨位置线后,确定吊杆下端头的标高,安装预先加工好的吊杆,吊杆安装用帕膨胀螺栓固定在顶棚上。吊杆选用帕圆钢,吊筋间距控制在1200mm范围内。

④、安装主龙骨:主龙骨一般选用C38轻钢龙骨,间距控制在1200mm 范围内。安装时采用与主龙骨配套的吊件与吊杆连接。

⑤、安装边龙骨:按天花净高要求在墙四周用水泥钉固定25×25mm 烤漆龙骨,水泥钉问距不大于300mm 。

⑥、安装次龙骨:根据矿棉扣板的规格尺寸,安装与矿棉扣板配套的次龙骨,次龙骨通过吊挂件吊挂在主龙骨上。当次龙骨长度需多根延续接长时,用次龙骨连接件,在吊挂次龙骨的同时,将相对端头相连接,并先调直后固定。

⑦、安装金属板:矿棉扣板安装时在装配面积的中间位置垂直次龙骨方向拉一条基准线,对齐基准线向两边安装。安装时,轻拿轻放,必须顺着翻边部位顺序将方板两边轻压,卡进龙骨后再推紧。扣板应平整,不得翘曲,吊顶平面平整误差不得超过5mm 。

⑧、清理:矿棉扣板安装完后,需用布把板面全部擦拭干净,不得有污物及手印等。

石膏板吊顶工序流程

施工工艺

(一)龙骨安装施工工艺

1.弹线:根据吊顶的设计标高,沿墙四周弹顶棚的标高水平线,在墙上划好龙骨分挡位置线。弹线应清楚,位置准确,其水平允许偏差±2MM 。弹线主要是弹好吊顶标高线、龙骨布置线和吊杆悬挂点。

(1)吊顶标高线:应弹在墙面上或柱面上。 (2)龙骨布置线:宜弹在楼板下底面或地面上。

安装固定异形龙骨、跌级造型、

吊杆制安弹

线 调整主龙安装平吊顶主

主龙骨底部弹线,拉好标高

安装横撑安装固定中、小调平 安装石膏

分项验

(3)吊杆位置线:宜弹在楼板下底面或地面上。吊杆间距应控制在1000MM左右且不大于

1200MM。

2.吊杆应采用通直钢筋或从专业厂家订制,无锈蚀。上人吊顶采用直径8MM吊杆。当预埋的吊杆需接长时,必须搭接焊牢(双面施焊),焊接长度不得小于6CM焊接均匀饱满。吊杆表面必须涂刷防锈漆。

3.吊点间距:

(1)吊点设置间距应控制在1000MM左右,且不大于1200MM。

(2)吊点距离墙边的间距不得大于200MM。

(3)吊杆距主龙骨端部距离不得超过200MM,否则应增设吊杆,以免主龙骨下坠。

(4)具体间距数值按照设计图纸要求或按照施工现场技术人员要求执行。

(5)当吊杆与设备相遇时,应调整吊点间距或增设吊杆(设角钢扁担),以保证吊顶质量。

4.固定吊杆

(1)吊杆与结构固定:在吊点位置,用冲击钻打眼,安置直径10MM的膨胀螺栓,然后将吊杆用螺母固定在膨胀螺栓上。固定吊杆前,将吊杆焊接部分焊渣清除并涂刷防锈漆。

(2)吊杆与龙骨连接:采用吊挂件。

5.龙骨间距

上人吊顶主龙骨(CS50)中心线间距应控制在1000MM左右,且不大于1200MM。次龙骨(UC50)中心线间距:因罩面板为3000MM×1200MM幅面,间距为500MM,沿3000方向(罩面板包封边)分割。横撑龙骨(UC50)中心线间距1200MM。

6.龙骨安装前,对龙骨因搬运等原因造成的弯曲变形部分进行矫正,对严重变形部分应予以切除。

7.龙骨的安装应按照预先弹线位置,从一端依次安装到另一端。如有高低跨叠级,先安装高跨部分,然后安装低跨部分。对于检修口、上人孔、通风口等部位,安装龙骨的同时,将尺寸及位置

精心整理

留出,将封边的横撑龙骨安装完毕。大型灯饰、各种专业先观、风管达到等的悬挂应与龙骨脱开,另行吊挂在楼板上,以便安全使用。一般灯具,可将灯具固定在龙骨上。

8.主龙骨安装后应及时校正其位置和标高,并应沿房间长度方向起拱,起拱高度按设计要求,如设计无要求则龙骨起拱高度应不大于房间短向跨度1/400。主、次龙骨长度方向用相应插接件连接,接头处要错开;次龙骨采用次挂件与主龙骨连接。

9.龙骨调平:调平主要是调整主龙骨。

龙骨安装前,拉好标高控制线,根据标高控制线,使龙骨就位,龙骨安装与调平应在同一时间完成。

10.次龙骨(中或小间距)应紧贴主龙骨安装。当用自攻螺丝安装板材时,板材的接缝处必须安装在宽度不小于40MM 的次龙骨上。

11.根据板材布置的需要,应事先准备尺寸合格的横撑龙骨,用连接件将其两端连接在通长次龙骨上。

12.安装节点应以设计图纸要求、国家颁布的施工标准图册以及本公司所发施工图册为准,不得任意改变。

13.全面校正主、次龙骨的位置及水平。连接件应错位安装。通长次龙骨连接处的接错位偏差不得超过2mm 。校正后应将龙骨的所有吊挂件、连接件拧夹紧。

14.检查安装好吊顶骨架,应牢固可靠。

500石膏板吊顶龙骨骨架布置图

1000-1200

5005005001000-1200

UC50次龙骨

UC50横撑龙骨

500

1200

CS50主龙骨

15.遇大堂、电梯厅等大面积房间采用同类吊顶时,需每隔12米,在大龙骨上部焊接(点焊)横卧大龙骨一道,以加强大龙骨侧向稳定及吊顶整体性。

16.施工中应注意保护吊顶上部的设备与管道,严禁踩踏,防止因操作对设备及管道造成损坏。 石膏板安装施工工艺

1. 石膏板与墙面、窗帘盒、灯具等交接处应严密,不得有漏缝现象。

2. 安装石膏板前,对石膏板进行挑选,剔除有破损、裂缝、受潮的板材。

3. 石膏板必须在无应力状态下(自由状态)进行固定,防止出现弯棱、凸鼓现象。

4. 石膏板的长边(即包封边)应垂直于次龙骨,沿横撑龙骨(纵向次龙骨)铺设(铺设时,

具体参照《88J4(三)》第14页U13平面做法)。

5. 石膏板与龙骨固定,应从一边板的中间向板的四边固定,不得多点同时固定,不得多点同

时作业。

6. 石膏板的接缝应交错布置,以减少变形量和对缝过分集中的现象,并按设计要求进行板缝

处理(通常板缝为3MM )。

7. 安装双层石膏板时,面层板与基层板的接缝应错开,不得在同一根龙骨上接缝;

(1)干燥部位房间采用双层纸面石膏板(板厚9.5MM )做法,详见下图:

普通石膏板

轻钢龙骨

腻子及胶带

普通石膏板

适用于非防水吊顶部分

(2)受潮部位房间采用上层为防水石膏板(板厚9.5MM )、底层为防水石膏板(板厚9.5MM )的做法,详见下图:

8. 自攻螺丝与石膏板边距距离:

(1)距面纸包封的板边10~15MM; (2)距切割的板边15~20MM;

9. 自攻螺丝钉距以150MM~170MM 为宜,螺钉应与板面垂直。弯曲、变形的螺钉应剔除,

并在相隔50MM 的部位另安螺钉。

10. 螺钉钉头嵌入石膏板深度0.5~1MM ,并不使纸面破损。钉帽应涂刷防锈漆涂料,并用石

膏腻子抹平。

11. 石膏板安装后,须静置48小时;待天花经自重变形完成后,按设计图纸要求,配合其他

工种开设加固各种孔洞(如通风口、检修口、筒灯洞等),并采取保护措施,防止损坏。 12. 叠级造型吊顶及灯槽部位,按照设计要求在顶棚上弹好造型图样,并依照节点详图施工。

墙面装饰

1.3米以下裙墙建议使用木质吸音板,板后搭轻钢龙骨,内嵌广播级吸音阻燃吸音棉。要注意教室整体色彩搭配效果,还要考虑到摄影效果,尽量避免与肤色和学校校服颜色接近。

适用于防水吊顶部分

腻子及胶带

轻钢龙骨

防水石膏板

防水石膏板

1.3米以上使用高性能聚酯纤维吸音板。聚酯纤维吸音板和其他多孔材料的吸音特性类似,吸音系数随频率的提高而增加,高频的吸音系数很大,其后背留空腔以及用它构成的空间吸音体可大大提高材料的吸音性能。降噪系数大致在0.8~1.10左右,是宽频带的高效吸音体。

1.木质吸音板:

木质吸音板选用浅黄色,木质吸音板的基材采用12mm中纤板,根据声学原理进行孔槽处理,饰面采用三聚氰胺,底面配以防火黑毡,其特点为:

防霉防潮:吸音板的基材全部采用经过处理的防霉防潮板,具有一定的防霉防潮作用。

安装简易:标准化模块设计,采用插槽、龙骨结构,安装简便、快捷。

环保产品:材料符合国家环保E1级。

2.木制吸音板安装流程:

木龙骨基层应先做水平调整处理,表面应平整、光滑、无变形;木龙骨的排布尺寸要与吸音板相适应,间距在300—400mm,共排列三组;龙骨的安装与吸音板长度方向垂直。 吸音板的安装顺序,遵循从左到右、从下到上的原则;吸音板横向安装时,凹口朝上;竖直安装时,凹口在右侧;吸音板在龙骨上的固定,采用射钉安装,沿企口及板槽处用射钉将吸音板固定在龙骨上,射钉必须有2/3以上嵌入木龙骨,射钉要均匀排布,并要求有一定的密度;墙角处吸音板安装采用588线条固定。

注意事项

(1)、油漆色差:木质吸音板有色差,属自然现象。

⑵、防水:吸音板具有吸水作用,应该注意防水。

3.环保吸音棉

制作材料:100%的聚脂纤维

环保性能检测数据达到国家E1级,能直接和人体接触,不会产生任何有害作用,无毒、无害、无污染材料。防火性能是B1级,难燃产品。

4.安装双层隔音窗户

5.安装内开隔音门和外开防盗门

地面装饰

1.地面采用

2.4mm厚浅灰色静音运动地板胶垫铺设:该地垫可以起到很好的静音效果,而且结实耐用、富弹性,具有防污、防虫蛀等特点是演播室最广泛使用的地面材料。

2.运动地板胶施工流程:

基层处理:基层应洁净、平整,无鼓包、裂缝现象。

在准备安装的区域均匀滚满胶,滚胶15—20分钟后,待胶水发挥粘性后,将运动地板胶以滚放的方式与胶水充分粘合。

铺设完毕后,使用焊枪和焊条对接缝处进行密封处理,待焊条冷却后使用铲刀铲平。

顶面灯饰

1.总原则:教室遵循均匀布光原则。灯光照明系统在录播系统中扮演了一个很重要的辅助角色,它是录制出高质量画面效果文件的重要因素之一。

2.教室照明根据教室面积使用LED平板灯,为了降低灯光闪烁,使用电子镇流器。

3.教师讲台区域补光采用三基色可调节补光灯。

供电系统

录播教室设备均可在220V/50Hz的交流电下工作,其电压允许变化范围220V±10%,为保证教室内供电系统的安全可靠,以减少经电源途径带来的电气串扰,本系统采用三套供电系统。一套供电系统作为教室照明供电;第二套供电系统作为整个多媒体教学设备、控制机柜内的设备供电;第三套供电系统用于空调等设备的供电。供电系统线缆截面积符合用电容量要求。选用主线线径为

4平方;辅线线径不小于2.5平方;教室前后墙上装两个220V的三芯电源插座,每个插座容量不低于2KW,地线接触可靠;地线在配电箱接地汇流排上引接。

观摩室装修

单向可视玻璃:在录播教室与观摩室之间可对实体墙进行开孔,安装单向可视玻璃,具体尺寸可按照学校需求进行定制。

吊顶:顶棚安装天花吊顶,形成中空层,使用600*600规格的矿棉吸音板吊顶。矿棉吸音板具有不燃性、隔热性和吸音性等特点。

地面:采用2.4mm厚浅灰色静音运动地板胶垫铺设:该地垫可以起到很好的静音效果,而且结实耐用、富弹性,具有防污、防虫蛀等特点是演播室最广泛使用的地面材料。

三、录播教室装修清单

(按录播教室和观摩室均长7.5米,宽9.4米,配置清单)

序号工程名称单位数量单价合计

1 600*600矿棉板平米145

2 自流平地面找平平米145

3 原有顶面、门窗拆除;墙面裙边拆除项 1

4 新建讲台项 1

5 2.4MM静音运动地板胶平米75

6 复合地板平米75

7 木芯板吸音门平米 5

8 吸音板平米85.12

9 防盗门套 4

10 地台及墙裙基脚平米10

11 踢脚线米30

12 水电改造平米50.88

13 空开配电箱项 1

14 4*36灯管个12

15 led平板灯(600*600)个20

16 三基色柔光灯(含光源)个 4

17 3*18灯盘个18

18 窗帘盒米18

19 遮光窗帘项 1

20 开关插座个 2

21 插座个 6

22 灯具及开关插座安装项 1

23 墙体开口平米8

24 防爆单透玻璃套 1

25 观摩室操作台桌椅套 1

26 观摩阶梯套 1

27 礼堂椅套40

28 材料搬运费项 1

29 垃圾清理费项 1

30 脚手架项 1

31 保洁费项 1

32 管理费项 1

合计

录播教室使用管理制度及职责

录播教室使用管理制度及职责 录播教室使用管理制度为加强课程录播教室的管理,提高其使用效率和使用寿命,保障课程录播系统的正常运行,更好地为教学服务,特制订本管理制度。 ?1.学校课程录播教室使用由教务处统一安排,信息技术组专人维护管理。?2.临时使用录播教室需提交书面申请,到教务处办理审批后,由信息技术组负责安排使用,以便于更好的管理。?3.首次使用课程录播教室的教师,在使用之前参加录播教室使用培训课,或者请专业人员进行使用培训,熟悉设备的操作方法。在使用过程中,严格按照设备使用办法规范操作,如有问题,及时通知管理人员处理。老师要及时填写使用记录。?4.每次上课前,检查设备是否完好,如有异常情况应及时报告管理人员。?5.严禁在电子白板上用非电子白板笔乱写乱画。学生不得在多媒体讲桌和控制台上试用各种设备或更改系统设置,禁止播放与教学无关的内容。 6.老师下课后,必须关闭投影仪,下午最后一节上课的老师必须关闭投影仪、电脑、实物展台,并切断电源,并将设备放回原处,锁好多媒体柜。? 7.未经允许,教师不得在录播服务器上安装或删除任何应用程序,避免系统出错; 不准擅自改动仪器设备的连接线、不准擅自移动或拆卸任何仪器设备、不准擅自把仪器设备拿到别处使用。如有违反规定而致使设备损坏的,要按学校的损坏公物规定赔偿。?8.教师录制的课程内容和其它有用信息请自行妥善保存,避免造成损失。?9.录播教室内严禁吸烟、吃零食,严禁在教室内打闹或大声喧哗,不得随地吐痰、乱扔纸屑,不得在录播教室乱贴乱画。上课教师在上课结束后,要清理多媒体设备柜(讲桌)、黑板的卫生。?10.录播课程结束后,上课教师必须告知信息技术管理员由管理员负责检查并关闭设备及电源,锁好门窗。全自动录播教室管理员负责设备的日常维护与管理,保证教学的正常进行。 录播室管理员职责一、录播室的管理人员必须要精心爱护室内各种设备,务必做到“三防”(防尘、防潮、防震)、“四会”(会操作、会保养、会检查、会简单维修)。 二、要充分认识安全工作的重要性,树立安全意识,学习安全知识,做到警钟长鸣,定期排查录播室内各类安全隐患并上报主管领导。 三、做到录播室内工作环境整洁、卫生,室内器材物品放置整齐、合理。 四、录播室管理员要熟练掌握各种设备的使用方法。会处理一般的简单故障。要树立全心全意为教育教学服务的思想,要按时、保质、保量地完成教育教学录直播工作任务。 五、及时了解录播技术的发展动态,加强理论学习,强化自身素质。 六、遇有闪电、雷雨、大风等特殊天气,管理人员务必要关闭一切设备的电源,拔掉电源插头,以确保人员及设备的安全。 七、下班时,一定要关灯,关电,关好门窗,切实做好防火、防盗工作。 八、凡持有录播室锁匙者,锁匙要必须切实保管好,不得随意乱放或借给其他无关人员。如发现丢失或损坏,应立即向主管领导报告,并采取防范措施。 九、要按时填写录播室使用及维修情况登记表,保管好录播室内各种文字性材料及其它设备。 十、完成主管领导交办的其它工作任务。 1

录播室使用和管理制度

录播教室日常使用管理制度 录播教室装备仪器设备精度高,价格昂贵,操作复杂,环境要求高。为了保证录播室资产设备安全,合理高效使用录播室资源,保证教育教学工作的顺利运行,需制定录播室相关使用管理制度,使用规章制度。 1、录播系统是学校录制课堂教学实况及专家讲座的专用教室,一般不得用于其它各类活动。录播教室原则上不借用,外单位人员、其他部门人员参观、使用,须经学校校长室同意。 2、录播室确定专人负责,经常进行维护保养,保持设备设施的完好无损,为教育教学服务。除管理人员外,可另选一名责任心强,品质优秀的学生(副管理员)配合多媒体讲桌钥匙及多媒体设备。 3、其它人员未经管理人员许可,不得使用教室里的多媒体设备。设备使用者在使用前一天下午或当天早晨通知管理员做好使用前准备。 4、未参加过多媒体录播教室使用培训的相关人员应积极向使用熟练的管理员请教,并认真阅读各仪器设备的说明书和控制操作说明,提前熟悉多媒体设备的使用;在每次使用前认真检查仪器设备的完好程度,如有问题,及时通知管理人员处理。 5、设备使用者应及时登记,要做好日常使用记录。并严格按仪器设备的操作规范操作;时刻注意仪器设备运转情况,一旦有故障应立即报告管理人员处理,并详细说明出现故障的原因及现象,如果因为误操作造成的损失由设备使用者进行赔偿。 6、不准擅自改动仪器设备的连接线,不准擅自移动或拆卸任何仪器设备,不准擅自把仪器设备拿出室外使用。未经管理人员允许其他人员一律不得私自开启主机箱,不得重新安装系统及其它软件。 7、使用人及学生要爱护录播室设施,未经许可,不得随意按压各种开关,禁止学生到主控制台上进行任何操作。对不遵守管理办法造成录播设备损坏的个人,要按价赔偿,情节严重的要加倍处罚,并追究相应的责任。 8、学生进入录播室时,需自觉维护设备设施的完好,保持录播教室环境卫生,禁止吸烟、吃零食。

录播教室装修技术方案

录播教室装修方案设计 一、概述 课堂教学录播专用教室是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制,并且进行校内班级之间的互动,跨校区互动,进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研的专用场所。 课堂教学录播专用教室由四部分组成:教室环境建设、数字化课堂教学录播系统、教学教研系统和课堂教学网络传播平台(环境、硬件和软件)。 课堂教学录播专用教室的功能实现如下: 1、精品课程资源建设:录制优质的课堂教学,作为优质资源存储和共享、交流。 2、教师课堂教学资源建设:教师自主录制课堂教学,作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。 3、开展网络教研活动:以课堂教学为主体的教研活动,可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面,也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。 4、开展课堂教学绩效管理:学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。其一,学校规定教师每年必须录制一定数量的课,并且自选最好的课,开展好课评比;其二,教研组开展听课、评课均可在网上进行,形成教研活动数据库;其三,学校优选优质课,组成学校精品资源,可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范他人等。其四,开展好课或优质课评比活动。

5、小型演播室功能:学校召开家长会或视频会议用。 6、互动教学教研功能:支持校内班级之间的互动,支持跨校区互动,支持两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研。 设计依据 《电视演播室灯光系统设计规范》 《录音室的混响时间及频率特性》; 《广播电视中心技术用房容许噪声标准》; 《广播电视中心技术用房环境要求(温度、湿度、照度)》; 《有线广播录、播音室声学设计规范和技术用房技术要求》 《厅堂声学特性指标》 二、总体目标 根据录播教室空间的大小、结构以及功能定位的要求,参照录播教室相关技术标准:包括声学、灯光、防火、环保等。充分考虑周边环境以及录播教室的技术特点,做到室内灯光中心照度均匀和较高的语言清晰度,达到高品质的录播效果。 1.教室基础环境建设标准 教室位置选择 录播教室的环境建设应该从整体环境、声学环境、灯光光源、电路线路等多个方面考虑,隔声门窗、噪声控制、混响时间、防火、照明等要依据国家广电部

高清录播教室录播设备清单

高清录播教室建设要求 一、设计原则: 1、先进性:系统以软件采集为核心将监控与录播有效融合,成本低廉,便于大面积使用; 2、实用性:方案设计符合国家、国际相关标准和技术规范,设计简洁、操作方便。充分利用各种资源,使用户实现各种功能。同时配合宽带网络技术,可以支持高质量、远距离的视音频传输,以适应应用需求的变化; 3、稳定性:系统选用产品和技术经过广泛检验,充分考虑系统在程序运行时的应变能力和容错能力,具有极高的稳定性和可靠性; 4、兼容性:整个后台核心基于微软平台技术,整个系统与操作系统无缝连接,无论是系统管理人员或是普通用户使用都非常简单、便捷。支持终端、移动设备收看直播; 5、扩充性:系统设计采用开放式的结构,具有强大的扩展能力,着眼于近期和长期目标的发展,选用合适的设备,进行合理的性能组合,利用有限的投资构造一个适合当前需求、可扩展的音视频操作系统,从而实现低成本扩展和升级的需求。 二、功能需求: 1、考虑我校教育的中长期发展规划,系统必须为高性能的开放式架构便于后期的软硬件升级、维护方便,同时导播能够支持至少支包括、火狐、搜狗、360等多种主流浏览器的直播与点播,以及使用中浏览器的免费升级;支持、、移动客户端点播视频,全屏播放能选择不同知识点或微课环节切换片段。 2、由于普教教学方式、与教学过程主要以师生交流与互动式为主导,故系统在进行常规录制时必须呈现师生对话的二分屏模式,而无需人为干预和二次编辑;校领导或教学检查部门可在控制中心或是在被授权的情况下在线巡查、录制,实时观看教师的上课及师生互动情况,对教学活动进行远程指挥、协助,支持文字、语音实时通讯功; 3、为充分节约我校的人力资源,系统能够根据学校课表进行时间设定,自动录制和停止而无需人工干预;必须支持多种移动设备进行课件点播、点评;同时必须满足在以上主流系统下可以进行远程导播; 4、要求用浏览器即可直接收看视频,并且数据压缩要求比例高,数据小,传输速度快,此技术要求双码流录制同时录制(即一路1080P视频录制存储高质量视频文件,低码流上传资源管理服务器满足网上直播、点播保证视频传输流畅),用户无需下载任何客户端软件、插件,真正节省观看者操作时间; 5、在课件录制完成并自动上传基于架构的管理平台后,为尽量减少课件的瑕疵,可在任意一个有网络的地方进行课件的在线编辑,以及对课件的打点评论提供与视频课程质量评比相关知识产权证明文件,加盖厂家公章。; 6、为避免教学事故的发生,一定保证录播系统的稳定性,、嵌入式一体化硬件设计(非系统加采集卡方式),稳定可靠;实时直播/同步录制/远程导播/在线点播/用户管理。为保证系统的稳定性,主机采用一体式硬件结构,为高集成度设备,摄像机视频采集和信号采集必须为一体化设计,非多个采集编码盒加录制服务器方式。为保证视频传输质量,视频输入接口必须支持3G-传输。录播主机支持1080P60录制。

录播教室装修设计方案

录播教室装修方案 、概述 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学资源、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。 精品课程录播教室需求特点:用于精品课程录制,以及示范教学工作,教室数量相对较少;对视频信号、VGA 信号、声音信号采集质量要求较高。常态化教学,教师和学生均不需佩戴和操作任何设备。智能化录播,支持无人值守情况下的全自动课程录制。 精品课程教室推荐使用录播一体实现课程录播。该设备采用模块化设计,支持教师、学生、PPT 图像信号的输入、采集、编码及组合录制。录播一体录制的同时可支持网络直播,其他教室、校区的学生可通过网络收看课程直播。教室内音频采集实现无人干预,全自动采集教师学生的声音。教师音频采集可采用无线领夹麦克风方式,学生区域按大小部署强指向麦阵列。前端麦克风的音频进入智能话筒混音器,教师的话筒常开,学生有发言时混音器自动开启学生话筒。混音器混音后将音频信号输出给多媒体录播一体机和功放。 要实现好的录播效果,需要选择专业、符合录播需求的装修方案并严格安装方案来实施装修。录播教室的安装主要包含以下几个部分:四周墙面吸音材料安装、顶棚设计、窗帘选择、地板装修、灯光设计、吊麦话筒设计、音箱设计等。 二、录播教室四周墙面吸音材料安装 墙面采用广和声学木质吸音板,是板状的具有吸音减噪作用的材料,木质吸音板是根据声学原理精致加工而成,由饰面、芯材和吸音薄毡组成。 木质吸音板分槽木吸音板和孔木吸音板两种,录播教室基本采用槽木吸音板。槽木吸音板是一种在密度板的正面开槽、背面穿孔的狭缝共振吸声材料;孔木吸音板是一种在密度板的正面、背面都开圆孔的结构吸声材料。

4机位高清录播教室解决方案2017版

精品教学录播解决方案 北京安地瑞科技有限公司 2017 年

1. 背景分析 (4) 2. 系统简述 (4) 3. 设计原则 (5) 4. 系统特点 (7) 5. 系统应用 (9) 5.1. 优质课程资源直播和录制 (9) 52 网络教学技能训练、微格教学评估 (10) 5.3. 网络课件制作 (11) 5.4. 优秀微视频开放 (11) 5.5. 优质视频课程资源建设 (11) 5.6. 远程教学应用 (11) 6. 录播系统设计 (13) 6.1. 需求分析 (13) 6.2. 设计标准 (13) 6.3. 全自动录播教室组成 (14) 6.4. 系统拓扑图 (15) 6.5. 录播子系统 (16) 6.5.1. 录播主机 (16) 6.5.2. 图像跟踪系统 (25) 6.5.3. 高清跟踪视频摄像机 (34) 6.5.4. 高清全景视频摄像机 (36) 6.5.5. 音频采集系统 (37) 6.5.6. 无线触控终端 (44) 7. ................................................................................................................................................................................................. 装修设计建议.. (45) 7.1. 布线 (46) 7.1.1 布线原则 (46) 7.1.2 施工完毕后满足的功能和达到的效果如下: (46) 7.1.3 麦克风电缆技术要求: (47) 7.2. 教室装修 (48) 7.2.1 装修原则 (48) 7.2.2 吸音、隔音部分 (48) 7.2.3 顶棚 (50) 7.2.4 装潢色调 (50) 7.2.5 教研听课区 (51) 7.3. 灯光设计 (52) 8. .................................................................................................................................................................................................

录播教室装修整体要求

录播教室装修整体要求

录播教室装修整体要求 一、顶棚设计:顶棚使用微孔吸音天花吊顶。建议使用标准600*600规格的微孔吸音天花。 二、四周墙壁:四周墙壁使用聚酯纤维吸音板。聚酯纤维吸音板在教室内对频 率高于600Hz的声波具有良好的吸收效果;一般采用浅色调,宜采用浅色吸音板,以提供良好的视觉享受,所有材料符合国家环保标准。安装简便、快捷。 三、地面设计:地板铺设PVC防静电塑胶地板; 四、窗帘设计:选用双层,遮光、厚重、表面粗糙的窗帘。建议采用棉、麻类的窗帘 五、灯光设计: 录播教室灯光的平均照度要大于300Lux,建议教师区照度在700lx左右,学生区在500lx左右,同时要求整个室内的照度要均匀,采用冷光源布光; 灯光的色温要选择录播教室标准色的3500或4000K;显色指数不低于0.85,保证图像色彩真实,画面层次丰富; 灯具选配:采用3*36W三基色格栅灯,数量16盏,镇流器可选择进口或国产大品牌,灯管选择不低于欧司朗或飞利浦品牌,灯管直接采用26MM(T8系列)或以上;教室的照明,与讲台区在无外界光线干扰情况下,保证学生区照明光线的均匀,与讲台区色温一致。型号指的是灯管型号采用阻燃电缆,空气开关单灯控制。 六、进出门采用内外双开隔音门; 七、供电系统:多媒体录播教室供电容量AC 220V/10kVA; 八、视音频系统的供电应与灯光照明供电与空调等大电流供电分开 据以上要求,结合嘉峪关市教育局现场实际情况,做以下装修推荐方案:

具体装修方案 顶棚设计 顶棚使用标准600*600规格的矿棉板吊顶。 【材质】矿棉 【名称】矿棉板吊顶 【规格】高 600mm*宽 600mm *厚 16mm 【产品特点】隔音、吸潮、抗腐蚀,耐高温、隔音效果好、抗压压性强,立体感突出,无辐射,不含甲醛,二甲苯等有害气体,造型美观等特点,可以安装在室外,不怕风吹雨淋。 它不但能抵制过多的室内混响,而且具有扩散功能; 【安装方式】轻钢龙骨加矿棉板吊顶,建议使用标准600*600规格的矿棉板吊顶。在天花板的顶里铺满吸音绵,并用木条固定。而管线则可以从天花板里穿过。由于大多数天花部分采用内装设计方式,所以要注意任何与结构间的刚性连接必须采用橡胶垫等减振材料进行隔离,以便达到更好地吸音效果。 其特点为: 不燃性:防止火灾发生是现代公共建筑、高层建筑设计中的一个首要问题,矿棉板吊顶是最理想的防火吊顶材料。 隔热性:矿棉板吊顶具有比其它吊顶材料优越的保温隔热性。

中小学高清录播教室建设方案

中小学高清录播教室建设方案 技术与应用201卜6卞?雪电救 中小学高清录播教室建设方案 ☆胡勤俭 (鄞州区中河街道宋诏桥小学,浙江宁波315192) 录播教室(微格教室)在全国很多地区正逐步推广,但 是.大多数学校对录播教室的建设缺少经验.很多学校的招 标方案完全是供货商提供的,不一定适用于学校教学,也为 日后维护,使用带来了隐患. 本人曾全程参与多所学校的录播教室建设,为了让各兄 弟学校对录播教室有比较详细的了解,招标和建设过程中少 走一些弯路,特整理了这份录播教室建设方案,以供大家 参考. 微格教室是在装有摄录设备的教室内,借助音视频媒 体,进行教学研究和某项技能训练的教学环境.指导者和受 训者可以凭借逐格播放的音视频媒体共同分析优缺点,反复 练习.直到掌握正确技能.录播教室除了具有微格教室的基 本功能以外,还兼顾直播和点播功能,同行们可以借助网络 等途径远程实时观看课堂教学直播.也可以进行课后点播. 以促进共同提高. 一 ,录播系统总要求 依托学校现有校园网,建立实时,互动,高画质,全自 动导播(支持手动)的录播系统,以满足学校精品课程录制 和校际之间的远程网络互动教学以及校园电视台演播室等功 能的需要.系统具有可扩展性,稳定性和安全性;视频图像 在网上直播具有较高的清晰度和流畅性.

1.多场景智能切换和录制.根据实际需要,可实现教 师,学生,黑板和电脑等多个场景图像的自动切换和自动录制.自动生成LOGO,片头和片尾. 2.自动生成文字索引.对于最终录制的课件.能够根据 教师的PowerPoint幻灯片或Word文档,自动生成文字索引. 还可以对生成的文字索引进行编辑(包括:添加,删除,修 改和建立树型索引目录).如果可以创建缩略图索引就更完 美了. 3.网络直播功能.录播系统具有网络直播功能,能通过 宽带网络直播到全校任意终端或学校以外任意终端.客户端许可无数量限制. 直播时支持自动断线重联: 网络终端用户之间有文字互动功能,且能保存所有互动 数据: 可远程对进行设备配置,管理录制,直播和导播等操 作;"远程"是指任意一个互联网终端. 支持用户分级别管理. 4.网络传输带宽的自动适应功能.可灵活控制传输质 量.确保网络传输效果. 5.集成中控面板.讲台中控设备除了能控制必要的多媒 体设备外,必须集成录播控制的功能;教师只需要按一两个 键就能完成课的录制. 6.导播功能.录播系统必须具有人工导播和自动导播两 种录制模式;在不中断录播的前提下,两种模式能在后台管 理平台中实时切换.人工导播支持鼠标点击跟踪功能,即在 视频预览窗口上,直接点击.镜头即可自动将目标物体居中 显示.人工导播平台能够同屏显示所有的输入视频和VGA画面,并且提供监视实时直播画面.最好同时支持软件导播和 硬件导播,能够外接三维云镜键盘控制器进行控制操作.

录播教室管理制度

录播教室使用管理制度 为加强学校录播教室的管理,保证录播教室资产设备安全,合理高效使用录播教室资源,保障录播系统的正常运行,更好地为教学服务,特制订本管理制度。 一、申请程序 学校录播教室由教务处统一维护与管理,使用者须提前三天提交申请,并填写《录播教室使用申请单》,将申请单交到教务处,由教务处安排提前做好录播教室使用的准备工作。 二、录播教室守则 1、录播教室原则上不借用;校外人员参观、使用,须经学校校长同意。 2、进入录播教室的学生与教工,请讲究文明礼貌,遵守录播教室的管理规定,认真阅读有关注意事项,服从管理人员的安排; 3、为保证音响效果,工作期间,进入本室人员,请关掉一切通讯设备; 4、保持室内安静与良好的教学秩序,禁止大声喧哗、打闹; 5、保持整洁卫生,严禁携带食物吃喝、吸烟、随地吐痰、乱丢杂物与乱写乱画; 6、严禁携带易燃易爆物品,注意防火、防盗与安全用电; 7、爱护录播设备与设施,未经管理人员同意,任何人不得擅自使用、搬动与拿走; 8、未经许可,任何人不得擅自进入操作间; 9、对违反纪律与本守则者,将视情节轻重给予批评教育、赔偿损失或上报学校有关部门处理。 三、录播教室使用与管理规定 1、教师

(1)使用录播教室的教师,需在开课前三天与教务处联系,在录播教室管理人员的指导下,熟悉与掌握设备使用操作方法及注意事项; (2)教师上课要提前15分钟进入录播教室,检查设备就是否完好,如有异常情况应及时报告管理人员; (3)使用教师应严格按操作规程使用设备; (4)下课时必须关闭电子白板、无线麦克与计算机等设备,并将设备放回原处,切断电源; (5)未经允许,教师不得在录播服务器上安装与课程无关的其它应用程序,避免系统出错; (6)为保护录播系统的计算机安全,外接设备在使用前须经管理人员的病毒检测后方可上机使用,未经杀毒的外接设备,严禁在本系统上使用;未经管理人员许可,所有操作人员不得更改所有设备的系统设置; (7)录播教室的设备不准拿出教室外使用; (8)使用录播教室的过程中,如遇到疑难问题,请及时与管理人员联系。 2、学生 (1)学生进入录播教室须衣着整洁,听从教师安排入座,自觉遵守纪律,不迟到、不早退,上课时专心听讲,做好学习笔记; (2)学生要爱护录播教室设施,不得在教室乱写乱画,不得随意按动各种开关,禁止学生到主控制台上操作,如有设备损坏要追究教师与当事人的责任; (3)教室内严禁吃零食、丢弃杂物等不文明行为。 3、管理人员 (1)认真履行岗位职责,热情为师生服务,为精品课程及示范教学工作提供良好的保障与服务; (2)负责录播教室使用登记、设备与系统维护及计算机常用软件的安装工作;

录播教室装修方案66229

录播教室装修方案 装修概述 课堂教学互动录播专用教室,是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制,并且进行校内班级之间的互动,跨校区互动,进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研的专用场所。 课堂教学录播专用教室由四部分组成:教室环境建设、数字化课堂教学录播系统、互动教学教研系统和课堂教学网络传播平台(环境、硬件和软件)。 (一)声学装饰改造要求: 录播教室的音质要“语言清晰、可懂度高,其次是良好的丰满度”,在主要使用条件下,具有相应于拾音要求的混响时间频率特性,混响时间T60<0.6s;抑制影响拾音音质的声缺陷,如回声、颤动回声、低频嗡声等;尽量做到教室与外界声音隔绝,噪音NR<30dB。 在对录播教室装修时本着有效、实用、经济及常态化的要求,我们要求: 1、天花板:矿棉板吸音吊顶,颜色最好以白色为宜; 2、墙面:地面至1.2米高使用木质吸音板,其余墙面用阻燃吸音毯,颜色暖色调淡黄色为主; 3、地面:塑胶吸音地板; 4、观察窗:地面至1.2米采用砖墙或强化木板,1.2米至2.2米采用防爆单向玻璃隔断,2.2米以上用木板封严; 5、窗户:保留目前已有的普通窗户,再增加一套普通窗户(不必搞昂贵的双层隔音玻璃);并适当给目前已有的窗户增加毛条、橡胶条,增强窗户的气密性。 5、窗帘:加装隔音厚材质窗帘;尽量选用与教室整体装饰相搭配的淡雅浅色; 6、背景墙:要求一体机和绿板内嵌,整体形成一个平面,外层采用吸音材料等; 7、门:安装专业防盗隔音门或厚重的防火门,以控制外界声音的传入,降低室内环境噪声。 (二)灯光改造要求: 1、为了使拍摄的教师及学生画面风格统一,建议所有光源均采用色温(约 4000K-5600K)一致的600cm X600cm的LED灯,另外窗户选装窗帘,安装遮光层,避免不同色温的光源混合。装修完后,经摄像机试镜,如灯光色温与环境装修不匹配而影响到拍摄效果,中标方应更换灯具直至达到最佳的灯光效果。 2、灯具尽量选用内嵌式灯具,整体美观一致,内嵌灯具选用优质驱动电源,不得

高清全自动录播教室系统设计方案

1.1系统阐述 多媒体录播教室是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动,实现实时播放和课后回放。课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音,教师的计算机课件、板书等信息。 录播系统在多媒体教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化。使用者也从专业的电教教师转向普通教师;系统集成了电影、双流、远程三种记录方式、自动发布平台、点 播直播二种播出方式;支持普通、标清、高清标准的摄像机。 系统分手动与自动两部分。自动部分实现无人值守,自动记录课堂教学过程,确保操作简单和常态,实现高效和量产的视频案例;手动部分沿袭了微格教室模式,用后台手工方式记录课堂的亮点和特色,实现有个性化的视频案例和精品课程。使用者以普通教师为主,兼顾专业教师。 系统采用专业的标准设计,结构化控制技术,提供丰富的特技效果和强大的记录、编辑、点播、直播、远程教学、发布等软件,实现高清晰的画面和音视频同步输出的收视效果。 录播系统的灵活性及有效性,有助于教师自我反思、教师专业技术成长,便于教学评估、教学研究、校本资源建设、同时又有助于提高教学质量,提高学校综合实力。 系统是完成教育信息化的手自一体化建设的先进、实用的解决方案,营造常态化的教与学环境,保证优良录制效果,构建全方位的校本资源平台,将与课堂有关的如:教师、学生形象、教师课件、教 师板书、各种音视频信号,以及教师与学生的互动交流缓解等信息进行整合并录制。整个过程无需技 术人员操作便可自动跟踪拍摄,并提供强大的课件及视频后期编辑功能,增强录播平台制作的灵活性 及有效性。通过校园网,录播系统提供网上直播和资源共享,具有高清晰的画面和音视频同步输出的 收看效果。借助手自一体化录播系统,有助于简化教学评估工作、促进教学研究、加强校本资源建设,同时又有助于提高教学质量,提高学校综合实力和声誉。 系统适合于基础教育资源建设,高校、职成教精品课程建设,党、政机关、企事业单位的各种培训。 尤其适合师范类院校的使用,学生可利用该精品录播系统在教室内模拟教师上课情形,将自己上课情 况完整地记录下来,学生可根据录像回放完善自己上课时的不足及小动作等毛病,使得学生受益非浅。 1.2系统总体功能描述 总体功能分为五个模块,实现自动跟踪、录制、直播、资源管理、校园文化展示.实现多媒体教室或录播教室的上课功能;能同步、清晰、不失真的记录教师、学生以及课件(非VGA转视频)等所 有视、音频信号;录制可以单画面形式录制(即电影模式),也可以多画面形式录制(即分屏模式),两 者能同时录制。画面之间切换具有120种以上特技功能。系统操作简单,能进行手动(镜头的推拉 摇移及放大缩小)干预。真实再现授课情景,可以实时生成流媒体格式的文件,并可以进行后期编辑; 通过校园网络实现远程直播、点播,能达到播放流畅、控制方便;系统生成的课程教学录像符合教育 部精品课程网上技术标准。 具体功能描述: 1.系统支持多个场景的摄像录制,分别用于教学现场教师场景摄录,学生场景摄录,教师板书摄录, 学生板书摄录,学生板书摄录,。录播系统在录制教师的授课画面和讲课内容的同时,根据需要自动切换输出信号。

录播教室日常使用管理制度(2021通用版)

录播教室日常使用管理制度 62 标准参考

录播教室日常使用管理制度 录播教室装备仪器设备精度高,价格昂贵,操作复杂,环境要求高。为了保证录播教室资产设备安全,合理高效使用录播教室资源,保证教育教学工作的顺利运行,需制定录播教室相关使用管理制度,使用规章制度。 1、录播系统是学校录制课堂教学实况及专家讲座的专用教室,一般不得用于其它各类活动。录播教室原则上不借用,外单位人员、其他部门人员参观、使用,须经学校校长室同意。 2、录播教室确定专人负责,经常进行维护保养,保持设备设施的完好无损,为教育教学服务。除管理人员外,可另选一名责任心强,品质优秀的老师(副管理员)配合多媒体讲桌钥匙及多媒体设备。 3、其它人员未经管理人员许可,不得使用教室里的多媒体设备。设备使用者在使用前一天下午或当天早晨通知管理员做好使用前准备。 4、未参加过多媒体录播教室使用培训的相关人员应积极向使用熟练的管理员请教,并认真阅读各仪器设备的说明书和控制操作说明,提前熟悉多媒体设备的使用;在每次使用前认真检查仪器设备的完好程度,如有问题,及时通知管理人员处理。 5、设备使用者应及时登记,要做好日常使用记录。并严格按仪器设备的操作规范操作;时刻注意仪器设备运转情况,一旦有故障应立即报告管理人员处理,并详细说明出现故障的原因及现象,如果因为误操作造成的损失由设备使用者进行赔偿。 6、不准擅自改动仪器设备的连接线,不准擅自移动或拆卸任何仪器设备,不准擅自把仪器设备拿出室外使用。未经管理人员允许其他人员一律不得私自开启主机箱,不得重新安装系统及其它软件。 7、使用人及学生要爱护录播教室设施,未经许可,不得随意按压各种开关,禁止学生到主控制台上进行任何操作。对不遵守管理办法造成录播设备损坏的个人,要按价赔偿,情节严重的要加倍处罚,并追究相应的责任。 8、学生进入录播教室时,需自觉维护设备设施的完好,保持录播教室环境卫生,禁止吸烟、吃零食。 9、使用完后,要将设备还原,做到谁使用谁负责。人走关机(正常关机)、关灯、关门,将多媒体设备按操作规范整理好、锁好。录播教室管理员负责设备的日常维护与管理工作,保证教学的正常进行。 62

录播教室装修方案

录播教室装修方案(总6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

录播教室装修参考方案 版本: 以常见标准录播教室为例,总面积为100㎡左右。其中录播教室约80㎡左右,长宽为约10米X8米,观摩室约20㎡左右,天花板顶高约3.4米,结合实地现场考察,出具详细装修方案。 教室顶部采用轻钢龙骨做支架,矿棉吸音板板天棚吊顶,矿棉吸音板厚度约为3-5毫米。教室内灯光需要每平方约15瓦的光度,以一个LED平板灯(600mmX600mm)48瓦(58瓦)为例,教室(80平方)内需要28个灯(58瓦24个)。观摩室灯光无特殊要求,正常配置2-3个灯做正常照明即可。 教室内四周墙壁采用内层木质大芯板打底,外层铺设聚酯纤维吸音板做软包装的吸音处理。教室内的门上需要铺设一层吸音板,加强隔音和吸音效果。黑板墙面要求通过搭龙骨的方式,使得装修后的墙面和黑板外沿基本平齐,黑板外沿略微突出1厘米左右即可,做成黑板嵌入墙体中的效果。教室后墙开设观摩窗,要求观摩窗下边(下沿)离地高度60公分,上边离地高度180公分(上沿),整个窗户的宽度根据现场情况,建议宽度为400-600公分左右,墙体如果为承重墙时,需要确认是否可以开设观摩窗。观摩窗玻璃需要采用中空隔音玻璃,玻璃厚度2公分以上,可选出厂镀膜单透玻璃或者全透明玻璃贴单透膜的两种方式达到单透效果。 教室内窗户建议使用大芯板和聚酯纤维吸音板全封闭处理,保证隔音和吸音效果。如果窗户不能全封闭,则把教室内窗台下沿用吸音板包高到1.7米以上,另将录播教室内加装(或改造)双层中空玻璃隔音窗,有效阻断外界杂音干扰。隔音窗上方加装窗帘盒,窗帘要求选择要求:厚重,防静电,有隔音效果。聚酯纤维吸音板,以浅黄、米色为主色(偏素色的浅色系),墙裙以下可以用稍微深色的做搭配。 教室地面铺设防静电PVC地板(3mm厚度以上),地板颜色选择和墙面吸音板不同颜色的浅色即可(推荐浅灰色)。 注:观摩室和录播室之间的隔墙一定要保证有优良的隔音效果,隔墙中间一定要填塞隔音材料(如隔音棉等),隔墙的单透玻璃要用较厚的中空隔音玻璃,玻璃总厚度至少20mm 1.1平面布置图(五机位8吊麦) 1.2供电系统(建议) 整个教学上课区和观摩区的所有结点均可在一端接地的标准单相220V/50HZ的交流电下工作,其电压允许变化范围220V+20%至220V-15%,为了延长设备的使用寿命后期可考虑拓展加装3000W以上的UPS不间断电源。为保证教室供电系统的安全可靠,以减少经电源途径带来的电气

录播教室方案

录播教室方案 1、单间教室精品课程录播方案 方案介绍: 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学资源、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。 精品课程录播教室需求特点:用于精品课程录制,以及示范教学工作,教室数量相对较少;对视频信号、VGA信号、声音信号采集质量要求较高。常态化教学,教师和学生均不需佩戴和操作任何设备。智能化录播,支持无人值守情况下的全自动课程录制。 单间精品课程教室推荐使用录播一体机实现课程录播。该设备采用模块化设计,支持教师、学生、PPT图像信号的输入、采集、编码及组合录制。录播一体机录制的同时可支持网络直播,其他教室、校区的学生可通过网络收看课程直播。 教室内音频采集实现无人干预,全自动采集教师学生的声音。教师音频采集可采用无线领夹麦克风方式,学生区域按大小部署强指向麦阵列。前端麦克风的音频进入智能话筒混音器,教师的话筒常开,学生有发言时混音器自动开启学生话筒。混音器混音后将音频信号输出给多媒体录播一体机和功放。 教师、学生采用图像跟踪拍摄方式,分为教师自动跟踪系统和学生自动跟踪系统。可以智能判别老师和学生的位置,并引入"防抖技术",使得教师在可预见的范围内小幅移动时,自动跟踪系统仍能保持摄像头的稳定不动,在高质量完成跟踪的同时,拍摄减少摄像头的频繁转动。 系统结构图:

2、普通多间多媒体教室录播系统组建方案 方案介绍: 普通多媒体录播教室需求特点:教室数量多,可满足大规模的课程录制需要,要求设备性能稳定,能长期无故障工作。成本低,投入少,便于扩展。录制设备集中管理,录像文件集中存储。实现多媒体教室的可视化管理。 普通多媒体录播教室由于数量较多,建议采用分布式录播系统,教室内部署编码器采集教师、学生、PPT图像信号,编码器将采集的图像音频编码压缩后通过网络发送给中心机房的录播服务器。录播服务器接收到所有教室的编码信号,对每间教室内的信号进行组合录制,录制的同时可在网络上做课程直播也可同时将录制文件存储于网络存储(IP-SAN)中。 媒体中心服务器负责对课程分类、归档,课后学生可按课程、教室、教师等信息检索相关课程课件点播学习,学习中可对课程疑问留言、对课程评价打分。

录播教室装修

一、顶棚施工流程: ①、弹线:根据楼层标高水平线,按照设计标高,沿墙四周弹顶棚标高水平线,并找出房间中心点,并沿顶棚的标高水平线,以房间中心点为中心在墙上画好龙骨分档位置线,其水平允许偏差±5mm。 ②、沿标高线固定角铝,角铝的作用是吊顶边缘部位的封口。 ③、安装主龙骨吊杆:在弹好顶棚标高水平线及龙骨位置线后,确定吊杆下端头的标高,安装预先加工好的吊杆,吊杆安装用帕膨胀螺栓固定在顶棚上。吊杆选用帕圆钢,吊筋间距控制在1200mm范围内。 ④、安装主龙骨:主龙骨选用轻钢龙骨,间距控制在1200mm范围内。安装时采用与主龙骨配套的吊件与吊杆连接。 ⑤、安装边龙骨:按天花净高要求在墙四周用水泥钉固定龙骨,水泥钉问距不大于300mm。 ⑥、安装次龙骨:根据矿棉扣板的规格尺寸,安装与矿棉扣板配套的次龙骨,次龙骨通过吊挂件吊挂在主龙骨上。当次龙骨长度需多根延续接长时,用次龙骨连接件,在吊挂次龙骨的同时,将相对端头相连接,并先调直后固定。 ⑦、安装矿棉板:矿棉扣板安装时在装配面积的中间位置垂直次龙骨方向拉一条基准线,对齐基准线向两边安装。安装时,轻拿轻放,必须顺着翻边部位顺序将方板两边轻压,卡进龙骨后再推紧。扣板应平整,不得翘曲,吊顶平面平整误差不得超过5mm。 ⑧、清理:矿棉扣板安装完后,需用布把板面全部擦拭干净,不得有污物及手印等。 二、吊顶施工工艺 (一)龙骨安装施工工艺 1. 弹线:根据吊顶的设计标高,沿墙四周弹顶棚的标高水平线,在墙上划好龙骨分挡位置线。弹线应清楚,位置准确,其水平允许偏差±2MM。弹线主要是弹好吊顶标高线、龙骨布置线和吊杆悬挂点。 (1)吊顶标高线:应弹在墙面上或柱面上。 (2)龙骨布置线:宜弹在楼板下底面或地面上。 (3)吊杆位置线:宜弹在楼板下底面或地面上。吊杆间距应控制在1000MM

录播教室实施方案

三、录播系统方案设计 1、设计原则 1)标准化、规范性 采用标准网络通信协议,选择符合工业标准的网络设备、通信介质。工程实施遵照国家相关实施标准进行。录播输出的音频图像格式符合网络视频标准,录播系统设备操作使用规范; 2)先进性、成熟性和实用性 系统设计既要采用先进技术和系统工程方法,又要注意技术的可行性和实用性,使系统在其整个生命周期内保持一定的先进性。实用性放在首位,先进性与成熟性并重,并符合未来的发展方向。项目中所用的设备及软件平台,应该选择与网络技术发展潮流相吻合的、先进的、有技术保证的产品。 3)开放性与标准化原则 应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台,对网络的硬件环境,通信环境,软件环境,操作平台之间的依赖小。 4)可靠性、稳定性和容错性 在考虑技术先进性和开放性的同时,还应从系统结构,技术措施,系统管理等方面着手,确保系统运行的可靠性和稳定性,达到最大的平均无故障时间。 5)可扩展性及易升级性 为适应应用不断拓展的需要,系统软硬件须有良好的平滑可扩充性。数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和交流的条件和能力。 6)安全性和保密性 既要充分考虑信息资源的共享,更要注意信息资源的保护和隔离,应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境,采取不同的措施,包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。要求对数据库提供灵活的备份和恢复机制,确保系统发生故障时,及时恢复,不会受到影响。 7)可管理性和可维护性 为了便于系统的日常运行维护和管理,要求所选产品具有良好的可管理性和可维

护性。另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身。 8)实用性:一切以用户的应用需求为出发点,科学地、合理地、实事求是地组建一个实用系统。 9)性价比:在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期间内仍不失其先进性的前提下,尽量使得整个系统所需投资合理。 2、执行标准 JGJ46 - 81 《工业企业通信设计规范》 GB50198 - 94 《彩色电视图象质量主观评价方法》 GYJ25 - 86 《厅堂扩声系统特性指标》 GB4959 - 95 《厅堂扩声特性测量方法》 GB/T4197 - 93 《声系统设备互连用连接器的应用》 GB/T4197 - 94 《声系统设备互连用联机器的优选配置》 GB/15644 - 95 《视听系统设备互连用连接器的应用》 GB/15859 - 1995 《视听、视频和电视系统中设备互连优选配接值》 GB12060 - 89 《声系统设备一般术语解释和计算方法》 JGJ/T16 - 92 《民用建筑电气设计规范》 GB50222 - 95 《建筑内部装修设计防火规范》 ITU-T H.320 基于链路交换网连接 ITU-T H.323 基于 TCP/IP 的分组交换网(以太网、局域网) ITU-T H.120 音频和视频的兼容性 ITU-T G.722 、 G.711 、 G.728 音频信号传输标准 ITU-T H.263 、 H.264 视频编码推荐的标准 3、全自动录播系统设计 3.1 全自动录播课室系统组成 录播教室由多个子系统组成,包括常规多媒体教室子系统(如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等);外部环境(灯光系统、吸音处理)子系统;录播子系统等; 其中录播系统通常由教室场景图像采集、声音采集、VGA采集、图像自动跟踪、

录播教室装修办法 (3)

精心整理 录播教室装修方案 概述 课堂教学录播专用教室是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制,并且进行校内班级之间的互动,跨校区互动,进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研的专用场所。 课堂教学录播专用教室由四部分组成:教室环境建设、数字化课堂教学录播系统、教学教研系统和课堂教学网络传播平台(环境、硬件和软件)。 课堂教学录播专用教室的功能实现如下: 1、精品课程资源建设:录制优质的课堂教学,作为优质资源存储和共享、交流。 2、教师课堂教学资源建设:教师自主录制课堂教学,作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。 3、开展网络教研活动:以课堂教学为主体的教研活动,可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面,也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。 4、开展课堂教学绩效管理:学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。其一,学校规定教师每年必须录制一定数量的课,并且自选最好的课,开展好课评比;其二,教研组开展听课、评课均可在网上进行,形成教研活动数据库;其三,学校优选优质课,组成学校精品资源,可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范他人等。其四,开展好课或优质课评比活动。 5、小型演播室功能:学校召开家长会或视频会议用。 6、互动教学教研功能:支持校内班级之间的互动,支持跨校区互动,支持两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研。

设计依据 《电视演播室灯光系统设计规范》 《录音室的混响时间及频率特性》; 《广播电视中心技术用房容许噪声标准》; 《广播电视中心技术用房环境要求(温度、湿度、照度)》; 《有线广播录、播音室声学设计规范和技术用房技术要求》 《厅堂声学特性指标》 一、总体目标 根据录播教室空间的大小、结构以及功能定位的要求,参照录播教室相关技术标准:包括声学、灯光、防火、环保等。充分考虑周边环境以及录播教室的技术特点,做到室内灯光中心照度均匀和较高的语言清晰度,达到高品质的录播效果。 1.教室基础环境建设标准 教室位置选择 录播教室的环境建设应该从整体环境、声学环境、灯光光源、电路线路等多个方面考虑,隔声门窗、噪声控制、混响时间、防火、照明等要依据国家广电部颁发的相关标准来设计。录播教室是精品课程制作的重要窗口,作为课程节目制作的各种专业技术要求的同时,还应兼顾教室的有效使用面积、操作使用的便利性和安全性,提供舒适的工作环境;有良好的教学效果,从而保障教学工作的顺利进行,提高教学的质量和效率。 因此在录播教室的选择上应达到以下要求,以便获得好的图像拍摄效果和混响效果: 面积大于60平方;

云课堂、云管理、云录播教室解决方案版教学文案

云课堂、云管理、云录播解决方案 北京XX科技有限公司 2017年

目录 1. 背景分析 (3) 2. 系统简述 (3) 3. 设计原则 (4) 4. 系统功能 (6) 4.1.云课堂功能 (6) 4.2.云管理功能 (12) 4.3.云录播功能 (16)

1.背景分析 教育信息化是国家整体信息化发展的重要组成部分和战略重点之一,教育信息化是教育与科技结合的标志性领域。云课堂、云管理、云录播系统的建设是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,旨在充分利用名师名教的先进教学效果,培训师资,实现优质资源共享;使教师间能够更直观的相互学习及提高;同时,各种类型的课程录像文件也是学生预习和复习的重要资料,提升学习兴趣的同时,也提供了更直观、生动的教学的资料。 2.系统简述 根据当前和未来的教学发展需要,安地瑞公司凭借先进的音视频编解码技术,结合自身强大的技术研发优势,推出了云课堂、云管理、云录播系统。云课堂、云管理、云录播系统是将课程录制存储、教学资源管理共享以及课件直播点播等技术与网络技术相融合的具有强大监控管理能力的辅助教学应用系统。新一代的VOI桌面虚拟化,充分利用终端硬件计算性能(CPU、GPU),服务器依赖低,网络占用小,彻底解决了VDI架构性能低下、成本昂贵、高度依赖服务器和网络的问题,是多媒体教学应用的完美基础架构。通过网络把教学点的教学视频场景和授课计算机画面以标准的流媒体编解码技术进行实时采集压缩、集中存储及教学管理。在先进的产品和技术帮助下,使优秀的教师、课程、资源、知识得到充分的展示、记录、管理、分享。以专业化、国际化、特色化、易扩展为标准,为您提供一个集产品、技术、信息、应用于一体的教学平台,让您充分体验、享受“云”的强大处理能力。

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