yan苏教版语文教案 实埃及的金字塔 第二课时

埃及的金字塔第二课时

教学内容：精读课文

课时目标：

1、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

2、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

一、复习导入

1、“举世闻名”这个词是什么意思？

2、为什么说埃及的金字塔是举世闻名的？

二、讲读第一段

1、轻声朗读课文第一自然段，回答：

(1)举世闻名的金字塔在哪里？

(2)举世闻名的金字塔外观如何？

2、看图，品味文字。

“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角锥形”是金字塔的外观，“巍然屹立，傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的金字塔。

3、朗读课文第一段。

三、讲读第二段

1、默读课文第

2、3自然段，思考：

(1)金字塔的外形有什么独特之处？

(2)胡夫金字塔在外观和结构上分别具有哪些特点？

2、理解重点句子，体会课文是怎样描写金字塔外观宏伟与结构精巧的。

投影出示句子：

(1)这座金字塔高146米多。

(2)这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。

(3)指名朗读这两句话。

(4)第一句话是用什么方法来说明胡夫金字塔很高？

(5)146米究竟有多高呢？同学们想象得出吗？

3、第二句也是如此，究竟是怎样得平整与紧密呢？

投影出示：

(1)按课文内容填空：

(2)这座金字塔高146米，

这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，

4、边读边想，补充后的句子与前面的句子相比，好在哪里？

小结说明方法。

5、指导朗读第二段。

四、讲读第三段

1、默读课文第4、5自然段，思考：这一段主要写了那些内容？

2、讨论回答这一段中的两个设问句。

五、讲读第四段

1、默读课文，思考：最后一个自然段写了什么内容？

2、最后一段内容与前文有什么关系？

3、为什么说“金字塔是埃及的象征，古埃及人民智慧的结晶”？

六、总结课文

1、默读课文，画出描写埃及人的勤劳和智慧的句子。

2、投影出示，朗读下面的句子。

A、有10万人在烈日暴晒下干活儿。工程用整整30年的时间。

B、勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。

3、总结课文。学了这篇课文，你有什么收获？

4、有感情的朗读课文。

布置作业：

阅读有关埃及金字塔的课外书。

板书设计：

埃及的金字塔

宏伟精巧

勤劳智慧