我是安全小卫士教案

我是安全小卫士教案
我是安全小卫士教案

我是安全小卫士

活动目标:

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。活动过程:

一、准备活动

1.整队、报告人数。

2.宣布主题中队会开始。

3.全体起立、出旗、敬礼。(放出旗曲录音,全体队员向队旗敬礼,队旗出场)

4.唱队歌。(放伴奏录音,队歌要唱完整)

5.中队长讲话。(说明队会主要内容、意义)

6.宣布活动开始,进行活动。(即事先确定的队会内容)

二、校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

三.交通安全注意事项

行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项:

1车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

2乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

3注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。

五 .其他校园安全的注意事项:

1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?

敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。

1.你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

2、如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学

楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼

中,哪后果是不堪设想的。

六、1.中队辅导员讲话。(队会内容结束后的简短讲话)

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作

到警钟长鸣!

2.呼号。(辅导员、共青团干部或受尊敬的来宾领呼)

3.退旗、敬礼。(放录音,全体队员向队旗敬礼,队旗退场)

4.宣布主题中队会结束。

大班主题活动《我是安全小卫士》之三经典教案

大班主题活动《我是安全小卫士》之三经典教案 案例二: 活动名称:创编歌曲《危险的东西不要动》 设计意图: 在《我找到的危险》活动中,孩子找到了许多危险,观察到幼儿的兴趣很浓,于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。 活动目标: 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律,理解歌词含义; 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编,并乐意创编歌词; 3、知道身边有哪些危险,并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。活动准备: 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如:打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。 3、三只小猴子的图片,音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程:

(一)、开始部分:幼儿练声,复习歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —|| 教师指导语:“平时我们都在向老师和朋友打招呼,今天我们要换个不同的打招呼的方法,仔细听。”(教师唱,引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。) 2、教师出示三只猴子,引导幼儿复习歌曲《三只小猴》; 教师指导语:“瞧,今天我们请了三只小猴子来做客,小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!” (二)、基本部分:幼儿听教师范唱,幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》,引导幼儿仔细倾听;教师指导语:“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听,于是我也给小朋友带来了一首歌曲,你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?” 2、出示图饰,教师第二次范唱,引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。 教师指导语:“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么,那现在看看黑板上老师的图饰,在听老师根据图唱一次,会唱的朋友可以小声的跟

大班安全教案及反思

大班安全活动《高处危险我不跳》教案及反思 大一班2014、5 活动名称:《高处危险我不跳》 主要领域:健康渗透领域:社会 活动目标: 1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。 2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。 3.学习向下跳的正确方法,加强自我保护。 活动准备: 多媒体教学资源:《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片,笔(每人一只)、小椅子若干,幼儿用书28-29页。 活动方式:集体、个别相结合 活动过程: (一)导入 组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》,了解从高处往下跳的危险。 提问:栋栋为什么会受伤? 小结:从高处跳下来很危险,很容易受伤。 (二)展开 1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片,引导幼儿说说哪些地方是危险,不能跳。为什么? 提问:这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的? 小结:超过自己腰部的高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。 2.引导幼儿设计禁止跳下的标志,完成幼儿用书第28页上的操作。 指导语:小朋友,从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全,我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧! 出示禁止攀爬的标志,请幼儿观察,讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后,可以再加上“”或“X”来表示禁止。 3.示范讲解向下跳的基本动作要领,组织幼儿进行练习。

指导语:生活中,很多小朋友喜欢跳上跳下,只要不是太高(不超过自己的腰部),是可以的。但是怎样才能避免受伤呢? 播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》,教师讲解示范动作要领,幼儿站在小椅子上练习。 小结:从较高的地方向下跳的时候,首先要向上起跳,用前脚掌先着地,同时屈膝半蹲,轻轻落地。这样能起到保护自己的作用,避免受伤。 (三)结束 活动延伸:在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动,巩固基本动作,强调不能从太高的地方往下跳。 教学反思: 大班幼儿活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作,大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来,但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕,也不懂得自我保护的方法,造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。 在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳,出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳,在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃,95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势,在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度,以减少对身体的震动,懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”,找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险,并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩,也能够辨别什么地方危险,听从成人的建议,懂得远离危险的游戏场所。

大班我是安全小卫士

大班安全教案:《我是安全小卫士》 一、活动目标: 1、了解安全行为的重要性,初步建立保护自我安全的意识。 2、能主动参与观察活动,并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的快乐。 二、活动准备: 1、幼儿状况:幼儿有初步的安全健康知识 2、物质准备:幼儿前期安全记录展板,摄像机,操作材料,笔 三、活动过程: 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 提问:你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么? 师:今天我们也要进行一场"健康大比拼”,比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过"健康大比拼”活动,了解安全行为的重要性。 (1)出示展板,幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。 教师小结。 (2)找找图片中不安全的行为。 (3)观看摄影片段,进行游戏"火眼睛睛”。 师:下面我们将进行"火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则:观看一段录像,请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。 3、小组活动 师:经过刚才的"健康大比拼”活动,我们小朋友已了解了安全设

施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友,让他们也了解安全,学会安全,我们可以有哪些宣传方法呢? (1)制作安全警示牌:设计安全警示标记,并粘贴在幼儿园内及安全设施上。 (2)制作安全建议书:给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议,绘画成安全建议书递交园长。 (3)安全小记者:请小记者采访客人老师,请客人老师谈一谈"对小朋友的安全最关注的问题是什么”,并记录。 4、颁发"安全小卫士”标志 师:我们给每位小朋友颁发"安全小卫士”的标志,并授予你们光荣的任务,请你们担当"安全小卫士”,在幼儿园里提醒小朋友注意安全,发现有危险的行为及时制止,让我们大家都安全、健康、快乐。

主题班会《学会安全自护》优秀教学设计及反思

《学会安全自护》教学设计及反思 【教材分析】 《学会安全自护》是北师大版的《品德与社会》四年级下册第六单元《为了安全健康地生活》中第三个主题《走进健康文明的生活》课题1。教科书为学生呈现两组生活图片和简单文字说明,力求贴近学生生活经验,再现社会生活现象,并以此为切入口,引导学生从不同角度观察社会,认识社会,提升学生原有的生活经验,心中时时刻刻提高安全防范意识,了解安全自护常识,懂得安全是健康生活的基本保证,形成珍惜生命和健康文明生活的积极态度。 【学情分析】 四年级的学生已经具备一定的生活经验,也能从社会、家庭、学校的宣传教育中了解一些安全自护常识,但在实际生活中学生的自我防范意识薄弱,自我保护措施不当。特别是对生活中的一些安全隐患,还处在无防范意识的麻木状态,令人担忧。另外,现在的孩子大部分是独生子女,如何让学生走进社会,逐步了解社会、生活上的一些不健康的,有危害的现象,正确地区分善意和恶意的行为,掌握安全自护方法是十分必要的。 【设计思路】 《品德与生活(社会)》课程标准指出:“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感,真实的而非虚拟的道德体验和道德认识。”儿童品德的形成源于他们对生活的感受、认知、体验

和感悟,他们对生活过程体验得越充分、越细腻,感悟就会越深刻。因此在教学中,我们要善于创设接近儿童生活世界的情境,让儿童在他们真实的生活世界中感受、体会、领悟,并使其身心得到各方面发展的。我在《学会安全自护》的活动设计中,通过录像、课件创设相应的环境氛围,再现生活情景,使学生在情绪和精神上受到感染,初步树立自我保护的意识。然后通过模拟表演的体验式教学方法,把学生置身于实践中,让学生从生活实例中身临其境地去感受、体验。通过有目的的交流,探究,学会安全自护的常识,深刻地认识到安全是健康生活的基本保证。在思想和情感上树立珍爱生命和安全健康生活的积极态度。 三、教学目标: 1、知识与技能: ①知道在家里、在学校、在公共场所等存在着哪些安全隐患。 ②学会在遇到危险时如何保护自己,寻求自救的方法。 2、过程与方法: ①通过设计安全口号提醒自己时刻注意安全。 3、情感与价值观: ①掌握日常生活中自我保护的方法与技巧。 ②明白自我保护要讲究方式、方法。 【重难点】 本课重点是树立自我保护意识,了解自我保护常识。难点是引导学生如何在特定的环境中采取正确的自我保护措施。

大班安全教育危险的火教案反思

大班安全教育危险的火教案反思 大班安全教育危险的火教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,教育幼儿遇事不要紧幼儿基本的防火意识与能力,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看危险的火教案吧。 活动目标 1、教育幼儿遇事不要紧张。 2、培养幼儿基本的防火意识与能力。 3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 2、相关VCD一盘。 3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。 活动过程 (一)组织幼儿观看火灾录像,使幼儿感受火灾的危险性。 (二)出示图片,幼儿观察。教师提问,启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、火灾会带来什么后果? 3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。) (三)着火了,怎么办? 1、火烧得很大,自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119) 2、如果小朋友家里着火了,屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼 3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡) 4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气) (四)模拟打火警电话。 教师演示拨打“119”电话的方法,提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。 引导幼儿模拟打火警电话。 (五)预防火灾。 出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,讲解其含义。 观看录像,教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。 活动反思 幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停面,对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性,又丰富了幼儿的认知经验,激对周围事物积极探索的热情。

幼儿园大班《我是安全小卫士》主题教案

幼儿园大班《我是安全小卫士》主题教案 在《我找到的危险》活动中,孩子找到了许多危险,观察到幼 儿的兴趣很浓,于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律,理解歌词含义; 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编,并乐意创编歌词; 3、知道身边有哪些危险,并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如:打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。 3、三只小猴子的图片,音乐、黑板、纸张和笔。 (一)、开始部分:幼儿练声,复习歌曲《三只小猴》,熟悉 歌曲旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!12 34|5—|54 32|1—||教师指导语:“平时我们都在向老师和朋友打招呼,今天我们要换个不同的打招呼的方法,仔细听。”(教师唱,引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。) 2、教师出示三只猴子,引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;教师指导语:“瞧,今天我们请了三只小猴子来做客,小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!” (二)、基本部分:幼儿听教师范唱,幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》,引导幼儿仔细倾听; 教师指导语:“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听,于是我也给小朋友带来了一首歌曲,你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?” 2、出示图饰,教师第二次范唱,引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语:“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么,那现在看看黑板上老师的图饰,在听老师根据图唱一次,会唱的朋友可以小声的跟唱。”

青岛版数学二年级下册六 田园小卫士——万以内的加减法(二)教案

第六单元田园小卫士 ——万以内数的加减法(二) 一、教材分析 本单元是在学生掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的,是整数加减法的完成阶段,是今后学习因数是两三位数乘法及大数目加减计算的基础。学好这部分内容,对于进一步理解加减法的意义,巩固加减法的计算方法,提高计算能力和迁移能力都具有重要作用。 本单元选取了菜园卫士、灭鼠能手、树林医生、等信息窗,为学生提供了丰富的、生动有趣的情境,有利于激发学生的兴趣,使学生积极地投入到提出问题,解决问题的学习活动中去。 教材把万以内数的加减法的教学内容融入富有童趣的素材中,突出了本套教材由“故事串”引出“情境串”的特点,而且把计算教学和解决问题有机地结合在一起。另外,选取的素材具有科学性,使学生在解决数学问题的过程中,能够获得一些自然科学知识。 本单元的计算教学,重视培养学生的估算意识。在探索连续进位加法和连续退位减法计算方法的过程中,估算、笔算等都可以作为解决数学问题的策略,拓展了学生解决问题的途径。同时,在解决问题时都采取不同的策略和不同的计算方法,体现了算法多样化的思想。 二、教学内容 本单元的主要教学内容是:万以内数的连续进位、连续退位的三位数加减法,加减法估算,解决简单的实际问题。 三、教学目标 1.会计算连续进位、连续退位的三位数加减三位数,能够结合具体情境进行加减法的估算,进一步领会加减法估算的基本方法,增强估算意识。 2.能够运用加减法的知识解决简单的实际问题,培养初步的分析综合能力。 四、教学重难点 三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法。 信息窗1 三位数加减三位数(连续进位、退位) 第一课时 教学内容:课本65—66页内容。 教学目标:

安全教案及反思

校内安全教学设计与反思 三(2)江英 一. 教学目标 1.让学生知道在校内要注意哪些安全。 2.在学校应该遵守的秩序。 3.使学生进一步理解安全活动的重要意义。 二.教学重难点 1.学生在学校应该注意的安全。 2.个别学生的个别教育方法。 三.教学准备 1.收集一些校内安全事故的例子。 2.制定出具体的安全活动计划。 四.教学过程 (一)课间活动的安全教育 1.上下楼梯要注意什么?(请学生举手回答,认真思考哪些事情在楼梯上是不能做的。) (1)不要因为赶时间而奔跑,更不要推或拉其他同学; (2)人多的时候要扶好栏杆,与同学保持一定的距离,靠右边慢性; (3)不要在楼道里弯腰拾东西,绑鞋带等。 (4)不要从楼梯上往下滑。 (课件展示一所小学发生的楼梯内拥挤踩踏受伤的安全事故。) 教师总结:集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,遵守文明。 2.课间活动应该注意什么? (1)下课后应在室外活动,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。 (2)活动要适当,不要做剧烈的运动。以保证继续上课不疲劳,精神饱满。 (3)活动的过程要注意安全,切记追逐打闹。避免发生扭伤碰伤等危险。 3.上体育课或参加运动会时应该怎么做? (1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 (2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 (3)头上不要戴各种发卡。 (4)尽量不要戴眼镜。

(5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 (6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。 (7)对于那些感冒、发烧或身体感到不适的学生应让他在场边休息。 (8)短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。一旦相互绊倒,就可能严重受伤。 (9)跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。 (10)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目,做动作时要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。 (11)参加篮球、训练时,要学会保护自己,也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。 (二)小组交流 (1)课间休息时,同学们都在做些什么活动? (2)观察他们的表情怎么样?你知道为什么他们这么高兴吗 课后反思: 学生正处于长身体的时期,学校应该保证每个学生的充足的活动,但随之带来的安全问题却给我们深刻的教训。既要让学生活动好,又要绝对保证学生的安全,这对每个教师都是一种极大的考验。 学校安排的两节课中间的休息时间是让同学们去上厕所或是喝点水。也可以进行一些有益的活动。大课间的设置也是为了让同学们有足够的课外活动时间。 课间活动的时间短,全校学生同时活动,人数很多,因此,大家都要守秩序。 在校内,同学们都很守秩序,守规则,所以他们才能玩的这么高兴,休息的好才能学的好。 每个人都要对自己的所作所为有安全意识,当与同学发生了矛盾时,一定要冷静,理智,切记用一些偏激的行为解决,以免给同学和自己带来不良后果。 在日常管理中,最容易忽视的就是一些小问题,让我们把每一个问题都考虑到,杜绝一切安全事故。

大班安全教育教案反思

大班安全教育教案反思 孩子有着强烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些实用的知识,增强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力,对保护幼儿生命安 1、让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力 重点:了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。 难点:初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 消防标志,火灾逃生视频,儿歌视频。 一、出示消防标记,介绍是消防日。 1.认识火警电话119 创设情景表演(新年到了,思思和东东好高兴,两个人

在一堆稻草旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起浓烟了,他大叫起来:“不好啦,着火了!”) (1)讨论“你怎么知道着火了?” (2)着火了我们该怎么办呢? 重点教育幼儿,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。同时出示119图片,介绍是消防日,同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小,当有火灾时,要赶快离开火源,告诉大人请他们帮忙。 二、大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。(附属图片,加深认识) 1.预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 2.不玩插座、插头和电线。 3.不能随便燃放烟花爆竹。 4.提醒爸爸不乱扔烟头。 5.认识“严禁烟火”,安全出口,灭火器等标记。 三、学习火灾逃生 1、观看视频。 2、讨论逃生的初步方法方法。 首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃生的方法。

幼儿园大班活动教案:我是安全小卫士

教学资料参考范本 幼儿园大班活动教案:我是安全小卫 士 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

综合活动:我是安全小卫士(大班) 目标: 1、了解安全行为的重要性,初步建立保护自我安全的意识。 2、能主动参与观察活动,并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的快乐。 准备: 1、幼儿状况:幼儿有初步的安全健康知识 2、物质准备:幼儿前期安全记录展板,摄像机,操作材料,笔 过程: 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 提问:你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么? 师:今天我们也要进行一场“健康大比拼”,比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过“健康大比拼”活动,了解安全行为的重要性。 (1)出示展板,幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。 (2)找找图片中不安全的行为。 (3)观看摄影片段,进行游戏“火眼睛睛”。 师:下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则:观看一段录像,请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。 3、小组活动

师:经过刚才的“健康大比拼”活动,我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友,让他们也了解安全,学会安全,我们可以有哪些宣传方法呢? (1)制作安全警示牌:设计安全警示标记,并粘贴在幼儿园内及安全设施上。 (2)制作安全建议书:给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议,绘画成安全建议书递交园长。 (3)安全小记者:请小记者采访客人老师,请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”,并记录。 4、颁发“安全小卫士”标志 师:我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志,并授予你们光荣的任务,请你们担当“安全小卫士”,在幼儿园里提醒小朋友注意安全,发现有危险的行为及时制止,让我们大家都安全、健康、快乐。

青岛版五年制小学二年级下册数学教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 二年级下册数学教案集 万以内数的认识 (1) 万以内数的认识信息窗2 (3) 信息窗三:比较两个数的大小和简单的求近似数 (5) 整百整千数的加减法 (8) 千米、分米、毫米的认识 (10) 万以内数的加减法 (12) 信息窗2——千以内的不进位加和不进位减 (14) 万以内数的加减法 (16) 做鸟巢——图形与拼组 (18) 做鸟巢 (20) 信息窗2——欣赏主题壁画 (20) 信息窗1田园小卫士 (22) ——三位数的连续进位加和连续退位减 (22) 信息窗2—灭鼠能手 (27) 信息窗3——树林医生 (29) 去姥姥家——万以内数的连加、连减、加减混合运算 (31) 信息窗2—参观养鸡场 (36) 信息窗3——参观苗圃 (38) 我锻炼我健康——分段统计 (40) 信息窗1——出海归来 (43) 信息窗2——海水养殖 (46) 信息窗4——海产品销售 (48) 信息窗5——海产品加工 (51) 新千年第一缕阳光——时、分、秒的认识 (54) 信息窗2——新千年的钟声 (58) 十美化校园 (61)

信息窗1 爱护花草 (61) 长方形和正方形的周长的计算 (63) 十一奥运在我心 (65) 万以内数的认识 教学过程:

万以内数的认识信息窗2 教学目标: 1、通过数一数、拨一拨等活动,激发学生学习数数、读数的兴趣。 2、利用计数器,了解万以内数的顺序,正确数、读万以内的数。 3、让学生灵活运用数来解决实际问题。 重点、难点: 1、数数时,数到“拐弯”的地方学生易错(个位或十位满十向前一位进1)重点练习 2、在小组中讨论交流,自己总结出的读数方法。特别注意中间、末尾有0的数的读法。 教具准备: 计数器、多媒体课件 课时安排: 一课时 教学过程

交通安全教案及反思

交通安全教案及反思 1、认识交通标志,了解行走时的交通规则; 2、发展幼儿的观察力和口语表达能力,提高幼儿的自我保护能力; 3、在活动中体验模仿游戏的快乐。 教学重点:了解行走时的交通规则,学会保护自己。 教学难点:懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 1、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片; 2、自制的交通标志; 3、邀请一位交警家长; 4、多媒体课件及网络视频。 1、教师用多媒体展示交通混乱的图片,幼儿仔细观察。师问:孩子们,请问你看到了什么?想到了什么?为什么会这样? 2、幼儿讨论交流:我看到马路中间有很多车和人。 我想到马路上这么乱会发生车祸的。 我觉得马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样…… 3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察,提问:孩子们,你能发现这里和前面有什么不同吗? 4、幼儿讨论解答:这里的车辆都很有秩序。 这里有很多交通标志。

前面不遵守交通规则就会发生车祸,这里的秩序好,不会…… 5、教师:是啊,如果不认识交通标志,不遵守交通规则,就会发生可怕的车祸,所以我们一定要注意交通安全。 1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片:马路上有很多的交通标志,我们在以前就学过不少,先来看看哪些是我们认识学过的? 2、幼儿讨论交流,复习已学过的交通标志:这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志…… 3、教师:你们现在认识得可真不少啊,真棒!我这里还有几个交通标志,哪个小朋友认识,愿意告诉我们? 4、教师出示新的交通标志图片,引导幼儿认识学习。 1、师:今天我们还请来了一位交警爸爸,他今天想来考考大家,看看哪个小朋友对交通知识知道得最多?你们有没有信心? 2、幼儿:有。 3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片,请幼儿判断正确还是错误。 4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬。 5、交警爸爸小结马路上正确的行走方法,给判断错的

大班安全教育活动注意交通安全教案反思

大班安全教育活动注意交通安全教案反思 大班安全教育活动注意交通安全教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志,让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看注意交通安全教案吧。 活动目标: 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 活动准备: 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程: (一)展开联想,揭示活动主题 1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问: 孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情? (1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。 2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧! (五)评价幼儿游戏情况,结束。 儿童安全小知识:

安全小卫士教案

安全小卫士教案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

安全小卫士 活动目标: 1.认识一些常见的交通标志,了解简单的交警指挥手势。 2.学习遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护意识。 3、知道生命的重要性和违反交通的危害性。 活动准备: 经验准备:课前要求幼儿和父母一起查阅相关交通安全知识。 物质准备:ppt课件;信号灯头饰,红黄绿灯牌,用于做汽车方向盘的小圈若干,气球,红外线小电筒;交警帽一顶,白手套一双;用白色即时贴布置的斑马线和车道。 活动过程: 在《小司机》音乐伴奏下玩“红绿灯”游戏进入活动场地。 一、导入 1.播放多媒体录音引出话题。 提问:你听到了什么声音你觉得可能发生了什么事情 2.幼儿联系生活实际,想象、讨论并个别发言。 3.播放课件,幼儿观看图片,引导幼儿体会失去亲人的心情.并让幼儿知道车祸给我们带来的不仅是身体上的伤害,心理上也会带来巨大的伤害。 二、认识常见的交通标志、信号和标线。

师:的确,车祸发生后,不光给我们的身体带来伤害,给我们的心理也带来了巨大的伤害.为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。 1、认识常见的交通标志、信号和标线。 播放组图,①交通信号:人行横道灯、红绿灯;②交通标线:人行横道、 车行道;③交通标志:禁止行人通行、禁止机动车走拐弯右拐弯。 2、说说你知道的交通标志. 总结幼儿所说的各种交通标志,引导幼儿区分通行标志与禁止标志. 三、判断对错 师:有了这些交通标志,大家都自觉遵守的话,车祸就应该不会发生了,那在我们的身边为什么还会有车祸发生呢 1.讨论发生车祸原因. 2.播放图片,图片一:小女孩单独过人行横道。图片二:小男孩在马路上玩球。图片三:小男孩攀爬马路上的护栏。图片四:行人横穿马路。 3、幼儿判断图片中人物的做法是对还是错,并告诉图片中的人应该怎么做,反之会产生什么后果。让幼儿联系实际谈谈“如果是你,你会怎么做”。 4.出示实物:气球。将生命比拟成气球,并当场刺破气球,让幼儿知道人的生命如同一个气球一样,非常脆弱,揭示生命的重要性和违反交通规则的危害性。 四、了解简单的交通指挥手势 1.猜一猜 师做直行、停止、左右拐弯、违章指挥手势,幼儿猜猜手势的名称。

最新整理幼儿园小班安全教案及反思大全

最新整理幼儿园小班安全教案及反思大全 范文一 一、设计意图 《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。 二、活动目标: 1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。 2.知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3.让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 三、活动重难点: 1.了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。 2.在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。 四、活动准备 1.图片:红、绿灯,斑马线。 2.有关情景游戏的创设。 3.儿歌《交通灯》。 五、活动过程 一、手指游戏。 教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。 二、谈话,引入主题。 1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论) 教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。 2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线。 3、讲解交通规则。 4、幼儿跟教师学说儿歌 “人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。” 三、游戏体验《过马路》。 (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。 场景一:人行道和车行道 师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。) 师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。) 场景二:十字路口

大班的安全教育教案及反思

大班的安全教育教案及反思 大班的安全教育教案及反思1 活动目标: 1、学会用正确的方法玩滑梯; 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害; 3、初步养成必须的安全意识。 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈(老师扮):这天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候就应怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动推荐: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 大班的安全教育教案及反思2 活动目标:

1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计标志。 2、明白标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。 活动准备: 1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。 2.安全标志牌4套:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。 3.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。 4.多媒体教学资源:常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1.我会带给各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么?并说一说这些标志表示什么意思,在哪里看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。 (1)我会出示一个预设的标志,比如:画了一个小朋友在楼梯上奔跑,再画上一条斜线的标志,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标志告诉我们什么呢?奥,这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志,明确标志的特征。

五、田园小卫士-----万以内数的加减法(二)_教案教学设计(青岛版二年级第四册)

五、田园小卫士-----万以内数的加减法(二)_教案 教学设计(青岛版二年级第四册) 信息窗二 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第五单元信息窗二 【教材简析】 本单元是在学生掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的,是整数加减法的最后部分。 信息窗2——灭鼠能手情境图呈现的是猫头鹰一家捉田鼠的情境。图中通过统计表提供了猫头鹰一家捉田鼠只数的信息,学生可以根据信息提出许多数学问题,引入整百数减三位数与三位数加三位数和是整百数计算方法的探索。学生解决的问题也是与情境的具体内容紧密相连,实现了“情境串”与“问题串”的有机融合。更有意义的是了解了许多关于动物的知识,培养学生爱护动物的情感。 【教学目标】 1、会计算连续退位的整百数减三位数。 2、增强估算意识,强调算法多样化。 3、能够运用加减法的知识解决简单的实际问题,培养初步的分析综合能力。

4、经历与同伴进行合作交流各自算法的过程,获得解决问题的乐趣。 【教学过程】 第1课时 一、创设情境,复习旧知。 夜幕降临,月亮出来了,山林里静悄悄的。老鼠们来到田园要偷点儿粮食,正在这时,被躲在枝干上的猫头鹰一家看到了,(出示情境图)瞧,它们可是捕捉老鼠的大英雄。 师:这是前几周猫头鹰爸爸妈妈捕鼠的情况:请你算出爸爸每周比妈妈多捉几只老鼠? (教师通过点击课件出示答案) 【设计意图:这是整节课情境创设的第一步,通过晚上老鼠们来到田园偷吃粮食,正巧被躲在枝干上的猫头鹰一家看到的情境,使学生了解它们是捉老鼠的大英雄。然后出示上周猫头鹰一家捉老鼠的数量,通过计算家庭成员之间相差多少,主要复习被减数个位、十位是0的减法,为后面的学习做好铺垫。这些数比较小,学生口算就可以得到答案。】 二、创设情境、探求新知。 1、猫头鹰有高超的捕鼠本领,当它看到野鼠就会没有一点儿声响的飞到它们头顶。用利爪逮住,然后吞掉。 (出示情境图) 这是猫头鹰一家,每月捉鼠情况的统计,谁来向大家介绍一下?

中班安全安全的玩教案反思

中班安全安全的玩教案反思 中班安全安全的玩教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教后反思等内容,提高幼儿的自我保护能力,培养幼儿识别游戏时的安全和危险的能力,适合幼儿园老师们上中班安全活动课,快来看看安全的玩教案吧。 活动目标: 1、提高幼儿的自我保护能力。 2、培养幼儿识别游戏时的安全和危险的能力。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解。 4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 1、图片两张 2、安全卡片和不安全卡片若干 活动过程: 一、导入活动,引出话题 1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢? 2、出示图片 有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地 4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说

出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 二、故事受伤的皮皮 1 、故事里有谁,讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育 三、游戏:传球 玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。 四、集体讲评: 今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。 教后反思: 在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

幼儿园假期安全教案及反思三篇

幼儿园假期安全教案及反思三篇 导读:本文幼儿园假期安全教案及反思三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一一、设计意图: 在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 二、活动目的: 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 三、活动重难点:

1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。 2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。 四、活动准备: 1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料; 2、影碟机; 3、奖品; 五、活动过程: (一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。 (二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段: 1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西; 2、小孩独自在家时,有陌生人敲门; 3、小孩独自在家时,家里突然着火了; 4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件; (三)组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办? (四)师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。 (五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段: 1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等; 2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等; 3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等; 4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

安全教案反思

安全教案反思 安全是幸福的花,全家浇灌美如画。安全多下及时雨,教育少放马后炮。下面是学习啦小编为大家整理了安全教案反思,欢迎参阅。 活动设计背景:生活中有许多的不安全事故发生,促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素,认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护能力。 活动目标 1、认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。 、通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。 教学重点、难点 重点:认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。 难点:通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。 活动准备 1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。 、材料:玩具电话两部,民警幅帽一顶,两面可用的红绿灯标记牌,各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形

的白卡片若干,绘画工具材料。 活动过程 一:开始部分 幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”,教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话,观看幼儿园内的墙报:“请遵守交通规则”。 二:基本部分,认识主要几种标记 认识几种主要标记(1)有毒危险品标记,师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么,提醒我们注意什么?幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒,危及生命,切不乱动乱用。(2)防触电标记师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。(3)防火标记师:这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上,教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如:拨火警电话“119”,大声喊“救火”或“救命”,通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的游戏。玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话

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