远程医疗健康服务平台测试计划
重庆市远程医疗健康服务平台
测试计划
重庆亚德科技股份有限公司
产品名称：重庆市远程医疗健康服务平台项目承担部门应用开发部
撰写人（签名）江丽平
完成日期2011-10-13
本文档使用部门测试实施部、应用开发部评审负责人（签名）
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1 概述 (6)
1.1产品简介 (6)
1.1.1 范围 (6)
1.2限制条件 (7)
1.3参考文档 (7)
2 约定 (7)
2.1测试目标 (7)
2.2资源和工具 (8)
2.2.1 资源 (8)
2.2.2 工具 (8)
2.3编号规则 (8)
3 测试种类及测试标准 (9)
3.1测试种类 (9)
3.2测试方法及标准 (9)
3.2.1 功能测试 (9)
3.2.2 业务测试 (10)
4 测试风险及重点 (10)
4.1预测风险 (10)
4.2测试重点 (11)
4.2.1 功能测试 (11)
4.2.2 业务测试 (13)
5 暂停标准和再启动要求 (15)
6 测试任务和进度 (16)
7 测试提交物 (19)
1概述
1.1产品简介
远程医疗是通过运用现代信息技术，不受地域和时间限制、低成本高效率地共享优质医疗资源，提供远距离医学信息和服务，旨在提高医疗服务质量和效率、改善群众看病就医途径，降低医疗费用、推进城乡医疗卫生服务均等化的一项新型医疗服务模式。
在国家试点项目的推动与要求下，重庆结合自身特点以及卫生信息化“十二五”规划，拟建设我市统一的远程医疗平台，以承担国家的试点项目：①以市级三级甲等综合医院为核心节点的“基层远程会诊系统”；②以部属（管）综合医院及我市三级甲等综合医院为核心的“高端远程会诊系统”，部署相应的软硬件设备，选聘相关专家建立省级医院专家库，为基层医院提供远程会诊服务。
1.1.1范围
本测试计划是针对[远程医疗健康服务平台]的内容编写的测试计划，包括： 会诊评价管理
会诊设备管理
远程教育
会诊管理
收费管理
用户管理
机构设置
系统管理
个人助理
1.2限制条件
本测试计划受限于产品开发人员提交测试的内容和时间的事实。根据开发人员提交模块的实际情况，本计划会做出相应修改。
1.3参考文档
序号名称作者备注重庆市卫生局远程医疗试点集成项目（功能范围说
1.
明书）
重庆市卫生局远程医疗试点集成项目-用户需求说
侯亮
2.
明书
3.
2约定
2.1测试目标
通过测试，达到以下目标：
测试已实现的产品是否达到设计的要求，包括：各个功能点是否以实现，业务流程是否正确。
产品规定的操作和运行稳定。
Bug数和缺陷率控制在可接受的范围之内。
2.2资源和工具
2.2.1资源
测试服务器
稳定的测试服务器，IP地址为: 192.168.3.239。
人员
测试审核人1名，测试实施人员3 名。
2.2.2工具
测试中使用的Bug管理平台为JIRA缺陷管理系统。
自动化测试工具待定。
2.3编号规则
与本测试计划相关的编号规则如下：
测试用例中的编号，功能名+界面名(每个字第一个汉语拼音大写)+编号例如：新增用户第一个用例
XZYH0001
测试用例文件命命名规则，模块名+测试用例
例如：用户创建模块
用户创建测试用例
3测试种类及测试标准
3.1测试种类
计划完成以下类型测试
功能测试
业务测试
压力测试
3.2测试方法及标准
3.2.1功能测试
3.2.1.1功能
系统能按照设计要求实现模块的各个功能，数据应完整、界面美观、操作方便。
具体可参照文档测试重点及顺序部分。
3.2.1.2界面测试
界面风格是否一致（包括整体色系、按钮，表格，字体，文字颜色等）
排版是否整洁友好、美观
用各种版本浏览器打开是否兼容，出现界面风格不一致，排版错乱问题等问题 用不同品牌浏览器打开是否出现界面风格不一致，排版错乱问题等问题
网速较慢时界面是否出现界面风格不一致，排版错乱问题等问题
页面上按钮、链接等是否正确，是否能正常执行
3.2.1.3数据项测试
字母数字数据项是否能够正确回显，并输入到系统中
图形模式的数据项（如滑动条）是否正常工作
是否能够识别非法数据
数据输入消息是否可理解
3.2.2业务测试
功能测试完成后进行业务测试，业务测试关注的要点是业务流程，及数据流从软件中的一个模块流到另一个模块的过程中的正确性。
详情参见文档测试风险及顺序部分。
4测试风险及重点
4.1预测风险
本次测试过程中，可能出现的风险如下：
bug的修复情况
模块功能的实现情况
系统整体功能的实现情况
代码的编写质量
人员经验以及对软件的熟悉度
开发人员、测试人员关于项目约定的执行情况
人员调整导致研发周期延迟
开发时间的缩短导致某些测试计划无法执行
4.2测试重点
4.2.1功能测试
这里仅为测试重点的描述，具体测试方法以及内容请参见测试用例。
4.2.1.1登录系统
是否实现“Enter”键登录
登录页面的常规测试（为空、用户名错、密码错、验证码错、大小写判断、错误次数判断、空格判断等测试）
4.2.1.2会诊评价管理
可否按“申请时间”、“病人姓名”查找相应的会诊信息
点击“评分”按钮可否正常对专家进行评分
会诊评价排名，是否正确按评分结果进行升序和降序排名
4.2.1.3会诊设备管理
可否按“IP地址”、“所属医院”、“名称”查找出相应的设备信息
重复数据是否可以成功保存
4.2.1.4远程教育
可否按“课件类型”、“课件名称”、“医院”、“评价者”正确查找相应课件信息
课件可否正常观看、下载
上传课件是否能上传所有格式，非视频格式能否上传
评价结果显示是否正确
4.2.1.5用户注册管理
用户注册
4.2.1.6会员管理
会员管理
4.2.1.7会诊管理
申请医院是否为登录用户所在医院
会诊医院、医生能否选择跟申请医院、医生相同
申请科室、申请医生、会诊医院、会诊科室、会诊医生是否实现了联动
我的会诊任务当中，是否可按“申请时间”、“状态”、“病人姓名”检索出登录用户相应的会诊申请信息
会诊详细信息是否正确，状态是否符合
我的会诊任务中，显示的是否是分配给当前登录用户的会诊信息
我的会诊任务中，状态与诊断状态是否匹配，基本操作中的功能按钮是否和会诊状态匹配
远程心电、远程视频等接口是否正常，登录时用户是否一致
4.2.1.8收费管理
是否可重复添加费用
是否可按“医院”、“医生”、“申请时间”检索出相应的费用信息
专家和医院结算统计数据是否正确
4.2.1.9用户管理
登录名已有时、两次密码输入不一致时能否创建用户
创建用户未审核是否能登录系统
能否按“登录名”、“手机号码”、“所在部门”查询出相应的用户信息
4.2.1.10机构设置
机构名称、机构代码重复是否可添加成功
点击机构名称，显示的是否为本机构的科室列表
是否可按“机构名称”、“机构代码”检索出相应的机构信息
4.2.1.11系统管理
是否可按“日志类型”、“用户名称”检索出相应的日志信息
操作信息与IP是否匹配、是否记录完全
4.2.1.12个人助理
登录用户密码设置的常规测试（原密码为空、错误，现密码为空、两次输入不一致、有特殊字符等）
密码安全测试（全为数字、全为字母、长度小于3位等）
4.2.1.13登录会话
登录一段时间后是否自动结束会话，注销登录
会话结束后是否提示并返回登录页面
一个账户可否同时在不同地方登录
退出登录后，在浏览器输入网址可否进入系统
关闭浏览器后，在浏览器输入网址可否进入系统
4.2.2业务测试
这里只是描述了业务测试的大概情况，具体测试方法以及内容请参见业务测试用例。这里的业务测试包含模块之间的关系。
4.2.2.1会诊评价管理
会诊评价排名，是否正确按评分结果进行升序和降序排名
4.2.2.2会诊设备管理
重复数据是否可以成功保存
4.2.2.3远程教育
是否在未观看视频前不能评价，完整观看后能评价，可否多次评价
上传课件是否能上传所有格式，非视频格式能否上传
4.2.2.4用户注册管理
用户注册
4.2.2.5会员管理
会员管理
4.2.2.6会诊管理
申请医院是否为登录用户所在医院
会诊医院、医生能否选择跟申请医院、医生相同
是否会诊状态为会诊分配才可进行会诊任务分配
会诊分配时，会诊医生是否可选择申请医生，会诊时间是否可选择当前时间以前
当分配的会诊医生的会诊时间已经安排有会诊后，是否还能分配会诊
我的会诊任务中，状态与诊断状态是否匹配，基本操作中的功能按钮是否和会诊状态匹配
对诊断信息操作后，状态是否联动改变
远程心电、远程视频等接口是否正常，登录时用户是否一致
4.2.2.7用户管理
创建用户未审核是否能登录系统
设置用户角色后，用户登录系统是否按设置的角色权限
已分配有会诊的用户是否可删除
已登录的用户是否可重置密码
4.2.2.8机构设置
机构名称、机构代码重复是否可添加成功
点击机构名称，显示的是否为本机构的科室列表
4.2.2.9系统管理
代码分类是否出现在相应的模块、相应的信息块，编辑后是否产生联动
已使用的代码分类，是否可删除
操作信息与IP是否匹配、是否记录完全
是否可随意删除日志信息
角色名称是否可重复、同一角色级别是否可匹配多个角名称
角色名称与角色级别匹配后，在角色设置、与用户模块是否产生了联动
已使用的角色名称是否可删除
4.2.2.10个人助理
用户可否编辑自己的用户类型和所在部门
退出系统后，再次打开网页能否不登录即进入系统
5暂停标准和再启动要求
软件系统在进行测试时，发现一级错误（大于等于1）、二级错误（大于等于2）暂停测试返回开发。
软件项目需暂停以进行调整时，测试应随之暂停，并备份暂停点数据。
软件项目在其开发生命周期内出现重大估算，进度偏差，需暂停或终止时，测试应随之暂停或终止，并备份暂停或终止点数据。
如有新的项目需求，则在原测试计划下做相应的调整。
若开发暂停，则相应测试也暂停，并备份暂停点数据。。
若项目中止，则对已完成的测试工作做测试活动总结。
项目再启动时，测试进度重新安排或顺延。
6测试任务和进度
测试阶段测试内容预期时间测试人员起止时间
第一阶段
测试设计，集成功
能测试学习系统需求，编写测试计划
和测试用例，系统各个功能模
块间的集成功能测试
29日江丽平、吴尚育09.06至10.19
第二阶段
界面测试、功能测试、业务测试界面测试：
对整体界面的排版、风格、色
系、不同浏览器打开时的状况
进行查看。
系统功能测试：
1.登录测试
登录的常规测试。
2.会诊评价管理
22日江丽平、王亮、
吴尚育
10.20至11.18
包括会诊专家评价、会诊评价排名模块的测试。
3.会诊设备管理
包括会诊设备管理、会诊设备查询模块的测试
4.远程教育
包括示教管理、示教查询、课件管理、课件上传、评价查询、求教发布模块的测试。
5.用户注册管理
包括删除用户、重置密码、用户解锁模块的测试
6.会诊管理
包括申请会诊、我的会诊申请、会诊任务分配、我的会诊任务模块的测试
7.收费管理
包括专家费用设置、医院费用设置、专家结算统计、医院结算统计模块的测试
8.用户管理
包括用户创建、用户管理、用
户审核模块的测试
9.机构设置
机构管理的测试
10.系统管理
包括代码管理、日志管理、角色管理模块的测试
11.个人助理
包括修改密码、个人信息、退出模块的测试
第三阶段性能测试性能测试（包括压力测试、会
话测试等）
5日张航宇11.14至11.18
第四阶段审核BUG 审核所有BUG、编写产品手册5日周靖、张航宇、
王亮、吴尚育、
江丽平
11.21至11.25
第五阶段
发布测试，测试总结程序的发布过程测试，测试总
结和分析、提交测试报告
3日全体测试人员11.28至11.30
7测试提交物
本次测试完成后的提交物：
测试计划
测试用例
测试Bug至缺陷管理系统
产品手册
测试分析报告
远程医疗会诊平台的建设方案
×××远程医疗会诊平台的建设方案 —— 一、项目的背景、目的、意义 2014年国家卫计委提出要建立健全人口健康信息管理制度，利用信息化手段，加快建立全国统一的电子健康档案、电子病历、医疗服务和医保信息等数据标准体系，加强区域医疗卫生信息平台建设，推动医疗卫生信息资源共享，互联互通，要以面向基层和偏远欠发达地区的远程影像诊断、远程会诊、远程监护指导、远程教育等为主要内容，2015年9月11日《国务院办公厅关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》，要求合理配置医疗资源，提高基层医疗服务能力，引导优质医疗资源下沉，开展医师多点执业。通过建立远程医疗会诊平台实现检查检验结果互联互通互认，全面提升乡镇卫生院医疗服务能力，保障合医资金安全，达到政府满意，医务人员满意，百姓得实惠，真正体现小病不出村、常见病不出镇、90%大病不出县这一公立医院改革的终极目标。 二、建设内容 1、×××医院远程会诊中心 将××医院的电子病历系统通过授权方式与各乡镇卫生院电子病历系统、心电系统、LIS系统、Pasc系统无缝连接，各乡镇卫生院将上述系统相关信息上传××医院，通过
相关部门分诊分到相关专业科室，由专家组织人员对病历进行审核，结合各种检查结果，制定指导性诊疗意见后，通过系统返回乡镇卫生院，对病人实施诊疗，该系统建设总投资约400—500万元，由××医院投资。 风险及防范 （1）病历资料的采集是否真实可靠，此为远程医疗会诊风险的核心所在，可通过多次培训而规避，必要时通过我院医师电话问诊，现场会诊而解决。 （2）治疗过程中突发病情变化，可通过及时转院而解决。 （3）发生医疗纠纷，可通过原渠道解决（即现行处理纠纷的方式解决）。 （4）具体会诊例数需卫计局信息科统计并由卫计局拨付资金。 2、影像运程会诊中心 将××医院Pasc系统通过光纤与各乡镇卫生院DR机链接，各乡镇卫生院将病人照片后的数据、图像上传到××医院由××医院出据报告后返回乡镇卫生院。 （1）该项目需投入资金购买设备（DR系统及电脑等）预计投1500万元（27个乡镇即27个DR机，每台50万元计，同时电脑、光纤等），资金政府投入或引进第三方进行投资（2）第三方的进入，可通过竞争性谈判或公开招投标，
学生体质健康测试工作计划
学校2017年学生体质健康测试工作计划 一、指导思想 我校以“健康第一”思想为指导，本着“一切为了学生”的教育理念，进一步加强我校的体育工作，增强学生体质，全面实施《国家学生体质健康标准》，是学生养成主动参与体育锻炼，经常锻炼身体的好习惯，提高学生体质健康水平，结合我校实际情况特制定本实施计划。 二、工作目标 我校以学生发展为本，以“达标争优、强健体魄”为目标，扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼，使大多数学生能做到每天锻炼一小时。力争全校98%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。 三、主要措施： 1、加强领导，严格管理 成立由校长任组长、书记任副组长，其他班子成员及教师为工作组成员的工作领导小组，明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划的将该项常规纳入学校常规管理体系，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。 体质健康测试工作领导小组 组长：朱哲
副组长：周清 成员：张国平陆竹铮刘参波欧阳铭宽 曹瑾方锡敏许嗣喜刘同应唐生仲 以及各班班主任、体育老师? 2、宣传工作 我校将通过各种途径进行宣传教育，不断提高全体教师的责任感和使命感，努力落实《国家学生体质健康标准》的各项工作。我校将从学校、班级、体育教研组等方面对学生进行经常性的宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。要让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的好习惯，才能增强体质，提高健康水平。 四、计划实施 (1)将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。 (2)我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。 (3)对各年级的测试项目都做了统一的规定。
远程医疗信息系统基本功能规范
远程医疗信息系统基本功能规范 一、总则 本规范提出远程医疗信息系统建设的总体框架、应当遵循的功能及安全性能，对远程会诊、双向转诊、远程预约、远程专科会诊、信息资源管理等业务功能规 范和技术要求进行定义。 本规范可用于远程医疗信息系统建设规划、设计、开发、部署和应用，以及 相关业务应用系统的测试、验收和评价工作。 二、术语和定义 1、远程医疗信息系统 采用现代通讯、电子和多媒体计算机技术，实现医学信息的远程采集、传输、 处理、存储和查询，对异地患者实施咨询、会诊、监护、查房、协助诊断、指导 检查、治疗、手术、教学、信息服务及其他特殊医疗活动的信息系统。 2、远程会诊 医疗机构之间利用远程医疗信息系统平台，采用离线或在线交互方式，对患者及其病史、检查等进行分析，完成病情诊断，确定进一步诊疗方案的医疗行为， 包括远程专家会诊、远程心电诊断、远程影像诊断、远程病理诊断、远程重症监 护等医疗服务。 3、远程心电诊断 基于远程医疗会诊系统由基层医疗机构向上级医疗机构提出申请并提供病 人临床资料和心电资料，由上级医疗机构出具会诊意见及报告。包含高端远程实时心电监护。 4、远程影像诊断 基于远程医疗会诊系统由基层医疗机构向上级医疗机构提出申请并提供病
人临床资料和影像资料，包括放射影像资料、 B 超影像资料以及视频资料，由上 级医疗机构出具会诊意见及报告。 5、远程重症监护 基于远程医疗会诊系统由基层医疗机构向上级医疗机构提出申请并提供重 症病人临床资料，包括实时在线的监护信息、放射影像资料、 B 超影像资料以及视频资料等，由上级医疗机构出具会诊意见及治疗指导意见。 6、远程病理诊断 基于远程医疗会诊系统由基层医疗机构向上级医疗机构提出申请并提供病 人临床资料和病理资料，由上级医疗机构出具会诊意见及诊断报告。 7、远程手术示教 通过远程医疗信息系统的远程会诊技术和视频技术，对临床诊断或者手术现场的画面影像进行全程实时记录和远程传输，使之用于远程教学、远程观摩、远 程诊断等。 8、远程医疗申请单 包括申请方医生姓名、职称、单位名称、医院等级、所属行政区域、申请目 的与要求以及患者的症状、体征、主诉、实验室检查、影像学检查等资料。 9、患者、居民和个人 通过医疗卫生服务体系获取和接受服务的个体。（在本规范中这些术语可互换使用）。 10、远程教育 在远程医疗信息会诊系统上，授课专家通过音视频和课件等方式为基层医生提供业务培训、教学以及技术支持。 11、远程医学数字资源 上级医院收集整理的有典型意义的病例、案例分析、手术录像等资料，以及
学生体质健康测试计划
学生体质健康测试计划 体质教育流派学者在不断实验摸索中取得的成果,对当今大学体育教学改革具有重要的影响。下面是X为你精心整理的体质健康测试实施计划，希望对你有帮助! 体质健康测试实施计划篇1 为深入贯彻全国学校体育工作会议精神，认真落实教育部、国家体育总局、淮安区教育局关于全面实施新的，积极推动新在我校的实施，特制定“张巷小学实施测试方案”。 一、健全组织，加强领导 根据国家、区、市实施新的行动计划，在市、区教育局的领导下，我校建立由校长、副校长、教导处主任、体卫艺成员组成的新体标实施领导小组，负责本校新体标实施过程的领导和督导工作。各年级也要成立相应的工作小组，在领导小组的统一领导下，由体育教研组、教导处、卫生室、班主任协同配合共同组织实施。 淮安市张巷小学领导小组名单： 组长：王广仁 组员：周雪章、翟金红、张中午、高强、杨建淮、朱继往、汪国民 二、认真学习，明确标准 针对国家学生体质的健康状况，制定了新的标准，将对
我校学生体质的健康起到一定的促进作用。要认真贯彻落实新“标准”，就必须首先学习好新“标准”的内容，清楚了解测试范围，测试办法，测试科目，计分办法，奖降分办法，上报程序，七项内容。12—13学年开学后，我校组织教师集中及分散相结合的办法，利用业务学习进行专题培训，以求达到熟悉内容，掌握标准，学会办法，为新“标准”的实施奠定基础。 三、加大投入，充实器材 新“标准”的实施，测试工作量大，要求较高，学校在原有体育器材的基础上，还要添置部分专用设备，学校领导高度重视，加大人力、物力、财力的投入，积极购置必要的、合格的测试设备、仪器，为新“标准”的实施教学、综合测试创设硬件设施条件。 四、广泛宣传，健全制度 新“标准”的贯彻实施，在学校领导、专职人员学习的基础上，通过广泛宣传，让广大师生、家庭、社会都有所了解、理解新“标准”实施的目的意义，征得社会、家庭的重视、支持，广大师生的密切配合。 制度建设是实施新“标准”的有效保障，在体育与健、体育教学课、测试验收，认真修订完善，让其更具有科学性、实用性，并补充测试报告，促使体育工作、教学、测试更规范，更完善、更科学。
系统测试需求分析与系统测试用例设计
系统测试需求分析与系统测试用例设计 上海博为峰软件技术有限公司 20011年3月4日
目录 第一章：系统需求评审 (2) 1 基本信息 (2) 2 课程设计 (2) 第二章：系统测试需求分析方法 (3) 1 基本信息 (3) 2 课程设计 (3) 第三章：系统测试用例设计 (4) 1 基本信息 (4) 2 课程设计 (4) 第四章用户体验测试思路 (6) 1 基本信息 (6) 2 课程设计 (6)
第一章：系统需求评审 1基本信息 2课程设计 1、系统需求规格说明书课程介绍 系统需求规格说明书是系统测试用例设计的参考文档，只有具备良好的 系统需求规格，才可能设计出全面、合理的测试用例。因此，测试人员 对系统需求规格的评审能力就显得尤为重要； 2、系统需求规格说明书的内容介绍 该章节包括，系统需求规格的定义、系统需求规格说明书的目的、系统 需求规格说明书的特点、良性需求的定义、需求的分类、系统需求的属 性、表达需求的方法、表达需求常见的问题、系统需求规格说明书写作 要点；结合具体的系统需求规格说明书例子，讲解系统需求规格说明书 的具体写作方法。 3、系统需求的可测试性分析 从测试需求分析和测试用例设计角度分析软件的可测试性；讲解在需求 不完整的情况下，如何在有限的需求情况下，有效的开展软件测试设计 工作
第二章：系统测试需求分析方法 1基本信息 2课程设计 1、系统测试需求分析过程和方法 讲解产品测试需求分析的步骤，包括： 1）被测试系统分析 2）原始测试需求分析 3）测试需求分析 4）测试特性分析 5）测试子需求分析 并且在每个阶段引入相应的分析方法和分析策略。 2、产品测试用例设计实例解析 根据上述系统测试需求分析的步骤，以某系统为例，讲解如何从被 测试系统的原始需求出发，通过上述步骤产生测试需求或者测试子 需求。
学生体质健康标准测试方案
学生体质健康标准测试 实施方案 岞山中心学校 学生体质健康标准测试实施方案根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保
健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。 一、组织与管理 1、领导小组： 组长：陈丽丽 副组长：刘德生 组员：唐小兵闫中伟马淑芹周建伟 2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主 任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。 二、测试分组与测试项目 根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身 体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组： 测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50 米跑、1 分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体 前屈、50 米跑、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。 小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米（50米X8往返跑）、1分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。 三、时间安排： 1、9 月26 日-9 月30 日全校体育老师及班主任培训 2、10.8 ——10.21 对全校学生进行模拟测试. 进 行学生体质测试，体育老师利用体育课及大课间对学生加强技能训练 3、10.24 ——11.6 对全校学生进行测试登记 4、11.7 ——11.14 对各班测试成绩进行汇总 5、11.15 ——11.18 成绩录入、上报 四、测试、等级评定与登记 1 、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次， 由学校自行组织 2 、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中 的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。 3 、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
远程医疗服务管理规范(试行)
附件3 远程医疗服务管理规范（试行） 为贯彻落实《国务院办公厅关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见》（国办发〔2018〕26号），进一步推动远程医疗服务持续健康发展，优化医疗资源配置，促进优质医疗资源下沉，推进区域医疗资源整合共享，提高医疗服务能力和水平，制定本规范。 一、管理范围 本规范所称远程医疗服务包括以下情形： （一）某医疗机构（以下简称邀请方）直接向其他医疗机构（以下简称受邀方）发出邀请，受邀方运用通讯、计算机及网络技术等信息化技术，为邀请方患者诊疗提供技术支持的医疗活动，双方通过协议明确责权利。 （二）邀请方或第三方机构搭建远程医疗服务平台，受邀方以机构身份在该平台注册，邀请方通过该平台发布需求，由平台匹配受邀方或其他医疗机构主动对需求做出应答，运用通讯、计算机及网络技术等信息化技术，为邀请方患者诊疗提供技术支持的医疗活动。邀请方、平台建设运营方、受邀方通过协议明确责权利。 邀请方通过信息平台直接邀请医务人员提供在线医疗服务的，必须申请设置互联网医院，按照《互联网医院管理办法（试行）》管理。 二、开展远程医疗服务的基本条件 （一）医疗机构基本条件。
1.有卫生健康行政部门（含中医药主管部门，下同）批准、与所开展远程医疗服务相应的诊疗科目。 2.有在本机构注册、符合远程医疗服务要求的专业技术人员。 3.有完善的远程医疗服务管理制度、医疗质量与医疗安全、信息化技术保障措施。 （二）人员基本条件。 邀请方与受邀方应当根据患者病情安排相应医务人员参与远程医疗服务。邀请方至少有1名执业医师（可多点执业）陪同，若邀请方为基层医疗卫生机构，可以由执业助理医师或乡村医生陪同；受邀方至少有1名具有相应诊疗服务能力、独立开展临床工作3年以上的执业医师（可多点执业）为患者提供远程医疗服务。根据患者病情，可提供远程多学科联合诊疗服务。 有专职人员负责仪器、设备、设施、信息系统的定期检测、登记、维护、改造、升级，符合远程医疗相关卫生信息标准和信息安全的规定，保障远程医疗服务信息系统（硬件和软件）处于正常运行状态，满足医疗机构开展远程医疗服务的需要。 （三）设备设施基本条件。 1.远程医疗信息系统应当满足图像、声音、文字以及诊疗所需其他医疗信息的安全、实时传输，图像清晰，数据准确，符合《远程医疗信息系统建设技术指南》，满足临床诊疗要求。 2.重要设备和网络应当有不间断电源。 3.远程医疗服务网络应当至少有2家网络供应商提供的网络，保障远程医疗服务信息传输通畅。有条件的可以建设远程医疗专网。
系统测试报告实例
XX系统测试总结报告
1引言 1.1 编写目的 编写该测试总结报告主要有以下几个目的 1．通过对测试结果的分析，得到对软件质量的评价 2．分析测试的过程，产品，资源，信息，为以后制定测试计划提供参考 3．评估测试测试执行和测试计划是否符合 4．分析系统存在的缺陷，为修复和预防bug提供建议 1.2 背景 1.3 用户群 主要读者：XX项目管理人员，XX项目测试经理 其他读者：XX项目相关人员。 1.4 定义 严重bug：出现以下缺陷，测试定义为严重bug ?系统无响应，处于死机状态，需要其他人工修复系统才可复原。 ?点击某个菜单后出现“The page cannot be displayed”或者返回异常错误。 进行某个操作（增加、修改、删除等）后，出现“The page cannot be displayed”或者返回异常错误 当对必填字段进行校验时，未输入必输字段，出现“The page cannot be displayed”或者返回异常错误 系统定义不能重复的字段输入重复数据后，出现“The page cannot be displayed”或者返回异常错误 1.5 测试对象 略
1.6 测试阶段 系统测试 1.7 测试工具 Bugzilla缺陷管理系统 1.8 参考资料 《XX需求和设计说明书》 《XX数据字典》 《XX后台管理系统测试计划》 《XX后台管理系统测试用例》 《XX项目计划》 2测试概要 XX后台管理系统测试从2007年7月2日开始到2007年8月10日结束，共持续39天，测试功能点174个，执行2385个测试用例，平均每个功能点执行测试用例13.7个，测试共发现427个bug，其中严重级别的bug68个，无效bug44个，平均每个测试功能点2.2个bug。 XX总共发布11个测试版本，其中B1—B5为计划内迭代开发版本（针对项目计划的基线标识），B6－B8为回归测试版本。计划内测试版本，B1—B4测试进度依照项目计划时间准时完成测试并提交报告，其中B4版本推迟一天发布版本，测试通过增加一个人日，准时完成测试。B5版本推迟发布2天，测试增加2个人日，准时完成测试。 B6－B11为计划外回归测试版本，测试增加5个工作人日的资源，准时完成测试。 XX测试通过Bugzilla缺陷管理工具进行缺陷跟踪管理，B1—B4测试阶段都有详细的bug分析表和阶段测试报告。 2.1 进度回顾
2019年学生体质健康测试实施方案
2017年学生体质健康测试实施方案 一、指导思想 为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。根据学校体育健康工作安排，结合实际，特制定本方案。 二、本次活动形式：以运动会形式进行测试。 三、测试日期与地点：2017年11月9日——10日。 四、参与对象：全体学生。 五、测试分组及项目 根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，小学三、四年级为一组，小学五、六年级为一组。 测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。 小学三、四年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。 小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、肺活量、坐位体前屈、50米跑、50米×8往返跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。 六、参加办法 每位学生必须参加测试。教育学生遵守测试规则，注意安全，不准在场内随意跑动，测试前做好准备活动，有心脏病、肝炎和急性病，发烧的学生可以不参加测试，但是要进行补测。有慢性病患者可以不参加测试，但是必须出具正规医院疾病证明，具体学生名单由班主任提供给相应的体育老师。 七、测试办法 （一）测试安排：测试老师提早15分钟签到并布置好测试场地。学生按时到指定场地(详见测试时间安排表)。 （二）数据登入：各班老师和测试引领员将学生按表格上的顺序排好队伍后带领学生到各项测试处，正、副班主任分工：一人负责带领本班同学按测试时间顺序安排参加测试，一人协
医院远程医疗会诊网络服务—平台建设方案
医院远程医疗会诊网络服务 —平台建设方案
目录 第1章.总论 (4) 1.1 提要 (4) 1.2 市场定位 (5) 1.3 项目的意义与必要性 (5) 1.3.1 推进国家卫生医疗事业的发展 (5) 1.3.2 推动卫生医疗服务多元化发展 (6) 1.3.3 提升应对突发卫生事件的能力 (6) 1.3.4 为远程医学教育提供高效管理工具 (7) 1.3.5 促进与带动医疗服务产业链的形成与发展 (8) 第2章.建设方案 (9) 2.1 系统功能结构 (9) 2.2 系统详细功能 (10) 2.2.1 远程会诊 (10) 2.2.2 远程检查 (12) 2.2.3 远程监护 (13) 2.2.4 预约挂号 (14) 2.2.5 医生下乡 (14) 2.2.6 远程培训/考试 (15) 2.2.7 视频会议系统 (18) 2.2.8 远程检查系统 (19) 2.2.8.1 远程听诊系统 (19) 2.2.8.2 远程病理检查 (21) 2.2.9 远程监护系统 (21) 2.2.10 影像诊断系统 (24) 2.2.11 远程预约系统 (24) 2.2.12 远程教育系统 (25) 2.2.13 健康档案管理系统 (34) 2.2.14 费用中心 (34) 2.2.15 短信平台 (34) 2.2.16 投诉中心 (36) 2.2.17 基础信息平台 (36) 2.3 系统功能特点 (37) 2.3.1 系统功能 (37) 2.3.2 系统特点 (37) 2.4 远程诊断解决方案和特点 (38) 2.4.1 连接全国各著名大医院及医疗科研机构 (39)
2.4.2 连接省级医院与各地市医院 (40) 2.4.3 连接地市医院与区县医院或社区医院 (40) 2.4.4 视频会议系统解决方案 (41) 第3章.项目实施方案 (44) 3.1 系统体系架构 (44) 3.1.1 系统架构 (44) 3.1.2 网络规划 (44) 3.1.3 业务流程 (45) 3.1.3.1 预约会诊 (45) 3.1.3.2 会诊基本过程 (46) 3.2 系统基本功能结构 (46) 3.2.1 系统功能说明 (46) 3.2.2 模块基本功能说明 (47) 3.2.2.1 预约管理 (47) 3.2.2.2 接收会诊 (49) 3.2.2.3 会诊管理 (50) 3.2.2.4 专家管理 (53) 3.2.2.5 会诊辅助管理 (55) 3.2.2.6 系统管理 (59) 3.3 技术要求 (59) 3.3.1 运行环境要求 (59) 3.3.2 性能 (60) 3.4 二次开发功能 (61) 3.4.1 远程医疗计费 (61) 3.4.2 电子病案库 (62) 3.4.3 远程会诊网站 (62) 第4章.项目预算 (63) 4.1 项目经费预算 (63)
体质健康测试计划
体质健康测试计划 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
2017年学生体质健康测试实施计划 一、指导思想 为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。根据学校体育健康工作安排，结合实际，特制定本方案。 二、测试日期与地点：2017年9月—10月。 三、参与对象：全体学生。 四、测试分组及项目 五、参加 每位学生必须参加测试。教育学生遵守测试规则，注意安全，不准在场内随意跑动，测试前做好准备活动，有、肝炎和急，的学生可以不参加测试，但是要进行补测。有慢性病患者可以不参加测试，但是必须出具正规医院证明，具体学生名单由班主任提供给相应的体育老师。 六、测试办法1.测试安排：测试老师提早15分钟签到并布置好测试场地。学生按时到指定场地。 2.数据登入：各班老师和测试引领员将学生按表格上的顺序排好队伍后带领学生到各项测试处，班主任和辅导员分工：一人负责带领本班同学按测
试时间顺序安排参加测试，一人协助测试员填写成绩。在测试的空隙时间里，班主任和辅导员将本班数据及时交给负责老师输入到本班的测试表内。 3.具体项目场地安排 坐位体前屈：各班教室 肺活量：各班教室 身高体重：各班教室 1分钟仰卧起坐:后操场(雨天：各班走廊及过道) 50米、50米×8往返跑、800m、1000m：场(雨天暂停) 1分钟跳绳场地，引体向上：场(雨天：各班走廊及过道) 4.请严格遵守测试时间表。 七、数据上报 1.各班学生电子信息表格填写方式在测试前全体体育教师会议培训。 2.各年级数据汇总人员：七年级王本周，八年级戚胜胜，九年级汪荣梅，各位负责老师于10月20日前将本年级学生电子信息表格成绩按要求汇总到王本周老师处，逾期造成不能上报后果自负。 八、相关事宜 各老师负责本组事务。测试时可能会出现个别场地较空而个别场地比较繁忙，出现这种情况是因为各个项目测试时间不同，轮换测试造成的时间差，此时务必请班主任教育班中学生遵守测试时间安排，测试老师在测试期间涉及课程请各班班级自行安排，如有变动以通知为准。 九、本方案解释权归体育组。未尽事宜，另行通知。 2017年9月18日
2017年大学生体质健康标准测试工作实施计划方案_大连民族大学
2017年大学生体质健康标准测试工作 实施方案 根据教育部关于印发〈国家学生体质健康标准（2014年修订）》的通知（教体艺[2014]5 ）中明确指出体质测试成绩将与学生评优以及毕业相关要求。切实加强我校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,更好地完成健康测试和数据上报工作，结合我校实际情况，特制定本方案： 一、组织机构 组长：陈明华 副组长:任长虹吴俣史明涛张成山 成员：各学院主管学生工作书记,体育教学部教师。 二、测试安排及要求 （一）测试时间安排,春季学期测试14级、16级，秋季学期测试15级、17级。 （二）体育教师按照学校部署 ,大一、大二进行课上测试；大三、大四的学生利用周末进行测试 ,并填写测试成绩单,上交到测试负责人。 （三）各学院辅导员负责组织本学院学生服从指挥按时参加测试,对不在学校的学生,以书面形式加盖学院公章保送到体育教学研究部。 （四）体育教学部负责宣传、培训测试的工作人员，参加测试的学生的动员工作，室内测试项目及室外测试项目测试的 整理和上报工作。 （五）加大人员和物资的投入，做好测试器材的准备。
三、安全预案
（一）测试前 1、对所有参加测试的教师及工作人员进行培训 ，了解测 试项目、测试方法学会如何辅导学生 ；做好测试的目的意义和 重要性的宣传工作。 2、依托查体，排查学生身体的健康状况，对于不能参加 激烈运动和有严重病变的学生实施免测 3、测试前，做好充分的准备活动 做好准备。 （二）测试中 1、学校卫生所全程监护测试工作 ，特别是800米、1000 米的测试。 测试 （三）测试后 1、 数据整理 2、 确保数据的真实，并按时上报。 四、测试工作的具体办法 （一） 测试内容 身高、体重、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米 跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、一分钟仰 卧起坐（女）。 （二） 测试时间 2016级学生：2017年5月8日（第十教学周）开始测试， 十一周暂停（学校运动会），十三教学周测完，十四教学周补 测。 （填写免测申请单）。 ，使学生身体、心里都 2、50米、立定跳远、8000米、 1000米、引体向上在室 外进行；身高体重、肺活、坐位体前屈 、仰卧起坐在室内进行
医院远程医疗会诊网络服务平台建设方案
医院远程医疗会诊网络服务平台建设方案 第1章.总论 1.1 提要 远程医疗（Telemedicine）是网络科技与医疗技术结合的产物，它通常包括：远程诊断、专家会诊、信息服务、在线检查和远程交流等几个主要部分，它以计算机和网络通信为基础，实现对医学资料和远程视频、音频信息的传输、存储、查询、比较、显示及共享。一些疑难急症需要多地专家会诊；传染性疾病不易到公众医院就诊……传统的医疗经常会遇到这些问题。如今，计算机和多媒体技术以及通信技术迅猛发展，为远程医疗的发展提供了契机，以上问题也都可以得以解决：医生和病人可以通过视频进行安全、快速的交流,病人和医生在网上及时的交流能使得医生更好的了解病人的病情发展状况和发病时的表现；病历和X光片等资料通过双流技术实现会诊时的实时传输；多家医院的专家对一例病例进行远程会诊等。 国家发展战略要求：“十五”期间，全国所有中心城市医院和60%以上县级医院实现信息化管理。信息化管理也必然要带动远程医疗建设，因为县以上医院的职能要求都要承担对乡镇卫生院、社区服务中心（站）等基层医疗单位的技术帮带和业务指导与疑难危重病人的会诊工作，要落实和完成好这些工作，除派出医疗队深入的同时，远程医疗是他们有效选择。 目前，我国基层医院（泛指二甲以下的医院，如县医院和乡镇卫生院）的总数已超过5万家，担负着全国三分之二以上人口的医疗服务工作，任务极其繁重。由于大城市与基层医院之间存在作技术水平的差异，造成城市大医院里患者排长队看病，而基层医院里冷冷清清的局面亦无发根本解决。 所以不受国域限制、地域限制、大城市与边远地区限制的远程医疗活动的高新技术是解决这一难题的根本出路，有着广阔地发展前景。防洪抢险、抗击特大雪灾，特别是汶川和震中远程医疗卫生救护的实践证明未来远程
软件测试用例分析 习题完美整合版
场景分析法 一、以答题业务为例： 1.答对题目增加题目积分，积分达到设定值时奖励一个礼包； 2.取题规则为随机不重复; 3.答错题目后答新题. 开始答题 是否存在 有效题目 提供题目及备选答案 答案是否 正确 增加题目积分 积分大于或等于设定值？给予无有效题目提示 结束奖励一个礼包
1.确定基本流与备选流 基本流: 步骤1. 开始答题 步骤2. 判断是否存在有效题目，存在有效题目，处理:提供题目及备选答案 步骤3. 用户答题并答对题目，增加用户相应积分。 步骤4. 判断积分是否达到设定值，达到，获取一个礼包，流程结束。 备选流1: 不存在有效题目 基本流步骤2时，题库不存在未答题目，处理：给予无有效题目提示，流程结束。备选流2: 答错题目 基本流步骤3时，答错题目，处理：提示用户答错题目，回到基本流步骤2 备选流3：答题后积分达不到设定值 基本流步骤4时，答对题后积分仍达不到设定值，处理：回到基本流步骤2 2.确定以下用例场景： 3.通过从确定执行用例场景所需的数据元素入手构建矩阵
4.设计数据，把数据填入上面的用例表中 二、下图所示是ATM例子的流程示意图。
2.场景设计：下表所示是生成的场景。 3.用例设计
4.测试用例表
三、用户进入一个在线购物网站进行购物，选购物品后，进行在线购买，这时需要使用账号登录，登录成功后，进行付钱交易，交易成功后，生成订购单，完成整个购物过程。 第一步：确定基本流和备选流 基本流：登录在线网站→选择物品→登录账号→付款→生成订单； 备选流1：账户不存在； 备选流2：账户密码错误； 备选流3：用户账户余额不足； 备选流4：用户账户没钱。 第二步：根据基本流和备选流确定场景 场景1成功购物：备选流； 场景2账号不存在：基本流，备选流1； 场景3账号密码错误：基本流，备选流2； 场景4账户余额不足：基本流，备选流3； 场景5账户没钱：基本流，备选流4。 第三步：对每一个场景生成相应的测试用例 测试用例 ID 场景/条件账号密码 用户账 号余额 预期结果 1 场景1：成功购物V V V 成功购物 2 场景2：账号不存在 1 n/a n/a 提示账号不存在 3 场景3：账号密码错误 （账号正确，密码错误）V 1 n/a 提示账号密码错误，返 回基本流步骤3 4 场景4：用户账号余额不 足V V 1 提示用户账号余额不 足，请充值 5 场景5：用户账号没钱V V 1 提示用户账号没有钱， 请充值 第四步：设计测试数据 测试用例ID 场景/条件账号密码 用户账 号余额 预期结果 1 场景1：成功购物Test 123456 800 成功购物，账号余额减少 100元 2 场景2：账号不存在aa n/a n/a 提示账号不存在 3 场景3：账号密码错误 （账号正确，密码错误）Test 111111 n/a 提示账号密码错误，返回 基本流步骤3 4 场景4：用户账号余额不 足Test 123456 50 提示用户账号余额不足， 请充值 5 场景5：用户账号没钱Test 12345 6 0 提示用户账号没有钱，请 充值
小学学生体质健康测试工作计划
学校学生体质健康测试工作计划 为了促进和激励广大学生积极参加体育锻炼，养成体育锻炼的良好习惯，提高学生体质健康水平，进一步推进《学生体质健康标准》的实施，结合我校实际，特制订《学生体质健康标准》工作计划。 一、指导思想 坚持学校教育树立健康第一的指导思想，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。 二、组织机构： 成立学校工作领导小组 组长：罗会清 副组长：刘运云 组员：孙启娟 三、实施目标： 1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。 2、积极开展阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。 3、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工
作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。 4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。 四、阶段划分 第一阶段宣传学习。主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质健康标准》。时间为9月至十月上旬。 第二阶段组织实施。即测试、汇总、上报。时间为11月中旬至12月中旬。具体区分为： 11月份测试并进行数据统计汇总 12月份全校统计数据上报区教育局 12月份全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库” 第三阶段总结建档。主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。 五、测试项目 必测项目 :身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、五十米跑步、坐位体前屈 选测项目 : 三、四年级：一分钟仰卧起坐 五、六年级： 50米×8往返跑 六、测试、等级评定与登记
远程医疗健康服务平台测试计划
重庆市远程医疗健康服务平台 测试计划 重庆亚德科技股份有限公司
产品名称：重庆市远程医疗健康服务平台项目承担部门应用开发部 撰写人（签名）江丽平 完成日期2011-10-13 本文档使用部门测试实施部、应用开发部评审负责人（签名） 评审日期 版本
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目录 1 概述 (6) 1.1产品简介 (6) 1.1.1 范围 (6) 1.2限制条件 (7) 1.3参考文档 (7) 2 约定 (7) 2.1测试目标 (7) 2.2资源和工具 (8) 2.2.1 资源 (8) 2.2.2 工具 (8) 2.3编号规则 (8) 3 测试种类及测试标准 (9) 3.1测试种类 (9) 3.2测试方法及标准 (9) 3.2.1 功能测试 (9) 3.2.2 业务测试 (10) 4 测试风险及重点 (10) 4.1预测风险 (10)
4.2测试重点 (11) 4.2.1 功能测试 (11) 4.2.2 业务测试 (13) 5 暂停标准和再启动要求 (15) 6 测试任务和进度 (16) 7 测试提交物 (19)
1概述 1.1产品简介 远程医疗是通过运用现代信息技术，不受地域和时间限制、低成本高效率地共享优质医疗资源，提供远距离医学信息和服务，旨在提高医疗服务质量和效率、改善群众看病就医途径，降低医疗费用、推进城乡医疗卫生服务均等化的一项新型医疗服务模式。 在国家试点项目的推动与要求下，重庆结合自身特点以及卫生信息化“十二五”规划，拟建设我市统一的远程医疗平台，以承担国家的试点项目：①以市级三级甲等综合医院为核心节点的“基层远程会诊系统”；②以部属（管）综合医院及我市三级甲等综合医院为核心的“高端远程会诊系统”，部署相应的软硬件设备，选聘相关专家建立省级医院专家库，为基层医院提供远程会诊服务。 1.1.1范围 本测试计划是针对[远程医疗健康服务平台]的内容编写的测试计划，包括： 会诊评价管理 会诊设备管理 远程教育 会诊管理 收费管理 用户管理 机构设置
远程医疗系统说明书
医疗远程会诊系统V1.0.0.1 用 户 手 册
目录 目录 (2) 第一章概述 (3) 第二章软硬件环境 (4) 2.1硬件环境 (4) 2.2软件环境 (4) 第三章安装说明 (5) 3.1相关配置软件的安装 (5) 3.2软件的安装 (17) 第四章服务端操作说明 (20) 4.1服务端 (20) 第五章客户端操作说明 (22) 5.1登录模块 (22) 5.2基础平台 (23) 5.3远程会诊 (31) 第六章业务流程 (39) 6.1远程管理 (39) 6.2转诊管理 (41) 6.3远程预约挂号 (44) 第七章功能列表 (47)
第一章概述 所谓远程医疗，就是借助信息及电信技术来交换相隔两地的患者的医疗临床资料及专家的意见。远程医疗包括远程医疗会诊、远程医学教育、建立多媒体医疗保健咨询系统等。远程医疗会诊在医学专家和病人之间建立起全新的联系，使病人在原地、原医院即可接受远地专家的会诊并在其指导下进行治疗和护理，可以节约医生和病人大量时间和金钱。 远程医疗运用计算机、通信、医疗技术与设备，通过数据、文字、语音和图像资料的远距离传送，实现专家与病人、专家与医务人员之间异地“面对面”的会诊。远程医疗不仅仅是医疗或临床问题，还包括通讯网络、数据库等各方面问题，并且需要把它们集成到网络系统中。
第二章软硬件环境2.1硬件环境 1. 最低奔腾级计算机配置； 2. 至少512M内存。 2.2软件环境 1.Microsoft Windows XP/WIN7/Server2003 操作系统 2.SqlServer2005 数据库 https://www.360docs.net/doc/3010629671.html, Framework 4.0 4.Windows Media Play 播放器 5.Adobe Flash Player
关于加强远程医疗会诊管理的通知
关于加强远程医疗会诊管理的通知 各省、自治区、直辖市卫生厅（局），新疆生产建设兵团及计划单列市和各部有关直属单位： 随着计算机技术、通讯技术、网络技术的发展，机网络进行异地医疗咨询的活动日趋增多。由于管理尚不规范，在实施过程中露出一些问题。为保证医疗秩序，规范医疗行为，维护 医患双方权益，提高有限的卫生资源利用效率，满足人民群众日益增长的卫生服务需求， 居民能得到高质量、快捷、便利的医疗咨询服务，提高医疗资源的有效配制有利于医疗费 用的控制。 1.远程医疗会诊系统建设目前尚处在起步阶段，有条件的地方实施时，要遵循“统筹规划、加强调空、统一标准、互联互通、分阶段的发展”的原则。通过试点，积累经验，逐步推进。远程医疗会诊必须有利于不同地区之间的居民能得到高质量、快捷、便利的医疗服务，提高医疗资源的利用率，有利于医疗费用的控制。 2.对远程医疗会诊系统实行分级管理。在一个省、自治区、直辖市远程医疗会诊系统与网 络管理中心，要报经省级卫生行政主管部门，涉及跨省以至全国范围的网络系统及卫星专网要报卫生部主管部我部批准，任何单位所建远程医疗会诊及网络系统，均不得冠“中华”、“全国”或其它暗含跨省、区的名称。 3.远程医疗会诊是应用计算机及网络、通讯技术进行异地医疗咨询，医疗行为必须在取得《医疗机构职业许可证》的医疗机构内进行，各部门依据管理权限，审定入网医疗机构； 医疗机构应在能够取得准确资料的条件下，方可开展远程医疗会诊工作。 4.各级卫生行政部门依据管理权限，对提供远程医疗会诊服务的行为实施进行监督管理。 各地建立的网络管理中心是为远程医疗会诊服务的机构，不得从事医疗咨询活动。有关操 作技术人员须经业务培训上岗，以确保发出的信息真实、准确。 5.开设远程医疗会诊系统的医疗机构要组织好专科会诊医师。具有三年以上的医疗卫生专 业技术人员方可利用远程医疗会诊系统提供咨询。 6.医疗单位根据病人需要提出远程医疗会诊，申请前须向病人或亲属说明远程医疗会诊的 目的，并征得病人及其亲属的同意。会诊后应将远程会诊病程记录，并向病人或其亲属通报远程医疗会诊结果。远程医疗费标准由各省级卫生行政部门与物价部门共同制定。
基于Web服务的远程医疗会诊系统研究
远程医疗会诊[1-2]是一种现代医学、计算机技术和通信技术紧密结合的新型医疗服务模式，能在不受时空地域限制的情况下，通过远程医疗会诊系统采集和传输患者病历资料，运用视频通话等手段实施疑难病例的远程讨论和指导。 通过网络传输的病历资料是会诊专家诊断的客观依据，全面采集和安全传输会诊病历信息既是远程医疗服务质量的关键，也是远程医疗会诊系统所要实现的主要功能。立足远程医学信息网以及全军远程医疗会诊系统建设现状，充分考虑与医院信息系统以及全军正在推广的新版电子病历系统（EMRS）的综合集成，设计了基于Web Services 的远程医疗会诊系统。 1 全军远程医疗会诊系统概述 1.1 全军远程医学的发展 我国军队于20世纪90年代初开始进行远程医学研究与应用工作[3-4]，90年代中期总后卫生部组织军队数十家 医院利用PSTN 通信技术与桌面视频会议系统开展相互间点对点方式的远程医疗会诊工作。21世纪初，军队借助已取得的经验与成果,利用卫星通信及相关信息技术开始在全军范围内大力发展军队远程医学事业。目前，依托基于卫星通信[5]的全军远程医学信息网（Telemedicine），开展了远程医疗会诊、远程教学、远程考试、视频会议等多项业务。 1.2 全军远程医疗会诊系统的功能结构 全军远程医疗会诊系统主要包括以下4个子系统：（1）卫星通信子系统。通过卫星天线、低噪声放大器（LNB）、功率放大器（BUC）、数据链路调制解调器（RCST）、视频链路调制解调器（SCPC Modem）、分合路器等设备协同作业，在接受信号过程中，将Ku 波段卫星信号转换为数据及视频信号；在发送信号过程中，将数据及视频信号转换为Ku 波段卫星信号。 （2）音视频子系统。通过8005媒体网关、KDV7920视频会议终端、高清摄像机、界面麦克风、高清电视机等设备，采集并接收高清视频及音频信号，为远程会诊提供实时交流平台。 （3）远程会诊病历采集子系统。主要功能是从医院信 基于Web服务的远程医疗会诊系统研究 Study on Telemedicine Consultation System Based on Web Services [摘 要] 针对全军远程医疗会诊系统存在的不足，结合全军远程医学信息网建设现状，设计了基于Web服务的远程医疗会诊系统，并对其体系结构、协作关系及各子系统的功能进行了详细的阐述。基于Web服务构建远程医疗会诊系统，不仅实现了与医院信息系统的良好集成，更重要的是全面提高了远程医疗会诊质量。 [关键词] 远程医疗会诊；Web服务；系统集成；全军远程医疗会诊系统 Abstract : For the de ? ciencies of telemedicine consultation system of PLA, considering the construction actuality of telemedicinet, telemedicine consultation system based on web services is designed. Architecture, collaboration relationship and functional structure of telemedicine consultation system are detailed. Due to the introduction of web services technology, telemedicine consultation system designed in this paper not only integrates with hospital information systems well, more importantly, improves the quality of telemedicine consultation greatly. Key words: telemedicine consultation; web services; system integration; telemedicine consultation system of PLA [中图分类号] R318.5 [文献标志码] B doi：10.3969/j.issn.1674-1633.2012.04.019[文章编号] 1674-1633(2012)04-0063-04 张腊喜，陈鹏 解放军第422医院，广东 湛江 524005 ZHANG La-xi, CHEN Peng No.422 Hospital of PLA, Zhanjiang Guangdong 524005, China 收稿日期：2012-01-11 修回日期：2012-02-28 本文作者：张腊喜，副院长，高级工程师，研究方向：医院数字化、远程医疗。 作者邮箱：zlaxi@https://www.360docs.net/doc/3010629671.html,