中考物理声学知识点总结

中考物理声学知识点总结

一、声音的产生

声音是由于物体的振动产生的。振动停止，物体就停止发声。

1、正在发声的物体叫做声源。

2、振动的气体、液体和固体都能发声。

二、声音的传播

1、声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。

2、声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。

3、声以波的形式传播，我们把它叫做声波。

4、声波在传播过程中，介质本身并没有随波向前移动，声波可以传播信息和能量。

三、声速

1、声速是指声音在每秒内传播的距离。

2、声速与介质的种类及温度有关。温度相同但介质不同时，声速一般不同；同种介质，温度越高，声速越大。

3、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在液体中较快，在气体中最慢。

4、熟记：声音在空气中传播速度为340m╱s 。温度小，声速小。

5、声速、传播距离和传播时间的关系：v=s/t

四、回声现象

1、回声到耳朵比原声音晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。

2、利用回声可以计算出障碍物的距离。要听到回声，

障碍物的距离至少为17m；公式：s=vt

五、人耳如何听声音

人们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这种方式叫耳传导。声音通过头骨、颌骨等方式传给听觉神经引起听觉，这种传导方式叫骨传导。

（一）、人耳的构造

1、外耳：包括耳廓和外耳道。用途：用来收集声音。

2、中耳：鼓膜和听小骨。用途：用来传声。

3、内耳：耳蜗（听觉神经丰富）。用途：用来感知声音。

（二）、耳聋的两种情况

1、传导障碍：鼓膜、听小骨损坏。

2、神经性耳聋：听觉神经损坏。

（三）、认知

1、传导障碍可治疗或借助仪器感知声音；

2、神经性耳聋不能治疗也不能借助仪器感知声音。

六、声音三要素

一、音调：声音的高低。

1、物理振动的快，发出的声音就高；

2、频率：每秒内振动的次数。

（1）单位：赫兹，简称赫；

（2）单位符号：Hz。

3、音调由频率决定。频率越高，音调就越高。

4、人能听到的声音频率范围：20Hz---0Hz

（1）次声波：频率20Hz

（2）超声波：频率0Hz

（3）超声波的特点：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能

超声波的应用：a、制成声呐 b、B超 c、超声波速度测定器 d、超声波清洗器 e、超声波焊接器

（4）次声波的特点和监控

a、特点：传得远，容易绕过障碍物、无空不入

b、监控得目的：避免它的危害，将它作为预报地震、台风的依据，作为？监测核爆炸的手段。

5、各种动物的听觉频率范围与人不同。

6、声音的波形可以在显示器上显示出来。

7、弦越紧，振动越快，频率就越高，音调也越高。

二、响度：声音的强度。

1、振幅：物体振动的幅度。

2、响度由振幅决定。振幅越大，响度就越大。

3、响度还跟发声体的距离有关，距离越远，声音就越分散，响度就越小。

三、音色：声音的音质（也叫音品）

1、发声体的材料、结构不同，音色也就不同。

2、利用音色可以分辨发声体。

3、不同的音色有不同的波形。

音调、音色、响度是声音的三要素。但是，音调高的声音响度不一定大，反之，响度大的声音音调不一定高。

七、噪声

（一）、声音的分类

1、乐音：通常指那些动听的，令人愉快的声音，它的波形是有规律的。

2、噪声：通常指那些难听的，令人厌烦的声音，它的波形是杂乱无章的。

从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都是属于噪声。乐音也可能成为噪音。

3、减弱噪声的途径：

在声源产生处，在声音传播过程中，在人耳处使噪声减弱。

4、分贝（dB）：表示声音的强弱。

0 dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40 dB：较为理

想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB，为了保护听力，声音不能超过90 dB 。

（二）、噪声的控制

防止噪音的产生---阻断噪音的传播---防止噪音进入耳朵。

在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱

八、声音的利用

1、声能够传递信息。（声呐：声音导航和测距）

2、声能够传递能量（超声波碎石、加湿器）。

（1）隆隆的雷声—下雨

（2）爆竹升天，震耳欲聋

（3）听铁轨传声—判断火车的远近

（4）听蜜蜂飞行的声音--判断是否采蜜回来

（5）回声定位

（6）医疗：使用B超、听诊仪；超声波击碎体内结石（7）军事：声呐探测潜艇、鱼雷；超声波干扰信号

（8）工业：声呐测距；超声波测速；超声波探伤