2019整理小学四年级体育下学期教案全册.docx

四年级体育下册教学计划

一、学生情况分析

（一）生理发育的特点:

1 、四年级学生一般为9---10 岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对

平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10 岁开始突增，女生均自8---9 岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2 、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10 岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3 、四年级学生身体素质指标均有提高，50 米、立定跳远和50 米乘8 往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为

四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

4 、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容

易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

5 、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

6 、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。

7 、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

（二）生心理发展的特点：

1 、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2 、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力

的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

3 、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提

纲挈领。

4 、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意

依靠老师，希望老师来做主。

5 、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。

6 、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分

辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评

不当，

就不乐意，特别是女生. 二、教学目的:

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健

教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保

健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌

握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守

规则，团结协作等优良品质。

体育课教学常规：

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意

识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

1

（一）、教师方面：

1 、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2 、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3 、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4 、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5 、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6 、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7 、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8 、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9 、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）、学生方面：

1 、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2 、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3 、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4 、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5 、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6 、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

三、教学内容安排表

类别项目课时备注室内理论课体育常识 1 课时广播操新广播操（复习） 1 课时

体操技巧：前滚翻 3 课时技巧：后滚翻 2 课时

队列队形基本队列队形练习 1 课时游戏课综合性游戏 3 课时韵律操韵律操 4 课时跳绳跳绳 3 课时田径投掷 4 课时

武术手型 2 课时步型 2 课时篮球课时9

球类

足球 2 课时

器械运动 2 课时考核期末考核 3 课时

2

第一课

水平二教学期始教育；体育知识（学会控制自己的情绪）；

内容

年级四

课次 1

教

1、明确本学期的学习目标及上体育课需要做到的常规。

学

2、初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现。

目

3、初步了解如何通过体育活动来调节和控制自己的情绪。

标

课序

教学内容教法与学法主要组织形式负荷与

时间

时次

间数

3

一：言语导入，了解本学期体育课学习内容及组织：教室坐好一

学校体育活动的安排情况17′

准

教师活动：############

备

1、介绍本学期体育课学习内容及学校体育############

部

活动的安排情况着重介绍：学生体质健康标############

分

准的实施；国家关于《加强青少年体育增强############ 1 3 分

的

青少年体质》的文件精神及我们必须面对

；要求：注意力集中，实际问题（如体育中考、大课间活动等）

二

满 3 2

今年学校要安排的重大体育活动。精神饱

热

2、提问：上体育课的课堂常规？0

3、指名学生回答，并综合学生的发言归纳、小

秒

身

结( 结合我市学生上体育课《课堂常规》10 条部

要求)

分

5 分学生活动：

1、认真听讲

2、积极讨论“上体育课时，我们要做到??”

3、积极发言，说出上体育课的课堂常规#

板书：体质健康标准；体育中考；大课间活动；# # （按学生 1 。人数分组）分 2

课堂常规

上就

座

组织形式：平时上课的座位

二、体育知识：学会调控自己的情绪21′ 1

教师活动：分 5 三

1、设疑、组织学生讨论：“一个人健康的 1 基

标准是什么？”分本

2、指名学生活动回答，并小结：健康的情

部

绪是人身心健康的基本条件和主要标志。所分

谓健康的情绪是指人在情绪方面积极良好 3 25分

。分 2 的适应状态

3、设疑、组织学生讨论：我们平时看到同

学的情绪一般有哪些？

三、教师小结、宣布下课2′ 四

结

束

部

分

7 分

第二课

水二教一学习小学生广播体操

平学

4

年四内二、后抛实心球转身追球跑级容

课

2

次

教学目标一、进一步理解熟悉小学生广播体操5—7 节的动作要领及后抛实心

球转身追球跑的比赛方法、规则

二、发展学生的上肢力量和动作协调性，提高学生的灵敏性与奔跑能

力

三、培养学生守纪律的良好习惯和安全的意识

教学重、

难点

以练为主，抛球时双腿蹬伸，展腹挺髋后仰，双臂挥摆

课序教学内容教法与学法

主要组织形

式

荷

t c

准一、课堂常规：

1 集体师生问好一、1、组织

备队形

2 教师提出本课学习目标 2 部分

3 教师介绍本课活动内容X X X X X X X

分

X X X X X X X

11 O O O O O O O

分

1、教师讲解队列练习的O O O O O O O

二、队列和队形要求，并说明高段的立

2、要求：集

练习正、稍息与低段不同的地队

方。迅

1、向左、右、后 4

转速、分

2、教师口令，学生练习

2、立正、稍息

3、教师讲评学生练习情

目

况，并提出今后队列练习标

的要求明

三、趣味游戏（互确

踩影子）二、组织队形

1、教师讲解游戏方法及

方法：学生自主注意点。（同上）

组合，你踩我的分

8

2、组织学生练习

影子，我踩你的

3、师生同乐

影子，看谁踩到三、练习队

4、集合、点评活动情况

基对方的次数多形：散点

本一、学习小学生

1、教师分节领做

部一、练习队形广播操9 节2、师指出广播操优缺点

分成广播操队

1 预备节3、连续做

2 伸展4、跟音乐做一遍

形）：

3 扩胸X X X X X X

要求：姿势正确、有节奏感

4 体转运动X X X X X X

5 体侧运动O O O O O O

5

6 腹背运动O O O O O O

8 跳跃运动

一、组织队

9、整理运动

形：四列横队

X X X X X X X

X X X X X X X 5－

O O O O O O O 6

O O O O O O O

―――――

―――

二、后抛实心球

1、教师示范、讲解后抛实心

转身追球跑球动作要领，提示注意安

全

2、教师有语言激励刺激学生

的练习热情，

3、学生练习，教师巡视观察

4、将发现的问题提出来，师

生讨论，解决

5、教师鼓励个别差生，并让

做得好的学生给他们讲方

法

6、加大难度练习，并引导学

生做抛球后转身追球跑的

动作

要求：反应灵敏、注意力集

中

结一、放松练习：组织队形

1、教师边跳边示范语言提示

束部分

3 分舞蹈：春天在哪

里

二、师小结

三、收回器材、

下课

2、学生与教师一同放松

要求：轻松愉快

1、教师点评本课学生表

现，倾听学生谈学习感受

1、教师宣布下课

成圆形队形

1

.

5

分

第三课

水平二教年级四

学1、队列练习：集合，解散

2、走和跑：各种姿势的快速起动

课次 3

内

6

容

教

1、利用队列和体操活动中组织纪律性教育，学习规范动作的必要性。

学

2、通过各种姿势的快速起动练习，发展身体反应、灵敏、协调等素质，目促进身体全面发展。

标

3、培养学生合作探究、积极进取的精神。

课负荷

序时间教学内容教法与学法

主要组织

形式

时

间

次

数

开始部分2 分1、体育委员整队

2、报告人数

3、教师宣布课的内容

4、队列练习

集合，解散

1、教师示范，学生练习，要

求：

动作正确，精神饱满

2、教师口令，并巡查

四列横队

2

－

3

次

准备部分8 分1、慢跑400——600

米

2、游戏：顶脚尖

两人一组（剪刀、石

头、布）赢者退后一

个脚印，输者前脚的

脚尖去顶对方的脚尖

教师提出要求：（1）两路纵队

行进

（2）保持队形（3）速度不

宜太快

学生按要求练习

1、教师讲解

2、学生示范

3、学生练习

两路纵队

散点

1

.

5

分

3

.

1、学习小学

生广播操

1 4—节

基

本

（1）预备节

（2）踏步运动部

（3）上肢运动分

（4）扩胸运动2

（5）体侧运动7

分1、教师提出要求（1）学生认

真听讲

（2）动作要规范

2、跟着教师练习，学习分解动

作

3、听口令整体练习

4、小组示范

5、听口令练习

6、听音乐练习

四列横队

成广播操

队形

散点

→集中

7

分

各

×

2

－

3

ｘ

ｘ

ｘ

ｘｘ2、走和跑1、教师讲解，强调安全问题

ｘ（1）单膝跪2、学生自由组队（两人一组）

ｘｘ（2）双膝跪

练习，并想象更多的练习↓（3）俯卧

方法ｘｘ（4）仰卧3、学生演练，师生一起评价

ｘｘｘ

7

4、学生集体演练（ 4 组一起）

ｘ

5、推选最佳小组

ｘｘ

6、学生评价

ｘｘｘ

7、全班分四组进行比赛

ｘ

8、教师小结、

ｘｘ

ｘｘｘ

ｘ

ｘｘ

ｘｘｘ

ｘ

结束部分3 1、放松游戏

（1）拍打自己特别疲

劳的部位

（2）抛物笑，接物停

学生按教师要求练习

1、教师示范

2、学生练习

四列横队

1

.

5

分

若

干

次

分

2、教师小结

第四课

水

平

二

教

年级四

学

内

1：球类游戏；传球游戏（各类方法和各种形式的传球） 2 ：

快快跳起来

课次四

容

教学目标1、会做篮球运动简单的组合动作。

2、学会在集体性体育活动中如何与他人合作。

3、发展身体的灵敏。

教学重、

难点

课负荷

序时间教学内容教法与学法主要组织形式时

间

次

数

8

一、课教法：组织：

准堂常规：

1、用简明的语言阐xxxxxxx

备述课的内容

1、体委整xxxxxxx

部队、师生

2、检查课堂常规xxxxxxx 5

分问好、报

3、安排见习生xxxxxxx `

告人数、学法：

检查服

1、快静齐o

装。

2、动作迅速

2、宣布课

3、集中注意力；精神饱满

的内容和

4、认真听讲

任务3、原

教法：

地四面转

1、准备一些以关节活动

二、准为主的活动让学生跟着做

备活动

2、请学生出来示范8 5

照镜子

3、表扬优秀学生` -

学法：

6

一、传球游

1、跟着教师一起做

戏：

2、积极主动参与

各种方

3、认真学习，创新动作

法和各教法：

种形式

1、分配组别，两人一组

的传球

2、每个小组分配一个球

3、让学生进行传球

4、语言引导（看看谁传 1

球方法多姿势好看）

0 8

5、表扬优秀学生` -

6、请优秀小组出来示范9

学法：

1、两人一组

2、创新传球动作

基

3、学习优秀动作

础二、快教法：

部快跳起来

1、讲解游戏规则

分

2、组织学生练习

3、帮助鼓励学生

4、定时交换拿木竿的学

生

1

5、语言引导 2

学法：

` 7

1、学生认真听讲游戏规-

9

则

8

2、积极主动参与

3、利用所学的跳跃动

作，进行单双脚跳跃

小结教法：组织：结

束

1、总结本课

2、表扬优秀肯定成绩oooooooooo

部

3、师生再见xxxxxxxxxx 5

分

4、收回器材`

学法：

1、回顾本颗

2、师生再见

3、帮助教师，

收回器材

第五课

水平二教

年级四课次五学

内

容

1：运球接力 2 ：仰卧起坐练习；3；复习仰卧推成“桥”；

教学目标1、增强学生身体素质和协调性。2、培养学生动作的灵敏性，

灵活性，准确性等各项素质。3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神。

教学重、难点

负

课序时间教学内容教法与学法

主要组织形

式

荷

时

次

间数

10

一、课堂常教法：组织：

准备规：

1、教师语言要清晰xxxxxxx

部

1、体委整

2、教师讲解课堂要求和任xxxxxxx 4

分队、师生问务

xxxxxxx ` 好、报告人

3、解队列要求xxxxxxx

数、检查服

4、教师用语言提示法来说

装。明动作要领

基学法：

2、宣布课

础的内容和

2、学生认真听讲、注意观

部任务察

分二、准备活

3、集中注意力；精神饱满

动

4、学生充分活动各关节

1、列队：立 1

正、稍息教法：

6 3

2、“开车”1、教师讲解动作方法要` -

做为热身活领

4 动

2、教师做分解和完整动

作示范

3、教师学生要求大胆示

范

4、指出学生不足予以纠

正

oooooooooo

一、复习仰卧推学法：

xxxxxxxxxx

成“桥”：

5、学生认真听讲、注意 1

掌握动作要领观察动作要领和方法

4 和自主学习的

6、学生集体练习`

习惯

7、大胆示范

8、积极思考，精神饱满

二、仰卧起坐练教法：

习重

1、教师讲解游戏要求和规

难点：用力则

收腹

2、学生练习比赛

3、教师用示范法示范游戏

4、师生一同游戏

运球接力：

5、教师做出正确评定胜负规则：A 、发令

学法：

后或接到球

1、学生认真听讲游戏规则

后才能越过

2、进行示范

起跑线B、运3、学生练习比赛

球必须过标

4、分组比赛

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