《科技文献检索》报告课题、要求及范例
提交一份《科技文献检索报告》
利用所学文献检索知识和检索方法，结合自己所学专业自选课题，使用不同的检索方法和手段，广泛收集有关资料，每人提交一份文献检索报告，报告（A4纸打印）格式严格按照要求排版可参照模板，禁止抄袭，一经发现取消成绩。
《科技文献检索报告》课题
检索说明及要求
一、按照自选课题，逐个数据库进行检索，分别写出：
1、检索策略（包括检索词、检索工具）；
2、检索步骤（包括检索式、检索途径及因检索结果不理想而调整检索策略的过程）
3、检索结果页面截图，列出检索结果总条数和结果举例（按据照参考文献标准格式列出至少5条检索结果），无结果请注明原因。
二、检索工具（数据库）要求如下：
三、检索年限自定
四、“检索报告”格式
1. 封面如模版所示。
2. 正文部分字体颜色一律为“黑色”，中文为宋体、西文和数字为Times New Roman，小四号，1.5倍行距。
3. 一级标题“小三，加粗”；二级标题“四号，加粗”；三级标题“小四，加粗”；正文“小四”；
4.页码编制说明：封面不编页码；目录页码编为Ⅰ、Ⅱ等；报告正文部分页码从数字1开始排序。
参考文献标准著录格式
期刊类［序号］作者．文献题名［J］．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．
例：［１］袁庆龙，候文义.合金镀层组织形貌及显微硬度研究［Ｊ］.太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53.
专著类
[序号] 作者．书名［M］．版本(第一版不写)．出版地：出版社，出版年:起止页码．
例：[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录［M］．北京：高等教育出版社，1957．15–18．
论文集［序号］作者．文献题名[Ｃ] ．主编.论文集名.出版地：出版者，出版年：起止页码．例：［６］孙品一.高校学报编辑工作现代化特征［Ｃ］.中国高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集(2)．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．
学位论文
［序号］主要责任．文献题名［Ｄ］．保存地：保存单位，年份．
例：［７］张和生．地质力学系统理论［Ｄ］．太原：太原理工大学，1998．
报告［序号］主要责任．文献题名［Ｒ］．报告地：报告会主办单位，年份．
例：［９］冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析［Ｒ］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．
报纸类
［序号］主要责任者．文献题名［Ｎ］．报纸名，出版日期(版次)．
例：［13］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998-12-25(10)．
专利
［序号］专利所有者．专利题名［P］．专利国别：专利号，发布日期．
例：［11］姜锡洲．一种温热外敷药制备方案［Ｐ］．中国专利：881056078，1983-08-12．标准
［序号］标准代号，标准名称［S］．出版地：出版者，出版年．
例：[１] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996．
电子文献[序号］主要责任者．电子文献题名［文献类型/载体类型］．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．
例：[21] 王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的［EB/OL］．https://www.360docs.net/doc/306595397.html,/pub/wml.txt/9808 10-2.html,1998-08-16/1998-10-04．
《科技文献检索》
报告
2016-2017学年第2学期
题目____________________
姓名
专业
学号
完成时间:年月日
目录
1. 检索课题.......................... ................. .......................... . (1)
2. 检索策略.......................... ............................................. (1)
2.1 检索词.......................... ................................................. (1)
2.2 检索工具.......................... .......................... .............................. (1)
3. 检索步骤及结果.......................... ............... ............................. (1)
3.1 电子期刊.......................... .......................... ................. . (1)
3.1.1 检索工具：中国知网CNKI数据库....................... (1)
3.1.2 检索工具：维普中文科技期刊数据库 (2)
3.1.3 检索工具：读秀学术搜索.......................... .. (4)
3.2 学位论文检索.......................... .......................... . (5)
3.2.1 检索工具：中国知网CNKI数据库 (5)
3.2.2 检索工具：万方学位论文数据库 (6)
3.3电子图书.......................... .......................... .. (7)
3.3.1检索工具：超星数字图书馆.......................... (7)
3.3.2检索工具：读秀学术搜索.......................... (8)
3.4 纸本图书.......................... .......................... (9)
4．科技文献检索学习心得体会 (10)
Ⅰ
1. 检索课题
单片机原理及应用
2. 检索策略
2.1 检索词：单片机，原理，应用
2.2 检索工具
3. 检索步骤及结果
3.1 电子期刊
3.1.1 检索工具：中国知网
检索词：单片机原理，应用
检索结果：820条
检索步骤描述：打开中国知网，选择“期刊”，高级检索，检索式为“主题=单片机原理”，并且“主题=应用”，精确查询，时间限定：2006-2017检索出820条。
-1-
举例：（5个）
[1]贡雪梅. 项目教学法在单片机原理课程设计中的应用[J]. 实验技术与管理，2009，07：115-116，144.
[2]王瑾. 《单片机原理与应用》教改探索[J]. 中国科技信息，2008，02：235，239.
[3]石明江，顾亚雄，张禾. 单片机原理与应用课程教学改革与实践[J]. 计算机教育，2011，06：11-13.
[4]陈浩. 单片机原理的应用与开发技巧探讨[J]. 赤峰学院学报(科学教育版)，2011，04：131-132.
[5]赵月静，陈继荣，张永弟. 单片机原理及应用课程创新实践教学改革[J]. 实验技术与管理，2013，01：176-179.
3.1.2 检索工具：：维普中文科技期刊数据库
检索词：单片机原理，应用
检出条数：85条
-2-
检索步骤描述：进入图书馆主页，点数字资源栏目中的“电子期刊”，点击“维
普中文科技期刊数据库”，进入“维普期刊资源整合服务平台”，选择基本检索，检索式为“题名=单片机原理”并且“关键词=应用”并且“时间为2010-2017”，检索出85条结果。
举例：（5个）
[1]付丽辉. 单片机原理及应用课程教学的改革与实践[J]. 广西教育，2010，30:91-92.
[2]朱向庆等. 单片机原理及应用课程立体化实践教学体系的建设[J]. 黑龙江教育，高教研究与评估，2012，4：24-26.
[3]戚梅，张鹏. 《单片机原理及应用》实践教学改革与探索[J]. 信息技术与信
息化，2014，2：78-80.
[4]谢伟红，章健军. 高职《单片机原理与应用》“主体-主导”教学设计[J].职业
技术教育，2010，20：76-77，62.
-3-
[5]肖艳军等. 关于单片机原理及应用和PLC课程的教学改革[J]. 科技信息，2014，
8：23，34.
3.1.3 检索工具：读秀学术搜索
检索词：单片机原理，应用
检出条数：22
检索步骤描述：进入读秀学术搜索首页，选择“期刊”，高级检索，检索式为：“标题=单片机原理”与“关键词=应用”并且检索时间不限，检出22条文献。
举例：（5个）
[1]饶蕾，刘文红. 单片机原理与应用课程实验教学设计[J]. 考试周刊，2015，35：76-79.
[2]曹旭东，张少华.《单片机原理及应用》课程实践教学方法研究[J]. 教育教
学论坛，2015，30：45-46.
[3]贺利军,周前能,杨虹.基于单片机及应用的项目化教学探讨.读写算（教育教学研究）,2015, (26)
-4-
[4]闫妍.《单片机原理及应用》课程项目化教学改革研究[J]. 课程教育研究（新
教师教学），2015，23：76-79.
[5]迟耀丹，孟祥秋.多媒体课件在《单片机原理与应用》课程教学中的应用[J]. 科技视界，2015，22：88-90.
3.2 学位论文检索
3.2.1 检索工具：中国知网
检索词：单片机原理，应用
检出条数：37
检索步骤描述：进入中国知网，选择“博硕士”，高级检索，输入检索式：“主题=单片机原理及应用”，检索结果为3条，后来尝试输入检索式“主题=单片机原理”并且包含“应用”，不限检索时间，检索出文献37条结果。
-5-
举例：（5个）
[1]温巍. 基于网络的合作学习模式在中等职业学校的构建与实践研究[D]. 辽宁：师范大学，2007.
[2]邹红卫. 单片机检索考核装置开发及在中职课程教学中的应用[D]. 长沙：湖
南师范大学，2010.
[3]陆雯. 行为导向教学策略在职校单片机课程教学中的应用研究[D]. 南京：南
京师范大学，2008.
[4]梁学军. 加强实践教学对《单片机原理》教学效果影响的研究[D]. 呼和浩特：内蒙古师范大学，2009.
[5]张毅. 停车场引导系统的研究与实践[D]. 上海：华东师范大学，2011.
3.2.2 检索工具：万方学位论文数据库
检索词：单片机，原理，应用
检出条数：27
检索步骤描述：进入万方数据知识服务平台，选择学位，高级检索，在“标题”字段含有“单片机原理”检索出1条文献。后调整检索策略，高级检索在“标题”字段含有“单片机”，关键词中包含“原理”，时间不限，检索出文献5条。
-6-
举例：（5个）
[1]王严. 基于单片机的无刷直流电机控制系统设计与实现[D]. 南京：南京邮电大学，2013.
[2] 梁学军. 加强实践教学对《单片机原理》教学效果影响的研究[D]. 呼和浩特：内蒙古师范大学，2009.
[3] 彭亮星. 基于8位单片机的OLED静态和动态压缩图像显示系统设计[D]. 哈尔滨：哈尔滨工业大学，2007.
[4] 王妮. 基于单片机的数字式压力测量仪的研究[D]. 西安：西安科技大学，2013.
[5] 朱越予.一种精简指令的OTP单片机的设计[D]. 南京：东南大学，2009.
举例：（5个）
3.3电子图书
3.3.1检索工具：超星数字图书馆
检索词：单片机原理及应用
检出条数：22条
检索步骤描述：通过图书馆主页选择数字资源，点击超星数字图书馆，选择“快速检索”输入“单片机原理及应用”，选择“书名”，检索出22条文献。
-7-
举例：（5个）：
[1]刘国钰．单片机原理及应用．北京：北京大学出版社，2013.
[2]雷娟．单片机原理及应用．北京：冶金工业出版社，2012.
[3]刘教瑜，曾勇．单片机原理及应用．武汉：武汉理工大学出版社，2011．
[4]朱琼玲．单片机原理与应用．重庆：重庆大学出版社，2010．
[5]詹琳．单片机原理与应用．西安：西北工业大学出版社，2008．
3.3.2检索工具：读秀学术搜索
检索词：单片机原理及应用
检出条数：887
检索步骤描述：登录“读秀学术搜索”，选择图书，输入“单片机原理及应用”，选择“书名”，精确匹配，中文搜索，检索出761条结果。
-8-
举例：（5个）：
[1]盛珣华.单片机原理与应用[M].武汉：华中科技大学出版社，2014.
[2]王亚文.单片机原理与应用[M].北京：清华大学出版社，2014.
[3]刘教瑜，舒军.单片机原理及应用[M].武汉：武汉理工大学出版社，2014.
[4]黄勇，高先和.单片机原理及应用[M].合肥：安徽大学出版社，2014.
[5]王丽.单片机原理及应用[M].北京：国防工业出版社，2014.
3.4 纸本图书
检索工具：馆藏检索
检索词：单片机原理及应用
检出条数：14401条
检索步骤描述：登录图书馆主页，选择图书，输入“单片机原理及应用”，选择“书名”，模糊检索，点击“搜索”，检索出14401条结果。
-9-
举例：（5个）：
[1]胡亚琦.单片机原理及应用系统设计[M]. 西安：西安电子科技大学出版社，2010.
[2]张迎新等.单片机原理及应用[M]. 北京：电子工业出版社.2014.
[3]李辉.单片机原理及应用[M]. 北京：机械工业出版社.2017.
[4]方华，许江淳.单片机原理及应用[M]. 重庆：重庆大学出版社.2006.
[5]曹巧媛.单片机原理及应用[M].北京：电子工业出版社.2014.
4．科技文献检索学习心得体会
谈谈通过这门课学到了哪些知识，对自己的作用和启发，今后如何运用所学知识等。要求该部分内容不得低于500字。
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..。
-10-
检索报告格式(谷风软件)
专业（班级） 姓名学号 检索报告（综合作业） 一、检索课题： 二、检索数据库（选中外文数据库至少4个，至少有2个外文数据库，其中外文数据库必须 有一个二次文献数据库） 可选数据库（请在你选择的数据库号码上打钩或将检索的留下，检索时间尽量近几年）：华工购买的数据库： 1、维普中文科技期刊全文数据库1989-2012 2、中国期刊全文数据库1994-2012 3、中国博士学位论文全文数据库1999-2012 4、中国优秀硕士学位论文全文数据库1999-2012 5、万方中国科技成果数据库1986-2012 6、万方学位论文全文数据库1989-2012 7、万方学术会议论文全文数据库1993-2012 8、美国工程索引EI 1970-2012 9、科学引文索引SCI 1974-2012 10、科学技术会议索引ISTP 1996-2012 11、德温特专利全文数据库DII 1994-2012 12、博硕士论文数据库PQDT 1861-2012 13、英国科学文摘Inspec 1969-2012 14、Elsevier全文电子期刊1995-2012 15、IEEE/IEE Electronic library(IEL) 1988-2012 16、Kluwer 全文电子期刊1997-2012 网络免费数据库： 18、中国专利数据库1985-2011 19、欧洲专利全文数据库1966-2011 20、美国专利全文数据库1976-2011 如选择其它数据库请列出数据库名称和时间。 三、关键词 中文外文 超宽带ultra-wideband;ultra wideband;ultra-wide band 通信communication;communications;telecom 电磁electromagnetic;electromagnetism;magnetic
工作报告之小课题研究报告范例
小课题研究报告范例 【篇一：课题研究报告范文】 课题研究报告格式 说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情 况撰写。 一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数 不宜过长。 二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。 内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；5、说明研究的意义。 四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的 重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及 其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、 操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。 五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材 料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主 观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、 描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。 六、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：1、本 课题研究方法的科学性； 2、本课题研究结果的可靠性； 3、本研究成果的价值； 4、本课题目前研究的局限性； 5、进一步研究的建议。 七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、 严谨、逻辑性强。主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问 题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设； 3、指出要进一步研究的问题。 八、参考文献。 九、附录。如调查表、测量结果表等。 课题研究报告撰写的基本要求 一、标题 可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。
课题研究成果报告
《初中语文“分层推进”自主学习的研究》 微型课题报告 一次研讨会上，一位初中的语文老师感慨地说：“现在一个班级犹如一幢五层楼，每层楼上都有一些学生”。言下之意，是实施九年义务教育后，学生的成绩参差不齐，档次各异，而传统的的班级授课制，又只注重面对群体，忽视个体，导致差生“吃不了”，优生“吃不饱”，教师“不讨好”。其结果与素质教育“全面抓，抓全面”的宗旨大相径庭。 如何面向全体学生，因此施教，既注重群体的共性，又注重个体的差异性，以人为本，促使学生自主学习，合作学习，大面积提高语文教学效率，成为当前语文教学的一大难题。 一、实验指导思想 (一)、小平同志“三个面向”的指示 小平同志在l984年发布“三个面向”的指示，是以人为本的。“异步推进教学法”总的指导思想。吕叔湘把“三个面向”解释为“第一个‘面向现代化’，简单点说就是高效率，而要取得高效率，势必要高速度；第二个‘面向世界’，一个重要内容就是语言文字要有利于中外文化的交流；第三个‘面向未来’，就是要更进一步现代化，更进一步国际化，而不是相反。语文教学要“面向现代化，面向世界，面向未来”，就必须坚决废除传统落后的语文教学思想和教学方法，让每个学生充分发挥各自的潜能，全面开展“听、说、读、写”各层次的训练；以人为本，着眼于每一个学生，着眼于每个学生的现实目标和长远目标，使学生适应未来的挑战，努力把所有的学生都培养成各具特色的社会主义建设的新型有用人才。 (二)、三老的语文教育思想 叶圣陶先生的“教是为了不需要教”，是本实验追求的目标。本实验中的“四阶六步”就是按叶老这个思想来设计的。特别是“四阶”中的“引读感知，启读生疑，研读演练，迁移运用”是熔“听、说、读、写”于一炉，把学生学习语文的四个“认知阶段”整合起来，使学生遵循认知规律，异步推进，提高阅读效率，丰富写作技能，而施教过程中的“先死后活”“先扶后放”，最终的目的，就是要使学生能逐步做到“不待老师讲，自能读书；不待老教师，自能作文”。 吕叔湘先生早在20年前就指出：“中小学语文教学效率低，问题很多，长期以来没有得到解决，可以说是一个老大难问题。”张志公先生也曾说“多年来，语文教学的效率是不能令人满意的，这种现象不能再继续下去了。” 那么，如何改变这种现象呢?吕叔湘先生指出：“是不是应该研究如何提高语文教学的效率，用较少的时间取得较好的成绩?” 张老也指出：“能用尽可能经济的语言材料传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确性和可理解性，收到尽可能强的表达效果。”根据吕老和张老的语文教育思想，我们进行了高效低耗的研究，而要达到“高效”，势必要大面积提高
《文献检索》检索报告要求及范例
《文献检索》检索报告 1、检索目的：通过检索检索，加深对课堂所学检索知识和检索方法的巩固，对 我馆订购的重要中外文数据库有形象而直观的认识，并熟练掌握有关中外文数据库的检索方法，通过检索掌握各种搜索语法的使用，提高针对专业课题进行检索的实际操作能力，特别是计算机信息检索的能力。 2、检索内容： 结合自己所学专业自选题目（课题不许重复），注意选题不要太大，一般应包含两个以上的关键词，并列出此选题的中英文题名。按照自选课题，进行文献检索，要求使用不同的检索方法和手段，给出检索结果页面截图，并列出检索结果条数和结果举例（5个为宜）。 4、检索说明及要求 1)本报告中的题录格式书写参照参考文献格式（见下页）。 2)检出篇（条）数指按检索词或检索式实际检出的篇（条）数，而非经人工筛 选的切题篇数。 3)检索步骤描述包括检索词、字段限定、检索途径（简单或高级检索等）及因 检索结果不理想而调整检索策略的过程。 4)在检索结果不理想时，如检出篇数为零时可进行检索词调整，在报告中应对 检索策略作说明。 5)“检索报告”为本课程考核形式，课程结束时统一打印上交。如两份检索报 告相同，两份均记为零分。 6)“检索报告”格式，封面如下下页所示，A4纸打印，正文部分中文宋体、 西文和数字Times New Roman，小四号，倍行距。 7)检索报告在10-15页，打印成册上交。
电子文献[序号］主要责任者．电子文献题名［文献类型/载体类型］．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)． 例：[21] 王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的［EB/OL］． ,1998-08-16/1998-10-04． 《文献检索》课程 检索报告 题目 ____________________ 姓名 专业 学号
课题研究的工作报告范例
课题研究的工作报告范例 课题研究能使教师专业素质由低到高不断提升,帮助教师缩短由非专业人员成长为专业人员的历程,由教学新手成长为专家型教师。整理了课题研究的工作报告给大家借鉴！ 20xx年xx月，我校承担了综合实践研究课题《综合实践活动中小学生自主性学习方式的研究》的研究任务，经过两年多的研究，已完成了该课题的预定研究任务，现将研究工作向总课题组汇报如下。 自主性学习是对知识经济的挑战，是国际社会比较认同和实践的一种新的学习方式。其本质就是强调学习者能够根据自己的活动能力、活动任务的要求，积极主动地调整自己的活动策略，全面提高自身素养。 综合实践活动课的产生，对学生的自主性学习提出了新的要求，促使教师转变原有的课程教学观、学生观，寻找到培养学生创新精神和实践能力的方法，进而在各科教学中推进素质教育。培养学生自己发现问题、自主学习、独立思考、主体性地判断以及更好的解决问题的素质和能力;培养学生具有健康的身心、自律意识、关心同情他人的情感与品德，以及与他人合作的能力。 综合实践活动课作为一种课程其实是将课内与课外、校
内与校外、自学与指导结合起来，融开放、引趣、导思为一炉的新型课程，它打破了以课本为中心的单一性，打破了严格意义上课堂教学上的封闭性，它把学生对自然、社会和自身生活中的知识学习和体验放在首位，尊重个性，鼓励创新，这一切都为开展自主性学习提供了最佳土壤。所以本课题，尝试在这一领域做一番积极的探索，期望能在探索过程中，丰富学生的学习方式，让学生为自我个体的发展获取一个开放的生成性的动态过程。 为了确保课题研究的顺利开展，我们将课题研究列入学校的工作计划，成立了以校长为组长的课题研究领导小组，安排参加过国家综合实践活动远程研修培训的主任具体主持该课题的研究工作;接着我们成立了课题研究小组，选拔优秀的骨干教师担任实验教师，按教师个人特长进行具体分工，同时还建立完善的课题制度，如经费保障制度、人员奖惩制度等，从人员与管理上确保课题的研究质量。 20xx年xx月，课题组成员对学校资源进行了分析。我校成立于19xx年，历史较为悠久，连续多年均被评为荣成市教育质量先进单位。近年来学校非常重视硬件建设，加大了投资力度，使教学设施达到了市一流水平，被评为“山东省教学示范校”。除了拥有丰厚的物力资源外，学校还拥有大量的优质人力资源。另外我校的环境资源也具有特殊性，在学校周围分布着荣成市的各大商场、自来水公司、嘉盛乳
文献检索报告 范例
《教育科学研究方法》文献检索报告 院（系）：音乐学院 专业：音乐学 姓名：伊力帕尔.斯干旦 学号：20142301141006 新疆师范大学 2015年05月24日
一、检索课题名称：（中、英文） 中国声乐的历史发展及教育影响 The historical development and educational impact of the Chinese vocal 二、课题分析 1、简述该课题的意义、研究的历史、现状、趋势。 随着我国国力日益增强，中国文化对世界的影响也越来越大。以中国的声乐艺术而言，近些年来，我们的艺术团体和个人，以我们民族精彩的声乐艺术，昂首挺胸地跨入国际最高级别的艺术中心或剧场：维也纳金色大厅宋祖英独唱音乐会、吴碧霞亚洲巡回独唱音乐会、《和谐之声》谭晶维也纳金色大厅独唱音乐会……，向世界各国展示我们古老悠久的文化；大众化的“中华情”栏目、“同一首歌”栏目、“梨园春”栏目（带着我国多种戏曲名角新秀，赴南美洲巡回演出）等纷纷走出国门；在各类国际声乐比赛上，也经常能看到我国的青年声乐才俊摘金夺银的好消息，还有一些歌唱家成为外国专业剧团的主角或职业演员。这些都表明了我国现代声乐艺术取得了长足的发展。但我们不能因此盲目乐观，审视我国的声乐现状，还存在许多问题和一些认识上的误区，因为严格意义上的我国现代声乐艺术教育教学体系的建立还不足百年，只有清醒地认识到我们的问题所在，才能促进我国声乐艺术的发展。 我国现代专业声乐艺术教育教学体系从上世纪20年代创立，历经近百年的发展和几代声乐家、教育家的努力，已基本形成了体系。但是我国声乐艺术教育教学人才培养的标准与方向发展得很不均衡，或者说多数院校的声乐教育者还不明确应当培养什么样的声乐人才，还没有建立一套科学的声乐艺术教育教学体系。如一些专业音乐院校研究学习西方古典音乐的师生，以能否在国际上拿奖为第一目标，以唱外国声乐作品而自傲，而对如何唱好中国声乐作品研究较少；学习民族声乐的师生，民族自信心不够足，视野不够宽，常有低人一等的感觉。非音乐院校中声乐专业学生选习西方声乐艺术的，由于种种原因，只能蜻蜓点水唱些皮毛；选学民族声乐的学生，多以当红歌星为榜样，也只能囫囵吞枣，唱个大概，深度精度都不够。现代流行歌唱艺术，还未形成完整的教育体系，处于说不清和摸索的状态。传统的戏曲、民歌教育教学在现代社会发展条件下，如何继承、发展、创新，特别是如何培养年轻一代热爱民族声乐艺术，学习演唱民族声乐艺术，也存在着不足。虽然这几年相当部分的年轻人对我国传统的民族声乐艺术已开始有了喜爱的苗头，但还有教育体系的问题，也有宣传导向的问题。如果自己民族的下一代都不喜爱自己民族声乐艺术的传统，走向世界肯定是空话。
课题研究成果报告
课题研究成果报告 省级课题研究成果报告 ----《不同学业成绩学生的品德发展特点研究》课题组 学生是一座资源宝库，激发学生内心潜能，学业成绩才能发挥效益成为道德品质的杠杆。 农村中学留守儿童逐年增多，农村孩子的可持续发展面临发展瓶颈和严峻挑战。经济重压下家长形成急功近利思想，教育方式方法简单粗暴，大部分学生缺乏父母的爱，部分学生学业成绩分化严重，导致师生在教育教学的互动关系上产生了疏远、分歧、冷漠、对抗和冲突等不和谐关系，师生心情不爽，教学成绩老师感到郁闷，大大妨碍了教育质量的全面提高。 2007年以来，在新课程的实施过程中也给我们带来了困惑，从备课到上课，新的教育思想、理念、模式、行为需要我们重新建构。观课议课，同课异构为行动手段，探究课堂实效、打造课堂教学实效性。构建新型了的师生关系，学生主动构建自信、拼搏，享受成功的快乐形成了健康的精神风貌，良好的心理品质，学生乐学、善学，提高自主意识，培养发现问题、解决问题的能力。2007年3月15 0, 我校申报的省级课题《不同学业成绩学生的品德发展特点研究》，有幸被批准立项。近年来，我单位在课题组的引领下，以构建主义理论、教学最优化理论、有效教学理论等理论为指导，以观课议课，同课异构为行动手段，探究课堂实效、打造课堂教学实效性。收获了丰硕的成果，让学生在学中乐、学中仿、学中用，从而激发学习兴趣。增强学习的有效性和自信心，提高学业成绩，克服数学学业失败的后遗症，养成良好的学习习惯，为自己创造更高层次受教育的机会。激发学习兴趣，提高课堂的有效性，获得良好学业成绩，驱动学生主动构建自信、拼搏，享受成功的快乐形成健康的精神风貌和良好的心理品质。
小课题研究报告范例
小课题研究报告范例
李晨丽 在江油市的一些商业旺区、主要街道，细心的人们就会发现，在这些地方的两边街道设置有许多垃圾分类箱————就是一个黄色和一个绿色组合成的垃圾箱（右图），绿色箱内装可回收垃圾，如纸类、塑料、金属、玻璃等，黄色箱内装不可回收垃圾，如瓜果皮、剩饭菜、灰土等。但是我们却发现这些垃圾分类箱虽已设置许久了，几乎未起到任何分类作用，这是怎么一回事呢，为什么市民不按提示将垃圾进行分类投放呢？于是我们在老师的指导下对这个问题展开了系列调查研究。
目前，江油市禅城区的一些主要商业区、街道设置的垃圾分类箱已经“名存实亡”。通过对主要商业街的垃圾分类厢内垃圾投放情况、市民和行人对垃圾分类的认识、以及政府等相关单位负责人（如环卫处有关领导和环卫工人对这一环保工作是如何实施的）的调查，找出了垃圾分类箱“名存实亡”的主要原因，而环卫工人在清洁时不进行垃圾分类，主要原因是垃圾清洁工具不够完善症结点，并且研究出适于环卫工人的新型垃圾分类手推车。 调查方法：实地考察网上查询询问居民 1.朱熹公园：公园大部分场所的卫生还是很不错的。但是入口出有许多摊点，商贩们随地乱扔垃圾袋，没有及时清理，垃圾积累过多。公园内的垃圾筒周围脏乱不堪，垃圾筒上虽标有分类回收，但是一些游客把垃圾扔在垃圾筒周围，导致垃圾筒周围弥漫着一股难闻的气味，并滋生了许多蚊虫。
2.小区：有些居民小区的环境卫生做得很好，他们有把垃圾进行集中处理。有些则很差。在西门附近的一个小区里，居民的生活垃圾大多扔在楼底的绿化草坪上，且没有及时清理，同样造成垃圾的积累，污水也经常倒在草坪上腐蚀土壤。 3.餐馆：尤溪城区的餐馆的环境卫生状况总体较次，特别是学校周边的餐馆，不仅占用了人行道，还把污水直接倒在人行道上，使得人行道变得黑乎乎的。餐馆内地面积水杂物乱放。在一家餐馆里发现：在餐馆的储存室内一片杂乱的景象，一筐废弃的餐具堆在走道上，旁边的几筐青菜和萝卜直接放在地面上。工作人员的衣服晒在一边，屋子中间还有几把椅子。 4.校园：校园环境卫生挺不错，美中不足的是垃圾箱周围“污染”严重。垃圾乱扔，污水横流，一股臭味弥漫在周围，路过的人都捂着鼻子。 5.菜市场：我们选了南门市场进行调查，发现：南门市场的环境卫生问题突出。这种情况一直存在。市场内部充斥着各种腥味，地下随处是菜贩子扔下的烂菜叶、生活垃圾、污水、家禽粪便、鱼的五脏，使得走道路滑难行，且到处是成群的苍蝇飞来飞去。这些废弃物往往被扔到河里，进
研究性学习组课题研究成果报告
水南中学高一（8）班物理研究性学习组课题研 究成果报告 随着时代的发展和社会的进步，学生的动手能力和实践操作能力越来越重要。结合我国目前的国情，航天科技迅速发展“神五”、“神六”、“嫦娥一号”相继发射成功，为更好了解导弹，运载火箭的发射升空，回收的过程，体验导弹的飞行与飞机的飞行原理及不同点，了解航天科技，热爱航天科技，我们物理研究性学习小组在查找资料之 后动手制作水火箭。 根据查找的资料：“水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。灌入一定数量的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。是利用水和空气的质量之比（水的质量是空气的816 倍），压力空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作用下，水火箭快速上升，加速度、惯性滑翔在空中飞行，像导弹一样有一个飞行轨迹，最后达到一定高度，在 空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。”我们于2009年3月开始动手进行探究性学习。 在制作完实验器材后，我们进行了第一次试验，试验结果并不理想。在组长曹隽羽的主持下，召开了一个研讨会，内容是“制约‘水火箭’发射高度的因素有哪些。”郑华同学说：“‘水火箭’发射高度与‘水火箭’自身的质量有关。”金炯民：与瓶内的气压有关。郦雪琪：与瓶中灌水的质量有关。钟思远：与“水火箭”的外部形状有关。罗斌：与瓶口的橡皮塞和金属气门的质量有关。 上述同学在提出自己的假设之后，都对假设的“因素”进行了推理和验证，提出了自己的理论依据。 下面仅举一位同学的假设与求证。 假设：“水火箭”发射的高度与“水火箭”的质量有关。 求证：设“水火箭”自身的质量为m，发射速度为vi。所谓“水火箭”的发射速度是 指水、塞和气门喷出时“火箭”向上的即时速度。被高压气体向下喷出的水、橡皮塞和金属气门总质量为m,喷射物向下喷射的速度为V2。由动量守恒定律有： nv i+m （-v 2）=0 ??? v1=m2v2/m1 说明：vi与m、m、v2有关。 如果m、v2保持不变，则“水火箭”发射时的速度与自身的质量成反比，即：m越小，vi越大，vi越大，发射越高。 故“水火箭”的发射高度与“水火箭”的质量有关，即m越小，发射越高。 组长曹隽羽说：“我推出‘水火箭’发射速度公式v i=mv2/m i,应该是正确的。我们来做 一个实验证明‘水火箭’质量m越小，发射速度v i越大，发射越高。”金炯民：在研究一个变量与几个变量的函数关系时，我们可以选用两个形状、大小完全相同，里面灌水的质量、橡皮塞和气门的总质量m相同的“水火箭”，将其中一火箭瓶颈上绑上一块环形铁块，使两个“火箭”的质量不同，进行发射对比实验。郦雪琪：你的假设实验只控制了一个变量m不变，还有水、塞子和气门向下喷出的速度
文献检索报告格式
科技信息检索报告 题目：高性能混凝土早期裂缝的原因与控制方法 学院 专业 完成时间
一、课题的选定与分析 （写出选题原因，相关概念，课题研究现状，拟解决的问题，需要的资料类型等） 高性能混凝土（high performance concrete, HPC）最早于1990 年由美国正式提出,立即受到全世界关注,被称为“21世纪混凝土”。我国1992 年开始重视研发和应用,现已在大城市商品混凝土和重要建筑中较普遍采用。HP C是在大幅度提高普通混凝土性能的基础上采用现代混凝土技术制作的混凝土。它以耐久性作为设计的主要指标，针对不同用途要求，对耐久性、工作性、适用性、强度、体积稳定性和经济性等性能予以重点保证。 混凝土的早期裂缝是混凝土工程质量控制的一个关键点，是影响结构使用功能、外观质量和耐久性的重要因素。由于高性能混凝土一般具有高胶凝材料用量、低水胶比与掺入活性掺合料等配制特点，致使高性能混凝土的硬化特点与部结构，同传统的普通混凝土相比具有很大的差异，随之带来了它的早期体积稳定性差、容易开裂等问题。高性能混凝土在国外的应用实践表明，早期开裂问题已成为制约其在工程中应用的重要因素。因此，改善高性能混凝土的抗裂性是高性能混凝土研究中急需解决的问题。 解决高性能混凝土早期裂缝问题，必须首先了解产生裂缝的原因，因此，本课题拟解决的问题是：（1）了解高性能
混凝土早期裂缝产生的原因；（2）研究探讨控制高性能混凝土裂缝的方法。 该课题需要的文献类型为：学术论文、研究报告、专利文献、标准文献和图书。 需要的文献语种为中文和英文文献。 二、选定检索系统（依据上一步分析得到的学科、资料类型、语种等要求，确定适当的检索系统） 拟选用的文献检索系统为： 三、确定初步检索词，用合适的算符写出检索式（中英文）1．关键词列表
小课题研究报告案例
小课题研究报告案例（二） 如何帮助学困生从对英语的“厌学”转化为“乐学” 一、课题提出的背景: 在课堂上,我觉得部分学生上课很不专心,课后和他们交谈,我发现他们想学英语,但是畏惧英语，觉得英语挺难学的，特别是课文单词、句型的记忆，考试成绩总是不理想，而对英语产生一定的厌学心理，导致出现了不良的学习现象，如：不按时交作业或写作业不自觉，不爱背单词、句子，上课无法静下心来听讲。总之，学生缺乏学习英语的自觉性，在老师的监督下被动的学习。 二、研究内容: 1.不喜欢学英语的学生问题出在哪里; 2.老师应该用怎样的方式方法去和孩子沟通，让他们乐于接受你的帮助； 3.如何帮助学生克服对英语的厌学心里,树立只要肯努力,就一定会有收获的上进心； 4.如何帮助学生掌握适合他们的学习方法; 三、研究重点: 如何帮助这些对英语学习缺乏信心的孩子找回自信,帮助他们找出学会英语的学习方法,养成良好的英语学习习惯。 课题应解决的问题： 1.帮孩子找回自己能学英语的自信，明白只要自己能自觉的想花时间去记忆单词，就能学好英语； 2.因材施教地辅导学生，鼓励孩子大胆的说英语，学英语，激发他们的英语学习热情，喜欢学英语。 四、三个研究阶段 : 第一阶段: (一学期)研究起步阶段： 通过在课堂教学过程中学生的表现和课后学生完成作业的自觉程度，对英语“厌学”者给予更多的关注并进行个别调查，了解学生学英语困难的原因。 第二阶段(一学期)：调查研究和分析实施阶段 阅读、查阅理论依据和一些成功的案例作为实践的理论指导，对学英语有“厌学”情绪的学生的整体和个别的跟踪调查、沟通，分析原因，对症下药，通过老师和家庭的多方面帮助，让孩子找回学好英语的信心，掌握一定的学习方法，摆脱学不好英语的困境，达到研究的目的。 第三阶段总结阶段 五、研究方法 : 1.与学生沟通，交谈,了解 2.学生自我总结，自我反省 3.跟踪个别学生的日常学习行为,并加以辅导 六、具体实施过程： 通过这一半年的小课题研究，现在我就“如何帮助学生从对英语的‘厌学’转化为‘乐学’谈谈我的做法和获得的经验。 （一）通过对学生的问卷调查和学生的沟通，我觉得造成学生对英语“厌学”的原因既有内在因素又有外在因素： 内在因素：
文献检索报告范文
文献检索报告 级专业 小组成员学号、姓名、检索的数据库：
说明 利用所学的文献信息检索知识和检索方法，结合自己的专业，自定检索课题，从多方面广泛收集有关资料，并完成该课题的综合检索报告。 一、数据库选择要求 1.中文数据库：中国期刊网、中国优秀博硕论文库 2.外文数据库：Emerald管理学全文数据库或SpringerLink全文数据库 3.搜索引擎：google学术搜索、百度百科等。 4.专利数据库：国家知识产权局专利数据库。 二、条目解释 1.“检索年限”：范围限定在最近10年以内，各种数据库（检索工具）尽量选用同等年限， 以便之后根据检索结果进行比较，从而加深对各类数据库（检索工具）的认识。 2.“检索词”：列出与课题内容相关的关键词或主题词。 3.“检索式”：运用布尔逻辑运算符来表达检索词与检索词之间逻辑关系，以及检索项（如： 题名、主题、关键词、摘要、作者、作者单位、来源、全文、参考文献、基金等）。如：题名＝汽车 and 尾气 and 排放and 控制。请注意各数据库检索式不一定相同。 4.每种检索系统检索完毕后，记录检索结果（检出文献篇数），按规定条数列出与课题密 切相关的文献（最少列出20条最相关的，不足20条请注明原因），注：中外文数据库列出题名、作者、出处、摘要；专利列出专利名称、申请号、申请人和摘要；搜索引擎列出标题、网址、摘要。 三、其它要求 检索课题概况 1、检索课题名称（中英文） 通过文献初步检索在大的主题内选择更具体的主题，确定其中的1个为细化后的主题； 细化后的主题不能太大，做不完； 细化后的主题不能太小，没东西，完不成任务； 如： 计算机多媒体技术在物理教育中的应用
检索报告格式
专业（班级）档案学20141781 姓名练洪妹学号2014178126 检索报告（综合作业） 一、检索课题：大数据时代下科技情报的发展与创新 二、检索数据库（选中外文数据库至少4个，至少有2个外文数据库，其中外文数据库必须 有一个二次文献数据库） 可选数据库（请在你选择的数据库号码上打钩或将检索的留下，检索时间尽量近几年）：华工购买的数据库： 1、CNKI 中国知网2002-2016 2、维普中文科技期刊全文数据库1989-2016 3、Calis馆际互借与文献传递2012-2015 4、英国科学文摘Inspec 1969-2016 5、美国专利全文数据库1976-2016 三、关键词 中文外文 情报intelligence 大数据big data 科技情报技术工作science and technology information technology work 科技创新science and technology innovation 数据环境data environment 四、检索结果（每库不得少于1篇。每篇至少要显示题目、文献出处、文摘） 例： 1、CNKI 中国知网（2002-2016）
或：主题检索 选2篇文献如下： 科技情报技术发展现状与对策研究 【作者】何葳； 【Author】HE Wei;Beijing Institute of science and Technology Information; 【机构】北京市科学技术情报研究所； 【摘要】随着技术的飞速发展,科技创新手段不断进步,科技创新的周期不断缩短,新知识、新技术、新工艺和新产品层出不穷,重复低效的科研开发不仅浪费宝贵的资源,而且也会丧失或错过良好的发展机遇。面对海量信息和科技创新周期不断缩短的挑战,从新的角度对科技创新的科技情报技术需求进行分析,积极探索面向科技创新全过程的科技情报服务能力建设是十分必要的。本文首先从情报的定义出发,论述了我国的科技情报技术工作现状分析了我国的科技情报技术工作中存在的问题,结合科技创新对科技情报的需求分析,文章最后提 出了创建新时期的科技情报技术工作的具体措施。更多还原
课题研究报告范例.doc
课题研究报告范例 研究报告就是及时发现和改善网站的问题、为制定网站推广策略提供决策依据专业人士的分析建议用于指导网络营销工作的开展，检验网站前期策划及网站建设专业水平。下面是我为您带来的是课题研究报告范例相关内容，希望对您有所帮助。 课题名称： 《化学教学中引导探究式学习的研究与实践》 课题负责人： 指导老师： 所在单位： 通讯地址： 内容摘要： 本课题以认知结构学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等教育心理学理论和素质教育理论为理论依据，探讨了探究式学习的本质和在化学课堂教学中引导学生进行探究式学习的必要性和重要意义。在课堂教学实践中，以学生为主体，引导学生探究式学习，使学生能够在主动参与、积极探究中构建新知，发展能力。通过本课题的研究，探索出有效地引导学生探究式学习的实施策略。通过课题组成员们三年多的实践和探索研究，对课题的实施效果进行综合评价的结果表明，在化学课堂教学中引导学生探究式学习，能够改变学生单纯接受式学习方式，提高学生的综合能力，培养学生的问题意
识、大胆质疑的探究精神。 关键词：课堂教学 ;引导 ; 探究式学习 ; 学习方式 引言： “让科研成为一种习惯，让文化成为一种品牌，让读书成为一种享受。”是我们课题组成员在课题研究中一直期待的理想境界。三年来，我们在常州市教育科学研究所指导下，在溧阳市科研部领导的具体关注下，在我校教科室的帮助下，我们课题组五位教师共同努力，不仅形成了教育科研的浓厚氛围，促动了课题组成员的专业化发展，更使教育科研与学校课堂教学紧密结合，开发出了具有独特风格气质的科研文化，在一定程度上引领学校走上文化成长之路。课题研究取得了一定的成效。 一、课题的提出及意义： 1. 时代发展的要求 联合国教科文组织在《教育—财富蕴藏其中》的研究报告中指出教育应当为人的一生幸福做好准备，使学生学会认知，学会做事，学会生活，学会生存。因此，实施素质教育，培养具有创新精神和创新能力的人才已成为21世纪教育面临的重要任务。 2. 课程改革的需要 我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动，基础教育课程改革的目标是:以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的改革，关注学生的学习过程和方法。3. 目前教学中存在的问题
科学小课题研究报告范本(完整版)
报告编号：YT-FS-6308-15 科学小课题研究报告范本 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
科学小课题研究报告范本(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 教育教学中的问题与困惑 小学科学课程内容由“生命世界”、“物质世界”、 “地球与宇宙”三大领域组成。在这三大领域中，“地 球与宇宙”部分内容的教学相对较难，特别是教科版 《科学》六年级下册的《宇宙》单元，是小学生初次 接触天体星空的内容，由于宇宙天体与小学生的生活 所处空间较远，加之小学生的抽象思维和空间想象能 力受限等原因，学习理解时往往比较困难，故本单元 教学难点多，学习效果差。对教师而言，由于教师对 宇宙天体教学缺乏专业知识储备与支撑，教师对本单 元教学内容的本身也同样面临着较大的挑战。然受现 行教学评价影响，本单元需要学生掌握的知识点较多， 故在教学中普遍存在以教师灌输代替学生自主探究和
为“考”而“教”、为“考”而“学”的现象，这不仅不能让学生充分理解掌握宇宙天体知识，感受到浩瀚宇宙无穷的魅力，而且易让学生产生厌倦怕学情绪，继而影响到学生对探究宇宙的兴趣，与科学教学的根本目标相背离。如何改变这一教师怕教、学生怕学的“双怕”困局，是摆在我们一线教师面前的一个现实的课题。 产生该问题的原因分析 分析这一“双怕”局面，主要有以下几方面的原因： 从教学内容看：虽然我们生活在宇宙之中，但其与我们的生活时空差距大（相对而言，宇宙中的时空是宏观的、抽象的，而我们生活的时空是微观的、具体的），对其中的现象缺乏具体的生活经验与感受，从而影响了对知识的理解与掌握。虽然本单元教学仅是宇宙知识的起始内容，但需掌握的知识仍然不少，如月相变化、日食和月食的形成、太阳系组成、星座等，这些知识远离学生的生活与经历，故对知识的理解是
文献检索报告范文
科技信息检索 检索报告 级专业班学号 姓名
说明 利用所学的文献信息检索知识和检索方法，结合自己的专业，自定检索课题，从多方面广泛收集有关资料，并完成该课题的综合检索报告。 一、数据库选择要求 1.中文数据库：CNKI系列资源库、中国期刊全文数据库、维普科技 期刊数据库、超星数据图书馆。 2.外文数据库：EBSCO、springer等。 3.搜索引擎：读秀、google、百度等。 4.专利数据库：国家知识产权局、中国专利信息中心。 二、条目解释 1.“检索年限”：范围限定在最近十年以内，各种数据库（检索工具） 尽量选用同等年限，以便之后根据检索结果进行比较，从而加深对各类数据库（检索工具）的认识。 2.“检索词”：列出与课题内容相关的关键词或主题词。 3.“检索式”：运用布尔逻辑运算符来表达检索词与检索词之间逻辑 关系，以及检索项（如：题名、主题、关键词、摘要、作者、作者单位、来源、全文、参考文献、基金等）。如：题名＝汽车 and 尾气 and 排放and 控制。请注意各数据库检索式不一定相同。 4.每种检索系统检索完毕后，记录检索结果（检出文献篇数），按规 定条数列出与课题密切相关的文献（只需列出5条最相关的，不足5条请注明原因），注：中外文数据库列出题名、作者、出处、
摘要；专利列出专利名称、申请号、申请人和摘要；搜索引擎列出标题、网址、摘要。 三、其它要求 检索课题概况 1、检索课题名称（中英文） 有机电致发光器件的最新进展 2、分析研究课题 随着计算机技术的不断发展，计算机在教育中的作用愈发突出。在中学物理教育中，同样可以引入计算的先进技术，改进教 育方法，提高教学效率。如今，计算机在中学物理中的应用主要 体现在以下几个方面： 1)计算机技术在课件制作中的应用。 2)计算机在实验仿真中的应用。 3)计算机在教学数据处理中的应用。 根据以上分析，本课题主要是根据计算机在中学物理教学中 的几个应用进行相关材料的查找。 3、检索策略 3.1 检索工具 1)利用“中国知网”查找有关硕士、博士论文。 2)利用“中国期刊全文数据库”查找相关期刊论文。 3)利用“维普科技期刊数据库”查找相关期刊论文。
数学课题研究成果报告
研究成果： 通过此次课题研究活动，极大的提高了小组成员间的合作探究精神，同时也更进一步曾强了小组成员分析问题研究问题的意识和方法，整个过程计划有序，操作得当，圆满完成了各项研究内容。取得了一定的研究成果。 从教师层面，通过研究课题的开展更新了教师的教学观念和方法，提高了课堂的效率，让教师的课动起来，活起来，紧起来了。 从学生层面，通过问卷调查、课堂反馈等形式，把形成课堂合作学习的低效的原因充分暴露出来，为今后的整改提供了方向和依据，最终使学生从课堂中收获真正的实惠。在此次课题研究中，共收集理论学习资料共余份（含个人反思），学生调查问卷余份，共上实验课10余节，并收集了大量的图片、会议记录，教学随笔等过程性资料。从整个研究的的过程和方法来看主要突出了以下几个方面： 一、思想高度重视。接题后迅速行动，成立了课题研究领导小组，制定了课 题研究方案，对课题研究的内容、预期目标、研究方法、计划进度、汇报方式等进行了详细周密的计划，并对小组成员的分工做了进一步的明确，从思想上将此次的课题研究活动上升到了一定的高度。 二、方法科学合理。在此次研究过程中，围绕研究课题，我们主要运用了调 查法、实验法、文献法、总结法等研究方法。从理论学习、问卷调查到课堂实验与分析，再到反思总结和资料的收集，层层推进。并且要求成员在每个环节的开展中写出自己的研究感悟，记录自己发现的问题和获得的心得，最大程度的确保了研究成果的科学性和扎实性。 三、成果丰硕实用。通过此次课题的研究，全体小组成员通力合作，形成了 良好的教研氛围，在理论学习阶段全体成员各抒己见，讨论认真，并对
学习材料形成了自己的感悟，活化了教学思想。实践阶段。以实验课为载体，认真分析、积极改进，课堂的氛围和效率有了很大的提高，并积累了多种过程性资料。学生作为课堂的主题，在此次课题研究中也能积极配合，学风日益浓厚，相当一部分同学从中收益，提高了成绩。 效果与反思： 本次课题研究的目的旨在找出课堂合作学习的低效成因，为后续的改进方法提供切实的参考和依据。在本次的课题研究中我们发现，导致合作学习低效的原因主要为： 1.学生的合作意识不强，存在着各自为战的思想。 2.学生学习水平差异悬殊，导致合作不能正常开展。 3.教师引导不足，导致学生合作缺乏外界动力。 4.学生知识面窄，信息的获取渠道不广，导致学生缺乏合作探究的必要条 件。 通过的对这些问题的查找与揭露，使师生明确了课堂中存在的问题，也在无形中为其指明了前进的方向。在此过程中，教师的教学方法得到了检验和纠正，学生的上课状态也有了明显的转变。本次教研课题的操作性和实战行的到了充分的体现，受到了广大师生的一致肯定。通过此次课题研究，我们成功的查找出了导致合作学习低效的原因，但我们并不会停止不前。在后期的教研活动中，我们将进一步积极探索如何提高合作学习效率的应对策略和改进方法，并积极投入课堂实践，让教研成果服务于教学，服务于课堂，进一步提高本学科的教学成绩。
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科学课题小研究报告 一、问题的提出 “事实学习”课型是自然学科的重要基础课。其教学的中心内容是指导学生认识自然的事实，包括认识事物的名称、个体的显著特征、认识事物和现象变化的结果、过程。其典型课例有《生活中的静电现象》、《空气》、《岩石》、《铜、铁、铝》等。在“事实学习”课型中，包含许多基本的科学知识，强调对事物描述的准确、对事物性质的理解、对特征或变化结果的认识。在传统的教学过程中，教师过分看重学生是否掌握了全部的知识，是否记住了事物的特征或变化的结果，而忽视调查、观察、设计、实验、收集数据、探讨等活动。教师也往往容易满足于学生规规矩矩地学，老老实实地记、听，以致相当多的学生对自然学科不感兴趣，甚至厌恶。要改变这种现状，就必须改变听、读、学、记的教学方法，改变以知识为重点的教学，运用探究的方法实施“事实学习”课型的学习。 二、探究为中心实施“事实学习”课型教学的理论依据 （一）探究教学能有效吸引学生的学习兴趣 教育心理学的研究表明，学生的学习动机是多种多样的，但主要受学习的目的性、学习的成就感、学习中的交往和认识兴趣四个因素的影响。其中，兴趣是推动学生学习的一种最主要的内部动力。依据起因不同，兴趣可以分为直接兴趣和间接兴趣。因此，坚持兴趣在教学中的作用，就要求自然教学中加强动手“做”科学和体验探究过程，强调运用探究为中心的方法进行科学教育。 （二）探究教学有充分的理论研究基础
“事实学习”课型教学中，认识的物体和现象都紧密联系着学生周围的生活。例如青蛙、水、空气、铜、铁、铝、蚂蚁、根、叶、四季的的特征等事物和现象，学生经常接触到而且十分感兴趣。因此，要将这些兴趣稳固下来，成为学生深入研究科学的内驱力，就必须通过以探究为中心，实施“事实学习”课型的教学。 三、以探究为中心实施“事实学习”课型教学的教学目标 以探究为中心实施“事实学习”课型教学的教学目标框架是以自然事实和现象的知识为载体，以探究过程的操作和体验为途径，培养学生良好的科学素养。 1．让学生充分体验对自然事实探究的过程和乐趣，形成对科学探究的强烈兴趣和好学求知的欲望，形成认真细致、实事求是的科学态度，培养勇于探究、不断创新的精神，形成科学的世界观。 2．培养学生具有对简单的自然事物和现象进行分析、综合的能力，初步具有科学探究的能力，了解探究的基本程序和方法； 3．认识自然事实的形态、构造、性质、变化。 四、教学策略 （一）精心选择教学材料的策略 材料是探究的基础，要设计以探究为中心的教学过程，首先必须精心选择、准备有结构的材料。所谓材料的结构性是指材料与所要进行的探究活动有密切的联系，学生通过对材料的摆弄能揭示自然事实的性质和特征，体现探究过程的科学性和合理性。例如《电磁铁（一）》的教学，一位教师选用三套不同的制作电磁
文献检索报告范文.doc
科技信息检索检索报告 级专业班学号 姓名
说明 利用所学的文献信息检索知识和检索方法，结合自己的专业，自定检索课题，从多方面广泛收集有关资料，并完成该课题的综合检索报告。 一、数据库选择要求 1.中文数据库：CNKI中国知网、万方信息资源系统、维普科技期刊数据库、超星数据图 书馆或读秀学术搜索。 2.外文数据库：Ei COMPENDEX、SCI、SCIENCEDIRECT、EBSCO、Springerlink、ABPST等。 3.搜索引擎：google、百度等。 4.专利数据库：国家知识产权局（中、美、欧、日）。 二、条目解释 1.“检索年限”：范围限定在最近十年以内，各种数据库（检索工具）尽量选用同等年限， 以便之后根据检索结果进行比较，从而加深对各类数据库（检索工具）的认识。 2.“检索词”：列出与课题内容相关的关键词或主题词。 3.“检索式”：运用布尔逻辑运算符来表达检索词与检索词之间逻辑关系，以及检索项（如： 题名、主题、关键词、摘要、作者、作者单位、来源、全文、参考文献、基金等）。如：题名＝汽车 and 尾气 and 排放and 控制。请注意各数据库检索式不一定相同。 4.每种检索系统检索完毕后，记录检索结果（检出文献篇数），按规定条数列出与课题密 切相关的文献（只需列出5条最相关的，不足5条请注明原因），注：中外文数据库列出题名、作者、出处、摘要；专利列出专利名称、申请号、申请人和摘要；搜索引擎列出标题、网址、摘要。 三、其它要求 按时、按质、按量完成
示例 1、检索课题名称（中英文） 计算机在中学物理中的应用 The application of computer to physics in middle school 2、分析研究课题 随着计算机技术的不断发展，计算机在教育中的作用愈发突出。在中学物理教育中，同样可以引入计算的先进技术，改进教育方法，提高教学效率。如今，计算机在中学物理中的应用主要体现在以下几个方面： 1)计算机技术在课件制作中的应用。 2)计算机在实验仿真中的应用。 3)计算机在教学数据处理中的应用。 根据以上分析，本课题主要是根据计算机在中学物理教学中的几个应用进行相关材料的查找。 3、检索策略 3.1 检索工具 1)利用“中国知网”查找有关硕士、博士论文。 2)利用“中国期刊全文数据库”查找相关期刊论文。 3)利用“维普科技期刊数据库”查找相关期刊论文。 4)利用“超星数字图书馆”查找相关图书。 5)利用“SpringLink”查找相关论文。 6)利用“百度”搜索相关知识。 3.2 检索词 1)计算机 and 中学 and 物理教育 2)计算机 and 课件制作 3)计算机 and 物理实验 and 仿真 4)计算机 and 成绩分析 4、检索步骤及检索结果 4.1 检索工具