走进细胞一轮复习学案

复习目标:

[事实性知识]

了解细胞学说建立过程中每位科学家的贡献及细胞学说的内容 掌握显微镜的使用程序和注意事项 [概念性知识]

记忆原核、真核、病毒的异同

【构建本部分知识框架】

专题二：学案03走进细胞

四

要

素

研

究

课标

考纲要求

考点

1、分析细胞学说的建立过程。

2、使用显微镜观察多种多样的细胞

1、细胞学说的建立过程（层次Ⅰ）

2、多种多样的细胞（层次Ⅱ） 1、细胞学说的建立过程 2、使用显微镜观察多种多样的细胞

高 考 回 放

全国卷

（2016）1．下列与细胞相关的叙述，正确的是 A ．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B ．酵母菌的细胞核内含有DNA 和RNA 两类核酸 C ．细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D ．在叶绿体中可进行CO 2的固定但不能合成ATP

（2015）5、人或动物PrP 基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。 PrPc 的空间结构改变后成为PrPBc (朊粒)，就具有了致病性。PrPBc 可以诱导更多PrPc 的转变为PrPBc ，实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判——下列叙述正确的是 A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D. PrPc 转变为PrPBc 的过程属于遗传信息的翻译过程 高考预 测及建议

预测：

1、显微镜的使用程序和注意事项

2、原核、真核、病毒结构和功能的区别 建议：

补充朊病毒的结构，增殖方式

一、从生物圈到细胞

1．生命活动离不开细胞

(1)细胞是生物体的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖

才能生活。

(2)单细胞生物单个就能完成各项生命活动。

(3)多细胞的动物和植物依赖各种的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。2．生命系统的结构层次

(1)生命系统的结构层次由小到大依次是：、、、系统、、种群和群落、生态系统和生物圈。(对于植物，无系统这一结构层次)

(2)地球上最基本的生命系统是。

二、细胞学说的建立和发展

1.建立过程

（1）细胞是一个有机体，一切都是由细胞发育而来，并由所构成。（2）细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与共同组成的整体的生命起作用。

（3）新细胞可以从老细胞中产生。

3.意义

阐明了动植物都是以细胞为单位，揭示了生物界的。

三、光学显微镜的使用

1.认识显微镜

光学显微镜：显微结构

电子显微镜：亚显微结构

2.显微镜的使用

注意事项

(1) 使用高倍镜的原则是：先用观察，然后再用高倍镜观察。

(2) 换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用来调节。

(3) 使视野变亮的方法除换用较大的光圈外，还可将反光镜由平面镜换为面镜。

(4) 观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的。

3.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系

(1)放大倍数与长短的关系

①物镜越长，放大倍数越，距装片距离越，如H1。

②目镜越长，放大倍数越。

(2)显微镜放大倍数的含义

①显微镜放大倍数是指或的放大倍数。

②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

4.高倍镜与低倍镜观察情况比较

物像大小细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围

高倍镜大少暗近小

低倍镜小多亮远大

显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，相当于将观察物水平旋转了180度。

移动规律：向偏向相同的方向移动(或：同向移动)。

四、原核细胞与真核细胞

1.原核生物与原核生物的本质区别：有无

的细胞核。

2.原核细胞和真核细胞的比较

原核细胞真核细胞细胞壁有，主要成分是肽聚糖

植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；

真菌有，成分是葡聚糖和几丁质

动物细胞无细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器

细胞核

拟核：无核膜、核仁，DNA不与蛋

白质结合

真核：有核膜和核仁，DNA与蛋白质结

合成染色体DNA存

在位置

及形式

拟核：大型环状

质粒：小型环状

细胞核：和蛋白质形成染色体

细胞质：在线粒体、叶绿体中

细胞增

殖方式

二分裂(注意：不是无丝分裂)

体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次

性细胞：减数分裂

转录和

翻译

转录、翻译可同时进行转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内

是否遵循

遗传规律

不遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律(有性生殖时)

可遗传变

异来源

基因突变

基因突变、基因重组(有性生殖时)、染色

体变异

统一性都有细胞膜、细胞质(核糖体)、遗传物质DNA

行呼吸作用，如蓝藻。

3.原核生物和真核生物的例子

(1)原核生物：细菌（xx杆菌、xx球菌、xx螺旋菌、xx弧菌）、蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜）放线菌、支原体、衣原体。

细菌模式图（人P9）蓝藻模式图（人P9）

(2)真菌

①酵母菌：单细胞，兼性厌氧型。

②霉菌：丝状真菌，如根霉、曲霉、青霉等。

③大型真菌：蘑菇、木耳、灵芝等大型真菌。

(3)植物

低等植物：藻类(衣藻、水绵、海带、紫菜)和地衣。

高等植物：苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

(4)动物

单细胞动物：变形虫、草履虫等。

多细胞动物：蛔虫、青蛙等。

五、病毒

1.病毒由和组成，病毒虽然没有细胞结构，但其可在寄主细胞内繁殖，是生物。

2.病毒必须利用寄主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，才能进行增殖等活动。病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动。

3.病毒专门营生活，只有利用才可培养。

4.病毒通过增殖来繁衍后代，而不是细胞分裂。

5.病毒内核酸只有一种，遗传物质是DNA或RNA。常见的DNA病毒：噬菌体和乙肝病毒，常见的RNA病毒：HIV病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒。

6.病毒对寄主细胞的危害，主要靠其增殖活动破坏细胞的结构，细胞功能丧失。如乙肝病毒破坏肝细胞；脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；HIV病毒破坏T淋巴细胞，使人丧失免疫功能。

课堂考点突破

考点一：原核细胞与真核细胞的比较

【典例1】下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是()。

A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸

B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂

C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行

【训练1】下列藻类中属于原核生物的是()。

A．伞藻B．衣藻C．硅藻D．颤藻

【训练2】下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是()。

A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变

B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者

C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁

D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂

考点二：病毒

【典例2】流行性感冒病毒(简称流感病毒)，分为甲、乙、丙三种类型，最常见的是甲型。甲型流感病毒又可分为许多不同的亚型，有的亚型感染人，引起流感，有的亚型感染鸡、鸭、鸽子等禽类，引起禽流感。2009年的H1N1高致病流感在全球人群中传播，引起世界恐慌。下列有关叙述正确的是() A．流感病毒的甲、乙、丙三种类型是基因重组产生的

B．甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P元素

C．只能通过高温才能杀灭甲型流感病毒

D．甲型流感病毒与鸭、鹅、鸽子等动物的关系属于寄生关系

【训练3】下列有关HIV病毒和SARS病毒的叙述，正确的是（）

A．HIV病毒和SARS病毒都是原核生物

B．体内仅有核糖体一种细胞器

C．都能在细菌培养基上生长增殖

D．遗传物质为RNA，变异频率高，疫苗制取困难

考点三：显微镜使用

【典例3】如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()。

A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小

B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒

C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器―→调节光圈―→移动标本―→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤

【训练4】将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是()。A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体

B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒

C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多

D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见

考点四：细胞学说

【典例4】细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是()

①一切动植物都由细胞发育而来

②病毒没有细胞结构

③细胞通过分裂产生新细胞

④细胞分原核细胞和真核细胞两大类

⑤细胞是一个相对独立的单位

⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成

A．①③⑤⑥B．②④⑤C．③④⑤D．①②③④⑤

巩固提升训练

1.下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是( )

A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律

B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸

C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子

D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

2.不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示)，下列相关叙述正确的是( )

A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮

B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到

C．若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移

D．若在甲看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像

3.每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆

菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵染皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。下列有关麻风杆菌的叙述中，正确的是( )

①没有以核膜为界限的细胞核

②形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质

③遗传物质是RNA

④遗传物质DNA只分布在拟核中

⑤可遗传变异的来源有基因重组、基因突变和染色体变异

A．①③④ B．②⑤ C．②④ D．①

4.浒苔是一种绿藻，2010年6月底在青岛等水域大面积出现，而引起太湖水华的是蓝藻。下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是( )

A．蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供

B．蓝藻属于生态系统中的生产者，光合作用的场所是叶绿体

C．两者均含有叶绿素，但后者没有叶绿体

D．两者均能进行光合作用，但前者没有线粒体

5.细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，错误的是( ) A．两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P元素

B．两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体

C．遗传物质载体都是由DNA和蛋白质组成的

D．原核细胞都没有核膜包被的细胞核

6．下图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。

(1)最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是______________，病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。

(2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是______________，与真核细胞的统一性表现在_______________________

(3)图中能进行光合作用的是[ ]________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有________，因而它是一类营________生活的生物。

(4)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为__________________。

(5)其他图示中与图B中(4)相似的结构是________(填图序号及标号)。