教师典型事迹材料：情系农村孩子无私奉献教育
优秀教师典型事迹材料：情系农村孩子无私奉献教育
农村孩子无私奉献教育
近年来，在我区农村教育战线上，涌现出了一批扎根基层、
默默耕耘、无私奉献的优秀老师。盐城市优秀班主任、中兴实验
学校八年级（1）班英语老师z就是其中一位。年仅35岁的她，已兢兢业业、默默奉献了13年。
在中兴实验学校，提及z，无论是学校领导和同事，还是学生和家长，无不争相夸赞。13个春秋，她始终坚持在教育最前沿，
以饱满的工作热情，为教育教学工作付出了真心，为学生们的健
康成长付出了爱心。
只有用心你才能全面去了解孩子
教育是植根于爱的，只有用心你才能全面了解孩子。 z深知，作为一名教师，尤其是班主任，必须具备一颗爱教育、爱孩子的心，这就是自己的职责所在。
学生生病，她第一时间求医问药；天气转凉，她及时提醒孩
子们添加衣服；学习紧张，她又会提醒孩子们注意休息她还把每
天必须吃早饭定为一项班级公约，全面关心学生的身心健康发展。
在教学中，z坚持一视同仁，特别是对于一些成绩相对落后的学生，她总是鼓励他们，不忽视任何一个赞赏表扬的机会，并寻
找适当的机会，与学生进行沟通，加强师生感情；她还常常利用
周末放假等时间，走访学生家长，以便更好地了解学生。
z用自己对工作的高度责任心和对学生一颗如父母般的爱心，把班级管理得有声有色。她还指导学生积极参加各级各类比赛。
其中，由她负责指导的宋伟同学在省中学生与社会作文大赛中获
一等奖。
做柏老师的学生是一种幸福！
在z的班级里，谁是留守儿童、谁家里比较困难，她心里都
很清楚。这样在学习、生活中，我就知道该用什么样的方式与他
们沟通才能不伤害他们的自尊，班级管理起来也就更方便。 z说。
小佳曾是z的学生，除了性格有点内向外，平时看上去跟其
他学生没什么区别。一次家访，z发现他没有妈妈。当z问他为什么不告诉学校而获得更多照顾时，小佳说：我不希望别人知道我
没有妈妈，也不愿意学校给我资金上的帮助。希望老师不要告诉
同学们。
回去后，z想了一夜。该怎么去帮助他，才能不伤害他的自尊？
在以后的学习生活中，z经常在课后寻找适当机会，找他谈心，关心他最近学习上有没有压力，生活中有没有困难，并让周围活
泼开朗的孩子跟他一起玩、一起学习。渐渐地，小佳变得开朗了
起来，脸上的笑容也多了，成绩有了明显进步。
毕业后，小佳写了封信给z。信里说，谢谢您替我保守秘密。三年来您不仅是我的好老师，更像是我的亲人，一直无微不至地
照顾我，做您的学生真是幸福。
妈妈你为什么每天都这么忙？
z将自己大部分精力都放在了教学和学生身上，而作为一位母亲和妻子，她对女儿和丈夫有着太多的亏欠。
因为工作关系，我很少照料家里的事情，里里外外基本都依
靠我爱人和70多岁的婆婆。z告诉记者，在女儿的成长过程中，
自己很少陪伴她，每每想到这些，她的内心便充满了内疚。
20**年秋学期开学一个月后，休完产假的z回到学校，继续
担任班主任一职。一边要照顾自己的孩子，一边还要照顾学生们，初为人母的她倍感身心疲惫，但她没有退缩，咬咬牙硬是坚持了
下来。
记得女儿4岁那年，班上同学姚杰因喝了冰水，肚子疼得厉害。值班老师打电话给z。当时她刚哄宝宝睡下。听说自己学生生病，连忙起床赶回学校。女儿很懂事地说了一句：妈妈，你为什
么总是这么忙？你把灯打开，我还是抱着娃娃睡觉吧！想到才4
岁的女儿竟说出了这样的话，z的眼泪顿时就在眼眶里打转。等一切安顿好，回到家已经半夜了，女儿也早已抱着娃娃睡着了。
对于十几年的执教生涯，z表示，虽然辛苦，但很幸福，她说：我的幸福来自于学生们的快乐与收获，来自于学生们的进步与成长，来自于社会和家长们的支持与肯定。
这就是z，是我区众多奋战在基层教学一线的教师代表，他们用自己执着朴素的行动，诠释着对教育事业的热爱，更用不凡的
业绩，呈现出别样美丽的人生。
教师爱岗敬业先进典型事迹材料：做人勤为本,做事实为基
教师爱岗敬业先进典型事迹材料：做人勤为本，做事 实为基 公文教师爱岗敬业先进典型事迹材料：做人勤为本，做事实为基 ，男，汉族，年月出生，1997年6月加入中国共产党，1997年7月参加工作。从事教育工作十五年来，他始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，勤勤恳恳用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。 该同志1997年6月大专毕业分配到区唯一一所村级中学—中学工作，在一所村级中学一干就是11年。先后担任过班主任、团支书、校长，无论在哪一个岗位，都得到学生、同事和家长的好评。 2008年9月调到中学工作，四年来，始终以一个党员的标准严格要求自己，忠诚人民的教育事业，以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，所教班级的成绩在全镇名列前茅，担任班主任深受学生喜爱，所带的班很快形成了良好的学风和班风，班主任工作成绩显著，得到上级领导和师生的充分肯定。该同志是中共区教育局第一次党代会代表，多次获得本校教学成绩优秀奖；积极参与师德师风建设，
在二0一0年的师德师风建设中成绩显著，被评为“ 区师德标兵”；二0一一年九月被评为区优秀班主任。现将其典型事迹总结如下： 一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养 作为一名骨干教师，该同志恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。 二、爱校如家，工作兢兢业业 该同志爱校如家，爱岗敬业，生活上“既当爹又当妈”。由于唐老师的爱人在大录镇小学工作，他既要像一般老师一样做好工作，又要当好父亲和母亲的角色，带好他那刚读小学的女儿。在工作忙的时候，唐老师经常顾不上送女儿上学或接女儿回家。特别是2011年秋季学期，唐老师担任两个班的英语课，同时担任一个班的班主任，还兼任学校办公室主任，顾不上接送女儿的事情时有发生。但是他还是把工作放在第一位，总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每天都是最早到办公室、教室和学生宿舍，第一时间对学生进行全面的了解，
倾情教育情系师生
情系教育，心系师生 ——记平江县板江乡中学校长李兑根同志先进事迹 李兑根，男，38岁，中共党员，大学本科学历。1990年参加教育教学工作。1993年调入板江中学任教，在教导主任、校长岗位上奋斗了十年。他励精图治，用心经营，把学校当作自己的家来治理，教学质量逐年向上攀升，办学条件得到了充分改善，管理水平跃上了新台阶，学校四次被县教育局评为年度目标管理优胜单位、先进单位和安全稳定工作先进单位。 一路走来，有鲜花荣誉，也有委屈和艰辛，但他脚踏实地，一往无前，奋斗不止。学校成绩的取得，源于他对自己准确的角色定位。 励精图治，爱校如家，他是一位好“家长” 一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。李兑根校长深知只有把自己的学校当“家”一样经营，学校才能兴盛强大，一个好校长首先就应做一个好家长。 他坚持守校，是一位好家长。2007年上任校长后，他就确定了“安全是生命，质量是效益，以学生为本，以学校为家，团结治校，特色兴校”的工作宗旨，从自己做起，他坚持住校，坚持寒暑假亲自守校，学校的大事小事总是周密考虑，妥善安排，用真情去落实，把学校的事当自己家里的事来处理，守护一方平安，从无一起安全责任事故发生。 他爱生如子，是一位好家长。李校长深爱着每一个学生，为控制学
生流失，每个学期开学他亲自带着班主任老师，骑着摩托车，下到村组做劝学工作，把一个个即将流失的学生请到了学校。既宣传《义务教育法》，以深入浅出讲明读书的重要性，让家长知法懂法，使孩子们明道理，树立远大志向。在他的带动下，控流成了板江中学的一项常规工作，全校学生的巩固率一直保持在98％以上。 他弘扬民主，关心教师，是一位好家长。李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质，在全体师生中产生出了很强的向心力和凝聚力。在学校建设项目上，两袖清风，不接受请喝，学校财务做到收支两条线，成立民主理财小组，做到每期民主理财一次。每年召开教职代表大会和家长委员成员工会，把学校一些重大的事情交由他们来商讨和决定。尤其是李校长情系师生。学校有位叫李淼然的老工友，自己患有尿结石，经常疼痛难忍，不幸的是他爱人患上了尿毒症，高昂医疗费用不堪重负，面对这种情况，李校长带头损款，并领着校务会一班人多次上门慰问，给予精神上的鼓励。偏远山区初中校，青年教师找对象难，李校长利用工作之便，为他们牵线搭桥，倾情关照，青年教师们在工作中干得更买力了。学校呈现出一派你追我赶干事业的良好势头。 精业勤业，以身作则，他是一位好“队长” 在学校工作中，李校长能吃苦，能带头，时时处处以身作则，深入工作一线。 在业务管理上他精业，是一位好队长。李校长知道学校无规矩不成方圆，他亲自召集老师开会讨论，并制订或完善了各项规章制度，健全岗
乡村最美教师先进事迹材料
最美乡村教师事迹材料 张作平，男，汉族、1961年出生，专科学历，1983年参加工作，现任小学语文高级教师。 张老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了30多个春秋。他30年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。几十年来，张老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下： 一、默默耕耘、不断钻研 1983年9月，张老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习其他老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于子女爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。张老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在张老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，张老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够
教师个人先进事迹材料(3篇)
教师个人先进事迹材料（3篇）教师个人先进事迹材料第一篇： 198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自
身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会分层不等于被放
我说我老师的故事――心系教育,情系学生 牛怀峰
心系教育,情系学生 冠县烟庄街道办事处宋村小学牛怀峰 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 今天,我怀着激动的心情,向大家讲述我校几位老师的故事。我讲述故事的题目是“心系教育,情系学生” 有几句诗是这么说的: “做人梯——用我们的坚韧, 让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程; 化春蚕——用我们的才能, 让知识的绸缎从我们身上延伸; 当蜡烛——用我们的忠诚, 燃烧自己飞人间带来光明。” 这,是无数人民教师的座右铭,也是我要介绍的我校教师的真实写照。他们用全情的投入和无私的付出, 向我们展现了一个个当代人民教师的风采。正如他们自己说的那样:“孩子们,如果说我教会了你们什么的话, 那就是请你们永远做一个无私奉献的人。” 今天我要讲述的几位老师,他们都任教近几十年,在农村教育这一平凡的岗位上,清贫而充实,温和而坚定,平凡而激越。他们数十年如一日,让平凡的工作变得不平凡,为的就是这一方热土,这千家万户的孩子,这迎风翻飞、高高扬起的责任。
李俊阶老师,是我校优秀教师的代表之一。他参加工作三十余年,无一人一时不把学生装在心里,从未无故耽误学生一节课。 2012年 11月 27日, 李老师因胆囊结石, 疼痛难忍, 被紧急送进聊城市人民医院治疗。被送进医院的第二天,进行了手术。在医院住了四天,第五天就出了院,因为他心里放不下班上的四十余名孩子。只周日在家休息了一天,周一,便拖着虚弱的、伤口尚未完全愈合的身体,来到学校,给学生上课。看着同学们那一张张可爱天真、充满求知欲的笑脸,李老师似乎忘记了伤痛。其实,难忍的剧痛时时袭击着他尚未痊愈的身体,豆大的汗珠从他黢黑瘦削的脸上不断滴落下来。有时,实在忍不住就只好靠在黑板一侧,稍歇一下。一晌下来,李老师的衣服几乎湿透了 ... ... 同志们,这样的老师,不值得我们尊敬吗?不值得我们学习吗? “病魔可以摧毁我 的身体,但摧不毁我对学生的热爱。”这是我校苗付臣老师的嘴边话。 2011年的暑假, 对大多数老师来说是轻松的, 对苗老师来说, 是一段黑暗的、痛苦的、令他备受煎熬的日子。因精源性细胞瘤住进医院,经医生诊断,确诊病情非常严重,不得不进行手术。手术后的一次次放疗,折磨得他饭吃不下,睡不好觉。出院后,苗老师形单影瘦,身体极度虚弱 , 精神状态接近崩溃,似乎换了一个人。没过几天,暑假开学了,因挂念学生,苗老师和以前一样,按时到校给学生上课。家人朋友都劝他,请假在家休养一段,他坚决不同意,他说:“只要与学生在一起,我的心情就会好,身体的病痛才会感觉轻些。能不耽误上课就不耽误,能少耽误一天就少耽误一天。” 以后的每次放疗,为了不耽误学生学习,他总是一拖再拖,实在没有办法了,就趁放小长假或者周末去放疗。为了学生、为了教育事业真正做到了忘我的境界。这样的老师不值得我们赞美和学习吗? 哲人说:老师的事业,是太阳底下最光辉的事业。 老师的光辉,不正是来自他们对学生、对教育事业的无私奉献吗? 老师是平凡的,老师更是伟大的。他们的伟大,来自他们对学生的点点滴滴关怀,来自他们对学生无怨无悔的爱。
最美乡村教师个人事迹材料
最美乡村教师个人事迹材料 呼和浩特市玉泉区小黑河镇中心校 东二道河学校 杨燕玲 我是杨燕玲，女，汉族，1985年出生，是呼和浩特市玉泉区小黑河镇中心校东二道河学校的一名普通教师。我始终坚持以学生为中心，尊重他们，关爱他们，以“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业，爱岗敬业。九年来扎根农村，用我的实际行动服务全体师生。 自2007年9月从事教育事业，至今已有9年。在这九年的工作中，我主要担任我校的英语教学工作，实验室管理员以及校本课程的教学工作。也担任过器材室管理员，班主任工作以及其他一些课程。这些年来，得到了学校领导和教师们的指导和重视，我所有的收获都和他们密不可分。 “玉泉区文明礼仪班集体”的荣誉称号。 教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，坚持亲手制作教具，努力优化课堂教学环节，提高课堂教学质量。始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。在工作之余她认真参加教师培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的提高。 在教育过程中，关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。担任班主任工作以来，用真心真情赢得学生的爱戴。如学生齐文昊，家长管的特别严格，与其说是严格，不如说独断专权，孩子表面上不反抗，但内心却是很叛逆。四年级的孩子，日记中竟然诅咒自己的母亲，引起了我的重视，几次找她谈话，并且和家长交流，发现这个孩子并没有大家认为的顽劣。现在，这个孩子只写英语作业，见到我从来都是喜笑颜开，让我有了莫大的安慰。 在班级管理工作中，以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。 在后进生转化工作方面，坚信自信心是转化工作的关键。对于因 家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，能够用爱去温暖他们，生活上尽己所能帮助他们，与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树立他们学习的信心。如学生樊文喜，单亲家庭，个子高高的，由于父母离异只能跟奶奶生活，学习态度比较消极，英语作业从来不写。但我觉得每个人身上都有他的闪光点，于是，我仔细观察，发现他很爱劳动，于是刻意找机会多和他聊天。这才发现，他并不像课堂上表现出的沉默，很健谈，也不避讳父母家庭，这让我看到了教育的希望。从那以后，孩子也愿意听我和他说的话，现在也能按时交英语作业，只是质量还有待提高。他有了让人可喜的改变，这让我倍感欣慰。 付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是我们这些人民教师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的人民教师。始终把“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写得更加绚丽多彩。篇二：最美乡村教师先进事迹材料 最美乡村教师先进事迹材料
十佳乡村教师事迹材料
“十佳乡村教师”事迹材料 大杨乡第二小学王娟 我叫王娟，现任教于大杨乡第二小学，是一名小学高级教师。自1996年参加工作以来，我扎根农村、默默耕耘，已经在农村教育战线上工作了19个春秋。在19年的教学生涯中，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的执着追求，不断地学习、探索和实践，教书育人，为人师表,忘我工作，无私奉献，以自己扎实的基本功和良好的师德形象感染教育着一批又一批学生，为党的教育事业，谱写着无悔的青春诗篇。 一、爱岗敬业。 1996年，我踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，我就立志要做一名优秀的人民教师。在工作上，我时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，我都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料、技能比赛等活动我都能积极完成，也小有所成。2011年，我的论文《如何提高语文课堂的有效性》获得了县级一等奖；2011年5月，我的论文《班主任如何提高小学生防范意识》获得县一等奖；2013年，我所带的六年级语文在全乡统考中荣获第一名；从2010年至今，在每年县局组织的手抄报比赛、写字比赛中，我都连续获得县级比赛的一、二等奖；2013年5月，荣获县教体局组织的跳大绳比赛三等奖。 在业务上，我更是时刻严格要求自己，因为我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，为了求得鲜活的教学经验，我积极争取外出学习的机会，于2013年3月去宿州市参加了班主任培训，每年暑假我都要参加县教育体育局组织的暑期培训，尽管奔波劳累，耽误了假期和家人相聚的时间，但我可以更自信地投入工作了。我充分利用现代
模范教师先进事迹材料(3篇)
模范教师先进事迹材料（3篇） 模范教师先进事迹材料第一篇： 毕业于师范学院数学系本科学历，学士学位，中学高级教师，现任教于职教中心，从事教育工作十八年来，同志以一个青年教师的高度责任感和无私奉献的精神，创造性地完成了教育教学工作。年被承德市妇联授予“巾帼明星”，年被评为县“三育人先进工作者”，年被县政府评为“百名优秀教师”，同时受到县政府嘉奖，年由于工作突出，被承德市人民政府荣记“二等功”，年再次被县政府授予“嘉奖”，年经学校推荐上报省级职教学科带头人。 对待教学工作，老师满腔热忱，倾心投入，不断提高教育教学艺术水平，对教学工作中的“备、讲、批、辅、考、研”六大环节，总是以精益求精的工作态度，进行深入研究与探讨。备课时，她非常注意备教材、备学、备教法、备教具、备练习作业、备板书，在讲授每一节新课前，她都要反复研究几种不同风格、不同特色的相关资料，同时做大量的习题，从而明确每堂课的重点、难点及讲授方法。在教学过程中，她结合自己的教学经验和教学思考，不断对往年的教案做精心的调整，做到每教一遍课总能有一些新的提高，讲课时，她教态亲切、热情、稳重，语言清楚、准确、精炼、形象、动，注意用自己的仪表风度、音容笑貌和风趣幽默感染学，注重运用启发式和学自主探究式的教学方法，充分调动学的积极性和成功意识，注重因材施教、分层教学，精心准备引例和典型例题，提高学的注意力;辅导时注重
耐心细致，批改学的作业始终认真细致，在对学的考核过程中始终坚持客观公正;在教学研究方面，她积极探究教育教学方式方法，不断提升教育教学效果。几年来她始终开展让学写“数学日记”的活动，并且坚持每天批改，虽然增加了工作量，但由于效果明显，她认为还是值得的。由于潜心工作，老师取得了很好的教学成绩，在年的对口升学中，她所教班级的数学成绩平均分为123分，及格率100%，优秀率达到85%，升学率100%，在年、年、年三年中，她所担任的高三数学高考成绩，每年都有明显提高，为职中对口升学连续佳绩做出了应有的贡献。 在任班主任工作中，她始终坚持以正确的人观、价值观和世界观引导学，以集体主义精神凝聚学，以和谐的人际关系陶冶学，以科学的班级管理规范学，以班主任的自身形象感染学，取得了良好的教育效果。为了做好学的思想工作，她经常到班级，进宿舍与学谈心，做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任毕业班的班主任工作，虽然患有腰椎间盘突出，还未痊愈，但她每天早晚坚持到校跟班，掌握班级情况，直到学毕业。她真挚的情感，感染带动了学，把她视为典范和知己，有什么心里话都愿意和她谈，她所担任班主任的班级，在全校量化考核中始终名列前茅，学的思想优良、身心健康、和谐向上。年，她所带的班级6人上本科线，3人考入农业大学，现均考上研究，年她所带的班级被评为市级“优秀班集体”，年5人上本科线，2人考入师范大学，1人考入经贸大学，2人考入科技师范学院，年更有多名学考入北方学院、科技师范学院、衡水学院等高等院校。
我说我老师的故事——心系教育情系学生牛怀峰
心系教育，情系学生 冠县烟庄街道办事处宋村小学牛怀峰 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 今天，我怀着激动的心情，向大家讲述我校几位老师的故事。我讲述故事的题目是“心系教育，情系学生” 有几句诗是这么说的： “做人梯——用我们的坚韧， 让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程； 化春蚕——用我们的才能， 让知识的绸缎从我们身上延伸； 当蜡烛——用我们的忠诚， 燃烧自己飞人间带来光明。” 这，是无数人民教师的座右铭，也是我要介绍的我校教师的真实写照。 他们用全情的投入和无私的付出，向我们展现了一个个当代人民教师的风采。正如他们自己说的那样：“孩子们，如果说我教会了你们什么的话，那就是请你们永远做一个无私奉献的人。” 今天我要讲述的几位老师，他们都任教近几十年，在农村教育这一平凡的岗位上，清贫而充实，温和而坚定，平凡而激越。他们数十年如一日，让平凡的工作变得不平凡，为的就是这一方热土，这千家万户的孩子，这迎风翻飞、高高扬起的责任。 李俊阶老师，是我校优秀教师的代表之一。他参加工作三十余年，无一人一时不把学生装在心里，从未无故耽误学生一节课。
2012年11月27日，李老师因胆囊结石，疼痛难忍，被紧急送进聊城市人民医院治疗。被送进医院的第二天，进行了手术。在医院住了四天，第五天就出了院，因为他心里放不下班上的四十余名孩子。只周日在家休息了一天，周一，便拖着虚弱的、伤口尚未完全愈合的身体，来到学校，给学生上课。看着同学们那一张张可爱天真、充满求知欲的笑脸，李老师似乎忘记了伤痛。其实，难忍的剧痛时时袭击着他尚未痊愈的身体，豆大的汗珠从他黢黑瘦削的脸上不断滴落下来。有时，实在忍不住就只好靠在黑板一侧，稍歇一下。一晌下来，李老师的衣服几乎湿透了... ... 同志们，这样的老师，不值得我们尊敬吗？不值得我们学习吗？ “病魔可以摧毁我的身体，但摧不毁我对学生的热爱。”这是我校苗付臣老师的嘴边话。 2011年的暑假，对大多数老师来说是轻松的，对苗老师来说，是一段黑暗的、痛苦的、令他备受煎熬的日子。因精源性细胞瘤住进医院，经医生诊断，确诊病情非常严重，不得不进行手术。手术后的一次次放疗，折磨得他饭吃不下，睡不好觉。出院后，苗老师形单影瘦，身体极度虚弱,精神状态接近崩溃，似乎换了一个人。没过几天，暑假开学了，因挂念学生，苗老师和以前一样，按时到校给学生上课。家人朋友都劝他，请假在家休养一段，他坚决不同意，他说：“只要与学生在一起，我的心情就会好，身体的病痛才会感觉轻些。能不耽误上课就不耽误，能少耽误一天就少耽误一天。” 以后的每次放疗，为了不耽误学生学习，他总是一拖再拖，实在没有办法了，就趁放小长假或者周末去放疗。为了学生、为了教育事业真正做到了忘我的境界。这样的老师不值得我们赞美和学习吗？ 哲人说：老师的事业，是太阳底下最光辉的事业。
乡村最美教师先进事迹材料
最美乡村教师事迹材料 我扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了22个春秋。我20年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。我师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 几十年来，我在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下： 一、默默耕耘、不断钻研 热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习其他老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。我在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于子女爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。我在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在我所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫蔡芳芳。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，每天课前的15分钟才艺展示，她也能够大胆地走上台来。后来蔡芳芳同学的学习更是突飞猛进，还当上了我精挑细选的科代表。看着孩子们的成长，我心里有说不出的喜悦。我的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。 这样的例子在我身上很多很多，我时刻把德育工作放在教学工作
优秀农村教师先进事迹材料
优秀农村教师先进事迹材料 她是一名优秀的乡村青年教师。自2007年参加工作以来，爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学改革，勇于探索实践，先后被评为临朐县骨干教师，小学语文教学能手，五井镇优秀教师，五井镇优秀班主任，师德标兵，标杆教师。朴素大方，和蔼可亲，这是学生眼中的高老师——温和娴静。勤奋工作，助人为乐，这是领导与同事眼中的高老师——严谨谦恭。六年来，她的脚印落在了五井镇的山山水水，她的爱心洒满了村子里的角角落落。提起她，学生与家长们都会竖起大拇指。 扎根乡村，爱心滋润每一名学生 成为一名光荣的人民教师是高老师从小的梦想。大学毕业后，为了家乡孩子能够接受更好的教育，她不顾家人反对，毅然选择了离家五十里外的乡村小学。虽然条件艰苦，但是高老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教学。孩子们都喜欢上她的语文课，因为高老师就像妈妈一样关心他们。 在高老师的抽屉里，专门放有红糖，姜，创可贴，酒精等。班里有学生肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不小心受伤了，她会及时处理。 有个名叫李珍的学生发高烧，打不通家长电话，高老师就背着她去医院，路上需要爬一个很大很长的坡，高老师身材娇小，累了就脱下外套，铺在石头上，让李珍坐下休息一下，一路颠簸，终于到达医
院。家长赶来，一边握着高老师的手一边说：“谢谢，谢谢老师，李珍这娃能遇上您这么一位好老师，真是有福啊!” 每天天不亮，农村家长就去地里干活，很多学生早上吃不好，中午又吃些方便面，火腿肠。高老师看在眼里，疼在心里。孩子正是长身体的时候，一定要跟上营养。于是，高老师经常多炒些菜，熬些粥，端到教室给学生提供免费的营养餐。 多次家访，搭建学生成才之路 从第一次家长会之后，高老师就开始家访，六年来，风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不辞劳苦，家长们都很赞赏她。大家感激她，留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红军那样，不拿群众一针一线。” 在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因天色已黑，在泥泞的小路上，高老师不慎从电动车上摔下来，严重受伤，膝盖一直出血，衣服也被石头划破了，她强忍伤痛回到了家。母亲心疼地说：“我的孩子啊，你真傻，难道为了家访你不要命了吗?”第二天高老师一瘸一颠的来到了学校，领导和同事都劝她休息。高老师说：“今天周五，我坚持一天，明天就可以休息了。周五的课很重要，周末的作业还没布置，我不放心。” 至今高老师的双膝上还留有伤疤，下雨阴天时，膝盖仍隐隐作痛。通过家访，她和家长共同制定目标，许多孩子进步较大。 深入研究，打造高效趣味课堂 课堂上她耐心指导，农村孩子普通话不标准，她总是一句句教学
情系教育 关爱学生
情系教育凝聚师魂 ———作者感恩的心 “建国君民,教学为先。”这是我国教育专著《礼记·学记》中的一句话,说的是建设国家,管理公众事务,教育为最优先、最重要的事情。而教师的师德极为重要，教师无小节，处处皆楷模。学高为师，德高为范就是对当代教师及以往老师的真实写照。教书育人教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。所以教师是学校教育职能的主要实施者，教师是人类文明知识的传播者、人类灵魂的塑造者为此立师德、铸师魂，情系教育凝聚教师良好的道德修养。 一、情，为教育所系，心为学生所想。 情，亲情、友情、师生情，人间自有亲情在。这师生情就体现在震撼全球的大地震—四川省的汶川县。一位老师用自己的生命挽救了学生的生命他就是谭天秋老师。当地震发生时他用他的身体挡住了冰雹般的砖块，水泥板坠落在他的身上，他全然不顾咬着牙用尽身体最后的一点力量支撑着，直到生命的最后一刻他都没有放弃。在他支撑的课桌下······学习他那种把情、爱都洒向了无私的教育事业。 情，感恩的情。感谢国家因为它给我这份教师的工作；感谢学校给我提供教育的场所，让我把这颗情系教育的心平等的泼洒给每一位；感谢家长、能信任我这个老师，让我引导学生们走近知识的殿堂；感谢学生因为他(她们)相信我、信任我知道我是他们的引导者、合作者，似我为他(她)们的姐姐、妈妈，恳与我沟通，让我成为他(她)们的良师益友；感谢教室里的一切因为它们和我合作与我们共同成长、共同进步，在我取得较大成绩的同时也有它们的功劳。 为师者当情为教育所系老师要想学生之所想，这是新时期对老师提出的新要求，也是老师应做好教育教学工作的出发点，是教师的职责之所在，教师只有认识到这一点，才能激发出教育的情感，才能把这颗关爱学生的心倾注到教育中去。 二、美是师德之魂，人格特征的体现。 师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂，是学校之灵魂，而美又是一切事物的灵魂，从某种意义上讲师德之魂就是美，老师只有自己“美”起来，才能成为“美”的使者。“美”的种子是需要我们亲手播撒的。美关系到教育的形象、学校的发展，更关系到国家建设者和接班人的培养。对于现代社会的老师不仅教书育人，更要学会用美的尺子去度量自己，这样面对当今社会的新形势、新任务，面对新课程的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。 总之，美是统一的整体，是真与善的完美体现；是师德之魂，师德的组成部分。只有把美放到师德系统中去才能影响、教育学生。 三、爱心育人，平等待人，尊重学生 有的老师曾说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”可见，“爱”对于教育工作者来说是何等的重要。具体地讲，作为一名人民教师，必须热爱教育事业，关心爱护学生，用心去诠释爱，时刻不忘自己是学生的引导者、支持者、合作者，真正视学生如姐姐、似儿女，努力成为学生的良师益友，时刻注意以诲人不倦的献身精神和严慈相济的情感教育，关心学生健康成长，培养学生全面成才，并以此作为自己珍爱的人生事业和最高的人生目标来执着、来追求。 教师要用平等心对待学生、家长。要多和学生沟通与家长经常联系及时找出学生的不足，用平等的心对待学生、家长和他（她）们建立良好的老师与学生、老师与家长的关系。如果这两种关系处理不好、不当，学生和家长就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师，学生不认真学习，家长不支持工作，拽后腿。这样，教师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习兴趣。要做一个有事业心、有责任感的教师。“一切为了学生，为了一切学生”，作为教师应公平、公正地对待每一名学生，应真诚地关爱每一名学生，要知道爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生，给学生一点阳光，他们就会灿烂，而一旦刺伤学生稚嫩的心，学生就会逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自已的思想与感情，将它雕塑成一件艺品精品。所以教师
2015年最美乡村教师事迹材料
2015年最美乡村教师事迹材料 朱春花，女，1963年出生，中师学历，1981年参加工作，现任小学语文一级教师。 从教以来一直在本村史务，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了34个春秋，34年如一月，以校为家一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文班主任，30多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦，下面是我的一些具体做法： 一、“爱”是转化的前提 班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，我做到把“爱”奉献给所有的学生，记得，我班有个学生叫朱晨，父母离异，父亲对她照顾不周，他经常逃学，同学们都嫌弃他，他渐渐对学习失去了信心，常常逃学和邻居孩子玩游戏，我经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，
帮他补课，给他讲道理，让他做父母的工作，后来父母复婚，家庭和睦，该生学习直线上升，使他深信老师对他的爱，从此有了转变，后来还当上三好学生，也考上了周至中学。 二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。 解致远是我们六年级最聪明的学生之一，但本班也有不少差生，在教学中我注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，邓佳伟，王保健等同学缺乏学习兴趣，自控能力差，我就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法，朱晨、刘甜聪明好学，理解力和记忆力好，我就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学都曾获各科竞赛奖，高洁刚进六年级是全班倒数第一，我就和她谈心，鼓励她向先进看齐，本学期她已进入全班30名，所带班级在2014年获得优秀班集体的荣誉称号，关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是我永恒和不懈的追求。 三、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们杨帆前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时
优秀乡村青年教师事迹材料(2篇)
优秀乡村青年教师事迹材料（2篇） 优秀乡村青年教师事迹材料第一篇： 五里办事处凤台村小学何世丽 我叫何世丽，是五里办事处凤台村小学的一名普通教师。自1998年参加工作以来，一直扎根于农村小学教育教学工作，在美丽的乡村，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己桃李满园的夙愿，也感到无限地满足。 2012年，送走毕业班之后，我接了一年级，班里有个孩子上课纪律松懈，5分钟都坐不住，更不用说听课了。课下性格怪癖，与同学极不合群，而且爱与同学打架。他的这种行为引起了我的注意，于是我及时对他进行了一次电话家访，在这次家访中，我了解到他的这种性格形成的原因与他的家庭有着比不可分的联系。他从小父母离异，跟爸爸一起生活，由于家庭经济困难，爸爸经常在外打工，他只能和奶奶一起生活。看到这种情况，我明白了，因为缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这颗幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在往后的日子里，我总是可以的去关心关照这个孩子，向其他同学讲他身上的闪光点，如何的勤劳能干，帮同学打扫好教室卫生，如何的懂事孝顺，帮奶奶做家务。在工作之余经常抽出时间给他补习功课，交给他如何合理分配学习时间。慢慢地，同学开始接纳他，他也变得开
朗了许多，学习成绩也有了大幅度提高。一学期结束了，孩子的爸爸也发现了孩子的改变和进步，连连打电话对我表示感谢。这有什么可言谢的呢！每个学生都是我的孩子，他的每一个进步都是对我最大的回报。 2014年，我又接了一个一年级，新”豆包”里有个女孩子，长得白白净净，梳着两个小辫子，穿得干干净净的。当我问起她的姓名和年龄时，她只是紧张地望着我，那一刻，我突然感到这个小姑娘和正常的孩子不同。果真，通过一周的观察，我发现她非常的自闭，从来不和同学玩，也没听到她说一句话，上课铃响了也不知道进教室；下课不知道去厕所，经常尿裤子；由于平衡能力差，走着走着就会摔倒……这些问题着实让人头疼，我对校长说：”这样的孩子就应该送特殊学校嘛！”可是，静下心来一想，既然孩子送到了我班里，那她就是我的孩子，就应该对她负责到底。开始，每节课我都要到校园找到她，然后牵她进教室，帮她准备学习用品；在讲课途中不得不停下来，带她去厕所。几天后，我发现这种做法很浪费时间，还耽误了其他学生的学习。针对这些情况，我认真思索后，制定了新的方案。每次，一下课就让同学带她去厕所，然后和她一起玩耍，上课铃一响就领着她进教室。一个月后，有了很好的效果，习惯养成了，她的学习却又让我犯愁了，不说话，更不用说回答问题了；听不懂课，也不会写字。于是，每到课下，我都会走到她身边，微笑着摸摸她的头，或亲切地叫着她的名字，对她说几句话；或握着她的手教她写几个字。还经常教育班里的学生，让他
优秀教师个人先进事迹材料
优秀教师个人先进事迹材料 我叫崔文芝，女，1977年9月出生，1995年毕业于汝州师范学校（现平顶山外国语学校），同年7月参加工作。大专学历。小学数学高级教师，现承担小学数学，英语教学工作，并任班主任及学校教务主任。 教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，在我的孩提时代，就对教师产生一种崇敬之情。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子，向往着长大以后能成为一名光荣的人民教师。抱着这个理想，1995年我走上了教师岗位,当上了一名教师。面对领导的期望，同志们的热情，学生的张张笑脸，我无限感慨，这为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础，充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所热爱的事业之中，愿有我成功的喜悦去说明一切。 一、勤奋工作，甘于奉献 我怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的小学教学工作，在工作中，我得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。 在我近二十年的教育教学工作中，有无数次的两难，工作事
业与家庭，为此我也付出了巨大的代价，无问心无愧我都能以工作为重，为了所有的孩子。有很多时候，面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使我选择了我的学生，为了学生，放弃了家庭的许多而选择了学校，选择了学生。有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付给别人，坚持到校工作，再苦再累我都我咬紧牙关顶住，当我看到学生综合素质的大幅度提高，我感到无比的欣慰。 有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。了解教师工作性质的人，最懂得教师工作的辛劳，很多年轻的男教师，想尽办法离教育沃土而去，而我却依旧以一身粉尘为荣。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。 二、热爱学生，真情奉献。 几年来，我觉得对工作已倾注了全部的心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形象，这样，才能胜任教师工作。在我教过的班级，有一个叫李伟的同学，由于他父亲去世，母亲改嫁，家境的贫困，使他在上小学时，就开始经常辍学了。他的性格比较内向孤僻，不太合群，参加集体活动积极性不高。对于这样的学生，
情系教育,以德育人
情系教育，以德育人 1998年7月，师范毕业后，使我终于如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，持续地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。 一、用师德的高尚完善自己的人格。 人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不但传学问之道，更要传为人之道；授业，不但要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不但要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为学生补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这个职业，就理应用自己的良知去履行教师这个神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。 二、用无私的奉献去诠释教师本色。 源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地注重着班级里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这个点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到学生即将中考，不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台，因为病情，不能被风吹，我便围上围巾上课。新婚之喜，为了尽量不影响学生学习我只请了一天假，第二天便在同事和学生惊讶的目光中走上讲台。 三、用爱的心泉塑造美好的心灵。 俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心."在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生王兰，是个比较特殊的一位，因为家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变王兰，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回。到班级的大集体中来了。学生方勇，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里急在心头。即时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴