高一年级班级干部日常自主管理细则 (高一)

高一年级班级干部日常自主管理细则 (高一)
高一年级班级干部日常自主管理细则 (高一)

高一年级班级干部日常自主管理细则

6:00寝室长督促寝室全体成员迅速起床,提醒寝室成员抓紧洗漱,进教室不要迟到;提醒寝室值日生搞好寝室内务,寝室长最后检查并整理好本寝室全部内务后才能离开寝室。

6:45值日班长在教室巡视一周,检查学生有无迟到、未到情况(有情况第一时间联系班主任),检查学生校牌佩戴情况,检查前门教师签到表和后门座次表是否完好无损。

劳动委员教室内外巡视一周,检查教室内外卫生(个人座位下无垃圾、教室内外窗台上不能摆放任何东西、讲台擦干净、黑板槽擦干净、空调周围无垃圾、前后门周围无垃圾、垃圾桶周围无垃圾、劳动工具摆放整齐),安排学生打扫教室、走廊、公共区域卫生,并检查,不合格的重新打扫。

课代表在教室巡视一周,督促学生大声读书,不得做与学习无关的事情(聊天、睡觉、吃东西等)。记载学生违纪和读书情况(不认真、声音小的小组和个人要扣分)。

9:05体育委员提醒大家戴上校牌、穿上校服、带上操间小读并带领大家迅速到操场集合、整队、清查人数,提醒大家跑操时排面要整齐、口号要洪亮,对没参加跑操、没

戴校牌、没穿校服、没大声读书、疯打聊天等违纪行为做好记载。

11:50值日班长提醒老师按时下课,不得拖堂。值日班长督促大家快速离开教室并提醒大家下午不要迟到,值日班长关灯、门窗,检查走廊及栏杆卫生合格后最后离开。

12:40寝室长清点寝室人数,有未请假未归或其他突发情况要第一时间电话告知班主任。

12:48寝室长督促寝室成员安静并迅速躺在床上回忆上课所学习的内容。制止疯打聊天、串寝、吃东西、看书、玩手机等违纪行为并做好记载。

14:00寝室长督促寝室全体成员迅速起床,提醒寝室成员抓紧洗漱,进教室不要迟到;提醒寝室值日生搞好寝室内务,寝室长最后检查并整理好本寝室全部内务后才能离开寝室。

14:20值日班长在教室巡视一周,检查学生有无迟到、未到情况(有情况第一时间联系班主任),检查学生校牌佩戴情况,检查前门教师签到表和后门座次表是否完好无损。

劳动委员教室内外巡视一周,检查教室内外卫生(个人座位下无垃圾、教室内外窗台上不能摆放任何东西、讲台擦干净、黑板槽擦干净、前后空调周围无垃圾、前后门

周围无垃圾、垃圾桶周围无垃圾、劳动工具摆放整齐),安排学生打扫教室、走廊、公共区域卫生,并检查,不合格的重新打扫。

课代表在教室巡视一周,督促学生大声读书,不得做与学习无关的事情(聊天、睡觉、吃东西等)。记载学生违纪和读书情况(不认真、声音小的小组和个人要扣分)。

7:35—11:50

正式上课,五节,每节课40分钟,课间休息10分钟。

14:25—17:55

正式上课,四节,每节课40分钟,课间休息10分钟。

课代表每节课(包括自习)提前问好该堂课要准备的东西并在课前板书在黑板上,预备铃响后在教室巡视一周提醒所有学生安静、读书、拿东西为上课做好准备,上课后课代表站在教室后面听讲、学习,负责提醒该科老师在黑板上板书该节课的主要内容、填写签到表,监督并记载学生课堂上的违纪情况(说话、看课外书、睡觉、玩手机等)。

值日班长每节课课间要安排、提醒打扫卫生的同学擦黑板、擦讲台、擦黑板槽、拖走廊、擦栏杆、关灯、保洁等。每节课课间值日班长要维持和记载教室纪律情况。

18:20值日班长在教室巡视一周,检查学生有无迟到、未到情况(有情况第一时间联系班主任),检查学生校牌佩戴情况,检查前门教师签到表和后门座次表是否完好无损。

劳动委员教室内外巡视一周,检查教室内外卫生(个人座位下无垃圾、教室内外窗台上不能摆放任何东西、讲台擦干净、黑板槽擦干净、前后空调周围无垃圾、前后门周围无垃圾、垃圾桶周围无垃圾、劳动工具摆放整齐),安排学生打扫教室、走廊、公共区域卫生,并检查,不合格的重新打扫。

课代表在教室巡视一周,督促学生认真自习,不得做与学习无关的事情(聊天、睡觉、吃东西等)。记载学生违纪和读书情况(不认真、声音小的小组和个人要扣分)。

19:40值日班长在教室巡视一周,检查学生有无迟到、未到情况(有情况第一时间联系班主任).

21:40值日班长提醒老师按时下课,不得拖堂。值日

班长督促大家快速离开教室并提醒大家住读生21:55必须归寝,不得晚归,走读生明天不要迟到。值日班长关灯、门窗、锁门后最后离开。

22:10寝室长清点寝室人数,有未请假未归或其他突发情况要第一时间电话告知班主任。

22:18寝室长督促寝室成员安静并迅速躺在床上回忆上课所学习的内容。制止疯打聊天、串寝、吃东西、看书、玩手机等违纪行为并做好记载。寝室长和男女总寝室长进教室后第一时间把寝室情况记载表放在讲台上。

22:30结束一天征程。

如何做好班级自主管理

如何做好班级自主管理 班级是我家,管理靠大家。一个优秀的班级要有向心力,就得有具体的特色班级文化。我认为特色班级的建设,就是根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级自主管理。就是要做好学校常规德育的方方面面工作,我从以下做好班级文化建设——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设,以形成具有特色的班级工作风格,培养具有美德、眼光、创新的学生。 、制定目标 1、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。 2、让学生学会学习,培养学生自主、创新学习的能力,掌握科学研究及解决 问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。 3、通过培养学生的合作意识、竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥 学生的潜能,使学生更快地学会学习、学会生存。 4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力。 5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理,学会理智的面对问题、分析问题、解决问题。同时能把握时代脉搏,与时俱进,培养现代意识 竞争意识、法律意识等),使班级正气上升。 案例一】 经过了一次又一次的班干部选举,应该说,极大部分学生已经参与进来,还是有那么一小部分学生由于性格内向,虽然成绩不错,但还是跨不出这一步。这 样一来,也许这些学生念完高中都还从来没有尝试过管理别人的滋味,更谈不上管理别人的能力的培养。班内有一个女孩子,每次竞选班干部她都认真准备演讲稿,有时甚至在家里演讲给爸爸妈妈听,可每次到了学校她就是没有勇气站到讲台前。在一次竞选中,正好劳动委员候选人只有一个,于是我就提了她的名,在大家的鼓励声中,她红着脸上台演讲,结果她当选了。几年以来,她一次又一次地准备,又一次又一次地放弃,演讲稿大概已能订成一本本子了,而今天终于不用再丢弃而真正派上了用场。在以后的日子里,这个能干的小姑娘用自己的行动诠释了当初自己的演讲,班级的卫生每次检查都是满分,还多次受到大家的表扬。

小学班级自主管理细则

小学班级自主管理细则 小学班主任注重学生主观能动性的提高,注重学生干部在班级自主管理方面能力的培养,这也是适应现阶段教育中追求的主体性与人文性理念要求。小学班级自主管理细则该如何制定?下文是小学班级自主管理细则,欢迎阅读! 一、指导思想 为了切实加强我校校园文明建设,营造班级文化氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,学校决定举行班级文化布置评比活动,让书香飘满每个教室,飘满整个校园,让环境影响学生从而教育学生。 二、总体目标 让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。 三、活动时间:2013年10月9日 四、评比时间:2013年10月12日下午放学 五、评委成员 组长:张辉 副组长:张志坚 组员:田什科、李建森、刘士峰 六、布置要求 1.以人为本,突出班级特色,形成独特的班级文化。 2.注重创设浓郁的班级文化,促进学生学习兴趣的培养。

3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方,力求育人的目的。 4.教室环境布置,要注意根据学生的年龄特点、年级特点,注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。 5.教室环境布置要注意整体协调,布局统一,防止因杂乱无章、缺乏美感。 6.教室环境的布置也要符合教育规律,既能美化环境,营造良好氛围,又能赏心悦目,陶冶学生情操,起到真正无声的教育作用。 七、奖项设置 高年级组(五六年级):一等奖1个 中年级组(三四年级):一等奖1个 低年级组(一二年级):一等奖1个 八、奖励办法 本次活动纳入班主任考核,获得一、二、三等奖的班级,颁发奖状并表彰,同时分别在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。 附:评分细则 1整体环境(3分) (1)教室整体上整洁有序,讲台、课桌、办公桌摆放整齐,课桌 上无课本等学习用品。(1分) (2)地面、桌椅侧面、上面无污垢;门窗洁净明亮,无灰尘,墙上无脚印、污渍等;窗台无堆放;墙角无蛛网;卫生工具摆放整齐;外面 扶手无灰尘。(1分) (3)教室布置和谐、美观,色调统一,符合班级学生特点。(1分) 2布置内容(3分) (1)内容积极健康向上,贴近学生,能鼓舞人,教育人。(1分) (2)班级布置有适合本班学生的学习、德育等。(2分)

高一班级管理制度

1505班班级管理制度 学生百分赛考评细则 为了进一步加强班风和学风建设,培养同学们的班级荣誉感,提高班级凝聚力,根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《唐河一高中班级百分赛评比方案》,结合我班实际情况特制定本细则,促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展,并作为班级期中期末思想鉴定依据,作为学生综合素质评定的填写依据。 一、细则 1、每位同学一学期基本分为100分,包括:学习、出勤、纪律、仪表、卫生、课间操、集会等。由班委会分工考核,同学监督,班主任抽查,对同学——打分,每周一公布,两周一总结。 2、班级管理机构 班长:是班级代表,对外代表班级,维护班级声誉;对内起管理表率作用;关心同学学习生活。量化管理统分工作,定期公布量化管理分。 副班长、值日班长:负责班级纪律、学习、安全工作、考勤,当天的量化积分工作。 学习委员:负责班级学习工作,督促各课代表完成任务。作业、资料的抽查、量化。 团支书、宣传委员:负责班级宣传工作,督促板报小组出好黑板报和手抄报。及稿件上交、对参与活动学生的量化。 体育委员:负责班级体育工作,协助班主任组织队员参加学校统一组织的体育课、课间操、大型体育活动及其量化 劳卫委员:负责劳动和卫生工作,搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作及其量化 课代表:各科课代表负责完成各科教师布置的任务,协助老师、学习委员检查作业的完成情况,并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。 组长(包括卫生小组和学习小组):是小组的代表,小组事物、活动的组织者和管理者及量化考核者,执行班主任和班委布置传达的任务。 (一)加分 1、凡被级部、学校表扬者分别加1-3分者。 2、积极参加学校活动每次加1分;在学校各项比赛中获一、二、三等奖为班级加分者分别加 3、2、1分;校级以上奖励在校级基础上加 2分。 3、拾金不昧等好人好事视具体情况及价值加 1-5分。

小学班级管理制度

麻柳小学班级管理制度 一、班干部职责 班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会,制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。 文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动) 二、学生课堂常规 1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立"口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。 3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。 4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。 5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。 7、写字要严格保持"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。 8、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。 三、班级环境管理制度 1、班级环境要求 (1)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 (2)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方,做到整齐、美观。 (3)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。 (4)教室保持良好的通风和整洁。 2、值日班长(生)责任 (1)监护班级各项环境设施、设备。

班级自主管理模式的演讲稿

班级自主管理模式的演讲稿 班级自主管理模式的演讲稿 一.人人有岗,一人一岗 二、制定制度,符合班情 三、培养干部、树立榜样 班干部的能力和素质不是天生就有的,而是在自主管理中,逐步培养而形成的,对班干部我是这样培养的: 2、及时帮助:班干部能做到,班干部做,班干部做不到的,我 及时给予帮助,班上出问题先找小班主任,小班主任解决不了的找 我这个大班主任。 3、及时评价:有每日评、每周评、每月评,每月的优秀班干部,发给表扬信。成绩得到了及时、充分肯定,工作的积极性自然越来 越高。 4、树立榜样:(1)以班主任为榜样,每天一到学校,我先进教室检查一遍,下课经常到教室看一看,放学后,每天检查班级情况,这样,能及时发现问题,解决问题,也做了个样子给小班主任看。(2)以同学为榜样,彭健怡同学她是我班一个小小的电器管理员, 每次做操、每次去教室外上课、每次放学回家都把电器关了,工作 快两年了,一次都没失职过,她凭高度的责任心首先成为了全体班 干部的榜样。在班会课上,我对同学们说:你们看,职务无高低之分,每个职位都能干出成绩来。(3)在小班主任中树立榜样,培养 小班主任,我视为最重点的工作,他们代替我在管理班级的全面工作,他们管好了,我就轻松;他们管不好,班级就乱。所以我每周 在小班主任中树立榜样,榜样的标准是:工作热情高、工作责任心强、工作方法恰当、工作效果好。这样,他们之间形成了竞争,竞 争这一股巨大动力,激发了他们的工作热情,增强了他们的工作责

任心,也让他们有了自己的工作方法,真是八仙过海,各显神通。 于是,给表现好的组表扬、盖印章、发小小的奖品……上课纪律不好,留下10分钟;午读同学不专心,留下补读10分钟;扫地有人 偷走,在黑板上列出名单,请明天补扫……这样,小班主任的能力 越来越强,威信越来越高。现在,从早读到下午放学,一天的班级 工作,小班主任都能独立做好。我班,真正实行了班级自主管理。 四、构建和谐班级 1、重视学生的思想教育 我教育孩子们:德才兼备,德为先;德、智、体、美、劳全面发展,德为先;学会做人、学会学习、学会创造、学会健体,还是德 为先。为了提高学生的思想觉悟,我借“学雷锋做好事”这一股东风,让每个学生设一个《好人好事登记本》,要求每个同学每天最 少做一件好事。于是,地上的纸有人捡了;课桌歪有人摆了,班上 的图书猛增到300本(一本算一件好事)……全班做好事蔚然成风。学生思想好了,班风也好了。打架的现象没有了,丢东西的现象越 来越少了……总之,好人好事多了,坏人坏事少了。 2、关注班级的弱势学生 3、培养学生的集体荣誉感 我鼓励学生积极参加各种竞赛和活动,培养学生的集体荣誉感。在上一次运动会上,就出现了一件件感人的事迹。拉拉队的同学们 买来矿泉水、巧克力等对比赛有有用的东西,细心地照顾每一个运 动员。比赛完了,不管有没有拿到好成绩,为运动员端茶送水,敲 打按摩。运动员更是顽强拼搏,甚至带伤比赛。我深深地感觉到我 们的班集体是一个团结友爱、积极向上、充满活力的班集体,真像 一个温暖的家。正可谓“团结就是力量”,在各项比赛中,我班都 取得了理想的成绩,运动会第一名,跳绳第一名。 4、争取家长的理解支持 (`1)召开小型家长会

高中班级自主管理制度

高中班级管理办法(5.3日试行) 一、课堂纪律(包括晚自习) 负责人:xx负责登记,班主任直接监督,每日上交值日班长(以学校监察为衡量)1.伏睡看小说被班主任(及任课老师)发现扣1分/次,被校级(及以上)发现扣2分/次,情节严重者请找班主任接受处罚。 2.被班干部登记(没有按时回到座位上)扣1分/次,情节严重(和老师发生冲突)请找班主任严肃处理并接受相应处罚。 3.早自习、晚自习、上课接老师话或废话连篇1分/次。 4.讲话、吃东西、换座位下座位扣2分/次,并处以罚款10元一次,第二次累加。(罚款归张婧负责,用做班费。) 5.被老师点名:轻微级扣2分/次,严重级当场处理。 6.受任课老师表扬加0.5分/次,主动回答问题或展示按次数授予。 二、出操 负责人:xx负责登记,班主任直接监督,值日班长每日登记。 1. 早操6:15登记迟到,班长负责。迟到一分钟扣1分/次未到者按迟到者最高的两倍罚。并接受班主任处罚。 2. 跑操(含集合)受到全校表扬,全班每人一个特别表扬或单独表扬加2分/次。 3. 跑操受批评全班扣1分,被留下全班扣2分。 4. 集会讲话睡觉每登记一次扣1分/次。 三、出勤 负责人:xx负责登记,班主任直接监督,值日班长每日登记。

1. 迟到扣分2分/次(以正式铃为迟到铃) 2. 预备铃吵闹者扣分一个(值日班长交不出吵闹名单则扣2分/次,每天5人以上,交出五人以上,每两人加2分/次) 3. 迟到者应站在走廊外,等待班主任处理,不得在走廊上喧哗走动,未经班主任处理其他任何人叫走或叫进班的后果自负(受罚者一样) 四、卫生 负责人:xx总负责所有区域,xx负责公区,xx负责教室及工具间卫生。 1. 个人垃圾桶未倒或个人负责周边有垃圾发现一次扣1分。 2. 公区完成优秀者加1分/次,完成不好则扣1分。(学生处评价基本合格不加分) 3. 小组卫生不及时(7:43之前完成)扣1分不彻底(一天三次)再扣1分 4. 小组卫生优秀的全组可加2分(须三次及时彻底) 5. 杨敏要提前一天将卫生安排通知到人。 6. 乱扔垃圾的扣2分每次,罚扫教室1周。 五、寝室管理 负责人;男生xx,女生xx。班主任直接监督。值日班长登记 1. 寝室被通报批评,全寝扣1分,相关人员扣2分,并罚公区两周。 2. 当天寝室卫生相关人员须负责好打扫不干净则扣1分 3.凡是学校管理人员搜出的手机及违禁物品扣2分一个。并且直接没收不归还。联系家长。 4.查寝安静不及时的,归寝室不及时扣2分/人。第二天接受班主任处理。 六、作业

高中班级管理制度精选

高中班级管理制度 温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接 编辑,并根据自己的需求进行修改套用。 篇一:高中班级管理条例 新高20__级三班管理条例 为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例, 本条例对本班有效, 所有班级成员都必须严格遵守。 一、班级基本目标 以学习为中心, 搞好纪律和卫生, 学会做人、学会学习、学会处事。提高智商, 发展情商! 学会做人:道德上做个好人, 学习上做个能人, 表现上做个有素质和修养的人。学会欣赏, 学会赞美! 学会学习:学习上要不断进取, 培养学习能力和创新精神, 并要持之以恒。 学会处事:正确处理原则性和灵活性之间的关系, 注意理性和感性的区别应用。学会处理与老师的关系:听从教育, 服从安排, 一定不能做出出格的事。 学会处理与同学的关系:大事讲原则, 小事讲风格, 使班级在一个良好的、正气和谐的环境中发展。 学会处理与父母的关系:孝敬父母, 心存感激!珍惜金钱, 勤俭节约, 为父母争光。 二、班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。 自信:自信是成功的前提, 所有的同学都应该树立坚定的信心。 合作:班级是个大家庭, 同学之间要和睦相处, 对班级的事要积极参予, 加强合作, 要认识到集体的力量和团结的重要性。 务实:脚踏实地, 一步一层;积极肯干, 苦干加巧干;不轻浮, 不自满, 不自欺, 不欺人。 奋进:胸怀大志, 理想永存;锐意进取, 刻苦勤奋;鞭策自身, 激励他人。 三、班规 (一)、加分情况: 1 、每做一件好事或拾金不昧, 视情况加1 — 5分。 2 、与坏人坏事作斗争, 视情况加1 — 10 分。 3 、积极参加各项有益活动, 参与加1-3分, 在学校的活动中得奖的按学校政策的得分加分。 4 、凡向班主任或班干提出合理化建议, 并被采纳的加1 — 3 分。 5 、住宿寝室被评为“文明寝室”, 成员每人加1分。 6 、室长和科代表每周加1 分(无被学校扣分者)。 7 、班干对本职工作积极负责, 积极参加班级及上级布置的各种活动, 完成者加1-3分, 获奖者按加分情况第3 条另加相应分。

班级自主管理制度方案

2013-2014学年度第二学期 东坑镇中心小学三(2)班班级自主管理方案 班名:快乐学习,健康成长 班风:乐学,会学,勤学,好学 班训:健康、诚信、聪慧、勤奋 奋斗目标:好好学习,天天向上!多多锻炼,身体健康!快乐学习,快乐交友,和谐你我!快乐班级,快乐生活! 班主任寄语:播下爱的种子,收获爱的果实!愿大家友爱相处,共同进步! 一、指导思想 本学期,根据学校《班级自主管理建设实施方案》,为了让每一个学生都能够得到锻炼,我们班本着“自我管理、自我服务、全面发展”的原则,将班级管理工作分细分小,让每个同学“人人都有事做”“事事都有人做”。在学校的总体领导下,积极开展各项自主管理活动。 二、班级达成目标 1.形成积极向上的学风和班风,班级凝聚力加强,每位同学团结一致,向着争创优秀特色班级的共同目标前进。 2.学生进一步养成良好的行为习惯,各项常规能够有明显进步,同学们的自律能力能够明显提高。 3.“人人争当主人翁”,每位同学的组织与管理能力都有所提

升,有较强的责任心,在管理中实现基本自治。 三、岗位责任制(按空间范畴制订) (一)常务班长职责 1.全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展,在为同学服务中提高自己的管理水平。 2.负责记载当天的出缺席情况,及时在班级考勤册上登记,对迟到的同学提出批评,予以处罚。 3.维护自习课纪律,对自习课说话的同学予以批评、处理。 4.维护课间纪律,监督并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为。 5.协助体育委员督促同学们认真做好课间操、眼保健操。协助体育委员组织好体育活动。 (二)安全委员会 1.设安全班长一名,安全监管员4名。 2.安全班长负责监管全班同学的安全情况并负责分配4名安全监管员具体工作。 3.安全委员会成员以负责班级同学的安全为己任,做好对思想落后同学的帮扶工作。 (三)班委会委员 1.班委会设学习、卫生、体育、文娱、安全5位委员和常务班长组成。 2.卫生委员负责一天当中的集体卫生与个人卫生打扫与保持。领导几名值日生搞好班级卫生,每天早、午、晚各拖地一次。若

高一班级管理细则

高一班级管理细则 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展...来看下面小编为大家带来的关于学校高一班级管理细则:高一班级管理细则管理细则【1】 一、班级文化建设 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。 班级文化的核心是班级精神和价值取向。 教室环境是班级形象的标志之一。 美化教室环境,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人的情操。 心理学研究证明,自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。 优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳。 更重要的是,优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感,促进学生奋发向上,增强班级的凝聚力。 教室卫生是班级的窗口,是文明的标志。

要保持干净的教室环境,需要培养学生良好的卫生习惯,制订严格的卫生制度,人人参与,加强检查和监督,保持教室的清洁和美观。 由于现在孩子都比较懒惰,所以班级在卫生方面由卫生委员全力监督,在课下时,班主任也会到班级里监督卫生,在三个月里班级的卫生有很大的提高,但还需在以后里做的更好。 教室的绿化。 绿色象征青春和活力,代表着希望。 在教室的前面和后面可摆放一些绿色的植物,如盆景、花草等,让教室充满绿色,充满青春的气息。 教室的美化。 要发动学生精心设计、巧妙布置,力求教室和谐、高雅。 教室布置包括:班级班训,校训、学生作品展、班级公示栏。 班级精神文化属于观念形态层,是班级文化的核心内容,包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。 这些内容反映了价值观、人生观等深层次的文化。 班级精神的培养。 一个班级要有班魂,也就是班级精神。 这种精神要在班级成立之初有意识地培养,逐步让学生理解接受,根植在全体学生的心里。

小学一年级班级管理制度及奖惩措施

一年级班级奖惩制度 一、班级事务: 1.正副班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等。 2.卫生委员负责监督同学打扫卫生,整理讲台,关好电扇、电灯和门窗。3.安全委员负责监督同学的安全工作,如课间休息、体育活动期间。4.小组长负责收发作业、登记作业情况及时汇报给课代表。 5.路队长负责在放学时组织学生排队出校门,监督学生不抢队、不打闹。6.课代表负责作业登记,监督组长背诵。及时汇报给老师。 二、奖励制度: 晨读:8:00认真参加晨读的同学。奖励一朵小花。早读结束前说话的人由纪律委员登记好。 午阅:中午老师不在时,能安静看书做作业,不说话不走动。被表扬的同学奖励一朵小红旗。说话走动的人由纪律委员登记号。 1.课前:在铃声响之前回到座位并做好的,表现优秀并被表扬的奖励一朵小红 旗。 2.课堂:课上不说悄悄话,坐端正,两手放桌前,积极发言被表扬的。奖励两朵朵小红旗。 3.作业:星期一到星期五的作业独立完成并全对的,奖励一朵小红旗。 4.值日:值日生认真完成值日工作,地面整洁干净不扣分,奖励一朵小红旗。5.眼保健操:认真,规范,不说话,不睁开眼睛。表现优秀并被表扬的奖励一朵红红旗。 6.友爱:不欺负他人,团结同学,乐于帮助有需要的人并被表扬的奖励一朵小红旗。 7.测试:每次测试获得100分或者比前一次有进步的可奖励两朵小红旗。

8.小助手:能协助老师管理好班级纪律,提醒同学不讲话,累计5次的奖励一朵小红旗。 9.排队:能够做到快、静、齐,不说话不做小动作。做操时不开玩笑,奖励一朵小红旗。 10.一周当中小组集体表扬十次以上并且没有受批评的可免值日一次。并且小组成员每人奖励2朵小红旗。 减分制度: 1.课堂纪律:上课不听,举手发言不积极,老师没同意离开座位的扣一朵小红旗。 2.作业没有完成的,或者完成不理想的,字迹潦草乱写的,错误的作业不及时订正的扣一朵小红旗。 3.课间打闹,不注意安全的同学扣三朵小红旗,并且当天的课间时间不准离开教室。 4.随意扔纸屑或者垃圾的,被发现课桌周围地上有垃圾的扣一朵小红旗,并且当日需要帮助值日生完成值日工作。 5.值日生值日任务没有完成就去玩耍的扣两朵小红旗。 6.被纪律委员或者是老师批评记下名字的扣一朵小红旗。 7.穿戴:没佩戴红领巾和穿校服的同学扣一朵小红旗。 8.零食问题:带零食在教室里吃的同学一律没收,并扣一朵小红旗。 9.眼保健操:不认真,睁开眼睛,说悄悄话。扣一朵小红旗 10.排队的时候和前后左右同学开玩笑,做操时聊天做小动作扣两朵小红旗。11.在学校、教室的黑板墙壁上乱写乱画的扣两朵小红旗。

初中班级自主管理加分扣分细则

----中学八(---)班加分、扣分条例 一、学习方面 1. 上课:(1)课前作好上课准备,物品摆放有序; (2)昂头听课,积极思考,大声发言,认真做好笔记. (3)上课举手并且发了言,且表扬,正确加2分。 (以上事项违者每节课扣1分,被老师点名批评扣3分) 2. 读书:每天订计划有目标的大声积极读书,完成老师布置的读书或背书任务。被老师表扬的加2分,;被老师批评或未过关者扣3分; 3. 作业: (1)每日作业.认真独立完成当天的作业,要保证作业的质量.凡作业未按时完成的、质量较差的、抄袭的或受老师批评的,一次扣5分;作业被老师表扬的或积极钻研被老师表扬的每次加2分; (2)假期作业。每次放假认真完成老师布置的作业。凡一科未完成的或质量较差的扣10分,;被老师表扬的加2分;家校联系卡家长未签字的扣3分。 (3)英语听写。每次听写全对的加3分;;未过关的且被老师点名批评每次扣3分; (4)语文听写。每次听写全对的加3分;未过关的每次扣3分; 4.测验:每次测验达到优秀的(语文:96分以上加2分,100分以上加3分,110分以上加5分;数学:100分以上加2分;110分以上加3分,满分加5分;英语:100分以上加2分;110分以上加3分,满分加5分。物理:60分以上加2分;70分以上加3分,满分加5分);测验对答案或抄袭的按0分处理,并扣10分,测验不及格的扣2分。 5.其它:学习经验或成果在班级交流、钻研竞赛有成效的加5分;在校级交流或表彰的加8分,在县级及以上交流或表彰的加10分。办黑板板,墙报受到表扬的加5分。 二、纪律方面 1.课堂纪律:上课不说小话,不做小动作,不做与课堂无关的事。违者每次扣5分,情节严重者扣10分; 2.课间纪律:不吵闹,不疯打,不做危险动作或游戏,不做老师不允许的事。违者每次扣5分; 谈论不健康话题,游戏,扣2分。吃饭站队拖拉扣2分,不站队扣3分。 3.课余及自习:积极到班,认真学习,静音时间后(饭后25分钟)不说话、吵闹,讨论问题或请教问题在走廊进行,不看与学习无关的书籍。违者每次扣5分。 4.不带手机,游戏机、MP3 、MP4等工具。违者每次扣50分。 5、外出上网,无故出校门的每次扣200分,或家长领回家反思一周。三、卫生方面 1.卫生:讲文明,讲卫生,不乱扔垃圾,纸屑,袋子等,保持个人座位周边卫生。违者每次扣2分;2.就餐及饮食:文明就餐,不挑食、偏食,不准在教室里吃零食。白天不准进商店,违者每次扣5分;每月在食堂消费未达到基本标准(每月200)扣30分,超市消费超过100最低扣20,过200扣40分。过300扣60分 3.卫生值日:值日生要认真履行职责,搞好教室卫生,以及讲台、教师座椅的清洁;搞好班级卫生区的卫生。未履行好职责的小组成员或当事人每次扣2分,受学校表扬的加2分; 4.内务整理:每个住读生早晨起床后整理好自己的内务,每个寝室每天派二位值日生打扫卫生并检查每个成员的内务整理情况。被学校表扬的,当天值日生加2分,被学校批评的值日生扣5分。 5.在寝室违纪通报的每人次扣10分。 四、活动章程 1.三操:每天按时上操,认真做操,有事要向老师请假,经批准才能不上操。无故不上操每次扣2分。2.劳动:每周认真积极的参加劳动,履行好自己的职责,被学校表扬的每人加1分;被学校批评的每人扣2分。 3.选修活动课。认真参加选修活动课,不按时参加或不认真参加的每次扣5分,被老师批评的扣5分,在学期考核中受表扬的加10分。 4.班级(校级)活动:积极参加班级、校级开展的各项活动,被学校表扬的加2分; 5.各级比赛:要发扬“有赛必参,有奖必夺”的精神,班级受表彰的,每人加2分,个人受表彰的加10,8,5分。 五、其他事宜 1.班干要认真履行职责,职责基本履行的加2分,优秀的加3分;工作不认真或包庇的扣5分并下岗; 2.优秀班干、优秀个人将优先享受评优、评摸、入团的权利。 八(--)班班委会 2014年3月18日

小学班级常规管理制度

小学班级常规管理规定 班主任是班级管理的主人,为较好地加强班级管理,特制定以下细则: 一、管理规定: 1、班主任考勤:每周升旗仪式、课间操、课外活动、每周一班会(每周一自习)、班级劳动、大扫除(每周一课活)、集会及其他集体活动,班主任必须跟班,不跟班视为旷会。 2、班级文化、卫生(室内) (1)门窗:门窗玻璃干净、无损坏; (2)地面:地面干净无渍纸,按规定拖地(扫地); (3)桌凳摆放:摆放整齐,有次序; (4)灯棍、灯架:干净、无尘土; (5)室内张贴:张贴规范,符合学校要求,及时更新; (6)教室图书:图书摆放整齐,至少一人一本,使用规范; (7)黑板报及其它专栏:更换及时,符合要求; (9)卫生工具摆放:摆放整齐、有次序; 3、室外: 自行车:摆放整齐; 卫生区:按时打扫、干净、无渍纸、无塑料袋、无杂草、无乱写乱画、无痰迹,保持干净; 功能室卫生及时打扫,保持经常干净,无尘土。 注:所有值日学生必须7:30以前到校。

4、纪律及礼仪: (1)不得乱扔渍纸、塑料袋,不得吃零食; (2)校内不得骑自行车; (3)楼道内不得乱跑、打闹、趴栏杆; (4)要按时到校; (5)遵守自习纪律 (6)按时做课间操,做操认真; (7)按时参加课外活动; (8)遵守集会纪律。 5、文体及其它活动: 凡学校组织的文体比赛及其它所有集体活动,按时组织参加。课间操所有教师和学生必须全部到操场集合。 6、其它班级管理规定: (1)各班实行午休制度。 11:40至12:20午饭时间,12:20至1:00午休时间,1:00至1:40自习时间。所有在校生要在班内午休,不得离校,需外出要向值班班主任请假。 (2)下午放学后实行清校制度。要求各班学生下午放学后,收拾好书包,关好门窗,于放学后20分钟之内全部离校,不得在校逗留,及时回家。如有个别学生留校,必须有教师值守。 (3)实行中午教师值班查岗制度。检查中午在校生生活、休息状况。

小学生班级自主管理实施方案

小学学生自制管理实施方案 实施自制管理的意义: 1、引导小学生自制管理班集体,可以提高他们自我教育的能力。 2、引导小学生自制管理班集体,促其内部因素发挥积极作用,使他们在更好的班级环境中接受教育。 3、引导小学生自制管理班集体,可以培养儿童独立的个性,有利于儿童认识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。 达到的目标: 实现学生自制管理班集体,达到“管是为了不管”的目标。 具体措施: 1、引导和调动全班的每一位同学,发扬主人翁精神,成为班集体管理工作的积极参与者。 2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想,建设和完善学生的自制管理机制,通过学生的自制管理,潜移默化地培养学生的自我教育能力,达到学生自我发展的目标。 3、班制任要努力实现角色的自我转变,由牧羊人到领头羊,实现班级学生的自制管理。 具体操作办法: (1)低年级:教师可将班务工作进行分解,每个同学承包一项或两项,以培养责任心,并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。到一年级下学期可尝试班长中队长竞选制,然后培养他们对工作有困难的班干部进行帮助。二年级开始学会制定简单的班级管理公约,实行制要班干部竞选制,明确职责,渗透民制评议思想。 (2)中年级:逐步完善各项常规管理制度;实行小组目标管理;完善班干部竞选制度;建立班务工作评价机制。照章办事,责任明确。“人人有事做,事事有人做”。

(3)高年级:完善“以法治班”的管理思想。构建“星级评价”小组竞赛自制管理体系,即“科学分组——设定目标——人人争优——小组反思——评价激励”。根据每组自制管理得分情况,每日、每周、每月、每学期对每个小组进行评价表扬奖励。在工作中能较好地实现竞争与合作、民制与责任。 通过学生的自制管理,可以打破传统的“我说你听,我管你服从”的教师为制体的班级管理方式,将教师从繁杂的事务中解放出来,切实把学生放在制动发展的位置上来,让学生在班级自制管理的活动中认识自己,发展自己,学会合作,学会组织,学会反省,学会约束,为将来走向社会打下坚实的基础。通过引导学生对管理的认识,使学生自觉意识到管理的必要性,特别是自制管理的必要性,在客观效果上,减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪,大大减少了由人际关系不谐产生的内耗,这无疑将极大地提高了教育管理的实效。 妯娌小学班级自制公约 一.按时到校,不迟到,不早退,不旷课,做好课前准备。二.上课专心听讲,勤于思考,勇于发表自己的见解,积极回答老师的提问。 三.认真预习复习,按时完成作业,合理安排课余生活。四.认真做好作业、值日、大扫除工作。值日生要把班级打扫干净,离开时要关灯、关窗、锁门。 五.生活俭朴节约,讲究卫生,爱护公物,不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。 六.时时注意仪容仪表,展现中学生应有的风貌。 七.积极参加各种有益的课外活动,努力使自己得到全面发展。

高中班级小组量化积分管理细则(比较全)修改版

榆林市第二中学2013级5班 (高中) 班级量化管理制度 榆林市第二中学2013级5班班委会 2013.3

榆林市第二中学2013级5班(高中)班级量化管理制度 一、仪容仪表要求 1.在校期间必须全身着校服、不留奇异发型、不着奇装异服、不佩戴首饰、不化妆; 2.在校期间举止朴素大方符合中学生日常行为规范,说普通话见老师能主动问好,同学间交往要文明、礼 貌、友好; 【违纪处理】 1.衣着得体、整洁、朴素、大方,不穿背心、拖鞋进教室。(违者扣小组2分,本人1分。) 2.男女生头发符合学校规定,不留奇特发型,不烫发,不化妆。(违者扣小组2分,本人2分。) 3.不佩戴耳饰、颈饰、手饰、脚饰等饰物。(违者扣小组2分,本人2分。) 4.指甲不能过长,不涂抹。(违者扣小组2分,本人1分。) 二、考勤 (1)按要求准时到教室学习,宿舍值日生可以推迟10分钟,值大周可以推迟15分钟; (2)不旷课、不早退,有事需向值日班长请假,需要出校门则须有班主任签字和级部盖章的请假条,请假回家者必须由家长给班主任打电话报平安,否则一律视为旷课; 【违纪处理】 早操迟到-1分/人,并罚早晨教室后站一节课;旷操-2分/人,并罚早晨教室外站一节课,扣违者所在小组2分 课堂迟到-1分/人,并罚教室后站一节课,扣违者所在小组2分 旷课(超过一节课且未请假即视为旷课):-5分/人,写1000字检讨,情节严重者公开宣读或通知家长;扣违者所在小组5分 三、早操 (1)要求提前5分钟集合完毕,体育委员和值日班长做好考勤记录,不上操者需提前请假; (2)跑操过程中要求步伐整齐,口号响亮,不随意掉队插队,展示班级积极向上的良好形象; (3)跑操后体育委员应进行及时点评,指出进步和不足,提出具体要求,完善间操制度; 【违纪处理】 早操迟到-1分/人,并罚早晨教室后站一节课;旷操-2分/人,并罚早晨教室外站一节课;扣违者所在小组2分 四、课堂 (1)课堂提前3分钟预备,准备好下节课需用学习资料(教材、导学案、双色笔、笔记本、草稿纸、工具书),需要记忆的科目需做好复习,值日班长催促同学进班; (2)上课积极思考老师提出的问题,认真记录,避免盲目回答; (3)自习课养成独立思考的习惯,做好计划,并能及时对计划进行评价; (4)自习课不串桌,不睡觉,不做与学习无关的事情; 【违纪处理】 串桌、看课外书、吃零食、睡觉者罚站1天,-1分/人; 玩手机、MP3等,除没收外罚教室后站1天,-10分/人; 五、作业与考试 (1)独立完成作业,要求卷面整洁,步骤规范条理,作业有困难的同学可以请教其他同学和老师,并在作业上注明; (2)注意考试和练习的效率,考试期间禁止翻阅笔记课本等资料,保证检测效果 【违纪处理】 未交作业者,-1分/人 抄袭作业或考试翻阅资料作弊者,-10分/人,写1000字检讨,情节严重者公开宣读或通知家长; 六、宿舍与卫生 (1)各宿舍制定出本宿舍的管理制度,明确值日情况和具体奖惩制度,争当班级优胜宿舍; (2)教室卫生要求按时打扫,课桌摆放整齐,讲台黑板干净无粉尘,卫生工具摆放规整; 【违纪处理】 以宿舍为单位:得A+1分,得B-1分,得C-2分 得B;值日生自习课罚站一节;得C;值日生自习课教室外罚站一节; 纪律得B:-1分/人,并纳入个人和小组量化,违纪同学自习课教室内罚站一节; 纪律得C:-2分/人,并纳入个人和小组量化,违纪同学自习课教室外罚站一节; 教室卫生:第四名-1分,第五名-2分,依次类推. 七、安全要求 1.上下楼顺楼梯一侧,自觉排队,在集体集会中不拥挤、不起哄、不鼓倒掌积极拥护班级尊严及个人尊严; 2.出行过程中自觉遵守交通规则及公民道德不坐超载车、违规车、农用机车等有安全隐患车辆;

高中班级管理制度.

高中班级管理制度 2020-08-14 在当今社会生活中,需要使用制度的场合越来越多,制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展,对社会公共秩序的维护,有着十分重要的作用。大家知道制度的格式吗?下面是小编精心整理的高中班级管理制度(通用3篇),欢迎阅读与收藏。 高中班级管理制度1 一、班级卫生 1、不买零食,不带零食进校园;不在校园、教室或走廊吃零食,不边走边吃零食。 2、不随地吐痰,不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。 3、不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。 4、不乱倒垃圾,垃圾一定倒在垃圾池里。 5、值日生主动打扫教室、包干区,用湿布擦洗墙面瓷砖、黑板及粉笔槽,摆好桌椅。 6、值日生要保持教室、走廊每时无杂物。 二、班级纪律 1、上课期间注意仪表规范,不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。 2、按时到校,请假必须事前亲自向班主任说明充分理由,写好并由家长签字或由家长打电话说明请假事由,否则不予准假,无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉,请其家长到校协助教育。 3、严重违反校纪班规,故意挑起事端,请其家长到校协助教育。 5、到校后严禁在校园内追打、骑车;未经老师同意,不准私自出校或翻越围墙外出。 6、不准进营业性网吧,玩电子游戏机,不准进进台球室等娱乐场所,如有违者请其家长就地教育。 三、其它管理

1、班内三表一册齐全(课程表、时间表、座次表、点名册)。全校统一格式、统一布置,张贴在固定位置。班内的班级文化氛围浓厚,张贴物(、写字考级表、各种擂台赛等)干净、工整,要体现班级特色。 2、学生的课桌凳排放要科学、合理、美观。学生的座位每月要定期轮换,以防学生出现斜视。 3、室内物品要摆放在固定位置,要整齐、有序。 高中班级管理制度2 一个中心: 考本科 两个保证: 听话(服从管理,落实执行不打折扣)、刻苦 五个要求: 1、争分夺秒,不能迟到早退。 2、严守纪律,自习课、静校后不能说话。 3、团结友善,不能打架呕气。 4、保持距离,异性不能单独相处。 5、远离手机,坚决不能将手机带进教室。 一天“二十”点 早晨:头脑清醒,时间宝贵 1、准时起床,洗漱,整理内务 2、快步到教室,早读期间不能出入教室 3、进入教室后,大声早读 4、下课铃响后,快步去餐厅 上午:学习的黄金时间 5、上课前5分钟,值日生打扫完卫生

四年级班级管理细则

我们的班级目标:养成良好的学习习惯,每天进步一点点就是自己最大的收获! 我们的班风:团结拼搏,求实进取。 我们的班训:今日事,今日毕。 “播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种品格;播种一种品格,收获一种命运;播种一种命运,收获美好明天。 ——送给每一位同学 一、纪律方面 1、每天必须带齐当天的课本及学习用具;预备铃响之后,必须马上在座位上端正坐好,等待老师上课;不许大声喧哗,更不许在座位间跑动。 2、认真听讲,积极回答问题,不做与课堂无关的事情,对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。 3、下课铃响之后,不允许在教室内嬉笑打闹,不允许大声喧哗,提倡去室外活动;课间活动不做危险游戏,不妨碍他人的正常活动;中午进教室后在自己座位上看书学习、写作业,不得下座位说话,不得打扰其他同学学习。 4、在楼道内要按右侧通行,脚步放轻,不停留、不喧哗、不追逐;见到老师要问好并让老师先行;绝不允许在楼道内进行体育活动。 5、做眼保健操要认真、规范,坐姿端正,不说话,不下座位;做课间操要规范、用力、不敷衍、不应付、不说话。 6、课间及放学时站队整齐迅速,在队伍里不说话、不打闹、不插队,服从班委管理。 违反纪律的相应惩罚措施: 1、上课有说话、传条、做小动作现象,影响了教室安静和教学秩序的,有以下措施: 第一次:给班内做清洁工作一次或写一千字说明书的机会。 第二次:给为班级服务一周或为班级环境美化做贡献的机会。 第三次:给其家长与老师交流的机会一次。 2. 迟到(含上课、升旗、课间操及学校组织的各项集体活动)或早退者,给早晨单独值日的机会三天;迟到多次的给其家长与老师交流一次的机会。(特殊情况除外) 3. 严重扰乱课堂秩序,顶撞老师,损害其他同学利益的,给在全班做公开检查的机会并要求为班级做更大的贡献,以及家长为班级做贡献一次(含卫生、环境等)。 4.打架斗殴及其它严重损害班级声誉者,给为班级服务一月的机会,以及家长与老师交流的机会。 5. 凡不服从班干部或组长管理者,视情况当选黑板、教室前面及后面卫生的负责人一周。 6. 每月评选学习最刻苦、劳动最积极、管理最负责、守纪最突出、作业最优秀的同学各一名,给予适当的物质奖励。并相应评出最差者。 7、每小组必须有自己的组内目标和座右铭,各小组长须履行自己的职责,做好本职工作。 8、每位同学必须每天穿校服、佩戴红领巾,仪容仪表须整洁干净。 二、作业方面 1、作业整洁、一笔一划书写工整,规范自己的字体,做到横平竖直,并按时按质按量完成;重视语文大练习册的书写及保护,不得弄脏,不得掉页,不得有空题;老师规定不能错误的

七七班级自主管理细则

7.7班量化管理细则 班级寄语 用创新之水浇灌心灵中的苦菜花, 我们用勤奋换苦取之甘甜, 虽没有花香,没有芳艳,却蓬发着青春的朝气, 我们是初春新生的萌芽, 懵懂,但我们会用知识丰富我们的豆蔻年华; 渺小,但我们积极向上奋发,向着太阳努力微笑。 求学的路上,艰险而艰难, 我们用理性掩盖鲁莽,用坚韧克服恐惧。 生命的船陀掌握在自己手中,不要畏惧途中巨浪, 任凭狂风骤雨也不能改变它的航向。 心中有目标,胸中有理想 灿烂春花尽显芬芳, 心中苦菜花依然昂扬。 赤橙黄绿青蓝紫,谁又该有自己的一角天空和特有的亮丽色彩。迎着初升的朝阳, 让我们沐浴阳光,尽显青春活力,谱写生命篇章!

总则 第一条:为加强班级建设,创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。 第二条:本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守。 第三条:有班级全体成员投票选举产生;选取班干部,选票过半数有效。 第四条:班委会由选举产生,按本条例规定行使职权和义务。 第一章:班委会 班委会由各阶段人员组成,班级事务决定由班委会所有成员表决通过,采取过半制。 附:班委会职责 1. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性,遵守学校和班级规章制度,保证各项规定和措施顺利进行。 2. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动,提高同学的道德水平和各种能力,增强劳动观念。 3.维护同学的正当权益,反映同学们的建议、意见和要求,促进同学之间、同学与教职工之间的团结。 4.坚持原则,敢于向不良思想和行为作斗争,自觉维护集体荣誉。 第二章:班级干部部署 1、班主任助理:班主任不在班级时,可代表班主任管理班级事务,对外代表班级,维护班级声誉;对内起管理表率作用;关心同学学习生活。(由杨凯担任) 2、值日班长:负责班级纪律工作和量化管理统分工作,定期公布量化管理分。(由王凯悦、范成凤、王雪莲担任。) 3、学习委员:负责班级学习工作,督促各课代表完成任务。记录好每日各科作业完成、上交情况,即时发现问题,并向班主任汇报。(焦立庆、张静怡、王晓雪担任。) 4、文艺委员:负责班级文艺工作。(崔晓华、刘小瑜、刘艺璇担任。) 5、宣传委员:搞好班级的各项宣传活动,各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来; 负责组织和指导同学们轮流出黑板报,按计划定期更换班级黑板报;做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动)。(宿暖林、王雅璐担任。)注:收、评手抄报等。 6、体育委员:按“快、静、齐”要求,组织同学们准时参加每日两操,及周一朝会、学校大会;体育课负责整队,协助体育老师上好体育课及体育达标检查;组织同学参加学校组织的体育参赛活动。(潘泓屹、王斌强担任。) 卫生委员:负责劳动和卫生工作,搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。(原萌、孟佳琳担任。) 7、课代表:各科课代表负责完成各科教师布置的任务,协助老师检查作业的完成情况,并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。任务:为任课老师拿送课本,开关多媒体。 8、组长:是小组的代表,小组事物的组织者和管理者,执行班主任和班委布置传达的任务。

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