新版新目标英语人教版八年级上册 教材目录及各单元单词

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2013年新目标英语人教版初二上册8八年级英语上册目录UNIT 1 Where did you go on vacation?

Unit 2 How often do you exercise?

Uuit 3 I’m more outgoing than my sister.

Unit 4 What’s the best movie theater?

Unit 5 Do you want to watch a game show?

Unit6 I’m going to s tudy computer science.

Unit 7 Will people have robots?

Unit 8 How do you make a banana milk shake?

Unit 9 Can you come to my party?

Unit10 If you go to the party,you ‘ll have a great time!

2013年新目标八年级上册各单元英语单词

Unit1 Where did you go on vacation? anyone [‘eniw?n] pron.任何人

anywhere [‘eniwe?(r)] adv.任何地方n.任何(一个)地方wonderful [‘w?nd?fl] adj.精彩的;极好的

few [fju?] adj.很少的;n.少量

most [m??st] adj.最多的;大多数的;

something [‘s?mθ??] pron.某事物;

nothing(=not…anything) [‘n?θ??] pron.没有什么n.没有myself [ma?’self] pro n.我自己

everyone [‘evriw?n] pron.每人;人人

yourself [j??’self] pron.你自己;你亲自

hen [hen] n.母鸡;雌禽

bored [b??d] adj.无聊的;厌烦的;郁闷的

pig n.猪

diary [‘da??ri] n.日记;日记簿(keep a diary)

seem [si?m] vi.似乎;好像

someone [‘s?mw?n] pron.某人;有人

quite a few相当多;不少(后接可数名词)

of course [?vk??s] 当然

activity [?k’t?v?ti] n.活动;活跃

decide [d?’sa?d] v.决定;选定(decide to do sth.)

try [tra?] v.尝试;设法;努力(try to do sth. /try doing sth.) bird [b??d] n.鸟;禽paragliding [‘p?r?ɡla?d??] n.空中滑翔跳伞

bicycle [‘ba?s?kl] n.自行车

building [‘b?ld??] n.建筑物

trader [‘tre?d?(r)] n.商人;商船

wonder [‘w?nd?(r)] v.惊奇;想知道;怀疑

difference [‘d?fr?ns] n.差异;不同

top [t?p] n.顶部;顶

wait [we?t] v.等;等待(wait for)

umbrella [?m’brel?] n.伞;雨伞

wet [wet] adj.湿的;雨天的

below [b?’l??] prep.低于;在...下面adv.在下面

as [?z] conj.如同;像...一样

enough [?’n?f] adj.足够的adv.足够地;充分地

duck [d?k] n.鸭肉;鸭

hungry(反full) [‘h??ɡri] adj.饥饿的;渴望的

feel like(doing sth.)想要

dislike [d?s’la?k] v.不喜欢;厌恶n.不喜爱;厌恶;反感because of因为;由于have a good time=enjoy oneself=have fun(doing sth.)玩得痛快

Unit2 How often do you exercise? housework [‘ha?sw??k] n.家务劳动

hardly [‘hɑ?dli] adv.几乎不;简直不;刚刚

ever [‘ev?(r)] adv.曾经;在任何时候

once [w?ns] adv.一次;曾经

twice [twa?s] adv.两倍;两次

Internet [‘?nt?net] n.因特网

program [‘pr??ɡr?m] n.节目;程序;课程;节目单full [f?l] adj.满的;充满的;完全的

swing [sw??] n.摇摆;秋千v.摇摆;旋转

maybe [‘me?bi] adv.或许;也许;可能

swing dance摇摆舞

least [li?st] adj.最小的;最少的

at least至少

hardly ever很少;几乎从不;难得

junk n.垃圾;废旧杂物

coffee [‘k?fi] n.咖啡;咖啡色

health [helθ] n.健康;人的身体或精神状态

result [r?’z?lt] .结果;后果

percent [p?’sent] adj.百分之...的

online [??n’la?n] adj.在线的adv.在线地

television [‘tel?v??n] n.电视机;电视节目

although [??l’e??] conj.虽然;尽管;然而;可是through [θru?] prep.穿过;凭借;一直到

body [‘b?di] n.身体

mind [ma?nd] .头脑;想法;意见;心思

such [s?t?] adj.这样的;如此的

together [t?’ɡee?(r)] adv.共同;一起

die [da?] v.死;枯竭;消失

wri ter [‘ra?t?(r)] n.作者;作家

dentist [‘dent?st] n.牙科医生

magazine [‘m?ɡ?zi?n] n.杂志

however [ha?’ev?(r)] adv.然而;无论如何;不管多么than [e?n] conj.比

almost [‘??lm??st] adv.几乎;差不多

none [n?n] pron.没有人;没有任何东西,毫无less [les] adj.更少的;较少的point [p??nt] n.看法;要点;重点;小数点;目标;分数such as例如;诸如

junk food n.垃圾食品;无营养食品

more than超过;多于;不仅仅;非常

less than不到;少于

Unit3 I’m more outgoing than my sister.

outgoing [‘a?tɡ????] adj.外向的

better [‘bet?(r)] adj.更好的;较好的adv.更好地

loudly [‘la?dli] adv.大声地;高声地;花俏地

quietly [‘kwa??tli] adv.安静地;悄悄地;平静地

hard-working [hɑ?d’w??k??] adj.勤勉的;努力工作的competition [?k?mp?’t??n] n.竞争;比赛

fantastic [f?n’t?st?k] adj.极好的;了不起的

which adj.哪一个;哪一些pron.哪一个;哪些

clearly [‘kl??li] adv.清楚地;显然地

win [w?n] v.赢;赢得;获胜;获得n.胜利

though conj.虽然;尽管;adv.不过

care about关心

talen ted [‘t?l?nt?d] adj.有才能的;有天赋的

truly [‘tru?li] adv.真实地;真诚地;正确地

care [ke?(r)] v.关心;担忧;照顾;在乎

serious [‘s??ri?s] adj.严肃的;严重的;庄重的

mirror [‘m?r?(r)] n.镜子;反映

necessary [‘nes?s?ri] adj.必要的;必然的

both [b??θ] adj.两者都pron.两者

should [??d] aux.应该;可能;应当;将要

touch [t?t?] vt.触摸;感动

reach [ri?t?] v.到达;伸出;达成;取得联系;延伸;(伸手)去够heart [hɑ?t] n.心脏;v.打碎;折断;违背;解决;中断

laugh [lɑ?f] v.发笑;笑;嘲笑n.笑声;笑;笑料

similar [‘s?m?l?(r)] adj.类似的

share [?e?(r)] vt.分享,共享;分配;共有

loud [la?d] adj.大声的;adv.大声地;响亮地

primary [‘pra?m?ri] adj.最初的,最早的

be different from和...不同

information [??nf?’me??n] n.信息;情报;资料;通知as long as只要

bring out拿出;推出

the same as与...同样的

in fact事实上;实际上;确切地说

be similar to类似于;与...相似

Unit4 What’s the best movie theater? theater [‘θ??t?] n.剧场;电影院;戏院comfortable [‘k?mft?bl] adj.舒适的;充裕的

seat [si?t] n.座位;

screen [skri?n] n.屏幕;银幕

close [kl??s] v.关;合拢;不开放;停业

worst [w??st] adj.最坏的;最差的

cheaply [‘t?i?pli] adv.廉价地;粗俗地

song [s??] n.歌曲;歌唱

choose [t?u?z] v.选择;决定

carefully [‘ke?f?li] adv.小心地,认真地

reporter [r?’p??t?(r)] n.记者

fresh [fre?] adj.新鲜的;清新的

comfortably [‘k?mft?bli] adv.舒服地;容易地;充裕地worse [w??s] adj.更坏的;更差的

service [‘s??v?s] n.服务

pretty [‘pr?ti] adv.相当地adj.漂亮的

menu [‘menju?] n.菜单

act [?kt] v.行动;表演

meal [mi?l] n.一餐;膳食

so far到目前为止;迄今为止

no problem没什么;不客气

creative [kri’e?t?v] adj.创造的,创造性的;

performer [p?’f??m?(r)] n.表演者;执行者

talent [‘t?l?nt] n.天赋;才能,才艺;

common [‘k?m?n] adj.常见的;共同的;普通的magician [m?’d???n] n.魔术师;术士

beautifully [‘bju?t?fli] adv.美丽地;完美地;role [r??l] n.作用;角色

winner [‘w?n?(r)] n.获胜者

prize [pra?z] n.奖品;奖金

everybody [‘evrib?di] pron.每人;人人

example [?ɡ’zɑ?mpl] n.例子;榜样

poor [p??(r)] adj.可怜的;贫穷的

seriously [‘s??ri?sli] 严重地,严肃地

give [ɡ?v] v.给;赠予;送

crowded [‘kra?d?d] adj.拥挤的

have…in common有相同特征

all kinds of各种各样;各种类型

be up to是…….的职责;由…….决定

play a role发挥作用;有影响

makeup编造

for example例如

take…seriously认真对待

Unit5 Do you want to watch a game show? sitcom [‘s?tk?m] n.情景喜剧(= situation comedy)

news [nju?z] n.新闻;消息

soap [s??p] n.肥皂;肥皂剧

educational [?ed?u’ke???nl] adj.教育的;有教育意义的plan [pl?n] n.计划;方法v.打算;计划

hope [h??p] .希望;期望;盼望n.希望

discussion [d?’sk??n] n.讨论;谈论

stand [st?nd] v.站立;忍受

happen [‘h?p?n] vi.发生;碰巧;出现;偶遇

may [me?] aux.可以,能够;可能,也许

expect [?k’spekt] v.预期;期待;盼望

joke [d???k] n.笑话;玩笑v.说笑话;开玩笑

comedy [‘k?m?di] n.喜剧;滑稽;幽默事件

find out查明、弄清

mean ingless [‘mi?n??l?s] adj.无意义的;不重要的

action [‘?k?n] n.行为;活动

cartoon [kɑ?’tu?n] n.卡通;漫画

culture [‘k?lt??(r)] n.栽培;文化;教养

famous [‘fe?m?s] adj.著名的;有名的

appear [?’p??(r)] vi.出现;出版;显得

become [b?’k?m] v.变成;成为

rich [r?t?] adj.富有的;富饶的;丰富的

successful [s?k’ses fl] adj.成功的;圆满的

might [ma?t] aux.可能;也许;may的过去式

main [me?n] adj.主要的;最重要的

reason [‘ri?zn] n.原因;理由

film [f?lm] n.电影

unlucky [?n’l?ki] adj.倒霉的;不幸的;不吉利的

lose [lu?z] vt.丢失;失败vi.失败

ready [‘redi] adj.准备好的;乐意的

character [‘k?r?kt?(r)] n.个性;品质;人物;

simple [‘s?mpl] adj.简单的;朴素的;单纯的;笨的

army [‘ɑ?mi] n.军队;陆军;一大批

action movie动作片

be ready to愿意迅速做某事

dress up装扮;乔装打扮

take sb.’s place代替;替换

do a good job工作干得好;做得好

Unit6 I’m going to study computer science. doctor [‘d?kt?(r)] 医生

engineer [end??’n?r] 工程师

violinist [?va??’l?n?st] 小提琴手

pilot [‘pa?l?t] 飞行员

pianist [‘p??n?st] 钢琴家

scientist [‘sa??nt?st] 科学家

college [‘kɑ?l?d?] 大学

education [?ed?u’ke??n] 教育

medicine [‘medsn] 药,医学

university [?ju?n?’v??rs?ti] 大学,高等学府

article [‘ɑ?rt?kl] 文章,论文

send [send] 邮寄,发送

grow up长大成长

computer programmer计算机管理员

be sure about确信

make sure确保

resolution [?rez?’lu??n] 决心,决定

foreign [‘f??r?n] 外国的

able [?eb?l] 能够

discuss [d??sk?s] 讨论,商量

promise [?prɑm?s] 承诺,诺言

beginning [b??ɡ?n??] 开头,开端

improve [?m?pruv] 改进,改善

physical [‘f?z?kl] 身体的

self-improvement [self?mp’ru?vm?nt] 自我改进,自我提高hobby [‘hɑ?bi] 业余爱好

own [o?n] 自己的,本人的,拥有

personal [‘p??rs?nl] 个人的,私人的

relationship [r?’le??n??p] 关系

write down写下

have to do with关于;与……有关系

take up学着做;开始做

agree with同意

be able to能够做某事

Unit 7 Will people have robots? paper [‘pe?p?r] 纸

pollution [p?’lu??n] 污染;污染物

prediction [pr?’d?k?n] 预测

future [‘fju?t??r] 未来

pollute [p?’lu?t] 污染

environment [?n’va?r?nm?nt] 环境

planet [‘pl?n?t] 行星

earth [??rθ] n.地球;泥土

plant [pl?nt] 种植,植物

part [pɑ?rt] 参加,部分

peace [pi?s] 和平

sky [ska?] 天空

play apart参与

astronaut [‘?str?n??t] 宇航员

apartment [?’pɑ?rtm?nt] 公寓房间

rocket [‘rɑ?k?t] 火箭;

space [spe?s] .空间;太空

even [‘i?vn] 甚至;愈加

human [‘hju?m?n] 人的;n.人;人类

servant [‘s??rv?nt] 仆人

dangerous [‘de?nd??r?s] 危险的

already [??l’redi] 已经

factory [‘f?ktri] 工厂

believe [b?’li?v] 相信

disagree [?d?s?’ɡri?] 不同意

shape [?e?p] 形状

fall [f??l] 倒塌;跌倒

possible [‘pɑ?s?bl] 可能的

probably [‘prɑ?b?bli] 大概;或许;很可能

holiday [‘hɑ?l?de?] 假日

word [w??rd] 单词;

space station太空站

over and over again多次;反复地

hundreds of许多;大量;成百上千

fall down突然倒下;跌倒;倒塌

look for寻找;寻求

Unit 8 How do you make a banana milk shake? blender [‘blend?r] 搅拌器;果汁机peel [pi?l] vt.剥落;削皮

pour [p??r] pour [p??r] 倒;倾倒

yogurt [‘jo?ɡ?rt] 酸奶;

honey [‘h?ni] 蜂蜜

wa termelon [‘w??t?rmel?n] 西瓜

spoon [spu?n] 勺,调羹

add [?d] 增加

finally [‘fa?n?li] 最后,最终

salt [s??lt] 盐

sugar [‘??ɡ?r] 糖

cheese [t?i?z] 干酪,奶酪

popcorn [‘pɑ?pk??rn] 爆米花

corn [k??rn] 玉米,谷物

machine [m?’?i?n] 机器

sandwich [‘s?nw?t?] 三明治

butter [‘b?t?r] 黄油,奶油

turkey [‘t??rki] 火鸡

lettuce [‘let?s] 莴苣,生菜

piece [pi?s] 件;篇;片;块;

traditional [tr?’d???nl] 传统的

traveler [‘tr?vl?] 旅行者

England [‘??ɡl?nd] 英格兰;英国

celebrate [‘sel?bre?t] 庆祝;庆贺

pepper [‘pep?r] 胡椒粉;辣椒

oven [‘?vn] 烤箱;烤炉

cover [‘k?v?r] 遮盖,盖子,

gravy [‘ɡre?vi] 肉汁;肉汤

serve [s??rv] 接待,服务

temperature [‘tempr?t??r] 温度,气候

Unit 9 Can you come to my party? prepare [pr?’per] v.预备;准备

exam [?ɡ’z?m] 考试

available [?’ve?l?bl] 可得到的;有空的;

hang [h??] 悬挂;(使)低垂

until [?n’t?l] 直到...的时候;直到…为止

catch [k?t?] 赶上;抓住;捕捉invite [?n’va?t] 邀请

accept [?k’sept] 接受;

refuse [r?’fju?z] 拒绝

invitation [??nv?’te??n] 邀请;邀请函

reply [r?’pla?] 回答,回复

forward [‘f??rw?rd] 转交;发送,向前的

delete [d?’li?t] 删除

preparation [?prep?’re??n] 准备,准备工作

opening [‘o?pn??] 开幕式,落成典礼

guest [ɡest] 客人

concert [‘kɑ?ns?rt] 音乐会

headmaster [?hed’m?st?r] 校长

event [?’vent] 大事,公开活动

calendar [‘k?l?nd?r] 日历,日程表

Unit10 If you go to the party,you ‘ll have a great time! video [‘v?dio?] 录像,录像带organize [‘??rɡ?na?z] 组织,筹备

chocolate [‘t?ɑ?kl?t] 巧克力

upset [?p’set] 难过,失望

advice [?d’va?s?] 劝告,建议

travel [‘tr?vl] 旅行

agent [‘e?d??nt] 代理人,经纪人

expert [‘eksp??rt] 专家,能手

teenager [‘ti?n?e?d??] 青少年

normal [‘n??rml] 正常的

unless [?n’les] 除非,如果不

certainly [‘s??rtnli] 当然,肯定

wallet [‘wɑ?l?t] 皮夹,钱包

worried [‘w??rid] 担心的,烦恼的

angry [‘??ɡri] 生气的,发怒的

careless [‘kerl?s] 粗心的,不小心的

understanding [??nd?r’st?nd??] 善解人意的,体谅人的trust [tr?st] 相信,信任mistake [m?’ste?k] 错误,失误

careful [‘kerfl] 小心的,细致的

advise [?d’va?z] v劝告,建议

solve [sɑ?lv] 解决;解答

experience [?k’sp?ri?ns] 信任,经历

halfway [?h?f’we?] 中途的adv.半路地

else [els] 别的,其他的

新版人教版八年级语文上册全册教案

八年级上册语文教案 学科:;任课班级:;任课教师:;

2019年月日 1 消息二则 【导学目标】 1.学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点,培养学生阅读新闻的能力。2.认真阅读课文,把握新闻的特点和结构。(重点) 3.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向,培养学生独立思考的习惯。(难点) 4.感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【课时计划】 2课时。 第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》 学生齐读导学目标,圈点关键词,做到对学习任务心中有数。

教法指导: 1.自主学习,让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标,认真阅读课文及相关参考资料,捕捉课文中的关键段落、句子、词语,尽量独立完成“自我研学”中的思考题,准备展示交流。 (2)记录疑难问题,将自主学习没有解决的问题记录下来,用于合作探究时解决。2.合作学习 (1)每个小组派1~2名代表展示“自我研学”中的答案,同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论,有分歧不能达成一致的,小组讨论;小组内不能达成一致的,组长记录下来,以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时,教师不能一下子给出答案,在学生思维的火花充分碰撞后,再点拨引导,达到启发思维的目的。情景导入生成问题 随着科技的发展,人们的视野越来越开阔了。翻开报纸,打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口,可真是足不出户,尽知天下事呀!今天我们就来学习两则新闻,它们高屋建瓴,大气磅礴,是新闻作品中不可多得的瑰宝,出自一代伟人毛泽东之手。 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。 芜湖(wú) 摧枯拉朽(kū) 溃退(kuì) 荻港(dí)

新版人教版新目标英语八年级上册全册教学设计全册教案

英语教学设计 年级 学科 授课人 学年度第学期 Unit 1 Where did you go on vacation? Period 1 Section A (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识和能力目标: 1) 能掌握以下单词:anyone, anywhere, wonderful, quite a few, etc 能掌握以下句型: ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法: —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。—yourself, myself等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。

三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看幻灯片来进入本课时的主题,谈论上周末做了些什么事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. 3. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV.Pair work 1. Point out the sample conversation. 2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people in the picture. 3. Ss work in pairs. As they talk, move around the classroom and give any help . 4. Let some pairs act out their conversations. V. Listening 1. Tell Ss they will hear a conversation about three students’conversations. 2. Play the recording the first time. Ss listen and fill in the chart. 3. Play the recording a second time for the Ss to check “Yes, I

2017年新目标英语八年级上教案(全册)

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型: ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did.No, I didn’t. 2) 能了解以下语法: —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。—yourself, myself等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。

2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情,谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV.Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class. 2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people

新人教版八年级上册英语单词

新人教版(g o f o r i t)八年级上册英语单词Unit1 Where did you go on vacation? anyone ['eniw?n] pron.任何人 anywhere ['eniwe?(r)] adv.任何地方n.任何(一个)地方 wonderful ['w?nd?fl] adj.精彩的;极好的 few [fju?] adj.很少的;n.少量 most [m??st] adj.最多的;大多数的; something ['s?mθ??] pron.某事物; nothing(=not…anything) ['n?θ??] pron.没有什么n.没有 myself [ma?'self] pron.我自己 everyone ['evriw?n] pron.每人;人人 yourself [j??'self] pron.你自己;你亲自 hen [hen] n.母鸡;雌禽 bored [b??d] adj.无聊的;厌烦的;郁闷的 pig n.猪 diary ['da??ri] n.日记;日记簿(keep a diary) seem [si?m] vi.似乎;好像 someone ['s?mw?n] pron.某人;有人 quite a few相当多;不少(后接可数名词) of course [?vk??s] 当然 activity [?k't?v?ti] n.活动;活跃 decide [d?'sa?d] v.决定;选定(decide to do sth.) try [tra?] v.尝试;设法;努力(try to do sth. /try doing sth.) bird [b??d] n.鸟;禽 paragliding ['p?r?ɡla?d??] n.空中滑翔跳伞 bicycle ['ba?s?kl] n.自行车 building ['b?ld??] n.建筑物 trader ['tre?d?(r)] n.商人;商船 wonder ['w?nd?(r)] v.惊奇;想知道;怀疑 difference ['d?fr?ns] n.差异;不同 top [t?p] n.顶部;顶 wait [we?t] v.等;等待(wait for) umbrella [?m'brel?] n.伞;雨伞 wet [wet] adj.湿的;雨天的 below [b?'l??] prep.低于;在...下面adv.在下面

人教版新目标英语初中全单词

新目标初中英语单词七年级上学期单词表 Unit 1 my pron.我的 name n.名字 is v.是 name's name is 之略 clock n.时钟 I pron.我 am v.是 I'm I am之略 nice adj.好的;令人愉快的 to part.不定式符号 prep.向;朝;至;达meet v.遇见;相逢 you pron.你;你们 what pron. &adj.什么 what's = what is your pron.你的;你们的 hello int.(表示问候)喂 hi int.(表示问候或打招呼)嗨 his pron.他的 and conj.和;又;而且 her pron.她的 question n.问题;难题;询问;疑问answer n.问答;答复;答案 look v.看;望;看起来 n.看;注视 first num.第一 first name 名字 last adj.最后的;上一个的 last name 姓氏 boy n.男孩 girl n.女孩 zero num.&n.零 one num.&pron.一(用来代替单数的人或物)two num.二 three num.三 four num.四 five num.五 six num.六 seven num.七 eight num.八 nine num.九 telephone n.电话number n.数;数字 telephone number 电话号码 phone n.电话;电话机 phone number 电话号码 it pron.它 it's it is 它的 card n.卡;卡片;纸牌 ID card (ID=identification)身份证family n.家;家庭 family name 姓氏 Unit 2 this pron.&adj.这;这个 pencil n.铅笔 pen n.钢笔 book n.书 eraser n.橡皮;铅笔擦;黑板擦 ruler n.尺;直尺 case n.箱;盒;橱 pencil case 铅笔盒;文具盒 backpack n.双肩背包 pencil sharpener 卷笔刀;铅笔刀dictionary n.字典;词典 that pron.&adj.那;那个 yes adv.(表示肯定)是 no adv.(表示否定)不;不是 not adv.(构成否定形式)不是 isn't is not 不是 excuse v.原谅;宽恕 excuse me 请原谅 thank v.感谢 OK adj.好;不错 in prep.用(表示方法,媒介,工具等)English n.英语;英文 a art.一个(只,把,台……) how adv.(指程度)多么;何等;怎样 do v.&aux.(助动词无意义)做;干;行动spell v.拼写 baseball n.棒球 watch n.手表 computer n.电脑;电子计算机

【新目标八年级下英语教学案例】 新目标八年级下册英语

【新目标八年级下英语教学案例】新目标八年级下册英语 新目标八年级下英语教学案例Unit 4 Why don’t you talk to your parents? (Section A) 海原三中马玉兰[设计理念]以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在做中学,在做中用”的教育理念,将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学,强化了语言实践的过程,充分体现了语言的交际本质。在英语课堂上,实施任务和开展活动具有很大的挑战性,需要在实际操作中对教材进行重新整合,并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术,帮助解决教学难题。这样,既能为学生创设真实可视的英语学习环境,也能激发学生积极参与的欲望,引起学生的共鸣和兴趣。 [教材分析]教学内容为新目标英语八年级上册第六单元Section A 。学习内容主要体现在以下三点: 1. 学习并掌握下列单词: allow, wrong. midnight, guess, deal, 2. 能正确使用以下常用表达: What’s wrong? Look through big deal work out too much, too many, get into a fight with sb, allow sb to do sth, so that, be good at doing, find sb doing, No problem. 3. 能熟练掌握并使用下列重点句式: A: What’s wrong? B: I’m really tired because I studied until midnight last night. A: Why don’t you go to sleep earlier this evening? [学生分析]1、利用多媒体课件上英语课,学生视听感受明显,表现出极大兴趣,在欣赏和享受中学习,学习效果很明显。 2、对于我校学生以前已经接触过给人礼貌提建议的句型结构。通过对本课的学习可以系统的学习如何表达自己的麻烦和苦以及给人合理的,好的建议。掌握用正确的语言结构表达自己及他人的麻烦和苦恼并给于相应的建议。 [教学目标]1、知识目标:通过听说训练,学会谈论问题并给出相应建议, 注意连词的使用。 2、能力目标:培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。 3、情感文化目标:通过本课的学习,培养学生善于表达自己的问题,并乐于找到解决的办法,建立开朗健康的人格。 [教学重难点]1、Talk about problems and give advice. 正确使用本课常用表达; 听力训练。 教学方法:情景教学法; 任务型教学法。 Step 1 Lead-in T:I had a fight with my best friends yesterday.What should I do ? S:You should say “sorry ”to him . T:What other good advice can you give me ? S:You could write a letter to him. T:Now ,You can also say “Why don”t you say “sorry ”to him? And “Why don’t you write a letter to your friend? 设计目的:[1、平时师生间接触多,但学生与老师的家人接触甚少,利用学生的心理和想象空间,调动学生的学习兴趣,增进师生间的相互了解。2、了解学生对已学过的形容词比较级和最高级的掌握程度,为下一步巩固学习做好铺垫。]Step 2 Revision 1、Revise the problems that you have learnt before.: Divide the class into four groups and have a competition.See which group of the students can get as much as

人教版八年级上册英语单词表(最新版)

2016 年新人教版(go for it)八年级上册英语单词 Unitl Where did you go on vacation? anyone ['eniw ?n] pron.任何人 any where ['e niwe ?(r)] adv任何地方n.任何(一个)地方wonderful ['w ?nd?fl] adj.精彩的;极好的 few [fju ?] adj.很少的;n.少量 quite a few相当多;不少(后接可数名词) most [m?? st] adj.最多的;大多数的;something ['s ?m9? ?] pron.某事物;noth in g(=not …any thi ng) ['n ?B ? ?] pro n.没有什么n.没有 every one ['evriw ?n] pron.每人;人人of course [ ?vk? ?s]当然myself [ma? 'self] pron.我自己 yourself [j ? ?'self] pron.你自己;你亲自 hen [hen] n.母鸡;雌禽 pig n.猪 seem [si ?m] vi.似乎;好像 bored [b? ?d] adj.无聊的;厌烦的;郁闷的 some one ['s ?mw?n] pron.某人;有人 diary ['da ? ?ri] n.日记;日记簿(keep a diary) activity [ ?k't ? v?ti] n.活动;活跃 decide [d ? 'sa ? d| v.决定;选定(decide to do sth.) try [tra ? ] v.尝试;设法;努力 (try to do sth. /try doing sth.) paragliding ['p ?r?cja ? d? ?] n.空中滑伞feel like(doing sth.)想要 bird [b ??d] n.鸟;禽bicycle ['ba ?s*l] n.自行车 building ['b ?d ??| n.建筑物 trader ['tre ?d?(r)] n.商人;商船wonder ['w ?nd?(r)] v.惊奇;想知道;怀疑differenee ['d fr ?ns] n.差异;不同top [t ?p] n.顶部;顶 wait [we ?:] v.等;等待(wait for) umbrella [?m'brel?] n.伞;雨伞wet [wet] adj.湿的;雨天的 because of因为;由于 below [b ?l ??] prep.低于;在...下面adz在下面enough [ ?n ?f] adj.足够的ad?足够地;充分地 hungry(反full) ['h ??g i] adj.饥饿的;渴望的 as [ ?z] conj.如同;像…一样 hill美[h? l] n.小山;丘陵;斜坡;山冈

人教新目标英语九年级全册教案

人教新目标英语九年级 全册教案 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

Unit 1 How can we become good learners 学习目标 认知目标: 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标: 通过对学习方法的学习,培养学生用正确而科学的方法做事的能力,明白 “一份耕耘,一份收获”。 技能目标: (1)熟练掌握下列词汇:aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention (2)熟练掌握下列短语:work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with… pay attention to (3)掌握下列句型:How do you study English I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点(Key points and difficulties) 1. 学会运用how来询问做事方式 2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。by 介词,表示“通过……方法或 途径”,译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。 3. 动名词的构成:动词后加动名词doing,相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 课时划分 Period 1 Section A 1 (1a-2d) Period 2 Section A 2 (3a-3b) Period 3 Section A 3 (Grammar Focus—4c) Period 4 Section B 1 (1a-2e) Period 5 Section B 2 (3a-selfcheck) Unit 1 Section A 1 (1a-2d) Step 1 Warming up T: How do you study English Do you study English by the following ways (Show some pictures and present the important phrases.) T: How do you study English S: I study English by ______. by working with friends. by making word cards. by asking the teacher for help. by reading the textbook. by working with a group. by listening tapes. Step 2 1a Check the ways you study English. Then add other ways you sometimes study. ___ a. by working with friends. ___ b. by making word card. ___ c. by reading the textbook. ___ d. by listening to tapes

新版新目标英语八年级上册全册教案

Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型: ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法: —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 —yourself, myself等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情,谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach, visited my uncle, visited museums, went to summer camp 3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of the activity,point to the sample answer. 4. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV.Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class.

新人教版八年级上册古诗文(全)

9三峡郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦(xī)月。 至于夏水襄陵,沿溯(sù)阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘(y ǎn)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属(zhǔ)引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳(ch áng)。” 10短文两篇 与谢中书书陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 11与朱元思书吴均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 12观月记张孝祥 月极明于中秋,观中秋之月,临水胜;临水之观,宜独往;独往之地,去人远者又胜也。然中秋多无月,城郭宫室,安得皆临水?盖有之矣,若夫远去人迹,则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士,亦安能独行以夜而之空旷幽绝,蕲顷刻之玩也哉!今余之游金沙堆,其具是四美者与? 盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积,光采激射,体寒目眩,阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。书以为金沙堆观月记。 13唐诗五首 野望王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 使至塞上王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 渡荆门送别李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 课外古诗诵读 龟虽寿曹操 神龟虽寿,犹有竟时。 螣蛇乘雾,终为土灰。

人教版新目标英语七上句子大全

句子 (一)句型变化之基石:一般疑问句 A将下列各句变为一般疑问句,并相应回答。 1.I am a student. _____ ______ a student? Yes, ____ _____. 2.My father is a math teacher. _____ ______ father a math teacher? Yes, ____ _____. 3.Our pears are green. ____ _____ pears green.? No, ____ _____ 4.Kate often eats eggs. _____ Kate often _____ eggs? Yes, ___ ____. 5. Those are some English books. ____ those ____ English books ? No, ____ ____. 6.He does sports every day. ____ he ____ ____ every day? No, ____ ____. 7.That looks easy. ______ that ______ easy? Yes, ____ ____ 8. I am free. _____ _____free? Yes, ____ ____. B 翻译“吗”也不难 9..这是你的书吗?不,不是。your book?(=Is this book _____? ) ,it 10. 那是他的橡皮吗?是的。 his ?, it . (=Is that _____ ____? ) 11. 你叔忙吗?______ your ______ ______? 12.他最喜欢打排球吗? _____ his _________ ______playing volleyball? Yes , _____ _____. (=_____ he _____ volleyball _____ ? Yes , _____ _____.) 13.你能拼写它吗? _____ you _______ it? No, ___ _____. 14.你的手表找到了吗?your watch ? 15.你们学校举行校庆吗? ________ you ________ a _________ ________ at your school? No, ___ ____. 16. 他在班上有很多朋友吗?没有。______ he ______ ______friends _____ his class? No, he ______. 17. 你随身带着电脑了吗? _____ you have a _________ _______ you? 18. -- 3月12号是植树节吗?--是的。 --______ March _________ Tree Planting Day? -- Yes, ______ _____. (二) 否定句,挠头不如抓住“not”,按对地儿。 A将下列各句变为否定句 1.I am ten years old. I _____ ______ ten years old 2.She is healthy. She _____ healthy. 3.My brother likes tomatoes. My brother __________ ________ tomatoes. 4. That is an eraser. _______ _______ an eraser. 5. He needs a book. He ________ ________ a book. 6. There are some cats under the tree. There _____ _____ cats under the tree. 7. The girls like playing volleyball. The girls ________ __________ playing volleyball 8. Gina doesn’t play golf every day. (改为肯定句) Gina ___________ __________ every day. 9. She sells eggs, bananas and apples there. She ______ ______ eggs, bananas _____ apples there. 10.I have many books. I _____ _____ _____books B否定译文不用慌,not 紧随动词旁 11. 她姐姐既不吃鱼也不吃鸡。 Her sister ___ ___ fish _____ chicken. 12. 我们不需要桌子,我们需要买书橱。We _______ ______ a table. We _____ ____ ____ a bookcase 13.让我们别打篮球了。 Let’s _______ _______basketball. 14.他跑的不好。He ______ run _______. 15. 今天不是他的二十岁生日。 Today is ______ ________ _________ birthday. 16.她最喜欢的水果不是草莓 ____ favorite fruit _____ _______. (=she _____ like ___________ best.) 17.我双亲不在中国。 My _________ ________ in _______. 18.他不认为数学很难。 He________ think math ________ _________. (三) 世间阴阳平衡,句子单复相成。 A 将下列各句变为复句。 1. I’m Chinese. _______ Chinese. 2. She is a good girl. ______ ______ good _______. 3. This is an eraser. _______ are ________.

人教版新目标英语八年级全册教案(重新整理纯净打印版)

i on? o n A 1 (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: e lf 能掌握以下句型: — i o — a ins. — — . — e? —Y ./N ’ . 2) 能了解以下语法: —复合不定代词some i ng等的用法。 — f等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点

1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词some i ng等的用法。 2) f等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情,谈论过去发生的事情。 Ⅱo n . . s. . . h ing a . N t: N Y . , r camp . N e r es next to the name of the i ty,r. . . r s: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d

n ing . n. r e . a ins. r e? . time. . d time. . . r e. . r s. IV.Pair work . . . . N . r e. . .r oom and give any help they need. . o ns. n ing . ’ . .Yes, or No.

人教版新目标英语课文翻译七年级上全一册

预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好,海伦!嗨,鲍勃!早上好,艾丽斯!喂,弗兰克!喂,埃里克!早上好,戴尔! Section B 1 下午好,戴尔!嗨,辛蒂!你好吗?我很好,多谢。你好吗?我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4 年龄手他床Just for Fun 晚上好! Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说?一张地图。一个橙子。Section B 1a 用英语说这是什么?一把钥匙。请拼一下。Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么?它是字母V。它是什么颜色的?它是红色的。这是什么?它是字母Z。它是黑白相间的。Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。 字母意思(铅笔芯)硬黑激光唱片英国广播公司停车(美国)全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么?我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么?他的名字是托尼。她的名字是什么?她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么,李欣?是281-6926。3b 她的电话号码是什么?她的姓氏是什么?她的名字是什么? Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么?ZIG。你的姓是什么?ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗?不,不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗?是的,它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗?不,不是。它是她的尺子。 铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅,索尼亚。这是你的铅笔吗?是的,谢谢。那是我的橡皮。简,这是你的尺子吗?不,不是。它是她的尺子。好的,这是我的书。这是你的铅笔盒,简。Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么?一块手表。你怎样拼写它?…… 3a 这是你的手表吗?给艾伦打电话495—3539。艾伦,失物招领箱中的电子游戏是你的吗?尼克招领:笔记本这是你的笔记本吗?请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物:我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685—6034 3b 失物招领一串钥匙。请给大卫打电话529—6403 Self Check Just for Fun嘘!什么?用英语说这是什么?一块手表。你怎样拼写它?它(那个) 三单元 Section A 1a那是我的两个兄弟。并且那是我姐妹。母亲父亲父母兄弟祖母祖父朋友祖父母姐妹 1c 这是他的姐妹。这些是他的兄弟们。 2c 这是吉姆吗?,不,他不是。他是戴夫。 Grammer Foucs 这是你姐妹吗?不,不是的。这是我的朋友。这些是我的朋友们。那是你的兄弟吗?是的,他是。那个是我的兄弟。那些是我的兄弟们。 3a那是安娜,那是保罗。她是你的姐妹吗?是的,她是。他是你的兄弟吗?不,他不是。他是我的朋友。 4她是你阿姨吗?是的,她是。 Section B 2c 这些是我的父母。这是我的祖父。这是我的朋友,林方。亲爱的玛丽:谢谢你的全家福照片。这是我的全家福照片。你的朋友艾玛这是我的弟弟,托尼。这是我的妹妹,莫娜。这些是我的父母。 Self Check 1 这那这些那些妈妈爸爸父母姐妹兄弟(外)祖母朋友叔叔(舅舅)(外)祖父婶婶(舅妈)堂(表)兄弟(姐妹)(外)祖父她他 Just for Fun那是你的妹妹吗?不,不是。那是我表妹。那是你的妹妹吗?不,不是。那是我的姑姑。谁是你妹妹?这是我的妹妹。 四单元 Section A 1a桌子床梳妆台书柜沙发椅子双肩背包书钥匙棒球抽屉植物我的双肩背包在哪儿?在桌子下面。我的书在哪儿?在沙发上。我的棒球在哪儿?它在双肩背包里。1c 双肩背包在哪儿?在桌子下面。 2c 棒球在沙发上吗?不。不在。他在椅子下面。Grammar Focus棒球在哪儿?在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿?在床下。你的书在哪儿?他们在椅子上。他的钥匙在哪儿?在梳妆台上。她的钥匙在哪儿?在桌上。3a书包在哪儿?我不知道。它在梳妆台上吗?不,它不在。我的书在哪儿?我不知道。它们在床上吗?不,他们不在。 4 双肩背包在哪儿?它在桌子底下吗?不,它不在。它在桌子上。 Section B 1a 数学书闹钟激光唱片电子游戏机录像带帽子笔记本在哪儿?在床上。 3a 亲爱的飞飞:请把这些东西带给你的姐姐:她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在

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