纪律主题班会的教案

小学班会教案

一、主题背景:

一年级孩子天性活泼好动,他们刚从大班上来没有养成学习习惯,上课上很随意便,课间也常在班内追逐打闹,无意中就破坏了课堂经律。时间已经过去快一个学期了,我们班的纪律仍旧存在很大的问题,语文老师也时常在我面前说起,我们班某某学生又怎么了。针对这种现象,我开了一次主题班会,借此来让学生明白,上课就要遵守课堂纪律,培养他们遵守学校的规章制度以及班纪班规的良好习惯。

二、活动目标:

1、让学生学习小学生日常行为规范

2、让学生懂得遵守纪律和规则的好处

3、养成学生遵守纪律的好习惯,争当遵守纪律的好标兵

三、活动主题:“争做纪律好标兵”

四、活动地点:一年三班教室

五、活动过程:

(一)引入班会主题(班主任主持)

(二)出示主题,学生讨论

1、上课铃响了,我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课)

2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)

3、课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习)

(三)学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《班规班纪》

学生说一说《守则》和《规范》的重要性。

(四)小品表演《如此学生》

(1)课堂上,有学生故意搞小动作,结果没听明白老师讲的题

(2)课间几个男生却故意去推同学,造成学生跌伤

(五)老师总结:(让同学起来说说自己的感受)守纪律好处多,我们要人人争当遵守纪律的好

学生,好孩子。

总结:一次印象深刻的活动比一番说教来得更有用,低年级的学生好奇心强,要培养他们良好的行为习惯,让他们自觉遵守纪律不是一朝一夕的事,通过活动,让他们亲身参与到活动中,增强他们的切身感受,效果来得好得多。通过活动,学生们的自觉性提高了不少,上课的秩序好多了。课间学生也能自觉遵守校规。

身教胜于言传

每天放学后,学生们都忙着收拾好书包,急着到大门口找妈妈,而平时常说的遵守纪律,按秩序行走,常常被学生们忘在脑后,放学的秩序经常比较乱。

虽然,我多次强调但效果不是很理想,为此我很是着急。

一次,又是放学后,为了领好学生队伍,我急匆匆走到楼下时,突然身后传来一个学生的声音:“老师,你下楼时没靠右边走”我听完心理一震:“作为一名教师,如果我不能‘身体力行’,不就无行中给孩子做了坏的榜样了吗?”

第二天中午放学,我早早来到教室,等学生们整齐排好队后,我双脚有力的走在了队伍的前面,靠右行,不快不慢,这时我听到了轻轻地说话声:“看老师,多遵守纪律,快点走好,别打闹”我扭过头望了望,发现个别不遵守纪律的学生,已经排好了队,队伍非常整齐……

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小学班会教案

此时,我脑海中映出了一句话,“学高为师,身正为范”。老师的一言一行,时时刻刻都在影响着学生,老师的行为,收获的学生的习惯,老师的习惯,收获学生的性格。上一页[1][2]