主题小结颜色的秘密

2011-2012年度第一学期

小班《颜色的秘密》主题小结

生活中处处都是颜色，可是颜色也有自己的秘密。小朋友喜欢色彩鲜艳的东西，因为颜色让他们开心，让他们兴奋。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。颜色的世界是美丽的：当我们带上绿色的眼镜，看到的是：绿色的天空，绿色的小猫，绿色的甜糕，绿色的手套。这儿，一片绿，那儿，一片绿，到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。当我们换成是另外一种颜色的眼镜，世界又有了变化。

在主题活动《颜色的秘密》中，在彩色的世界中，幼儿初步感受到了颜色的魅力，认识一些基本的颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，体验色彩及其变化带来的乐趣。主题《颜色的秘密》抓住了幼儿的好奇心，给幼儿提供各种知觉经验，让幼儿成为色彩世界的探索者，展开他们视觉与感觉的色彩之旅，享受各种色彩所带来的惊喜。同时，引导幼儿关心自然，从自己的亲身体验中感知、欣赏自然的色彩，激发幼儿对生活的热爱。在活动《颜色变变变》中，利用魔法小瓶子让幼儿大开眼界，记录下每一个变化过程，神奇的小瓶子，竟会有如此大的变化，吸引了不少的目光。在后来的各种颜色活动孩子们关注也更多了。

我们开展了各种有趣的活动，如《好朋友》、《绿色的世界》、《变色游戏》、《玛丽穿件红衣裳》、《彩色的礼物罐》、《颜色变变变》等，我们运用不同的形式，有歌曲、有儿歌，更有故事，每一次的活动，小朋友都能聚精会神的听着，也会用自己的小手感受颜色的变化。在童话故事《香香的被子》中，我们请幼儿自己来角色扮演，说说自己晒得被子是什么颜色的。在延伸活动，请小朋友给可爱的小猪变化一下被子，让它睡得更舒服、更温暖。小小的色块，对于孩子来说可是意味深远，因为这是送给小猪的被子，所以在涂色活动时是格外的认真。在科学活动《颜色变变变》中，我们用变魔术的方法吸引幼儿的眼球，记录每一个变化的过程。我们用故事《找朋友》记录这个过程：“红黄两个手拉手，变成橙色变橘子；黄蓝两个手拉手，变成绿色变树叶；红蓝两个手拉手，变成紫色变葡萄。”实验和儿歌的结合，使活动达到了高潮。每个孩子都充满了成就感，自豪之情溢于言表。

在主题活动《颜色的秘密》中，我们看到的是幼儿的好奇心，同时幼儿也知道了我们生活中到处是色彩，红红的花、绿绿的草、桔红的梧桐树叶、黄黄的梨、彩色的积木，色彩无处不在，让幼儿成为色彩世界的探索者，想像彩色世界多么美妙，走进颜色的世界。此主题活动，初步激发了幼儿探索的欲望，巩固了对三原色的认识。让孩子们在玩玩、说说、做做中轻松获得知识和体验，也为孩子们打开了一扇探索的门，让他们在今后的学习和生活中，继续保持探索的精神，为自己建立一个彩色的世界。

活动照片：

2013-2014年度第一学期

小班《颜色的秘密》主题小结

美丽的颜色可以给人带来无穷的遐想，颜色使世界美丽，颜色也美丽幼儿的心灵。大千世界中的生灵万物都有颜色，儿童的世界更是五彩斑斓。美丽的颜色让幼儿喜爱，更给他们提供了想象的空间。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与他们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用，因此我们开展了《颜色的秘密》主题活动。

在主题环境的创设上，我们创设了《彩色的世界》和《美丽的蝴蝶》两个板块，布置了孩子们收集的各种彩色的图片，如：彩色的水果、彩色的蝴蝶的图片，供幼儿欣赏感知。还布置了幼儿的美术作品对称印画“彩色的蝴蝶”，孩子们对神奇的对称印画都很感兴趣，看到自己的作品也很有成就感。

在活动的安排上，我们开展了语言活动诗歌《绿色的世界》、《香香的被子》、《生日快乐》等，引导幼儿进行简单的仿编，体验丰富多彩的生活，正确讲述故事中重复的语句；在音乐活动《闪烁的星星》中引导幼儿认识小铃，学习用小铃合拍地演奏；在美术活动《彩色的蝴蝶》、《香香的被子》中孩子们学会了用鲜艳的色彩在制定范围内进行不规则的涂色的方法，感知了对称印画特有的风格；通过《彩色的烟花》学习用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，了解了排水画的基本方法；在《变色游戏》和《颜色变变变》中孩子们认识了基本的红、黄、蓝色，感知颜色变化的规律；在数学《美丽的蝴蝶结》中学习按规律排列实物，在《彩色的礼物罐》和《花儿朵朵》中学习了手口一致地点数3以内物体的数量，并进行分类；通过活动《我会看书》学习了正确地翻阅图书，了解了正确的看书姿势。

在主题实施过程中，我们着重引导幼儿运用自己的感官发现大千世界的美丽，感知美丽、丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，感受彩色的生日礼物，观察彩色的世界，仿编彩色的诗歌……这些有趣的活动都帮助幼儿建构了自己的语言、空间、数理、交际等各项技能。

小班科学教案《颜色变变变》

活动目标：

1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

活动准备：

1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上

活动过程：

一、导入游戏

1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！

哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？

师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。

2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”

（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）

师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？

二、探索激趣

师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。

1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓励孩子用点力，再加加油）

师：“你们变出来了吗？变出什么颜色了？”

2、颜色对应

师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）

三、解读秘密

师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？

请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验

师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！

师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1.老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。

2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。

（3）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！