文言文基础实词 词类活用

古诗文基础

实词（二）

了解文言实词词类活用现象，继续学习、积累多义词，掌握部分常用词的意义及用法

重点词句的理解与记忆

一．知识点讲解：

（注意：不要强调概念，尽量淡化概念，重在引导学生熟悉语法现象，积累素材。）

词类活用，指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。

名词作动词

在表达中，有时候某个名词临时具有动词的意义和功能，叫名词活用作动词。

例：晋军．函陵。——《烛之武退秦师》

军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用

例：今王鼓乐

．．于此。鼓乐：击鼓奏乐

例：云霏霏兮欲雨．。雨：下雨

例：扣舷而歌．之。歌：唱歌

例：衣冠

．．而见之。衣冠：穿上衣服，戴上帽子

例：未云．何龙。云：形成云

例：置人所罾．鱼腹中。罾：渔网，意谓用网捕捞

例：皆指目

．．陈胜。指：指指点点。目：看着。

形容词作动词

把形容词按动词的语法规则使用，这就是形容词活用为动词。

例：

①老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。天下可运于掌。《孟子·梁惠王上》

②越国之中，疾者吾问之，死者吾葬之。老．其老，慈．其幼，张其孤，问其病，求以报吴。《国语·吴语》

两个例句中，老，幼、慈皆为形容词，在这里做动词用，分别解释为敬爱，爱护。

③邻之厚．，君之薄．也。《烛之武退秦师》

厚、薄皆为形容词，在这做动词用，分别解释为变雄厚、变薄弱。

数量词作动词

把数量词按动词的语法规则使用，就是数量词活用为动词。

例①霸主将德是以，而二三

．．之，其何以长有诸侯乎?

译文：做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢?

②籍令秦始皇长世，……虽四．三皇，六．五帝，曾不足比隆也。

译文：假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝

并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛。

使动用法

所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动

作不是主语发出的，而是由宾语发出的。

例：①焉用亡．郑以陪邻?

②项伯杀人，臣活．之。

③广故数言欲亡，忿恚

．．尉。

“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”；

“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。

注意，使动用法，其动词和宾语的关系，不一定要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和翻译，如例②。

（1）动词的使动用法：

例如：

①冻风时作，作则飞．沙走．砾。（《满井游记》）

飞．沙走．砾，沙子石头被风吹得到处飞。

②广故数言欲亡，忿恚

．．尉。（《陈涉世家》）

忿恚

．．尉，使校尉愤怒。

（2）形容词的使动用法：

例如：

①故天将降大任于是人也，必先苦．其心志，劳．其筋骨，饿．其体肤，空乏

．．其身。

（苦，使……痛苦；劳，使……劳苦；饿，使……饥饿；空乏，使……贫困）

②春风又绿．江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）

（使……变绿。可译为“吹绿”）

（3）名词的使动用法：

例如：

①：文王以百里之壤而臣．诸侯。（《毛遂自荐》）臣：使……称臣。

②：先破秦入咸阳者王．之。（《鸿门宴》）王：使……为王。

意动用法

所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。一般可译为“认为......”“以......为......”等。

（1）形容词的意动用法：例如：

①渔人甚异．之。（《桃花源记》）

译：渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异。

②邑人奇．之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）

译：同县的人认为他很奇特,渐渐把他父亲当作客人接待。

③其家甚智．其子，而疑邻人之父。（《韩非子》）

译;这家的人认为他的儿子聪明 ,却怀疑邻居家的父亲。

（2）名词的意动用法：

例①邑人奇之，稍稍宾客

．．其父。（《伤仲永》）

译：同县的人认为他很奇特,渐渐把他父亲当作客人接待。

②父利．其然也。（《伤仲永》）

译：（方仲永）的父亲认为这样有利可图.

③吾数击杀响马贼，夺其物，故仇．我。（魏禧《大铁锥传》）

译：我曾经多次劫杀响马，夺取他们的财物,所以他们仇恨我。

二．读短文，做文后练习

1.曾参不受鲁君邑

曾子衣．敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄．人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全．其节也。”

1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：

（1）曾子衣．敝衣以耕

（2）受人者畏人，予人者骄．人

（3）足以全．其节也。

2.请用现代汉语翻译下面句子：

（1）臣闻之，受人者畏人，予人者骄．人

译：

（2）参之言，足以全．其节也。”

译：

2.创业与守成

上问侍臣．：“创业与守成孰难”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣．之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安．天下，常恐骄奢生于

富贵，祸乱生于所忽．，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎

之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”

1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：

（1）与群雄并起角力而后臣．之

（2）征与吾共安．天下

（3）常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽．

2.请用现代汉语翻译下面句子：

（1）创业与守成孰难

译：

（2）自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸

译：

（3）征与吾共安．天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽．，故知守成之难。

译：

3.周处改过自新

周处年少时，凶强侠气

．．，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，与处之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更．相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见

清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝

．．闻夕．死，况君前途尚可。且人患．志之不立，亦何忧令．名不彰邪”处遂改励，终为忠臣孝子。

1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：

（1）周处年少时，凶强侠气

．．

（2）古人贵朝

．．闻夕．死

夕，名词作状语，（在）晚上。

2.解释下列句子中加点的字：

（1）乡里皆谓已死，更．相庆

（2）始知为人情所患．，有自改意

（3）且人患．志之不立

（4）亦何忧令．名不彰邪

3.请用现代汉语翻译下面句子：

（1）闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。

译：

（2）人患．志之不立，亦何忧令．名不彰邪

译：

4. 萧何追韩信

（韩）信数．与萧何语，何奇．之。至南郑，诸将行道亡者数．十人，信度何等已数．言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡．。” 上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数．，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至于信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事．信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”

1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：

（1）信数与萧何语，何奇．之

（2）王必欲长王．汉中，无所事信

2.解释下列句子中加点的字：

（1）信数．与萧何语，何奇之

（2）诸将行道亡者数．十人

（3）信度何等已数．言上

（4）亡者以十数．

（5）丞相何亡．

（6）王必欲长王汉中，无所事．信

（7）非信无所与计事．者

3.请用现代汉语翻译下面句子：

（1）信数．与萧何语，何奇之

译：

（2）王必欲长王汉中，无所事．信；必欲争天下，非信无所与计事者。

译：

5.班超投笔从戎

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨

．．，居家常执勤苦，不耻．劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣．书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”

1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：

（1）内孝谨

．．，居家常执勤苦，不耻．劳辱

（2）常为官佣．书以供养

2.请用现代汉语翻译下面句子：

（1）为人有大志，不修细节。

译：

（2）家贫，常为官佣．书以供养。

译：

（3）小子安知壮士志哉！

译：

6.伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异．焉,借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗

立就，其文理皆有可观者。邑人奇．之，稍稍宾客

．．其父；或以钱币乞之。父利．其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作

诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人

．．矣！”

1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：

（1）父异．焉,借旁近与之

（2）邑人奇之，稍稍宾客

．．其父

（3）父利．其然也

（4）泯然众人

．．矣

2.请用现代汉语翻译下列句子：

（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

译：

（2）父利．其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

译：

三．读下面文段，做文后练习：

1.巨商蓄鹦鹉

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否家人喂饮，无失时否”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。

1．解释下列加点的词语。

（1）半年方．得释（）

（2）就笼与语．曰（）

2．用现代汉语解释文中的画线句。

（1）汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久

（2）遂许之曰：“吾当亲送汝归。”

3．文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：

4. 读了这篇文章，你明白了什么道理

2. 曹植聪慧

曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善．属文。太祖尝视其文,谓植曰：“汝请人邪?”植跪曰：“言出为论,下笔成章,顾．当面试。奈何请人?”时援．笔立成,可观。太祖甚异之。

【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》.②赋：古代的一种文体.③太祖：指曹操.④论：议论.⑤邺：古地名,在今河南境内.⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台.

【文化常识】

文学家曹植.曹植是曹操的儿子,字子建.他从小颖悟,从上文看,十多岁时读过的书已相当多,而且文章也写得不错了.因富于才学,早年曾受曹操宠爱,一度欲立为太子,于是引起了其兄曹丕的忌恨.曹丕称帝后,曹植更受猜忌,郁郁而死.他的诗歌多为五言,前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负,后期则表现自己的苦闷心情.今有《曹子建集》.

【思考与练习】

1、解释文中加点的字：

①善．属文

②顾．当面试

③太祖甚异．之。

2、翻译：

①善属文

②言出为论,下笔成章,顾．当面试。奈何请人?

③太祖甚异之

④时援笔立成,可观。

4、默写《七步诗》.