重庆市开县德阳初级中学2017届九年级英语上学期入学考试试题

重庆市开县德阳初级中学2017届九年级英语上学期入学考试试题
重庆市开县德阳初级中学2017届九年级英语上学期入学考试试题

开州区德阳中学2017级九年级上期入学考试英语试卷

(满分:150分时间:120分钟)

注意:全卷分为第I 卷和第II卷,答案做在答题卡上。

第I卷(共100分)

I.听力测试。(共30分)

第一节:情景反应。(每小题1.5分,共9分)

听一遍。根据你所听到的句子,从A,B,C三个选项中选出最恰当的答语,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

1. A. By reading aloud. B. I made some mistakes. C. T o find a good job.

2. A. I take pride in you. B. I am sorry to hear that. C. Thank you.

3. A. No, it’s mine. B. I’m sorry, I left it in the house. C. Let me see.

4. A. Great. B. You’d better see a doctor. C. You’d better go to school.

5. A. Who are you? B. Where are you from? C. Speaking, please.

6. A. Congratulations! B. Well done! C. Good luck!

第二节:对话理解。(每小题1.5分,共9分)

听一遍。根据你所听到的对话和问题,从A,B,C三个选项中选出正确答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

7. A. Outgoing. B. Quiet. C. Basketball.

8. A. Difficult. B. Boring. C. Interesting.

9. A. 8 days. B. 7 days. C. 6 days.

10. A. Stay at home. B. Choose her own clothes. C. Go to school.

11. A. Buy a ship. B. Buy three tickets. C. Buy some food.

12. A. Yellow. B. Green. C. Black.

第三节:短文理解。(每小题1.5分,共12分)

听两遍。根据你所听到的短文内容,从A,B,C三个选项中选出正确答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

A

13. T om is __________.

A. 7 years old

B. 8 years old

C. 6 years old

14. Before the girl asked him, T om had bought _________ tickets.

A. three

B. five

C. four

15. T om met _________ friends in the cinema that day.

A. three

B. two

C. no

16. The big woman at the door was to_________.

A. clean the cinema

B. check the ticket

C. wait for Tom

B

17. Bill came to New York _________ .

A. to see a good doctor

B. for a holiday

C. to see a friend

18. Doctor Thomas Brown asked for _________ for the first visit.

A. one dollar

B. two dollars

C. three dollars

19. Bill said, “I’ve come again, doctor.” Because he wanted to_________ .

A. be friendly

B. make the doctor happy

C. save one dollar

20. The doctor asked Bill to_________ .

A. lie down and rest

B. take the same medicine

C. pay more money

II.单项选择。(每小题1分,共20分)

从A,B,C,D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

21. — When did it happen?

— ______ the morning of December 25.

A. In

B. On

C. /

D. Since

22. This book is really good. I’ll buy it, _________ it’s a little expensive.

A. because

B. although

C. and

D. or

23. Don’t_________late for school again.

A.is

B. am

C. be

D. are

24. —_________have you felt like this?

—Three days.

A. How long

B. How often

C. How much

D. How many

25. My father is strict _________ me and also _________ his work.

A. with, with

B. with, about

C. with , in

D. in, with

26. We should keep the door and the windows _________ to get quiet because it’s too noisy outside.

A. open

B. opened

C. closed

D. close

27. — I found it _________ to watch the baseball match last night.

— Me, too. I have never watched a better one before.

A. exciting

B. excited

C. boring

D. bored

28. —Do you think you will fail in the math exam?

—_________. I am not good at it at all.

A. I think not

B. I’m afraid not

C. I’m afraid so

D. I hope so

29. —Do you think _________English songs helps to improve your English a lot?

—Yes, I think so.

A. li sten to

B. listening

C. listening to

D. to listen

30. Mike is very sad, so we should do something ________him happy again..

A. make

B.to make

C. making

D. to making

31. __________you don’t get up now, you will be late for school..

A.If

B. Before

C. Because

D. After

32. I won’t go there _________, though I used to go there every year.

A. no more

B. no longer

C. any more

D. any time

33. — Is it helpful to study English by reading aloud?

—Yes, I think so. _________, I’ve learnt a lot.

A.By this way

B. In this way

C. On the way

D. With the way

34. T om, _________ afraid of speaking in front of people. You are the best one.

A. don’t

B. not

C. not be

D. don’t be

35. My grandmother _________ a good memory, but now she always forgets things.

A. used to have

B. used to having

C. were used to have

D. are used to having

36. If you don’t know how to use the word, you should _________ in a dictionary.

A. look up it

B. look it up

C. look them up

D. look up them

37. Look, the children are playing ______. They are all very ______.

A. happy, happily

B. happily, happy

C. happily, happily

D. happy, happy

38. I often see my mother __________ chess with my father after supper.

A. to play

B. played

C. play

D. playing

39. —I was looking forward to_________ your letter.

A. receive

B.received

C. receives

D. receiving

40. I was not quite sure __________.

A. what is she looking for

B. why she came late for school

C. how did she deal with the problem

D. if she has arrived

III.完型填空。(每小题2分,共20分)

根据短文内容,从A,B,C,D四个选项中选出一个能正确填入相应空格内的最佳选项,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

Raising virtual(虚拟) pets is a popular online game among teenagers.“More than 20 of my classmates have adopted(领养) pets online, 41 last year the number was just 10,” said Wang, a 15-year-old student.

If you go to some websites, you can adopt virtual pets like penguins(企鹅), chickens, dogs and elephants. You can feed, wash, talk 42 and play with your pet. Dai Yingsh uang of Chongqing 43 pets on https://www.360docs.net/doc/3311429718.html,. She said it was great 44 . She thinks that by looking after her pet she has also learned how to 45 others.

But raising an online pet means one needs to 46 a lot of time online. If one doesn’t feed and look after the pet, it becomes unhappy and unhealthy. There are

47 things an online carer must do. Some parents feel 48 . They are afraid that their children may be neglecting(忽视) their studies.

Wang Zhaotong of Anhui, has been raising a penguin on https://www.360docs.net/doc/3311429718.html, since last year. The 14-year-old takes good care of the penguin, which is 49 healthy and happy. She said her parents knew about the penguin and think it’s okay. “They believe I can keep the balance between studying and playing,” said Wang. “During the school period, I 50 go online and see my penguin at the weekends.”

41. A. but B. when C. or D. then

42. A. about B. to C. of D. over

43. A. buys B. raises C. borrows D. wants

44. A. fun B. funny C. boring D. frustrating

45. A. stay with B. take care of C. take care D. get on with

46. A. take B. pay C. spend D. cost

47. A. the other B. many other C. the others D. others

48. A. worried B. happy C. tired D. sad

49. A. neither B. nor C. both D. either

50. A. also B. only C. always D. never

IV.阅读理解(每小题2分,共30分)

阅读下列材料,从A,B,C,D四个选项中选出最佳答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

A

Do animals have a culture? What do we mean by “culture”? Recently social scientists

have begun to ask if culture is found just in humans, or if some animals have a culture, too. When we speak of culture, we mean a way of life that a group of people have in common. Culture is the forms of behavior (行为) that help people to live together. It is also the forms of behavior that make one group of people different from another group.

Human beings use tools, cooperate(合作) with one another, and communicate with language. But these aspects(方面)of human behavior, or “culture”, can also be found in the lives of certain animals. Animals can make tools , for example. We used to think that the ability to use tools was the dividing line between human beings and other animals. Lately, however, we have found that this is not the case. Chimpanzees(黑猩猩) can not only use tools but actually make tools themselves. So it may be important for us to know that the line dividing us from animals is not as clear as we used to think.

51.According to the article, “culture” means_____.

A. the languages we learn

B. the good habits we share with each other

C. the forms of behavior we have in common

52.The traditional idea about dividing animal from human beings is that ______.

A. human beings can use tools

B. Human beings can depend on each other

C. human beings have the language to communicate

53. From the chimpanzees can use and make tools, we know____.

A. animal may have a culture like our own

B. animals can be as clever as human beings

C. animals have the ability to help human beings

B.

An English traveler found himself in Norway with only enough money to buy the ticket for him to go back home. As he knew that it would take him only two days to get to England, he decided that he could easily spend the time without food. So he bought a ticket and got on the ship. The man closed his ears to the sound of the lunch bell. When dinnertime came, he didn’t go to dinning room, saying that he was not feeling very well.

The next morning he still didn’t have breakfast and at lunchtime he ag ain stayed in his room. But at dinnertime he was so hungry that he went to the dinning room and ate everything the waiter put in front of him. He got ready for the quarrel(争执).

“Bring me the bill,” he said. “The bill, sir?” said the waiter in surprise. “There isn’t any bill. On our ship meals are included (包括) in the money for the ticket,” said the waiter.

54. The story happened _________.

A. in England

B. on a ship from Norway to England

C. in Norway

D. on a ship from England to Norway

55. The traveler didn’t go to the dinning room first because __________.

A. he had no money

B. he didn’t feel very well

C. he didn’t want to eat anything

D. he didn’t hear the sound of the bell

56. The traveler went to the dinning room to eat something because __________.

A. his friend had given him some money

B. the waiter had asked him to change his mind

C. he learned that there was no bill on the ship

各中学校长

巴蜀中学傅唯泉 求精中学庞静 29中吴小丽 复旦中学邓小庆 37中毛伟 重庆市第十八中学马培高 江北区新村实验小学夏小奇 重庆市建新中学段治斌 重庆一中鲁善坤 南开中学宋璞 重庆八中张勇 重庆七中邓宏 凤鸣山中学熊家和 童家桥职中杨树 重庆田家炳中学郭华 重庆杨家坪中学张成 重庆育才中学李亮 重庆天宝实验学校任权民 重庆建设二小秦彦利 重庆十一中莫裕权 江北中学陈居奎 职教中心叶沃 西师附中傅玉蓉 市48中学李忠良 重庆市万盛田家炳中学李昌建双桥中学郭联胜/肖伶 长寿中学雷文超 实验中学丁智荣 长寿一中戴鼎富 巴县中学初中部刘邦耀 巴县中学高中部邹勤 清华中学尹先国 正大软件学院康桂花 綦江古南中学郭建 綦江中学刘玉才 綦江实验中学张在福 重庆市暨华中学孙兴林 重庆市渝北中学张正明 渝北区实验中学丁如全 渝北区第二实验中学胡坤华 渝北区金港国际实验小学艾嘉时江津中学石怀湘 实验中学初中部段勉

实验中学高中部李培纯几江中学初中部唐廷祚几江中学高中部朱道全江津党校王忠荣 合川中学张羽 凉亭小学吴锦福 瑞山中学李政 合阳中学肖渝生 会江中学王方木 潼南中学米强荣 潼南一中张世国 潼南大佛中学龙永奎铜梁中学罗昌明 铜梁一中赵品银 铜梁二中苏在明 永川中学李天鹏 北山中学王兴强 萱花中学穆洪太 文理学院附中吴良平大足中学欧邦志 龙岗一小郭永红 荣昌县职教中心高翔荣昌中学陈云 昌元中学夏兴忠 璧山中学A区罗明乾璧山中学B区吴明平涪陵实验中学刘群朴涪陵第十四中学庞建涪陵第五中学秦勇 涪陵实验中学刘群朴涪陵第九中学杨仲清涪陵第十五中学况涛垫江中学郭剑 垫江一中游绍贤 垫江师范进修校邬林垫江职教中心杨银修南川中学唐继德 道南中学任国君 丰都第二中学范绍安丰都实验中学刘其明丰都中学周勇 武隆中学王平 第一中学栗韬 梁山小学潘晓燕

重庆市江津实验中学、李市中学、白沙中学三校联考2017届九年级(上)期中化学试卷(解析版)

2016-2017学年重庆市江津实验中学、李市中学、白沙中学三校联考 九年级(上)期中化学试卷 一、我能选择(“四选一”,每题2分,共32分) 1.下列变化不属于物理变化的是() A.水的沸腾 B.蓝矾的研碎C.汽油挥发 D.铁的生锈 2.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“c”代表的是() A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3.下列气体中,属于纯净物的是() A.海水 B.盐水 C.冰水 D.糖水 4.下列符号既能表示一种物质,又能表示这种物质的一个原子的是() A.O 2B.Fe C.N D.CO 2 5.下列图示实验操作中正确的是() A. 向试管中滴加液体 B. 给试管中液体加热

C. 向试管中倾倒液体 D. 称取一定质量的食盐 6.打开装有浓氨水的试剂瓶,能闻到刺激性气味,从分子的角度解释正确的是() A.分子在不断运动 B.分子由原子构成 C.分子大小可以改变 D.分子可以保持物质的化学性质 7.下列有关空气的说法不正确的是() A.水生生物在水中生存需要消耗氧气,因氧气极易溶于水 B.城市美丽的霓虹灯,因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光 C.氮气常用作保护气,因为其化学性质不活泼 D.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 8.下列实验现象的描述正确的是() A.红磷在空气中燃烧,产生大量的烟雾,放出热量 B.铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体物质 C.硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰 D.雪碧摇一摇再打开瓶盖,会看到二氧化碳气体喷出 9.我国科学家成功用一种核内有4个质子和6个中子的铍原子来测定“北京猿人”的年龄,这种铍原子的相对原子质量为() A.2 B.4 C.6 D.10 10.正确量取8.5mL的液体,应选用的合适仪器有() ①5mL量筒,②10mL量筒,③50mL量筒,④胶头滴管.

重庆市开州区铁桥中学2020-2021学年高三第二次质量检测生物试题

重庆市开州区铁桥中学2020-2021学年高三第二次质量检测 生物试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.下列有关实验的叙述,正确的是() A.需要将双缩脲试剂的A液和B液混匀后再加入到组织样液中 B.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,可用染色剂直接染色 C.可用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作材料来观察细胞中的线粒体 D.用低倍镜能观察到植物细胞的质壁分离与复原现象 2.有关能源物质的叙述中,正确的是() A.短跑前运动员常服用葡萄糖溶液,因为葡萄糖是细胞的直接能源物质 B.ATP、DNA和RNA中均含有腺嘌呤 C.有氧条件下,蓝藻细胞的细胞质基质和线粒体都能产生ATP D.给叶面施肥时,叶肉细胞光反应产生的ATP可用于该细胞吸收叶面上的离子 3.瑞典研究人员发现人体内有一种促进脂肪细胞生成的蛋白 1

质——抗酒石酸酸性磷酸酶(TRAP),可通过采集静脉血检测其含量。这一发现有望为治疗肥胖症开辟新途径。下列叙述不正确的是 A.TRAP遇双缩脲试剂呈现紫色 B.在低温下更容易保持TRAP的活性 C.在核糖体上合成的TRAP即具有生物活性 D.理论上可通过抑制TRAP的功能来治疗肥胖症 4.下列有关生物体内化合物的叙述,正确的是() A.葡萄糖、纤维素、肝糖原都是生物大分子 B.ATP、DNA、RNA都含有C、H、O、N、P五种元素 C.酶、抗体、激素都是由氨基酸脱水缩合而成的 D.脂肪、磷脂、胆固醇都是动物细胞膜的组成成分 5.某兴趣小组在生物实验室中发现一酶试剂,由于标签受损,无法确定该酶的具体种类,可能是淀粉酶也可能是蔗糖酶,为判断该酶的具体种类和作用条件,该小组成员给出了以下建议,其中不合理的是() A.取部分酶和少量淀粉溶液混合,一段时间后,滴加碘液检测 B.取部分酶和少量蔗糖溶液混合,一段时间后,利用斐林试剂检测 C.若已确定是淀粉酶,可使用斐林试剂作检测剂探究温度对酶活性的影响 D.若已确定是蔗糖酶,可利用蔗糖来研究pH对酶活性的影响 6.研究表明某些肿瘤细胞中MDR基因高度表达后,会使这些癌细胞对化疗药物的抗

人教版九年级化学上册重庆市涪陵十四中马鞍校区练习题:第1课时对蜡烛及其燃烧的探究

【基础知识】 1.化学是一门以为基础的学科,许多重大发现和研究成果都是通过________得到的。通过________以及对________________的观察,记录和分析等,可以发现和验证________________,学习________________的方法并获得________________。 2.观察主要指用眼、鼻、耳、手等方式或借助仪器了解实验。 3.火焰分层,从内到外是、、。 4.点燃前,切一小块石蜡,把它放入水中,蜡烛,说明蜡烛的密度 ,且。 5.蜡烛燃烧生成了和。 6.蜡烛熄灭后的白烟是,可以点燃。 7.在实验探究中: 一要关注物质的,如颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点等; 二要关注物质的,如石蜡燃烧时是否熔化等; 三要关注物质的及其,如发光、放热、有气体生成等。 8.科学探究的方法主要包括提出、做出猜想或、制定、进行(实验步骤)、收集证据(包括观察到的现象、测定到的数据或其他资料)、分析、解释与结论。 9.用元素名称或符号填空 H________ B________ O________ N________ Ne________ Na________ 镁________ 铝________ 硅________ 磷________ 硫________ 氯________ 【巩固练习】 10.蜡烛在空气中燃烧生成了() A.水 B.二氧化碳 C.水和二氧化碳 D.大量灰烬 11.下列有关蜡烛的叙述,错误的是() A.蜡烛燃烧时,火焰分为三层 B.蜡烛浮在水面,说明它的密度比水大 C.蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰,稍有黑烟,放出热量 D.蜡烛燃烧后的产物是水和二氧化塘 12.有关化学实验下列叙述不正确的是() A.化学实验要勤于动手 B.化学实验要善于观察 C.化学实验要少做少看 D.化学实验要互相协作 13.古代在炼丹术和炼金术为化学发展为一门科学做出了一定的贡献。下列有关炼丹术和炼 金术的说法中没有科学道理的是() A.“点石成金”使“贱金属”变为“贵金属”,追求“长生不老” B.发明了很多化学实验工具

重庆市开县实验中学2017-2018学年暑假自测地理试卷五 Word版无答案

开县实验中学2017-2018学年暑假自测地理试卷五 一.选择题(每一小题4分.共40分) 十八届三中全会后,各地陆续启动实施“一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子(即“单独二胎”)政策。下图为不考虑“单独二胎”实施情况下,某省三项常住人口统计及预测数据。其中抚养比是指总人口中非劳动年龄人口与劳动年龄人口数之比。读图完成1~2题。 1.住不考虑“单独二胎”政策实施情况下,2013~2020年 A.人口总扶养比先降后升 B.劳动年龄人口比重先升后降 C.总人口最大峰值在2016年D.人口总抚养比增长先慢后快 2.该省实施“单独二胎”政策后十年内,与不实行该政策相比,最可能发生的情况是A.老年人口抚养比下降B.劳动年龄人口的抚养压力减轻 C.人口自然增长率有所上升D.“用工荒”问题会得到缓解 读某区域四种农作物种植北界分布示意图,完成3~4题。 3.四种农作物种植北界的分布体现了() A.纬度地带性

B.经度地带性 C.垂直地带性 D.非地带性 4.油橄榄种植区与同纬度我国东部地区相比,农业生产的优势是() A.地形平坦B.土壤肥沃 C.夏季光照充足 D.夏季降水丰富 2013年11月12日,第十八届三中全会《决定》提出:坚持计划生育的基本国策,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策,全国不设统一的时间表。下图是我国甲、乙、丙、丁四省(区)不同时期人口年龄构成图。据此完成5题。 5.从图中数据来看,四省区中丙省将最有可能会首先实施“单独两孩”政策,判断依据是( ) ①丙省老年人口比重下降,老龄化减轻②丙省老年人口比重最大,老龄化最严重 ③丙省劳动人口比重扩大,劳动力充足④丙省老年人口比重下降,少儿人口比重也下降,有大量劳动人口迁入 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 右图是格尔木市辖区示意图,该市90%的土地属于荒漠、半荒漠的戈壁滩。现已成为我国著名的盐湖化工、油气化工和有色冶金基地。据图文资料完成6~7题。

2020-2021学年重庆市开州区云枫中学九年级(下)第一次段考物理复习卷(含解析)

2020-2021学年重庆市开州区云枫中学九年级(下)第一次段考物理复 习卷 一、单选题(本大题共8小题,共24.0分) 1.下列说法符合实际情况的是() A. 人的正常体温约为39℃ B. 成年人步行的速度约为1.1m/s C. 中学生的体重约为50N D. 一个篮球的体积约为1m3 2.有关生活中的物理知识,下列说法不正确的是() A. 打开醋瓶能闻到酸味说明分子做无规则运动 B. 小草上挂的露珠是水蒸气液化形成的 C. 水烧开时壶盖被顶起是水蒸气对壶盖做功的缘故 D. 棉被放在太阳下晒的暖暖的,是通过做功方式改变物体的内能 3.如图所示,是有关家庭用电中的几个实例,其中描述正确的是() A. 图中试电笔的使用方法是错误的 B. 图中电路的接法是正确的 C. 图中家庭用电路的连接是错误的 D. 图中用湿手接触台灯的做法是正确的 4.骑车出行是时尚、环保的出行方式,我们在水平路面上骑行时,下列说法正确的是() A. 随着车速减小,人和车的惯性也逐渐减小 B. 路面受到的压力和车受到的支持力是一对平衡力

C. 加速时,后轮受到地面的摩擦力是车前进的动力 D. 车轮上的花纹是为了减小摩擦 5.下列用到电动机的电器是() A. 电炉 B. 电风扇 C. 日光灯 D. 电热水器 6.在如图所示的电路中如果闭合一个开关表示满足一个条件,指示灯亮表示导致的结果,则下列 关于该电路能实现的逻辑功能的描述错误的是() A. 甲电路;既要…又要… B. 乙电路;只要…就… C. 甲电路;要么…要么… D. 乙电路;或者…或者… 7.现有L1“6V3W”和L2“6V9W”两只小灯泡,若将两灯串联接人电源电压为12V的电路中, 假设灯泡电阻不变。下列说法正确的是() A. 两灯均能正常发光 B. 两灯的额定电流相同 C. 灯L1可能被烧毁 D. 灯L2可能被烧毁 8.李勤同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时,电路如图所示.电源电压 恒为4.5V,电压表量程“0~3V”,滑动变阻器规格“50Ω1A”,灯泡L 标有“2.5V0.5W”字样(忽略灯丝电阻变化).在不损坏电路元件的情况下, 下列判断正确的是() A. 灯泡两端的最大电压是1.5V B. 该电路消耗的最大功率是1 W C. 电路中电流变化的范围是0.12~0.2A D. 滑动变阻器阻值变化的范围是5~25Ω 二、填空题(本大题共5小题,共10.0分) 9.科学技术推动了人类文明的进步!英国物理学家______在10年中做了多次探索,在1831年发 现了______现象,从而发明了发电机,使人类大规模用电得到实现。 10.千古神话“嫦娥奔月”成为中国航天的现实。我国发射的“嫦娥一号”卫星在太空多次通过喷 射燃气实现变轨(改变运行高度、运行方向),这实际上是运用了物理学中______的原理。在绕月飞行的过程中,若以地球为参照物,“嫦娥一号”卫星是______(选填“静止”或“运动”)的。

重庆市涪陵高级中学校2019_2020学年高二生物上学期第一次诊断性考试试题

重庆市涪陵高级中学校2019-2020学年高二生物上学期第一次诊断性考试试题 一、单选题(每小题2分,共60分) 1.镰刀型细胞贫血症的根本原因是()..A.患者的红细胞形状因缺氧而变成镰刀型 B.血红蛋白分子的一条多肽链发生了变化 C.血红蛋白分子运输氧气的能力下降 D.控制合成血红蛋白分子的DNA的碱基对发生了变化 2.让纯种的黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆杂交,子二代中出现了黄色皱粒和绿色圆粒的新品种,这种变异现象出现的原因是() A.基因突变 B.基因重组 C.性状分离 D.诱变突发 3.下图是同源染色体(A和A)的配对情况。若A正常,A发生的改变是()2112 A.缺失 B.重复 C.倒位 D.易位 4.用基因型AA和aa植物亲本进行杂交,得到子代个体。若用秋水仙素处理该个体幼苗,所长成植物体的基因型是() A.Aaaa B.AAaa C.AAAa D.Aa 5.图示细胞含有几个染色体组() A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 6.下列关于人类遗传病的说法,不正确的是( ) A.遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病 B.调查某遗传病发病率时应选发病率较高的单基因遗传病 C.21三体综合征(先天性愚型)属于多基因遗传病 D.可以通过产前诊断检测胎儿是否患有某种遗传病 7.预防遗传病发生的最主要手段是() - 1 - A.禁止近亲结婚 B.进行遗传咨询 D.提倡适龄生育产前诊断 C.8.1987年8月,中国返回式卫星上搭载的水稻种子,返回后经地

面种植,培育出的水稻穗多粒大,亩产达600kg,最高达750kg,蛋白质含量增加8%-20%,生长周期平均缩短10天。这种育种方式属于() A.杂交育种 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种 9.与杂交育种,单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是( ) A.按照人类的意愿定向改造生物 B.能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快 C.改变基因结构,创造前所未有的性状类型 D.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 10.在生物学育种中将两个或多个品种的优良性状,通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法是( ) A.诱变育种 B.杂交育种 C.基因工程育种 D.单倍体育种 11.通过基因工程育种与其他育种方法相比较,其突出的优点是() A.能够定向地改造生物性状 B.育种周期短 C.操作过程简单 D.技术要求和生产成本低 12.基因工程的基本工具——基因的“针线”是指( ) A.限制性核酸内切酶 B.蛋白质酶 C.DNA连接酶 D.运载体 13.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程,下列关于科学家及其成就的说法,不正确的是() A.格里菲思通过肺炎双球菌转化实验,证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是 B.摩尔根等以果蝇为研究材料,通过研究眼色遗传规律,证明了基因位于染色体上 C.萨顿利用类比推理的方法,提出假说“基因位于染色体上” D.拉马克用“用进废退”和“获得性遗传”解释生物进化,具有一定的局限性 14.科学家对某地一种蟹的体色深、浅进行了研究,结果如下图所示。对不同体色的蟹数量不同 的最合理解释是( ) .体色深和体色浅的个体繁殖能力弱A- 2 - B.体色深和体色浅的个体食物来源太少 C.中间体色与环境颜色相适应,不易被天敌捕食 D.中间体色是新形成的一种适应性更强的性状 15.—个新物种形成的标志是() A.出现了生殖隔离 B.性状出现了显著差异 D .产生了地理隔离.进化出新的生理功能C16.下列不属于生物多样性所包括的内容的一项是() A.物种的多样性 B.生存环境的多样性 D.生态系统的多样性 C.基因的多样性

2012年重庆市涪陵区教师招聘100名人员简章

重庆市涪陵区2012年第四季度公开招聘100名教育工作人员简章 为进一步优化教师队伍结构,引进优秀人才,根据《重庆市事业单位公开招聘人员实施办法》(渝人发〔2006〕44号)和市委组织部、市人力社保局《关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知》(渝人社发〔2011〕326号)等有关文件规定,经市人力社保局核准,面向社会公开招聘教育事业单位专业技术人员。 一、招聘原则 坚持任人唯贤、德才兼备的用人标准,贯彻公开、平等、竞争、择优的原则,采取考试与考核相结合的方式进行。 二、招聘名额 本次共拟招聘教育事业单位专业技术人员100人。其中:高中教师岗位25人、初中教师岗位10人、城区小学教师岗位22人、农村小学教师岗位18人、幼儿教师岗位15人、中职教师岗位10人。具体招聘学校及学科岗位详见《涪陵区2012年第四季度公开招聘教育事业单位专业技术人员岗位设置一览表》(附后)。 三、招聘条件 (一)涪陵五中、涪陵实验中学、涪陵高中的应聘人员需985、211工程院校2013届全日制普通高校师范类本科及以上毕业生。 其余高中教师岗位和初中教师岗位、城区小学教师岗位需2013届全日制普通高校师范类本科及以上毕业生。 幼儿教师岗位需2013届全日制普通高校师范类专科及以上毕业生。 农村小学教师岗位需2010年毕业生至2013届全日制普通高校师范类专科及以上毕业生。

中职教师岗位需2010年毕业生至2013届全日制普通高校专科及以上毕业生。 (二)所学专业符合应聘学科岗位要求。其中幼儿教师岗位可为音乐专业。 (三)具有符合应聘岗位所需的教师资格证(中职教师岗位除外;2013年应届毕业生可在报到时提供)。 (四)普通话水平二级乙等及以上(语文教师岗位需二级甲等及以上)。 (五)符合招聘岗位的其他要求(详见《一览表》)。 四、招聘范围 凡符合本简章规定招聘条件的人员均可报名。 以下人员不属招聘范围:1.曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员;2.刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员;3.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;4.被单位辞退或解聘未满五年的原机关事业单位工作人员;5.因违反机关事业单位工作人员招录(聘)纪律而处于禁考期的人员;6.试用期内的机关事业单位人员;7.现役军人;8.在读的非应届全日制毕业生;9.涪陵区内在职公办教师;10.具有法律法规规定不得聘为事业单位人员的其他情形的人员。 五、报名时间、地点及报名方式 (一)2012年11月27日上午:涪陵五中、涪陵实验中学、涪陵高中的应聘人员在西南大学报名。报考人员只能选择其中一所学校的一个学科岗位报名。 (二)其余岗位应聘人员的报名时间及地点如下: 1.2012年12月3日上午,长江师范学院。 2.2012年12月4日上午,西南大学。 3.2012年12月5日上午,内江师范学院。

重庆市开州区实验中学2020级高三英语期末测试题(一诊)含答案

2019 年秋高三(上)期末测试卷 英语 英语测试卷共8 页,满分150 分。考试时间120 分钟。注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时,务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节,满分30 分) 做题时,请先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5 小题;每小题 1.5 分,满分7.5 分) 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例:How much is the shirt? A.£19.15. B.£9.15. C.£9.18. 答案是B。 1. What is the lady like? A. She is clever. B. She is warm-hearted. C. She is generous. 2. What will the man do? A.Wait to buy a ticket. B.Reserve a ticket for tomorrow. C.Get a ticket from an honored guest. 3. When does Tom think he really needs to get up? A.7:10. B.7:20. C.7:30. 4. What is the relationship between the two speakers? A. Saleswoman and customer. B.Repairwoman and manager. C.Policewoman and tourist. 5. Which language does the woman speak best? A. Spanish. B.French. C.English. 第二节(共15 小题;每小题 1.5 分,满分22.5 分) 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有 5 秒钟的时间阅读各个小题;听完后,各小题将给出5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6 段材料,回答第6、7 题。

重庆市第122中学是一所教学质量优秀的城郊普通初中

重庆市第122中学是一所教学质量优秀的城郊普通初中,是国家级首批基础教育课程改革实验学校,从2001年至今,已走过7年的课改历程。我校有一大批青年教师在课改中不断摔打磨练,并迅速成长起来。新课程改革的根本出发点是为了一切学生,而改革的主要落脚点是在课堂。课堂是教师发展、学生成长的主阵地,更是提高学校教学质量的核心所在,甚至有的专家们提出了“改革最终发生在课堂上”的观点。回顾7年走过的路程,我们深刻地意识到,只有带着反思上路,不断加强课堂教学改革,才能真正落实课改理念。 冷静反思,发现问题 2001年,我校成为全国首批基础教育课程改革实验学校。新的课改理念让教师们激情澎湃,兴奋不已,以饱满的热情投入到课改工作之中,将课改理念转化为具体的教学行为。在课改初期,教师对课改理念吃得不透,对新课改理念的认识存在不足,这使我们很快意识到:我们的课堂还没有真正体现课改理念,对课改理念的认识还存在一定的偏差。为此,我们很快从浮躁与狂热中沉静下来,开始深刻反思:我们的课堂教学是否真正体现了课改理念?课堂教学究竟存在哪些问题?我们应如何立足课堂,彰显课堂魅力?从而让教师的专业素养不断变得深厚,让学生的后续学习能力得到更大的发展,让学校的办学水平更上一层楼。 为了找出问题,我们一头扎进课堂,深入调研。通过调研,我们发现:我们的课堂教学中尚存在诸多问题,有的甚至是严重的问题。 问题1.舍本逐末,过分追求课堂形式 (1) 满堂问取代满堂灌。 追问:提出的问题是否有价值?提得合适吗?有没有梯度和系统?是否有思维含量? (2)课件+表演+讨论=自主合作学习 个别教师片面理解“自主、探究与合作学习”,一节课大部分的时间都用来进行漫无边际的讨论或安排学生表演。讨论中,课堂上常常有三分之一的学生“混于其中,乐得清闲”,他们多半是在谈论与课堂无关的话题;表演时,课堂上绝大多数学生是表演者的“忠实“观众,思维未参与其中;课件展示,画面美轮美奂,学生一晃而过,心中未留下多少痕迹。这些教学,导致课堂上该凸显的教学重点未凸显出来,改突破的教学难点并未得到突破,学生该过手的知识并未过手。这样的课堂缺乏实质性的师生互动、生生互动、生本互动;缺乏有价值的知识的生成。并未充分发挥出自主、合作、探究学习方式的作用。 这类课程不但大大降低了课堂教学效率,而且还助长了学生对问题不作深入探究、不愿仔细倾听的恶习。长此下去,势必形成学生在学习上浅尝辄止的浮躁个性。这样的课堂培养出来的学生虽然有勇于表现,口头表达能力强的优点,却缺乏扎实钻研,专注于问题独立思考的良好品质。 追问:单纯的课堂热闹就是自主合作探究学习吗?内容与形式,孰轻孰重?该如何真正让学生的思维动起来? (3)课堂评价缺乏原则,巴掌赞歌满堂飞。 有的教师在课堂上对学生的评价缺乏原则,一味叫好。答得好的,究竟好在哪里并未指出;答得不好的,怕挫伤学生积极性,不予置评,误导学生。 追问:评价应遵循的原则是什么?改如何正确引导学生? 问题2.照“案”宣科,课堂缺乏动态调整 有的课堂教学只是在执行既定教案,缺乏对教案自觉的动态调整。教师对学生的认知准备了解不充分;教学目标的设定成为教案完整的一种形式。教师想教什么与实际在教什么存在一定的脱节。 追问:教师想教什么?教师实际又在教什么?学生实际学到了什么? 问题3.缺乏专业引领的机制。 专家与教研员很少,一线教师很多,深入课堂,观察指导,与教师平等对话与交流。教师对

重庆市开县实验中学2016级高二化学小题训练八

开县实验中学化学备课组化学小题基础练习 (一) 一、单项选择题:本题包括10小题,每题2分,共计20分。每小题只有一个 ....选项符合题意。1.化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关。下列说法正确的是 A.减少CO2的排放,可以减少酸雨的产生 B.减少SO2的排放,可以从根本上消除雾霾 C.新材料碳纤维,是一种新型有机高分子材料 D.CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,以实现“碳”的循环利用 2.下列有关化学用语表示错误的是 A.HCN的结构式:H-C≡N B.HClO的电子式为:H O Cl C.HOCH2COOH 缩聚物的结构简式: D.2-氯甲苯的结构简式: 3.常温下在下列给定条件的溶液中,一定能大量共存的离子组是 A.中性溶液:Cu2+、Al3+、NO3-、SO42- B.加入苯酚显紫色的溶液:K+、NH4+、Cl-、NO3- C.加入Al能放出大量H2的溶液中:NH4+、Fe2+、NO3-、SO42- D.常温下,c(H+)/c(OH一)=1×10 12的溶液:K+、AlO2-、CO32-、Na+ 4.下列有关物质性质的应用错误的是 A.二氧化硅不与强酸反应,可用石英玻璃容器盛放氢氟酸 B.碳酸氢钠具有弱酸性,可用于食品发酵 C.次氯酸钠具有强氧化性,可用于配制消毒液 D.明矾能水解生成Al(OH)3胶体,可用作净水剂 5.设N A为阿伏加德罗常数的值,下列说法中正确的是 A.标准状况下,11.2 L NO和11.2 L SO3的分子总数为0.5N A B.0.1molBr2与足量H2O或NaOH反应转移的电子数均为0.1N A C.0.1mol的白磷(P4)或四氯化碳(CCl4)中所含的共价键数均为0.4N A D.在精炼铜或电镀铜的过程中,当阴极析出铜32g转移电子数均为N A 6.下列有关实验正确的是 图1 图2 图3 图4 A.图1装置用于Cu和浓H2SO4反应制取少量的SO2气体 B.图2装置用于灼烧Al(OH)3 C.图3装置用于检验浓硫酸与蔗糖反应产生的二氧化硫 D.图4装置由于实验室制备乙酸乙酯 7.下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是CH3 Cl

重庆市中学汇总(方便大家使用查询)

重庆复旦中学教育教学重庆市渝中区和平路240号 重庆二十九中初中教育高中教育重庆市渝中区邹容路139号 重庆第二十五中学校中等教育重庆市渝中区新华路155号 重庆市第五十三中学校总 部 初高中混合教育重庆市渝中区凯旋路22号 重庆市第五十中学校实施初中义务教育重庆市渝中区硝房沟右巷36号 重庆市巴蜀中学校中学教育重庆市渝中区北区路51号 重庆市实验学校普通中学重庆市渝中区华一路41号 重庆求精中学普通中学重庆市渝中区中山四路69号 重庆市第五十七中学校初中教育重庆市渝中区桂花园路39号 重庆市田家炳中学从事中学教育活动重庆市九龙坡区谢家湾正街5号 重庆市江北区北城实验初 级中学 中学教育重庆市江北区渝北二村64号 重庆市第四十五中学校教育重庆市江北区玉带山 长安公司203中学学校重庆市江北区大石坝七村201附2号重庆长安长和中学学校重庆市江北区建新东路232号 重庆市五里店职业中学教育,教学重庆市江北区建国村58号 重庆市东风船舶工业公司 东风职工子弟校 教育重庆市江北区东风一村一号 重庆市第八中学校初中,高中教育重庆市沙坪坝区小龙坎正街96号 重庆市第七中学中学教育重庆市沙坪坝区沙北街94号 重庆市第一中学中学教育重庆市沙坪坝区沙南街2号 重庆市南开中学校中等教育重庆市沙坪坝区沙南街1号 重庆市第二十八中高中学历教育初中学 历教育相关社会服务 重庆市沙坪坝区磁器口文教村1号 重庆第三十二中学校教学重庆市沙坪坝区长春沟32号 重庆双碑中学教育重庆市沙坪坝区工农坡22号 重庆西藏中学校完中教育重庆市沙坪坝区歌乐山静大石湾25号重庆市天星桥中学教学重庆市沙坪坝区天正街82号 四川外语学院附属外国语学校高中和实践学历教育 社会相关服务 重庆市九龙坡区红育坡1号 重庆市建设中学校中学教育重庆市渝中区长江二路二巷30号 重庆市第二十九中学校分部(原重庆第二中) 普通高中的教育活动 初中的教育活动 重庆市渝中区化龙桥街道交农村240 重庆市杨家坪中学文化教育中等重庆市九龙坡区杨家坪西郊支路1# 建设工业集团有限责任公 司第一中学校 普通中学重庆市九龙坡区民主一村 重庆市育才中学重庆市重点中学教学重庆市九龙坡区谢家湾正街92号 重庆市七十九中学教书育人重庆市九龙坡区石坪桥茺沟冶金三村6号重庆铁路中学中等教育重庆市九龙坡区电力五村100号 重庆市清华中学校中学教育重庆市巴南区花溪镇花溪村3号 重庆市巴南区第三十四中 学校 教育重庆市巴南区李家沱教育村 重庆水轮职工子弟中小学中小学教学重庆市巴南区水轮村

重庆市开县中学高中物理 实验 传感器的应用导学案 新

重庆市开县中学2014年高中物理实验传感器的应用导学案新人 教版选修3-1 教学内容实验:传感器的应用 1 课时教学起止时间 课型安排问题解决课 主备小组成员胡永学、彭涣成、 霍兆霞主备负责人 (主持人) 资料收集 互传人 霍兆霞 课程标准 学习目标1.让学生练习电子电路的组装,获得自动控制电路设计的感性认识。 2.识别各种晶体管,逻辑集成电路块,集成电路实验板,知道各种元件的性能和引脚。 3.了解光控开关电路及控制原理,会组装光控开关。 4.了解温控报警器及控制原理,会组装温度报警器。 重点难点重点:光控开关和温控报警的工作原理和制作。 难点:光控开关和温控报警的工作原理和制作。 学习过程 评价任务(内容、问题、试题)学导策略 引入新课 上节课我们学习了温度传感器、光传感器及其工作原理。请大家回忆一下我们学了哪些具体的温度、光传感器? 学生思考后回答:电饭锅,测温仪,鼠标器,火灾报警器 这节课我们将结合简单逻辑电路中的知识学习由门电路以及传感器控制的电路问题。 模块一:认识器件 (一)、普通二极管和发光二极管 理论简介:固态电子器件中的半导体两端器件。起源于19世纪末发现的点接触二极管效应,发展于20世纪30年代,主要特征是具有单向导电性,即整流特性。利用不同的半导体材料、掺杂分布、几何结构,可制成不同类型的二极管,用来产生、控制、接收、变换、放大信号和进行能量转换。例如稳压二极管可在电源电路中提供固定偏压和进行过压保护;雪崩二极管作为固体微波功率源,用于小型固体发射机中的发射源;半导体光电二极管能实现光-电能量的转换,可用来探测光辐射信号;半导体发光二极管能实现电-

磁场对运动电荷的作用教案教案

磁场对运动电荷的作用(教案) ---------- 洛仑兹力 重庆市涪陵实验中学校高二物理组代安全 [教学目标] 1、通过本课时的学习使学生知道磁场对电流的作用(安培力)实质是磁场对运动电荷作用(洛仑兹力)的宏观表现。 2、理解洛仑兹力的方向由左手定则判定,能根据安培力的表达式F=BIL推导洛仑兹力的表达式f=qvB。 3、培养学生的思维能力、分析能力以及逻辑推理能力,使学生体会由宏观量描绘微观量的科学思想。 [教学重点] 1、由安培力的方向导出判定洛仑兹力方向的判定方法 ------ 左手定则。 2、根据安培力的表达式(宏观量)导出洛仑兹力(微观量)的表达式。 [教学难点] 建立相关物理模型,导出公式f=qvB。 [教学方法] 启发、实验观察结合讲解、讨论。 [教学媒体] 阴极射线管、学生低压电源、感应圈(高压)、蹄形磁体、导线和开关以及投影仪、投 影片、投影屏幕。 [课时课型]—课时、新课。[教学过程](40分钟) 一、课题导入(5分钟左右) 1、安培力的启示(导课):磁场对电流具有磁场力的作用(安培力),电流是由于电荷定向运动形成的,由此可猜想:磁场对电流的作用是磁场对运动电荷作用的体现。 2、演示实验、验证猜想:①介绍(简介)阴极射线管及工作原理。 ②观察阴极射线(电子束)在磁场中发生明显的偏转现象。 教师提问:这一现象表明什么? 师生总结:阴极射线(电子束)在磁场中偏转,说明电子束在磁场中确实受到某种力的作用,这个力就是今天我们要学习的洛仑兹力。 二、新课教学(30分钟左右) (一)洛仑兹力 物理学中把磁场对运动电荷的作用力(磁场力)称为洛仑兹力(物理学家洛仑兹最先提 出这一观点)。 (二)洛仑兹力的方向 1、由安培力的方向导出洛仑兹力方向的特点 (1)洛仑兹力的方向跟磁场方向垂直; (2)洛仑兹力的方向跟电荷运动方向垂直。 2、用左手定则确定洛仑兹力的方向(便于记忆) 教师示范:伸开左手,使大拇指跟其于四个手指垂直,且处于同一水平面内,将左手放 入磁场中,让磁感线从手心穿进,四指指向正电荷的运动方向,那么大拇指所指的方向就是正电

重庆市第一中学校2020-2021学年高一上学期期末数学试题 答案和解析

重庆市第一中学校【最新】高一上学期期末数学试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.设全集{}{},0,1,2,3,1,0,1U R M N ===-,则图中阴影部分所表示的集合是( ) A .{}1 B .{}0,1 C .{}0 D .{}1- 2.下列函数中,最小正周期为π的是( ) A .cos y x = B .cos 2 x y = C .sin 4 x y = D .cos 4 x y = 3.用二分法找函数()237x f x x =+-在区间[]0,4上的零点近似值,取区间中点2,则下一个存在零点的区间为( ). A .(0,1) B .(0,2) C .(2,3) D .(2,4) 4.已知tan 2α=,则sin cos αα的值为( ) A .2 5 - B . 45 C . 23 D . 25 5.已知函数()()()()212log 1,2,?0 2x x f x x x ?+>? =??≤≤?,则()()3f f 等于( ) A .2 B .) 2 log 1 C D 6.为了得到函数sin 24y x π?? =+ ?? ? 的图像,只需把函数sin 2y x =的图像( ) A .向右平移 4π 个单位长度 B .向左平移 4 π 个单位长度 C .向右平移 8 π 个单位长度 D .向左平移 8 π 个单位长度 7.函数()()2 lg 20f x x x =+-的单调递增区间为( ) A .1, 2??-∞ ??? B .1,2??+∞ ??? C .14,2? ?- ??? D .1,52?? ???

重庆中学排名

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重庆市合川中学校第三批市重点(2004授牌) 重庆市永川中学校 重庆市永川萱花中学校第三批市重点(2004授牌)(023)重庆市永川北山中学重庆市永川北山路4号 (023) 重庆市江津中学 重庆市江津二中 重庆江津市聚奎中学 2004授牌江津市白沙镇郊 重庆市綦江中学直辖后首批确认市重点 重庆市荣昌安富中学重庆市荣昌县安富镇体育路19号 重庆市黔江中学直辖后首批确认市重点 重庆市黔江区实验中学 重庆市彭水中学 2006年1月授牌 重庆酉阳二中 2006年1月授牌

第中国五“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛获奖名单)

第中国五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛获奖名单()

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第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛获奖名单 赛项名称代表队姓名作品名称学校指导教师组别奖项应用数学直属校杨翎重庆市人民小学小学组一等奖 应用数学南岸区余春雨南岸区珊瑚实验小学金和跃、巫红兵、胡佐 宏 小学组一等奖 应用数学直属校何沛桀重庆市巴蜀小学程吉富小学组一等奖 应用数学南岸区杨璐萍南岸区珊瑚实验小学金和跃、巫红兵胡佐 宏 小学组一等奖 应用数学渝中区韩佩儒渝中区第二实验小学小学组一等奖应用数学直属校陈俊行重庆市人民小学小学组一等奖 应用数学沙坪坝 区 杨文沙坪坝区二塘小学李茂盛小学组二等奖 应用数学九龙坡 区 李语采九龙坡区谢家湾小学杨媛小学组二等奖 应用数学涪陵区胡宏泽涪陵区城区六校吴清小学组二等奖应用数学江北区何英东江北区科技实验小学彭国清小学组二等奖 应用数学忠县程英豪忠县实验小学校李小国、邓建权、田秀 红、泊燕 小学组三等奖 应用数学直属校李佩颖重庆市人民小学小学组三等奖应用数学直属校金彦言重庆市巴蜀小学程吉富小学组三等奖应用数学直属校文思颖重庆市人民小学小学组三等奖应用数学巴南区陈洪潇巴南区鱼洞二小薛恒小学组三等奖应用数学北碚区钟艺治北碚区朝阳小学杨自立、罗健小学组三等奖应用数学直属校崔婧轩重庆市人民小学小学组三等奖应用数学直属校冉宸铭重庆市人民小学小学组三等奖 时尚、精品、贵族

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#重庆涪陵城区实验小学学校文化建设实施方案书

“齐步走向前冲” 重庆涪陵城区实验小学 形象文化设计综述 凯特立教育策划机构 二0一0年10月 目录 一、策划对象1 二、学校理念2 三、主题文化3 <一)策划原则3 <二)基本依据3 <三)策划目标4 <四)策划要求4 <五)理论基础4 <六)学校口号5 <七)主题文化5 <八)阐释5 一、策划对象 重庆市涪陵城区实验小学建校于1992年,占地18000余平方M,现有58个教案班,136名教师,3478名学生。学校秉承“艰苦创业,不甘人后”实验小学精神,以“全面育人,全面发展”为办学目标,历精图治,求真求精,形成了“赏识共生”的教风,“互助乐学”的学风,“我合作,我发展,我成功”的校风,基本形成了“合作教育”办学特色。

学校拥有精良、活跃的教师团队和高标准、现代化的教案设备。现有中学高级教师4人,特级教师1人;市级骨干4人,区级学科带头人4人,区名师名校长各1人,区骨干教师35人,区级“十佳青年教师”1人,区级“十佳校长”1人,区级科技拔尖人才2人;市、区级优秀教师12人。学校按国家双一类标准配置了现代教育技术设施,建设了校园网,实现了班班通,建有教师备课系统、师生电子阅览室以及电子图书馆等。 实验小学教育科研工作在全区起着龙头作用,先后承担了国家、市、区等各级课题13项。其中结题9项,获奖6项,2项在全区推广运用。学校优美的校园环境,高远的办学目标,雄厚的师资力量,学校先后荣获教育部“贯彻学校体育工作条例先进单位”、“全国少工委税法宣传特色大队”,“重庆市文明单位”、“市德育示范校”、“市家长学校示范校”、“市信息技术示范学校”、“市首批艺术教育示范学校”、“市十佳消防警察学校”、“市女职工素质达标先进单位”、“市模范职工之家”、“市书香校园”等,年年获“区教育质量一等奖”,成为我区的一所实验性、示范性窗口学校。 二、学校理念 通过调研我们发现:学校在18年的办学历程中,在学校自身的创特之路上进行努力。从1993年开展研究的“科研兴校,科研育人”课题,经历几年的努力,全校上下基本形成教育科研氛围;在到2001年的深化研究,提出了“科研兴校,双主体育人”课题,经过三年的努力,基本形成了“科研兴校,双主体育人模式”;2007年总结学校十多年的办学历程和经验教训,经过全体教职人员的反复讨论,专家的论证,提出了“合作教育实践研究”。提炼出了办学理念“合作走向成功”,确定了“合作、发展、成功”的办学灵魂,努力营造“我合作、我发展、我成功”的校风,着力打造“合作教育”的校园文化建设,通过研究,学校已基本形成了合作教育特色学校的雏形。以下是学校基于此基础上,现在正在推行的一套理念: 办学理念:合作走向成功 校训:责任诚信合作创新 校风:我合作我发展我成功 政风:勤和廉合

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