韩国语1-5课语法

韩国语1-5课语法总结

韩国语语序构成1→2→3

主语（名词）+宾语（名词）+谓语（动词或形容词）

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助词部分

韩语是依靠单词后面接续的助词来决定每个单词在句子中的所做的成分及产生的关系作用，助词本身没有实际的词义，只相当于后缀。

主语助词“?/?”起到确定主语成分的作用（"?"加带收音的单词，"?"加不带收音的单词)

例如：第5课课文中?????????“??”是名词“这个”的意思，后面接续“?”表示“??”在句子中作主语成分

主语补助词“?/?”起到突出或强调主语的作用（"?"加带收音的单词，"?"加不带收音的单词)

例如：第4课课文中?????????

宾语助词“?/?”起到确定宾语成分的作用（"?"加带收音的单词，"?"加不带收音的单词)

例如：第5课课文中??????????"???"是名词“韩国话”的意思，后面接续"?”表示"???”在句子中作宾语成分。

终结词尾部分

韩语句子分为〖陈述句、疑问句、命令句（祈使句）、共动句（劝诱句）〗五种

韩语句子中的句尾部分叫作终结词尾。在1-5课中接触到的格式体终结词尾形态格式体终结词尾””一般用于社交礼仪场合，生活中也可使用，表示比较郑重或尊敬语气“格式体终结词尾

名词++???

名词终结词尾陈述句名词

例如：第3课课文中????????.或第4课课文中??????.

名词++????

名词终结词尾疑问句名词

例如：第4课课文中?????????

带收音的单词++???）

（不带收音的单词++???带收音的单词

动词或形容词终结词尾陈述句（不带收音的单词

例如：第5课课文中????????和第4课课文中?????

带收音的单词++???）

动词或形容词终结词尾疑问句（不带收音的单词

（不带收音的单词++???带收音的单词

例如：第1课课文中???????和第17页例句中????????

??和???

命令句也叫祈使句：请某人做某事，让某人做某事

名词+??根据声调的不同表示陈述句或疑问句（带有生活化语气的尊敬语）

例如：??????????。这位是我妈妈??????您好！

动词或形容词+??根据声调的不同表示疑问句或祈使句

例如：???????去学校吗？???????请用韩国话说

动词或形容词+???(只能用于命令句表示最高尊敬）

例如：????????请您用韩国话说。