暨南大学普通生物学考研真题试题2015—2020年
2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（B卷）
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考试科目名称及代码：普通生物学814
考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、填空题（每空2分，共20分）
1. 真核细胞中，是生物氧化、产生能量的场所，是光
合作用的场所，是蛋白质合成的场所。
2. 细胞的主动运输的特征包
括：、、。
3. 证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是、。
4. 特异性免疫应答分为两大类和。
二、名词解释（每题5分，共30分）
1. 抗体
2. 异域物种形成
3. 寄生（生态学概念）
4. 双受精
5. 细胞全能性
6. 被动免疫
三、简答题（每题10分，共40分）
1. 简述水分在细菌细胞中的主要功能。
2. 当敲打玻璃杯时，生活在水杯中的水螅会马上缩回它的触手，身体也迅速缩
短，但敲打几次以后，它的反应就会减慢，并可能不再发生反应。试利用生态学原理解释该现象。
3. 简述HIV病毒感染细胞的途径，及艾滋病传播的主要方式。
4. 请简述细胞核的结构和各结构组分的基本功能。
四、论述题（每题20分，共60分）
1. 简述减数分裂的第一次分裂前期Ⅰ中的各时期的特征。
2. 请阐述人体对抗感染的主要防卫形式。
3. 试述社群生活对被捕食者的好处和意义。
分子生物学考研真题汇编
全国名校分子生物学考研真题汇编（含部分答案），益星学习网提供全套资料 目录 1．武汉大学分子生物学考研真题 2015年武汉大学885分子生物学（B卷）考研真题 2014年武汉大学885分子生物学（C卷）考研真题 2013年武汉大学887分子生物学（C卷）考研真题 2012年武汉大学653分子生物学（A卷）考研真题 2011年武汉大学652分子生物学（A卷）考研真题 2010年武汉大学638分子生物学（A卷）考研真题 2009年武汉大学877分子生物学（A卷）考研真题及详解 2．南开大学分子生物学考研真题 2012年南开大学853分子生物学（生科院）考研真题 2011年南开大学811分子生物学考研真题（含部分答案） 3．中国科学院大学分子生物学考研真题 2013年中国科学院大学分子生物学考研真题 2012年中国科学院研究生院分子生物学考研真题 4．电子科技大学分子生物学考研真题 2015年电子科技大学613分子生物学考研真题 2014年电子科技大学613分子生物学考研真题 2013年电子科技大学613分子生物学考研真题及详解 2012年电子科技大学613分子生物学考研真题及详解
2011年电子科技大学613分子生物学考研真题及详解 5．河北大学分子生物学考研真题 2014年河北大学878分子生物学（重点实验室）A考研真题2013年河北大学878分子生物学（重点实验室）A考研真题2012年河北大学878分子生物学（重点实验室）考研真题6．暨南大学分子生物学考研真题 2015年暨南大学836分子生物学考研真题 2014年暨南大学836分子生物学考研真题 7．武汉科技大学分子生物学考研真题 2015年武汉科技大学616分子生物学（B卷）考研真题及详解2014年武汉科技大学616分子生物学（B卷）考研真题及详解8．其他名校分子生物学考研真题 2015年浙江工业大学653分子生物学考研真题 2015年宁波大学941分子生物学（A卷）考研真题 2014年重庆大学627分子生物学考研真题 2013年深圳大学717分子生物考研真题 2012年南京航空航天大学865分子生物学（A卷）考研真题2012年军事医学科学院分子生物学考研真题 2011年南京大学834分子生物学（A卷）考研真题
暨南大学《细胞生物学》考前复习资料
《细胞生物学》考前复习资料 《细胞生物学》讲授章节 1.分子细胞生物学引言 2. 生命的化学基础（自学） 3.生物能学、酶和代谢 4.脂膜的结构和功能 5.有氧呼吸和线粒体7.细胞与其环境之间的相互作用 8.细胞质的膜系统：结构、功能和膜运输9. 细胞骨架与细胞运动 10. 基因和基因组的本质（自学）11. 遗传信息的表达：从转录到翻译（自学）12. 细胞核及基因的表达调控13. DNA复制与修复 14. 细胞增殖15. 细胞信号转导：细胞与其环境间的通讯16. 癌17. 免疫应答 考试时间及地点 1月14日9：00－－12：00 地点：成教404。 考试试题 包括名词解释和问答题两部分，其中名词解释4个，每题5分；问答题8个，每题10分，总分100分，考试时间为180分钟。 复习参考题： 一、名词解释： 细胞融合、脂质体、细胞骨架、细胞周期、G蛋白偶联受体、信号转导 二、问答题 1. 阐述三类膜蛋白的主要特性。 2. 举例说明荧光显微术对细胞骨架研究所作出的贡献。 3. 启动子在基因表达中起什么作用？原核生物中RNA聚合酶的启动子位于何处？ 4. 核孔复合体是如何调控物质在细胞核与细胞质之间双向运输？ 5. 描述基因表达中翻译水平调控的3条途径并一一列举。 6. 细菌和真核生物在复制的机制上有什么重要的差异，以保证真核生物在合理
的时间内完成DNA的复制？ 7. 同样的一种第一信使（如肾上腺素）为什么能在不同靶细胞中引起不同的反应？ 8. 在凋亡过程中，含有caspase的复合体的形成有什么作用？ 9. 癌细胞在培养条件下表现出哪些特征？ 10. 描述正常细胞转化为癌细胞的一些途径。 11. 为什么p53被称为“基因组的卫士”？ 12. 比较天然免疫和获得性免疫的一般特征。
暨南大学部分复试真题及经验分享
暨南大学2011生态系（水生，生态，环科） 笔试：5条大题，每题20分 1. 举一个生态系统的例子，论述其结构和功能以及意义。 2. 我国在资源和环境方面遇到的挑战并提出解决的方法建议。 3. 用生态学的角度论述我国在生产上使用“人均GDP能耗”代替“GDP产值”的意义。 4. 英翻中，大概200字吧，很简单，关于水体污染及富营养化，基本没有专业词汇。 5. 用三百字描述自己本科毕业论文的方案和思路，及初步结果。 面试： 13号上午开始面试，基本上老师问的是同一类问题，时间大约10~20分钟，如果你回答得流利及清晰老师会让你早一点结束。大概有八九个老师，一个做笔录的老师。先说说排在我前面的同学出来的反馈，有一个被用英语问到了广州空气质量的看法，英语的题目还包括使用3个单词描述一个场景，英语自我介绍，英语介绍自己的母校，中文问题最多是问到本科论文的方案和立项的意义，还有本科课程有哪些。 我进去后先是被问到本科课程有哪些，做中文自我介绍，毕业论文的思路和立意，英语是关于自己之前参加的活动，不知道老师在哪了解了我本科的东西，之前完全没有发过简历给老师，其实老师在面试前都已经对考生做过调查的，手头上有关于你以前的一些资料，所以如果被问到一些你的陈年旧事也不要惊讶，总的来说老师很和蔼，听同学说面试的最高分和最低分不会相差五分。千万不要过分表现自己，一定要谦虚，不会就说不会，其实老师不喜欢书呆子，可以适当表现一下自己在其他方面的爱好。 总的来说就是这样，最后说说现在大家都很着急的录取结果，其实当天晚上结果就出来了，最好第二天下午打去问问，这时文件都整理好了，打去研招办问问老师会很和蔼的私下告诉你。 最后祝大家都考上自己心仪的专业！！！！！
分子生物学复习题参考解答阅读版
暨南大学2005 分子生物学复习题及参考解答 暨南大学 2005生物化学与分子生物学专业 2005年12月22日
2005年分子生物学硕士生复习题 1.举例解释蛋白质二级结构、超二级结构（MOTIF）、三级结构、DOMAIN和四级结构。 2.定义chaperone，并解释其功能。 3.分析你所认识的RNA分子二级结构。 4.解释DNA聚合酶I的三种酶活性。 5.解释DNA聚合酶III各亚基的功能。 6.生物如何控制一个世代只复制一次？ 7.阐明Rolling Circle Replication。 8.阐明端粒结构与端粒酶的功能。 9.描述The Nucleotide Excision Repair pathway。 10.解释recA, recB, recC，recD，RuvA，RuvB，RuvC genes 所编码蛋白和Chi sites 在重组中的 作用。 11.原核生物启动子所组成的保守序列和终止子特异序列是什么？ 12.RNA聚合酶I识别的启动子包含有哪两个部分？分别有什么蛋白因子识别？ 13.RNA聚合酶III识别的启动子有哪几类？其定位因子是什么？ 14.RNA聚合酶II识别的启动子含有多种顺式作用因子，请举4例。 15.列出能在真核生物细胞中表达载体的构件名称，并作出解释。 16.请阐述ALTERNATIVE SPLICING的生理学意义。 17.请阐述RIBOZYME的应用。 18.请阐述RNA分子功能的研究进展。 19.请阐述Aminoacyl tRNA synthetases 在蛋白质翻译中的作用。 20.阐述IF1、IF2 、IF3、EF-Tu、EF-Ts、EF-G、RF1、RF2、RF3、RRF的功能。 21.原核生物如何Rescuing synthesis on "broken" mRNA from ribosome。 22.解释真核生物翻译SCANNING模型。 23.解释大肠杆菌乳糖操纵子的正负调控机制。 24.解释大肠杆菌半乳糖操纵子的两启动子调控机制。 25.解释大肠杆菌阿拉伯糖操纵子的C蛋白正负调控机制。 26.解释大肠杆菌衰减子（Attenuator）调控机制。 27.请围绕你的导师科研课题阐述其分子生物学问题并作一定的解答。
暨南大学分子生物学考研复习题.doc
2008年分子生物学硕士生复习题这是我整理的，一些还不全面 1.@阐述基因概念和你对基因定义的了解。 基因这一概念在过去几年中有很人的变化，根据3前所掌握的知识，从分子生物学的角度，可以把基因定义为“能够表达出一个有功能的多肽链或功能RNA分子的核酸序列”。这里,“RNA分子”是指rRNA 和tRNA。“核酸序列”主要指DNA，对于RNA摘毐来说则指染色体RNA。这个定义较确切地表述了基因的本质和功能，已经被绝大多数学者所接受。 基因（g（mc）足约翰逊在1909年提fli來的。他川基因这一名词來表示遗传的独立单位，相当于孟德尔在豌豆试验中提出的遗传因子。这只是提出了遗传因子的符号，没有提出基因的物质概念。摩尔根对果蝇的研宂结果农明，1条染色体上有很多基因，一些性状的遗传行为之所以不符合孟徳尔的独立分配定律，就是因为代表这些性状的基因位于同一条染色体上，彼此连锁而不易分离。这样，代表特定性状的特定基因与某一条特定染色体上的特定位罝联系起來。基因不再是抽象的符号，而是在染色体上占冇一定空间的实体，从而赋予基因以物质的内涵。早期的基因概念足把基因作为决定性状的最小单位、突变的最小单位和重组的最小单位，后来，这种“三位一体”的概念不断受到新发现的挑战。1953年在沃森和兑里兑提出DNA的双螺旋结构以后，人们普遍认为棊因是DNA的片段，确定了基因的化学木质。1957年，木泽尔以T4噬蘭体为材料，在DNA分子水平上研究基因内部的精细结构，提出了顺反子概念。顺反子是1个遗传功能单位，1 个顺反子决定1条多肽链，顺反子此时也就是基因的同义词。 现代对基因的理解表现在如下方面： （1）操纵子从分子水平来看，基因就是DNA分子上的一个个片段，经过转录和翻译能合成1条完幣的多肽链。可是近年來的研宂，认为这个结论并不全而，因为有些基因，如rRNA和tRNA基因只有转录功能而没宥翻译功能。另外，还宥一类基因，K本身并不进行转录，但可以对邻近的结构基因的表达起控制作用，如启动基因和操纵基因。从功能上讲，能编码多肽链的S因称力结构基因；启动基因、操纵基因和编码阻遏蛋白、激活蛋白的调节基因属于调控基因。操纵基因与其控制下的-?系列结构基因组成1个功能单位，称为操纵子。 （2）移动基因移动基因指DNA能在有机体的染色体组内从1个地方跳到另一个地方，它们能从1 个位点切除，然后插入同一或不同染色体上的另一个位置。基因的跳动能够产生突变和染色体熏排，进而影响其他基因的表达。移动基因的发现动摇了基因在染色体上冇一阆定位罝的传统观念。 （3）断裂基因过去人们一直认力，基因的遗传密码子是连续不断地并列在一起，形成1条没冇间隔的完狹基因实体。但后来通过对真核蛋白质编码基因结构的分析发现，在仑们的核杆酸序列中间插入有与编码无关的DNA间隔区，使1个基因分隔成不连续的若千区段。这种编码序列不连续的闽断基因被称为断裂基因。断裂基因先转录为核内不均一RNA，然后经过删除和连接，除去无关的DNA间隔序列的转录物，便形成丫成熟的inRNA 分子。 （4）假基因这足一种核苷酸序列同其相应的正常功能基因基木相同，但却不能合成出功能蛋白质的失活基因。 （5）熏叠基因长期以来，在人们的观念中-直认为同一段DNA序列内，是不可能存在東叠的读码结构的。但是，随着DNA核苷酸序列测定技术的发展，人们己经在一些噬菌体和动物病毐屮发现，不同基因的核苷酸序列冇时是讨以共川的。也就是说，它们的核苷酸汴列是彼此巫叠的，这样的2个基因被称为ffi 叠蕋因。它修正了关于各个基因的多核苷酸链是彼此分立、互不重脅的传统观念。 （6）染色体外基因这类基因存在于染色体外，它们的传递不符合孟德尔的分离和自由组合定律，如线粒体基因、叶绿体基因等。它们的基因编码细胞其专一的蛋白质并自我父制。 由此可见，随着生物科学的不断发展，人们对基因概念的理解也不断深入。在世界科学技术日新月异的今天，生物科学将会冇更多新的突破性进展，基因的概念不可避免的将会被赋予新的内容。 2.举例解释蛋白质二级结构、超二级结构（MOTIF）、三级结构、DOMAIN和叫级结
暨南大学考研试题之药学综合
2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 学科、专业名称：微生物与生化药学 研究方向：
B. 抗吞噬 C. 进行繁殖 D. 引起炎症反应 E. 引起变态反应 4. 细菌合成抗生素、外毒素多在: A. 迟缓期 B. 稳定期 C. 对数期 D. 衰亡期 E. 任何时期 5. 细菌生长繁殖的方式是: A. 二分裂 B. 孢子生殖 C. 复制 D. 有丝分裂 E. 出芽 6. 常用于手术室的灭菌方法: A. 高压蒸气灭菌法 B. 紫外线照射法 C. 滤过除菌法 D. 巴氏消毒法 E. 干烤法 7. 原核细胞型微生物与真核细胞型微生物的根本区别是: A. 单细胞 B. 二分裂方式繁殖 C. 有细胞壁 D. 前者仅有原始核结构，无核膜和核仁等 E. 对抗生素敏感 8. 厌氧芽胞梭菌能耐受恶劣环境条件是因为有: A. 菌毛 B. 芽胞 C. 荚膜 D. 鞭毛 E. 内毒素 9. 人和动物血清应该如何灭菌: A. 滤过除菌 B. 间歇灭菌 C. 低热灭菌 D. γ射线照射 E. 环氧乙烷 10. 与细菌耐药性有关的遗传物质是: A. 性菌毛 B. 质粒 C. 前噬菌体 D. 毒性噬菌体 E. 异染颗粒 二、名词解释（每题4分，共20分） 1. 细菌的L型 2. 原生质体 3. 芽胞
5. F质粒 三、简答题（每题10分，共30分） 1. 简述影响细菌的致病性的因素。 2. 简述影响细菌生长繁殖的主要因素有哪些？ 3. 简述衣原体的特点？ 四、论述题（三题任选两题，每题15分，共30分） 1. 试述抗生素的主要作用机制。 2. 如何绘制细菌的生长曲线？根据生长曲线，细菌的群体生长可分为几个时期？各个时期有何特点？ 3. 何谓病毒的复制周期？试述病毒的复制过程以及各时期的特点。 免疫学部分（100分） 一、请从备选答案中选出1个最佳答案（每题2分，共20分） 1. 决定抗原特异性的物质基础是： A. 抗原决定簇 B. 抗原的大小 C. 抗原的电荷性质 D. 载体的性质 E. 抗原的物理性状 2. 免疫球蛋白的基本结构是由： A. 二条多肽链组成 B. 二条相同的重链组成 C. 以J链连接的一条轻链和一条重链组成 D. 二硫键连接的二条相同的重链和二条相同的轻链组成 E. 二硫键连接的一条重链和一条轻链组成 3. 关于免疫调节作用，错误的叙述是: A. 免疫调节包括正调节与负调节 B. 免疫调节仅在免疫系统内进行 C. 神经-内分泌系统参与免疫调节 D. 高浓度抗体参与体液免疫调节作 E. 独特型网络在免疫调节中起重要作 4. 免疫接种后，首先产生的抗体通常是： A. IgA B. IgG C. IgM D. IgE E. IgD 5．产生抗体的细胞是: A. T细胞 B. B细胞 C. NK细胞 D. 浆细胞 E. 肥大细胞 6. 属于中枢免疫器官的是: A. 扁桃体 B. 淋巴结 C. 胸腺
2019暨南大学考研分子生物学考试大纲
暨南大学2018年再生医学专业硕士研究生初试科目考试大纲 分子生物学考试大纲考试代码:836 分子生物学是暨南大学再生医学专业硕士研究生入学考试的科目之一，主要体现生物学、基础医学及临床医学知识群的交叉在再生医学领域的应用。为使考生明确考试内容和知识要点，把握考试的范围和要求，特编写此考试大纲作为参考。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的分子生物学知识而有利于我校在录取时择优选拔。 一、考试要求 1、要求掌握分子生物学的基本概念； 2、要求掌握分子生物学的基本原理； 3、要求系统的掌握分子生物学的常用技术和方法，能够就某一问题设计出实验方案。 二、试卷结构 基础知识占40%，综合、分析题占40%，创造性思维题占20%。试卷主要由名词解释、简答题、综合分析题等组成。 三、考试方式和时间限制 考试方式为笔试，时间三小时。 四、考查要点 （一）DNA 1、DNA的结构 DNA的构成，DNA的一级结构、二级结构、高级结构 2、DNA的复制 DNA的半保留复制，复制起点、方向和速度，复制的几种主要方式 3、原核生物和真核生物DNA复制特点 原核生物DNA复制特点，真核生物DNA复制特点，DNA的复制调控4、DNA的修复
四种修复方式 5、DNA的转座 转座子的分类和结构特征，转座机制，转座作用的遗传学效应，真核生物的转座子 （二）生物信息的传递（上）——从DNA到RNA 1、RNA的转录 转录的基本过程，转录机器的主要成分 2、启动子与转录起始 启动子的基本结构，启动子的识别，酶与启动子的结合，-10区和-35区的最佳间距，增强子及其功能，真核生物启动子对转录的影响 3、原核生物与真核生物mRNA的特征比较 原核生物mRNA的特征，真核生物mRNA的特征 4、终止和抗终止 不依赖于ρ因子的终止，依赖于ρ因子的终止，抗终止 5、内含子的剪接、编辑及化学修饰 RNA中的内含子，RNA的剪接，RNA的编辑和化学修饰 （三）生物信息的传递（下）——从DNA到蛋白质 1、遗传密码 三联子密码及其破译，遗传密码的性质 2、tRNA tRNA的结构、功能及种类，氨酰-tRNA合成酶 3、核糖体 核糖体的结构，rRNA，核糖体的功能 4、蛋白质合成的生物学机制 氨基酸的活化，肽链的起始、延伸和终止，蛋白质前体的加工，蛋白质合成抑制剂，RNA分子在生物进化中的地位 5、蛋白质运转机制 翻译-运转同步机制，翻译后的运转机制，核定位蛋白的运转机制，蛋白质的降解
免疫学考试试题
一：名解共8个，全是英文 1.cytokine strom 细胞因子风暴或称细胞因子血症是致死性的全身性免疫反应，通常有微生物引起，表现为多种细胞因子在短期大量分泌。 3.negative selection 阴性选择指清除胸腺内自身抗原应答性胸腺细胞克隆的过程，其生物学意义是使T细胞获得自身免疫耐受特性和对外源性抗原的应答能力。 4.GVHR移植物抗宿主反应是指由移植物中的特异性免疫细胞识别宿主组织抗原而产生的免疫应答，并引起组织损伤。主要见于骨髓移植。 5.opsonization 调理作用意指吞噬细胞通过表面的补体受体或抗体的Fc受体等与覆盖微生物表面的补体或抗体结合，来加强吞噬细胞捕获和吞噬微生物。 6.direct recognition直接识别是指供者APC将其表面MHC分子或抗原肽-MHC分子复合物直接提呈给受者的同种反应性T细胞，供其识别并产生应答，而无须经受者APC 处理。 直接识别：指受者T细胞TCR直接识别供者APC表面的同种异型MHC分子或MHC分子-供者抗原肽复合物。直接识别是发生移植排斥的重要机制,其发生速度快及强度大；被激活的T细胞(免疫抑制药物敏感)在移植早期的急性排斥反应中起重要作用。
间接识别: 指供者移植物的脱落细胞或MHC抗原，如同普通抗原，经受者APC加工、处理后，以受者MHC-II类分子-抗原肽复合物的形式提呈给受者CD4+ T细胞，使之活化。间接识别在急性排斥反应早期与直接识别协同作用；在急性排斥反应中晚期和慢性排斥反应中起重要作用。 7.exogenous antigen 外源性抗原是指抗原提呈细胞从细胞外部摄取的，存在于细胞囊膜系统内的蛋白质抗原。8.immunodeficiency免疫缺陷对所有抗原缺乏全部或某一特定类型的免疫应答。 硕士研究生10级免疫试题 一：名词解释：8道全英文必做 1.Burnet's clonal selection theory 解释免疫系统如何应答大量和多种抗原的免疫学基本理论。 2.T cell epitope T细胞表位：被TCR识别的抗原表位。存在于抗原分子的任何部位,为线性表位,需经抗原递呈细胞(APC)加工处理,与MHC结合，被TCR识别的肽段。 B细胞表位：被BCR识别的抗原表位。存在于抗原分子表面或转折处,具有构象依赖性无需与MHC结合,可直接被BCR识别。 3.recepter editing 受体编辑mIgM对自身抗原的识别导致发生轻链VJ的再次重排，合成新的轻链。 4.immunotolerance免疫耐受指免疫系统对抗原的生理
2014-2020年暨南大学836分子生物学考研真题考研试题
2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 招生专业与代码：0710J5再生医学 考试科目名称及代码：836 分子生物学 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、名词解释（每题5分，共30分） RNA干扰；基因芯片技术；DNA半保留复制；操纵子；转录因子；启动子 二、简答题（任选3题回答，每题20分，共60分） 1）什么是蛋白质组学？如何理解高等生物细胞中一个基因组可以产生多个蛋白质。2）基因重组及相应的核心技术。 3）什么是DNA损伤？说明触发DNA损伤的因素及DNA修复机制对生物体稳定性的意义。 4）什么是基因表达？请描述其主要步骤。 三、综合论述题（任选2题回答，每题30分，共60分） 1）如果要特异性扩增某个基因，请谈谈相应的方法及该方法的原理及主要步骤。2）列举3个分子生物学技术，阐述其原理、主要步骤及其在生物医学领域的应用。3）什么是蛋白质免疫印迹？阐述其作用原理及操作步骤。 考试科目：共页，第 页
年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 学科、专业名称：生物学再生医学 研究方向： 考试科目名称：836分子生物学 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、名词解释（请从下列10题中选择6题作答，每题5分，总计30分） RNA编辑、组蛋白修饰、核酶、转座子、移码突变、上游启动子元件、聚合酶链式反应、DNA芯片、分子生物学、分子伴侣 二、简答题（请从下面5题中选择3题作答，每题15分，总计45分） 1. 简述真核生物转录水平的调控机制？ 2. DNA如何在复制中保持准确性？ 3. 说出5种RNA的结构及其功能。 4. 蛋白质合成后的加工修饰有哪些内容? 5. 简述原核生物与真核生物启动子的主要差别？ 三、综合分析题（第1题为必答题，后两题任选1题作答，总分75分） 1. （必答题）生命科学的研究已进入后基因组时代,试从“分子生物学”的角度从基因功能研究及应用的角度来阐述你对后基因组时代的认识,并预测后基因组时代里“分子生物学”发展的未来（不少于800字）。（40分） 2. 在你的研究中发现，A蛋白能够下调蛋白B的表达，对此你比较感兴趣，请详述你将通过哪一些实验来进行下一步研究，对采用方法的原理进行说明，并对结果进行判定。（35分） 3.人的基因组大概有2.5~3万个基因,但它们构成的生物体蛋白质种类却有20多万种。人的基因组是怎样以有限的基因形成如此多的蛋白质的? （35分） 考试科目：836分子生物学共 1 页，第 1 页
2016年暨南大学_814普通生物学2016年_硕士入学考试考试大纲
2016《普通生物学》考试大纲 科目名称：普通生物学(814) 适用专业：生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学、动物学、遗传学、水生生物学、发育生物学、神经生物学、生物物理学、生物医药、海洋生物学与生物技术、生物工程、生态学等专业 总分：150分 参考书目：吴相钰, 陈守良, 葛明德. 陈阅增普通生物学(第4版). 北京：高等教育出版社, 2014 考试题型：名词解释（20～40分），填空题（10～30分），简答题（50～70分），论述题（30-50分） 考试内容 一、总体要求 掌握生命科学的基础知识和基本理论，理解生命活动的基本规律和基本原理，了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。 二、教材与主要参考书 [1]吴相钰, 陈守良, 葛明德. 陈阅增普通生物学(第4版). 北京：高等教育出版社, 2014 [2]吴相钰, 陈守良, 葛明德. 陈阅增普通生物学(第3版). 北京：高等教育出版社，2009. [3]吴相钰. 陈阅增普通生物学(第2版). 北京：高等教育出版社，2005. [4]赵寿元, 乔守怡. 现代遗传学. 北京：高等教育出版社，2008. [5]朱玉贤, 李毅, 郑晓峰, 郭红卫. 现代分子生物学. 北京：高等教育出版社（第4版），2013. [6]翟中和, 王喜忠, 丁明孝. 细胞生物学（第4版）. 北京：高等教育出版社，2011. [7]王玢, 左明雪. 人体及动物生理学. 北京：高等教育出版社，2007. [8]周云龙. 植物生物学. 北京：高等教育出版社，2011.
[9]许崇任, 程红. 动物生物学. 北京：高等教育出版社，2008. [10]周德庆. 微生物学教程（第3版）. 北京：高等教育出版社，2011. [11]尚玉昌. 普通生态学. 北京：北京大学出版社，2010. 三、基本内容 第一章绪论：生物界与生物学 （一）生命的特征；（二）生物界是一个多层次的组构系统；（三）生物界的多级分类系统；（四）生物和它的环境形成相互联结的网络；（五）生物界的多样性与统一性；（六）研究生物学的方法；（七）生物学和现代社会生活的关系；（八）生命科学的发展趋势。 第二章生命的化学基础 （一）原子和分子；（二）组成细胞的大分子；（三）糖类；（四）脂质；（五）蛋白质；（六）核酸。 第三章细胞结构与细胞通讯 （一）细胞的结构；（二）真核细胞的结构；（三）生物膜— 流动镶嵌模型；（四）细胞通讯。 第四章细胞代谢 （一）能与细胞；（二）酶；（三）物质的跨膜转运；（四）细胞呼吸；（五）光合作用。第五章细胞的分裂和分化 （一）细胞周期与有丝分裂；（二）减数分裂；（三）个体发育中的细胞。 第六章脊椎动物的结构与功能 （一）动物是由多层次的结构所组成的；（二）动物的结构与功能对生存环境的适应；（三）动物的外部环境与内部环境。 第七章营养与消化 （一）营养；（二）动物处理食物的过程；（三）人的消化系统及其功能；（四）脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应。 第八章血液与循环 （一）人和动物体内含有大量的水；（二）血液的结构与功能；（三）哺乳动物的心脏血管系统。 第九章气体交换与呼吸
生物科学专业教学参考书目
生物科学专业教学参考书目 《无机及分析化学》 （二）参考资料 1．《无机及分析化学》（第二版），徐勉懿主编，武汉大学出版社，1994 年1 月； 2．《无机及分析化学》，陈虹锦主编，科学出版社，2002 年8 月； 3．《无机及分析化学》，张仕勇，浙江大学出版社，2000 年9 月； 4．《无机与分析化学题解》，赵中一主编，华中科技大学出版社，2001 年8 月； 5．《无机化学例题与习题》，徐家宁主编，高等教育出版社，2000 年7 月； 6．《分析化学核心教程》，孟凡昌等编，科学出版社，2005 年2 月。 《无机及分析化学实验》 （二）参考资料 3．《分析化学实验》，张广强黄世德主编，学苑出版社，1998 年6 月； 4．《基础分析化学实验》（第二版），北京大学化学系分析化学教学组，北京大学出版社，1998 《有机化学》 （二）参考资料 1．《有机化学》，谷亨杰、吴泳、丁金昌编，高等教育出版社，2000 年7 月； 2．《有机化学》（第4 版），倪沛洲，北京，人民卫生出版社，1999 年12 月； 3．《基础有机化学习题解答解题示例》，邢其毅、徐瑞秋、裴伟伟编，北京大学出版，2001 年；4．《有机化学》上、下，胡宏纹主编，高等教学出版社2000 年。 《有机化学实验》 （二）参考资料 1．《有机化学实验》（第三版），曾昭琼主编，高等教育出版社。 《仪器分析》 （二）参考资料 1．《仪器分析》，朱明华主编，高等教育出版社，2002； 2．《仪器分析》，吴谋成主编，科学出版社，2003。 《应用统计学B》 （二）参考资料 1．《概率论与数理统计习题全解》，王丽燕主编，大连理工大学出版社，2003 年9 月；2．《环境统计》，蔡宝森主编，武汉理工大学出版社，1999 年1 月； 3．《生物统计学》，张勤主编，中国农业大学出版社，2008 年2 月。 《植物生物学》 （二）参考资料 1．《植物生物学》，叶庆华、曾定、陈振瑞编著，厦门大学出版社，2002 年； 2．《植物学（上、下册）（第一版）》，陆时万、吴国芳编著，高等教育出版社，1992 年 《植物生物学实验》 （二）参考资料 1．《植物生物学实验》,刘宁主编,高教出版社,2001 年； 2．《植物学实验》,何凤仙主编,高教出版社,2000 年。
年暨南大学普通生物学考研真题
2006年全国研究生入学考试暨南大学普通生物学试题 一、填空（1.5×30） 1、植物的叶由表皮组织、（）和（）组织组成。 2、生物摄取营养的方式归纳为（）（）两种类型。 3、对正常凝血有重要作用的维生素为（），促进Ca吸收的维生素为（）。 4、海绵属（）胚层动物，体形为（）对称； 涤虫属（）胚层动物，体形为（）对称。 5、卵生动物排泄代谢废物是（），胎生动物排泄代谢废物是（）。 6、两个（）即（）和（）融合为（），成为（），再发育成新的一代，即有性生殖。 7、（）（）（）（）等器官组成人的雌性生殖系统。 8、动物组织分为（）（）（）（）等4大类。 9、整个光合作用分为（）（）两大部分，（）发生在类囊体；（）发生在叶绿体基质中。 10、血液分为（）和血细胞两部分；血细胞分（）（）（）3类。 二、名词解释（4×10） 1、蒸腾作用 2、细胞质遗传 3、半抗原 4、内稳态 5、原口动物 6、细胞呼吸 7、细胞周期 8、卵裂 9、线粒体10、胞发育全能性 三、问答（42） 1、叙述中心法则 2、达尔文自然选择的基本要点 3、减数分裂与有丝分裂的不同点，结合例子说明其重要意义。 4、比较原核细胞与真核细胞、植物细胞与动物细胞的异同点；叶绿体、线粒体的异同点。 5、为什么动物界、节肢动物门种类最多？结合其形态结构及环境的适用性方面进行解释。 2007年普生 一、填空题 1、血浆中蛋白质分为三类，分别是（）（）（）。 2、哺乳动物的精子（包括人类）是从（）产生，依次经过由（）（）（）组成的管道系统排除体外的。 3、（）是神经系统结构和功能的基本单位，其基本结构包括（）（）（）三部分。 4、水分进入木质部的途径有两条，分别是（）和（）。 5、染色体结构的畸变包括（）（）（）（）。 6、病毒的基本结构包括（）和（），类病毒与病毒的主要区别是（）。 7、合子后障碍主要有（）（）（）。 8、蛋白质合成时核糖体有与mRNA结合的位点还有与（）结合的位点。P位是接受（）的位点，A点是接受（）的位点。 9、细胞骨架是由蛋白质构成的（）主要由三种蛋白质骨架构成分别是（）（）（）。 10、根据生物对温度的适应，可氛围（）和（）。， 二、名词解释 生态因子内环境假体腔营养繁殖哈温平衡 细胞分化端粒营养素断裂基因基因的连锁 三、问答题
暨南大学动物细胞工程
动物细胞工程 第一章 概念： 动物细胞工程：是指以动物细胞、细胞器或早期胚胎为研究对象，应用细胞生物学和分子生物学原理和方法，对其进行培养、繁殖、人工操作等，使其产生人们所需的生物学特征，获得人类所需的生物产品、创造新的细胞类型或动物品种的一门综合科学。 生物工程：人们运用现代生物科学、工程学和其他基础学科的知识，按照预先的设计，对生物进行控制和改造或模拟生物及其功能，用来发展商业性加工、产品生产和社会服务的新兴技术领域 动物细胞工程包含哪些内容 动物细胞培养技术 干细胞工程 动物细胞融合 单克隆抗体制备 染色体工程 基因打靶与转基因动物 生殖细胞工程 胚胎工程 第二章 概念： 细胞培养：是指细胞在体外条件下的生长，在细胞培养的过程中，细胞不再形成组织 组织培养：是指组织在体外条件下的保存或生长，此时可能有组织分化并保持组织的结构或功能 原代培养：以直接取自生物体细胞．组织或器官开始的培养 传代培养：无论是否稀释，将细胞从一个培养瓶转移或移植到另一个培养瓶即称为传代或传代培养 细胞系：原代培养物经首次传代成功后即成为细胞系 细胞株：通过选择法或克隆法形成从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质或标志的培养称为细胞株，从培养代数来讲,可培养到40-50代以上 细胞培养实验室必须的设备有哪些？ 1．无菌实验室 ①实验准备室②培养体系配制室③培养室④观察室 2．净化台 适用于無菌操作、組织培养之用 3．培养箱和CO2培养箱 ①用螺旋口瓶培养细胞时，需将瓶盖微松，以保证通气。②保持培养箱内空气干净。定期消毒（90 ℃，14 h)。③箱 内火菌蒸馏水3000毫升蒸馏水槽中以保持箱内湿度，避兔培养液蒸发。 4．倒置显微镜 5．液氮罐 盛装－196℃的液氮，用来冻存细胞 6．器材的清洗与消毒 7．灭菌、消毒器具 ①紫外线直接照射法②干热③湿热消毒④滤过消毒⑤消毒剂⑥煮沸消毒 动物细胞体外培养必要的条件有哪些？ 为无菌、生长环境(PH值、温度)和营养 1)温度细胞对低温的耐受性要比对高温的耐受性强些，低温下会使细胞生长代谢速率降低；一经恢复正常温度时，细 胞会再行生长。若在40℃左右，则在几小时内细胞便会死亡。因此高温对细的威胁甚大。 2)气体细胞的生长代谢自然离不开气体，容器空间中的O2及CO2足以保证细胞体内的代谢活动的进行，但作为代谢 产物的CO2在培养环境中还有另外一个重要作用，即调节PH的作用。 3)PH值细胞培养的PH最适为7.2一7.4间，当PH低于6.0 或高于7.6时，细胞的生长会受到影响，甚至导致死亡。 但是，多数类型的细胞对偏酸性的耐受性较强，而在偏碱性的情况下则会很快死亡。 4)营养在保证细胞渗透压的情况下，培养液里的成分要满足细胞进行糖代谢、脂代谢、蛋白质代谢及核酸代谢所需要
暨南大学免疫学考试试卷
暨 南 大 学 考 试 试 卷 一、名词解释题（共5小题，每小题4分，共20分） 5题 1.单克隆抗体：指由单一B 淋巴细胞克隆所产生的，只作用于某一特定抗原决定基的均一抗 体。 2.免疫耐受： 是指机体免疫系统接触某种抗原后，所产生的一种特异性无应答状态，表现 为再次接触同一种抗原时，不发生可查见的体液或细胞免疫应答。 3.免疫应答：指机体识别和排除抗原的过程。即指机体受抗原刺激后，体内抗原特异性淋巴 细胞识别抗原，发生活化、增殖、分化或失能、凋亡，进而表现出一定生物学效应的全过程。 4.免疫球蛋白：具有抗体活性或化学结构与抗体相似的球蛋白统称免疫球蛋白。 5.超敏反应：又称变态反应，是指机体对某些变应原初次应答后，再次接触相同的变应原时，发生的一种生理功能紊乱和/或组织细胞损伤。 二、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 1.人类B 细胞分化成熟的场所是（ ） A.骨髓 B.胸腺 C.腔上囊 D.淋巴结 E.脾
2.金黄色葡萄球菌和乙型溶血性链球菌共有的毒素是（） A.溶血毒素 B.致热外毒素 C.剥脱性毒素 D.杀白细胞素 E.肠毒素 3.与Tc细胞表面CD8分子结合的部位是（） A.MH&I类分子轻链 B.MHC-Ⅱ类分子0191功能区 C.MHC-n类分子e2p2功能区 D.MHC-I类分子重链ala2功能区 E.MHC-I类分子重链3功能区 4.正常人体无菌的部位是（） A.外耳道 B.小肠 C.胆囊 D.眼结膜 E.尿道口 5.以神经毒素致病的细菌是（） A伤寒杆菌 B.霍乱杆菌 C.肉毒杆菌 D.乙型溶血性链球菌 E.脑膜炎球菌 6.病原菌侵入血流并在其中大量繁殖，产生的毒性代谢产物引起严重的全身症状，称为（） A.毒血症 B.菌血症 C.败血症 D.脓毒血症 E.病毒血症 7.半抗原（） A只有与载体结合后才能和相应抗体结合 B.是大分子物质 C.通常是多肽 D.本身无免疫原性 E.仅能刺激B淋巴细胞 8.细胞表面特有的标志是（） A.E受体 B.PHA受体 C.C3b受体 D.抗原受体Smlg E.抗原受体TCR 9.卡介苗是（） A.经甲醛处理后的人型结核杆菌 B.保持抗原性的人型结核杆菌 C.发生了抗原变异的牛型结核杆菌 D.保持免疫原性的减毒牛型结核杆菌 E.保持免疫原性的减毒人型结核杆菌 10.破伤风特异性治疗可应用（） A.抗生索 B.抗毒素 C.类毒素D细菌素 E.破伤风菌苗 11.了细胞主要位于外周淋巴组织中的（） A.淋巴小结 B.脾小结 C.红髓 D.白髓 E.中央动脉周围弥漫淋巴组织 12.紫外线杀菌的原理是（） A.破坏细菌细胞壁肽聚糖结构 B.使苗体蛋白变形凝固 C.破坏DNA结构 D.影响细胞膜的通透性 E.与细菌核蛋白结合 13.下列细菌中，繁殖速度最慢的细菌是（） A.链球菌 B.大肠杆菌 C.破伤风杆菌 D.葡萄球菌 E.结核杆菌 14.通过蚊叮咬传播的病毒是（） A森林脑炎病毒 B.风疹病毒 C.乙型脑炎病毒 D.汉坦病毒 E.狂犬病毒
2015一2019年广东暨南大学普通生物学考研真题
2015一2019年广东暨南大学普通生物学考研真题2015年广东暨南大学普通生物学考研真题 一、名词解释 1、细胞株 2、感觉的适应 3、细胞凋亡 4、群落 5、端粒 6、基因的多效性 7、核外遗传 8、植物营养繁殖 9、抑癌基因 10、生物量 二、填空 1、修补DNA螺旋上缺D的酶称为（），以RNA为模板合成DNA的（）酶催化 2、干细胞从功能上可分为（）、（）和单能干细胞 3、蛋白质的修饰与加工包括（）、（）、（）、（）等 4、生态因子的功能：生长、（）、（） 5、细胞周期检验点有（）、（）、（）、（） 6、异养植物有两类（）、（） 7、染色体结构变化最常见的情况有（）、（）、（）、（） 8、影响或调节种群数量的因子大致可分为（）、（）
9、受精卵的分裂过程称为（），产生的细胞称为（） 10、假定一个座位上有20个复等位基因，可能存在的基因型（）个，其杂合子（）个 三、简答题 1、密码子的简并性是指什么？有何生物学意义？ 2、请简述细胞核的基本结构与功能 3、蛋白激酶的功能 4、请解释为什么在同一群落中，不可能有两个物种的生态位是完全相同的 5、常染色质和异染色质有什么差别 6、碳的全球循环对生态系统的重要意义 四、论述题 1、免疫系统被外来抗原激活的基本过程 2、什么叫基因工程？利用基因工程技术制备重组蛋白药物的过程 2019年广东暨南大学普通生物学考研真题 一、填空题 1.动物细胞中，细胞核包括核被膜（）和等。 2.目前已知，细胞的DNA损伤修复系统有许多种，最常见的修复系统是，其他还有错配修复（）。 3.整个光合作用分为光反应和两大部分，分别发生在类囊体膜上和（）。 4.神经组织是由细胞和细胞（）组成。 二、名词解释(每题5分，共30分) 1.反转录酶 2.干细胞
暨南大学自然辩证法重点
自然辩证法考试要点 1.自然辩证法的学科定位、体系构造、与科技学科的关系 答：（1）学科定位：自然辩证法是马克思主义哲学的一部分。是一门自然科学、技术科学、社会科学与思维科学交叉的哲学性质的学科。在科技与哲学的认识层次上，自然辩证法属于马克思主义哲学和具体学科中间层次的科学。 （2）体系构造：A.辩证唯物主义自然观：辩证唯物主义的自然观是自然辩证法的理论基石。辩证唯物主义的自然观的基本内容是阐明自然界的本质、演化规律以及人与自然的关系，确立唯物而又辨证的自然观。是系统的自然观。B.科学论与科学发现论：现代科学本质上是自然地数学化语言，是实验性的知识，也是科学家们的活动方式。在科学划界问题上，实验是区分科学与非科学或为科学的标准，也是检验科学真理的根本标准。C.技术论与技术创新论：技术是在科学的基础上发展起来的，但是和科学又有区别，具有自己的本质和规律。 D.科学技术与社会研究：自然辩证法的落脚点和归宿，就是更好的实现改造世界的社会活动，从而更好的发挥科学技术的社会功能。现代科学与社会的深刻互动，凸显了科学技术与社会关系的哲学伦理问题。 （3）与科技学科的关系：自然辨证法在科学技术的具体学科和马克思主义哲学的普遍原理之间，是处于一种中间的位置。自然辩证法与科技学科有一定的区别，但更有紧密的联系，自然辩证法研究的问题比科技学科层次更高一些，研究一些比较宏观的问题；科技学科研究一些理论、比较精确的定理，以及设计实际的机器设备。但是，两者研究的问题显然有着紧密的联系，是一般和特殊的关系。自然辩证法与科技学科相互作用，相互促进，共同发展。自然辩证法对科技学科研究是有很大的指导作用的。自然辩证法研究的很多问题是认识研究自然世界不可回避的问题，很多著名的科学家，同时也是哲学家。自然辨证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自然辨证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义关于科学与社会关系的已有成果的概括和总结。 2.自然辩证法的创立发展及历史渊源，与现代中国的联袂变化 答：（1）创立发展：自然辩证法的创立大约经历了半个世纪。马克思和恩格斯认为，自然界是人类赖以生存您的基础，而自然科学则是一切知识的基础。他们非常重视自然科学，一直
暨南大学712生物化学A历年真题
2013年硕士研究生入学考试《生物化学》考试大纲 科目名称：生物化学A 适用专业：生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学、动物学、遗传学、水生生物学、发育生物学、生物物理学、神经生物学、生物医药、海洋生物学与生物技术等专业 总分：150分 参考书目：王镜岩朱圣庚徐长法主编，《生物化学》，第三版上下册，高等教育出版社，2002年 考试题型：填空题（30～40分），名词解释（40～50分），问答题（60～80分） 考试内容： 氨基酸：结构与分类，特殊氨基酸举例，两性解离与等电点，化学性质，光学性，氨基酸的纯化、生产与应用 蛋白质： 1. 肽：肽的概念，肽的性质，活性肽 2. 蛋白质的一级结构：氨基酸顺序的多样性，一级结构举例及简要表达式，胰岛素，一级结构的测序，一级结构在蛋白质结构中的作用，氨基酸序列与生物进化 3. 蛋白质的高级结构：酰胺平面及其特点，二级结构，超二级结构与结构域，三级结构与构象，维持三级结构的作用力，四级结构，球状与纤维状蛋白质 4. 蛋白质结构与功能：肌红蛋白、血红蛋白的结构与功能，变构效应，分子病，免疫系统（简介）与免疫球蛋白，肌球/动蛋白结构与功能，蛋白质的结构与功能的进化 5. 蛋白质分离纯化和表征：蛋白质的性质，变性与复性，聚合与沉淀，纯化方法，定性与定量，功能的研究 酶： 1. 酶通论：酶的概念，酶催化特性，酶的分类与命名，专一性，酶活力及其测定，酶工程简介 2. 酶催化机理：活性中心，催化机理，活化能，催化作用举例，酶活性的调节
3. 酶催化反应动力学：反应速率，底物浓度对反应速率的影响，温度对反应速率的影响，pH对反应速率的影响，激活剂对反应速率的影响，抑制作用及抑制剂对反应速率的影响 维生素与辅酶：概念，脂溶性维生素，水溶性维生素，作为辅酶的金属离子 核酸：通论，结构及其构象特点，理化性质，生物功能，研究方法 新陈代谢： 1. 总论：代谢的概念，分解与合成，代谢的特点，生物能学，能量代谢，ATP与高能磷酸化合物，代谢调节的概念，研究方法 2. 糖酵解：过程，能量计算，调控，丙酮酸的去路 3. TCA循环：丙酮酸脱氢酶系催化的反应，过程，能量计算，调控，TCA的地位4．生物氧化：概念，电子传递链，氧化磷酸化与底物磷酸化，ATP合成机制，葡萄糖彻底氧化ATP形成的计算，电子传递的抑制 5. 戊糖磷酸途径与乙醛酸途径：过程、特点与作用，糖的异生作用 6. 糖原的分解与合成：磷酸解与水解，生物合成，糖原代谢的调控 7. 脂肪代谢：脂肪的水解，脂肪酸的氧化，磷脂的代谢，脂肪酸代谢的调节，脂类的生物合成 8. 蛋白质降解与氨基酸代谢：蛋白质的降解，氨基酸分解代谢，氨基酸分解产物的去路，生糖与生酮氨基酸，一碳单位，氨基酸的合成与调节 9. 核酸的降解和核苷酸代谢：核酸、核苷酸的分解，核苷酸的合成 10. 各物质代谢的联系与调控 DNA的复制与修复：DNA复制的特点与规则，复制有关酶，复制过程，DNA的损伤、修复与突变 RNA的生物合成：转录与翻译的概念，RNA聚合酶，生物合成，转录过程，转录后的加工，RNA复制，逆转录 蛋白质的生物合成：密码子，遗传密码与mRNA，密码子的基本特性，核糖体的结构，多核糖体，tRNA的作用与氨酰-tRNA合成酶，翻译的过程，翻译后的修饰，信号肽 代谢调控：概念，代谢调控概述，代谢的调节水平，酶活性的调节，细胞水平调节，激素与神经系统调节，基因表达的调节