形势与政策课考核作业要求

关于2011年下半年《形势与政策》期末考试的通知

各位老师、同学：

结合本学期的教学实际状况，不断探索科学的形势与政策课程考核方式，经请示学院和教务处，现对本学期形势与政策期末考试作如下要求：

一、本学期2011级、2010级、2009级、2008级不举行全校性的统一期末考试，一律改为撰写社会调查报告的方式进行考核。

二、撰写调查报告的要求：

1、社会调查的背景与目的：

目前大学生通过课堂教学已经掌握较多的理论知识，但对社会缺乏深入了解，大学生只通过新闻媒体难以准确了解社会真实现状；许多大学生长期习惯背诵、记忆，但不会对社会现象进行深入分析，习惯武断地下结论；此外，有的大学生长期不写信，也不写文章，致使部分大学生写作水平低下。鉴于上述原因，本学期形势与政策课程的期末考试改为撰写社会调查报告。

2、质量要求

第一、报告内容一定要真实。坚决反对抄袭、复制他人的作品，坚决反对虚构数据，杜撰报告等有违学术道德的行为。我们的立场是：一旦发现报告不真实，一律按零分计算。

第二、调查报告一定科学。很多大学生到目前为止，并不知道如何去做调查，如何撰写报告，但我们认为这些问题并不要紧，这些问题大学生自己可以解决：请教他人，学习他人的调查报告，读几本参考书籍。

第三、调查过程非常重要。也许同学们的调查报告写得不好，方法也不一定非常科学，我们认为这些问题并不要紧，最重要的是同学们一定要认真地调查，认真、细心地去调查才是我们最希望的。

3、我们的建议：

为保证调查能够顺利进行，质量有一定保证，我们建议：

第一、调查范围尽量缩小。

我们坚决反对调查全国、全省、全市性问题，目前大学生没有能力，也没有时间和精力搜集这些范围的资料，即便大学生找到资料，写出来的东西，也没有什么价值。因此，我们鼓励大学生将调查对象限定为一个社区、一个工厂、一个村民小组、一个学校、一个企业，乃至更小都可以，如一个班级，一栋楼等等。这样做的目的是，希望大学生能够在有限的时间内，有能力完成质量不错的报告。

第三、调查主题集中，具有针对性。

我们反对调查过于空泛，在一篇不长的报告，什么内容都要调查，这是很难有深入思考的。我们列举几个题目供大家参考：某社区留守儿童现状调查；某合作社农业发展现状调查；某民族（社会）节日文化现状调查——以春节为例；某社区基层党组织建设现状调查；某村留守妇女生活现状调查；某社区老年人生活状况调查；某社区社会治安现状调查；某社区人际关系现状调查；某村宗教信仰现状调查；某社区民众文明素质调查；某社区网民现状调查；某社区婚姻现状调查；某社区农民工现状调查；某村儿童教育现状调查等等。这些题目仅供同学参考，但不限于上述题目。

第四、调查地点应以居住地为主。

为方便同学调查，我们建议同学们在做调查时，一般以过春节时所居住的社区或附近的社区为对象，结合本地区实际情况，从而确定主题。

第五、报告要素须齐全。

一般来说，调查报告的撰写应包括以下几个内容：为什么要调查这个问题？调查这个问题有什么意义？你采用什么方法获得了什么资料？这个问题的现状是什么？导致这个问题原因是什么？通过调查和思考，你有什么好的建议？调查报告要素须齐全，但对各个部分的字数并无统一规定。

第六、撰写方法。

作为调查报告，一般应包括统计数据、图表等，如缺少数据支持，我们就会怀疑调查报告的真实性，结论的可靠性。

第七、报告的字数

同学们习惯于有字数要求，我们对此并不做统一要求。建议同学找几篇正式调查报告学习一下，就知道需要多少字数了。我们的立场是：把一个问题论述清楚胜过对字数的要求。

第八、调查时段

调查对象所发生的情势变化都应以本次寒假期间为准。

第九、调查选题

调查选题，如能结合本专业，我们认为是比较理想的，如商学院的学生可以关注经济发展，传播艺术学院可以关注本地区的文化发展，政治学院可以本地区基层党组织建设，文法学院的学生可以关注农村的法治建设、民生问题等。如果与本专业结合确实有困难，我们也不会因此而改变评定分数。

4、提交作业的硬性要求：

以下要求，同学们务必注意，否则影响最终成绩：

第一、为促使同学们认真去做调查，我们要求本次提交材料应包括：报告正文、调查问卷、调查提纲、访问记录、照片等。能够证明调查过程真实进行的材料，请同学们尽量提供。

第二、为方便老师核实调查报告有无抄袭行为，请同学们提供电子版和纸制

两种版本的调查报告。

第三、报告上交时间：请在下学期开学后1周内提交给任课教师，各位老师汇总之后，交到形势与政策教研室，逾期均不收取报告。

第四、提交形式：调查报告请统一使用A4纸，每个同学的所有材料应装订在一起。所有调查报告均以班级为单位，按照学号顺序装订成册；电子版以班级为单位建立文件夹。老师不单独收取个别学生的报告。

5、成绩上传

第一：为让老师更好地鉴别同学的付出努力，本次考核由学生自行申请成绩，再由老师参考学生的申请最后评定成绩。

请同学们将写有申请的成绩和申请理由的纸张放在调查报告的最上面。

第二：本次社会调查报告的成绩与平时考勤、作业合并计算，大一、大二、大三学生的成绩折算入下学期，占下学期总成绩的50%。大四学生的成绩也包括调查报告和平时成绩两部分，调查报告占50%，平时成绩占50%，成绩上传问题由教研室与教务处协商后，另行通知任课教师。

6、调查报告的保管与上交

在所有成绩上传完毕之后，请任课教师务必将所有材料提交到政治学院，本次材料将作为思想政治理论实践课程教学改革的支撑材料。

成都理工大学政治学院

形势与政策教研室

2011年12月19日