小班出游安全教育教案

小班出游安全教育教案

【篇一：小班安全教育教案《睡觉安全》】

小班安全教育教案：睡觉安全

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么不能蒙头睡觉？

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?

⑶为什么不能趴着睡？

二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

（1）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

（2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时

候你准备怎么睡？

三、游戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去

你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

【篇二：幼儿园小班安全教育教案】

幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》活动名称：危险的小圆

珠

活动目标：

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会

有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。活动准备：

1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

2、幼儿用书第40-43页

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿参和活动的兴趣。

（1）游戏《指五官》。

教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次

指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，

轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这

样做对吗？为什么？

（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠

如果进入鼻子深处，会很危险。

三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？

（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？

（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？

（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳

怎么办？

（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物

品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽

衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等

处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。

【篇三：小小班18节安全教育教案】

小小班安全教育教案

主题一：《入园我知道》

一、活动目标：

1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

二、活动准备：

1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，小皮球一个。

3、3、教学挂图和幼儿用书。

三、活动过程：

1、引导幼儿观察教学挂图。

（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？

（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，

你找到明明了吗？③明明是怎么上幼儿园的？

④明明到班上的时候是怎么做的？

2、引导幼儿观看木偶表演。⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！⑵教师操作木偶，引导

幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。

一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的

跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的

直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈

的手，这样才是妈妈的好宝贝。②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？

⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。①

木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也

不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。

冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小

一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：到了

班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。

②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？ 3、阅读

幼儿用书，对不同的行为进行判断。⑴教师：①请你们看看书上的

小朋友在干什么。②你喜欢哪一个小朋友？为什么？⑵教师小结：

我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，

可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能

自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

活动延伸：

幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园

(小一班）

目标： 1 理解故事内容，学习故事中的对话。 2 体验开开心心上幼

儿园的情感。准备：

1、故事磁带、教学挂图、

2、教师事先准备好的新年树。教学重点：学习故事中的对话教学难点：故事表演过程：

1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名

称师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理

解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

-------为什么要开开心心上幼儿园？

3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园

的情感。 4、经验迁移、表达感受：

----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。

主题二：《危险的小圆珠》

一、活动目标：

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会

有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。

二、活动准备：

1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

2、幼儿用书第40-43页

三、活动过程：

（一）、创设情境，激发幼儿参和活动的兴趣。（1）游戏《指五官》。教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）教师带领幼儿分别闭

上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

（二）、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。提问：明明睡

觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为

什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。

小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

（三）、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果

的时候要注意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些

小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大

声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休

时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、

鼻等处时，要及时告诉老师。

主题三：《汤洒了，怎么办?》

一、活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

二、活动准备：故事《碗里的汤泼了》

三、活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午

餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼

在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法：教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子

弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？来

听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开

留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人

帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人

帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会