如何进行培训管理创新

随着企业培训的发展，开展培训管理创新非常重要。作为全日制培训机构的工作人员，我们应根据单位的实际情况，积极主动地在我们的工作范围内进行有益的探索。

一．培训管理思路创新

在现代培训理论的指导下，我们将密切关注我院的发展方向和培训需求，确定部门的建设目标，创新培训理念。抓住新成立的部门，重新开始所有事情，机会不受原有习惯的束缚。在与现有单位政策或制度发生冲突的前提下，采用项目管理理论，努力实现先进的培训管理模式，思路和方法，对部门的制度建设，人员要求和工作规范进行创新改革。

部门承担的培训任务按行业或系列分解为若干培训项目，然后分解为人员。每个人都必须按照培训项目主管的标准工作，同时制定明确的工作程序规范和适合的检查评估标准，并及时组织研究和开发现代培训管理理论，设备管理和财务管理，尽快熟悉这项工作要求和工作规范，尽快提高培训项目负责人的综合能力，从而不断丰富和完善我们的培训管理模式，真正提高培训管理水平。

二．培训管理制度创新

在部门内部，一套与当前培训要求兼容的管理系统，可以逐步与先进的培训管理模式相结合，具有全面的关注，灵活的操作，标准化的管理和均衡的制衡，使新成立的部门快速有效地运作，并不断强化整体功能，是内部管理的重中之重。

三、突出重点原则

制度建设是一个涉及各个方面的系统工程，期望通过一次改革解决所有问题是不可能的，我们的制度创新的重点是：以项目管理理论为指导思想，以项目主管的要求为基点，以人为本，从培训项目主管的角度制定相关规定，目的是使部门人员在相关系统的约束下尽快培养具备培训项目管理能力，自主开展培训项目或开展培训课程，掌握培训培训管理流程技术，如需求调查、项目设计、组织实施、效果反馈和评估，并可以进行1-2个特定培训课程的培训，以满足培训主管的要求。

准备初步准备工作中更重要的是设计培训计划。这是培训计划的主体和整个培训的灵魂，设计水平反映了培训项目主管的设计理念，性和综合能力，它直接影响培训的有效性和有效性，因此，培训计划设计的要求应充分体现科学，合理，可行的要求，在充分研究和研究的基础上，我们必须确定拟议的培训计划必须包括以下主要内容：培训需求分析，培训课程内容介绍、教师介绍、培训目标、培训对象、培训方法、教学设备和现场要求，培训计划相关的资助标准，学生调查问卷和学生评估方法。在实施过程中，不断进行总结和修订。每个人都开始适应它。经过一段时间的学习和锻炼后，他们逐渐改变了心态并加快了进步。

中期培训方案的实施与管理是培训的中心工作，主要包括教学组织管理、班级学员管理、生活后勤保障等内容。

对学员进行管理时，我们注意以下三个方面：

①互相尊重，培训管理者与学员处在一种互敬的气氛中，双方才能把注意力集中在培训目标的实施上。

②交流沟通，培训管理者与学员之间交流思想，在沟通中彼此了解，产生信任感、亲切感、为培训活动创造良好的人际关系氛围。

③自主管理，让学员主动参与班级管理，发挥他们的主观能动性。培训统计资料表明学员出勤率明显提高。

现代培训的发展趋势。根据现代训练理论，企业学员的生活过程也是接受培训的过程。