论《生死疲劳》中的动物书写开题报告
大学名称：
论文开题报告性质：
所在学院:
学号:
姓名:
学科专业:
研究方向:
开题题目:
论《生死疲劳》中的动物书写导师姓名:
入学时间:
填表日期: 20 年月日
开题报告选题依据
开题报告选题依据 开题报告是论文选题之后一项重要的工作。选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容)，向导师以及相关人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。 开题报告写作规范 一、开题报告的写作应包含以下几方面的内容： 1、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义; 2、研究的基本内容，拟解决的主要问题; 3、研究步骤、方法及措施; 4、研究工作进度; 5、主要参考文献。 二、开题报告的排版要求： 封面为四号宋体，正文为小四号宋体，页边距为左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，标准字间距，标准行间距，页面统一采用A4纸。 三、开题报告的字数要求： 正文字数不得少于3000字。 1 开题报告格式与开题报告写作技巧 开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。
《中国青年报》报道:复旦大学新闻学院2002级研究生所做毕业论文开题报告，仅有不到1/3的博士研究生获一次性通过，而78位硕士研究生，10人没获通过，仅有19人获一次性通过。这在复旦大学乃至于全国研究生教育的历史上都很少见。但据笔者了解，倘若以严肃的眼光审视目前学位与研究生教育的论文开题报告工作，可以说，管理部门、导师、研究生三者均不同程度地存在着认识不足的问题视论文开题报告为走过场、视论文开题报告为形式。除思想上重视不足外，对毕业设计开题报告的撰写方法缺乏了解也是重要原因之一。鉴于此，笔者结合自己的管理工作体会，就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探讨。 1.1 1 毕业论文选题的原则 毕业论文选题一般要求满足以下原则： ①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题; ②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果; ③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值; ④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。 以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上四性要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的信息积累与发现问题均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不
生物专业开题报告
生物专业开题报告 生物专业的同学们，还在为到处寻找生物专业毕业论文开题报告模板而发愁吗？我带来了生物专业开题报告。 生物专业开题报告 课题：探究性学习在中学生物教学中的应用 1课题提出的背景 在以知识经济为主体的21世纪，必须非常重视人才素质的培养，特别是发展个性、培养人的创造能力，是教育者首先要考虑的问题。生物科学将成为21世纪带头科学，进行生物教学改革，提高培养人才的素质，具有重要的现实意义和深远的历史意义，结合当前生物教学的现状，把探究学习与生物教学有机联系起来，是生物教学改革的必要途径。 (一)有效实施中学生物课程改革的需要 1.长期以来，我国中学生物教师习惯于在应试教育的框架下从事各种教学活动，而新课程标准倡导的探究性学习则是对传统教学方式和学习方式的变革。探究性学习是中学生物新课程的新重点、新难点、新目标、新方式。目前，大多数学校为了完成教学任务，还是延续以往实验的操作程序，只是在部分环节上安排少量的讨论，大部分的探究实验都存在“表面化”“走过场”的现象。农村教师在开展探究教学活动中遇到的困难比城市教师更
多一些，分析原因主要是由于知识性教学量过大，教师的认识和能力不足，实验教学的要求和评价没有细化，实验条件不完善。学生学习中最困难的事情是交流表达、实验设计、实验结果不能达到预期效果时不知如何是好等等。总的来说，探究性学习在生物教学实践中已经有很多的尝试,但也存在一定的局限和误区。该课题的研究旨在改变教师陈旧的传统教学模式，改变课堂教学过程和学生的学习方式，增强学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识，提高学生自主学习和科学探究的能力，提高教学质量。 2.《高中生物新课程标准》指出：高中生物课程要让学生初步学会生物科学探究的一般方法，具备较强的生物学基本操作技能、收集和处理信息能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题能力。教学研究表明，探究性学习是一种积极自主的学习过程，倡导学生主动参与、探究发现、合作交流，注重学生的经验与学习，让学生感受理解知识产生和发展的的过程。通过改变学生的学习方式，变被动为主动，建立和形成能充分调动和发挥学生主题性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，自然是教学改革的核心任务。充分发扬学生的自主的学习精神，并通过多种形式的探究活动，培养获取知识的能力，体验探究的过程和方法，主动地搜集和分析各种信
《动物庄园》读书笔记(精选多篇)
《动物庄园》读书笔记(精选多篇) 这是一本神奇的小说。英国的乔治·奥威尔巧妙地将动物赋予人的性情，道出人类的处境。这本书就是——着名的《动物庄园》。 今天我读完了这本书，这本书让我感受到了当时人类的处境。作者以貌似童话的笔法对当时的社会进行了辛辣的讽刺，显示出了作者的正直品质?。 故事很简单，讲了一个动物庄园中，有各种各样的家养动物。有一天，最具智慧的一头雄猪老麦哲召集所有动物开会，创作了《英格兰兽》，作为激励动物们革命精神的一种方式。这次宣讲后不久老麦哲就逝世了，但是他的思想却在广大动物中传播开来。其中动物中被认为最聪明的猪成为了先锋，并从他们中间产生出一个杰出的领袖——拿破仑。终于在一次偶然的和他们的主人冲突中，将所有的人类赶出了家园，建立了属于动物自己的庄园——“动物庄园”。然后在拿破仑的带领下，建立了庄园的法律——七诫，并且从事人类的劳动，为自己的强大和永存而努力工作。 其间也有“国民”叛逆的时候，但是他们杰出的领袖——拿破仑都巧妙地解决了。 建立风车的时候，风车两次被打碎，那意味着近三年的心血被毁没了。但是动物们没有放弃，他们最后终于把风车建成了。 这里暗示着当时的老百姓不屈的精神。
这本书的第一章清楚地讲了引起动物造反的原因，十分自然地由老少校梦中的一首歌引起了各种动物心中的勃勃斗志。 第二章动物们通过造反把琼斯先生从庄园赶走，琼斯先生走后，这就成了动物们自己的庄园了，它们将会好好打造这个美丽的家园。 第三章和第四章写了动物们开始建设它们自己的家园。 第五章写了在动物庄园中发现有了一些“出轨”的动物，它们与人类交友，背叛了动物庄园中的动物们，拿破仑果断地杀了这些动物。 第六章中，大家发现了“雪球”这个叛徒，而且雪球还毁掉了它们近一年的“风车”工程，让大家怀恨在心。 第七章中，动物们的执着把我打动了，它们重建风车，因为它们相信：总有一天会成功的。 第八章和第九章中，它们一直在建设风车当中。终于它们在第十章中成功了。 这本书以风趣的写法道出了人类的处境。 读书报告——《动物庄园》 ?内容概要 《动物庄园》是一本看似很薄却很有内涵的书，书中的内容看似荒谬却意味很深。书中主要讲的是曼纳庄园中的动物们在“老麦哲”这头猪的动员下有了驱逐人类的想法，有了统治庄园的欲望，并由此
《动物庄园》读后感600字
《动物庄园》读后感600字 导读：读书笔记《动物庄园》读后感600字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《动物庄园》读后感600字 最近，我看了一本书——《动物庄园》，这本书是英国作家乔治·奥威尔的代表作之一，它以寓言的形式呈现了整个故事，虽然讲的是动物，但越看越像在讲人。 在曼纳庄园里，动物们认为自己没有得到应有的待遇，认为人类残忍地迫害它们，于是发起了反抗。 起义进行得很顺利，动物中最聪明的两头猪：斯诺博尔和拿破仑当上了领袖，领导动物们工作，并制定了“七戒”，即做动物的标准，然后书写在墙上： 七戒：凡是靠两条腿行走的都是敌人。凡事靠四肢行走的，或是长翅膀的，都是朋友。任何动物都不得穿衣。任何动物都不得睡床。任何动物都不得饮酒。任何动物都不得杀害其他动物。所有动物一律平等。 斯诺博尔被拿破仑用恶狗赶走了，独裁者拿破仑告诉动物们：斯诺博尔是反动物主义者，已被驱逐。 过了一段时间，拿破仑开始叫公猪斯奎拉修改“七戒”，经过几次修改后，就只剩下一句话了：所有动物一律平等，但有些动物比其他动物更平等。
接着拿破仑开始用两条腿走路、用鞭子奴役其它动物、睡房子里的床、穿衣服、甚至和另外几头猪一起与人类做交易，一起吃喝玩乐，到最后，动物们已经分不清哪个是猪，哪个是人了。 我发现，除了拿破仑以外，其它动物也分别代表着一类人，比如：老马博克瑟——对现状感到怀疑，想不明白，只好以工作代替思考的人，绵羊——没脑子的人，只知道人云亦云，公猪斯奎拉——狗腿子，通常被当做替罪羊……只有老驴本杰明才是真正的明白人，于是它选择沉默。 看完这本书，我似乎明白了一个道理：物极必反。作者：张树感谢阅读，希望能帮助您！
2019生物科研课题开题报告
2019生物科研课题开题报告 2019-01-18课题名称初中生物教学中培养学生人文素养策略研究选题缘由一、课题的提出新时代素质教育呼唤人文精神的培养，《基础教育课程改革纲要(实行)》确定了新课程核心目标，强调要引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注全人”的发展。 人文素质教育的过程就是育人的过程，引导人们求真、从善、爱美，使人能洞察人生的目的与意义，找到正确的生活方式。 义务教育阶段的生物课程是以提高学生生物科学素养为主要目标的必修课程，是科学教育的重要领域之一。 反思我们目前的课堂教学，大多重视科学能力，科学精神的培养，导致了教学中以知识为中心、以技能为目的，无论是教学内容和教学方式都容易忽略学生的情感、意志等非智力因素的发展，忽略人文素养的养成。 在长期生物教学过程中，我常常感觉到，我们的孩子，只要能上课认真听讲，课后自己思考完成作业，在接受生物学基础知识的时候都没有太大的问题。 但是，孩子们对生物科学发展史的不了解，对科学家的不了解，对生命的不尊重，对他人的不尊重，却总是使我心绪难平。 我深深体会到，我们在培养学生科学素养的同时，忽略了对他们进行人文素质的培养。 我希望这个问题能得到解决，希望通过我的一些尝试，能摸索出
一条适合我的学生，适合我的专业的人文素养培养的路。 二课题研究的价值和意义人文素养教育是以传授人文知识为主，以促进学生对人与自然、人与社会、人与人、人与自我关系的理解与把握，是学生树立正确的人生观、世界观、道德观和审美观为目的的教育，具有明确、全面和稳定的以人为本的目的和内容，是与时俱进的教育，是全面追求以人为本的人文知识和人文精神的教育。 人文精神的核心是人，基础是文，人对世界的看法不同，对自己记忆人文和科学的看法就不同，对人文的追求及其形成方式也不同。 以人为本的科学世界观是认识和形成当代人文精神的根本依据”。 开展人文素养教育，需要纠正唯技术、唯知识、唯分数的倾向，确立科学的培养目标，即以育人为中心，把重点落实到培养学生形成完满美好的人性、健康完整的人格、自由开放的精神、创新开创的意识上来。 生物学作为一门科学教育，传授的是科学和技术，是人们认识世界、改造世界的知识。 而人文教育就是培养人文精神的教育，它不仅强调思想的健康，还侧重于培养受教育者健全的人格，以个体的心性完善为最高目标，是以个人发展需要为标准的教育价值观。 科学教育”和人文教育”本身就具有对立统一的关系，实践中只重视科学素养，忽视人文素养，必然不利于学生全面健康地成长。
基于《动物庄园》的一些思考
基于《动物庄园》的一些思考 英国乔治·奥威尔笔下的《动物庄园》是一部对极权主义政治统治的政治寓言性讽刺著作。《动物庄园》中琼斯的曼纳庄园里，各种动物在所谓的“动物主义”宣扬下和几头猪的带领下反对人类统治剥削下的“人类庄园”，而旨在建立“动物庄园”。最终的结局是动物庄园动物们所建立的所谓动物共和国，只是几只带头的猪用以谋取自身利益的手段，随之带头的猪们则背叛动物，投向人类。深刻揭露了极权主义下的政治生活与人们所沦为的政治牺牲品。 作为人类在寻求民主、共和过程中变异的政治形式，极权主义的预防与消除需处理好政府、公民个体与社会间的关系，要发挥三者各自优势，协调关系，共造健康政治体系。 主张“微型政府”理念。洛克有个著名的比喻，即国家之所以对公民有用，在于它扮演了“守夜人”的角色；托马斯·潘恩曾说“最好的政府即是管的最少的政府”，政府应给予社会以广阔空间。政府作为必要的恶，“必要”是一个国家不能没有政府的存在，无政府主义的乌托邦被证实是不可能存在的。而“恶”又是对于一个政府职能范围的界定，政府超出了这个职能范围，性质就改变而成为恶。再者，统治体系内部的规范不易于导致政治混乱。极权政治首先从政治统治内总体系出发，形成一个以统治者为中心的政治辐射圈。这一辐射圈当中，各种行政组织均失去其效能，代之以与统治者的关系亲疏为任职标准。微型政府主张从政府内部着手，理清政府的各部，从根源处着手。最后，“微型政治”的现实形态是构建“服务型政府”。服务型政府以民众为主体，政府是为民众提供各种公共服务的客体。 培育理性政治公民。《动物庄园》中所呈现的是猪对于动物们的领导，象征着极权政治中统治垄断层对于民众的控制，其中猪和各类动物分别是领袖和群众的典型象征，但这些领袖和群众都是缺乏理性的。就被领导的群众而言“极权主义运动较少的依靠无结构的群众社会，较多的依靠分化的、个人化的群众的具体条件”并且，“这些运动在社会上不仅对暴民，而且对精英产生无可置疑的吸引力。若忽略这一点，未免显得轻率，因为艺术家的异想天开或学者的天真，以及一些著名人物，都会成为极权主义的同情者、同路人和注册党员中可
动物庄园英文读后感
动物庄园英文读后感 导读: 动物庄园英文读后感 Animal Farm tells a story that one day the animals overthrow the farmer Mr. Jones, and found their own regime, called "Animal Farm”They adopt Seven Commandments of Animalism, of which the most important is "All animals are equal”。Pigs are the leaders of the operation of the newly start-up farm.Thanks to the right lead of the pigs and selfless and hardworking of all animals, the Animal Farm develops good enough to their demands. However, the leaders separate into two factions soon after. As a result, Snowball is expelled by Napoleon as a betrayer. Although many animals remember that Snowball is a brave leader, they firmly believe they were wrong and Snowball is a bad animal indeed after brainwashing Napoleon offered. What’s more, the Seven Commandments of Animalism had also been changed. Finally, the Animal Farm becomes quite different from what they hope it to be at the beginning. From the novel; I expressively feel the great power of faith. With the faith of Animalism, they finally found their
开题报告预期效果
开题报告预期效果
开题报告中一般要加入预期的效果，那么怎样的开题报告才 是全面又规范的呢？ 开题报告写作范文 一、课题开题报告含义与作用 开题报告， 就是当课题方向确定之后， 课题负责人在调查研究的基础上撰写的 报请上级 批准的选题计划。 它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进 行研究以及准备如何开 展研究等问题， 也可以说是对课题的论证和设计。开题 报告是提高选题质量和水平的重要环节。 二、开题报告的结构与写法 开题报告主要包括以下几个方面： (一)课题名称 (二)课题研究的目的、意义 (三)国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人研究，研究达到 什么水平， 存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一 方面可以论证本课题 研究的地位和价值， 另一方面也说明课题研究人员对本课 题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有 清醒的了解，这在第一部分已经谈到。 (四)课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研
1 / 25
究， 这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。 比如： 我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理 学理论为研究试验的理论依据。 我们进行教学模式创新实验， 就必须以教学理论、 教育实验理论等为理论依据。 (五)课题主要研究内容、方法 (六)研究工作的步骤 (七)课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是 课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验， 这个课题就无法很 好地完成，也就无法批准立项。 (八)现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求 是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。 (九)经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。 如何撰写教育科研课题的开题报告 一、开题报告 开题报告就是课题方向确定之后， 课题负责人或课题组主研人 员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要说明这个 课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题 的再论证和再设计。 二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线 路，再次论证研究课题重要一步。 三、开题报告论证的主要内容 1、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是课题的名称要把 课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。规范就是所用的词语、句
2 / 25
动物农场读后感_心得体会
动物农场读后感 本文是关于心得体会的动物农场读后感，感谢您的阅读！ 动物农场读后感（一） （高2013级1班熊羽 在看完《动物农场》后，我心里始终还有一个疑惑：难道学求真的可以将人性的两面性演绎得那么生动？一只在动物与人之战中几乎舍身的去为动物的自由奋斗，在"和平年代"又首先提出了建造风车且为风车刻苦画草图的先锋，这样一位可以成为动物们信赖且敬仰的领导者，在被错误赶出农场后，还会有对农场的报复行为？而且还是以一种比较卑鄙的手段，它使农场内起内讧，然而却促使了农场内许多无辜的动物死亡？ 在动物农场的故事中我发现了许多世界政治发展中缩影，大多数都是对现实的一种批判，在文中有一匹母马，她很爱吃糖果，很喜欢主人给她的缎带，但他也有一份于其它动物都一样的对自由的向往，也许是因为他听说再说有动物获得自由后说有动物都不应该把自己一点一点地向人靠近，不能吃糖果，不能系缎带，不能穿衣服，总而言之就是不能因为获得自由而逐渐使自己有一种接近于人的心态的一系列规矩后，他向往自由的新一点一点就散了。再后来他就再没人注意的情况下溜走了，等到动物们再一次听说她时，他成为了另一位农场主人的马车用马，在金饰辉煌的马车前她系有它爱不释手的缎带，快乐并自豪地奔跑着。如果它使现实生活中的一个人，我想它其实并不坏，也不自私，它有它所爱的，它有权力为自己而去追求它，它既然向往美丽而就敢于受人类的驾驭，让他去会是最好不过的，它不应该受到有些人的藐视。 我想在《动物农场》这本书中讽刺意味较重的是对拳击手那一句永远的"刻理名言":拿破仑永远是对的！（拿破仑是那一只雪球之外的另一位主要的领导人）很多时候，我在赞叹他不知劳苦为动物们工作时，我又不得不叹息她柔弱的思考能力，一个人不可能永远是对的，这应该已经是妇孺皆知的道理了，难道他在发现"七诫"的悄悄改变之后，对他的领导人都没有丝毫的怀疑？对领导人的信仰都没有过丝毫摇晃？有是有的，只是动摇的不够，不足以使其发生改变。然而在动物们终于觉醒时一切已晚，一切又回到了人统治时一样。而拳击手由于积劳成疾，而且有它坚信的领导者对他的出卖，最后拳击手死在了屠夫的手里而拿破仑以他
药学专业毕业论文开题报告
福建中医药大学药学院 本科毕业研究课题开题报告 课题名称：连花解毒颗粒急性毒性及解热实验研究 班级：07药学 学生姓名：林波波 导师所在单位：南京军区福州总医院药学科 研究方向：药理实验研究 导师姓名：周欣陈旭 职称/职务：主管药师药师 课题研究起止时间：2011年1月5日至2011年5月11日填表时间：2011年1月23日
说明 一、本计划由学生本人在向导师小组作过开题报告后填写，一 式一份，最后经系（院）及实习单位批准后，留系部存档。 二、开题报告一般要求在课题研究前完成。 三、计划批准后不得随意更改。 四、在课题执行过程中导师检查两次。检查情况及变动情况应记 录在表内。
一课题研究的目的与意义、国内外研究的发展概况和趋势 1 课题研究的目的与意义 连花解毒颗粒由金银花、牛蒡子、芦根等多味中药提取制成，该处方是我院中医科专家长期在临床使用的验方，具有清热解毒，凉血利咽，宣肺化痰，止咳平喘的功效。临床适用于风热感冒，温病初起，流感、上呼吸道感染、咽炎、支气管炎、腮腺炎、斑疹等病症治疗[1－5]。 中医理论认为：由于风热之邪犯表，则热郁肌肤腠理，卫表失和，故见身热较著，微恶风，汗泄不畅等症；风热上扰则头胀痛；风热之邪上犯则咽燥或咽喉红肿疼痛，口渴欲饮、鼻塞、流黄浊涕。中医的“毒”含义甚广，清热解毒中药所解之的“毒”为火热壅盛所致的“热毒”及“火毒”，主要用于温热病及热毒炽盛症。随着现代医学的不断发展，清热解毒中药所解之“毒”不仅包括“外源性之毒”(细菌、病毒、内毒素)，还包括氧自由基和细胞因子过度释放等“内源性之毒”[6]。 连花解毒颗粒所含主药均为清热解毒中药的典型代表，利用动物发热模型对发热过程进行模拟，从而对解热作用进行进一步研究。本课题还对药物的急性毒性进行了考察，为临床安全用药提供了实验数据和理论基础。 2 国内外研究的发展概况和趋势 目前，国内外研究药物急性毒性的方法有很多，经典的有半数致死量试验（50% lethal dose，LD50）、最大给药量试验等，除此之外，还有限量试验、近似致死剂量实验、扩展试验、固定计量法、剂量累积试验等。中药新药中应用最多的是半数致死量和最大给药量试验。 《中药、天然药物急性毒性研究技术指导原则》规定未在国内上市的由中药、天然药物组成的非注射给药的复方制剂，如该复方制剂处方组成符合中医药理论，有一定的临床应用经验，一般情况下，可采用一种动物，按临床给药途径进行急性毒性反应的观察。本课题选用啮齿类动物小鼠为实验动物，采用口服给药方式，对连花解毒颗粒进行急性毒性反应的研究。 发热是清热药最主要的适应症之一，解热作用是清热药的一个重要共性。在实验中可以采用多种方法来引起实验动物发热，如细菌或细菌产物、造成无菌炎症、化学药物、刺激丘脑体温调节中枢及暴露于高热坏境等，这些发热模型均可用于解热实验研究，如目前国内外常用的有注射腐败枯草浸液、角叉菜胶、牛乳或蛋白胨、加热杀死的革兰阴性菌（大肠杆菌、伤寒或副伤寒杆菌、痢疾杆菌）菌液、伤寒副伤寒菌苗、啤酒酵母、2,4—二硝基苯酚等发
【整本书阅读与跨媒介阅读】动物庄园整本书阅读全指导3.24
《动物农场》整本书阅读 教学设计（共三课时，本节课为第三课时） 学情分析 我们班的同学比较喜欢看外国小说，一些同学尤喜卡尔维诺、石黑一雄等作家，于是 带动其他同学一起看，掀起了一股小热潮，有些同学还萌生了写小说的欲望。但是，我称他 们只是“看小说”，因为他们就就是了解一下情节，为人物命运唏嘘感叹几回而已，还停留 在“过一把眼瘾”的浅层次阅读阶段，同时，阅读方式也比较单一。想借这本《动物农场》 的整本书阅读，带领他们一起深读精读文本，学一点阅读方法，尝试一下跨媒介阅读，进行一下思维训练，写一点读书心得，真正地过一把“读小说”的瘾。 作品与作者 《动物农场》（Animal Farm）亦译作《动物庄园》、《动物农庄》，是英国作家乔治·奥威尔创作的中篇小说，1945年首次出版。 该作讲述农场的一群动物成功地进行了一场“革命”，将压榨他们的人类东家赶出农场， 建立起一个平等的动物社会。然而，动物领袖，那些聪明的猪们最终却篡夺了革命的果实， 成为比人类东家更加独裁和极权的统治者。“它是一部革命史，但它误入歧途，而且每一次 偏离都那么有理由。”作者在1945年该书出版是如是说。 奥威尔一生短暂，但以敏锐的观察力和犀利的文笔审视和记录着他所生活的那个时代。 有书评称“自《伊索寓言》以来，没有一部作品比《动物庄园》更能道出人类的处境”，认为奥威尔“做出了许多超越时代的预言”，称他为“一代人的冷峻良知”。他为后人留下了大量的作品，仅以《动物庄园》和《1984》而言，影响已经不可估量。以至于为了指代某些奥 威尔所描述过的社会现象，现代英语中还专门有一个词叫“奥威尔现象（Orwellian）”。 教学目标预设 1、完成原生态阅读。学生直接读文本，通过画思维导图等方式，初步把握小说的主要情节 和内容，理清书中主要形象之间的关系，并提出阅读中的疑问； 2、开展批判性理解。 ①改变读书习惯，变“浏览”“浅读”为“细读”“深读”，在阅读中产生自己的理解与思考。
《动物庄园》读书报告
读书报告 书名：《动物庄园》 作者：乔治·奥威尔 学生： 学号：
作者简介： 乔治·奥威尔（George Orwell），本名埃里克·亚瑟·布莱尔（Eric Arthur Blair）。他为后人留下了大量的作品，仅以《动物庄园》和《1984》而言，他的影响已经不可估量。以至于为了指代某些奥威尔所描述过的社会现象，现代英语中还专门有一个词叫“奥威尔现象（Orwellian）”。如果说，贯穿奥威尔一生的作品主要是反映“贫困”和“政治”这两个主题，那么激发他这样写作的主要动力就是良知和真诚。1950年1月，奥威尔病逝，享年46岁。 当我选择书的时候犹豫了很久，因为本人性格的原因也有各种客观原因很难做出
选择，最有我选择了这本说《动物庄园》，以前也听说过不少，后来网上搜了下内容简介，这本书是一部政治寓言体小说，特别的适合我的胃口，于是我开始了我的读书之旅。 虽然这本说不厚，但是内容极是丰富。其中有几段让我记忆深刻： 1. 所有动物生来平等，但有些动物比其它动物更平等。 2.一旦我们的油水被榨干，我们就会在难以置信的残忍下被宰杀。在英格兰的动物中，没有一个动物在一岁之后懂得什么是幸福或空闲的涵意。没有一个是自由
的。显而易见，动物的一生是痛苦的、备受奴役的一生。 3.“那么，同志们，我们这种生活的祸根来自暴虐的人类，这一点难道不是一清二楚的吗？只要驱除了人，我们的劳动所得就会全归我们自己，而且几乎在一夜之间，我们就会变得富裕而自由。那么我们应该为此做些什么呢？毫无疑问，奋斗！为了消除人类，全力以赴，不分昼夜地奋斗！同志们，我要告诉你们的就是这个：造反！老实说，我也不知道造反会在何时发生，或许近在一周之内，或许远在百年之后。但我确信，就象看到我蹄子底下的稻草一样确凿无疑，总有一
动物庄园 读书报告
读书报告——《动物庄园》 ●内容概要 《动物庄园》是一本看似很薄却很有内涵的书，书中的内容看似荒谬却意味很深。书中主要讲的是曼纳庄园中的动物们在“老麦哲”这头猪的动员下有了驱逐人类的想法，有了统治庄园的欲望，并由此发起了起义。幸运的是，动物们果真实现了它们一统庄园的梦想，并且由两头名叫“拿破仑”和“斯诺鲍”的猪来统治这个庄园。然而，这看似“成功”的起义在随着时间一点点流逝，随着当权者“拿破仑”逐渐地对当初定下的“七戒”的篡改，随着动物们对当初起义的真正目的的遗忘……渐渐地走回了一切的起始点，一如故事最后的那句“已分不出谁是猪，谁是人了”。 乍一看像是《夏洛的网》一类的故事，可看多了就能从书中的每一字每一句中读出作者乔治〃奥威尔所要表达的那种讽刺。那种说了真话就得死，那种当权者的说一不二，那种当权者为了谋求自己的利益而不择手段……总觉得似曾相识不是么？ ●精彩语段 语段一： 在“拥护斯诺鲍和每周三日工作制”和“拥护拿破仑和食料满槽制”的不同口号下，动物们形成了两派，本杰明是唯一一个两边都不沾的动物。 点评：“××制”、“××制”，这总在人类生活中出现的名词这回却在动物的世界中出现的这么“坦然自若”，似乎是在暗示读者，动物庄园已经逐渐地向人类世界靠近。 语段二：
他讲演完后，表决会何去何从已经很明显了。就在这个关头，拿破仑站起来，怪模怪样地瞥了斯诺鲍一眼，把了一声尖细的口哨，这样的口哨声以前没有一个动物听到他打过。 点评：在后文中对于斯奎拉也有过类似的神态描写，这种怪模怪样的复杂表情在现实生活中根本不会有在动物的脸上看见的可能性，然而在《动物庄园》中却频频出现，这是否也在暗示着这些动物和人类的相似呢？ 语段三： 鲍克瑟细细琢磨了好一阵子，说了句“如果这是拿破仑同志说，那就一定没错”，以此来表达他的整个感受。并且从此以后，他又用“拿破仑同志永远正确”这句格言，作为对他个人的座右铭“我要更加努力工作”的补充。 点评：鲍克瑟在书中一直以一种“不说话多干活”的形象存在着，他是一匹很忠实，或者说是愚忠的马，他不聪明，只能记住四个字母。似乎在他的脑子里，除了好好服从指令，拼命多干些活之外再没有别的了。事实上，只从他的这两句座右铭就可以明明白白地看透这匹公马内心的一切。 语段四： 这事发生在一天夜里十二点钟左右，当时，院子里传来一声巨大的跌撞声，动物们都立刻冲出窝棚去看。那个夜晚月光皎洁，在大谷仓一头写着“七诫”的墙角下，横着一架断为两截的梯子。斯奎拉平躺在梯子边上，一时昏迷不醒。他手边有一盏马灯，一把漆刷子，一只打翻的白漆桶。 点评：从这里就可以看出当权者拿破仑对“七戒”的篡改，有种被抓了现行的感觉。之前动物们第一次把“七戒”的戒律给记错，没仔细看时还真以为是时间久了动物们记混淆了。直到“记错”的次数逐渐增多，才觉察出一丝的蹊跷，而这
英文读后感 动物庄园 高级词汇 animal farm
Fight For We(为自己而战) 周珈羽 Animal Farm tells a story about farm animals. They are fed up with Mr. Jones, the farmer who treats them badly, so they decide to kick him off the farm and run the farm themselves. They adopt Seven Commandments of Animalism, of which the most important is "All animals are equal”. Pigs are the leaders of the operation of the newly start-up farm. Thanks to the right lead of the pigs and selfless and hardworking of all animals, the Animal Farm develops good enough to their demands. However, life is not easy. The leaders separate into two factions soon after. As a result, Snowball, a pig leader, is expelled by Napoleon, another pig, as a betrayer. Although Snowball was a brave leader, others firmly conceive he wasn’t and Snowball is a bad animal indeed after brainwashing Napoleon offered. What’s more, the Seven Commandments of Animalism had also been changed. Finally, the Animal Farm becomes quite different from what they hope it to be at the beginning. From the novel, it is the faith that support animals to find their regime and struggle the equal from humans. But it’s the ambition that leads to the animal farm’s tragedy and destroy the hope of democracy. Upon finishing the book, I can’t help thinking the animal farm is similar to our society. Nowadays, i t’s the conviction that we are all created equal, endowed by our Creator with certain unalienable rights, among them life, liberty, and the pursuit of happiness. But the progress has been uneven. there was a time when we wonder who’s the ruler of the world, all of us had the ambition to control the whole world, then wars broke out. It robbed many innocent lives as well as the peace and the harmony, which evoke our deeper thoughts, is it the home we want to rebuild? Is it the faith that we believe in? Knowing what stupid things we’ve done, we stopped the crimes and got our foot in the door of democracy. Of course the work of democracy has always been hard, contentious and sometimes bloody. We still have to fight for it, with the faith, no matter when we are, no matter who we are.
英语 动物农场
Characters in 《Animal Farm》 姓名：毕愉培 学号：20160406026 专业：保险学 班级：素质8班 教师姓名：高华
Synopsis of the story: “Animal Farm” is a political fable novel which tells a story about …the revolution of animal?. A Manor F arm?s animal s can?t stand the tyranny of human beings, under the leading of a pig, they draw out the famer. The farm?s name was changed to “Animal Farm”, and the animals supposed the rule “All Animals Are Equal.”Then two pigs in leadership position fell into political infighting in order to get more right. With time went by, the two pigs got more and more rights. And if anyone has any dissatisfaction, they would kill him cruelly. The rule of th e farm was changed into “Some Animals Are More Equal Than Other s.” And the animals stared another miserable life. Character introduction: 1.Old Major – revolutionary pioneer As the proponent and the tutor of most animals, Old Major was very remarkable at the beginning. He had a respected statue, and everyone was willing to listen to his dream and believe his words. He had many followers, such as Snowball, Napoleon and Squealer. And surely these three pigs fulfilled Old Major?s last wish, and they became the l eaders of the revolution. Old Major was the representative of all the animals. They were opposite to the cruel exploitation and bloody killing by human beings, and they required animals should have freedom and equality. He said in his speech: “Our lives a re miserable, laborious, and short. We are born, we are given just so much food as will keep the breath in our bodies, and those of us who are capable of it are forced to work the last atom of our strength; and the very instant that our usefulness has come to an end we are slaughtered with hideous cruel.”
动物庄园读书报告英文
book report of animal farm animal farm is the first book i choose to read among the list of bbc top 100 novels. the book has aroused strong reaction and became famous since the date it was published. it reveals human reality by telling animals’ story in funny but extremely ironic way. it seems ridiculous for animals to have a revolution and for pigs to govern the farm. but when we put it into human’s society, the story makes sense. in fact it reflects on the revolution happened in soviet in 20th century. animalism is similar to socialism, which emphasizes equality a lot, but actually inequality at all. extreme equality is tend to get into an embarrassing situation like “all animals are equal, but some animals are more equal than others.”napoleon is also the reflection of soviet’ s leader si dalin, who was famous for his arbitrariness and toughness in the history and expelled trotsky (snowball reflects on trotsky). the revolution of animals is based on being treated unfairly by human. because their enthusiasm and hatred, they success at the beginning. however, they do not know how to remain a steady regime. the key of keeping a regime is to set restrictions to the power. in other words, to legislate. the responsibility and rights of both government and citizens should be showed obviously in the law. to make a conclusion, george orwell makes the reveal of politics and humanity in a vivid and simple story, from which readers think much about the history and society.篇二：动物庄园英文读后感 wu you class 1 prof zhang literary reading april 18,2014 the conflicts in animal farm animal farm mainly narrates a story which is focus on the rebellion brought about by animals, the management in the farm when it is in charged of two pigs, napoleon and snowball, and the different opinions of two leaders to control and govern the whole farm. 1.whatever goes upon two legs is an enemy. 2. whatever goes upon four legs, or has wings, is a friend. 3. no animal shall wear clothes. 4. no animal shall sleep in a bed. 5. no animals shall drink alcohol. 6. no animal shall kill any other animal. 7. all animals are equal. four legs good, two legs better. no animal shall sleep in a bed with sheets. no animal shall drink alcohol to excess. no animal shall kill any other animal without cause. all animals are equal / but some animals are more equal than others. finally, the farm is called manor farm again.and pigs govern the farm just like