小学英语单词记忆法的反思

一．英语单词的重要地位

1．一门语言由三大件构成：词汇、语音和语法。英国著名语言学家威尔金斯曾言：“如果没有语法，可以表达的事物寥寥无几，但是如果没有词汇.就无法表达任何事物。”由此可见英文单词在英语学习中的重要性不言而喻，因为词汇量决定阅读量，阅读量又对听、说、读、写、译的成败起着关键性的作用。

2．初中英语新课程标准对词汇的要求：了解英语词汇包括单词，短语，习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念等；学会使用1500-1600个的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。这一切都是建立在对单词和短语的了解及熟记的基础之上的，否则就成了缘木求鱼。

3．针对佛山出台XX年中考的考试说明，禅城区教研室英语教研员梁超英认为，今年中考在词汇方面要求除教材外，课外阅读量应累计15万词以上，

所以考生应储备足够的词汇量、短语、句型，基础能力提高了，才能提高综合能力。权威人士的讲话更进一步地让学生意识到单词量对升中成绩起着决定性的影响。

二．当前初中生单词记忆现状及形成原因

1． XX年国家教育部调查显示：86.3%的同学感到英语单词难记，91%的同学认为学不好英语的关键在单词，96.3%的同学没有找到好的单词记忆方法。因此我们认为学不好英语的主要原因是记不住英语单词。记不住单词的主要原因是方法不对。所以，学不好英语的最大障碍是——单词。在教学实践中，特别是读到初二时经常有学生，绝大多数都向老师抱怨要记住每次所学的单词都会费九牛二虎之力，到第二天又差不多全忘记了。这种情况严重挫伤了同学们学习英语的积极性。

2全国少年单词突破挑战赛组委会主席王景说他们记单词存在三难：记不住，记住后易忘，不愿意学。他希望好的单词记忆方法要做到三点，很容易就记住单词，记住后忘不掉，这种方法还特别有趣，生动，……。

3．在XX年中考科研测试分析会中，针对每一