版式设计在书籍装帧设计中的作用课件资料

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版式设计在书籍装帧设计中的作用

摘要:目前全球进入了多元化信息时代,现代的读者也是多元化的读者。书籍版式设计的目的是通过特定的富有鲜明个性的版面形象来刺激读者,激活!激发读者的阅读欲望。而要完成这个目标的基础是很好的运用字体排版将信息完善的传达给读者。鉴于此,对书籍版式设计进行适当的分类!归纳和内涵延展的深化研究,就显得十分重要。本文书籍版式设计的角度,分析了书籍版式设计的涵义、内容等,结合着相关的版式设计理论,说明了书籍版式设计中需要注重的封面、封底、扉页、书脊等设计的特点,最后指出了版式设计对于书籍装帧的重要作用。

关键词:版式设计书籍装帧版式

1.书籍设计中的版式构成元素

版式设计是指在有限的版面空间里,将版面构成要素——点、线、面,根据特定内容的需要进行组合排列,并运用造型要素以及形式原理,把构思与计划以视觉形式表达出来,寻求艺术手段来正确地表现版面的信息。版式设计是书籍装帧的重要组成部分,是通过对文字的排列,字号、字体的选用,图片、图形的编排和栏行的划分等进行统一设计。使各个组成部分的结构平衡协调,给读者提供方便与舒适的阅读空间。其中,版心的设置、文字字体、图像、颜色诸因素构成了书籍版式的主要视觉语言。

1.1版式构成中的文字

文字字体——书籍版式中的文字是传递书籍内容的主要载体,文字的字体和字号的选择、与字距的巧妙安排,让读者流畅的阅读,在引起人们对内容联想和想象的同时,又会引起读者情感的各种反应。文字本身作为一种视觉符号,纳入书籍版面的同时,字体就超越了文字符号原有的功能,成为书籍版式中重要的审美要素。无论字体是端庄严肃还是骨瘦清秀,都体现着书籍设计师对书籍内容的理解,表达设计师对文字内容的感受。

在文字的编排中也包含了较多的内容,首先字体形式的恰当运用,会使版式设计锦上添花。中外字体形式多样、变化丰富,又由于采用了先进的计算机辅助设计,除了常规字体供选择,人们还可以轻松自如地设计出不同的字体加以使用。虽然可供选择的字体多样,但要合理使用却须精心设计和考虑,既不能图热闹、搞人杂烩,又不能单调无聊。

1.2版式构成中的图像

图像在书籍版式中的作用是不可替代的。是书籍装帧总体的一部分,要求它在书页版面上与字体起到相互谐调,装饰美化的效果,图像的大小、背景、明暗、线条的粗细、疏密、图形位置与文字版面相谐调,富有装饰性。图像版面一般可分间图像和单页图像。作为书籍版式中的图像,以其想象力、创造力在版式设计中展示着独特的视觉魅力。

1.3版式构成中的色彩

版式设计中的色彩运用有助于书籍与读者之间的情感交流。色彩运用的实际心理过程,主要是表象运动、抽象思维和情感活动三者之间的交织和融合,而其中情感因素极为重要。因为情感是版面编辑、书籍、受众之间发生关系和对客观事物态度的体验。色彩是最富有表情作用的艺术语言,不同的色彩会引发不同感觉和感情倾向。如果一个版面呈现给读者的色彩是多姿多彩、和谐统一的,视觉神经中枢就会将这种明快感传入大脑,从而获得一种视觉心理上的平衡和认可。同时,版式中的色彩要素不是独立存在的,它需要以版面中其他视觉化的要素作为载体,从而实现色彩的可塑性。要明确色彩在版式设计中的应用,就离不开对于色彩应用载体的文字、图形以及背景的色彩配置的认识。这些要素之间的色彩配置关系不是简单、平淡的组合关系,而应是具有积极的参与性和创意表现力的可操作手段。

2书籍篇章结构中的版式

2.1封面、封底的版式

在现代的图书封面设计中,首先要求书籍的封面设计能够将图书的主题思想通过封面彰显出来,这一部分设计是整个图书装帧设计工艺中的重要一个环节,消费者对于图书的理解和感受,就是先通过封面第一印象来接受的。在封面的构图设计中,设计者还要注意对于画面的处理,如封面所用画面的远、中、近,以及书名、作者名、出版社名等等方面的结构处理,都构成了封面设计的组成部分。

2.2书脊的版式

由于书脊是连接封面与封底的关键点,因此,书脊的设计直接关系到图书的整体造型。特别是当书籍立于书架上时,呈现在读者眼前的、向读者传达文化内涵与美感的就是书脊了。因此,书脊的设计一定要与整个图书封面设计水乳交融为一体,既要突出主题个性,又要统一风格,以此来对消费者形成强烈的视觉冲击力。

2.3扉页的版式

扉页是书籍由封面到正文的过渡性视觉诱导过程,阅读者的目光将在这里稍作停留,为下一步进入正文的紧张阅读起一个缓冲的作用。因此,扉页具有着承上启下的作用。从封面整体的视觉效果来看,扉页设计是对封面主体设计的一个很好地补充。封面的主体设计在扉页的衬托下能够得到有效地视觉强化作用。由于扉页的衬托作用,因此,在色彩、比例、构图等方面一定要与封面形成视觉级差,不可以用太抢眼浓烈的色系,构图与传达的信息量、创新性设计上都要有所控制。但是,这并不等于扉页设计就可以潦草完事,作为封面的陪衬,要很好地起到其对于书籍整体装帧设计时应有的补充、协调作用,从而与图书的封面形成节奏感。一般情况下,扉页是用来显示作者名称、书籍名称以及出版社和简单的图案设计的。因此,扉页的设计要简练干净,并与书的封面保持风格的一致性。

2.4正文与图像的版式

书籍中关于正文的版式,最重要的就是字体排版了。而且文字排版在版式设计中处于不可或缺的重要位置。版式设计作为一门专业学科,有着自己独特的新课题,如新的视觉语言、新的审美原则、创意问题、功能问题、定位问题等等,都必然有其新的研究空间,更需要设计师专门去研究和实践。字体排版是书籍版式设计中的重要构成部分,读物不但要达到精神沟通的目的,更需要在两者精神认同的基础上引导,创造新的视觉理念。书籍中字体排版是根据书籍内容的不同,其排版形式也不尽相同,产生个性不同的艺术效果。例如,社科类书在字体排版方面呈现出庄重大方、严谨规律、简洁明朗,注重抽象概括与提炼的特点;科技类书籍,强调突出科学感、现代感、未来感,在字体排版上讲究制造视觉上的快节奏、新奇的形式,视觉多变的效果;文学类书籍字体排版相对朴素,内容里文字叙述较多,在字体排版上要求进行高度洗练和艺术概括,在设计上体现出该书的文化内涵与审美情趣;艺术类书籍更强调排版形式上的多姿多彩、独具匠心,所有平面设计原则、方法都可以充分运用到字体排版中;少儿类图书注重知识性、趣味性、审美性的和谐统一,在给少儿传授知识,进行启蒙教育,培养智慧的同时,更多的是一种艺术和审美教育的手段,在字体排版上以追求天真、活泼、明朗的视觉诉求为方向,运用写实手法与漫画卡通并存的编排;古籍类书在字体排版上寻求一种古朴的书籍状态,其深沉、博大、宏伟、绚丽的文化神韵,体现着深远的历史文化感和艺术精品的珍贵感。随着时代经济的发展,书籍版式设计的应用形式、传播媒介、使用价值、服务对象、创作方法等有了更多层次的拓展,字体排版在其中也将呈现更为广阔的发展空间。将书籍版式设计中字体排版的设计要素,通过能够充分表达书籍内容的视觉流程编排,构筑书籍版式设计的新格

局、新概念。使书籍版面呈现出高雅、热闹、跳跃、轻快、偏移、沉稳、紧凑、倾斜、规则、曲线、运动、平静、和谐得体等视觉效果。

3.版式设计对书籍装帧的作用

3.1版式设计有表达情感的作用

书籍是一种精神产品,在传递给读者信息的同时也能给受众以情感上的交流,情感是设计者本人对--个事物整体的主观感受的直接反映,版式设计是设计者情感的语言的表达场所。自由版式设计要表达的不是简单的色彩和形状,也不是简单的形式和情调,更不是拼凑和整体的对比,而是设计者对美的追求,对内心深处情感的表达。在设计过程中,始终离不开人的心灵和视觉感官的参与,情感是人的主观体验和内心感受,需要借助色彩、图形、结构、文字、等外观传达给别人。设计者的情感表现尽管较为复杂,但不是空洞的,它时刻反映在设计者对信息的选择和加工上。设汁就是借助于图形、文字、色彩构成的形象和有创意的形态来传达设计者的情感,并与读者进行沟通和交流,并得到读者的认同,从而形成了设计者到书籍版面到受众三位--体所构成的情感互动。所以肖由版式设计在传递信息的同时也要为受众提供情感、心理等多方面的享受。

3.2版式设计有传递信息的作用

版式设计的基本功能是能够准确的传递信息,并促进交流。自由版式的表现形式虽然形态各异、千变万化,却依然脱离不了其传递信息的作用。而好的版式设计则能给人传达出一种精神上的愉悦和一种心灵上的感应,这也是我们所说的美感功能。所以版式的设计需要美感,版面美感是人在对象实践中直观自身所产生的精神愉悦”。书籍的自由版式设计在视觉上突破传统视觉的束缚,利用点、线、面基本设计元素在版面上进行自由编排和重构,并将设计师的情感融入到版面当中给人以全新的视觉享受,并引导读者深入阅读加强与设计师的情感交流。自由版式设计在传达给读者信息的同时也能加强与读者之间的心灵交流或启发读者一些思考,从某种意义上讲这种交流并不一定是版面上的具体内容,也可能是一种感觉,一种意境,一种潜移默化的形式美。从这个层面上来讲版面还可以具有引导或启发功能。

3.3版式设计有分信息主次的作用

优秀的版面设计可以加快信息的传递,准确的将信息传达到读者脑中。在进行设计之前,我们必须搞清楚,哪些元素是主要的,哪些是次要的。首先选

出重点,它可以是文字,也可以是图片。运用编排的手段突出它们,以吸引读者的视线。可以刻意地进行一些夸张或削弱的处理,以突出主体。另外,还可以进行视觉流程的设计,诱导读者的视线从一对象转向另一对象。成功的版面布局可以轻而易举地引导读者的视线,使信息传递达到最大化。

3.4版式设计有增强视觉效果的作用

在视觉上应给人以美感。在视觉传达的过程中,文字作为画面的形象要素之一,具有传达感情的功能,因而它必须具有视觉上的美感,能够给人以美的感受。字型设计良好,组合巧妙的文字能使人感到愉快,留下美好的印象,从而获得良好的心理反应。反之,则使人看后心里不愉快,视觉上难以产生美感,甚至会让观众拒而不看,这样势必难以传达出作者想表现出的意图和构想。

4结语

书籍是人类文明进步的象征,是人类的精神食粮。书籍的产生和发展不仅是人类社会发展的需要,更是人类思想精神传递不可缺少的工具。书籍不仅记载历史,传播科学,普及文化,更是促进了人类物质文明和精神文明的进步与发展"出色的书籍装帧设计作品,不单只由好的创意所决定,除创意外,版面的编排设计也占有十分重要的地位。从表面看,版面设计似乎只是将文字、图形、色彩、符号等视觉要素,按一定的形式加以编排和组织。其实,作为现代设计艺术的重要组成部分,它已是传递视觉信息的重要手段,而作为一名平面设计师,怎样将这些文化内容编排合理,迅速传达给大众,就需要对版式设计有一个全面的掌握,版面设计不仅是一种单纯的编排技巧,而是通过设计的视觉化与形象化,来传达时代的理念与完整信息的手段。

致谢

衷心感谢我的导师。他严肃的科学态度,精益求精的工作作风,深深地感染和激励着我,这些都将使我终生受益。在我毕业论文的写作过程中,我的老师始终给予我精心的指导和不懈的支持。他循循善诱的教导给予我无尽的启迪。在此谨向我的导师致以诚挚的谢意和祟高的敬意。同时,我也要向身边的同学表示感谢,因为论文中某些观点提出和他们的讨论是分不开的。我愿在未来的学习和研究过程中,以更加丰厚的成果来答谢曾经关心、帮助和支持过我的老师和同学。

参考文献

[1]章利国.现代设计社会学[M8.长沙:湖南科学技术出版社,2005.

[2]李彬.符号透视:传播内容的本体论释[M8.上海:复旦大学出版社,2003.

[3]余秉楠.书籍设计[M8.武汉:湖北美术出版社,2001.

[4]王绍强.设计定位[M8.广州:岭南美术出版社,2004.

系列书籍装帧设计真题带答案

2010年4月高等教育自学考试 系列世纪装帧设计试卷 (课程代码05546) 本试卷满分100分,考试时间240分钟 一单项选择(本大题共5小题,没题1分,共5分) 1.中国书籍装帧的萌芽时期是【B 】 A.远古时期 B.春秋时期 C.东汉时期 D.西汉时期 2.以下不属于书籍形态的物质构成因素是【D 】 A.纸张 B.粘合剂 C.材料 D.裁切 3.书籍的封面设计是书籍装帧整体设计的一部分,他必须具有【A 】 A.广告性 B.特殊工艺性 C.特殊材料性 D.主观性 4.通过测试证明最佳行宽是【B 】 A.70—80毫米 B. 80—100毫米 C. 80—90毫米 D. 90—100毫米 5.纤维结构疏松,表面无光泽的书刊纸适宜作【B 】p123 A.凹印印刷 B. 凸印印刷 C. 拼印印刷 D. 胶印印刷 二、填空题(本大题共6空,每空2分,共12分) 6. 书籍装帧中的插图具有从属性,没有书籍的文字内容就没有插图可言。 7. 胶印印刷彩色图片,分红、黄、蓝、黑四个版印刷,制版是对图片的色彩分解,印刷时吧分解的色彩组合起来。 8. 书籍页面与页面的转换要保持视觉元素的连续性, 就需书籍本身的版面语汇来完成。 三、名词解释(本大题3分) 9. 精装书 四、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分) 10.如何对全书版面进行整体控制?P43 1)通过黑白\色彩\空与满\图与文的节奏变化来控制 2)由网格分割来实施风格统一性. 3)由开本制约版面 11. 挑选书籍的纸张应注意哪些方面?p123

(1)纸张表面 (2)纸张厚薄 (3)纸张纤维结构方向 (4)纸张规格 2010年1月高等教育自学考试 系列世纪装帧设计试卷 (课程代码05546) 本试卷满分100分,考试时间240分钟 一单项选择(本大题共5小题,没题1分,共5分) 1.东汉以后,书籍装帧形成卷轴的艺术形式是由于【B 】 A.印刷术的发明 B.造纸术的发明 C.木活字的发明 D.铅活字的发明 2.书籍装帧艺术的出发点和终点是【D 】 A.纸张 B.设计 C.工艺 D.阅读 3.书籍装帧设计的核心部分是【D 】 A.色彩设计 B.文字设计 C.图形设计 D.版面设计 4.一般性读物与版心在版面面积中的比例为【A】 A.2:3 B. 3:2 C.1:3 D. 3:1 5.书籍物态是有什么构成的【A 】 A.材料和工艺 B. 文字和插图 C. 版面和色彩 D. 平印和凹印 二、填空题(本大题共6空,每空2分,共12分) 6. 书籍装帧导入插图有两个目的:一是出于书籍的形式美,增加读者兴趣,二是弥补文字表达的不足,帮助读者对书籍内容的理解. p43 7. 凹印是极不普通的印刷工艺,因其造价高,一般用于艺术品和票证的印刷。 8. 书籍封面、环衬、扉页等可以根据书稿主题对文字排列的上下左右位置、色彩跳动关系以及纸张 材料 的穿插,营造与书稿相宜的气氛。 三、名词解释(本大题3分)

印刷尺寸 及版式设计 基础

印刷尺寸及版式设计基础平面设计常用尺寸(绝对实用) 名片 横版:90*55mm<方角> 85*54mm<圆角> 竖版:50*90mm<方角> 54*85mm<圆角> 方版:90*90mm 90*95mm IC卡85x54MM 三折页广告 标准尺寸: (A4)210mm x 285mm 普通宣传册 标准尺寸: (A4)210mm x 285mm 文件封套 标准尺寸:220mm x 305mm 招贴画: 标准尺寸:540mm x 380mm 挂旗 标准尺寸:8开376mm x 265mm 4开540mm x 380mm 手提袋: 标准尺寸:400mm x 285mm x 80mm 信纸便条: 标准尺寸:185mm x 260mm 210mm x 285mm 信封 小号:220×110mm 中号:230×158mm 大号:320×228mm D1:220×110mm C6:114×162mm 桌旗 210×140mm (与桌面成75度夹角) 竖旗 750×1500mm 大企业司旗 1440×960mm 960×640mm (中小型) 胸牌 大号:110×80mm 小号:20×20(滴朔徽章) 桌旗 210×140mm 正度纸张:787×1092mm 开数(正度) 尺寸单位(mm)

全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注:成品尺寸=纸张尺寸-修边尺寸大度纸张:850*1168mm 开数(正度) 尺寸单位(mm) 全开844×1162 2开581×844 3开387×844 4开422×581 6开387×422 8开290×422 注:成品尺寸=纸张尺寸-修边尺寸常见开本尺寸(单位:mm) 开本尺寸:787 x 1092 对开:736 x 520 4开:520 x 368 8开:368 x 260 16开:260 x 184 32开:184 x 130 开本尺寸(大度):850 x 1168 对开:570 x 840 4开:420 x 570 8开:285 x 420 16开:210 x 285 32开:203 x 140 正度纸张:787×1092mm 开数(正度) 尺寸单位(mm) 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注:成品尺寸=纸张尺寸-修边尺寸大度纸张:850*1168mm 开数(正度) 尺寸单位(mm) 全开844×1162 2开581×844 3开387×844 4开422×581

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此主题相关图片 [B]书籍版式设计的基本常识[/B] 一.版式设计的目的:方便读者,给读者美的享受 二.版式设计的定义:版面的编排设计。在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。

三.现在常用的一些版式规格: a )诗集:通常用比较狭长的小开本 b )理论书籍:大32开比较常用 c )儿童读物:接近方形的开度 d )小字典:42开以下的尺寸,106/173mm e )科技技术书:需要较大较宽的开本 f )画册:接近于正方形的比较多 [B]书籍装帧和书籍生产评审标准 [/B]一.装帧:设计方案是否符合出书意图 二.版面设计: a )书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调;设计风格是否贯穿全书始终,包括扉页和附录版面是否易读,是否和书籍内容相适应(具体到字号、行距、行长之间的关系,左右两边整齐或者只有左边整齐等) b )字体是否适应书籍的内容和风格? c )设计方案的执行情况如何(文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找) d )版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的(文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题/页码/书眉等的安排) 三.美术设计: a )护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求,书脊上是否有文字 b )护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中(例如文字、色彩) c )封面选用的材料是否合理 e )封面设计是否适应书籍装订的工艺要求(例如:封面与书脊连接处,平装书的折痕和精装书的凹槽等) d )图片(照片、插图、技术插图、装饰等)是否组合在基本方案之中,是否符合书籍的要求经过选择的 、管路敷设技术线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且设过程中,要加强看护关于管路高底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,、电气课件中调试料试卷电气设备,在安装过程中工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试常工况下与过度工作下都可以正常重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工、电气设备调试高中资料试卷技术中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时资料试卷安全,并且尽可能地缩小卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装

各种版面设计尺寸大全

CD 内页:123x126 底封:157x124 外圈:118 内圈:36/25 信纸 尺寸185x 260mm 名片 横版 样式一:90mmx55mm 样式二:85mmx54mm 竖版 样式一:50mmx90mm 样式二:54mmx85mm 方版 样式一:90mmx90mm 样式二:95mmx95mm 照片尺寸 厘米:2.5x3.5 像素:413x295 厘米:3.5x5.3 像素:626x413 厘米:4.8x3.3 像素:567x390 厘米:12.7x8.9 像素:1200x840 厘米:15.2x10.2 像素: 1440x960 厘米:17.8x12.7 像素:1680x1200 厘米:20.3x15.2 像素:1920x1440 厘米:25.4x20.3 像素:2400x1920 厘米:30.5x20.3 像素:2500x2000 厘米:38.1x25.4 像素:3000x2000

印刷成品尺寸开度表 大度:1193x889mm 正度: 1092x787mm 大度: 863x584mm 正度: 760x520mm 大度: 863x384mm 正度:760x385mm 大度: 443x745mm 正度:390x700mm 大度: 584x430mm 正度:520x380mm 大度: 430x380mm 正度:380x350mm 大度: 430x285mm 正度: 380x260mm 大度:290x275mm 正度:260x250mm 大度:285x210mm 正度:260x185mm 大度: 180x205mm 正度:170x180mm 大度: 210x136mm 正度:182x127mm 大度: 130x180mm 正度:115x170mm 大度: 95x180mm 正度:85x260mm 大度: 136x98mm 正度:85x125mm 常用 CMYK 银色 20|15|14|0 金色 5|15|65|0 米色5|5|15|0 高亮灰5|5|3|0 浅灰 25|16|16|0 中灰 50|37|37|0 深紫 100|68|10|25 深紫红 85|95|10|0 海水色60|0|25|0 柠檬黄 5|18|75|0 暗红 20|100|80|5 中国红 0|65|100|5 橙红 5|100|100|5 橙色 5|50|100|0 深褐色 45|65|100|40 粉红色5|40|5|0 就是不同的标准 大度的要比正度的大 附表一份:

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2、轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地,小雪花变大了,变厚了,密密麻麻的。 3、雪让人的感觉只有一个字冷。大地一片银白,一片洁净,而雪花仍如柳絮,如棉花,如鹅毛从天空飘飘洒洒。 4、冬泳的人,可曾想到用雪的光焰沐浴!晶莹闪烁的土地哟,我是走向我的来世,还是回到我的前生?我时常冥想着这场雪的边缘,那黑白相间,为一切征程划定的界限。 5、雪,像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英一般的雪在空中舞,在随风飞。 6、一团团、一簇簇的雪飞落下来,仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。 7、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中,天、地、河、山,清纯洁净,没有泥潭。

8、初下雪时,往往雪片并不大,也不太密,如柳絮随风轻飘,随着风越吹越猛,雪越下越密,雪花也越来越大,像织成了一面白网,丈把远就什么也看不见了。 9、傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间,山川、田野、村庄,全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。 10、绿松上的雪,使孤独的旅人听到了圣音。 二、成语故事 【成语】:力不从心 【拼音】:lì bù cóng xīn 【解释】:心里想做,可是力量够不上。

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从前,有一个青年要到一个村庄去办事,途中要经过一座大山。临行前,家人嘱咐他:遇到野兽也不必惊慌,爬到树上,野兽便奈何不了你了。 年轻人牢记在心,一个人上路了。 他小心翼翼地走了很长时间,并没有发现有野兽出现,看来家人的担心是多余的了。他放下心来,脚步也轻松了几分。正在这时,他突然看到一只猛虎飞驰而来,于是连忙爬到树上。 老虎围着树干咆哮不已,拼命往上跳。年轻人本想抱树干,但却因为惊慌过度,一不小心从树上跌了下来,刚好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放,而老虎也受了惊吓,立即拔腿狂奔。 另外一个路人不知事情的缘由,看到这一场景,十分羡慕,赞叹不已:“这个人骑着老虎多威风啊!简直就像神仙一般快活。” 骑在虎背上的年轻人真是苦不堪言:“你看我威风快活,却不知我是骑虎难下,心里惶恐万分,怕得要死呢!” 大道理:看起来威风凛凛也许苦不堪言。所以,生活中切勿盲目地羡慕别人,而要真实地生活在自己的世界里。

版式设计资料大全

版式设计资料大全 版式设计资料大全 ①书籍的定义在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 ②书籍的构成封面/护封/腰封/护页/扉页/前勒口/后勒口当护封与封面合二为一,称简精装。有些书有环扉页,环扉之后,有一个护页,护页有时候不印东西或只染一个底色,护页之后是扉页,有些书还有书函。 ③书籍设计的定义指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。从原稿到成书的④整体设计,也被称为装帧设计。 装帧的英文:book design或book binding design实际上它是:视觉艺术Communication visual/印刷艺术Typegraphy/平面设计Graphic design/编辑设计Editorial design/工业设计Industry design/桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。 书籍设计中设计的任务1.形式与内容统一。2.考虑读者年龄、职业、文化程度。3.艺术+技术。 书籍设计中设计的范围 1.开本大小及形态的选择。2.外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。3.版式编排4.零页的设计。5.插图的绘制。6.印刷工艺的选择和应用。7.材料

的选择和应用。 书籍版式设计的基本常识一.版式设计的目的:方便读者,给读者美的享受 二.版式设计的定义:版面的编排设计。在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格:a) 诗集:通常用比较狭长的小开本。b) 理论书籍:大32开比较常用。c) 儿童读物:接近方形的开度。d) 小字典:42开以下的尺寸,106/173mm。e) 科技技术书:需要较大较宽的开本。f) 画册:接近于正方形的比较多。 书籍装帧和书籍生产评审标准一.装帧:设计方案是否符合出书意图。 二.版面设计:a) 书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调;设计风格是否贯穿全书始终,包括扉页和附录版面是否易读,是否和书籍内容相适应。b) 字体是否适应书籍的内容和风格?c) 设计方案的执行情况如何。d) 版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的。 三.美术设计:a) 护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求,书脊上是否有文字。b) 护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中。c) 封面选用的材料是否合理。 e) 封面设计是否适应书籍装订的工艺要求。d) 图片是否组

书籍装帧设计教学案例

书籍装帧设计教学案例 一、教材分析 本课是高中美术设计模块教学内容,课时为1课时。本课教学以集体讨论、调查研究、设计制作等形式,培养学生对书籍装帧设计的认识和热爱,并通过主动参与书籍装帧作品设计,创作出精美的设计作品,来陶冶情操,提高审美能力。 二、教学目标 1、让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用,各种题材书籍装帧的艺术特色,以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。 2、通过研讨、学习书籍装帧艺术,认识书籍的文化价值和艺术价值,提高艺术鉴别能力与欣赏能力。 3、开阔视野培养学生的创新思维。培养学生的创新能力和独立解决问题的能力。 4、能初步掌握设计、制作书籍的方法,按照流程进行设计尝试;同时能用专业及自己的语言讲解设计意图与制作方法。 三、教学重点和难点 重点:书籍的名词术语,书籍种类的已知知识与创造性思维 难点:书籍设计的设计流程,包括制作书的手工能力和绘画能力。 四、教法和学法 1、讲授法、演示法、设问法、练习法 2、以丰富的书籍装帧设计范例为依托,以学生分组合作、自主

操作为主,体现学生创造力和合作能力。 五、教具准备 优秀书籍装帧设计范画,多媒体课件、投影仪、纸、笔、尺子等六、教学过程: ㈠、组织教学:检查学生学具准备情况 ㈡、导入新课:教师出示装帧设计范例,引导激发学生的学习兴趣。 ㈢、讲授新课: 1、多媒体播放书籍装帧概述 书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。 (学生分组讨论整理书籍装帧设计的基础知识,教师引导学生进行归纳和概括,完成基本概念教学。) 2、让学生快速浏览本课课本上的文字内容,结合多媒体总结出书籍设计的各部分名称 图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这三者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的

系列书籍装帧设计

2011年4月高等教育自学考试 系列书籍装帧设计课程考试说明 (课程代码05546) 一、考试标准和原则 1、考试标准 坚持质量标准,注重能力考查,使考试合格者能达到一般普通高等学校或高等职业院校同专业同课程的结业水平,并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答,并有适当的时间检查答案。 2、考试依据 大纲——大纲名称: 公布时间: 指定教材——教材名称:《系列书籍装帧设计》 编者:何其庆 出版社:西南师范大学出版社 出版时间:1997年7月第1版 印刷时间:2005年2月第7次印刷 3、本课程考核的知识与能力的关系 系列书籍装帧设计是设计专业的必修课程,根据其课程的特点,考核不仅针对基础知识、基本理论和基本技能,更强调知识能力的转化;注重应用能力的考查,特别是基于知识基础上的应用能力的考查。 4、重点与覆盖面的关系 试题覆盖到章,重点章节的分值比例较大,一般章节的分值比例适当。单章考核分数最高不超过30 %。 二、考试形式与试卷结构 1、考试形式 本课程考试形式为闭卷笔试方式,考试时间为240 分钟,评分采用百分制,60分为及格线。

2、试卷内容结构 重点考核的章节(试题的分数比例不低于60%)是: 三、五 不考章节是:六 一、二、四章为一般考核内容。 3、试卷能力结构 本课程试卷考核的能力层次结构比例约为: 识记:领会:简单应用:综合应用=20:30:30:20 4、试卷难度结构 本课程试卷考核的难度结构比例约为: 较易:中等偏易:中等偏难:较难=30:40:20:10 5、试卷题型结构 题型及分值:题型及分值:单项选择题(4分),多项选择题(4分),名词解释题(8分),简答题(12分),论述题(12分),综合运用题(60分)6、本门课程有无特殊要求(包括考生可携带的绘图工具、计算器等) 考方备:150克八开素描纸一张 考生备:颜料、铅笔、橡皮、尺子、圆规等相关工具。

最新各种版面设计尺寸大全

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CD 内页:123x126 底封:157x124 外圈:118 内圈:36/25 信纸尺寸185x260mm 名片横版 样式一:90mmx55mm 样式二:85mmx54mm 竖版 样式一:50mmx90mm 样式二:54mmx85mm 方版 样式一:90mmx90mm 样式二:95mmx95mm 照片尺寸 厘米:2.5x3.5 像素:413x295 厘米:3.5x5.3 像素:626x413 厘米:4.8x3.3 像素:567x390 厘米:12.7x8.9 像素:1200x840 厘米: 15.2x10.2 像素: 1440x960

厘米:17.8x12.7 像素:1680x1200厘米:20.3x15.2 像素: 1920x1440 厘米:25.4x20.3 像素:2400x1920 厘米:30.5x20.3 像素: 2500x2000 厘米: 38.1x25.4 像素: 3000x2000 印刷成品尺寸开度表 大度: 1193x889mm 正度: 1092x787mm 大度: 863x584mm 正度: 760x520mm 大度: 863x384mm 正度: 760x385mm 大度: 443x745mm 正度: 390x700mm 大度: 584x430mm 正度: 520x380mm 大度: 430x380mm 正度: 380x350mm 大度: 430x285mm 正度: 380x260mm 大度: 290x275mm 正度: 260x250mm 大度: 285x210mm 正度: 260x185mm 大度: 180x205mm 正度: 170x180mm 大度: 210x136mm 正度: 182x127mm 大度: 130x180mm 正度: 115x170mm 大度: 95x180mm 正度: 85x260mm 大度: 136x98mm 正度: 85x125mm 常用 CMYK 银色 20|15|14|0 金色 5|15|65|0 米色 5|5|15|0 高亮灰 5|5|3|0 浅灰 25|16|16|0 中灰 50|37|37|0 深紫 100|68|10|25 深紫红 85|95|10|0 海水色 60|0|25|0 柠檬黄 5|18|75|0 暗红 20|100|80|5 中国红 0|65|100|5 橙红 5|100|100|5 橙色 5|50|100|0 深褐色 45|65|100|40 粉红色 5|40|5|0 就是不同的标准

系列书籍装帧设计实践指导书

课程实践考核指导书 专业名称:艺术设计本科(环境/平面方向)课程名称:系列书籍装帧设计 课程代码: 考试方式:实践考核 撰写人:

系列书籍装帧设计 ( A Series of Book Design ) 书籍装帧设计是平面设计艺术、字体设计艺术、版面设计艺术、插图设计艺术、印刷装订设计艺术的综合体。书籍装帧设计是以书籍的整体形态为载体的多侧面、多因素、立体的、动态的系统工程,是外在和内在形神兼备的生命体。它包括书籍的开本、封面、护封、封底、背脊、扉页、环衬、插图、字体、版式、装订、印刷、纸张等一系列设计,是由书稿到装订成书所做的一系列整体的策划和设计。系列书籍的装帧设计,既要重视全套书籍整体风格的一致性,又要保证充分体现单本图书内容形式的个性特色。 一.教学目的与要求 1.教学目的:系列书籍装帧设计是艺术设计专业必修课程。通过本课程的学习使学生了解书籍装帧设计的功能与形式,熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程和包装材料的种类、质地、性能。在初步认识了解书籍装帧设计的功能、材质、风格后,能够对书籍进行整体效果的设计。通过深入学习使学生具备书籍整体设计的创意能力,提高学生审美能力和设计实践能力。 2.教学要求:书籍装帧设计是艺术、设计与技术的综合。要求书籍装帧设计者不仅要有扎实的艺术功底,通晓色彩、文字以及平面设计的基本知识,还要具备印刷油墨、纸张、印刷工艺、装订工艺等知识,并掌握相关计算机设计软件的使用技术。本课程以课堂理论讲授教学和实践教学相结合,选择具体生动的实际案例,结合设计理论和创作观念进行点评,以提高学生的艺术设计修养及鉴赏能力,从而激发学生的创作潜能;就实例进行制作上的分解与示意,让学生从技术层面了解每一个案例的工艺流程,提高学生的动手能力以及对技术性工作技能的把握能力,使他们走上社会以后能很快进入设计技术执行的角色。 二、教学重点与难点 1. 教学重点:要求学生掌握书籍的基本设计要素和分类,掌握书籍的开本及工艺制作过程,能把握好书籍中的图形、文字、编排以及书籍的整体性结构设计。 2. 教学难点:利用多媒体教学手段,结合具体实例全面分析讲解书籍装帧设计案例,在教师的指导、审定和帮助下进行实战化训练,加强学生解决实际问题的能力,根据书籍内容确定书籍装帧设计风格,培养学生书籍装帧设计的创新意识以及整体结构的构思。 三、教学方法与手段 以多媒体演示教学为主,以课堂讲授为辅。 四、教学内容与目标 教学内容教学目标 学时分配(30学时) 1. 书籍装帧概述了解4学时 1.1 书籍装帧的概念了解 1 1.2 中国书籍装帧设计的历史演进了解 1 1.3 外国书籍装帧设计的历史演进了解 1 1.4 现代书籍装帧的发展方向了解 1 2. 书籍整体创意理念掌握6学时 2.1 书籍的形式与内容掌握 1 2.2 书籍的开本与装本掌握 1 2.3 整体创意的一般方法与步骤掌握 1 2.4 形式美法则在装帧设计中的运用掌握 1 2.5 布置期中课程作业-市场调研实践 2 3.书籍外观设计掌握4学时

排版设计与制作:图片排版样式

排版设计与制作:图片排版样式 二、图片排版样式 以图片为主的排版样式。图片在排版设计中,占有很大的比重,视觉冲击力比文字强85%;也有这样一说,一幅图版胜于千字。但这并非语言或文字表现力减弱了,而是说图片在视觉传达上能辅助文字,帮助理解,更可以使版面立体、真实。因为图片能具体而直接地把我们的意念高素质、高境界地表现出来,使本来物变成强而有力的诉求性画面,充满了更强烈的创造性。图片在排版设计要素中,形成了独特的 性格以及吸引视觉的重要素材,视觉效果和导读效果。 1.图片的位置 图片放置的位置,直接关系到版面的构图布局、版面中的左右上下及对角线的四角都是视线的焦点。在这焦点上恰到好处地安排图片,版面的视觉冲击力就会明显地表露出来。编排中有效地控制住这些点,可使版面变得清晰、简洁而富于条理性。 2.图片的面积

图版面积的大小安排,直接关系到版面的视觉传达。一般情况下,把那些重要的、吸引读者注意力的图片放大,从属的图片缩小,形成 主次分明的格局,这是排版设计的基本原则。 3.图片的数量 图片的数量多寡,可影响到读者的阅读兴趣。如果版面只采用一张图片时,那么,其质量就决定着人们对它的印象。往往这是显示出格调高雅的视觉效果之根本保证。增加一张图片,就变为较为活跃的版面了,同时也就出现了对比的格局。图片增加到三张以上,就能营造出很热闹的版面氛围了,非常适合于普及的、热闹的和新闻性强的读物。有了多张照片,就有了浏览的余地。数量的多少,并不是设计者的随心所欲,而最重要的是根据版面的内容来精心安排。

4.图片的形式 图片的形式主要有: 方形图式 出血图式即图片充满整个版面而不露出边框。 退底图式是设计者根据版面内容所需,将图片中精选部分沿边缘裁剪。 化网图式是利用电脑技术用以减少图片的层次。 特殊图式是将图片按照一定的形状来限定。 5.图片的组合 图片组合,就是把数张图片安排在同一版面中。它包括块状组合与散点组合。 块状组合强调了图片与图片之间的直线。垂直线和水平线的分割,文字与图片相对独立,使组合后的图片整体大方,富于理智的秩序化条理。

书籍装帧设计的实习报告

书籍装帧设计的实习报告 在这个实习期间,让我对关书籍装帧有了相关的了解,设计实习报告。 书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。 图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这三者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。 当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计,此时,设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上,否则只仅仅按部就班地传达了信息,却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计,至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知,没有读者就没有书籍,因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究,在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情,如政治性读物

设计应该是严肃的;科技性读物设计应该是严谨的;少儿性读物设计应该是活泼的等等。 好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱,就是要有主有次,层次分明,简而不空,意味着简单的图形中要有内容,增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章,使人看后有一种气氛、意境或者格调。 书籍不是一般商品,而是一种文化。因而在封面设计中,哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号,一二块色彩,都要具有一定的设计思想。既要有内容,同时又要具有美感,达到雅俗共赏。 谈到在这里,让我想到了当时正在做个封面设计,是为一个清华艺术中心的老师吕建强老师设计封面,书籍的名称是《音乐与观念》,说设计时候要赋予它的内涵,要通俗、有力度、柔中有刚。我设计了几个封面,他都不是很满意,虽然最后没有采用我设计的封面,但是我从中也懂得不少道理,我很清楚自己虽然已经23岁了,即将毕业的本科生,文化底蕴是很缺乏的,所以设计出来的东西也很表面,缺乏内涵及修养。这是我在当时所认识到的自己一些缺点,实习报告《设计实习报告》。 所以在将来,我有心要把自己的内涵丰富起来,增加自己的文化底蕴,不断的学习新的知识,想要成为一名优秀的

毕业论文书籍装帧设计

毕业论文-书籍装帧设计

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独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到,本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名: 日期: 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密□ ,在____年解密后适用本授权书。 不保密□。 (请在以上方框内打“√”) 学位论文作者签名: 指导教师签名: 本论文属于 √

日期:2012 年5月22 日日期:年月日

湖北汽车工业学院毕业(设计)论文 摘要 针对中国传统文化的特点和意义,对中国传统节日文化、服饰文化、饮食文化、艺术文化进行系列书籍装帧设计与研究。运用装帧设计和版式设计的原理,设计一册具有独特艺术风格的古典书籍。通过对《中国传统文化》系列书籍的装帧设计与研究的实践经验,体现书籍装帧的艺术性,突出书籍装帧的重要意义及其深远影响。 关键词:传统文化;书籍装帧;系列化;古典书籍

书籍版式设计的常识(大全)

书籍版式设计常识 一、版式设计的目的:方便读者,给读者美的享受 二、版式设计的定义:版面的编排设计。在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三、现在常用的一些版式规格: a)诗集:通常用比较狭长的小开本 b)理论书籍:大32开比较常用 c)儿童读物:接近方形的开度 d)小字典:42开以下的尺寸,106/173mm e)科技技术书:需要较大较宽的开本 f)画册:接近于正方形的比较多 书籍装帧和书籍生产评审标准: 装帧:设计方案是否符合出书意图 版面设计: a)书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调;设计风格是否贯穿全书始终,包括扉页和附录版面是否易读,是否和书籍内容相适应(具体到字号、行距、行长之间的关系,左右两边整齐或者只有左边整齐等) b)字体是否适应书籍的内容和风格? c)设计方案的执行情况如何(文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找) d)版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的(文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题/页码/书眉等的安排) 三.美术设计: a)护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求,书脊上是否有文字 b)护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中(例如文字、色彩) c)封面选用的材料是否合理 e)封面设计是否适应书籍装订的工艺要求(例如:封面与书脊连接处,平装书的折痕和精装书的凹槽等) d)图片(照片、插图、技术插图、装饰等)是否组合在基本方案之中,是否符合书籍的要求经过选择的 f)技术:版面是否均衡(字距有没有太宽或太窄) g)版面:目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称,字距是否与字的大小和字的风格相适应(在正文字体、标题字体和书名字体方面,标点符号和其他专门符号的字距是否合适);字距是否均匀的隔开?标题的断行是否符合文字的含义。字体的醒目是否与字体的风格想适应;词的转行是否明智?是否出现过多?只有左边整齐的版面,右边是否和谐? h)拼版:拼版是否连贯和前后一致;标题、章节、段、图片等的间隔是否统一;是否避免了恶劣的标点在页面第一行第一个字位置的情况出现。 印刷尺寸: 什么正度16开,大度16开是多大? 正度16开(185x260) 大度16开(210x285) 还有什么度没有? 没了。

版式设计 最新

版式设计 第一章设计篇 一、版式设计的原理 1.版式设计的概念及意义 1.1所谓版式设计,就是将现有的视觉元素在版面上进行有机的排列组合,将理性的思维个性化地表现出来,它是一种具有个人风格和艺术特点的视觉传达方式,在传达信息的同时,也产生了感官上的美感。版式设计的范围涉及到报纸、刊物、书籍(画册)产品样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等平面设计的各种领域。 1.2版式设计的意义 通过上面的讲解,我们可以清晰地认识到版式设计对于印刷出版物版面的重要性,因此不难理解版式设计的意义就是通过合理的空间视觉元素来最大限度地发挥表现力,以增强版面的主题表达,并以版面特有的艺术感染力来吸引观者的目光。 2.版式设计的基本原理 2.1根据内容进行版面的编排 在进行版式设计的时候,首先要明确设计的主要内容,再根据主要内容来确定版面的风格和结构,不同内容的版式设计有着很大的差别。

2.2根据版面调整版面率 页面四周的留白量对于页面版式的安排有着非常重要的作用。即使是同样的图文,也会因为不同的版面率而呈现出截然不同的效果。 2.3根据版式设计调整涉及元素的设置顺序 平面设计中的元素是有先后顺序的,合理的顺序安排能够引导读者更容易看懂设计所要表达的主题。每个元素的大小、色彩、形态等都会影响整体的顺序。 从上面所例举的版式设计作品中,我们不难发现,被我们首先注意到并留下印象的元素往往具备以下特征:在整个版面中所占面积最大,或者色彩最为鲜明,或者造型独特。相同的元。素通过这些方法处理后,在视觉上可以产生完全不同的效果,因此,在进行版面设计时,利用这些方式来调整版面中各种元素的主次关系,是非常行之有效的方法。 3.版式设计的视觉流程 3.1单向视觉流程 平面设计需要有一定的顺序和主次来引导读者的视觉流向,这通常需要符合人们的视觉习惯。单向视觉流程是按照常规的视觉流程规律来引导读者的视觉走向,主要分为三种:

高科技手抄报的版式设计手抄报版式设计大全

高科技手抄报的版式设计手抄报版式设计大全 科学是人类的共同财富,而真正科学家的任务就是丰富这个全 人类都能受益的知识宝库。做科学手抄报能让学生主动学习科学知识。分享高科技手抄报的版式设计,仅供参考! 高科技手抄报图片(5) 1) 树立科学发展观,建设节约型社会! 2) 注重科技,创造传奇。 3) 加强科普教育,培养青少年的科技创新能力! 4) 增强知识产权意识,推进知识经济发展。 5) 生活需要科技,科技改善生活。 6) 大力实施开放型科技发展战略。 7) 加强科学技术普及,提高市民的科学素质和综合能力! 8) 加强青少年科技教育,加快培养创新人才!

9) 攀登科技巅峰,探寻文化内涵,展示艺术才华,放飞青春梦想。 10) 全面推进素质教育,巩固文化艺术教育成果。 诺贝尔小时候身体非常瘦弱。十岁时,随母亲前往俄国的贝德尔堡,与父亲团聚,并开始接受家庭教师的指导。十七岁时,到美国留学,两年之后回国,进入父亲的公司从事研究工作。 诺贝尔受了父亲的影响,对研究炸药很有兴趣,后来因为制造炸药和开发油田,赚了很多钱。但是,他看见自己发明的炸药用于战争,感到十分痛心,故毕生努力呼吁世人把火药用于和平。诺贝尔用他的巨额财产成立基金,每年发奖金给世界上对物理、化学、生物、医学、文学、和平事业有杰出贡献的人。能够获得诺贝尔奖金,一直被认为是一种极大的荣誉呢! 实验室里雾腾腾,诺贝尔正在忘我地工作,他的哥哥来找他,说:“诺贝尔,我正在我们家族的家谱,你是名闻世界的人物,没有你的自传怎么行呢?你写份自传吧。” “哥哥,不用吧。”

“那怎么行呢?”诺贝尔的哥哥劝说道,“弟弟,你写自传并不是为你自己,而是为我们家族呀!你写吧。我们家族的家谱里有你的自传,就会增添光彩的!” 诺贝尔还是不同意,他哥哥就反复劝说,最后,甚至是哀求了:“弟弟,你是怕耽误你的时间吗?如果那样,你就说说,我来记录、吧。” “我实难从命。”诺贝尔态度谦逊,但语气坚定地说,“我不能写自传,在宇宙漩涡中有恒河沙粒那么多的星球,而无足轻重的我们,有甚么值得写的哟!” 原来如此!他认为自己做的一切只是为人类该做的一点点事而己,为甚么要拿对人类的一点点贡献去换取荣誉呢。因此,他始终不答应。 诺贝尔的哥哥只好叹息着走了。诺贝尔又埋头做起实验来。 诺贝尔的遗嘱,是他理想的精华,心血的结晶。虽然他身拥巨富,却不愿把财产分配给亲友们。他认为:大宗财产是阻滞人类才能

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一. 企业标志设计 □01 企业标志及标志创意说明 □02 标准标志墨稿 □03 标志反白效果图 □04 标志标准化制图 □05 标志坐标制图 □06 标志预留空间与最小比例限定 □07 标志特定色彩效果展示 二. 企业标准字体 □08 企业全称中文字体 □09 企业简称中文字体 □10 企业全称中文字体坐标制图□11 企业简称中文字体坐标制图□12 企业全称中英文字体 □13 企业/ 子公司简称中英文字体 □14 企业全称中英文字体坐标制图 □15 企业简称中英文字体坐标制图 三. 企业标准色(色彩计划) □16 企业标准色(印刷色) □17 辅助色系列 □18 背景色使用规定 □19 色彩搭配组合专用表 □20 标志的明度推进 四. 企业造型(吉祥物) □21 吉祥物彩色稿及造型说明 □22 吉祥物制作规定 □23 吉祥物基本动态造型 □24 企业吉祥物造型单色印刷规范 □25 吉祥物展开使用规范 五. 企业辅助图形 □26 辅助图形彩色稿(单元图形)□27 辅助图形延展效果规定 □28 辅助图形使用规范 □29 辅助图形综合运用规定 六. 企业专用印刷字体 □30 企业专用中文印刷字体 □31 企业专用英文印刷字体 七. 基本要素组合规范 □32 标志与企业简称组合模式 □33 标志与企业全称组合模式 □34 标志与企业基本要素组合 □35 广告语或企业口号的开发 □36 标志与广告语或企业口号组合 □37 基本要素禁止组合模式 ( 一) □38 基本要素禁止组合模式 VI运用设计系统(218)项) 一、办公事务用品设计 □01 名片(横版) □02 名片(竖版) □03 名片(异形) □04 信纸(国内. 空白) □05 信纸(国际. 空白) □06 信纸(普通横格) □07 信纸(普通方格) □08 传真用纸□09 便笺纸 □10 公司专用稿纸 □11 各式表格格式 □12 大信封 □13 信封(中式) □14 信封(西式) □15 公文袋(大、中、小) □16 资料袋(大、中、小) □17 卷宗夹 □18 贵宾卡 □19 来宾卡 □20 工作胸卡 □21 工作牌 □22 笔记本封面 □23 合同书封面 □24 企划书封面 □25 意见箱 □26 稿件箱 □27 合同书规范格式 □28 文件题头 □29 报表格式 □30 通讯录 □31 奖杯 □32 奖状 □33 聘书 □34 办公文具 □35 企业徽章 □36 企业奖章 □37 纸杯 □38 办公桌标识牌 二、环境系统规划 □39 企业大门外观 □40 企业大门LOGO 全称牌 □41 企业厂房外观色带 □42 建筑物外观标志风格 □43 企业名称三维标识牌 □44 室内形象墙设计 □45 企业迎宾台设计 □46 室内企业精神标语墙 □47 玻璃门色带设计 □48 踏垫 □49 垃圾箱 □50 企业宣传栏 □51 员工储物柜 三、指示系统规划 □52 公司平面导向图 □53 公司组织机构图 □54 大门入口指示 □55 楼层标识牌 □56 方向指引标识牌 □57 公共设施标识 □58 公共交通标识 □59 立地式导向牌 □60 立地式道路指示牌 □61 立地式标识牌 □62 欢迎标语牌 □63 停车区域指示牌 □64 地面导向线 □65 车间标识牌 □66 生产车间门牌规范 □67 生产车间平面指示图 □68 车间室内标识牌 □69 企业系列警示标牌 □70 企业口号标牌 □71 内部作业流程指示图 □72 各营业处出口、通道规划 四、企业招牌规划 □73 直式招牌 □74 横式招牌 □75 楼体屋顶招牌 □76 楼层招牌 □77 柜台后招牌 □78 霓虹灯招牌 □79 悬挂式招牌 □80 立地式招牌 □81 大型户外广告牌 □82 路灯悬挂广告牌 五、旗帜系统规划 □83 公司旗帜 □84 纪念旗帜 □85 横式挂旗 □86 竖式挂旗 □87 灯杆吊旗 □88 pop 展示吊旗 □89 pop 小吊旗 □90 桌旗 □91 锦旗 □92 奖励旗 □93 促销用旗 □94 庆典用旗 六、媒体广告规范 □95 电视广告标志定格 □96 报纸广告版式(整版) □97 报纸广告版式(半版) □98 报纸广告版式(通栏) □99 杂志广告规范 □100 大型高炮广告规范 □101 公交车体广告规范 □102 双层车体广告规范 □103 路牌广告版式 □104 横竖条幅广告规范 □105 大型氢气球广告规范 □106 霓红灯标志表现 □107 直邮DM 宣传页版式 □108 广告促销用纸杯 □109 直邮宣传三折页版式规范 □110 企业画册封面规范、内页版 式规定 □111 年度报告书封面版式规范 □112 产品说明书封面规范、内页 版式规定 □113 产品单页说明书规范 □114 网站主页版式规范 □115 光盘封面规范 □116 楼体广告规范 □117 立地式pop 规范 □118 悬挂式pop 规范 □119 T 恤广告衫 七、展览规划 □120 标准展台、展版规范 □121 特殊展位规划 □122 标准展位规范 □123 样品展台 □124 样品展板 □125 产品说明牌 □126 资料架 □127 色彩规划 □128 展会事务用品

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