专家培训讲座总结
北京市工贸技师学院轻功分院智能楼宇系
校企合作、专家讲座总结
2013年5月31日，智能楼宇系全部教师，由系主任韩佳鑫带队，于12：50分乘坐班车，奔赴香堂国际会议中心，5月31日、6月1日全天聆听专家讲座。
首先，参会的企业领导有：索玛特鄢慧峰、百斯盾夏飞、深圳松大科技有限公司刘群革、白乃银等。会议当中，楼宇智能化专业副组长张洪主持了会议。会议期间，韩嘉鑫代表北京工贸技师学院—轻工分院对大会进行致辞，对参会的各企业领导来此表示欢迎。
会议的安排如下：
（1）一体化课程框架的讨论（各位老师要完成对应的模块，要有输出）；
（2）完成相应课程的评价体系；
（3）刘群革对3D软件的设计方案；
（4）专家交流（分组）。
参加这样大型的学习活动，我内心无比激动。我怀着一颗期待和热忱的心细细聆听学习专家们的报告，不敢有丝毫的懈怠和疏漏。专家们精彩的报告的确让我大开眼界，受益匪浅。下面，我就把两天来的学习心得和体会梳理总结一下。
1.一体化课程框架讨论：
一体化课程是按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。
松大公司的刘群革经理就那么立在台上，激情飞扬，侃侃而谈。听他带着浓重的东北口音的演讲，一会儿觉得有小品的韵味，一会儿又像说相声，他的每一句话都那么幽默，那么朴实！幽默中透着睿智，朴实中含着真诚。刘先生的讲座，如清风，吹散我内心深处的浮躁；如清泉，洗涤我灵魂深处的尘埃。他以自己亲
身经历的诸多事例，深入浅出地为我们阐述了他积极乐观的生活态度以及他全新的教育理念，他的演讲使我们在坐的每一位听众都享受到了一顿沐浴心灵的阳光大餐，学习在不知不觉中一晃而过，会场上时时响起热烈的掌声，每个人的脸上都绽放出最灿烂的笑容。听了这次讲座我受益匪浅、感慨良多：
创新是社会进步的动力源。它能够启发学生的学习兴趣，激活学生的思维，发掘学生的潜能，促进学生的个性化发展，提高学生的综合职业能力。
（1）、从枯燥的理论教学，转变为工学结合的一体化教学改革
在研究和挖掘原有教材的基础上，组织教育专家、一线教师、企业专家、一线施工技术人同共同研究课程改革、工作任务、学习任务，从而研制工作页。（2）、从学习导向，转变为工作导向、项目化
教师的“教”、学生的“学”都紧紧依据工程项目的实际工作内容和工作流程来进行策划、实施、考核。学生的学习环境就是实际工程项目的施工现场。（3）、从学习经历导向，转变为成长经历导向
遵循学生从生手，逐步发展为熟手、高手、能手、专家的规律研制教学材料、开展教学活动。新入校的学生只学习最简单的知识，逐步培养成预备技师。（4）、从传统教学结构，转变为“双主型”教学结构
在实际教与学的过程中，把学习的主动权和控制权交给学生，学生成为学习的真正主体；教师只进行引导和提示，教师是学习的主导者、协助者、教练。（5）、从学生被动学习，转变为学生管理自己的学习
学生不仅可以在教师指导下进行自主探究学习，还可以通过团队协作方式来获取知识。教师更多帮助学生来管理自己的学习过程、成长过程、职业规划。（6）、从重视学习内容，转变为重视学生在学习过程中提升综合职业能力教学改革以“提升学生综合职业能力”为核心，教学活动的创新更多体现在：学生在未来工作中所从事岗位的综合能力、实际工作流程就是学习的内容。（7）、从关注软件功能，转变为软件功能为教学改革活动提供服务和支持
促进教学改革是目的，软件功能是手段。只要能够为教改活动提供服务和支持的功能就必须开发出来，并重视软件的实用性、易用性、够用性、拓展性。（8）、从单一的、封闭的软件产品，转变为教育现代化系统综合解决方案软件能够与配套的实验实训仪器设备、学生网络学习平台相融合，真正解决教师的三大难题，实现教学“四化”建设，提供学生的就业帮助和工作帮助。
2.评价体系的研讨：
校企考评体系。
学生在一个学习任务（即一门课程）结束后，我们要对学生在本次学习任务中的各个典型工作任务的评价结果进行汇总。还可以根据学习任务的特点，在学习任务结束后进行综合性的考核型典型工作任务，将其最后的考核成绩也作为学生综合成绩的一部分。这样既让学生对本次学习任务有一个完结的概念，也可以综合考评学生在本次学习任务中的综合能力情况。
我校对于学生的考评体系分为过程性评价和终结性评价相结合的考评方法。这种评价方式是我校教师在教学中最常用的形式。即自评、组评、师评、企评。从学期的第一节课就开始进行，并伴随整个教学过程的教学评价。包括课堂表现、课堂笔记、课后作业、学生态度、期末考试和实训成绩。针对这种评价体系，它的好处是可以对学生具有客观、公正、全面、可比性强、等优点。鼓励学生学习，激发学生学习兴趣为主，充分发挥教学评价在教学中的正面导向作用。通过这种全程的教学评价，教师可以获得有关学生学习生物课程的反馈，不断改进教学。学生可以了解自己的学习情况，主动参与每一项学习活动。争取点滴的进步，逐步形成良好的学习习惯，促进自己更好地发展。反之，对评价学生的能力和情感态度和价值观无法制定一个切实可行的标准。主观部分的打分很难做到一把尺子量准，也是老师感觉到困惑的地方。学生评价部分出路也很大，老师把握起来感觉困难很大。
就此现象，企业也发表了各自意见。首先企业专家谢飞认可自评、组评、师
评、企评的观点。让企业参与进来，按照企业上一些基本标准对学生更高的要求。那么，企业专家还提出了哪些更好的意见？现将整理归纳如下：
（1)企业出题，进行考评。
企业针对我校学生情况，结合企业内部工作需求，进行合理化出题。走出教室到企业去，在岗位中学习，在生产现场环境中测试，让学生早接触社会，早了解和熟悉他们将从事的工作。企业能为学生提供完备、真实的工作、实训环境，学生职业能力考核完全可以在企业里结合实训生产进行。比如企业出了一个安装机柜的考题。那么，便要求每个学生需要完成从策划构思、绘制图纸、选购材料、成本核算到实际加工制作、评价总结等一系列环节。既要有理论，又要有实践，二者有机的统一。在最后评定中企业要看谁的机柜安装工艺最好，谁的功能完全达到要求等来综合评分。通过这种方法，在考核学生所学书本知识的同时，考核了他们的实践能力，动手能力、合作能力、创造能力、和获取信息能力。重点测试了学生是否达到课程所确定的岗位能力标准。
（2)综合能力，进行考评。
企业需要员工能适应于市场竞争要求，具备快速解决问题，将复
杂问题简单化，并以简明清晰的语言或文字向他人传递信息的能力；企业当中不同的工作岗位之间的信息交流和沟通，要求企业人才能较快的适应不同环境，应对不同岗位的基本工作问题，通过为服务对象提供高品质的工作支持，实现对企业整体工作的推动和提升。这其中，涉及言语能力、数理能力、空间想象能力、推理能力、观察能力和动作协调能力。根据企业的意见，我也同样赞同这一观点，认为这样的考评方式也是合理的。通过这些测试要素和具体特征，按照1-10分进行考核。得出最后的分数，判断学生的综合能力。
（3)参照劳动部标准体系，进行考评。
可以参考劳动部下发的各考评系统标准。在这项活动中，学校可
结合学生参加职业资格和技术等级考试来考核学生的综合职业技能。例如，既可
以在取得毕业证后免除职业技能鉴定时的理论考核，又可以在取得相应资格证书后，为相应专业课加分，或视为该门功课合格。这样，可以促进中职学生的考证积极性，为他们就业增加筹码。
这次活动虽然只有短短的两天时间,但对我的影响是巨大的,刘群革先生作为一名企业人，都对教学有这么多想法，并努力用软件的形式呈现出来，作为青年教师的我，又有什么理由不把全部精力花在教育教学中呢？我会把学到的宝贵经验财富运用到实际的工作和生活中,快乐工作,快乐生活,做一名让领导放心,让家长满意的普通教师.
张佳林
2013.6. 7
语文工作室个人工作总结
语文工作室个人工作总结 回顾一学期的工作，我始终一如既往保持着认真、踏实的工作作风，时刻用教师 的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人 师表，关心集体，团结协作，与同事相处融洽;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各项工作。 在工作室学习中，我听取了许多优秀老师的课例，其中何少萍校长上的课三年级 的课文《画杨桃》令我印象最深刻。课堂中，何校长向老师们展示了她那高超的课堂教学管理与教学机智，面对二年级的小同学，何校长循循善诱，深入浅出， 让学生找出爸爸和老师说的话，通过朗读，找出自己的发现，再围绕这两段话， 看看在美术课上发生了一件什么事？何校长通过实物展示，让学生深刻体会到实 事求是对待事情的重要性。 工作中，我坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与 创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。课前，我认真 仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业 力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。 其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习， 让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民 主平等的学习氛围等。 再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、 爱国等的教育。 本期的另一个收获就是在3月份，我参加了郁南县首届语文专业素养展示评比活动，虽然只得了个三等奖，但在整个参赛过程中，不断地磨练，无形中自己已收 获了很多，自身得到了提升。 在教育教学工作中也还存在着一些问题，例如对教育教学新理念的认识和应用还 不太到位，教育教学中有特色有创意的东西还不够多，教学能力有待提高，对后 进生的培养没有明显进步等，今后我将不断的改进，力求做到最好。 一份耕耘，一份收获。总之今期我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 语文市级课题结题总结 语文市级课题结题工作已于 6月4日上午顺利完成。回顾准备阶段老师们付出的 点点滴滴，心中总有一种情绪在激荡。太多的人令我敬佩，太多的事令我感动。 现选取其中的几个小镜头花与大家一起分享，让我们一起来感受我们育才精神， 一起聆听育才教师生命拔节的声音。
年度工作总结会议主持词
年度工作总结会议主持词 年度工作总结会议主持词 年度工作总结会议主持词【一】 尊敬的各位领导、同志们： 过去的一年，我们的工作取得了一定的成绩，今天，我们在这里召开xx年度工作总结会议，主题是认真总结回顾xx年度中心的工作，安排部署xx年主要工作任务，进一步统一思想，提高认识，理清思路，推动中心各项工作在新的一年里再上新台阶。 今天我们很荣幸地邀请到了挂点我们单位党政的领导xx书记和中心聘请的社会监督员(xx、xx、xx)来参加会议。今天出席会议的还有我们中心的全体职工。 今天的会议共五项议程：(一)中心副主任xx作xx年度工作总结报告。(二)中心主任xx部署xx年主要工作任务。(三)表彰中心xx 年度先进工作者(四)社会监督员讲话。(五)分管挂点领导xx书记讲话。 今天会议的议程到这里全部进行完毕。会上，我们总结回顾了xx 年中心的工作，xx主任安排部署了今年中心工作的主要任务;xx书记对中心工作做了重要的指导性讲话，既肯定了中心工作取得的成绩，也指出了工作中存在的不足，并对今年中心的工作提出了具体、全面的希望，会后，我们一定要认真学习，抓好落实。在此也衷心感谢各位领导对我们中心工作的关心与指导，感谢各位监督员对我们中心工
作的监督、帮助和支持。在今后的工作中，我们将在上级领导的正确带领下，团结一心，共同努力，务实开拓，不断创新，力争xx中心各项工作再创新局面! 会议到此结束，接下来请全体与会人员到xx酒楼就餐，散会。 年度工作总结会议主持词【二】 同事们大家下午好! 在这里我首先祝福大家羊年大吉大利，万事如意，身体健康，合家欢乐! 我们伴随着元旦的脚步，轻盈自信的踏入20**羊年。新年新气象，新年新梦想，促使我们今天一起在这里，召开年度工作总结大会。20**年我们用“仁、义、礼、智、信”来管理工作;用“恭、宽、信、敏、惠”来拓展工作;用“酸、甜、苦、辣、咸”来调味工作;用“红、黄、青、蓝、紫”来丰富工作。 回首20**，我们既有收获也有得失。有句孔子经典名宴：温故而知新。那么接下来就由XXX带着我们，一起来回顾过去的365天，展望20**年。 掌声有请XXX上台…… 同事们：从刚才XXX长达8页的总结报告里，不难看出，这里面既有对我们过去工作的肯定，也有对我们今后工作的期望与鞭策。刚才XXX带着我们回顾了过去一年的成与败，那么我们现在回顾一下刚才XXX的总结报告，供大家回去后开会学习、传达布置作参考：其中一个方面讲：20**年要以顾客满意为服务宗旨，以弘扬儒家
数学教研组听课评课活动总结
数学教研组第二轮听评课课活动总结 这次听课评课活动，学校高度重视、认真组织，各位讲课教师精心准备，使听课评课活动收到了很好的效果。 首先，充分展示了我校数学教师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采。 第二，显示了我校数学教师在评课方面的功力。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致的评课，既显示了老师们评课的水平——因为听课也是需要准备的，也显示了学科组教师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。 第三展示了老师的反思水平。有人说过，没有反思的教学是难以提高的，我们的老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，反思错误，以不断提高自己的教学水平。 课堂教学的优点： 1.善于应用多媒体教学 每位教师在课件的制作上都下了很大的功夫，课件水平提高。 2、课堂设计精、结构巧 教学设计环环相扣，结构紧凑，有张有弛，学生的兴奋点被调动起来，思维非常活跃，在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的数学知识。充分调动了学生的潜能，成为真正的学习的主人。 3、课堂气氛活跃，教学方法灵活 课堂气氛活跃，不是指外在的形式，而是指学生思维的活跃。好的课堂总是最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会
学习的快乐，在探索中去发现问题并解决问题。气氛活跃还指课堂气氛的和谐，师生之间有平等的对话和交流，对学生的反应能正确引导和评价。只有以尊重学生为前提，才能达到课堂气氛的和谐。 课堂教学中存在的问题 1、教学思想和教学理念问题一是课堂教学中学生的“学”突出的不到位，老师放手“放”的不到位，学生自己能解决的问题老师还在牵着鼻子走。 2、学生的小组交流只是流于形式，小组交流应是是在学生独立思考，初步有了自己的见解之后再与同学交流，达成共识。 3、学生回答问题后教师应及时给予评价，评价时应多使用鼓励性的语言。学生回答问题时，有的教师关注的不够，学生答错了老师却没有发现。
2015.8.27大师工作室发言
尊敬的各位领导，各位同事: 大家上午好！ 首先我代表“xxx技能大师工作室”,向两年来所有支持、关心和帮助工作室的领导和同事表示衷心的感谢。 xxx技能大师工作室作为公司大师工作室之一，是公司站在人才战略发展的高度，发挥主要工种技能人才领军人物技能攻关、带徒传技的重要作用的新举措，建立技能大师工作室是公司发展的需要，也是发挥高技能人才在技术攻关创新、推广新技术、培养后备人才、攻克技能难题的重要活动场所。 怎样认识大师工作室，是我们大师工作室每个成员的课题：大师工作室的建立运行，促进了我们学习掌握新知识新技能的动力，增加了成员之间的凝聚力，沟通能力，协作能力。不再局限于工种之间的业务范畴,拓宽了知识面，提高了工作效率；同时也打破了生产与辅助的界限，做一件事要与工艺、质量、生产等业务口进行协调沟通，对生产流程有了更进一步的了解，提高了我们发现问题、解决问题的综合能力。 大师工作室的建立运行，也给我们提供了一个展示自我的平台，工作对象不再局限于一个车间，局限于相对熟悉的设备，局限于已经掌握的专业知识，而是扩展到其他单位，面向全公司，在这个过程中，会接触到更多的设备，与其他单位的同事在工作过程中学习交流，扬长补短，反过来以工作室为平台，以成员为基本队伍，力争吸引更多志同道合的新员工加入工作室，增强各成员的辐射力/感染力，更好的为公司发展服务。 xxx大师工作室自成立以来初步取得了一些成绩，其中xx年有xx改造加工程序等14项创新项目荣获公司全方位改善奖励，配合xx公司等9个兄弟单位解决了生产中遇到的技术难题。 大师工作室的成长，离不开公司多方的大力支持，为大师工作室提供了工作场所和活动基地，配备了桌椅、电脑等设施/设备，从组织、经费、业务活动等方面提供全方位支持，为工作室的健康运行提供了有力的保障。 至此我代表xx技能大师工作室表态，目前面对公司的严峻形势，我们将不辜负各级领导的厚望，有信心做好技能大师工作室的工作，在今后的工作中以工作室平台为起点，发扬创新精神，发挥示范作用，把“大师工作室”打造成弘扬劳模精神、实现技术创新、提升职工技能、展现职工才华的重要平台，使其充分发挥应有的作用，为公司发展做出新的更大贡献！ 最后，祝各位领导工作顺利！祝同事们学习进步、再创佳绩！谢谢！
工作室个人工作总结(精选多篇)
工作室个人工作总结(精选多篇) 一年来，在工作室领衔人省特级教师刘溥生的引领下，我完成了制定的发展规划。虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。下面分几个方面总结如下： 一、名师引领，积极向上 从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。他们用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理，我们深受感动。我对理论的想法，经常向他们请教，他耐心地指导我们，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。我们喜欢来工作室，这里团结、充满学术氛围，体会相互学习的快乐。工作室学员各有特色，每一次的活动，我们都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流，相互启发，相互促进，共同进步。 我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我积极参加各类活动，提高自己各方面的能力。 二、理论积淀，提升素养 常鼓励我们，即使一线的老师也要多动笔，因为“思想的火花稍纵即逝”，要做一个有心人。他要求我们多学习，工作室推荐了很多杂志、书籍供我们学习，研究。我有计划地认真学习新的理念,提高自身素质。认真学习小学语文共生课堂的理论，充实自己，并努力做到与教学实践相结合，
在我们工作室的博客，内容有教学案例、学习体会、读书心得、等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。 三、乐于求索，积极科研 加入了名师工作室后，我积极参加“刘溥生名师工作室”各项实践交流活动，获得了很多与专家、同行合作交流的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。尤其是进行“实施高效课课堂”的课题研究，多次执教公开课，进行深入研究，写反思笔记等让自己获益匪浅。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强网络与课程整合方面的研究，能充分发挥网络的优势作用，能自制网页，探讨网络资源与教学的整合，自制精品课件，经常用电子白板辅助教学，并进行深入研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。 四、对工作的反思 进入名师工作室来的工作，我觉得自己进步不小，但是也存在着不足。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努
年度工作总结会议主持词
年度工作总结会议主持词 同事们大家下午好! 在这里我首先祝福大家羊年大吉大利，万事如意，身体健康，合家欢乐! 我们伴随着元旦的脚步，轻盈自信的踏入XX羊年。新年新气象，新年新梦想，促使我们今天一起在这里，召开年度工作总结大会。XX年我们用“仁、义、礼、智、信”来管理工作;用“恭、宽、信、敏、惠”来拓展工作;用“酸、甜、苦、辣、咸”来调味工作;用“红、黄、青、蓝、紫”来丰富工作。 回首XX，我们既有收获也有得失。有句孔子经典名宴：温故而知新。那么接下来就由XXX带着我们，一起来回顾过去的365天，展望XX年。 掌声有请XXX上台…… 同事们：从刚才XXX长达8页的总结报告里，不难看出，这里面既有对我们过去工作的肯定，也有对我们今后工作的期望与鞭策。刚才XXX带着我们回顾了过去一年的成与败，那么我们现在回顾一下刚才XXX的总结报告，供大家回去后开会学习、传达布置作参考： 其中一个方面讲：XX年要以顾客满意为服务宗旨，以弘扬儒家文化，体现儒家思想，展现XXX的文化主题为己任，打造名副其实的“中华餐饮名店”、“国家特级餐厅”。提到
服务，顾名思义，通俗的理解，就是让顾客高兴而来，满意而去。所以，无论你身在哪个部门，身在那个岗位，都要用心的为顾客提供直接或间接的服务，我们所有的工作百变不离其中，汇成一句话：“服务是根本，服务是我们生存的基础”;说道儒家文化，大家都知道我们XXX区别于其他社会餐饮，我们最独特的地方就是儒家文化，刚才说“服务是根本，服务是我们生存的基础”，现在说“儒家文化是我们XXX 的灵魂，是我们发展的根本。”如果这样理解，相信大家就应该能深刻体会到儒家文化对于我们有多么重要了。大家细想一下，我们身为XXX人在XXX工作是非常光荣的，因为我们对社会是有贡献的，往大的方面讲，我们在传承儒家思想的同时也在有形无形的推动着国家几千年儒家文化的发展，推动着社会的进步;往小了讲，我们学习儒家文化，传承儒家思想，不但推动着XXX品牌的发展也在陶冶着自己，丰富着自己，我们自身也在与企业共同发展和成长。 而且，在中央未来xx规划里，其中有一项是“推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力”。国家要打造文化，要有我们自己的文化与信仰。那么，这个文化就是现在比较火热的儒学，这些也恰恰与我们企业的文化相吻合。所以XXX 作为儒家文化主题餐厅也肯定会在这样大环境的影响下顺势而为，繁荣发展。所以，相信我们，有能力做好，在XX 年做的更好。
幼儿园听评课活动工作总结
幼儿园听评课活动工作总结 经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。下面是我收集整理的文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 幼儿园听评课活动总结1 一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇16处幼儿园72名教师的课。72名教师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。 这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视，多了些真实。72名教师中既有经验丰富的老教师，也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课,就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾御能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。 此次听课，我印象比较深刻的是李金梅老师上的《玉米香喷喷》，李老师是一位经验丰富的老教师，她的语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。正因为如此，课堂上有了精彩的疑问：“老师，玉米棒的妈妈是谁?”“玉米棵的妈妈又是谁?”，课上，我听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们喜欢、兴趣浓。
《小老鼠上灯台》这节课是一位任教不足半年的李娜老师上的课，她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，都是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。 我觉得老师们的课都做到了以下几点： 1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。 要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、
名师工作室年终工作总结集锦10篇
名师工作室年终工作总结集锦10篇 名师工作室年终工作总结集锦10篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是为大家收集的名师工作室年终工作总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 名师工作室年终工作总结篇1 自20xx年11月，芜湖市鸠江区秦建文体育名师工作室正式成立后，我能成为了这一工作室的一名成员，有些紧张同时又深感荣幸，使我觉得进入这个工作室将会有更多的机会使我成长、进步。一年来，在秦建文组长的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了，一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。 一、积极学习 在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了语文心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，
心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。 2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。 3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。 二、努力实践 1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担指导学校学员和学校对外公开课。 2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。 3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。 三．不断反思 不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的： 1.当好教学活动的组织者 在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中
工作室成员个人工作总结
工作室成员个人工作总结 一、思想政治方面： 在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注 重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。 而作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道 德的引路人。”四年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到 我所热爱的教育事业中。 二、培训学习方面 这一年，我认真参加学校组织的各种培训学习，通过在去年10 月28日赴北京参加的《第十届全国特殊教育发展论坛暨融合教育背 景下随班就读教师专业发展高级研修班》的培训和由安康阳光学校 组织的“陕西省特殊教育学校第三批学科带头人”四方联动的外出 学习活动，我意识到了作为一位名师教师自己身上的责任，意识到 了作为特殊教育工作的具体实施者在教育中的分量;意识到了“做好 特殊教育工作，幸福一个家庭”的重要意义;意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。同时，自从加入了“张 玫艳老师工作坊qq群”的网络研讨活动后，我更多的了解了陕西省 部分学校的先进的教育教学工作理念，以及认识了更多的优秀的特 殊教育工作者，在每次的交流研讨中产生的思维火花的碰撞，给我 带来了更多的特殊教育理念和专业知识，促使我不断努力，不断进步。所以每次只要有培训学习我都十分认真做笔记并及时反思。同时，我还抽空阅读了《融合教育导论》、《特殊教育的课堂教学评 价概论》、《资源教师的理念与实践》、《智力残疾儿童随班就读 的理论与实践》等有关特殊教育教育教学方面的书刊。通过广泛阅读，充实、更新了自己的专业知识，领悟到随班就读的真谛，提高 了自己的教育教学与教研水平。还注意多钻研、勤思考，将自己的 教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学
公司总结大会的主持词
公司总结大会的主持词 一、宣布会场纪律 ①、请将手机关机或调为振动，响铃一次5分，接电话一次10分。 ②、期间不许交头接耳，不许随意走动。 ③、注意举止文明。 二、先点名，根据制度，未到会人员予以成长赞助5分。 三、宣布大会开始主持人-谢波 今天是20xx年4.6号，现在属于多雨季节、气候比较潮湿，最近也流行禽流感h7n9，大家要加强锻炼增强免疫力，多吃蔬菜、水果，少吃鸡鸭、牛肉等家禽肉类。但也不必过 分担忧，过好生活的每一天。 1、公司计划再招收两名服务员，如果有朋友需要找工作，合适的可以介绍过来，了 解下公司的情况。 2、全体员工熟练掌握企业文化精髓《黄帝内经》春三月、以及国学文化精髓《弟子规》第1部分客服、服务员、管理人员，并熟知自己的岗位职责。 3、考勤未签字确认的，请及时确认签字。 五、各岗位需改善的问题： 1、全体员工要加强礼节礼貌和仪容仪表，当班管理人员做好监督工作。 一、前厅部： 1服务员： 1、热情、主动的服务，切实按工作标准执行，严格按照标准的送茶送水的服务规范; 2、上班期间工作岗位不容区分太清楚，要有补位意识，各岗位协调支援。 3、每隔15分钟进行巡房，脏房及时关闭电灯、电视、空调等用电器，撤走果盘、棉 被等物品。 2保洁： 1、主动与客人和同事打招呼。
2、打扫房间须特别注意洗手间马桶、口杯、镜面的卫生，房间地毯垃圾的清理。 3接待人员： 1、不得无故脱岗。 2、不得在岗抽烟、玩手机等与工作无关的事情。 收银： 1、熟练掌握收银“十不准”和时间操作技能，交接好当班管理人员传达的工作安排。 2、保持与前厅部和技师部之间工作的衔接。 4客户经理： 1、加强大项目的推广和介绍，完成公司下达的会存任务。 2、做好客户信息的管理，保持与客人的沟通交流。 3、及时回复跟进服务铃，保持好品茗区、大厅、餐厅的卫生，并随时关注客人的服务。 现在我们先来分享一下公司3月份会员卡办理目标情况： 此外，20xx年3月份办卡数据如下：相比2月份 前厅部 175319元 89674元 从这个数据上来可以看出，我们的会员存款都在增长。谢谢大家! 五、优秀员工奖励： 上个月前厅部门符合优秀员工评选资格的有以下人员满勤人员 周光斌吴治平夏江英周昭会曹利华黄光平现在对以下人员进行票选，得票前2 名人员将获得上月的优秀员工 注：现场进行票选 下面由我来宣布20xx年福州叁度会馆3月份优秀员工名单为：xxx。下面请所有家人 以三遍爱的鼓励有请我们的优秀员工xxx上台发表获奖感言! 七、总结：启发性的故事 老鹰重生的故事
听评课培训心得体会
听评课培训心得体会 听评课培训心得体会1 参加本次听凭公开课培训活动后，我的思绪久久不能平静，听了杜老师的课后，我深深为她的敬业精神所感动，她在教学过程中体现了新课程的理念，并成功地运用了现代化的教学工具——多媒体。她的课讲的自然流畅，语言活泼生动，使学生在欢乐中学带了知识。 通过此次听评课，我也深深地感受到随着教育改革的深入发展，师生互动学习的教学方式成为课程教学改革的主导形式。在新课程标准中也提出“以学生的终身发展为本”的理念，可见让学生学会自觉地学习是十分重要的，因为学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生。美国的布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题，自觉学习。” 这就要求教师一方面要更新教学观念，调整自身的教学方式，调整师生关系，关注师生互动的教学过程，而不仅仅只是关注教学的结果。另一方面，新课程要求致力于转变学生被动的学习方式，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、发展、提升的过程，因此，在新课程的学习中，教师要引导学生主动参与，积极思考，大胆探索，把被动的接受学习变为互动的探索学习，在互动的学习过程中体验情感、发展情感、形成态度和价值观。 要想在教学中实现师生互动:
首先，在备课中体现和保障学生的主体地位，激发学习兴趣，让学生学有动力。以学生为主体，突出学生的主体意识，充分发挥学生的主体作用，学生应是教学培训活动中心，教师、教材、一切教学手段，都应为学生的“学”服务，使学生从被动学习转为主动参与。数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担。孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”要让学生愉快有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力。 其次，在课堂教学中体现师生互动，可根据不同气质的学生因人施教。 对“兴奋型”学生可采用“以忙制动”、“以动制动”等方法．根据他们反应快，愿意表达自己看法的特点，多提问，多让他们发表意见，多让他们操作、演示．让善于思考又不爱发言的“抑郁型”学生发表不同看法；让积极发言又常丢三落四的“活泼型”学生讲清算理，分析算式；让机灵沉着又稳重内向的“安静型”学生说一说别人讲得对不对，并加以补充等等．这样围绕教学内容和要求，根据学生气质差异因人施教，既有统一要求，又能发展学生的个性，使他们的长处得到充分发挥。 最后，加强学法指导，让学生有“法”可依。“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”．这充分说明了学习方法的重要性，它是获取知识的金钥匙．学生一旦掌握了学习方法，就能自己打开知识宝库的大门．因此，改进课堂教学，不但要帮助学
名师工作室个人三年工作总结(最新)
名师工作室个人三年工作总结（最新） 三年前，我有幸加入到XX名师工作室这个温暖的大家庭，三年的名师工作室研修即将结束。回顾自己三年来走过的历程，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获不少。 一、专业引领，用心体验。 三年中，参加了工作室组织的到宜昌、武汉等地的学习观摩活动，与国家级名师面对面切磋交流，收获满满，并写了学习感悟和心得体会。在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。在名师的引领和同伴的感染下，我的学习观也随之发生了很大的变化。在平时的工作中，我坚持理论学习，不断提升自己的教育理论素养。加强理论联系实际的应用，利用所学来指导具体教学。我觉得每一次都有很大的收获。教学反思是形成教学智慧的重要方式，也是教师专业提升的有效途径。我在学习的同时注重联系实际，把先进的理念做法搬进课堂，随时反思，积极撰写教育随笔，做好读书卡;三年来撰写的三篇论文先后发表。
网络是当今学习的另一个重要的平台，信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，我利用工作室的微信群，学习工作室主持人XX老师发在群里的好资源好视频，让我信心倍增。 平常上最多的如“教育在线”、“小学数学教学网”等网站，里面有许多数学教育名家，致力于数学教学研究的大师们的博客，有“新教育”的实践，在那里我可以不受时间和空间的限制，向专家学习、请教，同专家交流、对话。网络拉近了我们与大师的距离，他们的教育理念时刻激励着我，思想在一点点地发生着变化，灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动着。如何用生命去构筑属于孩子们的课堂。启发我去思考，思考数学，思考人生。 二、用心教书，用爱育人。 记得刚参加工作室时，工作室主持人要我们每个核心成员写一句自己的座佑铭，我当时写的是：用心教书，用爱育人。这三年来，我就是用这句话来时时鞭策自己，激励自己。在这里，我想用自己的亲身经历来诠释这八个字。记得2017年上学期刚开学，由于学校扩班，数学老师紧张，学校领导临时决定将我原来的班换另外的老师带，我下去带二年级的双班，刚开始，原来三(2)班的好多家长都打来电话询问我为
工作室个人工作总结报告(精选多篇)
工作室个人工作总结(精选多篇) 第一篇：工作室个人工作总结 一年来，在工作室领衔人省特级教师刘溥生的引领下，我完成了制定的发展规划。虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。下面分几个方面总结如下： 一、名师引领，积极向上 从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。他们用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理，我们深受感动。我对教学理论的想法，经常向他们请教，他耐心地指导我们，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。我们喜欢来工作室，这里团结、充满学术氛围，体会相互学习的快乐。工作室学员各有特色，每一次的活动，我们都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流，相互启发，相互促进，共同进步。 我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我积极参加各类活动，提高自己各方面的能力。 二、理论积淀，提升素养
常鼓励我们，即使一线的老师也要多动笔，因为“思想的火花稍纵即逝”，要做一个有心人。他要求我们多学习，工作室推荐了很多杂志、书籍供我们学习，研究。我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习小学语文共生课堂的理论，充实自己，并努力做到与教学实践相结合， 在我们工作室的博客，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。 三、乐于求索，积极科研 加入了名师工作室后，我积极参加“刘溥生名师工作室”各项实践交流活动，获得了很多与专家、同行合作交流的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。尤其是进行“实施高效课课堂”的课题研究，多次执教公开课，进行深入研究，写反思笔记等让自己获益匪浅。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强网络与课程整合方面的研究，能充分发挥网络的优势作用，能自制网页，探讨网络资
公司年终总结大会主持词
公司年终总结大会主持词 公司年终总结大会主持词 各位领导、同事们： 已经过去了，回顾过去的一年，源于全体员工的辛勤工作和共同努力，公司各业务部门都圆满地完成了一年的考核指标，各行政管理、服务部门也都顺利地完成的一年的各项工作，公司整体取得令人满意的业绩。我们今天的总结大会，要对过去一年获得的经验、成绩，以及不足和教训进行总结，更是对新一年作出计划，增添信心，推动公司的各项工作再上新台阶。 今天的大会，我们主要有三项议程，第一项，各分、子公司、各部门经理做述职报告，第二项由公司财务总监报告各分、子公司、各部门经营情况，第三项由总经理作总结发言，第四项，对先进进行表彰。 现在进行大会第一项，请各分、子公司、各部门经理依次上台做述职报告，希望大家都能认真的听取各位领导的述职和工作思路，结合自己的岗位计划找准自己努力的方向。大会第二项，由财务总监对各部门经营情况进行总结。
通过总监的报告我们可以看到，，各公司各部门在部门领导的带领下，在部门员工的共同努力下，都取得了较好的业绩，再次向大家表示感谢和祝贺，并预祝各公司、各部门都取得更优异的成绩。 大会第三项，请董事长、总经理作总结发言。 总的总结发言，对公司一年来的发展情况进行了全面、客观的评价，也提出了当前存在的一些问题与不足，希望在新的一年里，大家能以今天的总结为鞭策，发扬优势，改进不足，不断进取，在各自的岗位上贡献应有的力量! 会议第四项，对评选出的公司先进集体和先进个人进行表彰、奖励，我逐项宣读获奖名单，请公司领导为获奖者颁发荣誉证书及资金。 非常激动和热烈的场面啊，红灿灿的奖状印着红灿灿的笑脸，把我们会议室的气氛烘托的更温暖更热烈了。非常感谢这些单位和个人，他们在过去的一年中，不但创造了优异的业绩，更为我们树立了团结协作、吃苦耐劳、勇于担当、敬业奉献的榜样，希望大家在分享他们的喜悦的同时，也能学习到他们优秀的品质和精神。我提议，让我们再次以热烈的掌声，对他们表示感谢和祝贺!
听评课活动总结
临沂艺术学校文化科语文组听评课活动总结 为了落实学校“大听课大评课”活动精神，我们临沂艺术学校文化科于第五至第十一周集中开展了互相听课评课活动。老师们都积极响应，认真备课，精心准备了一堂面向本班学生和其他老师的公开课。现将语文组听评课活动情况汇报如下。 一、本次活动的特点： 第一，充分体现了“学生为主体，教师为主导”的新课堂教学理念。老师们备课认真，教态自然，语气亲和，尊重每一位学生。在课堂教学环节上，面向全体，保证每一位学生都能听懂、学会。在教学设计中融入了小组讨论、小组合作探究，增强了课堂氛围，提高了学生的积极性，体现了学生的合作精神。 第二，公开课也显示了各教研组的互相学习和团结精神。为了上好公开课，语文教研组的老师们认真备课，耐心听课，用心评课。有几个老师宁愿调课也要参加听课。通过听课，取其之长，补己之短。通过评课，给授课老师提供力所能及的帮助，也为自己总结教学经验。 第三，展示了老师的反思水平。没有反思的教学就不是完整的教学，没有反思的教学也难以提高教学水平。我们语文组马老师在尹继龙老师讲完《师说》这节公开课时，及时组织大家进行评课，让我们尽情发表自己的想法和意见。然后将大家的评课内容写成一篇文章《论语文老师课堂上该有的深度》，我们看了之后对课堂语文教学目标、重难点、教学进度、教学方向又有了新的认识。 第四，显示了我组教师积极进取的精神。每一位老师在评完课后，主动反思，虚心听取科主任和教研组长的建议，意识并及时纠正教学中出现的问题，这种精神是非常可贵的。 二、语文公开课的优点： 第一，牢记新课堂教学理念，坚持运用“四维立体四段式”教学模式授课。七名语文老师，除一人事假外，都严格按照新课程要求标准上课。认真备课，教学内容明确，教学结构清晰，教学环节齐全。学生纪律较好，回答问题积极，师生配合的比较和谐。 第二，教学目标明确。这节公开课要完成什么教学任务、学生从这节课收获什么知识、本节课重难点如何突显、课堂要设置什么问题能将学生的思维调动起来，这都是授课老师要想到的。在这方面做得最好的要数李雪玲、马红、张文这三位老师。 第三，教学环节设计精巧，结构清晰、完整。做文章切记平铺直叙。课堂生动的导语、巧妙的环节、引人入胜的问题、对学生智慧的启迪，都会引起她们极大的学习兴趣。学生的学习兴趣提高了，教学效果将会达到最好的学习状态。比如，李雪玲老师的《记梁任公先生的一演讲》，以诗导入，引出梁启超先生，接着向学生详细的介绍了梁启超为什么能被称为先生，提升了学生的兴趣。中间讲授《渡河》和《桃花扇》片段时，引入史料背景，进一步调动了学生的兴奋点。最后以学生朗诵梁启超的《少年中国说》结束，在激亢、昂扬声中收束全文。
2020年语文工作室年度工作总结
语文工作室年度工作总结 一群真诚智慧的语文人在XX老师的召唤下走到了一起，本着对语文教学的初心，追寻着简约朴实而又内蕴丰盈的语文课堂。回顾工作室成立以来的工作，收获颇丰，促进了学生的发展，观照了教师的专业成长，充分体现了工作室的能力和在教学中的担当。 利用新教材改革契机，通过外出观摩学习吸风饮露，吐故纳新，并对接课堂，践行教学，充分发挥引领、示范和辐射作用，促进工作室成员的教学和研究交流，达到相互学习，共同进步的目的。 为了使成员开阔视野，接受更先进的教育理念，增长见识，引领专业发展，工作室坚持“走出去”，到各地参与学术交流、听课教研等活动。20XX年，先后到石家庄、参加“高考一轮复习备考”为主题的教学专题研讨会、到承德参加“整本书阅读”展示活动、到卢龙参观卢龙一中进行教学交流，赴正定一中参加“高考二轮复习”研讨活动，等等。每次外出学习后及时反思、分享和研讨，提升了自己的学科素养，也使得学习成果第一时间发挥价值。 自工作室成立，工作室通过公开课展示、开设讲座、“同课异构”研讨等多种方式实现名师工作室的引领示范作用。
工作室利用工作室微信平台上传的教学设计及教案、课件、教学反思、等各类资源近百份，通过资源汇总和共享，让成果向周边辐射，惠及更多的语文教师。制做的工作室简报共50期，多篇活动宣传报道传送到各类媒体，不断扩大工作室的影响力。 工作室注重成员的文化蓄养，积极营造优秀教师成长环境，开发多样培养路径，挖掘成员发展潜质，从而不断优化队伍结构，提高工作室成员的整体素质。 专业阅读是一种吸纳，是站在大师的肩膀上前行，能奠定教师的学术根基，影响其学科思维方式。自成立以来，工作室为每位成员制定了详细的阅读计划，推荐、购买阅读书目，定期交流阅读心得并在工作室读书会上进行共享，让阅读成为了必不可少的专业习惯。学员们在专业的阅读中不断成长，蜕变，成熟，用专业阅读撬动自己的专业生命。很多成员阅读后撰写的教育随笔、读书心得在报刊发表。 专业写作是一种梳理表达，是站在自己的肩膀上攀升。工作室要求每位成员立足学校、课堂、学生开展教育科学研究，认真积累教学过程中的心得感悟，捕捉课堂教学过程中的强弱音符，积极撰写教学论文。
2019年工作室个人年度总结
2019年工作室个人年度总结 20xx工作室个人年度总结_工作室个人总结 我从XX年9月开始参加“小学音乐朱xx名师工作室”，学习至今已有一学期的时间，能拥有这个机会实属幸运。既然朱老师将这意外的学习机会给了我，当时我便暗自下定决心一定要好好学习，尽快提升自己。然而经过这一学期的工作室学习，我的收获远远超过了我最初的期望。我不仅学到了丰富的知识，专业理论上得到更多地发展充实，而且工作上增强了自信心。我从心底里感谢朱老师和工作室的所有成员，我们在朱老师的引领下，互相帮助，互相探讨，互相促进，共同提高。回顾一学期工作仍历历在目，现总结如下： 一、更新教育理念、提高教学素养 在工作室成立后，我们作了个人基本情况简介，朱老师为我们选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论知识方面书籍，让我们不断加强理论学习。同时我在完成教学工作后，更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志，从中获得最先进教学理念和最前沿信息。通过多次理论学习，我明白了以科研促教研重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。 二、注重课堂实践，提升教学能力 名师工作室的学习中我一直结合自己日常教学工作，时刻思考自己的教育教学工作，对照理论反思自己的教学观和教学行为。
今年，我一共上了两节市级公开课，一节××市小学音乐教师继续教育培训公开课《锣鼓歌》，一节工作室上的公开课《牧童之歌》，均受到听课老师的一致好评。 另外，我还听了工作室领衔人和同行们上的一些公开课，课后大家的讨论积极热烈，各抒己见，真的是受益匪浅。 三、收获与遗憾 一学期以来在朱老师和学员老师的帮助指导下，我确实进步了不少。自己把名师工作室中学习到的内容不断应用于实践，取得了一些教学效果，学校的领导和老师听完我的课也深有感触。 另外，我还积极撰写论文，并积极投稿发表，我所撰写的论文《注入新理念焕发新活力》于XX年x月份发表于《新课程》此外，今年我所辅导的学生市级比赛也多次获奖，如：校园短剧《自救自护我做主》获××市二等奖，器乐比赛长笛独奏《天路》和古筝独奏《浏阳河》获xx市三等奖。 然而，一学期的学习，也让我认识到，还有很多的问题是我以前没有思考过或是思考不深入还应进一步研究的；有很多东西是我以前忽略而现在发现是值得重视的；有很多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。我深知自己离真正的名师工作室的培养目标的距离还相差很远，自己身上还存在很多的不足。所以我决心要在今后的工作和学习中，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”。要在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平，才能不辜负导师和同事对我的信任。 XX.1.13
集团公司2021年年终总结大会主持词
集团公司2021年年终总结大会主持词 《集团公司20XX年年终总结大会主持词》的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。一．主持人开场白男：一年风雨探索路，方显高度图，竭尽品牌之能事,共筑辉煌看高度!值xxxx公司成立x年之际，谨向公司表示最真诚的祝福和最热烈的祝贺。女：发展涛声催人急，高度xx正是腾飞时。祝愿xx国际xx集团在中国的xx行业迅速发展，竞争日趋激烈的形势下，再创伟业，再铸辉煌！男：尊敬的x总，以及高度各部门领导女：亲爱的高度家人们合：大家下午好！男：我是主持人××女：我是主持人××男：一易春秋，风华正茂女：一载耕耘，硕果累累男：昨日场景依旧在脑海徘徊不去，我们一直见证着高度的成长女：依稀记得初到高度的样子，我们也在高度这个平台上逐渐成长成熟男：一年，虽渐渐走远，但那一个个不平凡的日子却深深铭记在心间女：一年，虽渐渐走远，但那一份份沉甸甸的感动却让我们感到温暖男：今天，我们齐聚一堂，隆重召开年终总结大会女：现在，我宣布，高度国际武汉公司年终总结大会合：正式开始男：首先有请各部门总监作年终工作报告，让我们掌声有请xx部总监x总上台为大家做年终的工作总结，掌声欢迎二．各部门负责人工作总结、明确工作目标计划xx部——xx部工程主材网络市场制图绘图人力客服三．人事任命随着公司规模的拓展以及业务量的增加，公司决定20XX年组建并成立创意九部和创
意十部，最全面的好的团队离不开优秀的领导，公司秉承公平、 公正、公开的原则对以下几位员工提出任命，现予以公布：......好！恭喜首席！再次恭喜以上晋升的家人们，希望你们在高度国 际的大舞台上再接再厉，再创佳绩！四．颁奖环节男：在高度有这样一群勇于攀登的人，对他们来说山可以很高，但高不过勇于 攀登的人；对他们来说，路可以很长，但长不过不停迈动的脚 步；他们如饥似渴，一个个客户被她们在短时间内突破女：他们 也许是到公司最早的人，也许是在家里最晚归的人；也许她们的 汗水洒在了高度、上班途中或者家里；但她们有一个共同点那就是——不停在进步男：下面即将颁发的是优秀员工奖颁奖词他勤 劳肯干，每天想小蜜蜂一样不辞辛劳，一直保持高涨的热情，勤 勤恳恳，在工作中积极与设计师们配合，他就是3D绘图部某某。伴随着一次又一次的冬去春来，伴随着一同度过了风风雨雨的春 夏秋冬，他兢兢业业，他扎实肯干。她就是财务部某某。再华丽 的词藻也难以表述出她的敬业精神，她在用心回访着每一客户。 她以强烈的责任感精心呵护着满意度。忙忙碌碌，挥汗如雨，几 乎就是他留给我们全部的印象。她就是客户部经理某某。1.优秀 员工奖2.优秀项目经理奖3.优秀设计师奖4.优秀副主任奖5.优 秀主任奖6.优秀经理奖7.优秀首席奖8.优秀总监奖五．各部门总监报次月业绩六．总经理致辞男：下面让我们用最热烈的掌声欢 迎董总为此次大会致辞......分割线......女：董总的一番话， 令我们倍感亲切，斗志昂扬。虽没有华丽的辞藻，很平实，却能