【英语】高中英语非谓语动词解题技巧及练习题
【英语】高中英语非谓语动词解题技巧及练习题
一、单项选择非谓语动词
1．Recently a survey _______ prices of the same goods in two different supermarkets has caused heated debate among citizens.
A．compared B．comparing C．compares D．being compared 【答案】B
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：最近，一项对两家不同超市的同种商品价格进行比较的调查在市民中引起了激烈的争论。分析句子结构可知，该句的主语是a survey，谓语动词是has caused，宾语是heated debate。可见，句子结构是完整的，因此我们要选择的只能是非谓语动词形式。survey与compare之间存在主动关系，因此用现在分词短语作后置定语。故选B。
2．Walter offered us a lift when he was leaving the office, but our work _______, we refused his offer.
A．not finishing B．had not been finished
C．not having finished D．not finished
【答案】D
【解析】
试题分析：在这里，our work处在逗号位置，作整个句子的原因状语，这里应填非谓语动词。work和finish存在逻辑上的被动关系，所以应该用过去分词，故选D。
考点：独立主格结构的考查
点评：独立主格结构（Independent Genitive）由两部分组成，前一部份是名词或者代词，后一部分是非谓语动词(不定式、动名词和分词)或形容词、副词、或介词短语。前后两部
分具有逻辑主谓关系。独立主格结构在句中做状语，多用于书面语。独立主格结构本身不是句子，在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随、目的等。
3．Someone who lacks staying power and perseverance is unlikely to ______ a good researcher. A．make B．turn
C．get D．grow
【答案】A
【解析】
考查动词辨析。make表示“发展成为(=develop into)”，是及物动词；turn表示“变成，成为”是不及物动词；get“变成，做成”是不及物动词；grow表示“生长，成长”。根据句意“缺乏智能和毅力的人是不可能成为一个好的研究人员的。”及句式结构可知，此处应使用及物动词表示“使成为”之意，make a good researcher 意为“成为一个出色的研究者”。故最佳答案
应为A项。
4．______ the pictures on the screen more clearly, they moved to the front row.
A．To watch B．Watching
C．Watched D．Having watched
【答案】A
【解析】考查非谓语动词。句意：为了更清楚的看屏幕上的图片，他们移到了前排。表示目的用不定式，故选A。
5．With the homework _______, the students can go to have a picnic.
A．being done B．done
C．doing D．to do
【答案】B
【解析】考查非谓语动词。句意：做完作业后，学生们就可以去野餐了。此处是with的复合结构，homework和动词do是被动关系，用过去分词表被动，指作业被做，过去分词在句中作宾补。故选B。
【名师点睛】
with复合结构
“with复合结构”也是独立主格结构的一种，同样十分重要。在句中表示“原因，结果，伴随，方式”等情况。
(1)with + 宾语 + 形容词
The children were listening to the teacher with their eyes wide open. （表伴随）
(2)with + 宾语 + 介词短语
The old man used to take a walk with a stick in his hand. （表方式）
(3)with + 宾语 + 副词
The proud girl walked away with her head up. （表方式）
(4)with + 宾语 + 现在分词
Mary felt very shy with so many eyes looking at her. （表原因）
(5)with + 宾语 + 过去分词
If you sit looking away from a person, or with your back turned, you are saying you are not interested in that person. （表方式）
本题就是考查此结构，homework和动词do是被动关系，用过去分词表被动，指作业被做，过去分词在句中作宾补。
(6)with + 宾语 + 不定式
With too much work to do the next day, he felt anxious and didn’t sleep well. （表原因）
一般说来，with 复合结构放在句末多表示伴随状况；若放在句首，则多表示“原因”或“条件”，例如：
With her mother away from home, the little girl felt lonely. 由于她妈妈不在家，这个女孩感到很孤单。
With the guide leading the way, I had no difficulty finding their village. 因为向导带路，我没怎么费事就找到了他们的村子。
6．(北京) Jim has retired, but he still remembers the happy time ________ with his students. A．to spend B．spend
C．spending D．spent
【答案】D
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：Jim已经退休了，但是他依然记得和学生一起度过的快乐时光。句子已经有了谓语，空格只能填非谓语动词，逻辑主语是time，和spend之间是被动关系，故用过去分词spent。故选D项。
7．Mrs. Taylor went around the shops, ______ what she thought was necessary.
A．ordered B．ordering
C．to have ordered D．having been ordered
【答案】B
【解析】
【详解】
考查现在分词。句意：泰勒太太逛了商店，订购了她认为必要的东西。分析句子可知，Mrs. Taylor 与order在逻辑上是主动关系，所以用现在分词作状语。故选B项。
8．——Can I smoke here? ——Sorry. We don’t allow _______here.
A．people smoking B．people smoke C．to smoke D．smoking
【答案】D
【解析】
试题分析：句意：--我可以在这里吸烟吗？---对不起，我们不允许在这里吸烟。allow sb to do 允许某人做某事；allow doing允许做某事。根据句意故选D。
考点：考查冠词的用法。
9．（天津）I didn't mean ___________anything but the ice cream looked so good that I couldn’t help_______ it.
A．to eat；to try B．eating；trying
C．eating；to try D．to eat； trying
【答案】D
【解析】考查短语固定搭配。句意：我不打算吃任何东西，但冰淇淋看起来如此的好以至于我忍不住的要试一试。固定短语短语mean to do（打算做），couldn’t help doing忍不住做。故选D。
点睛：本题考查动词短语固定搭配。同学在平时学习中要多把握动词不同搭配的不同含义，本题需要区分“mean to do打算做”与“mean doing意味着做”和“can’t help to do sth.不能帮助做”与“couldn’t help doing忍不住做”之间的含义。
10．Mr. Wang made up his mind to devote all he could ____ his oral English before going abroad. A．improve B．to improving C．improving D．to improve
【答案】B
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：王先生决心在出国前尽其所能提高英语口语。此处是devote…to…“将……奉献给；把……专用于”，to是介词，he could (devote)是all的定语从句，由此可知，B项正确。故选B。
11．—Did Peter fix the computer himself?
—He ________,because he doesn’t know much about computers.
A．has it fixed B．had fixed it
C．had it fixed D．fixed it
【答案】C
【解析】
【详解】
考查固定短语。句意：——Peter自己修的电脑吗？——他让别人修的，因为他不太懂电脑。have sb. done是过去分词作宾语补足语，表示“使(让，请)别人做某事”。根据所提供的情景because he doesn’t know much about computers可判断出他找别人维修了电脑。故选C。
12．（北京）_________ along the old Silk Road is an interesting and rewarding experience A．Travel B．Traveling
C．Having traveled D．Traveled
【答案】B
【解析】考查动名词。句意：沿着丝绸之路旅行是一次既有趣又有益的经历。“____ along the old Silk Road”做主语，要用动名词，故B选项正确。
点睛：动名词是动词-ing形式的一种，兼有动词和名词特征。在句子中可以作主语、宾语、表语、定语。
13．(湖南) There is no greater pleasure than lying on my back in the middle of the grassland,
___________ at the night sky.
A．to stare B．staring
C．stared D．having stared
【答案】B
【解析】
试题分析：考查非谓语动词用法。句中的动词stare的逻辑主语是隐含主语I，两者之间为主动关系，故用现在分词。句意：没有比背躺在草地中间，盯着夜空更快乐的事情了。故
B正确。
考点：考查非谓语动词用法
14．______ to nuclear radiation, even for a short time, may influence genes in human bodies. A．Having exposed B．Being exposed
C．To expose D．Exposed
【答案】B
【解析】
【详解】
考查动名词。句意：暴露于核辐射中甚至很短时间都会影响人体的基因。分析句子成分发现even for a short time是插入语，may influence是谓语，前面的部分应该是主语，be exposed to“暴露于”，要用动名词Being exposed to。故B选项正确。
15．When he was a boy, he used to go there and watch _____.
A．to repair bicycles B．bicycles to be repaired
C．bicycles being repaired D．repairing bicycles
【答案】C
【解析】
16．Be careful when you deal with this chemical, as it will explode when ______ to sunlight. A．exposed B．to expose C．exposing D．being exposed 【答案】A
【解析】
试题分析：考查非谓语动词。本题考查短语be exposed to暴露与……。句意：处理这种化学物质时要小心，因为它暴露在阳光下时会爆炸。故A正确。
考点：考查非谓语动词
17．________ to think critically is an important skill today’s children will need for the future. A．Learn B．Learned
C．Learning D．Having learned
【答案】C
【解析】
【详解】
考查动名词。句意：学会批判性思维是当代小孩未来所必需的重要技能。句子缺少主语成分，而过去分词、动词都不可以作主语，此处用动名词作主语，故选C。
18．A hearty laugh relieves physical tension, _____your muscles relaxed for over half an hour.
A．to leave B．left C．leaving D．leave
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：开怀大笑可以缓解身体紧张，至少可以使你的肌肉放松半小时。分析句子可知，空格处做伴随状语。且与逻辑主语laugh构成主动关系，所以用现在分词。故选C。
19．We will remain ______to the path of peaceful development and shoulder more international responsibilities.
A．committing B．committed C．to be committed D．to have committed 【答案】B
【解析】
【详解】
考查过去分词作表语。句意：我国将继续坚持走和平发展的道路并且承担更多国际责任。remain done表示保持一个状态，remain to do sth.表示有待要做的事情，还未发生，根据句意“我国将继续坚持走和平发展的道路并且承担更多国际责任”。故B选项正确。
20．It is said that ________ to classic music may be helpful in improving teena gers’ taste. A．exposed B．exposing C．being exposed D．having exposed 【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：据说接触古典音乐对提高青少年的品味是有帮助的。分析句子可知，从句中的主语是________ to classic music，作主语用动名词短语，expose与逻辑主语teenagers是被动关系，故用动名词的被动式，故选C。
21．(北京)______ over a week ago, the books are expected to arrive any time now. A．Ordering B．To order
C．Having ordered D．Ordered
【答案】D
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：(因为)那些书是一周多之前订的，现在随时有可能送到。books和order是动宾关系，即order the books/the books are ordered，故用过去分词表示被动和完成，在此相当于原因状语从句because they were ordered...，故选D。
【点睛】
分词作状语
1. 分词作时间状语相当于when引导的时间状语从句；on doing sth. ="as" soon as sb. does sth.。
2. 分词作原因状语相当于as，since，because引导的原因状语从句。
3. 分词作方式或伴随状语不能用状语从句替换，但是可以改写成并列句。
4. 分词作条件状语相当于if, unless等引导的从句。常见的可表示条件的分词有given, supposing, considering, provided, compared with等。
5. 分词作结果状语相当于so that引导的结果状语从句。分词前常有副词thus，thereby，only等。
6. 分词作让步状语相当于though或者even if等引导的让步状语从句。
22．The park was full of people, ________ themselves in the sunshine.
A．having enjoyed B．enjoyed
C．enjoying D．to enjoy
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：公园里挤满了人，在阳光下尽情享受。enjoy和前面没有连接词，和句子主语之间是主动关系，所以用现在分词做伴随状语。故选C。
23．There is a great deal of evidence _______ that music activities engage different parts of the brain.
A．indicate B．indicating C．to indicate D．to be indicating 【答案】B
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：有大量证据表明，音乐活动时会调用大脑的不同部位。本题为there be 句型主语为evidence，indicate作定语，修饰evidence，而"evidence"与"indicate "之间构成主动关系，用现在分词indicating做定语修饰evidence，故选B。
24．His food ______, the man had to come out of his hiding place.
A．run out B．was run out
C．running out D．using up
【答案】C
【解析】
【详解】
考查动词短语和现在分词的独立主格结构。句意：食物快吃完了，那人不得不从藏身之处出来。动词短语：run out“用完，耗尽”，相当于不及物动词；use up“用完，耗尽”，相当于及物动词。分析句子结构，这里既不是并列句也不是从句，此处His food和run out之间是主动关系，是现在分词的独立主格结构，如果用use up，则必须用过去分词used up的形式。故选C。
25． in thought, he almost ran into the car in front of him.
A．Losing B．Having lost
C．Lost D．To lose
【答案】C
【解析】
【分析】【详解】
考查非谓语动词。句意：由于陷入沉思中，他差点撞上了前面那辆车。分析句子可知，本句为过去分词作原因状语，其逻辑主语与句子的主语一致都是he，逻辑主语省去了。故选C。
26．A total of 19 Golden Rooster Awards ______, The Wandering Earth took home the award the Best Picture.
A．to present B．having presented C．being presented D．presented
【答案】D
【解析】
【详解】
考查独立主格结构。句意：在颁的19个金鸡奖中，《流浪地球》获得了最佳影片奖。分析句子可知，A total of 19 Golden Rooster Awards ______是独立主格结构，a total of 19 Golden Rooster Awards和present之间为被动关系，且这个动作已完成，故用过去分词presented
表被动和完成，故选D项。
【点睛】
本句考查独立主格
独立主格结构是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。
其结构为：名词/代词+to do/ doing/done/adj/ adv/ n
以本题为例：
因为前后两部分有独立的主语，且没有连接词，故判断前面部分是独立主格结构，名词a total of 19 Golden Rooster Awards和present之间为被动关系，且这个动作已完成，故用过去分词presented表被动和完成。
27． in a red dress, she was easy to in the big crowd at the airport.
A．Being dressed; pick out B．Dressed; pick out
C．Dressed; be picked out D．Having dressed; pick out
【解析】
【详解】
考查过去分词和动词短语。句意：因为她穿着红色的裙子，所以在机场的人群中很容易被认出来。be dressed in穿着……，作状语表状态，故用dressed。sb be easy to do sth主动形
式表达被动意思，所以用pick out。故B选项正确。
【点睛】
主动形式表被动意义的不定式
1.主语＋be +adj. +to do。
能用于此句型的形容词有: difficult, easy, comfortable, fit, hard, pleasant, tiresome(使人疲劳的), interesting, nice, heavy, dangerous, light, important, etc.注意：当上述形容词在句中作宾语补
足语，后接不定式时，不定式也用主动形式表达被动含义。
2.主语+be +adj. + enough +to do。
3.主语+be +too +adj. +to do。
4.不定式短语作后置定语时，如果主语是不定式动词短语的逻辑主语。则采用不定式的主
动形式表被动概念。
I have a meeting to attend today.
5.There be 句型中，用来修饰主语的不定式多用主动。
6.在“疑问代词 + 不定式”结构中。
7.let, to blame, to seek等用不定主动形式表示被动含义。
8. with+O.+to do 结构中，不定式作宾补时，常用主动表被动，且表将要发生的动作。
分析句子可知，sb be easy to do sth主动形式表达被动含义，符合第一点用法。所以用pick out。故B选项正确
28．--You’ve made great progress in your studies of English, haven’t you?
-- Yes, but much________.
A．remains to do B．is remained to do
C．is remained to be done D．remains to be done
【答案】D
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：—你的英语学习取得了很大的进步，是吗？—是的，但还有很多
工作要做。根据句意和结构可知remain表示“仍然”，不能用被动语态，而且much和do
是被动关系，表示将要发生的事情，用不定式，因此应使用不定式的被动式。故选D。
29．China’s Chang’e 4 robotic probe entered lunar orbit on Wednesday, ________ a major step
in its miss ion to make a soft landing on the moon’s far side.
A．marking B．to mark
C．having marked D．marked
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：周三，中国的嫦娥4号机器人探测器进入月球轨道，标志着它在月球远端软着陆任务中迈出了重要一步。逗号前是主句，逗号后是非限制性定语，修饰整个主句，结合句意，主句和mark之间是主动关系，故用现在分词作定语，A选项正确。【点睛】
不定式和现在分词均可用结果状语，但两者用法有区别：现在分词用作结果状语，通常表示一种自然的结果，即属预料之中的事；不定式用作结果状语，主要表示没有预料到的情况或结果，即属预料之外的事。
30．A great number of students ________ said they were forced to practice the piano.
A．to question B．to be questioned
C．questioned D．questioning
【答案】C
【解析】
【详解】
考查过去分词作定语。句意：很多被询问的学生都说他们是被迫去练钢琴的。students与question构成被动关系，表示被询问的学生。B项不定式表示将来,，而本句表示的是已经被询问。故选C项。
31．Urban Chinese travelled to 68 countries during the Spring Festival holiday, ________ an average of 6,000 yuan each.
A．spent B．spending
C．to spend D．having spent
【答案】B
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：春节假期期间，中国的城市人去了68个国家旅行，平均每人花费6000元。该句中的逻辑主语Urban Chinese与spend之间是主谓的关系，所以该空需用现在分词。故选B项。
32．In response to the citizens’ concern, the government claimed ______ measures to attend to the increasingly serious smog in the past two months.
A．taking B．to take
C．having taken D．to have taken
【答案】D
【解析】
【详解】
考查固定结构。句意：为了回应市民的担忧，政府声称在过去的两个月里已经采取措施来应对日益严重的雾霾。claim to do声称，该用法是固定用法，“过去的动作或状态持续到现在并且已经完成”用现在完成时，故选D。
33．The news said that the death toll in the tsunami in Indonesia had climbed over 400, with a lot more reported _________.
A．to miss B．to have been missing C．having missed D．missing
【答案】B
【解析】
【详解】
考查动词不定式。句意：新闻报道称，印尼海啸造成的死亡人数已攀升至400多人，据报道还有更多人失踪。分析句子可知，be reported to do sth “被报道做某事”为固定短语，且在本句中被应用到with的复合结构中。本句中表示“be missing”发生在“report”之前，所以用动词不定式的完成时。故B选项正确。
【点睛】
动词不定式的时态和语态
动词不定式有一般式、进行式、完成式、完成进行式四种时态变化形式，一般式和完成式有被动语态变化形式。
1）不定式的时态意义
不定式的时态是以句中谓语动词的时间为依据的。
①不定式的一般式
不定式的一般式表示的动作或状态通常发生在谓语动词之后或同时发生
②不定式的进行式
不定式的进行式表示其动作正在进行，与谓语动词发生的动作同时进行。
③不定式的完成式
不定式的完成时表达下列意义：
a. 不定式的完成式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示的动作之前。
b. 用在intended, expected, meant, hoped, promised, planned, wished, thought, desired, was, were等词后，不定式的完成式表示未曾实现的愿望、期待、想法、打算或计划等。to have + 过去分词表示动作， to have been表示状态。
C .用在seem, appear, thing, consider, believe等后，表示一个动作先于另一个动作发生。
④不定式的完成进行式
表示动作在谓语动词之前发生，而且一直进行着。
⑤ come + 不定式表示一个动作发生的过程
He will come to understand it in the end.他最终会懂得的。
分析句子可知，be reported to do sth “被报道做某事”为固定短语，且在本句中被应用到with的符合结构中。本句中表示“be missing”发生在“report”之前，所以用动词不定式的完成时。故B选项正确。
34．I watched Mike's adolescence, _____ he ran into trouble, _____things at the wrong time and misunderstood by many people.
A．when; saying B．which; said C．when; said D．which; saying
【答案】A
【解析】
【详解】
考查定语从句和现在分词。句意：我目睹了迈克的青春期，那段期间他遇到了麻烦，说错话，被很多人误解。分析句子可知，adolescence为先行词在后面的非限制性定语从句中作时间状语从句，所以第一个空应选关系副词为when。再分析句子可知，he 与say在逻辑
上是主动关系，所以第二个空选现在分词saying。故选A项。
35．They might just have a place ________ on the writing course—why don’t you give it a try? A．leave B．left C．leaving D．to leave
【答案】B
【解析】
此处left过去分词作定语修饰a place，被留下的留给写作课程的地方（机会）。句意：他们可能还有个学习写作课的机会，你为什么不试一试呢？
【考点定位】本题考查非谓语动词的用法。
36．More TV programs, according to government officials, will be produced _____ people’s concern over food safety.
A．to raise B．raising C．to have raised D．having raised
【答案】A
【解析】略
37．(北京)______ over a week ago, the books are expected to arrive any time now. A．Ordering B．To order
C．Having ordered D．Ordered
【答案】D
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：(因为)那些书是一周多之前订的，现在随时有可能送到。books和order是动宾关系，即order the books/the books are ordered，故用过去分词表示被动和完成，在此相当于原因状语从句because they were ordered...，故选D。
【点睛】
分词作状语
1. 分词作时间状语相当于when引导的时间状语从句；on doing sth. ="as" soon as sb. does sth.。
2. 分词作原因状语相当于as，since，because引导的原因状语从句。
3. 分词作方式或伴随状语不能用状语从句替换，但是可以改写成并列句。
4. 分词作条件状语相当于if, unless等引导的从句。常见的可表示条件的分词有given, supposing, considering, provided, compared with等。
5. 分词作结果状语相当于so that引导的结果状语从句。分词前常有副词thus，thereby，only等。
6. 分词作让步状语相当于though或者even if等引导的让步状语从句。
38．______ what had happened, they knew I would struggle and simply wanted to help because it was the right thing to do.
A．Hearing B．To have heard C．Having heard D．Heard
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语作状语。句意：听到发生的事情之后，他们知道我会努力，他们只是想帮忙，因为这是正确的事情。分析句子可知，本句的主语是they，与动词hear是主动关系，空格发生的事是在they knew之前，因此要用完成时，故选C。
39．The lecture ________, a lively question-and answer session followed.
A．being given B．had been given C．to be given D．having been given 【答案】D
【解析】
【详解】
考查非谓语动词用法。句意：发表演讲之后，接下来是现场提问时间。句中逻辑主语lecture与动词give是被动关系，故需要用被动语态。being given指正在进行的演讲；to be given将要发表的演讲。having been given则强调时间先后，指的是此动作发生在谓语动词follow的动作之前。故选D项。
40．With a lot of difficult problems ________, the newly-elected president is having a hard time. A．settled B．settling
C．to settle D．being settled
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：由于许多困难的问题要解决，新当选的总统日子很不好过。动词不定式to settle作定语表示现在或将来要解决的难题；过去分词settled作定语表示已经解决的难题；现在分词的被动式being settled作定语表示正在被解决的难题。所提供的语境the newly-elected president is having a hard time说明新任总统现在和将来都有难以解决的问题，所以要用to settle作定语。故选C项。
【点睛】
with结构是许多英语复合结构中最常用的一种。学好它对学好复合宾语结构、不定式复合结构、动名词复合结构和独立主格结构均能起很重要的作用。
with结构：with + 宾语（名词或代词）+ 宾补（介词短语，形容词，副词现在分词，过去分词，不定式）,是一个独立主格结构，在句中做状语，可表原因，伴随等。
The teacher came in with a book in his hand.老师手里拿着一本书进来了。
With a lot of work to do, I have no time go out with you.(不定式表将来动作)有许多工作要做，我没时间和你一起出去。
We found the house easily with the little boy leading the way.(现在分词表示主动动作，即分词所表示的动作是由with后的宾语发出来的)
With all the things she needed bought, she went home happily.(过去分词表示被动，with后面的宾语与过去分词之间是被动关系)
高中英语三大类题型超详细解题技巧
1 短文改错 增强语感，宏观把握 短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。 短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。 一、短文改错的复习重点 1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。 ⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 ⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。 ⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。 2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。 二、对全文的宏观把握
学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。 在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。 三、从语法角度审查 1、查看时态是否一致。 My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。 2、查看主谓是否一致。 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。 3、查指代是否一致。 The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。 4、查平行结构是否平行一致。 由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。 It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。
高中英语学习方法和答题技巧
高中英语学习方法与答题技巧 英语学习是一个长期积累的过程，要想学好的话需要一定的付出。最重要的是要随时留意你所接触到的比较常用的单词，用一个小笔记本记录下来。当然，这需要多阅读和练习，针对你的情况，可以制定一下学习计划： 1、每天早上坚持早起读英语，培养语感。有些人说早读英语对考试用处不大，我觉得这是很错误的说法，因为英语是一个语言学科，多读对提高英语的写作跟听力等各方面的能力都有很大帮助。而且，语言学习的最终目的是与人交流，所以要坚持早读。 2、用一个小记录本，每天记下5个左右的单词，这个贵在坚持，不要太多，关键是每天都得做。 3、记录下你所见到的比较好的句型，积累起来。这个不仅对你的单项填空有用，对写作的用处也非常大，因为考场作文不会给你太多的时间，你必须积累一些句子。 4、突破语法需要练习题目，最重要的不是多，而是要学会归纳总结。我建议你最好是能有一个本子，把你认为不太懂的写下来。最好不要标在练习书上，这里在记录在本子上的时候一定要注意一下，不要就题论题，一定要把这个题涉及的语法要点写上，便于拓展。起初你只有几道题，当你越积越多，你就会发现，有很多题你都似曾相识，那时就不错了。这个过程只要你坚持每天练，只需要不到连个月。 5、听力的突破当然离不开听了，你现在的情况应该大量的听课文，注意他的发音，而且最好是能跟着他读。其次就是适当的练题，积累考场经验。听力也需要坚持。 综上几点，你也许会发现，有很多地方都需要笔记本。的确，英语需要积累，需要你用笔记本去记录下你的总结成果，一定不要眼高手低，要持之以恒，我相信，只要你努力，英语提高肯定不是问题。 资料推荐: 《老友记》很经典的英语学习喜剧片 <走遍美国> 非常实用的口语 英语的学习方法是一样的，不分地区，虽然高考英语略有不同。想考到130分，实际就是知识细节的掌握。高中英语的知识量对比初中有很大的增加，在初中的时候如果学习不是很努力或者学习方法不是很得当，在成绩上体现得不是很明显，但是到了高中学习努力和方法得当缺一不可。给你提供一些学习方法改错本是比较不错的选择，如果你现在在用改错本，那你在错题的复习上可能存在问题，我不知道你是否在做题的时候，单选题，完形填空，和阅读理解是否用的时间相同，有很多学生对于单选题出现两极分化的做法。一种是人为单选在高考中占的分数比例不高，做的就比较少。另一种是做单选比较多，但并没有做到单选题的“四会”问题，只是选择答案即可，实际上单选题是阅读理解和完形填空的基础，你可以看看周围的同学，单选题打得好的，完形和阅读都不会有什么问题，怎样通过单选题来提高阅读和完形的能力，把我刚才说的“四会”做到即可。即知道选什么，知道为什么，单选单词都会，会翻译，你可能觉得如果这样做单选题会很浪费时间，觉得不值。如果这样想就错误了，很多学生做过很多单选题，但单选的正确率还是上不来，就是因为研究的不够全面也不够深，做到“四会”就没有问题了，还有很多学生阅读和完形也做了不少就是效果不大也是因为只顾了数量忽视了质量，但如果单选做到了“四会”，你的细节问题就会迎刃而解，但注意要及时复习改错本。到高考时改错本既是我们完整细节的帮手，又是复习的好工具。
(完整)高中英语改错专题训练和答案
The teenage year from 13 to 19 were the most difficult time for me. They were also the best and worse years in my life. At the first, I thought I knew everything but could make decisions by myself. Besides, my parents didn’t seem to think so. They always tell me what to do and how to do it. At one time, I even felt my parents couldn’t understand me so I hoped I could be freely from them. I showed them I was independent by wear strange clothes. Now I am leaving home for college. At last, I will be on their own, but I still want to have my parents to turn whenever I need help. I was reading an article in a book while I came across a word I didn’t know. “Dad, what is the meaning of the word?”My dad, as he usual did after work, was watching his most favorite show. “You have the dictionary, don’t you?”he shot back. He didn’t even look up my face. I went back my room, and there on my study table is that dictionary. I looked it up and found it’s exact meaning. Ten year have passed and I still use that dictionary, along with the lesson I received earlier in life from my old man: to be independent.
(完整版)高中英语短文改错方法与技巧
【解题技巧】 1、通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。 2、分局阅读，逐行找错。在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。 3、最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。 【考查要点】 1 词法的测试： 2 定冠词和不定冠词的用法，即a, an, the三者的转化与增减。例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A--The 3 名词的单复数和名词所有格。 例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4 动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：sing—singing 5 人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。 例：The book is her.正解：her—hers 6 词性的变化。 例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep—deeply 7 并列连词、从属连词的用法。 例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that—what 8 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。 例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting—exacted ; exacted—exacting 9 固定搭配与习惯用法。 例：It happened all of sudden.正解：of 后加a 11、句法的测试： 12 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、
[高考必看]高考英语答题技巧解题方法集锦
高考英语答题技巧解题方法集锦 （仅供参考） 听力测试的主要形式有：对话理解，短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。 【高考英语听力考试的测试点】 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不可缺少的内容，且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清，听懂信息的同时，还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。 3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、 对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对口语的理解能力。 4、理解领会对话的观点、态度及意图 这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意，而且还要通过文中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。 【培养良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧】 多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。 1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预
测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。 2、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试 题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。 3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时 重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many／how much)、选择(which…)等，以便检查答案。 4、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的 概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只 停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 【单项填空答题技巧、解题方法】 单项填空主要考查三个方面：1、英语语法知识；2、对近义词或习惯用语的辨析；3、日常交际用语。这三个方面各有其内在规律，因此了解这些规律，掌握这些规律，就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题，必须具备下列技巧： 1、题眼法："题眼"是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作 用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。 2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易 多了 3、归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准
高中英语答题技巧
高中英语答题技巧 英语答题是有很多空子可以钻的。当然，想要得高分，前提是你有扎实的基础。 听力部分很简单，不会有太难的对话。时间没的赶，一般一刻钟左右。也不会出现生僻词。但是很难拿满分。因为细节难以把握，技巧：发下卷子一定要先看听力，将重要听的部分画出来，例如what's does the woman want to do?你就要注意听女士的对话。着重注意：人物、时间、地点等等。第一遍听不要着急下手，要听完整，以免有陷阱。 单项选择部分主要考基础，一共十五道题，要在十五分钟内做完，要“快准狠”。考点有：日常用语、冠词、介词、词组搭配、状语定语从句、倒装句式、时态、虚拟语气、名词词义辨析等等，虽然多，但万变不离其宗。技巧很多，我平时做题有时候甚至不用看题只看选项就知道答案。一定要摸清考点。认认真真做也许准确率高，但是你是在考试，时间是宝贵的！所以要用狡猾的方法。一靠语感，一边读下来直觉就是它了；二靠排除，尤其遇到词义辨析，可以用这个方法。三靠上下语境，例如在做从句时，有逗号分隔和没有逗号分隔是有天壤之别的，选项难以区分时，注意语境分析。 接下来就是完形填空，几乎是选择题的集合版。更加容易而已。一般十分钟内我就搞定了。首要是得读懂文章大意，（当然有时候出一些变态文章，一会介绍对付方法）因为如果少有偏差，就会死得很惨。因为语境整体性强，宏观把握文意，那些选项就会清晰地得出来。技巧：一文中会有一些关键词出现，一半是名词或动词，后文会以填空方式再问，一定要仔细，我就在这种题上栽过好几次T.T二语感，又是语感，这个是要慢慢培养，所以你平时一定要多家阅读英语文章，听英语磁带或节目，三排除（我就说，它和单项选择无比相像么。。。） 然后是重头戏，阅读！！！得阅读者的天下啊！我就是自己恶补阅读英语才能在我们学校独霸啊！我阅读一般全对。诀窍就是“台上一分钟，台下十年功”一般人觉得考试中尤其是大
(完整版)高中英语阅读理解的答题方法和技巧
高中英语阅读理解的答题方法和技巧 一、先看题干，带着问题读文章。 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。 二、速读全文，了解大意知主题。 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。 三、详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。 四、逻辑推理，做好深层理解题。 在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一
高一英语短文改错题篇
高一英语短文改错题篇 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
新短文改错练习题8篇 1WhenIwasinhighschool,'"Whenyoubowtosomebodynexttime,youcancount'January, February,March,"Inwhatmonthdidhegoaway" ’,来 源:Inaword,ifeverybodyhastheawareofreducingthewasteandtakesaction,wecanco ntributetooursociety ,youwouldfindthereareallsortofnews:accidents,floods,fires,wars,sports,boo ks,答案 改为friends【解析】考查名词数的变化。Mostof决定了名词必须用复数形式。改为one【解析】考查代词用法。it代替同一个，one指同类里边的一个，此处我希望我也能有一辆，与前面提到的是一类。改为which【解析】考查非限制性定语从句关系词。非限制性定语从句的先行词指物时只能用which不能用前加for【解析】考查介词用法。此处askmyfather的目的应该是钱。askmyfather与themoney 之间需要加表目的的介词。改为I【解析】考查代词用法。由前句hesaidhecouldonlygivemehalfofthemoney.和后句的myself.可知此处应该改为改为when【解析】考查连词用法。按照句意应该是一个月后，当我给他看钱的时候，可知此处应该用when。改为later【解析】考查副词用法。此处用副词，不能用连词。改为gave【解析】考查动词时态。按照上下文叙述的都是发生地事情。9.去掉happy前的much.考查副词用法。此处how与happy之间不需要加任何词。 改为happiest【解析】考查形容词。此句意为，今天是假期中最高兴的一天。故将原型happy改为最高级happiest。2.去掉but【解析】考查表转折的连词。因为本句的句首用Although，所以此处不再用but。故将but去掉。改为taking【解析】考查动词ing的用法，of是介词，其后用动词的ing形式，即动名词形式。改为me 【解析】考查动词后宾语的使用形式。此处谓语动词drive后应该用“我”的宾格形式，即me。改为didn’t或did后加not【解析】上文说到，通常我害怕坐公共汽车，汽车难闻的气味让我发疯，使我感到晕车。且下文说，我最终打败了晕车的习惯。所以上下文表达的是转折的意思。故此处意为“但是今天我不晕车了。”所以加上not。改为liked【解析】考查动词的时态。这句话的意思是，晚上我和一位我曾经喜欢的老朋友一块出去。故将现在时改为一般过去式。改为both【解析】考查代词。我们两个人用both，三人或三人以上用all。改为with【解析】考查固定搭配bebusywithsth忙于做某事。改为that【解析】考查so和such的区别。So后通常接形容词或副词，such后接名词，此处surprised是形容词，意为“惊讶的”。所以将such改为so。改为after【解析】这句话要表达的意思是“起初，我以为我们毕业后将不会再见面了”，所以把before改为after。 改为therefore【解析】考查副词。这句话的意思是“跳舞是我的爱好，因此当我听到…”，otherwise意为“否则”；therefore意为“因此”。故将otherwise改
高考英语细节理解解题技巧
高考英语阅读之理解细节理解题 细节理解题在高考中占有较大比例，其主要考查考生对文章（或某一段落）中某一些特定细节或文章的重要事实的理解能力。 所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题（在原文中可直接找到答案，常用who, what, when, where, why和how等提问。）语义转化题（需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理后方能得出结论）、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。 一：常见的设问方式有： When / Where did the story happen? Which of the following statements is (not) correct? Which of the following statements is (not) mentioned in the passage? Which is the right order of the events given in the passage? All the statements are true except… 二．常见题型 1.wh类细节题； 2.数据计算题； 3.排序题； 4.是非题； 5.图标题 三、设题方式 1．语意转换。细节理解题设题时为了避免出现原文中所用的词汇，常常使用一些同义词、近义词或反义词(双重否定)。因而在解题时要注意语意转换。 2．设题顺序。一般来说，题序与其相关信息在文中的顺序一致，如某题的答案信息往往会在下一小题的答案信息之前。 3．设题干扰项。 (1)正误并存：部分正确，部分错误。 (2)扩大或缩小范围：是原文信息，但不是题干要求。 (3)偷换概念：符合常识，但不是文章的内容。 (4)以偏概全：与原句的内容极其相似，但在程度、态度、褒贬色彩上有变动。 (5)无中生有：明显不是文章的信息，与文章事实不符或相反。 四、解题步骤 1．迅速定位，缩小范围。通过寻读法(scanning)，用题干中的关键词在文中搜索，迅速确定相关词句或信息点所在的位置，缩小阅读范围。 2．理解其意，对照选项。在找到关键词句后，要仔细阅读，准确理解，对照选项，看哪个选项的意思与之最接近。 3．排除干扰，选出答案。在作出选择的过程中，要善于辨别真伪，排除干扰，不断缩小范围，选出正确答案。 五、典例精析 1.wh类细节题 1) Not long ago, my wife, PJ, and I tried a new diet—not to lose a little weight but to answer an annoying question about climate change. Q: Why did the author and his wife try a new diet? A. To take special kinds of food B. To respond to climate change. C. To lose weight D. To improve their health 2).Surprisingly, compared with those in poor health or who had low incomes, respondents who enjoyed good health or income were associated with expecting a greater decline. Also, the researchers said that higher income was related to a greater risk of disability. Q: How do people of higher income see their future? A. They will earn less money. B. They will become pessimistic. C. They will suffer mental illness. D. They will have less time to enjoy life. 3)(2012全国Ⅰ卷C篇) Last night I was driving from Harrisburg to Lewisburg，distance of about eighty miles. It was late. Several times I got stuck behind a slow-moving truck on a narrow road with a solid white line on my left,and I becoming increasingly impatient. Q: Why did the author get impatient while driving? A.He was lonely on the road. B.He was slowed down by a truck. C. He got tired of driving too long. D. He came across too many traffic lights. 4)Software Trainer If you are aged 24-45 and have experience in teaching and training, you could be the person we are looking for. You should be good at the computer and have some experience in programme writing. You will be allowed to make you own
高中英语阅读理解答题技巧
高中英语阅读理解答题技巧 阅读理解历来都是英语测试的重中之重，阅读战略一直都是各类英语考试备考之主打策略，阅读恐惧也是每位考生最大的应试恐惧。想要答好阅读理解，就一定要牢记“重、定、划、看、防、读”阅读理解六字真诀；按照这种思路去解题，正确率会大大提高，做到阅读理解零失误也不是不可能。 “重” “重文本”——读懂文章最重要 文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。撰题者正式通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。但是，快速读懂一篇文章却非易事，需要进行大量的阅读习练。高超的阅读真功夫有赖良好的阅读习惯的培养。既要读得快，又要读得懂，良好的阅读习惯是保障。 1、阅读的不良习惯 要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。下面列举一些常见的阅读不良习惯，对号入座—— 心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解； 指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读； 逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓； 见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章； 出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不落； 唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出； 默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。 以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。拿高考来说，共有五篇文章，合理的时间分配是35分钟，再分配到每一篇就只有7分钟了（当然考生可以根据文章难易稍做调整）；可就我的教学经验，罕有学生在35分钟内高质量完成五篇文章；有的同学用了50分钟，有的多达一个小时，还不算上复查的时间。常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。 2、以意群为单位，成组视读 分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。 3、首尾在心，紧扣中心 任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意它们。 以2005年福建高考C篇第66题为例： What’s the main idea of the last paragraph?
(完整版)高一英语短文改错专项练习(一)
高一英语短文改错专项练习（一） 命题人：右臂审题人：左膀2016.11.8 高老师的左膀右臂祝大家期中考顺利~ 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改． 增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。 修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。 2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。 A Nearly five years before, and with the help by our father, my sister and I planted some cherry tomatoes(圣女果)in our back garden. Since then for all these year we had been allowing tomatoes to self-seed where they please. As result, the plants are growing somewhere. The fruits are small in size, but juicy and taste. There are so much that we often share them with our neighbors. Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but we have never had any disease or insect attack problems. We are growing wonderfully tomatoes at no cost! B It is three years now since I graduate from Xinhua High School. Last Sunday, the class that I was on held a get-together, which took us a long time prepare. It was indeed not easy to get in the touch with everybody and set a well time for all of us. We all enjoyed a precious day greatly, remember the time we spent together and the people they were familiar with. It was a pity which some of us were not present as they had gone to abroad for further studies, but they called back or sent greeting card from different places. C I'm an Australian boy aging 17 and I'm crazy about music. It is one of the most important thing in my life. I listen music whenever I can. I have a minidisk player, with it I can have access to music whether walking in the street or ride on the bus. At home, there has a CD player in my room, and the music is on all the time. I like rock music best of all. My favorite band is Rolling Stones, which had produced 40 albums since 1966. It so happened that there was a living concert of Rolling Stones last Sunday. I decided to go. It was a great fun. I am also fond of classical music. I especially enjoy playing Beethoven once I am doing my homework. D In my view,the Internet is helpful.It is known to all,the Internet is playing a important part in our daily life.On the Internet,we can read news home and abroad and got as much information as we can,we can also attend to the net school and read many books.We can even do shopping online.Beside,our ability to operate the computer can be improved great.So we should not be addicted to the Internet,or we will get our life and study destroying.In addition,we should keep off the harmful website.Anyhow,this doesn't prevent the Internet from becoming our friend E Time fly like an arrow. I'm already in the second half of Senior Grade 3 before I realized it. It is only a little more than three months before I graduate middle school.At the present, I'm busy review my lessons in order to take the College Entrance Examination. I hope to go to Beijing University, that is one of the best universities not only in China but also in the world. I'll try my best turn my dream to reality. Most of my classmates are also studying very hard to realize their dreams. I do wish everyone will be able to enter an university or college. F In order to promote participation in outdoor exercise, our school had organized an activity to climb the West Mountain on April 10. The moment we arrived at the foot of a mountain, we set out for the top in high spirit. We supported each other to pass the rocky areas on the course of the climb. Laughing and cheering, we eventually reached the summit, there we were greeted by the bright sunshine and fresh air. Viewing from the top, the city was extremely beautiful This event was very benefit, for not only we take a break from our heavy school workload, but we also learned what to cooperate. Therefore, we strongly suggest that similar events are held every year!
高中英语各类题型解题技巧大全
高考英语各类试题解题技巧 一.如何应对读不完文章，做不完题的问题。 原因： 1、没有养成良好的做题习惯。 有些同学做题左顾右盼，无法马上进入考试紧张状态，时间浪费在了考试以外的事情上。 2、心态不好，考场氛围紧张，考生更紧张。 有些同学总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。3、没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。 解决方案： 1、平衡心态。 考试对心态要求很高，既要紧张又不能过分紧张，既要自信又不能妄自菲薄。 2、做题方法。 ①A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先从整体去阅读文章，后看问题。 ②还是Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案。 建议大家选用后者。根据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的训练，我们要的是什么，通过什么途径可以达到，而且更快更好的达到。此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。这样大家要灵活运用两者方法，寻找适合自己的解题技巧。 二、如何应对高中英语阅读中的长难句？
近年来，英语阅读解题加强了对长难句的考察，阅读材料中出现了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。实际上，一般情况下，不在长难句中设题。文章难，题不难。一旦考到长难句，大家也不要心慌。 应对长难句的解题技巧： 1、利用还原法恢复句型的原貌。 例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.该句为省略句，根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况，该剧课补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends. 2、成分分析法。这是较常用的方法。 三、高中期末考试考前如何进行实战操练才最有效？ 做到每天五篇，养成考场习惯。每天保证阅读量，最好是一天一套5篇阅读。并根据自己的情况，设定时间完成，逐渐缩短阅读时间。可以按照，50分钟，45分钟，40分钟，35分钟的规律递减。摸索阅读速度，确定阅读方法，保持做题惯性。考前模拟，创造黑马。完成五篇一天任务，总结一周阅读技巧。总结五篇阅读，回答几个问题：1每篇阅读是什么题材？（记叙，应用，说明，议论）。2 每道题是什么题型？（事实细节，主旨大意，推理判断，猜测词义）。3 题目做错是粗心导致，还是方法使用不当？并把错题归类，哪一种类型是自己的弱项。4 对应错误再重新阅读本篇指导。 四. 你必须知道的阅读理解解题方法！ 在阅读理解题上得分的多少很大程度上决定着高考英语的总成绩。而且,阅读量有逐渐扩大且阅读速度进一步提高的趋势;选题多种多样,涉及到社会经济、政治、文化、日常生活各个领域。“阅读理解题”从其设计和内容上看,可以归纳为以下几点:概括整个语段主旨大意以及事实和细节;能准确理解句子字面和深层含义;能准确理解具体的事实和抽象的概念。题型
高一英语单句改错专项训练(完整资料)
此文档下载后即可编辑 高一英语单句改错专项训练 考查类型: 1. 多词 1）不可数名词泛指时,多冠词,或不可数名词/抽象名词,多不当修饰词. 2）谓语动词多不当助动词3）感官使役动词后不定式作宾语补足语时多了to 4）不是从句却加了关系词或连接词 5）及物动词后多了介词或副词 6）比较级前多词 7）词义重叠 / 冗词错误 8）作时间状语的名词短语前多了介词 9）固定搭配中多词 2. 缺词 1）可数名词前缺限定词 2）动词不定式缺to 3）不及物动词后缺介词或副词 4）固定搭配中缺词 5)被动语态缺助动词be 6）句子成分残缺(一般缺谓语动词或动词) 3.错词 1）不定冠词a / an、定冠词或物主代词错误 2）可数名词复数少了－s 3）动词时态与时间状语（或上下文）不一致 4）语态错误 5）非谓语动词形式错误 6）主谓不一致 7）代词和名词不一致 8）词义辨析错误 9）介词与名词、动词或形容词搭配错误 10）连词错误 11）词类错误 12）关系代词或关系副词错误 13）逻辑错误 14）固定搭配和习惯用法错误 短文改错口诀 动词形，名词数， 注意形和副； 非谓动词细辨别， 习惯用法要记住；
句子成分多分析， 逻辑错误须关注。 一、动词形 主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如： My favourite sport is football. I was member of our school football team. is Now my picture and prize is hanging in the library. are 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 二、名词数 指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如： …so that I’ll get good marks in all my subject. subjects 三、区分形和副 即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如： I’m sure we’ll have a wonderfully time together. wonderful Unfortunate, there are too many people in my family. Unfortunately 需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 四、非为动词细辨别 这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：…in my spare time, but now I am interesting in football. interested Play football not only makes us grow up tall and strong but also … playing My parents love me…and will do all they can ∧make sure…to 上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。 五、习惯用法要记住 主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如： It was very kind for them to meet me at the railway station and… of We must keep in mind that we play for the team instead ∧ourselves. of__ 六、句子成分多分析 不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如： They ∧eager to know everything about China and…were I live in Beijing, where is the capital of China. which 第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。