七年级下册语文月考试题

七年级语文月考试题

时间：120分钟 满分：120分

一、积累与运用。（25分）

1、课文默写。（10分）

（1）那是我们这个时代的全部光辉，照耀得你的心像 ， 。（郭风《长江》）（2分）

（2）就凭他的 ， ，就凭他的 ， 使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪，化险为夷。（袁鹰《筏子》）（3分） （3）在冰冷的密西根向西瞭望， ， ，饕餮地图。（余光中《当我死时》）（2分） （4）啊，黄河！ ！五千年的古国文化，从你这儿发源。 你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸， 。 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样， 。 （光未然《黄河颂》）（3分） 2、综合性学习。（15分）

（1）第一单元围绕着中华民族的“母亲河”——黄河和长江这一主题而展开，或抒发中华儿 女对长江的无限深情，或描写人与自然的搏斗。同样赞美黄河、长江，或一往情深，或 慷慨激昂；同样是江涛河浪，或抒发战斗的豪情，或倾诉人生的苦难······一篇 篇美文、一首首好诗展现了丰富多彩的感情世界。 请分别写出两句有关黄河和长江的古诗词。（8分）

黄河： ， 。 ， 。 长江： ， 。 ， 。 （2）仿句练习。（3分）

山与水两相和，铺开春天好景色；花与叶两相和，结出金秋丰硕果； 两相和， 。

（3）名著阅读。（4分）

①关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振， 喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云 长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。

上面为关羽斟酒壮行的人是 ，

请用简洁的语言概括这一故事： 。（不超过七个字） ②武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧 紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五 七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威， 仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。

本片段所描述的故事是 ，发生的地点是 。 二、阅读赏析。（45分）

3、阅读朱自清的《春》，回答问题。（15分） ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静

题 号 一 二 三 总分 得 分

班级

姓名 考号

默着。

⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

（1）作者按照盼春、绘春、赞春的顺序描绘春天，绘春中依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图、、、、迎春图。（3分）

（2）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否互换位置，为什么？（3分）

（3）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中“闹”字用的很好，试做简要分析。（3分）

（4）本文的最后三段写的是“赞春”，作者是如何“赞”的呢？（3分）

（5）本文既有景，也有情，作者在此运用了的写作手法。

文章第⑤段的横线处应填的句子是；

文章第⑦段的横线处应填的句子是。（3分）

4、阅读李榕桦的《几生修得到梅花》，回答问题。（15分）

①在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。

②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。

③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了他玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。

④在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。

⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”那一树。

⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，“何方化身千亿？一树梅花一放翁”。

（1）作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第④段概括。（4分）

（2）请从修辞角度，赏析文中画线的句子。（3分）

她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。

（3）文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（4分）

（4）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）

A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视梅花

为修养的典范。

B.文章第③段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣， 它们只能选择手下留情。

C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融 为一体。

D.文章第④段通过梅花与桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美 好，也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。

E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。 5、阅读《最后一根火柴》，回答问题。（15分）

①一个六人组成的科学考察队，在可可西里无人区突遇暴风雨，迷失了方向。他们精疲力竭地走了一个下午，也未能走回宿营地。

②天渐渐黑了下来。年过花甲的老队长凭多年的野地考察经验，预感到了某种不祥。他神色凝重地告诉大家，如此恶劣的气候，营救工作根本无法实行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心倏地像跌进了无底深渊。谁都明白，这里夜间温度达零下四十多度，要想熬过今晚几乎是不可能的。

③狰狞恐怖的死神，一下子赫然眼前。

④他们寻到一块上部凸出，下部凹入一米的巨石躲了进去，六个人背靠着背，瑟缩着用彼此的体温取暖。人生诸多欲求，此时已被简化为对一团火的渴望！

⑤忽然，一位队员惊喜地发现，在他们栖身的岩缝里竟残存着许多干枯的灌木！大家激动不已，把目光齐刷刷地投向嗜烟的老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，匣里的火柴所剩区区几根了。

⑥这里海拔三千多米，不但氧气稀薄，而且肆虐的寒风无处不入，想一次划燃火柴是非常困难的。一根，二根，三根，火柴只有哧的亮一下，腾起一缕青烟便熄灭了。

⑦仅剩最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能将木柴点燃，他们六人将魂断高原。气氛骤然紧张起来，老队长擎火柴的手开始微微颤抖。 ⑧深思熟虑了许久，老队长命令大家把臃肿的外衣脱下，拥在各自胸前，然后用身体围成一个圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力屏住呼吸，惟恐自己多吸一些珍贵的氧气。

⑨“哧”的一声，火柴绽开一朵美丽的花，将浓重的夜幕撕开一角。老队长不敢怠慢，忙将自己的帽子点燃，放在木柴下。一堆篝火疯狂地燃烧起来！

⑩那一夜，何等漫长。生死之间，大家看到了自身的渺小，同时对那根救命火柴产生了

神灵般的崇敬与膜拜。天亮了，前来搜救的直升机很快发现了他们，他们得救了。 ?谁也不会想到，创造奇迹的，竟是微不足道的一根火柴！

?其实世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处，譬如这根火柴，尽管它一生只辉煌一次，但这一次却成了永恒。 ?那么，谁还有理由自高自大。

（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。（交代背景，指出作用及启示）（3分） （2）文章第⑥段画横线的词语有什么表达作用？（2分）

（3）当仅剩最后一根火柴时，老队长擎火柴的手为什么开始“微微颤抖”？ （用原文回答）（2分）

（4）“火柴绽开一朵美丽的花，将浓重的夜幕撕开一角”运用的修辞是 、 ，其表达作用是 。（4分） （5）第⑩段中，“生死之间，大家看到了自身的渺小”是因为： 。“对那根救命火柴产生了神灵般的崇敬与膜拜”又是因 为： 。（2分） （6）读了本文后你有何启示？（2分）

三、作文写作。（50分）

6、一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切 在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。当你凝视那些普通 的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去 的生命，你会发现虽然斯者已逝，但芳香依旧弥漫。让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的 花朵，追求生命的芳香！

请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内；

②题目自拟，立意明确，要有自己的体验和感悟； ③文中不得出现真实的校名和人名； ④除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。

班级 姓名 考号

600字