驾校培训方案2015
腾达驾校培训方案
根据贵州省道路运输局（黔运驾2015五号文件）关于改革驾培行业有关工作制度通知的精神，为进一步提高机动车驾驶培训能力和服务质量，结合我校实际，特制定以下试行方案。
一、及时发布培训信息
在我校《简报》上和学校报名处显眼位置及学校网站，每月上旬向社会发布下月驾校培训能力的相关信息。
1、培训流程图：报名科目一培训（在线学习、集中
培训相结合），学时达到，上报申请运管及时审核后科目二
培训（实操31个学时），学时达到，上报申请运管及时审核后科目三培训（实操24个学时），学时达到，上报申请运管及时审
核后）结业。
2、培训能力计算：按上级学时管理系统规定：凌晨5点后、24点前为有效学时的规定，每日有效时间19个学时，我校22台教练车，实行两班工作制（每班9个学时），（理论学时不占用实操学时），早班为早上5点---下午14点，晚班下午15点---晚上24点，剩余的1个学时作为机动时间。照此计算，科目二实操31个学时，每车每天培训4.5个学员，按每学员每天培训不超4个学时之规定，需7天半时间即可完成。科目三实操24个学时，每车每天培训4.5个学员，需6天即可培训完成，即每车培训完成4.5个学员所有实操学时需要13.5天。每车培训完成9个学员所有实操学时需要27天。
如以27天计算，我校22台车每月培训能力为198人（公式：22×9＝198人）。如果剩下的3天时间（54学时）继续培训，22台车还可以培训21.6个学员。如果每月以30天计算，（公式：22×9＋21.6＝219.6人）即我校22台车每月培训能力实为219.6人。
二、制定安全工作措施
1、22台车配44名教练员，每车2名教练员早晚班轮回，同时预备了应急教练员6----8人，保证不会造成学员拥挤或延误培训而引发上访等情况。
2、我校培训采取学员统一编号，专车专教、随到随学方式预约培训，早晚班衔接紧密，决不浪费学员宝贵时间。
3、为了营造一个安全有序的培训环境，我校进一步加强了对教练员的安全学习和管理。公司专门成立了以校长为组长的考核领导小组，对教练员实行不定期抽查考核，一旦有教练员脱岗、串岗、缺岗，将责令停车待岗，应急教练员马上接替工作。
4、每周五下午召开教练员安全例会，实行签到制度，纳入考核，与工资挂钩，进一步加强对教练员的安全学习，强化教练员的安全意识，强调在具体培训操作中决不能让学员私自驾车，行车不能超过40公里/小时，人行横道、交叉路口等特殊路段必须减速慢行。
5、强调“四个严禁”：严禁驾培车辆超员，严禁无关人员乘车，严禁交接班出现空挡，严禁教练车辆带病工作。
三、签订培训合同
根据《中华人民共和国合同法》、《道路运输条例》及相关法律法
规的规定，在公平、自愿的基础上，和学员就机动车驾驶培训相关问题签订培训合同。（合同内容包括培训车型、培训时间、培训方式、培训内容、收费金、双方权利与义务等）
1、培训车型：C1
2、培训时间：科一（理论12 学时，采取网上学习与集中培训相结合方式）；科二实操、科三实操每天培训不超4个学时。
3、培训方式：全日制、业余制、双休日制三种方式。（学员自主选择）
4、培训内容：（分四个部分）
第一、掌握道路交通法律、法规及道路交通信号的规定；培养安全礼让、文明驾驶的驾驶道德；了解机动车基本知识；了解典型道路、恶劣气象条件下的安全驾驶知识及紧急情况的应急处置知识；掌握正确的伤员急救知识；掌握基础的驾驶操作要领。
第二、掌握车辆使用的相关知识；熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本要领和方法，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。
第三、掌握车辆通行的规则：了解行人，非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法：熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通善安全驾驶；培养预见性的安全驾驶意识。
第四、了解常见道路交通事故的原因及预防措施；了解车辆常见故障的处置方法；了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法；培养驾驶应变的能力；能够独立驾驶车辆。
四、公开收费项目和收费标准
保险费20元考试费580元照相费20元指纹费20元培训费4400元
合计：5040 元大写：伍仟零肆拾元整。（培训收费根据市场随时进行调节）
五、在学校显眼的位置公开贵州省机动车驾驶培训教学大纲相关培训内容及培训学时
理论培训30学时，道路培训24学时，场地培训31学时。（学员要求增加培训学时的按80元/学时计算，根据市场进行调节)
六、退费方式及金额
1、因正当理由提出退费，校方可以退费，退费以现金方式退费。
2、每次退费扣手续费、建档费、学员卡等300元,考试费580 元,指纹费20元,保险费20元,合计920元.
3、已进科目一的扣150元。(除3的费用)
4、已进科目二的扣2500元. (除3的费用)
5、已进科目三的不退费。
七、附录
1、学员必读
2、学员承诺书
3、学员退学退费须知
水城县腾达驾校
2015 年4月28日
驾校一点通科目四题库800题(强化复习版)
驾校一点通科目四题库800题1、动画1中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 答案：B打电话，不系安全带 2、动画2中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 答案：B堵车时占用公交车道通行，打电话 3、动画3中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为
D、四种违法行为 答案：B 行驶中遮挡号牌，超速行驶 4、动画4中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 答案：C 遮挡号牌，闯红灯，不按导向箭头行驶。 5、动画5中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 答案：C 开车打电话、酒后驾驶、无证驾驶。 6、动画6中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为
D、四种违法行为 答案：C 打电话，不系安全带，与前方拥堵走应急车道。 7、动画7中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 答案：B 遮挡号牌，违反禁止左转弯标志。 8、动画8中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 答案：B遮挡车牌；进入非机动车道右转弯。 9、林某驾车以110公里/小时的速度在城市道路行驶，与一辆机动车追尾后弃车逃离被群众拦下。经鉴定，事发时林某血液中的酒精浓度为135.8毫克/百毫升。林某的主要违法行为是什么？ A、醉酒驾驶 B、超速驾驶 C、疲劳驾驶 D、肇事逃逸
教师培训实施方案12新
教师培训实施方案 为造就一支师德高尚、业务精良的高素质、高水平的教师队伍，进一步提高我校教师的 业务素质和教育创新能力，努力建立一支“素质好、肯钻研，讲奉献”的具有较高教学水平 和实验研究能力的教师队伍，根据省市县教师培训相关文件精神，结合我校《新一轮教师全员培训实施方案》，特制定本实施方案。 一、培训目标： 从优化教师队伍入手，以提高教育教学质量为中心，以构建终身学习体制为重点，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要研修载体，以做“得艺 双馨”教师为奋斗目标，以“精细化管理”为保障，以“三型连贯式培训”为手 段，不断提高教师现代教育教学理念，努力建立一支“素质好、肯钻研，讲奉献”的具有较高教学水平和实验研究能力的教师队伍，促教师和学校的持续发展，打造学校育人品牌。 二、培训原则： 立足学校实际，采取灵活多样的学习方式，坚持“面向全员、突出骨干、倾 斜薄弱”的培训原则，坚持“以人为本”的理念，开展形式多样的、富有实效性、系统的培训活动，科学合理地设计培训课程、精选培训内容、开发培训资源。激 励教师自我管理、自我发展，以提高教师的教育教学能力为中心，加强校内教研、科研与培训的有机结合，针对课程改革，针对学校实际，针对教学实际，针对个 人实际，采用“三型连贯”的培训方式，促进我校教师在实践中学习，在反思中 成长，在研究中逐步提高，促我校教师的可持续发展。注重校际间的学习、交流，依托现代信息技术，充分利用网络资源，实行基于网络环境下开放的培训方式， 全员参与、全员提高、共同发展。 三、培训模式： 我校的培训活动将以“三新一德”（新理念、新课程、新技术和师德教育） 为主要内容，结合新课程改革，围绕做“德艺双馨教师”这一目标，着力提升教 师的业务素质，开发富有我校特色的校本培训教材，形成具有我校特色的校本培训模式——“三型连贯式”培训。三型：即三种类型的教师——骨干教师、青年
教师培训方案范文
教师培训方案范文1 入职教师(新教师)是学校的未来和希望，做好新教师的培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用。根据我校师资队伍建设规划，结合我校新教师实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以人才强校战略为出发点，紧紧围绕我校师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续发展的人才队伍培养和支持体系，以尽快提升入职教师(新教师)的职业道德和高等教育理念为核心，以提高教学专业能力和教学创新能力、掌握现代教育技术、熟练运用适应本学科的教学方法为主要目标，培育具有国际视野、创新能力、发展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，为提升我校整体办学水平提供强大的后续人才支持。 二、培训内容和要求 培训及考试内容包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德、教育法律法规四个专题。每个专题具体要求如下： 1. 高等教育学专题：在学习型社会，教育所追求的是面向未来的效能，关注的焦点是教师如何发展自身的潜能、完善其人格，考核是否教会学生如何学习、如何研究、如何思考、如何创造等。因此，通过本专题学习，新教师应该做到：(1)要了解国家和学校的__发展规划纲要;(2)要深刻理解现当代流行的高等教育理念和教育哲学，特别是20世纪90年代以来建构主义学习理论和多元智能理论，能够帮助特定学生摆脱基于“效率与竞争”的强迫性学习，走出“逃避学习、恐惧学习、厌恶学习”的怪圈;(3)要教学方式适应后现代知识的性质转变，改变过于重视知识传授、职业教育的倾向，重视发现和发展学习者的潜能，促进其解决问题和创新的发展性学力形成和人格成长。(4)要具备独立撰写教案、教学反思、说课的能力。 2. 高等心理学专题：进入20世纪以后，“人的主体性”被逐步受到关注，由此，课程的重点也随之由偏重学科知识体系的讲授转向偏重学习主体，心理学对于人本身的研究成果在课程领域得到了广泛的运用。因此，通过本专题学习，新教师应该做到：(1)要深刻理解教学心理学、学习心理学、认知心理学、管理心理学、智力心理学;(2)要掌握在经济全球化、文化多元化、网络化为背景构成
科目二学车笔记和总结【完整版-】
科目二学车笔记和总结【完整版-】
0.学前准备： 1.座位调整：①一般根据自己的身高，确保能把油门、刹车踏板或者离合器踏板踩到底时，腿部呈自然的微微弯曲状态，此时座椅的前后距离最合适。②调整靠背，向前伸直双手，确保双手能搭在车的前窗台上。 ③双手打方向盘时，不能感觉身体有阻挡手肘的感觉，如果有说明身体有点靠前了。 2.后视镜调整：先调整好座位后再调整后视镜，后视镜是根据座位来调的。一般调到从镜子里面可以看到车门把手在镜子里水平1/3（左镜则从右往左，右镜则从左往右）的，垂直方向在中间的位置。还有就是可以从镜子里看到左右后轮。 3.档位操作：换挡之前都要把离合器踩到底。换挡力度要适中，一般档位切换时要先换回空挡再进行挂档。 4.离合器和刹车：离合和刹车很多时候是经常联系在一起的操作。①离合器要做到“快踩慢抬”要领，如换挡要快踩，然后慢抬，抬快了会熄火的。②起步时：挂1档，松掉刹车，慢慢抬离合使车前进，如果起步发现车子有点后溜，则先抬一点离合再松掉刹车，最后慢慢抬离合。③刹车时：如果速度比较快（大于20km/h）时，先踩刹车慢慢的减速到比较慢时，再踩离合和刹车（最最关键的一点，踩离合器虽然在时间上是在踩刹车之后，但是要先于刹车踩到底（也就是先断开）；这样即保证了刹车距离、又保证了不会熄火；术语就叫做：后发而先至）。如果是在比较慢的情况下刹车，可以先踩离合紧跟着踩刹车，也可以把离合器和刹车同时踩下。 5.起步和停车：起步一般要打左转向灯，停车打右转向灯。停车要挂空挡拉手刹，回正方向。 分享和总结： 1.座位一定要调整好，也是上车前首要调整的部位，他会影响到你调整后视镜的准确性。会影响你后面倒车入库和直角转弯等一些操作判断的准确性。 2.调整座位后要看卡位是不是比较稳定，用力往后靠一下看看座位会不会后移。
驾校一点通科目一考试题库word完整版本
1、机动车仪表板上（如图所示）亮暗示什么？ 令狐采学 A、驻车制动解除 B、制动踏板没回位 C、行车制动器失效 D、制动系统呈现异常 谜底：D 2、驾驶人有下列哪种违法行为一次记6分？ A、使用其他车辆行驶证 B、饮酒后驾驶机动车 C、车速超出规按时速50%以上 D、违法占用应急车道行驶 谜底：D 3、下列哪种违法行为的机动车驾驶人将被一次记12分？ A、驾驶故意污损号牌的机动车上路途行驶 B、机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的 C、以隐瞒、欺骗手段补领机动车驾驶证的 D、驾驶机动车不依照规定遁藏校车的 谜底：A 4、在路途与铁路道口遇到一个红灯亮时要尽快通过道口。 谜底：错 5、这个标记是何含义？ A、向左急转弯 B、向右急转弯 C、向左绕行 D、连续弯路 谜底：A 6、驾驶机动车遇到这种信号灯亮时，如果已越过停止线，可以继续通行。 谜底：对 7、这个标记是何含义？ A、双向交通 B、别离式路途 C、潮汐车道 D、减速让行
谜底：A 8、机动车仪表板上（如图所示）亮，暗示驻车制动器把持杆可能没松究竟。 谜底：错 9、在路口右转弯遇同车道前车等待放行信号时如何行驶？A、畴前车左侧转弯B、从右侧占道转弯 C、鸣喇叭让前车让路 D、依次停车等待 谜底：D 10、机动车产生正面碰撞时，平安气囊加上平安带的双重呵护才干充分阐扬作用。 谜底：对 11、灯光开关在该位置时，前雾灯点亮。谜底：对 12、这个开关控制机动车哪个部位？ A、风窗玻璃除雾器 B、风窗玻璃刮水器 C、危险报警闪光灯 D、照明、信号装置 谜底：B 13、装置防抱死制动装置（ABS）的机动车制动时，制动距离会年夜年夜缩短，因此不必坚持平安车距。 谜底：错
新教师入职培训计划实施和实施计划方案
新教师入职培训计划 一、培训目标 1.掌握基础教育课程改革的目标要求，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。 2.尽快适应角色转换和胜任教育教学工作，提高其职业生涯起点，加快新教师成长的步伐，使其尽快成为合格的教师。 3.增强责任感和使命感，使各位教师作好心理和加强教师职业道德和心理健康教育准备，树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学。 二、培训对象 被录用的大学生新教师 三、培训容 1.教师角色转变 （1）学校概况，熟悉校园及环境文化。通过新教师见面会，参观校园、观看专题介绍片、主题会议等形式，让新教师尽快从自己的大学校园环境转变到现在的环境，了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境及作息时间等事宜，使新教师建立对学校的认同感、归属感和自豪感。
（2）教学工作。通过教师自学理论,听课和个别指导讲授（师傅带徒弟)形式，让新教师学会从学到教得转变，弄清楚所学知识之间的逻辑关系。结合所学的容选择合理的教学方法。 （3）师生关系处理。通过视频录像，课堂讲授及模拟实训形式，让新教师学会面对师生问题新教师首先要调整心态，积极思考，分析学生特点，在课后积极向老教师请教，增强自己处理问题的能力。 （4）言行举止，着装方面注意自己的形象。通过礼仪教师的讲授，学校表率，及有关教师课堂展示形式，让新教师学会为人师表着装要大方得体，说话行为要以教师的标准来要求自己做好学生的表率。 2.师德修养与教师理念 通过教师自学及讲师讲授形式，带领新教师学习相关教育法律法规，让他们全面贯彻教育方针，依法履行教师职责权利。爱岗敬业。勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，关爱学生，教书育人，树立终身学习的教育理念拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。 3.教师课堂技能指导 （1)掌握新理念与新要求。通过讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式让新教师具备创新理念，要打破以前的教学常规，灵活地运用和处理教材，增强课程容与社会生活的联系。 (2)积极探索多样有效的教学方法。通过观摩其他教师的说课形式，并与他们进行对话交流，提高自己的教学技能，通过这样的反思分析，从他人的教学中得到启发、得到提高。 （3）课件制作，多媒体和教具的使用。通过自学自练，岗位实践和现场模拟说
2015公安部最新驾考考试题库完整版 绝对通过
2015公安部最新驾考考试题库完整版绝对通过六种情形下可以扣留驾驶证新法规定，有下列情形之一的，可以扣留机动车驾驶证： (一)饮酒、醉酒后驾驶机动车的； (二)机动车驾驶人将机动车交由未取得机动车驾驶证或者机动车驾驶证被吊销、暂扣的人驾驶的； (三)机动车行驶超过规定时速百分之五十的； (四)驾驶拼装或者已达到报废标准的机动车的； (五)发生重大交通事故，构成犯罪的； (六)在一个记分周期内累积记分达到12分的 1、题目里有“口”的选50米，有“站”的选30米，叫“口五站三' 剩下的全选150米，没有150的选最大。判断题全对。 2、有关公里的题目：城市街道选50公里，其余有30的全选30。高速最高70，高速最低60。判断题全对。 3、吊销机动车证的为二年，撤消机动车证的为三年，以醉酒吊销五年，因逃跑而吊销是终身，叫“吊二撤三醉五逃终身”。 4、伤员急救知识：选择题：A、B、C、“选字最多的”。 判断题：只有“远心端”和“软质担架”是错的，其余都是对的。 5、危险知识：题目里找“不需要”“不受”“可以”“三层”“坚固无损”是错的，其余都是对的。 6、扣分题：扣1分：“未带证件”判断题：有 “灯光”和”倒车“是对的，其余全错。扣2分：匝道超车（高速），未达20%，打手机，违反标志，超4小时，没有划中心线，实习期，交叉路口。判断题： ”未与前保持安全距离“是对的。其余全错。扣3分：灯光、信号灯、号牌、高速、挂车，判断题全错。扣6分： 饮酒、超过50%、超过30%，学习驾车（高速），不按规定停车（高速）。判断题全对。扣12分：醉酒、扣证驾车、逃逸、借证驾车，超过三个月未缴罚款， 驾不符合车型的，强行通过。判断题全对。 7、罚款题：有”2000“选”2000“，没”2000“选”500“，没有”2000以上”的和没有 ”1000“的罚款。其它全选最大题。考罚款金额的判断题全选正确。
最新完整2014年驾考一点通驾照科目一考试题库精华版
判断 1、驾驶机动车在道路上违反交通安全法规的行为属于违法行为。（对） 2、饮酒后只要不影响驾驶操作可以短距离驾驶机动车。（错、算违法行为） 3、驾驶机动车在道路上超车完毕驶回原车道时开启右转向灯。（对） 4、驾驶机动车上坡时，在将要到达坡道顶端时要加速并鸣喇叭。（错、应减速） 5、这辆小轿车不能在这个位置停车。（对、因为这是人行横道） 参考答案：1、对； 2、错； 3、对； 4、错； 5、对。 6、机动车行驶中，车上少年儿童可不使用安全带。（错，这是规定） 7、驾驶机动车找不到停车位时可以借人行道停放。（错） 8、在车门、车厢没有关好时不要驾驶机动车起步。（对，安全第一）9、不要在驾驶室的前后窗范围内悬挂和放置妨碍驾驶人视线的物品。（对）10、对使用其他车辆号牌、行驶证的车辆，交通警察可依法予以扣留。（对） 参考答案：6、错； 7、错； 8、对；9、对； 10、对。 11、造成交通事故后逃逸构成犯罪的人不能申请机动车驾驶证。（对） 12、驾驶人因服兵役、出国（境）等原因延期审验期间不得驾驶机动车。（对） 13、伪造、变造或者使用伪造、变造驾驶证的驾驶人构成犯罪的，将依法追究刑事责任。（对）14、使用其他机动车号牌、行驶证的一次记3分。（错，一次记12分） 15、机动车行驶证灭失、丢失，机动车所有人要向登记地车辆管理所申请补领、换领。（对） 参考答案：11、对； 12、对； 13、对； 14、错； 15、对。 16、驾驶人一边驾车，一边打手持电话是违法行为。（对）
17、遇到路口情况复杂时，应做到“宁停三分，不抢一秒”。（对） 18、驾驶人一边驾车，一边吸烟对安全行车无影响。（错、易分散注意力） 19、驾驶车辆向右变更车道时，应提前开启右转向灯，注意观察，在确保安全的情况下，驶入要变更的车道。（对） 20、变更车道时，应开启转向灯，迅速驶入侧方车道。（错、错在“迅速”） 参考答案：16、对； 17、对； 18、错； 19、对； 20、错。 21、驾驶机动车在路口遇到这种信号灯禁止通行。（错、绿灯行） 22、驾驶机动车遇到这种信号灯，可在对面直行车前直接向左转弯。（错，对方车辆已越过人行横道，应让行）23、驾驶机动车要选择绿色箭头灯亮的车道行驶。（对） 24、驾驶机动车在这种情况下不能左转弯。（对，注意看红灯） 25、在道路与铁路道口遇到一个红灯亮时要尽快通过道口。（错，应停车） 参考答案：21、错； 22、错； 23、对； 24、对； 25、错。 26、倒车过程中要缓慢行驶，注意观察车辆两侧和后方的情况，随时做好停车准备。（对） 27、通过铁路道口时，不得超车。（对）
新教师培训实施方案
新教师培训实施方案 20XX年周田小学新老师培训工作方案为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划，结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。 一、培训目标 1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。 2.让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。 二、培训内容及要求 1.在业务学习上，要求新教师做好笔记。 2 .新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。 3.指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。 4.要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。此
外，新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。 三、培训措施 1.参加校本教研。 本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。 2.结对跟踪培养 充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环 节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。 3.在学校每人一节的教研课中，教研组要特别重视对
活动方案之新进教师培训方案
新进教师培训方案 【篇一：新教师培训方案】 三岔学校新教师培训方案 一、培训目标 通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平； 理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校 教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新 教师的角色转换期。 二、培训对象 2012年9月进入我片的新教师。 三、培训形式 由镇中心校牵头，学校教务处和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。 四、培训内容 1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才 智的正确思想。 2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本 流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。 3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学 基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。 五、基本做法与要求： 1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德 教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。 2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教 师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带， 具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范 课不少于15节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。 3、学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间 内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业 （布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研 业务的良好习惯。
驾校科目二教案
中北驾校机动车驾驶员培训教学方案 教学科目：科目二 教练员： 车牌号：
根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案： 一、教学目的: (１)让学员了解小型轿车各种设备及操作要领． (２)让学员了解新交规下科目二扣分标准，熟练掌握场地各类项目操作要领：（1）上坡起步定点停车；（2）侧方位停车；（3）曲线行驶；（4）直角转弯；（5）倒车入库。 二、教学方法及手段： 1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，帮助学员加深记忆。 2、示范讲解，教练亲身示范正确的操作方式，同时讲解。 3、学员亲自操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。 4、分批分组，在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。 三、教学内容：
【项目一：定点停车与坡道起步】 2、考试标准： 没有定点停车，扣100分； 车辆停止后，汽车前保险杠未到控制线，扣100分； 停车后后溜大于30厘米，扣100分； 停车后后溜小于30厘米，扣10分； 起步未开左转向灯，扣10分； 车辆行驶中压道路边缘实线，扣100分； 车辆停止后，前保险杠未到停车线，扣10分； 停车时右前轮距边缘线30厘米以上，扣10分； 起步时间超30秒，扣100分 3、操作技巧： （1）听到“上坡定点停车”指令后，（立刻打右转向灯），方向向场地右侧靠；（起步有坡度，防止溜坡）。
新教师培训的活动方案
新教师培训的活动方案 一、培训目标 通过培训使新教师树立正确的教育观念养成良好的职业道德完成从学生到教师职业角色的转换熟悉学校教育教学工作领会新课程教育教学理念努力掌握学科教学原理和方法掌握各项常规工作要求尽快适应中小学教育教学工作 二、培训对象 年新招考录用的中小学、幼儿园教师三支一扶人员和师范生等各单位组织填写《年新录用教师参训人员统计表》（见附件）上报时间另行通知 三、培训形式 新教师培训采取集中培训和分散培训相结合的方式进行集中培训由教育局统一组织通过报告、专题讲座、经验介绍等方式进行；分散培训由新教师所在学校负责各镇（街、区）教管办做好统筹协调选派有丰富经验的名师、学科带头人和骨干教师为指导教师在备课、说课、上课、评课、作业批改、教育教学实践活动等诸方面进行具体指导 四、培训步骤 新教师培训时间从年9月份开始至20xx年5月底结束全过程分为三个阶段 第一阶段：9月中下旬集中培训23天具体事宜另行通知
第二阶段：今年9月至20xx年5月新教师任职学校选派经验丰富的教师为新教师指导教师负责对新教师进行职业道德、课堂教学、学生管理、生活经验等方面的指导学校要将新教师的进步情况纳入对指导教师的评价 指导教师要做到： 1.制定培养计划 2.对新教师的每一节备课都要审阅把关 3.每周至少要听新教师一节课并分析指导 4.定期与不定期进行交流 新教师要做到： 1.制定自我发展计划 2.每周至少听两节老教师的课 3.每月提供一节展示课并认真听取评课教师的建议 4.学习记录师德规范和教育教学法规笔记在此期间教育局将组织相关人员对新教师进行跟踪调查研究到新教师任职学校听课、查看和研讨新教师的备课、讲课、作业批改、课外辅导及班务工作与学校及指导教师一起座谈新教师的思想、教学等并与新教师具体交换意见第三阶段：20xx年5月教育局组织培训并进行结业考核集中培训成绩和工作实效考核成绩作为对该教师考核的依据 五、培训内容及要求 1．教师职业道德规范教育专题：学习《中小学教师职业道德规范》加强师德建设使新教师热爱本职工作立志做一名合格的人民教师
新教师入职培训计划和实施方案
新教师入职培训计划 一、培训目标掌握基础教育课程改革的目标要求，初步掌握教学新方式、新技能、新手 1.拓展引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，段，形成新的教育教学能力，学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。尽快适应角色转换和胜任教育教学工作，提高其职业生涯起点，加快新教 2. 师成长的步伐，使其尽快成为合格的教师。增强责任感和使命感，使各位教师作好心理和加强教师职业道德和心理健 3.康教育准备，树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学。二、培训对象被录用的大学生新教师三、培训内容教师角色转变1.）学校概况，熟悉校园及环境文化。通过新教师见面会，参观校园、观看专1 （让新教师尽快从自己的大学校园环境转变到现在的主题会议等形式，题介绍片、环境，了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境及作息时间等事宜，使新教师建立对学校的认同感、归属感和自豪感。形式，听课和个别指导讲授（师傅带徒弟)）教学工作。通过教师自学理论（2,结合所学的内让新教师学会从学到教得转变，弄清楚所学知识之间的逻辑关系。容选择合理的教学方法。）师生关系处理。通过视频录像，课堂讲授及模拟实训形式，让新教师学会（3在课后积极向积极思考，分析学生特点，面对师生问题新教师首先要调整心态，老教师请教，增强自己处理问题的能力。）言行举止，着装方面注意自己的形象。通过礼仪教师的讲授，学校表率，4 （说话行为要让新教师学会为人师表着装要大方得体，及有关教师课堂展示形式，以教师的标准来要求自己做好学生的表率。师德修养与教师理念 2.让他们通过教师自学及讲师讲授形式，带领新教师学习相关教育法律法规， 爱岗敬业。勤恳敬业，乐于全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利。奉献，对工作高度负责，关爱学生，教书育人，树立终身学习的教育理念拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。 3.教师课堂技能指导 （1)掌握新理念与新要求。通过讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式让新教师具备创新理念，要打破以前的教学常规，灵活地运用和处理教材，增强课程内容与社会生活的联系。 (2)积极探索多样有效的教学方法。通过观摩其他教师的说课形式，并与他们进行对话交流，提高自己的教学技能，通过这样的反思分析，从他人的教学中得到启发、得到提高。． （3）课件制作，多媒体和教具的使用。通过自学自练，岗位实践和现场模拟说课等形式，认真学习课件制作，教学设计的理论基础模式，让教师在教育教学中精心设计内容， （4）说课，听课，评课。通过现场模拟说课，其他教师听课的方式，从而认识自身的优点和存在的不足。 四、培训时间 第一阶段为8月1日—7日，主要内容：熟悉学校环境、角色转换。 第二阶段为8月8日—10日，主要内容：职业道德教学理念。
学车技巧、海淀驾校科目二考试技巧和场地示意图
收集的资料供学车的朋友参考，如果与教练教的不符，请以学车手册为准。谢谢！附有海淀驾校科目二考试A场地示意图。 1、桩考：桩考场地的每个考场都是一个大架子下面吊着六根杆，要注意的是这六根杆都是一模一样的，不像平时训练时中杆跟两边杆可能会有区别，所以要注意区分。不过区分难度也不大，前后左右看看即可。 2、定点停车：定点停车是场地考试的第一个项目，定点停车的场地是连环坡：先下坡、再上坡做定点和坡起、再下坡继续考其他项目，并且没有中心白虚线。注意的是第一个下坡时要控制好车速，稍踩刹车，到坡底后再次上坡做定点之前最好先停一下，想好定点怎么做再起步。记得打灯，控制车速，在合适的位置停下。停车后拉手刹，摘空档。定点停车新考场如下图所示：
3、侧方停车：定点停车接下来就是侧方停车了，跟平时训练一样即可。记得打灯，挺好后要拉手刹，摘空档。侧方停车新考场如下图： 3、起伏路：侧方停车之后就是起伏路，几乎是送分项目，新考试场也没有加大难度，我们不再赘述。 4、直角转弯：起伏路的下一项是直角转弯，注意这个直角并不像我们训练时有棱有角的直角，而只是在地上画的直角实线，就跟路上拐一个直角弯一样，压线就会扣分。因此一定要记得打灯，并且看准打方向盘的点，慢速快打。直角转弯新考场如下图：
4、单边桥：下一项是单边桥，注意这个单边桥是没有白虚线的，而且坡比较缓，后轮下桥可能感觉不到，因此一样要注意开始打方向盘的时机以及打方向盘时要对准的点。单边桥新考试场如下图： 5、曲线路：单边桥过完后拐过弯来就是曲线路了，注意这个曲线路也不是平时练的有棱有角的曲线路，也是白色实线不能压线，因此一定要注意打方向盘的时机，不要完全凭感觉走。此外也要记得打灯。曲线路新考试场如下图所示：
培训机构新教师培训实施方案
培训机构新教师培训方案
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新教师培训方案 教研部 目录 一、新教师培训目的 二、新教师培训程序 三、新教师培训内容 四、新教师培训反馈与考核 五、新教师培训教材- 六、新教师培训项目实施方案 七、部门新教师培训所需填写需表格 ●新教师岗位培训表（表一） ●新教师岗位培训反馈表（表二） ●新教师试用期内表现评估表（表三）
一、 新教师培训目的 ● 为新教师提供正确的、相关的学校及工作岗位信息，鼓励新教师的士气 ● 让新教师了解学校所能提供给他的相关工作情况及学校对他的期望 ● 让新教师了解学校历史、政策、学校文化，提供讨论的平台 ● 减少新教师初进学校时的紧张情绪，使其更快适应学校 ● 让新教师感受到学校对他的欢迎，让新教师体会到归属感 ● 使新教师明白自己工作的职责、加强同事之间的关系 ● 培训新教师解决问题的能力及提供寻求帮助的方法 二、 新教师培训程序 三、新教师培训内容 1． 就职前培训 （部门负责人主持） 到职前： ● 致新教师欢迎信 （教学处负责） ● 让本部门其他教师知道新教师的到来 ● 准备好新教师办公场所、办公用品 ● 准备好给新教师培训的部门内训资料 ● 为新教师指定一位资深教师作为新教师的导师 ● 准备好布置给新教师的第一项工作任务 就职前培训 部门岗位培训 学校整体培训 反 馈 与 考 核 反 馈 与 考核
2．部门岗位培训（部门负责人主持） 到职后第一天： ●到人力资源部报到，进行新教师须知培训（教务处负责） ●到部门报到，教务处负责人代表全体部门教师欢迎新教师到来 ●介绍新教师认识本部门教师，参观学校 ●部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定 ●新教师工作描述、职责要求 ●讨论新教师的第一项工作任务 到职后第五天： ●一周内，部门负责人与新教师进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中 出现的问题，回答新教师的提问。 ●对新教师一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标 ●设定下次绩效考核的时间 到职后第三十天 ●部门经理与新教师面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表 到职后第九十天 ●校长与部门负责人一起讨论新教师表现，是否合适现在岗位，填写试用期考 核表，并与新教师就试用期考核表现谈话，告之新教师学校绩效考核要求与体系。 3．学校整体培训：（教务处负责--不定期） ●学校历史与愿景、学校组织架构、主要业务 ●学校政策与福利、学校相关程序、绩效考核 ●学校各部门功能介绍、学校培训计划与程序 ●学校整体培训资料的发放，回答新教师提出的问题 四、新教师培训反馈与考核 ●岗位培训反馈表（到职后一周内） ●学校整体培训当场评估表（培训当天） ●学校整体培训考核表（培训当天） ●新教师试用期内表现评估表（到职后30天） ●新教师试用期绩效考核表（到职后90天） 五、新教师培训教材
驾校科目二教案
中北驾校机动车驾驶员培训教学方 案 教学科目：科目二 教练员： 车牌号： 根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：:一、教学目的让学员了解小型轿车各种设备及操作要领．(１)(２)让学员了解新交规下科目二扣分标准，熟练掌握场地各类项目操作要领：（1）上坡起）倒车入库。）直角转弯；（5）侧方位停车；（3）曲线行驶；（4步定点停车；（2二、教学方法及手段：1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，帮助学员加深记忆。、示范讲解，教练亲身示范正确的操作方式，同时讲解。 23、学员亲自操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。4、分批分组，在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。三、教学内容： 】项目一：定点停车与坡道起步【、陡坡起步和定点停车图解1 、考试标准：2分；没有定点停车，扣100分；车辆停止后，汽车前保险杠未到控制线，扣100分；厘米，扣100停车后后溜大于30分；10停车后后溜小于30厘米，扣分；10起步未开左转向灯，扣分；100车辆行驶中压道路边缘实线，扣分；车辆停止后，前保险杠未到停车线，扣10分；厘米以上，扣10停车时右前轮距边缘线30分100起步时间超30秒，扣、操作技巧：3（1）听到“上坡定点停车”指令后，（立刻打右转向灯），方向向场地右侧靠；（起步有坡度，防止溜坡）。（2）即将到达时，定点：左径对左侧轮胎印中间上（保持左雨刷中部连接部件(黑色方块)），当车辆行驶遮住前面三条.在白色线与黄色线之间，不能压黄色线；最好压白色虚线走． 线时，注意看左侧后视镜下方过黄线二分之一左右（视个人身高情况而定），到达停车点时，踩脚刹，踩离合停车。（3）停10秒、等报完成绩，进行半坡起步准备。挂1档，松手刹，慢抬离合，当车身有抖动感觉时，抬脚刹（慢慢抬），车即向前行进。当车平稳起步后可完全松开离合器；当车下坡时，将离合器踩到底，慢慢带刹车，注意控制车速。【注意：下坡时用，可完全将离合踩到底，用脚刹控制车速。】【项目二：侧方位停车】、侧方停车图解1 、考试标2分车辆入库停止后，车身出线，10长行驶中车轮触压车道边线，分
驾校一点通科目四题库800题
驾校一点通科目四题库800题 1、动画1中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 答案：B 2、动画2中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 答案：B 3、动画3中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为
D、四种违法行为 答案：B 4、动画4中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 答案：C 5、动画5中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 答案：C 6、动画6中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为
D 、四种违法行为 答案：C 7、动画7中有几种违法行为？ A 、一种违法行为 B 、二种违法行为 C 、三种违法行为 D 、四种违法行为 答案：B 8、动画8中有几种违法行为？ A 、一种违法行为 B 、二种违法行为 C 、三种违法行为 D 、四种违法行为 答案：B 9、林某驾车以110公里/小时的速度在城市道路行驶，与一辆机动车追尾后弃车逃离被群众拦下。经鉴定，事发时林某血液中的酒精浓度为135.8毫克/百毫升。林某的主要违法行为是什么？ A 、醉酒驾驶 B 、超速驾驶 C 、疲劳驾驶 D 、肇事逃逸 答案：ABD
10、周某夜间驾驶大货车在没有路灯的城市道路上以90公里/小时的速度行驶，一直开启远光灯，在通过一窄路时，因加速抢道，导致对面驶来的一辆小客车撞上右侧护栏。周某的主要违法行为是什么？ A、超速行驶 B、不按规定会车 C、疲劳驾驶 D、不按规定使用灯光 答案：ABD 11、变更车道前确认后方无来车时可以不开转向灯变道。 答案：× 12、这个小型客车驾车人有哪些违法行为？ A、接打手持电话 B、无证驾驶 C、酒后驾驶 D、未系安全带 答案：ABCD 13、行车中驾驶人接打手机或发短信有什么危害？ A、影响乘车人休息 B、分散驾驶注意力 C、影响正常驾驶操作 D、遇紧急情况反应不及 答案：BCD
年新聘教师培训实施方案(最新版)
2017年新聘教师培训实施方案 根据教育部《关于开展中小学新教师试用期培训的意见》、《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）和《中小学教师继续教育规定》（教育部令第7号 1999年9月13日）相关意见和规定要求，通过对所有新任教师进行岗前适应性培训，帮助新教师尽快适应相应岗位教育教学工作，使新教师从师德修养、教育理念、教学技能、班级管理等方面进一步提升，使其尽快熟悉教学常规要求，掌握课堂管理和班主任工作的基本方法，能够基本胜任学科教学和班主任工作，顺利完成相关教学任务。为确保新教师岗前培训顺利进行，特制定如下培训实施方案。 一、培训原则 按照“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，采用“学习-实作-考评”的培训模式，加快新教师的成长步伐。 二、培训目标 通过培训，使新教师的师德修养水平和专业信念得到提升;学习班级管理方法，提高其班级管理能力;使其树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学;使其初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。 三、培训对象 临漳县2017年新招聘教师。 四、培训内容 1.新教师岗前集中培训内容为： 教师师德与法规、学生管理、课堂常见问题及对策、教师礼仪教育、信息技术与学科融合、非智力因素的培养、教学简笔画、说课与评课、基本教学技能与
思维的培养、让课堂焕发出生命的活力。 2.岗位实践培训 所在单位应保证每位新教师至少有一位指导教师，鼓励“一师多徒，一徒多师”，指导教师实行双导师制，一名班主任指导教师，一名学科指导教师，原则上由所在学校安排或新老教师自愿结对，但需将结对名单和指导情况报临漳县进修校教务处备案。 进修校将组织名师指导小组定期深入到校对新教师进行面对面跟踪指导，帮助新教师尽快提升课堂教学能力，适应岗位教学要求。 五、培训时间和学时安排 1.岗前集中培训时间（共计40学时）：2018年1月24 日—28日。 2.岗位实践培训时间（共计80学时）：试用期（1年） 六、岗前集中培训地点 临漳县青少年活动中心 七、培训考核 （一）新教师岗前集中培训考核内容（权重占30%） 1.每个讲座写一份不少于300字的成长日志。 2.完成一份1课时教学设计。 3.写出一份不少于1500字的学习总结。 岗前集中培训依据出勤、作业和培训表现评选“优秀学员”。 （二）新教师岗位实践培训考核内容（权重占50%） 1.课堂实践考核(以任教学校考核为主)。 2.制作出所教学科一课时课件或者微课，进行现场展示与交流并上报。
驾校一点通科目四题库800题
驾校一点通科目四题库800题 驾校一点通2013年5月1日版科目四新版参考题库来源：驾校一点通驾校一点通官方网站：Vip仿真版：科目一试题：科目四试题：/ 驾校一点通手机版：/about/ 电脑单机版：科目四新版题库仅限内部学习使用!驾校一点通第1页驾校一点通2013年5月1日版科目四新版参考题库来源：驾校一点通驾校一点通科目四题库800题1、动画1中有几种违法行为？A、一种违法行为B、二种违法行为C、三种违法行为D、四种违法行为答案：B 2、动画2中有几种违法行为？A、一种违法行为科目四新版题库仅限内部学习使用!驾校一点通第2页驾校一点通2013年5月1日版科目四新版参考题库来源：驾
校一点通B、二种违法行为C、三种违法行为D、四种违法行为答案：B 3、动画3中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为答案：B 4、动画4中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为答案：C 科目四新版题库仅限内部学习使用!驾校一点通第3页驾校一点通2013年5月1日版科目四新版参考题库来源：驾校一点通 5、动画5中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为答案：C 6、动画6中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为答案：C 7、动画7中有几种违法行为？ A、一种违法行为科目四新版题库仅限内部学习使用!驾校一点通第4页驾校一点通2013年5月1
日版科目四新版参考题库来源：驾校一点通B、二种违法行为C、三种违法行为D、四种违法行为答案：B 8、动画8中有几种违法行为？ A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为答案：B 9、林某驾车以110公里/小时的速度在城市道路行驶，与一辆机动车追尾后弃车逃离被群众拦下。经鉴定，事发时林某血液中的酒精浓度为毫克/百毫升。林某的主要违法行为是什么？A、醉酒驾驶B、超速驾驶C、疲劳驾驶D、肇事逃逸答案：ABD 10、周某夜间驾驶大货车在没有路灯的城市道路上以90公里/小时的科目四新版题库仅限内部学习使用!驾校一点通第5页 驾校一点通2013年5月1日版科目四新版参考题库来源：驾校一点通速度行驶，一直开启远光灯，在通过一窄路时，因加速抢道，导致对
小学教师培训实施方案(1~5篇)
小学教师培训实施方案（篇1~5） 篇一：小学教师培训实施方案 教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，为规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展，全面提高教师教育教学水平，我校根据县教育局统一部署，把教师业务培训作为20XX年工作的重中之重。为此，我校结合实际，特制定《青云镇中心小学教师业务培训实施方案》。 一、指导思想 以学科《课程标准》为依据，以教师专业成长为纽带，以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进教师教学行为，促使教师专业发展。 二、培训原则 1、引领性原则 为使培训有实效，要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。 2、全员参与性原则 教师业务培训是一项长期的工作，是提高教师专业素养的重要途径。每位教师为了适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，都必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本能力、基本素质。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。 3、自主性原则 学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体，为了夯实教师业务培训，
学校必须加强自主培训的力度，开展扎实有效的教师业务培训。 4、创新性原则 创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充满活力，是培训工作持久开展的关键。 5、实效性原则 理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，结合教师教学需要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。 三、培训内容与目标 1、培训内容 教师全员培训 ①新课程教学理念培训。主要内容为学科《课程标准》。 ②新课程教材培训。具体内容为教材编排解读和教材处理培训。 ③新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。 ④教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体，鼓励教师积极参与，从而提高教师的教科研能力，进而提高教师的专业素养。 ⑤教师基本功培训。具体可通过普通话训练；粉笔字、书法与板书训练；教学简笔画训练；教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练；课件教具制作训练；教育技术（含计算机及试验演示技术）能力训练等，促使教师练就扎实的基本功。 ⑥教师师德培训：带领广大教师学习教师职业道德规范，学习先进教师的师德事迹，通过培训，是广大教师形成良好的师德，树立良好的师德形象。 教干培训