高考物理出题方式及解答技巧之复合场

复合场是指重力场、电场、磁场并存，或其中两场并存。分布方式或同一区域同时存在，或分区域存在。

通过上表可以看出，由于复合场的综合性强，覆盖考点较多，预计在2019年高考中仍是一个热点。

复合场的出题方式：

复合场可以图文形式直接出题，也可以与各种仪器（质谱仪，回旋加速器，速度选择器等）相结合考查。

一、重力场、电场、磁场分区域存在（例如质谱仪，回旋加速器）

此种出题方式要求熟练掌握平抛运动、类平抛运动、圆周运动的基本公式及解决方式。

重力场：平抛运动

电场：1.加速场：动能定理2.偏转场：类平抛运动或动能定理

磁场：圆周运动

二、重力场、电场、磁场同区域存在（例如速度选择器）

带电粒子在复合场做什么运动取决于带电粒子所受合力及

初速度，因此，把带电粒子的运动情况和受力情况结合起来分析是解决此类问题的关键。

（一）若带电粒子在复合场中做匀速直线运动时应根据平衡条件解题，例如速度选择器。则有Eq=qVB

（二）当带电粒子在复合场中做圆周运动时，

则有Eq=mg qVB=mv2/R

（2009年天津10题）如图所示，直角坐标系xOy位于竖直平面内，在水平的x轴下方存在匀强磁场和匀强电场，磁场的磁感应为B,方向垂直xOy平面向里，电场线平行于y轴。一质量为m、电荷量为q的带正电的小球，从y轴上的A点水平向右抛出，经x轴上的M点进入电场和磁场，恰能做匀速圆周运动，从x轴上的N点第一次离开电场和磁场，MN 之间的距离为L，小球过M点时的速度方向与x轴的方向夹角为θ。不计空气阻力，重力加速度为g，求

（1）电场强度E的大小和方向；

（2）小球从A点抛出时初速度v0的大小；

（3）A点到x轴的高度h。

解析：本题考查平抛运动和带电

小球在复合场中的运动。小球先做平抛再做圆周运动

（1）小球在电场、磁场中恰能做匀速圆周运动，说明电场力和重力平衡（恒力不能充当圆周运动的向心力），有Eq=mg 得E=mg/q

重力的方向竖直向下，电场力方向只能向上，由于小球带正电，所以电场强度方向竖直向上。

（2）小球做匀速圆周运动，O′为圆心，MN为弦长，O′为M点速度垂线与MN中垂线的交点。设半径为R，

由几何关系知L/2R=sinθ

小球做匀速圆周运动的向心力由洛仑兹力提供向心力，设小球做圆周运动的速率为v，有qVB=mV2 /R 由速度的合成与分解知

V0 /V=cosθ

得V0 =qBL/2mtanθ

（3）设小球到M点时的竖直分速度为Vy，它与水平分速度的关系为

Vy = V0 ×tanθ

由匀变速直线运动规律

V2 =2gh

得h=q2 B2L2 /8gm2

（三）当带电粒子在复合场中做非匀变速曲线运动时，应用动能定理或能量守恒解决。

2021年高考物理选择题专题训练含答案 (1)

2021模拟模拟-选择题专项训练之交变电流本考点是电磁感应的应用和延伸．高考对本章知识的考查主要体现在“三突出”：一是突出考查交变电流的产生过程；二是突出考查交变电流的图象和交变电流的四值；三是突出考查变压器．一般试题难度不大，且多以选择题的形式出现．对于电磁场和电磁波只作一般的了解．本考点知识易与力学和电学知识综合，如带电粒子在加有交变电压的平行金属板间的运动，交变电路的分析与计算等．同时，本考点知识也易与现代科技和信息技术相联系，如“电动自行车”、“磁悬浮列车”等．另外，远距离输电也要引起重视．尤其是不同情况下的有效值计算是高考考查的主要内容；对变压器的原理理解的同时，还要掌握变压器的静态计算和动态分析．北京近5年高考真题 05北京18．正弦交变电源与电阻R、交流电压表按照图1所示的方式连接，R=10Ω，交流电压表的示数是10V。图2是交变电源输出电压u随时间t变化的图象。则( ) Ａ．通过R的电流i R随时间t变化的规律是i R=2cos100πt (A) Ｂ．通过R的电流 i R 随时间t变化的规律是i R=2cos50πt (A) Ｃ．R两端的电压u R随时间t变化的规律是u R=52cos100πt (V) Ｄ．R两端的电压u R随时间t变化的规律是u R=52cos50πt (V) 07北京17、电阻R1、R2交流电源按照图1所示方式连接，R1=10Ω，R2=20Ω。合上开关后S后，通过电阻R2的正弦交变电流i随时间t变化的情况如图2所示。则（） A、通过R1的电流的有效值是1.2A B、R1两端的电压有效值是6V C、通过R2的电流的有效值是1.22A D、R2两端的电压有效值是62V 08北京18.一理想变压器原、副线圈匝数比n1:n2=11:5。原线圈与正弦交变电源连接，输入电压u如图所示。副线圈仅接入一个10 Ω的电阻。则（） A.流过电阻的电流是20 A B.与电阻并联的电压表的示数是1002V C.经过1分钟电阻发出的热量是6×103 J D.变压器的输入功率是1×103 W 北京08——09模拟题 08朝阳二模16．在电路的MN间加一如图所示正弦交流电，负载电阻为100Ω，若不考虑电表内阻对电路的影响，则交流电压表和交流电流表的读数分别为（）A．220V，2.20 AB．311V，2.20 AC．220V，3.11A D．311V，3.11A t/×10-2s U/V 311 -311 1 2 3 4 A V M ~ R V 交变电源 ~ 图1 u/V t/×10-2s O U m -U m 12 图2

近三年高考物理试卷分析 doc

近三年高考物理试卷分析一、对三年试卷的总体评价 1.较好地体现了命题指导思想与原则三年来，命题遵循了教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试分省命题工作暂行管理办法》，坚持“有助于高等学校选拔人才、有助于中等学校实施素质教育和有助于扩大高校办学自主权”的原则，体现了“立足于平稳过渡，着眼于正确导向，确保试题宽严适度”的指导思想。 2.试卷既遵循考试大纲，又体现地方特色三年的试题严格按照《当年的普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》的规定和要求命制试题，命题思路清晰，试题科学规范，未出现科学性、知识性错误；坚持能力立意，注重基础，突出主干知识；考查考生所学物理、化学、生物课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力；某些试题体现四川特色。 3.试卷有较好的区分度，难度在合理范围控制试题难度，确保区分效果，三年的全卷的平均得分率为0.57，达到了较佳的区分度，Ⅰ卷和Ⅱ卷总体来看具有较高的信度、效度，合理的区分度和适当的难度，有利于人才的选拔；有利于中学教学，引导教学和复习回归教材。 4．注重理论联系实际试题联系生产和生活实际，联系现代科技，强调知识应用，贴近生活，学以致用。如2006年试卷的4、6、11、14、22、26、28、29、30题； 2007年试卷的3、4、12、14、17、25、26、29、30题等；

2008年试卷的1、3、12、16、20、22、28、30题等。这些试题均考查了考生运用理、化、生知识解决实际问题的能力，体现了理科学习的价值。 5．体现新课标精神，凸现了科学探究能力的考查试卷注意体现了当前课程改革的精神和新课标的内容以及科学探究能力的考查，如2006年试卷的第22题、第26题、 2007年试卷的25题等，对课程改革起着良好导向作用． 6．突出学科特点，强调实验能力的考查三张试卷有鲜明的理科特色，而实验题与教材联系更加紧密，坚持“来源于教材，但不拘泥教材”的思想，对中学实验教学有很好的指导作用。 1、对物理试题的基本评价（1）试题结构非常稳定，难度有变化但幅度不大，试题由浅入深，由易到难，提高了物理试题的区分度，体现了“以能力立意”的命题原则. （2）全卷所考查的知识点的覆盖率较高，注重回归教材，这对促进考生注重双基，全面复习，减少投机有良好的导向作用。知识点都是中学物理的核心内容，各部分知识考查比例为：力学53分，占44.2％；电学49分，占40. 8％；热学6分，占5％；光学6分，占5％；原子物理学6分，占5％，和大纲和教材内容的比例一致。特别注重了对牛顿第二定律、力和运动、功能关系、动量、机械能、电场、电磁感应等主干知识的考查。易中难的比例大约为1：7：2 。 2008年全卷考查的知识覆盖了考试大纲中17个单元中的14个（未涉及到电场、电磁场和电磁波、光的波动性和微粒性），涉及到30个知识点（Ⅱ级知识点考

近三年高考物理试卷评析

近三年高考物理试卷评析近几年的考题越来越重视对概念、规律的深刻理解,及灵活运用。对物理问题的分析、归纳能力也考查得很多,那种单纯靠背记的,技巧性过强的,反复操练过的陈题和偏题怪题、文字游戏式的题目,越来越被排除在考题之外了。近三年物理高考试卷考核的知识内容分布无太大变化,只是考查的难度有所不同。2002年高考物理上海卷考查双基的试题难度略高,综合分析偏多,因此整张试卷偏难。2003年高考物理上海卷是最近若干年来比较容易的试卷,满分比往年多,平均分比往年高十几分。从试卷内容来看,以“经验事实”题型为主,即注重物理经验,如实验现象、物理规律。只涉及较明显的逻辑关系,而像以往的很复杂的逻辑推理较少,心算比重大,只需处理一些与“经验事实”有关的问题。实验能力的考查如第3、9、14、15、16题注重考查学生对教材中出现的实验事实,演示实验,学生实验的原理、现象和结论的分析。而第17、18题则更贴近实际生活,注重收集和处理信息能力以及综合运用所学知识解决实际问题的能力,在考试同时也向学生介绍现代先进实验技术,例如如何利用接有计算机的压强传感器采集数据。辨析理解能力的考查如第20题,继2001年上海卷第20题之后,又一次出现了辨析题。考查学生对问题解决过程的分析。这种题型,在某种程度上要比自己直接去解容易出错,它要求学生对概念必须清晰,而其中建立物理模型是关键。因此学生平时在解题中,每一步骤都要做到心中有底,知其所以然,老师也应加强对错误解法的剖析。物理教学中理论联系实际,是当前物理教学改革的热点,03年的上海卷继续保持了理论联系实际,联系生活的特点。如第13、21、23题,考查学生应用物理基础知识去解决问题的能力。以第23 题为例,它是整卷中综合分析能力要求最高的一题,它需要建立起带电粒子在电场中作初速为零的匀加速直线运动的模型,特别是第2、3问,如何处理研究对象是解决问题的关键。这些试题有些是对实际问题的抽象和模型化,通过解决这些抽象和模型化的试题,考查学生能否应用学到的物理知识来解决简化了的实际问题;有些只提供实际的物理情景,需要学生从中抽象出物理模型并进一步解决实际问题。 2004年高考物理上海卷进一步挑战了考生的综合素质,是继2001年之后,继续坚持以能力立意为改革方向的一份试卷。它充分体现了高考物理考察学生观察能

高考物理专题一(受力分析)(含例题、练习题及答案)

高考定位受力分析、物体的平衡问题是力学的基本问题，主要考查力的产生条件、力的大小方向的判断(难点：弹力、摩擦力)、力的合成与分解、平衡条件的应用、动态平衡问题的分析、连接体问题的分析，涉及的思想方法有：整体法与隔离法、假设法、正交分解法、矢量三角形法、等效思想等．高考试题命题特点：这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少，大多数情况都是同时涉及到几个知识点，而且都是牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查，考查时注重物理思维与物理能力的考核．考题1对物体受力分析的考查例1如图1所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜面B上，现用大小均为F，方向相反的水平力分别推A和B，它们均静止不动，则() 图1 A．A与B之间不一定存在摩擦力 B．B与地面之间可能存在摩擦力 C．B对A的支持力一定大于mg D．地面对B的支持力的大小一定等于(M＋m)g 审题突破B、D选项考察地面对B的作用力故可以：先对物体A、B整体受力分析，根据平衡条件得到地面对整体的支持力和摩擦力；A、C选项考察物体A、B之间的受力，应当隔离，物体A受力少，故：隔离物体A受力分析，根据平衡条件求解B对A的支持力和摩擦力．解析对A、B整体受力分析，如图，受到重力(M＋m)g、支持力F N和已知的两个推力，水平方向：由于两个推力的合力为零，故

整体与地面间没有摩擦力；竖直方向：有F N＝(M＋m)g，故B错误，D正确；再对物体A受力分析，受重力mg、推力F、斜面体B对A的支持力F N′和摩擦力F f，在沿斜面方向：①当推力F沿斜面分量大于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向下，②当推力F沿斜面分量小于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向上，③当推力F沿斜面分量等于重力的下滑分量时，摩擦力为零，设斜面倾斜角为θ，在垂直斜面方向：F N′＝mg cos θ＋F sin θ，所以B对A的支持力不一定大于mg，故A正确，C错误．故选择A、D. 答案AD 1．(单选)(2014·广东·14)如图2所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是() 图2 A．M处受到的支持力竖直向上 B．N处受到的支持力竖直向上 C．M处受到的静摩擦力沿MN方向 D．N处受到的静摩擦力沿水平方向答案 A 解析M处支持力方向与支持面(地面)垂直，即竖直向上，选项A正确；N处支持力方向与支持面(原木接触面)垂直，即垂直MN向上，故选项B错误；摩擦力与接触面平行，故选项C、D错误． 2．(单选)如图3所示，一根轻杆的两端固定两个质量均为m的相同小球A、B，用两根细绳悬挂在天花板上，虚线为竖直线，α＝θ＝30°，β＝60°，求轻杆对A球的作用力() 图3 A．mg B.3mg C. 3 3mg D. 3 2mg

高考物理全国卷三试卷分析

2019年高考物理试卷分析徐勇 2019年高考物理试题总体难度趋于平稳，与2018年基本持平，试卷结构，试题类型稳中有变，具体分析如下： 14题：本题作为物理部分第一题，考点为楞次定律与能量的关系，较为简单，学生不太容易把楞次定律和能量守恒联系起来，但答案的设置使学生较容易用排除法选出正确答案。 15题：本题考查天体圆周运动的半径与线速度，向心加速度的关系，模型为同一个中心天体，只需要学生记得最基本的公式即可选出正确答案，相比往年对圆周运动的考查难度有所降低。 16题考查力的平衡，但与往年不同的地方在于往年都考查力的动态平衡，今年考查的知识简单的静态平衡，难度不大。 17题：本题考查有阻力作用下的竖直上抛运动的动能和高度的关系，相关信息已E K-h图的形式给出，解答此题需要学生能根据动能定理列式并把式子化为E K-h关系式，从而找出斜率的含义，需要学生掌握动能定理并具有一定的读图能力。 18题：本题考查带电粒子在磁场中的运动，涉及周期公式和半径公式，需要学生运用相关知识画出粒子运动的轨迹，找出对应几何关系。总体难度适中。 19题：本题考查电磁感应的双棒问题，情景设置较为简单，学生要选出答案不太难，但要真正找出v-t关系难度不小。

20题：本题考查有拉力作用下的版块模型，相关信息用f-t图，v-t图给出，需要学生具有较好的从图像提取相关信息的能力，难度较大。 21题：本题考查空间中的点电荷的电场强度和电势的问题，需要学生熟练掌握空间中等量异种电荷周围的电场分布，电势变化，并具有较好的空间空间想象能力，难度较大，与往年该考点难度差不多。 22题：力学试验题以自由落体运动为考查背景，难度不大，但第二问的设置为开放性的答案，要求学生确实理解实验，并能准确表达，单独就比简单的选择增大了。 23题：本题考查多用电表相关知识，用到中值电阻。多用电表近几年多次出现在全国卷的高考试验题中，是近年高考的热点，也是难点，在复习中要给予足够的重视 24题：本题考查带电粒子在电场中的类平抛运动，和功能关系，题目难度不大 25题：25题是对动力学与能量，动量的综合考查，要求学生具有较好的分析能力，知识的掌握与理解，综合运用的能力要求较高，与往年相比最大的变化是结合了动量的考查，作为物理部分的压轴题，难度合理。选修3-3第一小题：本题考查油膜法测分子直径。该考点在高考改革后首次出现，且考查的方式由原来的5选3变成开放性的填空题，难度增加，让人比较意外。选修3-3第二小题：本题考查理想气体状态方程，题目比较常规，难度不大。

高中物理答题技巧归纳大全

高中物理答题技巧归纳大全一，考场中心态的保持心态“安静”：心静自然“凉”，脑子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心静如水，超然物外，成为时间的主人、学习的主人。情绪稳定，效率提高。心不静，则心乱如麻，心神不定，心不在焉，如坐针毡，眼在此而心在彼，貌似用功，实则骗人。二，高中物理选择题的答题技巧选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时，要注意以下几个问题：每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。做选择题的常用方法：筛选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。

特值(特例)法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。物理实验题的做题技巧实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最后用黑色签字笔涂黑。常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常

高考物理大题专题训练专用(带答案)

高考物理大题常考题型专项练习题型一：追击问题题型二：牛顿运动问题题型三：牛顿运动和能量结合问题题型四：单机械能问题题型五：动量和能量的结合题型六：安培力/电磁感应相关问题题型七：电场和能量相关问题题型八：带电粒子在电场/磁场/复合场中的运动题型一：追击问题3 1. （2014年全国卷1，24，12分★★★）公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离。当前车突然停止时，后车司机以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰。通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1s。当汽车在晴天干燥沥青路面上以108km/h的速度匀速行驶时，安全距离为120m。设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的2/5,若要求安全距离仍为120m，求汽车在雨天安全行驶的最大速度。答案：v=20m/s 2．（2018年全国卷II，4，12分★★★★★）汽车A在水平冰雪路面上行驶，驾驶员发现其正前方停有汽车B，立即采取制动措施，但仍然撞上了汽车B．两车碰撞时和两车都完全停止后的位置如图所示，碰撞后B车向前滑动了4.5 m，A车向前滑动了2.0 m，已知A和B 的质量分别为2.0×103 kg和1.5×103kg，两车与该冰雪路面间的动摩擦因数均为0.10，两车碰撞时间极短，在碰撞后车轮均没有滚动，重力加速度大小g = 10m/s2．求：（1）碰撞后的瞬间B车速度的大小；（2）碰撞前的瞬间A车速度的大小．答案．（1）v B′ = 3.0 m/s （2）v A = 4.3m/s 3．（2019年全国卷II，25，20分★★★★★）一质量为m＝2000kg的汽车以某一速度在平直

物理高考选择

注意控制做题时间，非常重要，后面有标准答案解析，大家看看自己的水平，按照正常，我教出的学生成绩浮动大约在108---126之间比较合适。本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1—4页，第Ⅱ卷5—10页，共150 分。考试时间150分钟。注意事项：1。答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名填写清楚。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦于净后，再选涂其他答案。不能填在试卷上。 3．第Ⅱ卷的所有答案均答在答题卡的相应位置上。第Ⅰ卷(选择题，共30分) 一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 1．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．精粹铮友唇枪舌剑孤掌难名 B．肆业座谈防危杜渐雪泥鸿爪 C．就绪璀璨殒身不恤门可罗雀 D．经典敲榨既往不咎穿流不息 2．将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 ①这些由园艺工人培育的花卉，一定能把奥运期间的北京装点得更加美丽。 ②近期，联合国粮农组织及世界银行等机构的专家对今后国际粮油价格的作出了预测。 ③保健医生建议大家，在节日期间尽量做到心情，轻松度假，并且还为大家献上了一份健康套餐。 ④许多造纸厂将废水直接排放到了淮河，淮河水变得又黑又臭，导致许多水生动植物大量减少，灭绝。

A．精心走势弛缓甚至 B．经心走势迟缓直至 C．精心态势弛缓直至 D．经心态势迟缓甚至 3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是 A．我国著名学者霍松林先生认为，研究者不搞创作，没有创作经验，研究人家的作品未免隔靴搔痒。 B．他们两个人因为工作原因偶尔接触过几次，平时少有来往，关系很一般，可以说是君子之交淡如水。 C．这本书尽管还存在一些不足之处，但瑕不掩瑜，仍不失为一部近年来少见的优秀作品，深受读者的喜爱。 D．如果仅仅因为个别队员在执法过程中态度粗野，就取消城管部门，这无疑是一种因噎废食的做法。 4．下列句子中，没有语病、句意明确的一句是 A．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。 B．酸奶比鲜奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。 C．当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远就是其中的一个代表。 D．"星火"公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培训和就业辅导等途径，改善下岗工人的生活条件，并为他们创造更多的工作机会。

【物理】高考物理临界状态的假设解决物理试题解答题压轴题提高专题练习含详细答案

【物理】高考物理临界状态的假设解决物理试题解答题压轴题提高专题练习含详细答案一、临界状态的假设解决物理试题 1．如图甲所示，小车B 紧靠平台的边缘静止在光滑水平面上，物体A （可视为质点）以初速度v 0从光滑的平台水平滑到与平台等高的小车上，物体和小车的v -t 图像如图乙所示，取重力加速度g =10m /s 2，求： (1)物体A 与小车上表面间的动摩擦因数； (2)物体A 与小车B 的质量之比； (3)小车的最小长度。【答案】(1)0.3；(2)1 3 ；(3)2m 【解析】【分析】【详解】 (1)根据v t -图像可知，A 在小车上做减速运动，加速度的大小 21241m /s 3m /s 1 v a t ==?-?= 若物体A 的质量为m 与小车上表面间的动摩擦因数为μ，则 1mg ma μ= 联立可得 0.3μ= (2)设小车B 的质量为M ，加速度大小为2a ，根据牛顿第二定律 2mg Ma μ= 得 1 3 m M = (3)设小车的最小长度为L ，整个过程系统损失的动能，全部转化为内能

2 20 1 1() 22 mgL mv M m v μ=-+ 解得 L =2m 2．壁厚不计的圆筒形薄壁玻璃容器的侧视图如图所示。圆形底面的直径为2R ，圆筒的高度为R 。 (1)若容器内盛满甲液体，在容器中心放置一个点光源，在侧壁以外所有位置均能看到该点光源，求甲液体的折射率； (2)若容器内装满乙液体，在容器下底面以外有若干个光源，却不能通过侧壁在筒外看到所有的光源，求乙液体的折射率。【答案】(1)5n ≥甲；(2)2n >乙【解析】【详解】 (1)盛满甲液体，如图甲所示，P 点刚好全反射时为最小折射率，有 1 sin n C = 由几何关系知 2 2 2sin 2R C R R = ??+ ? ?? 解得 5n =则甲液体的折射率应为 5n ≥甲

2019年高考物理试卷分析

高考物理试题分析 1、选择题的特点选择题共八道，属常规题，共八道题，从形式上，14—17五道单选，18—21三道多选，单选和多选明确分开考查；明显与往年不同的是今年四道单选四道多选，多选题比以往多了一道，难度相对增大一些；从内容分布上，四道力学四道电学，今年与2014不同的是，力学和电磁学选择题混合出现，力学和电磁学均匀分布，单选和多选各两道，并且顺序都是前面两电、最后两力。力学主要涉及的知识主要有：力的平衡、速度的合成与分解、机车启动、牛顿运动定律、机械能守恒定律、运动的合成与分解、匀变速运动的规律、v-t图像、圆周运动。电学主要涉及的知识主要有：电容器、电场力、导体棒切割磁感线、右手定则、安培定则、电势、带电粒子在磁场中的运动、变压器和二极管。选择题考查的内容体现了物理必修部分和选修3-1、3-2的主干知识，我认为选择题整体的难度中等偏上，16题情景很新颖，利用卫星轨道调整考查了速度的合成与分解，同时用到了余弦定理进行计算,对部分学生来说还是有一定的难度；17题是对用运动的v-t图像分析机车启动的考查；14题是利用电容器创设情境，考查了电场力的大小及其方向、力的平衡以及牛顿运动定律；15题考查了导体棒转动切割磁感线,电动势、电势高低以及感应电流大小、方向的判定；18题考查了指南针，安培定则的应用，此比较简单，但是好多学生却出现了很大失误，按照思维定势把该题误当作单选题了；19题考查了带电粒子在磁场中做匀速圆周运动运动，洛仑磁力提供向心力，该题难度适中；20题考查了牛顿第二定律，该题有部分学生找不到相关关系列不出关系式；21题考查了机械能守恒定律、运动的合成与分解，难度较大。所以，总体来看，2015年高考物理选择题有常规题，个别题很新颖，灵活度较大，难度中等偏上，体现了学科知识综合性。

高考理综答题时间分配及考试技巧

高考理综答题时间分配及考试技巧导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考理综答题时间分配及考试技巧》的内容，具体内容：理综考试的试卷结构是按学科排布的;因此，考生们要掌握答题技巧，做好答题时间的分配安排。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!高考理综答题时间分配技巧如果... 理综考试的试卷结构是按学科排布的;因此，考生们要掌握答题技巧，做好答题时间的分配安排。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助! 高考理综答题时间分配技巧如果要在150分钟内处理300分的题目，则每分钟平均要处理2分的难度中等的题目，练习中要注意时间与节奏把控。具体时间分配课参考下述说明：一卷上有21道选择题，不同地区选择题会有单项选择题和不定向选择题两类，每一小题都是6分，那么120分的第一卷答题时间应该大体控制在50分钟，每一分钟的时间应该至少拿下两分，选择题应该在2分或者不超过3分钟的时间里面解决，到了后面计算题中也要大致按照这样的策略，每一分钟大概完成两分，对大题原则上要8、9分钟，不能超过10分钟。物理、化学、生物三个学科从考试时间上最好依次控制在1、1、0.5小时左右(可以有正负十分钟的浮动，根据学生科目的强弱调节)，也就是说生物应该保持在半个小时尽可能拿到自己会做的分数为宜。先做哪个学科可按自己习惯，也可先答自己的优势学科及基础试题，不要

在某一道难题上停留时间过久，使本来会的题目由于时间分配不好或者答题技巧掌握不好影响到理综成绩。事实证明，做得过慢直接丢掉整道大题的话，得分往往都比做得快但是正确率略微下降要低，而我们在练习中，需要有意识的提升自己在紧张状态下的"一次正确率"。一、科学分配考试时间理科综合三科合一，按分值分配，生物需30-35分钟完成，化学需50—55分钟完成，物理需要1小时完成，剩下的分钟为机动时间，这是最合理的安排。二、做题顺序自信，就从头到尾做;不自信，就可以有选择的先做。一般情况下，各科都不太难。只是因为有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单一点的题没有时间做。而后面多是大分值的题。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕，也不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。做题顺序有几种，如，先做各科简单题，再做难一点的，但是尽量不要分科做。因为读完一个题后，才能知道是哪一科的题，如果不想做，放过去，做下面的题，但是回过头来再看刚才这一题的时候，还得从新熟悉，那么读题就浪费了时间。所以只要挨着做题就行。三、选择题怎么做虽然是"选择题"，但重要的不是在"选"，不是看着选项去挑。在练习中，应该明白选项对，为什么不对，改成什么样子就对了。养成推导的习惯，掌握过程，要知道是"因为是怎样的，所以才怎样的"。做选择时，不要轻易地把生活经验往物理题上套。应该用物理规律往物理题上做。选择题是做出来的，不是选出来的。

2019年高考物理全国卷三试卷分析

图给出，需要学生具有较好的从图像提取相关信息的能力，难度较大。21题：本题考查空间中的点电荷的电场强度和电势的问题，需要学生熟练掌握空间中等量异种电荷周围的电场分布，电势变化，并具有较好的空间空间想象能力，难度较大，与往年该考点难度差不多。22题：力学试验题以自由落体运动为考查背景，难度不大，但第二问的设置为开放性的答案，要求学生确实理解实验，并能准确表达，单独就比简单的选择增大了。 23题：本题考查多用电表相关知识，用到中值电阻。多用电表近几年多次出现在全国卷的高考试验题中，是近年高考的热点，也是难点，在复习中要给予足够的重视 24题：本题考查带电粒子在电场中的类平抛运动，和功能关系，题目难度不大 25题：25题是对动力学与能量，动量的综合考查，要求学生具有较好的分析能力，知识的掌握与理解，综合运用的能力要求较高，与往年相比最大的变化是结合了动量的考查，作为物理部分的压轴题，难度合理。选修3-3第一小题：本题考查油膜法测分子直径。该考点在高考改革后首次出现，且考查的方式由原来的5选3变成开放性的填空题，难度增加，让人比较意外。选修3-3第二小题：本题考查理想气体状态方程，题目比较常规，难度不大。总之，19年高考部分考点考查难度加大，也有部分考点考查难

高考物理选修33选择题

五年高考真题2017届高考物理专题选修3-3热学考点一分子动理论内能 1.[2015·新课标全国Ⅱ，33（1），5分]（难度★★）（多选）关于扩散现象，下列说法正确的是（） A.温度越高，扩散进行得越快 C.扩散现象是由物质分子无规则运动产生的 E.液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的 B.扩散现象是不同物质间的一种化学反应D.扩散现象在气体、液体和固体中都能发生 2.[2015·福建理综，29（1），6分]（难度★★））下列有关分子动理论和物质结构的认识，其中正确的是（） A.分子间距离减小时分子势能一定减小 B.温度越高，物体中分子无规则运动越剧烈 C.物体内热运动速率大的分子数占总分子数比例与温度无关 D.非晶体的物理性质各向同性而晶体的物理性质都是各向异性 3.[2015·山东理综,37]（难度★★）（多选）墨滴入水，扩而散之，徐徐混匀.关于该现象的分析正确的是（） a.混合均匀主要是由于碳粒受重力作用 b.混合均匀的过程中，水分子和碳粒都做无规则运动 c.使用碳粒更小的墨汁，混合均匀的过程进行得更迅速 d.墨汁的扩散运动是由于碳粒和水分子发生化学反应引起的 4.[2015·江苏单科，12A（1）]（难度★★）（多选）对下列几种固体物质的认识，正确的有（） A.食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶体 B.烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面，熔化的蜂蜡呈椭圆形，说明蜂蜡是晶体 C.天然石英表现为各向异性，是由于该物质的微粒在空间的排列不规则 D.石墨和金刚石的物理性质不同，是由于组成它们的物质微粒排列结构不同 6.（2014·北京理综，13，6分）（难度★★）下列说法中正确的是（） A.物体温度降低，其分子热运动的平均动能增大 B.物体温度升高，其分子热运动的平均动能增大 C.物体温度降低，其内能一定增大

高考物理数学物理法常见题型及答题技巧及练习题

高考物理数学物理法常见题型及答题技巧及练习题一、数学物理法 1．如图所示，ABCD是柱体玻璃棱镜的横截面，其中AE⊥BD，DB⊥CB，∠DAE=30°， ∠BAE=45°，∠DCB=60°，一束单色细光束从AD面入射，在棱镜中的折射光线如图中ab所示，ab与AD面的夹角α=60°．已知玻璃的折射率n=1.5，求：（结果可用反三角函数表示）（1）这束入射光线的入射角多大？（2）该束光线第一次从棱镜出射时的折射角．【答案】（1）这束入射光线的入射角为48.6°；（2）该束光线第一次从棱镜出射时的折射角为48.6° 【解析】试题分析：（1）设光在AD面的入射角、折射角分别为i、r，其中r=30°，根据n=，得： sini=nsinr=1.5×sin30°=0.75 故i=arcsin0.75=48.6° （2）光路如图所示： ab光线在AB面的入射角为45°，设玻璃的临界角为C，则： sinC===0.67 sin45°＞0.67，因此光线ab在AB面会发生全反射光线在CD面的入射角r′=r=30° 根据n=，光线在CD面的出射光线与法线的夹角： i′="i=arcsin" 0.75=48.6° 2．质量为M的木楔倾角为θ，在水平面上保持静止，质量为m的木块刚好可以在木楔上表面上匀速下滑．现在用与木楔上表面成α角的力F拉着木块匀速上滑，如图所示，求：

(1)当α＝θ时，拉力F 有最小值，求此最小值； (2)拉力F 最小时，木楔对水平面的摩擦力．【答案】(1)mg sin 2θ (2)1 2 mg sin 4θ 【解析】【分析】对物块进行受力分析，根据共点力平衡，利用正交分解，在沿斜面方向和垂直于斜面方向都平衡，进行求解采用整体法，对m 、M 构成的整体列平衡方程求解．【详解】 (1)木块刚好可以沿木楔上表面匀速下滑时，mg sin θ＝μmg cos θ，则μ＝tan θ，用力F 拉着木块匀速上滑，受力分析如图甲所示，则有：F cos α＝mg sin θ＋F f ，F N ＋F sin α＝mg cos θ， F f ＝μF N 联立以上各式解得：() sin 2cos mg F θ θα= -．当α＝θ时，F 有最小值，F min ＝mg sin 2θ． (2)对木块和木楔整体受力分析如图乙所示，由平衡条件得，F f ′＝F cos(θ＋α)，当拉力F 最小时，F f ′＝F min ·cos 2θ＝1 2 mg sin 4θ．【点睛】木块放在斜面上时正好匀速下滑隐含摩擦系数的数值恰好等于斜面倾角的正切值，当有外力作用在物体上时，列平行于斜面方向的平衡方程，结合数学知识即可解题． 3．图示为直角三角形棱镜的截面，90?∠=C ，30A ?∠=，AB 边长为20cm ，D 点到A 点的距离为7cm ，一束细单色光平行AC 边从D 点射入棱镜中，经AC 边反射后从BC 边上的F 点射出，出射光线与BC 边的夹角为30?，求： (1)棱镜的折射率； (2)F 点到C 点的距离。

2021高考物理大题专题训练含答案 (3)

物理：2021模拟高三名校大题天天练（八） 1．（12分）如图所示，在绕竖直轴匀速转动的水平圆盘盘面上，离轴心r=20cm处放置一小物块A，其质量为m＝2kg，A与盘面间相互作用的静摩擦力的最大值为其重力的k倍（k＝0.5），试求： ⑴当圆盘转动的角速度ω＝2rad/s时，物块与圆盘间的摩擦力大小多大？方向如何？ ⑵欲使A与盘面间不发生相对滑动，则圆盘转动的最大角速度多大？（取g=10m/s2） 2．（10 分）如图所示，A物体用板托着，位于离地h=1.0m处,轻质细绳通过光滑定滑轮与A、B相连，绳子处于绷直状态，已知A物体质量M=1.5㎏，B物体质量m=1.0kg，现将板抽走,A将拉动B上升，设A与地面碰后不反弹，B上升过程中不会碰到定滑轮，求：B物体在上升过程中离地的最大高度为多大？取g =10m/s2． A h B 3．（15分）如图所示，某人乘雪橇从雪坡经A点滑至B点，接着沿水平路面滑至C点停止．人与雪橇的总质量为70kg．表中记录了沿坡滑下过程中的有关数据，请根据图表中的数据解决下列问题：（取g＝10m／s2）（1）人与雪橇从A到B的过程中，损失的机械能为多少? （2）设人与雪橇在BC段所受阻力恒定，求阻力的大小．（3）人与雪橇从B到C的过程中，运动的距离。位置 A B C 速度（m/s） 2.0 12.0 0 时刻（s）0 4 10

4．（14分）大气中存在可自由运动的带电粒子，其密度随离地面的距离的增大而增大，可以把离地面50㎞以下的大气看作是具有一定程度漏电的均匀绝缘体（即电阻率较大的物质）；离地面50㎞以上的大气可看作是带电粒子密度非常高的良导体．地球本身带负电，其周围空间存在电场，离地面50㎞处与地面之间的电势差为4×105Ｖ．由于电场的作用，地球处于放电状态，但大气中频繁发生闪电又对地球充电，从而保证了地球周围电场恒定不变．统计表明，大气中每秒钟平均发生60次闪电，每次闪电带给地球的电量平均为30Ｃ．试估算大气的电阻率和地球漏电的功率．已知地球的半径ｒ＝6400㎞． 5．（18分）如图所示，ABC为光滑轨道，其中AB段水平放置，BC段为半径R的圆弧，AB与BC相切于B 点。A处有一竖直墙面，一轻弹簧的一端固定于墙上，另一端与一质量为M的物块相连接，当弹簧处于原长状态时，物块恰能与固定在墙上的L形挡板相接触与B处但无挤压。现使一质量为m的小球从圆弧轨道上距水平轨道高h处的D点由静止开始下滑。小球与物块相碰后立即共速但不粘连，物块与L形挡板相碰后速度立即减为零也不粘连。(整个过程中，弹簧没有超过弹性限度。不计空气阻力，重力加速度为g) (1) 试求弹簧获得的最大弹性势能； (2) 求小球与物块第一次碰后沿BC上升的最大高度h’ (3) 若R>>h。每次从小球接触物块至物块撞击L形挡板历时均为△t，则小球由D点出发经多长时间第三次通过B点? 6．（18分）如下左图所示，真空中有两水平放置的平行金属板C、D，上面分别开有正对的小孔O1和O2，金属板C、D接在正弦交流电源上，两板间的电压u CD随时间t变化的图线如下右图所示。t=0时刻开始，从D板小

高考物理试题评析

高考物理试题评析 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

2019年高考物理试题深入贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，合理设计试卷结构，突出学科主干内容，创新试题情境设计，加强理论联系实际，增强试题与体育运动、生产劳动、科学技术发展的联系，引导学生综合素质的提升。 1、以物理学科素养为导向，突出基础性 2019年高考物理试题严格遵循考试大纲，以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向，更加注重对核心物理概念和规律的考查，引导学生夯实学习发展的基础，促进课堂回归教材。如：全国I卷第15题考查库仑定律和带电小球在静电场中的受力分析，全国II卷第20题考查带电粒子仅在电场力作用下的运动问题，全国III卷第14题考查学生对楞次定律的理解，这些试题都是定性判断的选择题，引导学生加强对基本物理概念和规律的理解，促进学生物理观念的形成和发展。各套试卷中的计算题也注重基础、强调主干，淡化解题技巧，突出考查学生运用基本物理规律解决问题的能力，促进学生学科素养的提升。如全国III卷第25题考查2个物体多次碰撞和多阶段运动，要求学生加强对物理过程的分析，建立清晰的物理图像，运用基本物理规律解决问题。 2、发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导 2019年高考物理试题较好地贯彻德智体美劳全面发展的要求，发挥物理学科特点，设计与体育运动和生产劳动相联系的实际情境，培养学生热爱体育和劳动，引导学生增强体育健康意识、树立劳动观念。试题通过结合运动情境，考查学生运用物理概念和规律解决实际运动中的相关问题，引导学生热爱体育运动、积极参加体育锻炼的意识。如：全国II卷第19题以冬奥会跳台滑雪项目为背景，考查学生对运动的相关物理概念与图像中数学元素对应关系的理解；全国I卷第18题以篮球运动员原地垂直起跳扣篮为素材，考查学生对竖直上抛运动规律的理解和应用。试题加强与生产劳动的结合，引导学生关注生产劳动中的物理现象，以及运用物理知识解决生产劳动中的物理问题，引导学生树立劳动观念。如：全国I卷第33（2）题以材料加工中广泛应用的热等静压设备为背景，要求学生分析相应的气体变化过程，建立物理模型并应用气体定律解决问题，引导学生关注生产劳动中的物理原理；全国III卷第16题以日常生活中卡车运输物体的常见现象为素材，考查学生运用共点力平衡的知识分析解决实际问题的能力。 3、加强情境化设计，注重理论联系实际 2019年高考物理试题除有意识地加强与体育运动和生产劳动的结合之外，增加紧密联系科学技术进步和日常生活实践的试题情境，考查学生灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力，促进学生学科素养的发展。如：全国I卷第16题以我国正在研制的“长征九号”大推力火箭发动机为背景，考查学生应用动量定理计算发动机在单位时间内喷射的气体质量，引导学生关注我国在重型运载火箭研发方面的进展；全国II卷第14题以我国嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆为素材，要求学生分析探测器在“奔月”过程中所受万有引力的变化图像，引导学生关注我国在航空航天方面取得的重要进展，提升学生学习物理的兴趣，增强学生的民族自信心和自豪感；全国II卷第25题以汽车刹车过程中的运动情况为背景，要求学生在分析实际问题的过程中主动构建物理模型，引导学生关注日常生活中的物理问题，促进学生学以致用。 4、突出图像的呈现方式，考查信息加工能力