一年级道德与法治试题

一年级道德与法治试题
一年级道德与法治试题

2019一2020学年第一学期

一年级道德与法治期末测试

100分

一、填空题(24分,一空2分)

1.我上年级了,我是一名学生。

2.在学校我有许多的好,我们一起开心的玩耍。

3.在学校,教会我们很多知识,我们爱他们。

4.交通灯要知道,灯停,灯行,灯亮了等一等。来往都要靠行。

5.每天下课还有放学时,老师都会提醒我们注意,不跑、不跳,不急躁,做一个安全小卫士。

6我们学校的学风是:。

7.我们的国旗是色的,五角星是色的。我们爱我们的祖国。

二、选择题。(24分,一题2分)

1.在家遇到困难时,我会()

A、向父母求助

B、向老师、同学求助

2.在学校遇到不懂的知识,我会()

A、向父母求助

B、向老师、同学求助

3.和同学相处时,我们要()

A、友好,互相学习和帮助

B、只和同桌玩

4.需要过马路时,我会()

A、看红绿灯,走斑马线或天桥

B、不看车直接快速的跑过马路

5.冬天到了,我们要()

A、穿短袖、短裤.

B、穿毛衣、棉袄

6.正在成长,需要很多营养所以我们要()

A、不挑食,每一种食物都要吃

B、只吃自己喜欢的食物

7.上课铃声响了,我会()

A、不管它,继侯玩

B、快速回座位等待老师上课

8.下课了,我会()

A、玩安全的游戏

B、和同学追跑打闹

9.我们学校的校风是()

A、让优秀成为一种习惯

B、时时努力、天天进步

10.过春节时,我们会()

A、在学校上生.

B、穿新衣,去拜年

11.玩游戏时不小心碰到了同学,我会()

A、不理他,马上走开

B、说对不起

12.在家我会注意安全,比如()

A、不玩灯无电

B、往楼下扔垃圾

三、判断题(26分,一题2分)

1.看到同学有好看的文具,我可以不经过同学同意就拿来用。()

2.书包里的文具用品和书本,我们都要整理好,保护好。()

3.和好朋友一起玩游戏时,可以不遵守规则。()

4.遇到不是教我们的老师,我们也要尊敬他们,见到要问好。( )

5.过马路,我们要一停二看三通过。()

6.学校是我们的大家庭,我们要爱护它,不乱扔垃圾,保护校园环境。( )

7.每天的眼操,大课间操我们都要认真做好,锻炼我们的身体体。( )

8.课间十分钟,我们要安全的玩游戏,不奔跑打闹。()

9.课堂上老师讲的知识我都会了,我就可以不用听课了,自己玩。()

10.早睡、早起,不挑食是健康的好习惯。( )

11.遇到火灾,我们要弯腰,用湿毛巾捂住口鼻。()

12.上课老师提问,我们要积极举手回答。()

13.作业不会写的,我会问老师,同学或父母。()

四、连线。(26分,一线2分)

(一)

9月10日国庆节

10月1日教师节

1月1日儿童节

6月1日劳动节

5月1日元旦

(二)

红灯等一等

绿灯停止

黄灯行走

(三)

升国旗时说谢谢得到帮助立正站直做错事要洗手吃饭前要静休上课前说对不起

部编版一年级下册道德与法治期末试卷(有答案)

部编版一年级下册道德与法治期末试卷(有答案) (卷面分100分,时间60分钟) 班级姓名成绩 一、选择题。(每题4分,共计40分。) 1、()才是有精神。 A说话声音响亮B上课的时候趴在桌子上 C走路的时候总是妈妈背着我 2、我们在学习中怎样才能做到不马虎呢?() A做作业的时候认真仔细检查B学习不用心 C作业做完随手一放就出去玩了 3、风筝需要借助()才能飞上高高的天空。 A雷电B雨C风D雾 4、我们要爱护花草树木,下列哪个行为不是爱护花草树木的表现?()A冬天到了给小树穿上衣服B小明爬上树掏鸟窝 C给刚栽下去的小树浇水 5、我们吃的米饭是地里的()长出来的。 A秧苗B麦苗C油菜 6、妈妈的姐姐,我们应该叫她()。 A姐姐B姑姑C阿姨D奶奶 7、星期天,小明要出去玩,那么他就要()。 A告诉家里人一声B不声不响的走掉C偷偷的溜掉 8、小明正在看电视,妈妈叫他去买醋,这时候小明可以()。 A看完电视再去买B买过醋再回来看电视 C让妈妈自己去买

9、请别人帮忙的时候,我们要()。 A有礼貌B直接指挥C命令别人 10、老师让我们出黑板报,我们可以()。 A大家一起团结合作B各做各的C让别人做 二、判断题。(对的打“√”,错的打“ⅹ”,每题4分,共计44分。) 1、趴着上课对我们的身体发育不利。() 2、小刚做作业总是粗心大意,他还说下次我注意就行了。() 3、花儿草儿是没有生命的,我们可以随意去攀摘。() 4、流浪动物身上带着细菌、病毒和寄生虫,我们不能随意去触摸它们。() 5、蚂蚁忙着搬家,是告诉我们天要下雨了,出门要带雨伞。() 6、一家人就像一棵大树,每一个人都很重要。() 7、爸爸妈妈都很爱我,我也爱他们。() 8、小刚的玩具丢的到处都是,他说反正妈妈会整理的,没关系。() 9、我要帮妈妈做家务的时候,妈妈总是叫我去看书。() 10、小明不管遇到什么事情,自己从来不想办法,都叫别人帮忙。() 11、我跟他借个东西都借不到,他真是一个小气鬼。() 三、我们可以帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶干哪些家务活?请你在后面的括号里打上“☆”。(共计16分) 扫地()开车子()抹桌子() 倒垃圾()给妈妈买衣服()收拾碗筷() 洗碗()择菜()替妈妈上班() 洗被子()搬粮食()整理鞋子() 陪奶奶聊天()帮爸爸出差()给爷爷读报纸() 部编版一年级下册道德与法治期末试卷(参考答案)

新人教版道德与法治一年级下册全册教案

淡溪镇第一小学 第一单元我的好习惯 1、我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 课前准备: 教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。 学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程: 一、导入新课: 师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课: 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书

本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。 ②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮) ②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的? ⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片) ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的? ⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么? ⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的? 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心?

一年级道德与法治作业上单元

三单元《道德与法治》第一次作业月日姓名: 一、填空: 1、有时只是一声亲切的问候,()也会快乐、欢心。 2、做错了事,我会说:“()。 3、哪怕是对家人,“()”和“()”也随时挂嘴边. 4、放学回到家,我高兴地说:“()”。 5、我会管好我( ). 6、老师帮助你解决了困难,应该对老师说:“()” 二、判断。对的打“√”,错的打“×”。 1、小明每天早上起床都让妈妈叠他的被子。() 2、小红每天晚上看电视到深夜。() 3、每晚睡觉前,自己整理好书包和学习用品。() 4、丽丽常常让奶奶帮他系鞋带。() 5、考试了,小东还不会写自己的名字。() 6、小兰喜欢在墙上乱写乱画。() 三单元《道德与法治》第二次作业 月日姓名: 三、选择题: 1、做错了事,我会说“()”。 ①谢谢②我回来了③你好④对不起 2、爸爸在看书,小明应该() ①争着看动画片②静静地看书③大吵大闹 3、早上起床时,我应该() ①自己穿衣服②要妈妈帮我穿 4、在公园里游玩时,小东把香蕉皮()。 ①扔在地面上②放入花丛中③投进果皮箱 5、每天放学,爷爷到校门口接小芳回家,小芳应该() ①自己背书包②叫爷爷帮她背书包 6、放学回到家,应该先( ) ①看电视②做作业③玩球 7、妈妈生病了() ①没人管我了,我可以去找小朋友玩。②给妈妈倒水

四单元《道德与法治》第一次作业 月日姓名: 一、填空 1、我国大部分地区冬季都比较(),但南部一些地区,却是()的。 2、在冬天我们可以玩()、()、()、()。 3、公历的新年是()。元旦,是一年开始的第()天。 4、农历的新年是()。这是我国最隆重、最古老的一个传统()。今年的春节是()月()日。 5、只要()在,礼物也就显得珍贵了。 二、判断。对的打“√”,错的打“×”。 1、我国大部分地区冬季比较炎热,但是南部一些地区却是冷的( ). 2、元旦是公历的(). 3、爷爷给丁丁压岁钱,丁丁说:“谢谢爷爷!”。() 4、公历的新年是元旦,元旦是一年结束的最后一天。() 5、春节有许多习俗,我们这儿春节吃粽子。() 6、鞭炮一点就着,树叶就着火了,真好玩。() 7、爷爷不给压岁钱,今年就不用给爷爷拜年了。() 四单元《道德与法治》第二次作业 月日姓名: 三、选择 1、元旦是公历的() ①12月1日② 10月1日③ 1月1日.2、冬天的早上很冷,我们应该() ①早起锻炼②多睡觉③在家看电视 3、爷爷过年不给压岁钱,只送我一句话,这时我会说:“()。” ①真小气②我不理爷爷③只要心意在,礼物也就就显得珍贵了。 四、判断对的在上面画√,错的在上面画√.

一年级下册道德与法治教案

一年级下册道德与法治 教案 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

1、我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 课前准备: 教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。 学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程: 一、导入新课: 师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课: 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示:这块手帕干净吗这一块呢这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样我们说:这个书包不干净、不整洁。

②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候(天刚亮) ②你每天几点钟起床是谁叫醒你的每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问:起床后,你做些什么事怎样做的? ⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠枕头、床单谁铺、谁掸桌子谁来抹我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片) ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的? ⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅不这样做会怎样步骤颠倒又会怎样为什么? ⑶老师为什么要夸奖我们是怎样夸的? 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心? 2、怎样才能长久保持这样的美好环境(指定学生上台表演、操作) 3、小结全课学习内容。

一年级下册道德与法治课程纲要

一年级下册道德与法治课程纲要 一.学生情况分析 一年级的小朋友.在情感态度、行为习惯方面都很幼稚.希望通过本册教学.努力把他们培养成品德良好.乐于探究、热爱生活的儿童. 二、教材分析 《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础.以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程.具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性.材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则.根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想.教材将以主题单元形式展开.并重点突出以下特征: 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容.而是着眼于儿童现实生活的整体性.从学生生活原型出发.重新融入儿童生活之中.有机整合为学习主题. 2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点.帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调.围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力.以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题.突出教材的生活指导意识.发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力.一方面通过现实情景的捕捉和再创造.让儿童感受生活的美好和快乐.激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题.鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中.参与生活、创造生活.展示儿童多样化的个性和丰富的智慧.培养乐观积极的生活态度. 3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展.教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路.消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构.将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据.因此.教材试图从学生的学习行为出发组织主题单

部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教案及反思(全册)

部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教 案及反思(全册) 部编版小学一年级下册 道德与法治教案 (全册) 1 2 教学计划 一、教学目标 《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活,愉快积极地生活,负责任,有爱心地生活,动脑筋,有创意地生活。 1.让学生知道生活中需要养成哪些好习惯。培养孩子讲卫生、珍惜粮食、做事不拖拉等生活习惯。 2.通过学习,让学生感受学校生活的快乐。了解自己的成长进步,获得成就感;懂得有烦恼是正常,并能及时解决自己的烦恼;努力向优秀进发。 3.通过观察日常生活中的现象,培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋,认真思考的好习惯。 4.引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人,培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。

5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。 6、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。 二、教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性(2)开放性(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征: 1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。 2.强化教材的生活指导职能。教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方

(完整)小学一年级道德与法治期末试题

一年级上学期道德与法治期末考试 姓名:班级:分数: 一、选择大乐园。(20分) 1.新的学校,见到老师和新伙伴要() A、主动上前问好 B、看一眼,不再理睬 C、当作没看见 2背上新书包上学去,我是小学一年级的学生,我的心情是() A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去,不开心3操场的作用是用来干什么的呢?() A、做游戏 B、借书 C、学习 4.放学了,一位阿姨说是妈妈的好朋友,来接你回家,你应该怎么办?() A、跟着他走 B、不理她,自己走回家 C、不能擅自做决定,找班主任打电话联系爸妈。 5.升旗时,我们应该怎样做?() A、和同学交流自己的感想 B、神情庄重,保持安静 C、自觉坐下,原地休息 6.今天是妈妈的生日,你会怎样做?() A、送妈妈一张生日卡片 B、让妈妈给自己买礼物 C、去同学家玩 7.拜年时,我会这样做:() A、见人不打招呼 B、见面说些祝福的话 C、大人说话时在旁边插嘴 8.我们要怎样和小伙伴相处呢?() A、上课聊天 B、追逐打闹 C、互相帮助

9.在操场玩耍的时候上课铃声响了,你会怎么做?() A、赶快进教室 B、继续玩耍 C、上厕所 10.在课堂上的你,应该怎么做呢?() A、大声谈论 B、认真听讲 C、自己画画 二、对错审判厅。(对的打“√”,错的打“×”)(20分) 1.放学后,应该尽快整理好自己的书包和衣物回家,以免家人担心。() 2.看到同学哭了,丁丁主动上前去安慰他。() 3.要发新书了,小明先抢了一本放在书包里。() 4.我上学了,我给新课本包上书皮。() 5.老师上课讲课时我们应该认真听讲,不懂就问。() 6.李强周末到公园散步时随地扔垃圾。() 7.王丽在图书室看书的时候,小黄去找她大声聊天说话。() 8.小杰跑步时摔跤受伤了,同学们在旁边大声笑他。() 9.吃饭时把好吃的食物让给长辈和爸爸妈妈。() 10.1月1日是元旦。() 三、排序大作战。(24分) 1. 放学回家后的时间,怎样安排才合理? ①②③ ④⑤ ()→()→()→()→()

一年级下册全册《道德与法治》作业

1、我们爱整洁 一、我来选一选,把选项填在题后的括号中。 1、下面哪个小朋友不整洁?…………………………()A.小林边玩玩具边吃面包 B.小青用完毛巾后洗一洗 C.小红吃前洗洗手 2、是整洁儿童。………………………………………………()A.小东看书时咬手指头 B.小阳不爱洗澡 C.小红洗脸时记得洗眼角和脖子 3、不整洁的表现。……………………………………………()A.不刷牙 B.常洗头 C.常剪指甲 二、我是判断小能手。对的打“√”,错的打“×”。 1.小强一边玩玩具,一边吃苹果。………………………………() 2.小东看书时咬手指头。………………………………………………() 3.用完毛巾后洗一洗,再挂起来。…………………………………() 4.洗脸时不用洗眼角和脖子。…………………………………………() 5.我自己会系红领巾,发现歪了就赶快扶正。………………() 6.小红怕弄脏衣服,活动课上不敢玩泥巴。…………………..() 7.小东怕把衣服弄脏,不打扫教室卫生。………………………()

一、我来选一选,把选项填在题后的括号中。 1、哪个小朋友最精神?........................………………………() A.小江趴着看书 B.小云回答问题时声音很小 C.小东高唱爱国歌曲 2、怎样才能每天都有精神?…………..……………………………() A.早睡早起 B.晚睡晚起 C.不午休 3、要保持有精神,我们要………….…………………………() A.睡懒觉 B. 挺胸 C.很晚睡 4、有精神就是……………………………………………………() A.高兴地唱 B.趴在桌子上写作业 C.小声的说话 二、我是判断小能手。对的打“√”,错的打“×”。 1.同学们排队做到快、静、齐,真精神。………………………() 2.小江趴在看书。…………………………………………………………….() 3.旗手踏着整齐的步伐真精神。……………………………………..() 4.读书不仅要认真读,还要声音响亮。………………………….() 5.小强上课打瞌睡。………………………………………………………..() 6.同学们高兴地高唱爱国歌曲。…………………………………….() 7.同学们回答问题声音响亮。…………………………………………() 8.有精神,不骄傲,这一点,很重要。…………………………() 9.有精神,面貌好。………………………………………………………..()

一年级下册道德与法治复习题

一年级下学期道德与法复习题 一、选择题。(把正确答案的序号写在括号里,每空3分,共30分)。 1、有精神就是()。 ①趴在桌子上写作业②小声地说话③高兴地唱 2、不做小马虎要这样做()。 ①做完作业不检查②做事情很心急 ③让同伴提醒自己容易忘记的事情 3、告别小拖拉的好办法()。 ①时常说“等一下”②边做作业边玩③心里时刻装着小闹钟 4、风儿不可以帮我们()。 ①发电②煮饭③晒衣服 5、爱护花草树木要这样做()。 ①看见喜欢的花就去摘②在公园的草坪上玩耍 ③经常给小树浇水 6、和小动物一起玩时()。 ①故意去逗小动物生气②看见流浪狗就去抱③看见成群的马蜂绕道行 7、哪一句大自然的语言是正确的()。 ①白云飘得很高,明天可能是晴天。 ②荷花开了,是告诉我们秋天来了。

③蚂蚁搬家,是告诉我们他们有新房子了。 8、()会告诉我们树的年龄。 ①设置树枝闹钟②年轮③树叶的大小 9、小明的风筝挂在树上了,他应该找谁帮他()。 ①忙着去上班的叔叔②大树下休息的大哥哥③踢足球的小朋友 10、台风最严重会导致()。 ①炊烟微微倾斜②把大树吹歪③大树被刮倒,房屋被洪水淹没 二、我知道怎样做(20分) 1.下边哪些地方不能随便进入() A 厕所 B 老师办公室 2 .上课铃声响了,我们应该() A 安静下来 B继续吵闹 3.课间活动应该() A 维持秩序 B 随便玩耍 4.小学生的主要任务是() A 学习 B玩耍 5.新的学校,见到老师和新伙伴要() A、主动上前问好 B、看一眼,不再理睬 C、当作没看见 6.背上新书包上学去,我是小学一年级的学生,我的心情是( ) A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去,不开心 7。操场的作用是用来干什么的呢?() A、做游戏 B、借书 C、学习 8.小朋友,记心上,红灯、绿灯()。 A停,行 B行,停

新人教版道德与法治一年级下册

《道德与法治》下册教案 1 春天,你好 主题目标: 1.分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。 2.察春天的主要特征,探究春天大自然的各种变化。 3.了解春天常见的动植物。 活动时间:二课时 第一课时 活动内容:春天到了 教学重难点: 引导学生用自己的方式了解春天的变化,初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。活动准备: 歌曲:《春天在哪里》 活动过程: 1.提问导入:春天来了,你们找到她吗? 2.集体交流:学生交流各自在周围生活中找到的“春天”。教师有意识地将学生的话总结为“春天在……”的句式。 3.小结要点:春天真的已经来到了我们的身边。 4.唱歌《春天在哪里》 (1)跟着广播或老师,复习歌曲《春天在哪里》。 (2)以小组为单位,引导学生根据已有经验创编自己的歌:“春天在……” (3)在音乐伴奏下,表演各自的创作。 (4)小结评议各组的创编,鼓励学生的创作。 5.自由创作:请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。

第二课时 活动内容:谁听到了春姑娘的呼唤 教学重难点: 重点: 通过观察比较,认识春天的花,进一步了解春暖花开的季节特征;了解春天来临时动物们的活动变化。 难点: 培养学生爱护花草树木和保护小动物的良好习惯,具有初步的环保意识。 活动准备: 学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料,并准备好彩笔和纸或剪贴工具。 活动过程: 1.经验导入:你们知道哪些花是春天开放的吗? 2.自由表现:请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花,可以写,可以画,可以剪贴…… 3.布置展板:一起将学生作品放在展板上,并商量给展板取个合适的名称,如“春天的百花园”之类。 4.小结要点:春暖花开,春天的百花园真美。 5.故事表演:《春天的动物们》。 (1)看教科书第5页组图,讲故事。 (2)学生谈论故事的内容,使学生了解春天到来时动物的一些典型行为。如:燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、产卵…… (3)提问,引导学生进一步拓展故事内容:春天里,你还发现哪些动物有一些行为变化,是什么样的变化呢? (4)学生自由组合进行即兴故事表演。

一年级《道德与法治》复习题(一)

一年级下测《道德与法治》期末考试复习题 一、选择题 1、有精神就是(C) A趴在桌子上写作业 B小声的说话 C高兴地唱 2、不做小马虎要这样做(C)。 A做完作业不检查 B做事情很心急 C让同伴提醒自己容易忘记的事情 3、告别小拖拉的好办法(C) A时常说“等一下” B边做作业边玩 C心里时刻装着小闹钟 5、风儿不可以帮我们(B) A发电B煮饭C嗮衣服 6、爱护花草树木要这样做(C)。 A看见喜欢的花就去摘 B在公园的草坪上玩耍 C经常给小树浇水 7、和小动物一起玩时(C)

A故意去逗小动物生气 B看见流浪狗就去抱 C看见成群的马蜂绕道行 8、哪一句大自然的语言是正确的(A)。 A白云飘的很高,明天可能是晴天 B荷花开了,是告诉我们秋天来了 C蚂蚁搬家,是告诉我们他们有新房子了。 9、整理的好习惯就是(C)。 A让妈妈给我整理 B等我长大了再自己整理 C现在开始学习自己整理 10、小明的风筝挂在树上了,他应该找谁帮他(B) A忙着去上班的叔叔 B大树下休息的大哥哥 C踢足球的小朋友 二、判断题 1.在教室卫生清洁时,值日的同学要分工合作一起来。(√) 2.在表演《西游记》的节目中,猪八戒太难看了,我坚决不扮演猪八戒。(×) 3.妈妈给我买了一本好看的书,我要把书带上和班里的同学一起看。 (√)

4.小东不愿意把爷爷留给他的珍贵礼物送给小红,所以他是小气鬼。(×) 5.遇到困难要自己解决,不找别人帮忙。(×) 6.我们要爱护学校的花草树木。(√) 7、我身上有家人的“影子”。(√) 8、奶奶不帮我背书包,是因为奶奶“疼”我。(√) 9、小英的房间每天都是妈妈帮她整理。(×) 10、小强每天吃完饭都争着收碗、扫地、抹桌子。(√) 11、家务活只要你用心去学都能学会。(√) 12、小强每次和小伙伴一起玩都不肯认输。(×) 13、大家都会遇到困难,遇到困难应该互相帮忙。(√) 14、妈妈给我买了一本故事书,我不借给别人。(×) 15、大家在一起要团结合作才能快乐!(√) 16、地球是我们人类的家园,我们应该保护它。(√) 17、下学期我要上二年级了,我要更加努力学习。(√) 18、小明每天都把书整理的整整齐齐的。(√) 19、小贵把废纸随意丢在教室的地面上。(×) 20、上课时,小红经常趴在课桌上,无精打采。(×) 21、妈妈叫小明做作业,他老是说“等一下”。(×) 22、妈妈在的时候做作业才专心。(×) 23、小明上学的时候老是忘记带作业和书。(×) 24、每天晚上做完作业,小丽都认真的检查书包。(√)

一年级下册道德与法治知识点

浙教版小学一年级《道德与法治》下册知识点 第一单元春天的歌 一、春天说了什么 1、春天对(冰雪)说了什么,(冰雪)那么听话,都(化了)。春天对(花儿)说了什么,(花儿)那么听话,都(开了)。 2、请(风儿)吹,请(雨儿)浇,谁躲在(泥土)里面藏猫猫大家快帮我找一找。嘿!出来啦,(小草)和(小花),一个摇头一个笑。 3、春天到了,(燕子)飞回来了。 4、春天到了,(油菜花)开了。 5、春天到了,天气(暖和)了。 6、春天,来啦,柳树,(发芽啦),冰雪,化啦,小草,(绿啦),雷声,响啦,(青蛙),叫啦,小河,(笑啦),桃花,(开啦),春天,来啦,小朋友去(春游啦)。 7、你在哪里还能发现春天 田野里,公园里,校园里,山坡上等等。 8、用手中的画笔画出你眼中最美的春天。 二、和小树一起长大 1、春天来了,大家一起来(种树),我们和小树一起(长大)。 2、我们一起来玩玩泥土,我发现泥土是(黑黑的),泥土是(软软的),泥土是(香香的),泥土还是(黏黏的)或是(松松的)。 3、小青蛙,去种树,(刨刨地),(松松土)。今年小树像(娃娃),明年小树像(爸爸)。 4、每年的(3月12日)是我国的植树节,大家一起去(种树)。

5、植树节的准备:(树苗)和(工具)。 6、植树的步骤:①(挖坑)②(放苗)③(培土)④(浇水) 三、快乐的春游 1、春游前要准备些什么 ①穿上旅游鞋。 ②带上干粮和水。 ③拿上画板。 ④带上环保小袋。 ⑤了解地点。 ⑥了解关于春游的安全知识。 2、春天开的花有(桃花)(杜鹃花)(梨花)(杏花)等。 3、夏天开的花有(荷花)(茉莉)(米兰)(牵牛花)等。 4、秋天开的花有(菊花)(桂花)(一串红)(仙客来)等。 5、冬天开的花有(梅花)(水仙花)(山茶花)等。 6、春天的新发现:(桃花开了)(青蛙出来了)(燕子飞回来了)(风大了)。 7、描写春天的古诗有:《江南》《村居》《春晓》。 8、歌唱春天的歌有:《春天在哪里》《小燕子》《春天说了什么》。 第二单元今天我当家 一、上超市 1、我喜欢和(爸爸)(妈妈)一起去超市购物。 2、去超市之前我先做个小调查:家里还需要()和()。爸爸喜欢吃(),妈妈喜欢吃()。我想买()。 3、在超市购物的一般程序:①存包。②推车。③选物。④付款。

一年级上册道德与法治期末试卷

一年级上册道德与法治期末试卷 姓:_________ 一、选择大乐园。 1.新的学校,见到老师和新伙伴要() A、主动上前问好 B、看一眼,不再理睬 C、当作没看见 2、背上新书包上学去,我是小学一年级的学生,我的心情是( ) A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去,不开心 3、操场的作用是用来干什么的呢?() A、做游戏 B、借书 C、学习 4、放学了,一位阿姨说是妈妈的好朋友,来接你回家,你应该怎么办?() A、跟着他走 B、不理她,自己走回家 C、不能擅自做决定,找班主任打电话联系爸妈。 5、小朋友,记心上,过马路要走()。

A、要走人行横道 B、跨越栏杆 6、小手是个宝,做事不能少,饭前要(),千万别忘掉。 A、洗手 B 、洗脸 7、上课铃声响快快()。 A、进课堂 B、发言 8、升旗时,我们应该怎样做?() A、和同学交流自己的感想 B、神情庄重,保持安静 C、自觉坐下,原地休息 9、今天是妈妈的生日,你会怎样做?() A、送妈妈一张生日卡片 B、让妈妈给自己买礼物 C、去同学家玩 10、拜年时,我会这样做:() A、见人不打招呼 B、见面说些祝福的话 C、大人说话时在旁边插嘴 11、我们要怎样和小伙伴相处呢?() A、上课聊天 B、追逐打闹 C、互相帮助

12、在操场玩耍的时候上课铃声响了,你会怎么做?() A、赶快进教室 B、继续玩耍 C、上厕所 13、在课堂上的你,应该怎么做呢?() A、大声谈论 B、认真听讲 二、对错审判厅。(对的打“√”,错的打“×”) 1、放学后,应该尽快整理好自己的书包和衣物回家,以免家人担心。() 2、看到同学哭了,丁丁主动上前去安慰他。() 3、要发新书了,小明先抢了一本放在书包里。() 4、我上学了,我给新课本包上书皮。() 5、老师上课讲课时我们应该认真听讲,不懂就问。() 6、下课了,我们可以在操场上追逐打闹。() 7、放学回家,我看完电视再做作业。() 8、红灯亮时没有车,我赶紧走过去。() 9、天冷了,我睡个懒觉,晚一点上学没关系.()

一年级道德与法治复习资料

2016人教版道德与法治一年级上册第一单元测试卷及答案 一、知识展示台。 1.吃过早饭后,我应该(自己)收拾书包上学校。 2同学之间说话应该使用(礼貌用语)。 3.见到老师,我们应该(主动问好)。 4.上学路上,我们应该(注意安全)。 二、选择大乐园。 1.新的学校,见到老师和新伙伴要(A) A、主动上前问好 B、看一眼,不再理睬 C、当作没看见 2背上新书包上学去,我是小学一年级的学生,我的心情是(A) A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去,不开心 3操场的作用是用来干什么的呢?(A) A、做游戏 B、借书 C、学习 4.放学了,一位阿姨说是妈妈的好朋友,来接你回家,你应该怎么办?(C) A、跟着他走 B、不理她,自己走回家 C、不能擅自做决定,找班主任打电话联系爸妈。 三、对错审判厅。(对的打“√”,错的打“×”) 1.放学后,应该尽快整理好自己的书包和衣物回家,以免家人担心。(√)21世纪教育网版权所有 2.看到同学哭了,丁丁主动上前去安慰他。(√)

3.要发新书了,小明先抢了一本放在书包里。(×) 4我上学了,我给新课本包上书皮。(√) 5老师上课讲课时我们应该认真听讲,不懂就问(√) 四、问题抢答站。 1.请你说一说怎样保护好书呢?(不会写的字可以用拼音代替) 2请你作个自我介绍。 3.请你说一说你最喜欢的老师是谁,并告诉说说为什么? 4上学的路上要过马路,我们应该怎么办?

2016人教版道德与法治一年级上册第二单元测试卷及答案 一、知识展示台。 1.我们的校园里有教学楼、(图书馆)、(操场)和(厕所)等一些建筑物。 2听到上课铃声后,我们应该(在座位上坐好;把书本摆放整齐;安静等老师上课)。 3.上课时,我们应该(认真听讲;积极回答问题)。 4.下课之后(我们可以做游戏、上厕所),我们应该(注意安全)。 二、选择大乐园。 1.下边哪些地方不能随便进入(B) A厕所B老师办公室 2上课铃声响了,我们应该(A) A安静下来B继续吵闹 3课间活动应该(A) A维持秩序B随便玩耍 4.小学生的主要任务是(B)。 A玩B学习 三、对错审判厅。(对的打“√”,错的打“×”) 1.我们要爱护学校的花草树木。(√) 2.上课铃声响了,我们可以在走廊嬉闹。(×)

一年级下册道德与法治全册教案

14、请帮我一下吧 第一课时 教学目标 1、帮助学生人士求助是生活中需要的基本能力,遇到困难时要有主动求助的意识。 2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助,那些事情应该自理。 3、帮助学生学会求助的基本技能。 4、使学生懂得不仅要接受别人的帮助,懂得感恩,也要学会帮助他人,让友爱与互助精神得到传递。 教学重难点 使学生懂得在遇到困难时,懂得要积极、主动地向他人求助,锻炼其求助技能 教学过程 创设情境导入 教师邀请学生一起欣赏几张图片。可随后教师一直在讲台上翻找着什么…..片刻,几名学生忍不住问:“老师,您在找什么”老师有些不好意思地对大家说:“我想请大家看图片,可是我忘记带胶带了。”“我有,我有……孩子们争先恐后地把胶带递给老师。” 教师自然引出课题 认识到不是所有的事情都需要求助 1、通过刚才大家的交流与分享,我们发现当遇到困难时,真的是“有人帮不一样”。有个小咕噜也是这么想的,你们瞧——他来了。 2、谁愿意帮小咕噜解答一下“是不是多有的事情都要求助呢” 学生交流讨论,并说出各自的理由。 第二课时 教学目标 1、帮助学生人士求助是生活中需要的基本能力,遇到困难时要有主动求助的意识。 2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助,那些事情应该自理。 3、帮助学生学会求助的基本技能。 4、使学生懂得不仅要接受别人的帮助,懂得感恩,也要学会帮助他人,让友爱与互助精神得到传递。 教学重难点 使学生懂得在遇到困难时,懂得要积极、主动地向他人求助,锻炼其求助技能 教学过程 一、复习导入 二、“温暖接力棒” 1、出示教材57页的小诗及配图,教师提问:你们发现这根温暖的“接力棒”是怎样传递的吗 2、学生交流,教师根据学生的交流,圈出教材情境图中传递“接力棒”的人

部编版小学一年级上册《道德与法治》期末试卷(含答案)

部编版小学一年级上册《道德与法治》期末试卷一、我会填。(22分) 1.人不学,不()。 2.()就是中国少年先锋队,建立于1949年10月13日。 3.我在家里喜欢玩()。 4.曰春夏,曰()。此四时,运不穷。——《三字经》 5.拉拉手,交()。 6.听到上课铃,我们就会回到教室()。 7. 不用()手接触电源。 8.多提问题请举手,课堂作业()做。 9. 如果你开心,请你()我。 10. 我一般()点睡觉。 二、我会判断。对的打“√”错的打“×”(20分) 1.我不喜欢上学。() 2. 小明在新书上乱写乱画。() 3. 学校走廊里请不要那么大声说话。() 4. 冬天要保护好自己,手上脸上都要抹点护肤品。() 5. 眼保健操总也做不好,我不学了,没什么用。() 6. 校园里的花可以随便摘。() 7. 我不喜欢和我的同桌一起背诵。()

8. 课间十分钟要做一些有意义的活动。() 9. 元旦联欢会也没我什么事儿,我还是不参与了。() 10. 过马路要走斑马线。() 三、我会选。(20分) 1. 班级里()放拖布、水桶等卫生用品。 A.图书角 B.生物角 C.卫生角 2. ()不能放在书包里带到学校去。 A.书本 B.弹弓 C.文具 3. 放学回家你一般先做()。 A.吃饭 B.游戏 C.作业 4. 北方()月下雪。 A.八月 B.七月 C.十二月 5. 怎样玩才()呢? A.痛苦 B.开心 C.难过 6. 升国旗时我们要()走动。 A.来回 B.不停 C.停止 7. ()一般位于在学校门口。 A.教室 B.传达室 C.舞蹈室 8. 积极举手非常好,别人讲时要先()。 A.听 B.说 C.讲

一年级道德与法治总结

一年级道德与法治总结集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

马溪乡中心小学2017-2018学年度一年级上册道 德与法治教学工作总结 教师:杨胜明 时间过的真快,转眼一个学期过去了,本学期任一年级道德与法治课的教育教学工作,现对本期的教学工作做如下总结: 在这一学期中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。在备课过程中,我认真仔细地学习教学目标和纲要,一丝不苟地做着教学准备,并从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源。 在教学过程中,我注重了学生的整体学习氛围,让每个学生都活动起来,都积极参与,都来做学习的小主人,甚至都可以来当小老师,我不给他们框框里的学习内容,不限制掌握知识的范围,可以随意的自由的摄取知识营养,大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中,经常进行角色互换,大多数时间里我都不以教师身份自居,常常是知道也装不懂的去请教学生们,这样一来就大大地提高了他们的学习热情,激发了他们的求知欲望。 在课堂上,每一次教学活动的结束都是我反思的开始,我下课以后都要问自己:我的活动策略有没有纰漏,还有哪些地方需要改进和补充,我应该怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流。 总之,通过这一学期的道德与法治的课堂教学,懂得何谓善、恶、美、丑,提

高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质。学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。

人教版小学一年级下册道德与法治教案

人教版小学一年级下册道德与法治教案 1、我们爱整洁教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 课前准备: 教师准备: PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。 学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程: 一、导入新课: 师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习我们爱清洁,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课: 1、在家爱整洁。

(1)出示课件 ,领会“整洁”的含义。 出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。 投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。 (2)了解“按时”的含义。 你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。 (3)提问:起床后,你做些什么事?怎样做的? (4)讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,同学穿的衣服多整齐,同学的手、脸洗得真干净,的头发(小辫)梳得真整齐他们真整洁。 (5)除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹? 我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片)指定学生复述自己平时的做法。 突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 (1)清扫教室的步骤是怎样的?

(完整版)人教版一年级道德与法治下

一年级《xx与法治》下册教学计划 一、学生情况分析 一年级的小朋友入学已经有一学期,在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿L童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性:(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生的整体性,从学生生活原形出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。 3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展数材设计将改传统数材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依

一年级下学期道德与法治《期末测试题》附答案

一年级下学期道德与法治《期末测试题》附答案 一、小小法官我来当(15 个) 下面问题都是我们日常学习与生活中熟知的一些事情。请将你认为合理的画“V,不合理的画“X” 1、我的好朋友小明每天上学前都把衣领整理的平平整整的。() 2、今天上语文课,小刚趴在桌子上读书。() 3、晚饭时间到了,妈妈叫我吃晚饭,而我正在玩积木,就跟妈妈说“等一 下”。() 4、老师布置的作业,我每次写完都会认真检查一遍。() 5、周末我和妈妈一起去公园玩,看到有小朋友要进花坛去玩,我及时过去告诉他“花草有生命,不能踩疼它”。() 6、牛牛很喜欢小蝴蝶,于是他抓了几只漂亮的蝴蝶装进了瓶子里。() 7、大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。() 8、到妈妈的妈妈家去做客,见到妈妈的哥哥应该叫舅舅。()9、一家人就像枝繁叶茂的树一样,每个人都很重要呦!() 10、奶奶接我放学总是让我自己背书包,所以奶奶不爱我。()11、涛涛把玩具撒了一地就去跟小朋友玩去了,他心想“反正妈妈会整理的”。 () 12、我第一次洗碗的时候,把衣服都弄湿了,但是我很开心,因为我帮妈妈干了家务活。() 13、和其他小朋友玩游戏的时候,我们要遵守游戏规则。() 14、在学习和生活中,我们一遇到困难就应该请别人帮助。()15、《小鹿和猴子》的故事告诉我们团结合作才快乐。()

下面的问题都是我们身边的一些常识,你能将它们一一找出来吗?请将序号填在相应的括号里。 1、下面哪位同学的做法是爱整洁的。() A、小梅每次用完毛巾后洗一洗再挂起来。 B、小杰把香蕉皮随地一扔。 C、小超在乱七八糟的书桌上看书。 D、小辉没有洗脸梳头就去朋友家做客。 2、下面哪位同学不是学习、生活中的“小马虎”。() A、小丽做作业时太心急做错了好几道题。 B、小雨玩沙子时随手将铲子一扔,再用铲子时却找不到了。 C、小红做完作业后将学习用品整齐地放进书包里。 D、小豪考试时做完试卷没有认真检查,结果错了好几道题。 3、刮哪种风适合出去游玩?() A、微风 B、大风 C、狂风 D、台风 4、爱护花和草,我们应该这样做() A、在草坪上玩耍 B、随意摘花园里的鲜花 C、在草坪里竖立告示牌爱护花草,人人有责” D、在大树上荡秋千 5、很多小朋友都喜欢小动物,我们在与动物玩耍时也要保护好自己,下列说法正确的是()

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