答题规范复习 简答题(三):能源专题

答题规范复习 简答题(三):能源专题
答题规范复习 简答题(三):能源专题

高中地理简答题(三):能源专题

?我国能源利用主要存在的问题与发展方向:

A. 存在的问题

①能源地区分布不均,能源生产与能源消费地区不匹配,

②人均能源消耗量低,能量利用率低,单位产值能耗大,

③能源消费构成不尽合理,

④广大农村仍大量用木材和秸杆等作为燃料。

B. 我国能源利用的发展方向:

以煤炭为主,利用石油、天然气,积极发展水电,稳妥发展核电,因地制宜

发展太阳能、风能、沼气、地热能、海洋能等。

?我国能源消费利用变化特点:

煤炭比例下降,石油、天然气、水电、核电比例上升。

例1:以煤炭为主的能源消费结构,产生的环境问题是什么?

①排出SO2等有害气体,形成酸雨、酸雾;②排放大量CO2气体,使温室效加强,全球变暖;

③产生废渣,污染环境;④废弃物污染水源。

例2:以薪柴(秸秆)为主的能源构成引发的环境问题:

①破坏植被(砍伐森林),(破坏生态结构)引起水土流失、土地荒漠化等

②秸杆不能还田,减少耕地有机肥的供应,导致土壤肥力的下降

③使畜饲料减少,不利于农业生态良性循环.

改变这种状况的途径:

①因地制宜开发利用多种类型的能源;

②大力建设薪炭林;

③提高能源利用率。

?我国主要的核电站:广东-大亚湾、岭澳;浙江-秦山;江苏-田湾等。

建设原因:

①常规能源分布少;

②人口集中,工农业发达,能源需求大;

③核电站运输量小,地区适应性强。

?目前能源利用紧张原因:

①我国经济发展速度快,能源需求量大;②我国耗能大的工业发展快,加剧了能源紧张;

③能源利用率低,浪费严重;④能源勘探、开采跟不上国民经济需求;

⑤国际石油价格上涨;⑥我国缺少石油储备体系。

?调整措施:

①采取多元化战略,进口石油;

②建立石油储备体系;

③加大能源勘探、采取,增加能源产量;

④加快西电东送、西气东输工程建设;

⑤稳妥发展核电;

⑥因地制宜地发展沼气、太阳能、水能、风能、海洋能等;

⑦加大技术革新,提高能源的利用率;

⑧加强宣传,提高公民节约能源的意识;

⑨实现产业升级,适当限制耗能大的工业发展;

⑩利用乙醇汽油。

?中哈输油管道的建设是两国双赢的结果原因:

①哈萨克斯坦可以将石油资源优势转化为经济优势;促进哈萨克斯坦沿线的基础设施的建设;拉动相关产业的发展,增加就业机会。

②中国可以减少中国对中东石油的依赖;增加石油进口的多元化;中国将获得一个长期稳定的陆路石油来源;管道处于亚洲内陆,输油线路安全;就近可以节省运输费用。

?(某年)我国西南部能源输出省却出现能源紧张原因:

①降水减少,河流径流量变小,水力发电受到限制;②经济发展快,能源需求增加。?重要的能源工程:

A.西气东输、西电东送工程对东、西部地区影响:

a. 对西部的意义:

①改变西部的能源消费结构,促进西部地区生态环境建设,利于退耕还林和水土保持;

②将西部的资源优势转化为经济优势,形成中西部新的经济增长点;

③增加就业机会,带动相关产业发展,调整产业结构;

④有利于加强基础设施的建设。促进沿线经济发展;

b. 对东部地区:缓解东部地区能源紧张状况;改善能源消费结构,保护环境。

①改善东部地区以煤炭为主的能源结构,提高清洁能源比例,改善大气环境,提高人民的生活质量;

②缓解东部地区能源紧张的压力;

③促进能源生产、轻重工业的结构调整;

④推动东部城镇的基础设施建设,改善城市环境。

B. “晋煤外运”工程:

①大力修建运煤铁路线(大秦线、焦作-兖州-日照线、神骅线等),增加煤炭的外运量;

②因地制宜在煤矿附近建坑口电站,将煤炭转化为电能输出。

?简述区域(武夷山)发展小水电建设的有利条件及环境效益。

有利条件:

①位于湿润地区,降水丰富,河流流量大;(2分)

②低山丘陵地形,河流落差大,水能丰富;(2分)

③工农业生产发达,能源需求量大。(2分)

环境效益:

①水电为清洁能源,发展水电可以减少大气污染;(2分)

②解决农村能源不足,减少对植被的破坏,有利保持水土;(2分)

③有利于防止或减轻洪涝灾害。(2分)

?简要分析珠江流域水能开发的有利条件,以及水能开发对流域内经济发展的影响。

有利条件:

①流量大,落差大,峡谷多,水能资源丰富。

②离经济发达的广东省距离较近。

影响:珠江流域的水能主要分布在西江中上游,水能的开发:

①能有效缓解珠江三角洲地区能源紧张的状况,促进经济的发展。

②可以将西部地区资源优势变为经济优势。

③水能开发的大量投资,将推动西部地区基础设施建设,增加就业机会,并拉动相关产业

④能有效地改善大气环境,保护生态环境,提高人民的生活质量。

⑴有人建议立即上马修建雅鲁藏布江大峡谷水坝,蓄水发电,试从社会、经济、工程技术、

生态环境诸多方面考虑是否可行?为开发利用大峡谷,当务之急的工作是什么?

A.从社会经济条件看:

雅鲁藏布江位于我国边陲,周边地区人口稀少,沿途没有发达的工农业,能源需求并不迫切。

B. 从工程技术看:

该地区地质条件复杂,地壳活动频繁,加上交通闭塞,工程技术难度大,

C. 从生态角度看:

这里地质灾害频繁,加上这里是巨大的水汽通道,水热因素活跃,因而生态环境脆弱,若建立巨型水库,有可能使生态环境恶化,同时引发严重的地质灾害。

D. 当务之急的工作:

是保护原有生态环境的基础上,广泛的对峡谷进行科学考察研究,逐步制订合理保护和利用的规划。

【科学】教科版三年级上册科学期末分类复习卷——简答题(52题)

教科版三年级上册科学期末分类复习卷——简答题(52题) 简答题 1.测量水温的方法是什么? 2.什么是溶解? 3.在日常生活中,怎样让湿衣服干得快些? 4.吃饭的时候妈妈觉得一道菜有些淡,于是又加入一些食盐,请你帮妈妈想想办法,如何让食盐更快地溶解在菜汤中? (至少想出两种方法) 5.小明不小心将乒乓球踩瘪了,他伤心地哭起来,这时哥哥走过来,说他可以让乒乓球重新鼓起来。哥哥可能用到什么方法? 6.你认为捏橡皮泥和折纸与水的三态变化有什么相同的地方? 7.给你一杯食盐水,你怎样将食盐和水分离开,请说出两种方法 8.冰在融化过程中形态发生什么变化? 9.比较水和水蒸气的相同点和不同点 10.说说生活中水蒸发的例子。(至少两例) 11.小明的妈妈用铁锅给他烧水煮面,当水烧开时,小明发现,盖在锅上的盖子动了,并有水和大量“白汽”冒出来,请你帮他解释一下这些现象? 12.水在加热过程中,我们观察到了哪些现象? 13.从前,有一头小毛驴驮着一代白糖过河,河水很深,把白糖淹没了。它过了河后,觉得身上轻了很多。你知道这是为什么吗? 14.把纸折成飞机和水结冰有什么相同点? 15.请解释抽油烟机为什么通常安装在炉灶的上方? 16.比较水和冰,它们有哪些相同的特征和不同的特征? 17.湿的衣服晾晒在太阳下,不一会就干了,是什么原因呢?还有哪些办法能使衣服变干(例举三种)? 18.你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗?说说你的认识。 19.写出用温度计测量水温的步骤。 20.怎样做才能让湿衣服干得更快。(列举三种方法) 21.两块冰糖同时放入装冷水杯和热水杯,哪只杯子中的冰糖溶解的快?你还有哪些办法可以加快冰糖的溶解? 22.根据我们观察到的现象和已有的生活经验,说说云、雾、露、霜、雪是由什么变化而来

企业标准化考试简答题.doc

简答题 1、企业开展标准化活动的主要内容? 答案:企业开展标准化活动的主要内容是建立、完善标准体系,制定、发布企业标准,组织实施国家标准、行业标准和企业标准,并对标准体系的实施进行监督、合格评价和评定,分析改进。 2、企业标准化的低位和作用? 企业标准化是企业生产、经营、管理的重要组成部分。 企业标准化是组织现代社会化大生产的必要条件。 企业标准化是实现专业现代化的前提。 企业标准化有利于加快新产品的研究开发,缩短生产周期。 企业标准化可以使企业节约原材料和资源。 企业标准化是稳定和提高产品质量的重要保证。 企业标准化是实现管理科学和现代化的基础。 企业标准化是不断提高企业技术水平的重要途径。 企业标准化是保障提高企业技术水平的重要途径。 企业标准化是保障安全生产、维护职业健康和强化环境管理的重要措施。 企业标准化有利于促进建立完善的信息系统,充分利用信息技术,推动企业使用高新技术,实现技术进步。 3、企业标准化工作的基本要求? 贯彻执行国家和地方有关标准化的法律、法规、方针和政策。 建立和实施企业标准体系。

实施国家标准、行业标准和地方标准。 制定和实施企业标准。 对标准的实施进行监督检查。 采用国际标准和国外先进标准。 参加国内、国际有关标准化的活动。 4、ISO 14000系列标准的宗旨是什么? 规范企业的环境管理管理行,加强预防和控制,不断改善组织的环境表现和行为,引导组织自觉遵守环境法律,法规和其他相关的技术要求,改进工艺,促进清洁生产,减少对环境的污染。 5、建立职业健康安全管理体系的意义? 推动职业健康安全法规和制度的贯彻执行。 推动职业健康安全管理由被动行为变为主动管理,促进职业健康安全管理水平提高。 有助于企业树立良好的社会形象,增强市场竞争力。 6、流程图在流程管理中的作用? 便于理解企业管理的整体情况。 能有效的识别过程间、专业间的相互关系。 识别流程问题,寻找改进机会。 使责任边界更加清楚。 7、卓越绩效模式的核心价值观 具有远见卓识的领导 以顾客为导向追求卓越

教科版三年级下册科学知识点总结复习

教科版三年级下册科学知识点总结复习 姓名 《植物的生长变化》单元 1、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2、种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。 3、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 5、凤仙花的种子是球形的,呈褐色。 6、播种方法:1.选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。2.准备好花盆和土,把一块小瓦片放在花盆的出水孔上,然后放入适量的土。3.用手指在土中按2~3个小坑,深度约1厘米,每个小坑里放1粒凤仙花的种子,再用土盖上。4.往花盆中浇适量的水,使土壤湿润,将它放在温暖的地方。 7、把种子放入透明玻璃杯并紧贴杯壁,是为了观察种子的发芽、长根情况。 8、不同方向放置凤仙花种子,萌发时根的生长方向相同。 9、种植植物是一项长期的活动,需要经常观察和记录。 10、凤仙花是草本植物,播种时间最适宜为每年的4月,花期3个多月,每颗果实数量一般20粒左右。 11、种子萌发需要的条件是水分、温度和空气。 12、种子萌发先长根,再长茎和叶。 13、植物的根总是向下生长的,生长速度较快。 14、植物的根能够吸收水分和矿物质,能将植物固定在土壤中。 15、做“研究根的作用”实验时,在试管水面上滴些植物油可以防止水的蒸发。 16、凤仙花的叶缘有小锯齿,叶柄肉质多汁。 17、植物的绿叶可以制造植物生长所需的养料。 18、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 19、植物的生长发育不仅需要水,还需要阳光、空气、土壤和适宜的温度。 20、绿色植物的光合作用依靠阳光提供能量。 21、光合作用可表示为:二氧化碳+水??→?阳光 氧气+养料。 22、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。

地理简答题汇总

地理简答题汇总 1.经度、纬度变化规律就是什么? (1)经度:从本初子午线开始,向东、向西逐渐增大,最大就是180?。 (2)纬度:从赤道开始,向北、向南逐渐增大,最大就是90?。 2.南北半球、东西半球就是怎样划分的? 南北半球的分界线就是:赤道。东西半球的分界线就是:20?w与160?E组成的经线圈。 3.经纬网的用途就是什么? 确定地球表面某一点的位置 4.简述地球的自转: 地球围绕地轴不停地旋转,叫做地球的自转,地球的自转方向就是自西向东,自转一周的时间(周期)就是一天,产生的地理现象就是昼夜更替与时间的差异。 5.简述地球的公转: 地球围绕太阳不停地旋转,叫做地球的公转,地球的公转方向就是自西向东,公转一周的时间(周期)就是一年,产生的地理现象就是四季与五带。 6.五带划分的依据就是什么?五带各有什么现象与特点? 五带划分的依据就是太阳热量在地表的分布状况。热带在南、北回归线之间,有阳光直射现象,获得的太阳光热最多,气候终年炎热。寒带有极昼极夜现象,获得的太阳光热最少,气候终年寒冷。温带获得的太阳光热比热带少,比寒带多,四季变化比较明显。 7.地图的三要素就是什么? 比例尺、方向与图例。 8.比例尺的三种表示方法就是什么? 文字式、数字式与线段式。 9.在地图上怎样辨别方向? (1)一般定向法:上北下南,左西右东。(2)指向标定向法:指向标指示北方。(3) 经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 10.怎样选择比例尺? 表示的范围大,表示的内容简单,选用的比例尺小。表示的范围小,表示的内容详细,选用的比例尺大。 11.天气的两个特点就是什么? (1)天气反映一个地方短时间里的大气状况,它就是经常变化的。 (2)同一时刻,不同地方的天气可能差别很大。

三年级科学(上)部分简答题

三年级科学(上)部分简答题 1、你能说说在探究活动中我们怎样才能观察到更多的内容吗? 答:(1)带着目的去观察;(2)观察要有顺序;(3)要充分运用多种感官;(4)还可以运用一些简单的观察和测量工具。 2、我们能用哪些方法描述树的形状、粗细和高矮? 答:(1)用语言描述;(2)用动作描述;(3)用比较的方法描述;(4)用打比方来描述;(5)用图画来描述;(6)用文字来描述;(7)用统计的方法来描述等等。 3、我们可以用什么方法拓印一片树叶? 答:用较浓的水粉颜色均匀地涂在叶的背面,盖上纸,用手掌按压,使颜色附到纸上。 4、说说大树和小草的共同点有哪些? 答:共同点:(1)大树和小草都是有生命的;(2)都需要阳光、空气和水;(3)都有根、茎、叶,有的会开花结果,有种子。 5、说一说草本植物的共同特征。 答:(1)都有根、茎、叶,有的会开花结果,有种子。(2)它们的茎为草质茎,较细、较软、较光滑,多汁;(3)分布极广,繁殖力强、生命力强;(4)生命周期短,有一年生,两年生,多年生等等。 6、水生植物和陆生植物的相同点和不同点是什么? 答:相同点:生长需要阳光、空气和水份,有根、茎、叶,会繁殖后代。 不同点:水生植物生长在水中,陆生植物生长在陆地上。 7、请你比较水葫芦和金鱼藻的相同点和不同点是什么? 答:相同点:(1)都生长在水里,有适应水环境的结构;(2)都需要阳光、空气和水份;(3)都有根、茎、叶;(4)都有生命,会繁殖后代,会死亡。不同点:水葫芦是浮水植物,金鱼藻是沉水植物,水葫芦叶柄部位有膨大的如葫芦状的海绵体气囊等等。 8、新鲜叶和落叶有什么相同和不同? 答:相同点:都是由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。 不同点:在于生命活力的不同,新鲜叶是活的,落叶是死的。 9、说说植物在秋冬季节有哪些变化。 答:(1)一年生的植株会枯萎死亡;(2)落叶树的叶子渐渐变黄,变红,并掉落下来,常绿树几乎不变;(3)一些植物在秋季又开始生长,开花;(4)一些植物的果实在秋季成熟,种子开始传播。 10、植物的共同特点是什么? 答:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。 11、从植物的一生中,你明白了什么道理? 答:(1)植物都有生命周期;(2)植物的生老病死是自然现象,也是自然规律。 12、请你跟大家说说在公园观察小动物时要注意些什么? 答:(1)爱护小动物,不要伤害他们;(2)保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境;(3)注意安全,不在危险的地方活动。

最新小学科学三年级下册教学工作总结

三年级科学下册教学总结 三年级科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到社会各界的重视。要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心设计每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习、共同交流、共同进步。现对本学期教学工作做一总结。 一、基本情况: 本班大部分学生都比较勤学,上进心强,学习目的明确,有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散,学习能力较弱。 二、主要做法: 1、具体措施: (1)全面贯彻党的教育方针,抓好学生思想教育,培养学生自主探究的能力。 针对本班学生的实际情况,积极做好学生思想教育工作,使其端正学习态度,树立科学意识,提高认识能力。深入了解学生的个性特点,尊重学生的兴趣爱好,细心发掘学生的闪光点,给予评价肯定,正确引导学生的行为,让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作,培养学生自主学习的能力。 我根据儿童的年龄特点,结合新教材理论知识,课堂上设计新颖、愉快的教学方法,增强趣味性,创设丰富多彩的教学情境,让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感,激发学生求知欲望,减轻了学生的学习负担,培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况,做好调查小结工作,针对不同性质的学生,根据其的实际情况拟订学习目标,以目标来激励学生进步。 此外,我坚持检查后进生的转化情况,做好小结工作,使优生能在原有的基础上再上台阶,进一步培养智力和思维的发展,全面地提高教学质量。 2、经验浅谈: 注意做好课前准备,刻苦钻研教材,认真学习课标,深钻教材,准备好每节

高考地理简答题归纳

地理常见简答题归纳 1. 等高线地形图小专题: ⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处,原因: ①地处峡谷处,利于筑坝; ②有盆地地形,蓄水量大. ⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由: 等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易. ⑶确定某地为盆地,判断理由:河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高. ⑷引水工程选择某地,原因:该地地势较高,河水可顺地势自流. ⑸选择某地为梯田,理由:该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展. ⑹登山选择某线路,原因:该地等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易. 2. 海洋资源小专题: ⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域,原因: ①大陆架水域,海水较浅,阳光充足,光合作用强盛; ②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛,将海底营养物质带至表层; ③入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛,鱼类饵料充足,易形成大渔场. ⑵海底矿产资源分布规律: ①近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产 ②大陆架浅海海底:石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源 ③海盆:深海锰结核(主要集中于北太平洋) 3. 盐度和洋流小专题: ⑴盐度最高的是红海,原因: ① 地处副热带海区,降水稀少,蒸发旺盛.② 周围是热带沙漠地区,缺少大河注入. ⑵盐度最低的是波罗的海,原因: ①地处较高纬度,气温低,蒸发弱。②周围是温带海洋性气候区,有淡水注入. ⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因: ①东部:地处内陆,降水稀少,蒸发旺盛;缺少河流注入 ②西部:有河流注入,起稀释作用. 巴尔喀什湖中部窄,不利于两边水体交换,造成两侧盐度差异较大。 ⑷世界表层海水盐度的水平分布规律: 从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸判断某洋流性质为寒(暖)流,判断理由是: 温度方面:洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高), 方向方面:由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。

三年级科学下册-问答题

三年级科学下册问答题、实验题、填空题 1、在我们周围哪里有土壤,哪里土壤多?哪里土壤少? 答:在农村随处都可以看到土壤:田野里、道路旁、农家院子里等,只有荒山上的土壤少。在城市里,土壤就不多见了,只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤。 2、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤,观察这些地方的表层,你能发现什么?答:土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会 有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。 3、小草的根为什么这么长? 答:小草的根长得这么长,可以使植物固定在土壤中,并从土壤深处吸收水份和养料, 供给小草生长。 4、看看土壤里有哪些小动物。它们都生活在土壤什么地方? 答:土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、田鼠等,它们都生活在 土壤的表层。 5、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征? 答:土壤是褐色的,土壤有些潮湿,能成团,土壤里有石子、小虫子、落叶、草根 …… 6、为什么渗出来的水不一样多呢? 答:因为三种土的渗水性不同,沙土渗水性强,渗出来的水最多,黏土渗水性差,渗出的水最少,壤土的渗水性居中,渗出来的水也居中。 7、用更多的方法比较沙土和黏土的不同? 答:①用放大镜看:沙土颗粒大,沙粒多。黏土颗粒小,黏粒多。②用手捻一捻:沙土的沙粒硬捻不碎。黏土的黏粒不硬,一捻就成粉末。③和点水握一握:沙土不能握成团。黏土能握成团。 8、仔细观察土壤的上层和下层,你发现有什么不同? 答:土壤的上层颜色黑褐色,松散、有丰富的腐殖质。土壤的下层颜色浅黄色,较硬、 岩石增多。 9、你还知道哪此增加土壤肥力的例子? 答:除了种植绿肥,收集落叶和人畜粪便沤肥,修筑梯田外,还有秸杆还田,放养蚯蚓等。 10、为什么说蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手 ”答:①蚯蚓在土中钻洞,有利于土壤通气排水,起到了松土的作用。 ②蚯蚓吃土及枯草,分解生物残体,排出粪便增加了土壤的肥力。 11、你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例? 答:土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用,生长的棉花麻等可供人类作纺织材料。土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里生长的草是很多动物的食物。土壤里有很多动物的洞穴…… 12、为什么有的地方草木林茂,而有的地方寸草难生呢? 答:有的地方草丰是因为有良好的生态环境,土地肥沃能适宜很多植物生长。 有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成的是土地荒漠化的表现,这种土壤干旱、贫瘠,不能适宜植物生长。 13、当森林被砍伐,植被遭破坏后,土壤的蓄水能力会发生什么样的变化? 答:当森林被砍伐,植被遭到破坏后,土壤的蓄水能会变弱,没有了植被水会很快流失 或蒸发掉,土地干旱。 14、人们的这些活动会破坏土壤吗?应该怎么做才对? 答:1、喷洒农药会造成土壤污染,肥力下降板结。2、抛散垃圾会使垃圾中的有毒物质侵

语文课程标准简答题

语文课程标准简答题 Prepared on 22 November 2020

语文课程标准简答题 1、语文课程的基本理念是什么 答:语文是最重的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 (1)全面提高学生的语文素养。 (2)正确把握语文教育特点。 (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 (4)努力建设开放而有活力的语文课程。 2、语文课程的性质和地位是什么 语文课程标准明确规定:语文是最重的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,语文课程的工具性源于语文的交际功能,而其人文性是因为语文是人类文化的组成部分。课程标准对语文课程的定位可以概括为:两个基础一个重要。语文课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成发展,语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它九年义务教育阶段的重要地位。 3、为什么语文教育要重实践和体验 答:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也就是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统性和完整性。为什么语文教育要重实践和体验呢首先是由于语言运用往往因为约定俗成而无理可讲,人们的母语是在生

活中自然习得的从课本上和教师那儿获得的,只用比自然习得的更为集中和规范,并没有也不可能改变自然习得中的实践经验和积累等本性。其次,语文课程是应用型课程,应用要求实践,要求在实践中的体验和感悟。 4、新课程要求老师角色怎么转变 答:新课程要求教师转换到位得体,放弃师道尊严,成为学生有效学习的组织者、引导者、合作者、激励者。师生构建民主平等和谐的对话关系,是轻松自如开展教学的保证。教学互动往往在民主平等和谐的对话氛围中实现,教师不能高高在上,要降低自己的年龄身份,保持年轻的心态。如上课程前或上课之初与学生朋友一样轻松愉快地对话,削除学生的距离感,课堂上始终面带微笑,语言亲切用商量的语气,带着亲和力,形成沟通,尊重学生宽容学生,对学生的答案要肯定这主,不去挑剔,也不冷漠对话师生互相交流对话,互助性强当然课堂教学经天纬地贯彻多元评价人文关怀,教师文化积淀丰富,能深刻全面地把握新课程,具有较高的教学艺术修养。 5、语文课程标准对汉语拼音教学有哪些要求 答:语文课程标准对汉语拼音的要求是:学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。语文课程标准对汉语拼音的难度降低了,时间减少了,但是汉语拼音的能力并没有削弱。 6、汉语拼音教学在语文教学中的地位

小学三年级下册科学总结

小学三年级下册科学总结 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时,它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。 一、认清新课程改革的目标 从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、具体做法 1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。 3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。 实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律,从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在,体验着科学知识的形成。 4、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式与知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学生的自主探究,学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。 通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学

地理中考复习—简答题.doc

常见简答题答题思路与例题 一、农业生产条件分析: 自然条件:(1)地形----地形平坦 (2)气候■…光照、热量、水(降水)条件组合。(青藏地区光照强,但热量 不足) (3)水?…水源充足(河湖灌溉水,地下水、冰雪融水) (3)土壤----肥沃 社会经济条件:交通便利、市场广阔、科技水平高、政策支持等。 例题: 1、简要分析阿克苏-阿拉尔垦区成为全国最大长绒棉生产基地的优度条件。 答:(1)自然条件:地形…平坦;气候一光照充足,夏季气温高,热量充足;水源…塔里木河及其支流提供丰富的灌溉水源。 (2)社会经济条件:交通便利;政策支持。 2、简述东北平原发展农业的有利直怒条件。 答:地形平坦(平原),土壤肥沃(黑土地),水源充足,气候雨热同期。 3、法国、德国耕作业条件的差异。 答:法国:法国气候温和湿润、耕地面积广、土壤肥沃; 德国:热量条件差,耕地面积较小,土壤较贫瘠; 法国盛产葡萄的气候条件是:法国南部为地中海气候,热量充足,光照条件好。 4、西亚气候干燥,在干旱的自然条件下,灌溉农业别具特色。试从灌溉水源、地形、气候等儿方面简述伊拉克发展农业的有利条件。 答:灌溉水源:幼发拉底河等河流提供充足的水源; 地形:多平原,便于耕作; 气候:热带沙漠气候,光热充足,昼夜温差大,有利于有机质的积累。 5、简述洞庭湖平原地区发展农业的有利地条件。 答:气候雨热同期,温暖湿润;地形平坦;土壤肥沃;水源充足。 6、素有八百里秦川的渭河平原是该区域重要的耕作业区,分析其农业发展有利的直怒条件。 答:地处温带季风气候,夏季降水集中,雨热同期;地势低平;土壤肥沃;灌溉便利。 7、该国(阿根廷)东部和中部的潘帕斯草原农牧业发达,其自然原因主要有哪些? 答:气候温暖湿润;地形平坦;水源充足。

2020小学三年级下册科学试题及答案

2020小学三年级科学下册科学复习题 第一单元目标测试题 一、我会填空: 1、植物在它们的生命过程中都要经历(出生)(成长)(繁殖)(衰老)直至(死亡)的过程。 2、不同植物的种子,它们的(形状)、(颜色)、(大小)等各不相同。 3、植物的根能够吸收土壤中的(水分)和(矿物质)满足植物的生长需要,还能将植物固定在土壤中。 4、多数植物能自己制造“食物”——(养料),满足植物生长的需要。 5、植物的养料是由绿色的(叶)依靠(阳光)提供的能量,利用(二氧化碳)和(水)制成的。 6、植物的茎具有(支撑植物)及(运输水分和养料)的作用。 7、凤仙花的身体有(根)(茎)(叶)(花)(果实)(种子)六个部分。 8、凤仙花的生长发育需要(阳光)、(土壤)、适宜的(水)和(温度)等。 9、绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它们新的生命的。 10、种子萌发先长(根)、再长(茎)、(叶);植物的根总是向(下)生长的,根的生长速度(较快)。 二、我会选择: 1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从( D )开始它们新的生命的。 A.根 B.茎 C.叶 D.种子 2、我们种下的种子最先长出来的是( A )。 A.根 B.茎 C.叶 3、能够吸收水分和矿物质的是植物的( A )。 A.根 B.茎 C.叶 4、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的( C )。 A.根 B.茎 C.叶 三、我会判断: 1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气来。(√) 2、植物都是用根来繁殖后代的。(×) 3、不同植物的种子,它们的颜色各不相同。(√)

4、种子萌发时最先长出茎。(×) 5、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。(×) 6、植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。(√) 四、能力题: 1、小朋友们,你们在种植凤仙花时,一定都做好了播种前的准备工作吧,请简要写下来。 答:播种前的准备工作:(1)准备一些凤仙花的种子。(2)查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法。(3)准备播种所需的材料和工具。 2、在种植凤仙花的中。你学到了哪些播种方法呢? (答案参照课本第4页“播种方法”。) 3、在做研究的植物根的作用的实验时,你观察到试管中的水量有什么变化吗?说明了什么? 答:试管中的水量减少了。说明了植物的根能够吸收试管中的水分,满足植物生长的需要。 4、用画图和文字将你观察到的凤仙花生长中的一些过程记录下来。 ⑴生长了四周的凤仙花是什么样子的?请将它们的样子画下来。 ⑵请描述一下生长了四周的凤仙花茎的颜色。(红色) ⑶生长了四周的凤仙花的叶子在植株上的分布有什么特点?(交叉分布) 五、我会填图: 凤仙花的主要生长过程:(略)

高考化学简答题规范答题常见答题模板归纳

高考化学简答题(文字表述题)规范答题常见答题模板归纳 高三化学组 (一)实验部分 1. 检查装置气密性 [答题模板] (1)手捂或热毛巾捂法将待检装置导气管的一端放入水中,用手或热毛巾捂住装置,若导气管口有气泡逸出,停止加热后在导气管口倒吸形成一段水柱,表明装置气密性良好。 (2)液封法若是有分液漏斗的装置:用止水夹夹紧导气管的橡皮管,打开分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加水,一段时间后,若漏斗中的水不会再滴下,则装置气密性良好; 启普发生器型(简易)的装置:关闭导气管的旋塞(或用弹簧夹夹住橡胶管),往长颈漏斗中加适量水,若长颈漏斗和容器中液体形成液面差,一段时间后液面差不变,说明装置气密性良好 2. 物质的检验、鉴别 [答题模板] 液体:取少量液体试剂于试管中→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论 固体:取少量固体试剂于试管中,加水配成溶液→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论 气体:将气体通入XXX溶液中→描述现象→得出结论 【例】常温下,H2SO3的电离常数K a1=×10-2,K a2=×10-3,H2CO3的电离常数K a1=×10-7,K a2=×10-11。某同学设计实验验证H2SO3酸性强于H2CO3:将SO2和CO2气体分别通入水中至饱和,立即用酸度计测两溶液的pH,若前者的pH小于后者,则H2SO3酸性强于H2CO3。该实验设计不正确,错误在于____________ 。设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3(简要说明实验步骤、现象和结论)。___________。 仪器自选。 供选的试剂:CO2、SO2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SO3、NaHSO3、蒸馏水、饱和石灰水、酸性KMnO4溶液、品红溶液、pH试纸。 3. 测溶液pH的操作: [答题模板] 取一小块pH试纸放在表面皿上,用(干燥洁净的)玻璃棒蘸取待测液,点在pH 试纸中部,半分钟内与标准比色卡对照。 4.有机物制备装置中长导管(或冷凝管)的作用:冷凝回流、导气 5.证明沉淀完全的操作: [答题模板] 静置,取沉淀后的上层清液,再加入××试剂,若没有沉淀生成,说明沉淀完全。 6.洗涤沉淀的操作: [答题模板] 将蒸馏水沿玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀,静置,待水自然流下,重复操

小学三年级下册科学总结

教育资料:_________小学三年级下册科学总结 姓名:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

小学三年级下册科学总结 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时,它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。 一、认清新课程改革的目标 从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、具体做法 1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。 3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。 第 2 页共 6 页

中国地理简答题

中国地理简答题 一、生态问题 1、水土流失问题(我国典型地区:黄土高原、南方低山丘陵地区) 产生的原因: (1)自然原因:季风气候降水集中,多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松(黄土高原)。(2)人为原因:植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。治理的措施:压缩农业用地(建设基本农田),扩大林、草种植面积(退耕还林,还草, 利用好现有草场);植树造林;小流域综合治理。(根本是植被的恢复) 治理的意义: 有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入, 促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量;有利于改善当地的生态环境, 建立良性生态系统;建立生态农业模式,有利于促进生态和经济可持续发展。 2、荒漠化问题我国典型的地区:西北地区(新疆、青海、内蒙古等地)产生的原因:(1)自然原因:全球变暖,蒸发旺盛;处于内陆地区,降水少;鼠害;蝗害等。 (2)人为原因:过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理利用;交通线等工 程建设保护不当。 治理措施:制定草场保护的法律、法规,加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”; 退耕还林、还牧;建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等。 治理意义:有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展, 可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量; 有利于保护土地资源改善当地的生态环境;有利于促进生态和经济可持续发展。 3、干旱缺水问题我国典型地区:华北地区、西北地区等华北地区:产生原因: (1)自然原因:温带季风气候,全年降水少,河流径流量小;降水变率大;春季蒸发 旺盛。 (2)人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重;浪费多,利用率低; 春季春种用水量大。 治理措施:南水北调;修建水库;控制人口数量,提高素质;减少水污染;减少浪费, 提高利用率;限制高耗水工业的发展;发展节水农业;采用滴灌、喷灌农业灌溉技术, 提高利用率;实行水价调节,树立节水意识;海水淡化等。 (思考:我国东北地区为何没有形成春旱或春旱没有华北严重?) 1、我国东北地区春季有大面积且较深厚的积雪融水的水源补充。 2、我国东北地区纬度较高气温较低,蒸发量小。 3、我国东北地区河流较多,水量较为充足。 4、土壤次生盐碱化我国典型地区:黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等产生原因:(1)自然原因:频繁的旱涝气候(黄淮海平原);地形低洼;大气降水少,以灌溉水源为主。(2)人为原因:不合理的灌溉(大水漫灌,只灌不排); 不合理的水利工程建设(渭河平原,三门峡水库建设后,地下水位抬高) 治理措施:引淡淋盐;井排井灌;生物措施;农田覆盖; 合理的灌溉,不能只灌不排;采取喷灌、滴灌技术等 5、地面下沉、沿海地区盐泽化我国典型地区:北方广大地区和南方城市 产生的原因:过度抽取地下水 治理措施:控制抽取地下水;实行雨季回灌。

三年级科学下册简答题实验题

三年级科学下册简答题、实验题归纳 第一单元植物的生长变化 一、简答题 1、植物的根有什么作用? 答:根是植物的茎向下或是在土中延伸的部分,它的主要功能是固定、支持植物体,也有吸收、贮藏水分和养分的作用。许多植物的根,还是重要的中药材,比如人参等。 2、植物的茎有什么作用? 答:植物的茎有支撑植物及运输水分和养分的作用。茎能从下往上将根吸收的水和矿物质运输到植物体的各个部分;从上往下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 3、开花植物一般要经历那些阶段? 答:开花植物一般要经历种子萌发、幼芽出土、长出花芽、开花、结果再形成种子的过程。 4、凤仙花的植株由哪几部分组成? 答:凤仙花的植株由根、茎、叶、花和果实几部分组成的。 5、植物的生长发育需要些什么? 答:植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 6、种植凤仙花的活动就要开始了,播种前要做好哪些准备工作? 答:(1)准备一些凤仙花的种子;(2)学习凤仙花的栽培方法;(3)准备花盆、土壤、铲子等种植工具。 7、凤仙花的叶子在植株的分布上有什么特点?这样有什么好处? 答:凤仙花的叶子都是平展的,而且在植株上交叉生长;这样的分布有利于叶子接受更多的阳光,进行光合作用。 8、绿色开花植物和凤仙花有哪些相同的地方? 答:(1)生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度;(2)能先后发育出根、茎、叶、花和种子;(3)经历发芽、生长、繁殖、衰老、死亡等过程。 二、实验题 1、研究植物根的作用的实验:(怎样证明根有吸收水分和养分的作用?) 实验材料:油、试管、水,有根的一株植物 实验步骤:1.在试管中加入适量水,把植物根浸入水中,2.在水面滴些植物油,并在水面处做标记。3.每天定时进行观察记录 实验结果:我发现试管中的水在慢慢(减少)。 实验结论:植物的根(具有)吸收水分的作用。 2、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物;2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠;3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。 答:(2号罩内的老鼠虽然有充足的食物和水,但没有氧气,不久就会死亡;三号罩因为有了绿色植物,可以通过光合作用制造氧气,因此活的最长。) 3、种子萌发经历了什么样的变化过程?设计一个实验并进行研究。 提出的问题:种子的萌发经历了什么变化过程?

电力安全工作规程考试(简答题)

电力安全工作规程考试 简答题 一、工作票签发人的安全责任是什么? 1、确认工作必要性和安全性; 2、确认工作票所列安全措施是否正确完备; 3、确认所派工作负责人和工作班人员是否适当、充足。 二、什么是工作票会签人的安全责任? 1、审核工作必要性和安全性; 2、审核工作票所列安全措施是否正确完备; 3、审核外单位工作人员资格是否具备。 三、工作负责人的安全责任有哪些? 1、亲自并正确完整地填写工作票,确认工作票所列安全措施正确、完备,符合现场实际条件,必要时予以补充。 2、核实已做完的所有安全措施是否符合作业安全要求正确、安全地组织工作。 3、工作前应向工作班全体人员进行安全交代。 4、关注工作人员身体和精神状况是否正常以及工作班人员变动是否合适。 5、监护工作班人员执行现场安全措施和技术措施、正确使用劳动防护用品和工器具,在作业中不发生违章作业、违反劳动纪律的行为。 四、什么是工作班(作业)人员的安全责任? 1、熟悉工作内容、流程,掌握安全措施,明确工作中的危险点,并履行签名确认手续。 2、遵守各项安全规章制度、技术规程和劳动纪律。 3、服从工作负责人的指挥和专责监护人的监督,执行现场安全工作要求和安全注意事项。

4、发现现场安全措施不适应工作时,应及时提出异议。 五、什么是值班负责人的安全责任? 1、审查工作的必要性。 2、审查检修工期是否与批准期限相符。 3、对工作票所列内容有疑问时,应向工作票签发人(或工作票会签人)询问清楚,必要时应作补充。 4确认工作票所列安全措施是否正确、完备,必要时应补充安全措施。 5、负责值班期间的电气工作票、检修申请单或规范性书面记录过程管理。 六、什么是厂站工作许可人的安全责任? 1、接受调度命令,确认工作票所列安全措施是否正确、完备, 是否符合现场条件。 2、确认已布置的安全措施符合工作票要求,防范突然来电时安全措施完整可靠,按本规程规定应以手触试的停电设备应实施以手触试。 3、在许可签名之前,应对工作负责人进行安全交代。 4、所有工作结束时,确认工作票中本厂站所负责布置的安全措施具备恢复条件。 七、什么是工作班(作业)人员的安全责任? 1、熟悉工作内容、流程,掌握安全措施,明确工作中的危险点,并履行签名确认手续。 2、遵守各项安全规章制度、技术规程和劳动纪律。服从工作负责人的指挥和专责监护人的监督,执行现场安全工作要求和安全注意事项。 3、发现现场安全措施不适应工作时,应及时提出异议。相互关心作业安全,不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害和保护他人不受伤害。 4、正确使用工器具和劳动防护用品。 八、什么是双签发? 外单位人员办理工作票时,工作票经外单位签发后,由设备运维单位审核并签发(即

教科版三年级下册科学教学总结

2011~2012学年度第二学期x x小学三年级(x)班 科 学 教 学 总 结 任课教师:x x x

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源,创设轻松愉快的环境,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动,可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下: 一、做好课前准备。深入钻研教材,认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学,使学生容易汲取,从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境,采用多种形式,多种方法,引导学生学会学习,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 二、关心学生参与的意识。竭力发挥学生的自主性,让学生主动参与,乐意探究。这样,学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。 三、注重培养学生科学的思维方法。在课堂教学中开发学生的思维潜能,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 四、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代

科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

“金无足赤,人无完人。”在教学中难免存在一些问题,比如:课堂语速过快,不够生动,没有激情;对后进生的态度比较急躁,缺乏一些辅差的经验与方法等等。在今后的科学课教学中,我将发扬优点,改正缺点,努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。加强学习,不断充实,以更新自我走在课程改革的前列,真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

三年级科学下册简答题

1、举例说明日常生活中你见到那些材料制成的杯子? 答:用陶瓷材料制成的杯子;用玻璃材料制成的杯子;用塑料材料制成的杯子;用纸材料制成的杯子;用金属材料制成的杯子。 1、说一说蜻蜓与麻雀的翅膀有什么不同? 答:蜻蜓有2对翅膀,外形光滑,透明,有脉纹,较薄,无骨骼。麻雀有1对翅膀,外披羽毛,较厚实,内有肌肉和骨骼,可伸展。 2、说说青蛙在生长过程中经历了哪些变化? 答:蝌蚪——长腿的蝌蚪——有尾的小青蛙——青蛙。 4、说说猫和壁虎的身体外形特点有哪些相同和不同的地方?它们各属于哪类动 物?答:相同:身体都分为头颈躯干四肢和尾五部分组成。不同:猫,身体表面有毛,四肢支撑身体,善奔跑;壁虎:体表被覆鳞片,四肢从体侧横出,腹部常贴着地面爬行。 5、说说用天平称物体质量的步骤?(天平的使用方法?) 答:(1)调节天平平衡。(2)天平左侧的托盘放物品,用镊子把砝码放在右侧的托盘上。(3)天平平衡时,就能测出物体的质量。 6、书包里的物品是用什么材料制成的?按材料的不同把它们分类? 答:塑料:直尺,圆珠笔等。金属:文具盒,钢笔等。纸:书,本等。 木材:铅笔,本夹等。 7、写出两种以上比较两个物体质量大小的方法? 答:(1)用手掂量。(2)用天平测量质量。(3)借助橡皮筋来比较。8、你知道哪些辨别方向的方法?

答:利用太阳东升西落来辨别方向;利用向日葵来辨别方向;利用指南针来辨别方向。利用星座辨别方向:利用北极星来辨别方向。 9、昆虫和鸟类这两类动物各有什么特征?答:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有一对翅膀,胸部有三对足,大部分昆虫还有两对翅膀;鸟类的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。身体被覆羽毛,前肢变为翅膀,头部有角质的喙。 10、两栖类和鱼类这两类动物各有什么明显的特征?答:两栖类的身体分为头、躯干和四肢,皮肤裸露,四肢具有五趾,幼体生活在水中,成体生活在陆地;鱼类的身体分为头、躯干和尾,体表多数覆盖鳞片,用鳍游泳,终生生活在水中。 11、爬行类动物和哺乳类动物各有什么特征?答:爬行类动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾,体表被覆鳞片,四肢从体侧横出,腹部常贴着地面爬行;哺乳类动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾,体表被毛,四肢能支撑身体,善奔跑。 12、灌木区、乔木区、阳生植物区、阴生植物区各有什么特点?答:树干低于人体高度的称为灌木;树干大体超过人体高度称为乔木;在强光环境中生长发育健壮,在隐蔽和弱光的条件下生长发育不良的植物称阳生植物;在弱光的光照条件下生长良好的植物称为阴生植物。 13、怎样确定一个物体的位置?答:一个物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。也就是说,要确定一个物体的位置,就要知道它在另一个物体的什么方位,距离有多远。 14、太阳的位置与影子的方向有什么关系? 答:太阳的位置与影子的方向正好相反,如:太阳在东,影子就在西;太阳在东南,影子就会在西北。 15、为什么一幅小小的地图能表示不同的地理位置? 答:因为地图是根据实际距离按一定比例缩小的图形,所以能表示很大的地方。16、你在什么情况下使用过地图?地图给了你什么帮助?

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