《承担我们的社会责任》教学案例与反思.doc
《承担我们的社会责任》教学案例与反思
课
题
《承担我们的社会责任》版
本与
年级
湘教版七年级下者
解读理念
本节课旨在引导学生做好升学和职业选择的心理准备。每个人都成长在社会屮，个人的前途命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。要让学生懂得：我们成长的过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。
解读学生
而临人生的第一次重大选择，血这一代学生的责任意识比较差，所以教师有必要对学生进行责任教育。
解读
教
材
内
容标准
感受个人情感与国家命运之间的联系，提高使命感。
教材
地位
本节课是九年级第五单元第二节第一-框题的内容，为学生做好升学和职业选择的心理准备。
教
学目标
情感态
度价值观目
标
树立承担社会责任的意识，不但要勇于承担起社会责任，
还要善于承扒起社会责任。应该具备在平凡的岗位上扎扎实实做
好本职工作的精神。
能力目
标
能够用自己的实际行动来承担起最基本的社会责任。
知识目
标
知道每个人的成长总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起
的；从“是什么”、“为什么”、“怎么样”的角度理解责任。
学资源教材、学生、社会生活小的实例、教学中生成的资源
教学
重点
知道我们理应承担基本的社会责任
教学难能够用自己的实际行动来承担起最基本的社会责任。
点
解读方
教
学方法
启发式、情境创设法、讨论法、讲授法
学
习方法
自主学习、讨论法、分析归纳法
法教
学手段
案例教学法, 讨论教学法
教
学准备
认真阅读教材，备学情、备教法、查阅和关资料
教学环节教学内容教师活动学生活
动
目标达成
导入新课
创设情境，h
然引入
跟随老师的
话题进入本
课的学习
自然进入新课的
学习
教学过讲授
新课
一、承担我们的
社会责任
让学生看课本江珊
的例子，思考：这
故事给你什么启
示？你如何看待他
的选择？引导学生
归纳：他是一个有
社会责任感的人。
看案例，思
考问题
在教师的启发下得
出结论
程
要求学生按照“是
什么”、“为什么”、“怎么样”的思路自学课文。预习、讨论、
思考问题
培养学生自主学习
的能力
1.我们的社会责
任是什么？（我们人生选择的基石是什么）引导学生得出结
论：我们人生选择
的基石是：热爱祖
国，报效祖国，与
祖国同呼吸共命
运。
填写有关正
确处理个人
前途和国家
命运之间关
系的名人名
? 、?
ri
达成知识FI标：
知道我们的社会责
任是什么，知道知
道每个人的成长总
是同祖国、民族的
兴衰荣辱联系在~
起的
2.我们中学生为
什么要承担
社会责任？
3?我们中学生应怎样承担社会责任？
4?中学生应如何培养社会责任意识？提问：热爱祖国报
效祖国就是要做出
惊天动地的人事
吗？为什么？
指导学生答此
类题型的方法和步
骤，然后引导学生
归纳得出结论：做
惊天动地的人事是
热爱祖国，报效祖
国的表现；但是在
自己平凡的工作岗
位上认真自觉的履
行自己的职责也是
热爱祖国，报效祖
国的表现。
联系学生实际及当
前任务,让学生填写
课本“我的爱国
心”
提问:我们中学生应
怎样做到热爱祖
国，报效祖国？
引导学生归纳、加
工、整合课本知
识，得出答案。
教师引导学生归纳
问题
思考、讨论
归纳、得岀
结论
填写课本
思考问题、
在教师引导
下对课本知
识点进行加
工、整合
思考回答
达成知识H标：
“知道我们屮学
生为什么要承担社
会责任”及情感态
度与价值观目标
达成能力H标
达成能力H标及
情感态度与价值观
门标
谈收获小结讣学生小结:学习这
节课你有什么收
获？从屮明白了什
么道理？
教帅小结：通过这
节课的学习，我们
要懂得每个人的成
长总是同祖国、民
族的兴衰荣辱联系
在…起的，要用自
己的实际行动来承
担起最某本的社会
责任，作为中学生
要努力学习科学文
化知识，掌握建设
祖国的本领。
思考归纳小
结
达成知识H标及
情感态度与价值观
H标
教学反思
这节课我通过让学生思考课本案例、填写名人名言、联系实际举例说明等方法，让学生知道每个人的成长总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的，学会用自己的实际行动來承扒最基本的社会责任，从而达成教学H标，突出重点，突破难点。
这节课最大的亮点是充分发挥了学生主体地位的作用，注意引导学生思考问题、归纳问题，给学生动手、动脑、动口机会，把学习的主动权让给了学生。如在讲到“我们怎样才能做到热爱祖国，报效祖国时”时，引导学生运用课本知识点，在此基础上对课本的知识点进行归纳、加工、整合，使学生在学到课本知识的同时，又提高了学生运用课本知识解答问题的能力。
总Z,这节课学生参与率较高，教师通过引导学生思考、讨论问题，联系实际，基本达到了预想的效果。
不足之处是有些知识点讲得不够透，如“我们屮学生的基木社会责任”吋，没能充分举例。