初中生英语诗歌欣赏与教学的尝试(修改稿)
初中生英语诗歌欣赏与教学的尝试
-----以Shel Silverstein的幻想绘本三部曲为例
浙江杭州外国语学校李力
[摘要]本文分析了英语诗歌教学在基础教育阶段不受重视的原因，并且以Shel Silverstein的三部作品为例，阐述了英语诗歌教学的意义和其必要性。选用合适的英语诗歌进行教学可以培养学生听、说、读、写、译各方面的能力；诗歌欣赏能够培养学生英语学习兴趣，提高学生的文化素养和语言运用能力。
[关键词]英语诗歌；听、说、读、写、译；欣赏
一、引言
诗歌是语言艺术的精华，它不仅语言凝练、韵律感强、意境优美，而且渗透了大量的英语语言文化内容和人文底蕴，是不可或缺的教学资源。英语新课程标准在课程目标总体描述和内容标准等多方面对中小学诗歌教学都做了阐述，提出了要求：如三级能辨认歌谣中的韵律，能背诵一定数量的英语小诗或歌谣；七级能够理解和欣赏一些经典的英语诗歌；八级了解诗歌的节奏和韵律等。
然而，英语诗歌作为一种很好的目标语学习资源在我国的基础英语教学中却没有得到应有的开发和利用。如在全国大部分学校使用的人教社初中英语教材Go for it（新目标）中，就几乎没有诗歌内容的出现。除了教材资源不丰富外，教师的认识也有待提高，有的老师或许会认为英语诗歌难懂，英语诗歌欣赏是大学文学课的任务，要中学生去欣赏英语诗歌未免有些勉为其难。另外评价和测试的不到位也影响了学生学习和老师教授的积极性。
笔者在教学中以美国作家Shel Silverstein的幻想三部曲，即Where the Sidewalk Ends （人行道的尽头），A Light in the Attic（阁楼上的光）和Falling Up (向上跌了一跤)为主要教学资料，尝试了英语诗歌欣赏的教学，取得了良好的效果。笔者认为在英语学习基础阶段选用合适、地道的英语诗歌进行教学，对于提高学生的听、说、读、写、译等语言技能起着积极的作用。它能激发学生对语言本身的兴趣和热爱，也能提高学生的文化素养和语言运用能力。
二、诗歌与英语教学
1. 用诗歌来进行听、说训练
语感是指透过语言形式对语义的直觉性理解，是对语言的自我感受和领悟能力，是一种理性的直觉。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，是我国先人总结出来的一句很经典的学习经验，它揭示了诵读诗歌对语感形成的作用。诗歌是语言的精华，是语言的音乐，对任何语言教学（母语或外语）来说，都是一块不可多得的“熟读”和“背诵”的资源。
集诗人、漫画家、作曲家、歌手等于一身的Shel是享誉世界的艺术天才，他的这三本著作被公认为是美国儿童诗歌的经典之作。书中优美的语言再加上栩栩如生的漫画，不光让小孩着迷，就连大人们看过也会爱不释手。他的很多诗都配了曲，适合演唱，《人行道的尽头》同名唱片还获得过1984年格莱美奖。所以我经常挑选一些歌曲来作课前热身或课间放松，和学生们一起吟唱，创造学英语的氛围。
Shel 的作品与小孩子的生活紧密联系，容易引起他们的共鸣，如Homework Machine （作业机），Magical Eraser(魔术橡皮)，Crazy Dream(怪梦)等；他也有很多作品充满了哲理，发人深思，如Little Boy and the Old Man（孩子和老人），No difference(都一样)，A cat, a kid and a Mom(猫、孩子和妈妈)等。这些都是能够激发学生思维，可供学生来讨论的素材。欣赏完每首诗后，我通常都会叫学生用英语来谈谈自己对诗的理解和感想。同学们联系自己的
实际，都愿意说，有话说，锻炼了他们口语表达能力。
我也经常选用其中的一些小诗来帮助学生进行练习发音。如在学完双元音[?u]后，我选了一首诗My beard：
My beard grows to my toes,
I never wears no clothes,
I wraps my hair,
Around my bare,
And down the road I goes.
诗中押韵的是[?u]这个双元音，对于双元音，看似简单，其实大多数中国学生不容易发准确。我一边放录音，一边要求学生仔细揣摩、模仿，同时告诉他们发这个音的几个技巧，如嘴巴要张大，声音要拖长，音要发得饱满等。然后要学生一个个站起来模仿磁带进行比赛，看谁模仿得最像。这样一来，枯燥的发音练习变得活泼、生动、有意义，充满了乐趣。
2. 用诗歌来提高阅读能力
要提高学生的阅读能力首先要提高他们的阅读兴趣。Shel的书是美国小孩必读书之一，他的诗集绘本幽默温馨，简单的插图和浅显的文字勾画出一个充满想像力的童稚世界，而其中又充满淡淡的人生讽刺与生活哲学，他的作品被翻译成30多种语言，受到儿童们的喜欢。如有Carrots这样一首诗:
They say that carrots are good for your eyes,
They swear that they improve your sight,
But I’m seein’ worse than I did last night---
You think maybe I ain’t using ‘em right?
诗旁边有一副漫画，画的是一个小孩把两只胡萝卜插到了眼睛里，虽然看上去有些荒诞，但在读过诗、看过图画之后又的确让人忍俊不禁。其实学生只要用心地读其中的一首诗，都会继续读下去，慢慢喜欢上了他的书，阅读的兴趣就这样建立了起来。
阅读的基础单词，单词和词组呈现方式多种多样，记忆的方式也是因人而异。传统的死记硬背的词汇学习方式费时多，容易忘，往往是记住了也不会用；在语境中学习词汇的理念已经得到诸多语言学家的认可。诗歌里面都很多地道的词汇和表达法，通过背诵并内化，学会举一反三是较好的词汇和短语学习方法。比如有一首诗Whatif，其中有几句是这样写的：Whatif I'm dumb in school?
Whatif they've closed the swimming pool?
Whatif I get beat up?
Whatif there's poison in my cup?
…
Whatif I flunk that test?
Whatif green hair grows on my chest?
Whatif nobody likes me?
Whatif a bolt of lightning strikes me?
诗里面的单词dumb, 词组a bolt of lightning, 搭配beat up, flunk the test, 都是很地道的表达法，通过阅读、积累，相信不管是对于学生以后的学习，还是生活都会很有帮助。
3. 用诗歌来进行写作教学
语音语调需要模仿，写作也可从模仿开始，仿写在提高写作能力方面已被证明具有十分积极的作用。能作为仿写的篇章很多，英语诗歌无疑是一块很好的仿写资源。我们可以让学生在欣赏之余、在意犹未尽之时，充分发挥他们的想象力和创造力，从各自的角度去观察、思考、写作，当一回“诗人”，过一把“诗瘾”。如有Who 这首诗：
Who can kick a football
From here out to Afghanistan？
I can
Who fought tigers in the street
While all the policemen ran and hid?
I did
Who will fly and have X-ray eyes---
And be known as the man no bullet can kill？
I will
Who can sit and tell lies all night?
I might
学完这首诗后，我叫同学们按照这首诗的结构，充分发挥自己的想象写一写，因为这首诗是讲吹牛的，所以同学们都很感兴趣，有个同学这样写道：
Who can throw a rock
From here out to the sun？
I can
Who fought kids in the school
While all the teachers ran and hid?
I did
Who will fly and have super power
And nobody can kill？
I will
Who can sit and tell lies all night?
I might
最后我叫学生把自己写的诗念出来交流，气氛也是异常热闹，写出来的句子也是五花八门，有些句子或许不是太押韵或者符合语法规则，但学生的写作兴趣有了，并且学会了一些表达法和结构。
三、引导学生欣赏英语诗歌
1. 诗歌的韵律美
押韵是指重复元音或辅音以达到一定音韵效果的诗歌写作手法。英语诗歌和中国的诗歌一样有押韵的美，如头韵、尾韵等，这些都比较好理解。在这三本书中，Shel 把很多故事写成了诗歌的形式，读起来朗朗上口，充满了韵律美。如Unicorn（独角兽），Cloony the Clown （小丑克鲁）, Pinocchio（匹诺曹）等。如Pinocchio这首诗的前几句这样写到：Pinocchio, Pinocchio,
That little wooden bloke-io,
His nose, it grew an inch or two
With every lie he spoke-io.
Pinocchio, Pinocchio,
Though life was just a joke-io,
‘Til the mornin’ that he met that cat
And the fox in a long red cloak-io
匹诺曹的故事学生们都已经很熟悉了，但诗歌的形式更简洁、语言更精炼，特别是尾韵读起来前后呼应，别有一番趣味。
2. 诗歌的节奏美
英语诗歌中单词的重读与非重读，朗诵时的快与慢给诗歌带来了音乐性和节奏美。我们大可不必跟同学讲格律、抑扬格或扬抑格等专业术语。拿到一首诗，我通常让学生根据句子的意思和自己的理解，尝试着自己去读一读，然后老师可以给与指导。最后让他们听听原版的录音，比较一下有什么不一样。如Where the sidewalk ends中的第一首诗Invitation：
If you are a dreamer, come in
If you are a dreamer, a wisher, a liar,
A hope-er, a pray-er, a magic bean buyer…
If you’re a pretender, come sit by my fire,
For we have some flax golden tales to spin.
Come in!
Come in!
在磁带里，诗的前三句读的速度逐渐加快，表达了迫不及待的意思。第四行较轻、较慢，仿佛在邀请你：坐到我的旁边来吧，炉子里面生着火，听我给你讲故事。后面几句说得比较有诱惑力，来吧、来吧，让人无法抗拒。配以磁带里的背景钟声和音乐，让人有身临其境的感觉，这又是光看诗、读诗所不能体会到的，我们还需要听诗。
3. 诗歌的想象丰富
想象力在这几本书中是最不缺乏的部分, Shel 塑造了一些经典的形象：如懒懒地躺在地上等雨来解渴的Jane；为了得到奶昔而摇奶牛的Geraldine；被宠坏了的Brat等。任何孩子想得到，大人已经遗忘的，都可以在这本书里找到。他的诗配上插图,以极其简单的线条和文字留给人们无尽的思考。如A Light in the Attic这样写道：
There is a light in the attic,
Though the house is dark and shutter,
I can see a flickerin’ flutter,
And I know what it’s about,
There’a a light on in the attic,
I can see it from the outside,
And I know you’re on the inside…lookin’ out.
“阁楼”到底是什么，每个人可能都有不同的理解，但从配的图来看，又似乎是大脑中的某片记忆。Shel的字里行间无一不透露出单纯的孩子气,他的思想卓越又平凡,普通的孩童生活,荒诞离奇的想法,都体现了他无限的想象力,语句平凡但是却透露出深深的哲理,发人深省。
4. 诗歌的翻译美
翻译是一门艺术，是语言艺术的再创作。翻译并不比创作容易，有时甚至更难。有时候读了原诗，我会叫学生尝试着翻译成汉语，最后我找来了专家的翻译让他们比较、讨论。很显然，有的中文翻译也很出彩。如有Early Bird 这首诗和翻译：
Oh, if you’re a bird, be an early bird
And catch the worm for your breakfast plate.
If you’re a bird, be an early bird—
But if you’re a worm, sleep late.
喔，如果你是小鸟，你一定要起早，
把那虫虫捉到，好把早饭吃饱。
如果你是小鸟，你一定要起早，
可如果你是虫虫，最好睡个懒觉。
不光是英翻中，其实一些诗歌的中翻英也是很经典。如我给学生找来了许渊冲翻译的《春
晓》，读起来又何尝不是一种享受。
A spring morning
This morn of spring in bed I’m lying,
Not woke up till I hear birds crying,
After one night of wind and showers,
How many are the fallen flowers.
有时我也会给学生讲成为一名优秀的翻译所要具备的素质，如汉语功底要好、英语语言能力要强、知识面要广等，这样可以激发一部分同学学习英语的理想与热情。
四、结束语
Shel 的诗适合当作拓展教学资源，但对于我们以非英语为母语的学生来说，需要我们老师在了解原著的基础上，做适当的选择、调整，甚至是改编。当然除了Shel的诗外，还有很多诗也可以作为学生课外阅读材料，需要我们老师去发现，整理和尝试。总之，初中阶段的诗歌欣赏和教学，应该是一个入门阶段和培养兴趣的时候，我们应充分利用英语诗歌教学这个载体来教授学生语言知识，同时提高学生文化修养和语言运用能力。
参考文献：
Shel Silverstein. 2002 Where the sidewalk ends [M]. Evil Eye Music, Inc.
Shel Silverstein. 1981 A light in the attic [M]. Evil Eye Music, Inc.
Shel Silverstein. 2002 Falling Up [M]. Evil Eye Music, Inc.
林景鸿. 2007. 英语诗歌与英语教学[J]. 龙岩学院学报，（2）：47-49.
汪吟. 2004 欣赏英语诗歌提高文化素养[M]. 杭外岁月开拓篇145-149
谢尔.希尔弗斯坦叶硕2006 人行道的尽头[M]. 海口：南海出版公司
谢尔.希尔弗斯坦叶硕2006. 阁楼上的光[M]. 海口：南海出版公司
谢尔.希尔弗斯坦叶硕2006. 向上跌了一跤[M]. 海口：南海出版公司
此文发表于《教学月刊》2011年第2期
适合朗诵的英文诗歌
A Forever Friend 永远的朋友 "A friend walk in when the rest of the world walks out." "别人都走开的时候，朋友仍与你在一起。” Sometimes in life, 有时候在生活中， You find a special friend; 你会找到一个特别的朋友; Someone who changes your life just by being part of it. 他只是你生活中的一部分内容，却能改变你整个的生活。 Someone who makes you laugh until you can't stop; 他会把你逗得开怀大笑； Someone who makes you believe that there really is good in the world. 他会让你相信人间有真情。 Someone who convinces you that there really is an unlocked door just
waiting for you to open it. 他会让你确信，真的有一扇不加锁的门，在等待着你去开启。 This is Forever Friendship. 这就是永远的友谊。 when you're down, 当你失意， and the world seems dark and empty, 当世界变得黯淡与空虚， Your forever friend lifts you up in spirits and makes that dark and empty world suddenly seem bright and full. 你真正的朋友会让你振作起来，原本黯淡、空虚的世界顿时变得明亮和充实。 Your forever friend gets you through the hard times,the sad times,and the confused times. 你真正的朋友会与你一同度过困难、伤心和烦恼的时刻。 If you turn and walk away, 你转身走开时， Your forever friend follows, 真正的朋友会紧紧相随，
浅谈一节英语公开课上的英语诗歌教学 2019年文档
浅谈一节英语公开课上的英语诗歌教学 随着新课程标准总目标的调整，英语基础教学的目的也更趋向于多元化。课堂教学由原来的一味的教和学，也就是“师者，传到授业解惑也”，到素质教育，也就是更注重能力的培养。教育部（2012：8）更明确提出“通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促使心智发展，提高综合人文素养。”这个要求，使英语基础教学，在原有侧重英语作为一门学科，一种语言工具的基础上，更加注重了英语作为语言学习能力的培养。 诗歌，是世界上所有语言艺术形式中，最为与众不同的，除了它韵律优美，同时还集中体现了该种语言的历史背景、人文素养等，这些因素使学生对于英语诗歌望而却步。现在初中牛津英语教课书中，增加了诗歌篇幅，就是让学生能在课堂上慢慢接触诗歌题材，让他们了解诗歌并没有想象中的那么难。 一、引导学生对诗歌的理解 （一）从牛津英语的全六册，研究诗歌体裁课文的分布及难易度 对于初中生来说，初次接触英语诗歌，要从言简意赅的诗歌开始，好比刚开始学说话的幼儿一样，先用一些朗朗上口的儿歌，在反复朗读的过程中，慢慢理解并感受儿歌所传递的内容。有了一定的基础后，慢慢增加难度。回想笔者自己英语学习过程，诗对于从来没有直接就是莎士比亚。歌是到了大学才开始接触的，
接触过诗歌的人来说，一下子接触这么高深的内容，让人感觉有点无从入手。 所以，早在7B第八单元，学生就学过两篇关于动物的诗歌，其中一首的一段是这样的： My goldfish is a wonderful pet. She doesn't need a bed. She isn't any trouble. She doesn't bark. She doesn't miaow. Just bubbles， Bubbles， Bubbles. 这是学生第一次遇到英语诗歌，文字简单直白，以描述场景为主，有的句子以一个单词单独成句成行，除了降低难度，降低学生对英语诗歌的恐惧外，大大吸引了学生的兴趣。原来英语诗歌没那么难，英语诗歌也有押韵，只不过是因为语法问题，没法做到文字的对应和工整。 因为有了那次诗歌体裁的内容，为学生打下了一定的基础，同时，学生的认知水平、对语言文字的赏析能力，随着年龄的增长，而有所长进。所以，在8A第7单元的诗歌，其中一段是这样的：，The autumn leaves turn brown Fall into piles upon the ground.
英语诗歌欣赏
1. Nothing gold can stay by Robert Frost Nature's first green is gold, Her hardest hue to hold. Her early leaf's a flower; But only so an hour. Then leaf subsides to leaf, So Eden sank to grief. So dawn goes down to day, Nothing gold can stay. 参照: 简简吟白居易 苏家小女名简简，芙蓉花腮柳叶眼。十一把镜学点妆，十二抽针能绣裳。十三行坐事调品，不肯迷头白地藏。玲珑云髻生花样，飘飖风袖蔷薇香。殊姿异态不可状，忽忽转动如有光。二月繁霜杀桃李，明年欲嫁今年死。丈人阿母勿悲啼，此女不是凡夫妻。恐是天仙谪人世，只合人间十三岁。大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。 2. The Road Not Taken by Robert Frost Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth; Then took the other, as just as fair,
And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear; Though as for that the passing there Had worn them really about the same, And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black. Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads on to way, I doubted if I should ever come back. I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence: Two roads diverged in a wood, and I— I took the one less traveled by, And that has made all the difference. 3. The farthest distance in the world By Tagore [t?'g?:] The farthest distance in the world is not between life and death but when I stand in front of you yet you don't know that I love you The farthest distance in the world is not when I stand in front of you yet you can't see my love but when undoubtedly knowing the love from both yet cannot be together The farthest distance in the world is not being apart while being in love but when plainly can not resist the yearning yet pretending you have never been in my heart
英语诗歌入门
英语诗歌入门诗歌是纯文学。英美文学传统中此种文学形式十分繁荣，在这方面甚至可与被称为“诗的国度”的中国相提并论。正如学习汉语不明诗词歌赋为何物，就难入佳境一样，学习英文而不解诗味，也堪称憾事。然而，由于用词典雅、句法精炼、形式别致以及意象丰富等等缘故，英文诗号称难读。本课程精选莎士比亚以来名家名诗数十首，解其句读，析其格律，达其妙趣，并判其风格，使初学者尝其一脔，略知滋味，并望其由此获得进入英诗宝库之门径。 导引 诗歌是一种精美的艺术，趣味高一点的人一般都喜欢诗歌。受过良好教育的中国人都会背诵若干首古诗。现在人们很重视学习英文，学习英文，视野也应宽阔一些，也应当对英文诗歌多少有些领略才好。中国文学中诗歌成就极大，英语文学中，诗歌也极其丰富多彩。语言艺术的最高表现形式在诗歌。如果只是知道实用性的英文，只学习商业英文、法律英文等英文，对英语文学毫无修养，对英文诗歌一无所知，那将是一个不小的遗憾，将会影响到审美能力的发展和提高， 学英文而不懂英文诗歌，不仅从审美角度看是一个遗憾，而且从英语学习这一角度看，不学一些英文诗歌，其英语水平也达不到很高的层次。诗歌语言最精炼，语汇最丰富，表达形式最精美，语言的色调最细腻。如果对诗歌有一定修养，其语言表达能力会大大提高。试想一个学汉语的人，如果对唐诗宋词一无所知，其汉语水平不会很高。学英语者也是如此。如果他对莎士比亚、弥尔顿、华兹华斯、拜伦、雪莱、济慈等人的著名诗篇一窍不通，其英文水平也不会很高。 总之，有一定英语基础的人不能不更上一层楼，读一点英文诗。这不仅有助于提高我们的文学素养，丰富我们的审美能力，也有助于提高我们的英语水平。 英诗基础知识 读英文诗歌相当不容易。其中的主要原因是诗歌有其独特的语言特点和表达方式，与散文有明显区别。为更好地欣赏英文诗歌，很有必要了解一些相关的基本知识。这方面的知识极其细致，以下只介绍一些最基本的。 一节奏 诗歌是具有音乐性的语言。音乐作品的最大特点之一是音符的流动是有节奏的。所谓节奏就是强拍和弱拍按一定的形式配合起来，有规律地反复出现。懂点音乐的人都知道，音乐中基本的节奏有两种，即强——弱（2/4拍）和强——弱——弱（3/4拍）。举两个简单的例子： 《东方红》的节奏就是强——弱： 5 56│2 —│1 16│2 —│5 5│6i 65│1 16│2 —│ 《新年好》（HAPPY NEW YEAR）这首儿歌的节奏是强——弱——弱： 11 1 5 │33 3 1│13 5 5 │43 2 —│23 4 4 │32 3 1│13 2 5│72 1 —│ 中国古诗有节奏。其节奏主要是通过汉字特有的声调表现出来的。传统汉语中的声调有四：平、上、去、入。平声称“平声”，上、去、入三声统称仄声。平声与仄声结合起来反复出现，就是中国诗歌的节奏。如一首五言绝句，其最常见的节奏是： 仄仄平平仄，平平仄仄平。
【国外诗歌】中英文励志诗歌
一、THE SIGNIFICANCE OF FAILURE Robert H. Schuller Failure doesn t mean you are a failure, It does mean you haven t succeeded yet. Failure doesn t mean you have accomplished nothing, It does mean you have learned something. Failure doesn t mean you have been a fool, It does mean you had a lot of faith. Failure doesn t mean you ve been disgraced, It does mean you were willing to try. Failure doesn t mean you don t have it, It does mean you have to do something in a different way. Failure doesn t mean you are inferior, It does mean you are not perfect. Failure doesn t mean you ve wasted your life, It does mean you have a reason to start afresh. Failure doesn t mean you should give up, It does mean you must try harder. Failure doesn t mean you ll never make it, It does mean it will take a little longer. Failure doesn t mean God has abandoned you, It does mean God has a better idea. 失败的意义 罗伯特·H·舒勒陈采霞译 失败并不代表你是个失败者， 它只表明你尚未成功。 失败并不代表你一无所获， 它只表明你吸取了一次教训。 失败并不代表你很愚蠢， 它只表明你信心百倍。 失败并不代表你无脸见人， 它只表明你百折不回。 失败并不代表你工夫白费， 它只表明你的做事方法尚待改进。 失败并不代表你低人一等。 它只表明你并非完人。 失败并不代表你浪费生命， 它只表明你有理由重新开始。 失败并不代表你应该放弃， 它只表明你要加倍努力。 失败并不代表成功永不属于你， 它只表明你要付出更多的时间。
适合朗诵的英文诗歌 [当时光已逝英文诗歌朗诵]
适合朗诵的英文诗歌[当时光已逝英文诗歌朗诵] 时光总是来去匆匆，很多时候我们都还没反应过来，时光已经逝去。今天小编收集了适合朗诵的英文诗歌：当时光已逝，欢迎大家欣赏学习。 泰戈尔英语诗歌：当时光已逝 When Day Is Done 当时光已逝 If the day is done , 假如时光已逝， If birds sing no more . 鸟儿不再歌唱， If the wind has fiagged tired , 风儿也吹倦了， Then draw the veil of darkness thick upon me , 那就用黑暗的厚幕把我盖上， Even as thou hast wrapt the earth with The coverlet of sleep and tenderly closed , 如同黄昏时节你用睡眠的衾被裹住大地， The petals of the drooping lotus at dusk. 又轻轻合上睡莲的花瓣。 From the traverer, 路途未完，行囊已空, Whose sack of provisions is empty before the voyage is ended , 衣裳破裂污损，人已精疲力竭。 Whose garment is torn and dust-laden , 你驱散了旅客的羞愧和困窘， Whose strength is exhausted,remove shame and poverty , 使他在你仁慈的夜幕下， And renew his life like a flower under 如花朵般焕发生机。 The cover of thy kindly night . 在你慈爱的夜幕下苏醒。泰戈尔英语诗歌：《生如夏花》 Life, thin and light-off time and time again Frivolous tireless one I heard the echo, from the valleys and the heart Open to the lonely soul of sickle harvesting Repeat outrightly, but also repeat the well-being of Eventually swaying in the desert oasis I believe I am Born as the bright summer flowers Do not withered undefeated fiery demon rule Heart rate and breathing to bear the load of the cumbersome Bored Two
英语诗歌鉴赏课教学设计
Teaching Plan for Poetry Appreciation Class < A Perfect Day > Wuxi NO.3 Senior School Grade Two By Wu Yan
A Perfect Day When you come to the end of a perfect day, And you sit alone with your thought, While the bells ring out with a carol gay, For the joy that the day has brought Do you think what the end of a perfect day Can mean to a tired heart, When the sun goes down with a flaming ray, And the dear friends have to part? Well, this is the end of a perfect day, Near the end a journey too; But it leaves a thought that is big and strong, with a wish that is kind and true. For memory has painted this perfect day, With colors that never fade, And we find at the end of a perfect day, The soul of a friend we’ve made
英语诗歌的韵律
英语诗歌的韵律(metre)英诗节奏(Rhythm) 构成英诗节奏的基础是韵律(metre)。在希腊语中，“metre”这个字是“尺度(标谁)”的意思。英诗就是根据诗行中的音节和重读节奏作为“尺度(标准)”来计算韵律的。 英诗的特点之一是与其他文体不同的排列格式。各诗行不达到每页页边，每行开始词首大写。几行成为一节(stanza)，不分段落。各行都要讲究一定的音节数量，行末押韵或不押韵，交错排列。 ……音节重读(stressed)，非重读(unstressed)。……这就是一种正规的重读形式，在诗歌中即体现为韵律。研究诗歌韵律规则的科学叫作韵律学(Prosody)。 1．音步(Foot)： 英诗中这种重读与非重读音节的特殊性组合叫作音步。一个音步的音节数量可能为两个或三个音节，但不能少于两个或多于三个音节，而且其中只有一个必须重读。分析英诗的格律就是将它划分成音步，并区分出是何种音步以及计算音步的数量。这种音步划分叫scansion。根据一首英诗组成的音步数量，每一诗行一个音步称“单音步”(monometer)；每一诗行有两个音步的，称“双音步”(dimeter)；含有三个音步的，称“三音步”(trimeter)；此外还有四音步(tetrameter）、五音步、(pentameter)、六音步(hexameter)、七音步(heptameter)、八音步(octometer)。 Is this | a fast, | to keep
The lard | or lean And clean? (Herrick) 2．韵律(Metre)： 英诗的韵律是依据音步包含音节的数量及重读音节的位置而加以区分的。传统英诗的音步有六种：即:抑扬格(Lambus)、扬抑格(Trochee)、抑抑扬格(Anapaest)、扬抑抑格(Dactyl)及：扬抑抑格(Dactyl)及抑扬抑格(Amphibrach)： “⌒”非重读音节；“／”重读音节。 英诗的韵(rhyme) 英语诗歌的押韵可以根据单词的内音素重复的部位不同而分成不同种类，最常见的有头韵（Alliteration）、谐元韵（Assonance）和尾韵（Rhyme）。头韵指词首重复，如great和grew；谐元韵是指词中重读元音重复，如great和fail；尾韵则指词尾音素重复，如great 和bait。但一行诗中可能同时存在多种押韵形式： The light that lies in women''s eyes. --Thomas Moore 这行诗中既有头韵light和lies，谐元韵light、lies、eyes，又有且有尾韵（这种押韵方式称行中韵middle rhyme）lies和eyes。 英语诗歌的行与行之间的押韵格式称韵法（rhyming scheme）。常见有两行转韵（AABB）、隔行押韵（ABCB）、隔行交互押韵（ABAB）
非常美好的英文诗歌欣赏
非常美好的英文诗歌欣赏 非常美好的英文诗歌篇二MY BOOK我的书I will not spoil this little book,我决不损坏这本小书，Nor drop it on the floor.也不会让它落到地上。 I will not turn its corners down,我决不会把书角折皱，To spoil more and more.把它弄得来不成模样。 My book's a little friend to me,我的书是我的小朋友，And so a friend to it I'll be,我也要做它的好朋友。 非常美好的英文诗歌篇三I TRY努力I try to do my best each day,不论做功课还是做游戏，In my work and in my play;每天我都尽到最大努力;And if I always do my best,如果我一贯努力，I need not care about the test.就不必为考试忧虑。 非常美好的英文诗歌篇四PUSSY-CAT小猫咪Pussy一Cat, Pussy一Cat,小猫咪，猫咪乖，Can you catch me that big rat?去把那只大老鼠逮。 It is sitting by the ham,它就藏在果酱后，Just behind the apple一jam.靠近那块火腿肉。 Pussy一Cat, Pussy一Cat,小猫咪，猫咪乖，That fat rat is very bad.那只肥老鼠顶顶坏。 If you catch it, I'll be glad,逮住他，我喜欢，I'll give you some milk for that.我拿牛奶给你舔。 非常美好的英文诗歌篇五LITTLE GREY MOUSE小灰鼠GIRL .Little
高中英语诗歌教学四部曲
高中英语诗歌教学四部曲 ——以Module 6 Unit 2 Poems Reading为例 【摘要】在英语教学中加强英文诗歌的分析和鉴赏，对提高学生的语感和语言理解能力具有非常有效的作用。本文以一堂诗歌教学课为例，对高中英语诗歌教学模式进行了探究，总结出高中英语诗歌教学四部曲：体验音韵妙趣，感受诗歌之语言美；了解诗歌类型，感受诗歌之形式美；搭建创作平台，体验诗歌创作；赏析经典诗例，感受诗歌之意境美。 【关键词】诗歌语言形式创作意境 一、引言 语言是文化的载体，语言本身就是文化的一个重要组成部分。现代英语教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围，把英语语言教学置于跨文化交际的环境之中，培养学生的跨文化意识，提高对英美文化的感悟力。诗歌是真实的语篇，是语言艺术的精华它不仅语言优美、韵律感强，而且文化内容十分丰富，是不可或缺的教学资源。选用合适的诗歌进行教学不仅可以培养学生的听、说、读、写能力，还可以激发学生对语言本身的兴趣和热爱,培养学生的世界意识，有利于形成跨文化交际能力。高中的英语文化意识普遍比较薄弱，他们很少接触英语文学作品，更别说是诗歌。 下面我以Module 6 Unit 2 Poems Reading为例，谈谈我对高中英语诗歌教学模式的探究。本课堂以英语诗歌作为载体，组织大量有效的教学活动。在鉴赏诗歌时，每种诗歌组织不同的活动，如：朗诵、找韵脚、找主题、翻译等，让学生在活动中了解了英语诗歌的特点。这种“在活动中学习”的探究模式下实现知识的意义建构，有利于激发学生的学习积极性。 二、高中英语诗歌教学模式探究 1.体验音韵妙趣，感受诗歌之语言美 （1）读出诗歌韵味 诗人北岛曾说：“诗歌不是拿来看的诗歌是拿来读的，不懂得这个道理， 不会读懂诗，也不会写好诗“作为一个阅读文本，诗歌以富有节奏的韵律给语言
适合朗诵的英文诗歌欣赏
适合朗诵的英文诗歌欣赏 【篇一】适合朗诵的英文诗歌欣赏 The Passionate Shepherd To His Love by Christopher Marlowe 牧羊恋歌克里斯托夫·马洛 Come live with me and be my love, 来与我同住吧，做我的爱人， And we will all the pleasures prove, 我们将共享一切欢乐; That Valleys, groves, hills, and fields, 来自河谷、树丛、山岳、田野， Woods, or steepy mountain yields. 来自森林或陡峭的峻岭。 And we will sit upon the Rocks, 我们将坐在岩石上， Seeing the Shepherds feed their flocks, 看牧人们放羊。 By shallow Rivers to whose falls 浅浅的小河流向瀑布， Melodious birds sing Madrigals. 小鸟唱着甜美的情歌。
And I will make thee beds of Roses 我将为你用玫瑰作床， And a thousand fragrant posies, 还有上千支花束， A cap of flowers, and a kirtle 一顶鲜花编的花冠，一条长裙Embroidered all with leaves of Myrtle;绣满桃金娘的绿叶。 A gown made of the finest wool 用最细的羊毛织一条长袍， Which from our pretty Lambs we pull;羊毛剪自我们最可爱的羊羔， Fair lined slippers for the cold, 一双漂亮的衬绒软鞋为你御寒， With buckles of the purest gold; 上面有纯金的带扣。 A belt of straw and Ivy buds, 麦草和长春藤花蕾编的腰带， With Coral clasps and Amber studs： 珊瑚作钩，琥珀作扣， And if these pleasures may thee move,
英文诗歌理解入门
看到版主Andy如此煞费苦心，提高大家对英文诗歌的兴趣，我也有些手痒，来捧捧场。下面这篇文章是我学poetry时找到的，可惜忘记了网站地址。这个文章是有JPG格式的，更加容易理解，谁需要的话，请留言。括号里的文字是我自己的一点理解和补充，不尽详实之处，望大家不吝赐教。唯抛砖引玉而） Metrics in English Poetry By Samuel Schuman, Univ. of MN, Morris Metrics How to go about the analysis of the rhythm, the meter and the rhyme scheme of an English poem. (作者通篇都是用下面这首简单的小诗来介绍诗歌) A Stupid Poem I put my hat upon my head And walked into the strand And there I met another man Whose hat was in his hand. First, divide the lines into syllables(音节), and count them: I / put / my / hat / up/on / my / head (8) And / walked / in/to / the / strand (6) And / there / I / met / a/noth/er / man (8) Whose / hat / was / in / his / hand (6) (诗歌分析的第一步是划分音节。对我们这样非英语母语的人可能有点困难。基本的方法是一个元音一个音节，例如upon是两个音节，another是三个音节。有的时候诗人为了强调方言等原因，会使用省略字，这种情况就要具体问题具体分析了。也有的时候是为了凑音节而省略的) Which syllables are accented or “stressed?”(重读) “Stress”in English poetic metrics means “said loudly.”It has nothing to do with the tension in your life. The symbol u means unstressed; the symbol / means stressed(诗歌里的重读，与一个单词本身发音里的重读未必是一回事。一般来说，重读的词，都是有实际意义，在句子中起重要作用的词。只要听清重读的词，就能够理解一句话的意思。比如第一句，听清了put/hat/upon/head 这四个字就大致知道说的是什么，而只听清楚I/my/u/my 这四个字的话......) u / u / u / u / u / u / u / u / I put my hat upon my head u / u / u / And walked into the strand u / u / u / u / And there I met another man u / u / u / Whose hat was in his hand
适合初中朗诵表演的经典英语诗歌
美联英语提供：适合初中朗诵表演的经典英语诗歌 词类、句子成分和构词法： https://www.360docs.net/doc/3717558006.html,/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0 在分析其诗歌风格的过程中，探究其“绮艳明丽”风格形成的原因。下面小编整理了初中朗诵表演的经典英语诗歌，希望大家喜欢! 初中朗诵表演的经典英语诗歌摘抄 Stopping By Woods On a Snowy Evening Whose woods these are I think I know, His house is in the village though; He will not see me stopping here to watch his woods filled up with snow. My little horse must think it queer to stop without a farmhouse near between the woods and frozen lake. The darkest night of the year. He gives his harness bells a shake to ask if there is some mistake. The only other sound's the sweep of easy wind and downy flake. The woods are lovely, dark and deep. But I have promises to keep And miles to go before I sleep,
英语诗歌赏析课程描述(必修选修课)
英语诗歌赏析课程描述（必修选修课） Understanding Poetry 2012-2-2 Course Outline This course aims at familiarizing the students with some canonical poems in English literature. This course will not be very heavy on input. It relies a great deal on your active participation and collaboration among yourselves in the process of your critical reading. The teacher will act as a coordinator or facilitator to help you through the whole process of your reading and classroom discussion. Throughout the course, you are required to make comments on the selected materials. We hope by the end of this course, you will find yourselves more aware of and interested in English poetry. Assessment 50% Classroom performance 50% Final Examination (sit-in, close-book)
精选最新经典英文诗歌欣赏集锦
【篇一】经典英文诗歌欣赏集锦 A Red, Red Rose Robert Burns(1759–1796) O my luve is like a red, red rose, That's newly sprung in June; O my luve is like the melodie That's sweetly played in tune. As fair thou art, my bonie lass, So deep in luve am I; And I will luve thee still, my dear, Till a' the seas gang dry. Till a' the seas gang dry, my dear, And the rocks melt wi' the sun; And I will luve thee still , my dear, While the sands o' life shall run. And fare thee weel, my only luve, And fare thee weel a while; And I will come again, my luve, Tho'it wre ten thousand mile! 【篇二】经典英文诗歌欣赏集锦 Poem William Carlos Williams (1883-1963)
As the cat climbed over the top of the jamcloset first the right forefoot carefully then the hind stepped down into the pit of the empty flowerpot 【篇三】经典英文诗歌欣赏集锦Cut Grass Philip Larkin (1922-1985) Cut grass lies frail: Brief is the breath Mown stalks exhale. Long, long the death It dies in the white hours Of young-leafed June With chestnut flowers,
英语诗歌
FOLLOW YOUR OWN COURSE Neil Simon Don't listen to those who say, “It's not done that way.” Maybe it's not, but maybe you will. Don't listen to those who say, “You're taking too big a chance.” Michelangelo would have painted the Sistine Floor, and it would surely be rubbed out by today. Most importantly, don't listen When the little voice of fear inside of you rear its ugly head and says “They're all smarter than you out there. They're more talented, They're taller, blonder, prettier, luckier and have connections...” I firmly believe that if you follow a path that interests you, Not to the exclusion of love, sensitivity, and cooperation with others, But with the strength of conviction That you can move others by your own efforts, And do not make success or failure the criteria by which you live, The chances are you'll be a person worthy of your own respect.
关于自然的英文诗歌欣赏
关于自然的英文诗歌欣赏 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于自然的英文诗歌欣赏》的内容，具体内容：自然界有很多现象使人莫名其妙。自然界有很多奇怪的现象有待我们探索。我精心收集了关于自然的英文诗歌，供大家欣赏学习!关于自然的英文诗歌篇1Mother Nature... 自然界有很多现象使人莫名其妙。自然界有很多奇怪的现象有待我们探索。我精心收集了关于自然的英文诗歌，供大家欣赏学习! 关于自然的英文诗歌篇1 Mother Nature (自然之母) Nature, the gentlest mother, 自然，最温和的母亲, Impatient of no child, 没有孩子似的急躁， The feeblest or the waywardest, -- 即使对最微弱的和最任性的， Her admonition mild 她的训诫也是温和的。 In forest and the hill 在森林里，在小山中， By traveler is heard, 旅行者都可以听到， Restraining rampant squirrel 在遏制猖獗的松鼠， Or too impetuous bird. 或太鲁莽的鸟的时候， How fair her conversation, 她的言语是多么公正， A summer afternoon, -- 一个夏天午后,---- Her household, her assembly; 在她的家庭中, 在她的聚会上;
And when the sun goes down 当太阳下山的时候， Her voice among the aisles 过道中她的声音， Incites the timid prayer 激励了最微小的蟋蟀、 Of the minutest cricket, 最微不足道的花的， The most unworthy flower. 羞怯的祈祷。 When all the children sleep 当所有的孩子睡觉的时候， She turns as long away 她只要转身离开， As will suffice to light her lamps; 就会点亮足够的灯; Then, bending from the sky 然后从空中弯下身子， With infinite affection 满含着无限的爱， And infinite care, 无限的关怀， Her golden finger on her lip, 把金色的手指放在唇上， Wills silence everywhere. 嘱咐各处安静。 关于自然的英文诗歌篇2 The Peace of Wild Things When despair grows in me and I wake in the middle of the night at the least sound in fear of what my life and my childrens lives may be, I go and lie down where the wood drake rests in his beauty on the water, and the great heron feeds. I come into the peace of wild things who do not tax their lives with forethought
英文诗歌朗诵 6篇
Dreams 梦想----by Langston Hughes ----作者：兰司敦·修司Hold fast to dreams 把握梦想 For if dreams die 如果梦想消失 Life is a broken-winged bird 生命将是折翼之鸟 That cannot fly 无法飞行 Hold fast to dreams 把握梦想 For when dreams go 如果梦想逝去 Life is a barren field 生命将是一片荒原 Frozen with snow 大雪冰封 【Never give up】永不放弃 Never give up, Never lose hope. Always have faith, It allows you to cope. Trying times will pass, As they always do. Just have patience, Your dreams will come true. So put on a smile, You'll live through your pain. Know it will pass, And strength you will gain 永不放弃，永不心灰意冷。 永存信念，它会使你应付自如。 难捱的时光终将过去，一如既往。 只要有耐心，梦想就会成真。 露出微笑，你会走出痛苦。 相信苦难定会过去，你将重获力量。
【ALWAYS HAVE A DREAM 】总是有一个梦想 Forget about the days when it's been cloudy. But don't forget your hours in the sun. Forget about the times you have been defeated. But don't forget the victories you have won. Forget about the misfortunes you have encountered. But don't forget the times your luck has turned. Forget about the days when you have been lonely. But don't forget the friendly smiles you have seen. Forget about the plans that didn't seem to work out right. But don't forget to always have a dream. 忘掉你失意的日子，但不要忘记黄金的时光。 忘掉你的一次次失败，但不要忘记你夺取的胜利。 忘掉你遭遇的不幸，但不要忘记你的时来运转。 忘掉你的孤独日子，但不要忘记你得到的友善微笑。 忘掉你没有得以顺利实施的计划，但不要放弃你的梦想。 【TODAY IS A NEW DAY】今天是新的一天------ Donna Levine唐那·莱文陈采霞译Your tomorrows are as bright as you want to make them. There is no reason to carry the darkness of the past with you into today. Today is a wonderful new experience，full of every possibility to make your life exactly what you want it to be. Today is the beginning of new happiness, new directions and new relationships. Today is the day to remind yourself that you posses the power and strength you need to bring contentment, love and joy into your life.