我们成功了
<<我们成功了>>
1、认识18个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，初步做到有感情地朗读课文，体会人们在申奥
成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学过程：
一、创设情境，导入课题
1、出示一组图片，认一认：看到这组图片，你想到了什么？（生：奥运会、2008年奥运会在我国北京举行……）
2、关于奥运你知道些什么？
奥运会的全称是奥林匹克运动会。奥运会世界上规模最大的运动会。
你们了解的还真不少。奥运会世界上规模最大的运动会，每四年举行一次。能参加奥运会的运动员是非常光荣的。那么能举办奥运会的国家更是实力强大的，奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉。因此很多国家的城市都想申请举办奥运会。比如美国、法国、英国、希腊、澳大利亚等等。
举办奥运会也一直是中国人的梦想。我们中国在1993年的时候，就开始申办奥运会了。在申办2000年奥运会的最终投票中，以两票之差输给了悉尼。经过8年的不懈努力，到了2001年7月13日这个不平凡的日子里，北京申办奥运会成功了！北京赢得了奥运会的主办权！
现在，让我们也来自豪地把这个好消息告诉大家吧：“我们成功了！”（读题目两遍，一遍比一遍有感染力。）
二、初读课文，整体感知
得知北京申奥成功这个喜讯，全国人民载歌载舞，激动万分。现在就让我们去看看当时那激动人心的场面吧。（播放申奥成功的课件录象）
1、你看见了什么人？在什么地方？干什么？
2、看了这段录像，你们的心情怎样？
3、课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻，
4、瞧，有的同学已经迫不及待地想读了课文了，为了更好的读好课文，咱们先得跟课文里的词语娃娃交上好朋友！
认读词语。
5、小朋友们，奥运福娃们看到我们学习这么认真，他们也向加入我们的学习活动，大家欢迎！瞧，贝贝来了！
词语娃娃跑到咱们的课文里去了，你能把课文读通顺吗？
（1）学生自由读，要求读正确、读流利。
（2）分小组轮读课文竞赛，咱们要读课文了，能对自己提些要求吗？
三、入境悟情，读中品味
1、晶晶看小朋友们读得这么认真，他也来了。
看图练说：谁？在什么地方？干什么？，学习第一段。
老师也和他们一样仿佛就置身在那欢乐的人群中，好想尽情地抒发心中的喜悦。我要自豪地告诉所有人：（课件出示第一段内容）师范读后问：老师把那些词语重读了？
为什么？你能读好吗？（学生采取各种形式读，读出激动、高兴的语气）
“2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。”
2、欢欢听到了大家****的朗读，他也来了——
当申奥成功的喜讯传来，人们都是怎么做的？这里有个不完整的句子，你会填吗？
（点击出示句子填空：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。）板书：欢乐的海洋
自由读一读，你有什么不理解的吗？
不约而同：没有事先约好，但做出了同样的事情。
涌：就是像潮水一样快速的冲过去。因为人们听到这个好消息太激动了。都急着要去街上庆祝。
（带着欢乐、激动的心情）指名读，齐读。
4、迎迎也被我们的读书声吸引过来了，他要和我们说什么呢？
p49自由读课文2、3自然段，想想：课文中主要写了那两个地方的欢乐场景？
（板书：天安门广场中华世纪坛）
5、让我们走进这欢乐的海洋，加入到庆祝的队伍中吧。瞧！天安门广场多热闹啊，学生齐读。你仿佛看到了什么？听到了什么？
（点击出示第二段：天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”）
指导朗读：“天安门广场聚集了几十万群众”。
你从哪个词语看出人很多？（几十万、聚集）
几十万人聚集在天安门广场，那是多么壮观的场面哪。让我们再来读读这个句子。
（在“天安门广场”后面板书：几十万）
指导朗读“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”
几十万人在天安门广场挥舞着国旗，一遍遍欢呼“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”（板书：欢呼）
指名读——小组读——全体朗读。
6、老师带大家参加了北京天安门广场的狂欢队伍，中华世纪坛又是一番什么样的景象呢？让我们快和妮妮一起去瞧一瞧吧！P50 点击课件小组合作学习
小朋友们学习得很认真，老师想听听大家读得怎么样了。抽一个学习小组读，评议，分组读、分男女读。
在刚才朗读的过程中，你得脑海里有没有出现什么画面？是怎样的画面？
（板书句子“人如海，歌如潮。”）：这是一个打比方的句子，像这样的语言精炼的打比方的句子平时同学们还见到过许多，你还会说吗？
生1：美如画
生2：壮如牛
生3：花似锦
生4：红似火，绿如蓝。
生5：站如松，坐如钟，卧如弓，行如风。
师（打出句子“站如松，坐如钟”）你知道这个句子的意思吗？
生6：这个句子的意思就是说站着要像松树一样笔直，坐着要像钟一样平稳。
师：你说得很对。那我现在要看看谁坐得像钟一样平稳。
（全班同学都坐直了）
7、点击课件：“2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。”祖国的每一个儿女都为申奥的成功而感到自豪和激动，让我们用自豪的语气读一读这句话吧。
指导朗读，读出自豪的语气。
8．同学们，让我们再读一遍课文，记住2001年7月13日的夜晚这个不寻常的日子吧！
（配乐齐读全文。）
四、课外延伸，补充阅读。
1、算一算里北京奥运会还有几年？那时候我们几岁？我们能为北京奥运做些什么？
2、这几年里，全国人民都在为北京奥运做着积极的准备，比如：学好普通话、学好英语、运动员们积极备战、建设者们把北京装扮得更美丽，许多比赛场馆也会相继建好，下面老师要地小朋友们去参观我们的新北京。
3、今天小朋友学得真认真！老师给每个小朋友送了一篇文章《欢乐的夜晚》也是写北京申办奥运成功的那个夜晚，北京人们狂欢的景象的，请小朋友认真阅读，相信你会有更大的收获。
4、有机会同学们可以找找有关中国与奥运会的资料，相信你会有更多的收获，争取能为2008我们的奥运会出点力。
板书设计：
我们成功了
天安门广场中华世纪坛
几十万欢呼人如海歌如潮
欢乐的海洋
(完整word版)部编版二年级下语文一至八单元教材分析
第一单元教材分析 单元教材分析 第一单元，围绕着“春天来了”这个主题，春天来了，我们来到了野外。沐浴着灿烂的阳光，迎着暖暖的春风，踏着青青的小草，听着哗哗的河水的流淌声，我们感到了春天的勃勃生机。春天是美丽的，《咏柳》让我们欣赏到柳树的美；在《村居》中，我们感受到春天带给孩子们的快乐；让我们一起来《找春天》，体会春光的美好，体验大自然的气息，养成主动发现的习惯。来到《开满鲜花的小路》，我们领略到花开的美丽；《邓小平爷爷植树》能让我们感受到一代伟人用自己的劳动装点祖国大好河山的热情。《口语交际》中“注意说话的语气”，让学生学会用和气的语气解决生活中的问题，从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。《快乐读书吧》介绍了四本故事书，让学生在看书的时候学会看目录，喜欢读童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 本单元需要学生会认64个字，会写35个字，认识一个多音字。背过第一课两首古诗，正确、流利地熟读课文，练习分角色朗读课文。通过课文的学习，让学生感受春天的美景，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。懂得从自我做起，保护我们的环境。本单元的内容浅显易懂，目标明确。我们可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔，尝试写一些我爱小动物的小故事，小诗等。 单元教学目标：1.会认38个生字，会写39个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二课课文。 3.体会作者热爱春天，热爱生活的情感。 4.教育学生从文章中吸取力量，陶治情操。 5.培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。 单元教学重难点 1.会认38个生字，会写39个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二课课文。 2.体会作者热爱春天，热爱生活的情感。教育学生从文章中吸取力量，陶治情操。 3.培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。 单元课时安排共计（18课时） 1.《古诗两首》3课时 2.《找春天》3课时 3.《开满鲜花的小路》3课时 4.《邓小平爷爷植树》3课时 5.《口语交际》1课时 6.《语文园地一》3课时
部编版小学二年级下册语文第五单元备课
第五单元备课 单元教材分析： 本单元围绕“道理篇”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，有流传千古的寓言，也有常见的生活小事，还有经典的童话故事，每一篇课文都会让我们产生奇妙而独特的感受，它们所说明的道理，分别从不同角度丰富了学生的思想。 《寓言二则》《亡羊补牢》用养羊人两次丢羊后补牢羊圈的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 《揠苗助长》讲一个人用拔苗的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事，告诉我们做事如果如果违反事物的发展规律，急于求成，反而达不到目的。 《画杨桃》这篇精读课文主要讲的是图画课上“我”把杨桃画成了五角星的样子，遭到了同学们的讥笑，老师通过这件事告诉大家看的角度不同，杨桃的样子也不一样。从而启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。 《小马过河》这篇课文主要讲述了一匹小马两次过河的故事，说明遇事要自己动脑，有主见，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。 单元教学目标： 1.认识43个生字，会写25个字，正确读写“窟窿、焦急、筋疲力尽、和颜悦色、磨坊”等词语。 2.通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合理的想象。 3.理解课文内容，懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。 4.积累喜欢的词语，抄写和背诵含义深刻的句子。 单元教学重点： 1.认识43个生字，会写25个生字，正确读写“窟窿、焦急、筋疲力尽、和颜悦色、磨坊”等词语。 2.读懂课文内容，结合生活实际体会文章要表达的道理。 3.培养学生观察的方法、表达的能力，初步受到科学思想方法的教育。 课时安排： 12.寓言二则…………………………………………2课时 13.画杨桃………………………………………… 2课时 14.小马过河…………………………………………2课时 口语交际:图书借阅公约……………………………2课时
小学语文二年级下册第五至八单元复习重点
小学语文二年级下册第五单元复习重点 一、我会听写 《古诗两首》 东吴包含含意窗外窗户香炉炉火鸣叫鸟鸣 山岭绝句绝对银行银河烟火冒烟停泊溪流 流水柳树杨柳柳暗花明 《雷雨》 黑沉沉垂柳垂直逃走蜘蛛乱说乱摆沉浮 压力压住越野越过阵雨阵地彩虹彩色 蝉联蝉鸣迎面扑来 《最大的“书”》 地质质量趴下岩石岩洞画册一册书厚厚的 厚纸脚印印象波浪陆地陆军海底底座 埋头埋单铁矿钢铁宝贝宝塔刨冰刨根问底 埋头苦干 《要是你在野外迷了路》 野外慌乱慌张指南针指点指路手指指挥针头打针忠实忠心忠厚向导导游一盏灯 积雪积少成多积极稠密稀奇稀少碰头碰面
特别分别别处方向地方千方百计 《语文园地五》 日月星辰风云雷电山川树木花鸟虫鱼多姿多彩秘密二、比一比，组词 炉（）领（）决（）泊（）留（）庐（）岭（）绝（）拍（）流（）柳（）沉（）陈（）压（）逃（）迎（）陈（）阵（）庄（）挑（）彩（）虹（）珠（）趴（）刨（）菜（）红（）蛛（）扒（）抱（）埋（）底（）忠（）积（）针（）理（）低（）钟（）织（）叶（）荒（）材（）栏（）抖（）猴（）慌（）财（）拦（）蚪（）喉（）伴（）惭（）祖（）榜（）稠（）拌（）渐（）租（）膀（）绸（）慢（） 漫（） 馒（）
三、复习课文 第17课《古诗两首》： ●《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的。 ●《望庐山瀑布》中的诗句“飞流直下三千尺”和李白的《赠汪伦》中的诗句“桃花潭水深千尺”的写法一样，都是运用了夸张的修辞手法。前者说明了山很高，后者说明了水很深。 ●《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色，分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人们称为（诗圣），我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝句二首》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。 第18课《雷雨》： ●《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。 （1）一条彩虹挂在天空。（从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。） （2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。） （3）蜘蛛又坐在网上结网了。（从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。）（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来。（从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。）
最新人教部编版二年级语文上册第八单元知识梳理
第八单元知识梳理 一、易读错的字 幸．（xìng）福折．（zhé）纸食．（shí）物爪．（zhuǎ）子神．（shén）仙奶．（nǎi）酪 咬．（yǎo）住上任．（rèn）郑．（zhèng）重 二、易写错的字 重：第四笔是横折。 郑：右部是“阝”，不是“卩”。 式：最后一笔是点，不是斜钩。 眼：左部是“目”，不是“日”。 爪：第三笔是竖，不是竖提。 神：左部是“礻”，不是“衤”。 第：上部是“”, 不是“艹”。 秧：左部是“禾”，不是“日”。 三、会写词语 食物眼珠老天爷爪子神气活现野猪奶酪开始吵架仔细急忙咬住第一公平折纸一张祝福扎风筝抓住但是 哭喊风车广场秧苗汗水伤心信以为真走路 四、多音字
五、形近字 六、近义词 违抗——违背狡猾——狡黠寻找——寻觅东张西望——左顾右盼正好——恰好和好——讲和飘荡——飘动愿意——乐意 可是——但是感谢——感激责怪——责备容易——简单 赶紧——赶快 七、反义词 茂密——稀疏违抗——服从狡猾——老实快乐——忧伤 朋友——敌人幸福——痛苦难过——高兴公平——偏心 美丽——丑陋帮助——刁难责怪——表扬飞快——缓慢
东张西望——聚精会神议论纷纷——众口一词 八、词语搭配 （飘荡）的风筝（漂流）的纸船（激动）地说（习惯）的方式（茂密）的森林（不停）地咬着（老天爷）的命令 （高兴）得哭了（大摇大摆）地走过来（大大小小）的野兽 九、词语归类 1. 出自寓言故事的成语： 守株待兔狐假虎威拔苗助长亡羊补牢叶公好龙坐井观天 刻舟求剑画蛇添足 2. ABAC 式词语： 半信半疑大摇大摆一五一十大手大脚多才多艺古香古色 十全十美土生土长风言风语人山人海尽心尽力今生今世 3. 含有动物名称的成语： 万象更新千军万马惊弓之鸟井底之蛙顺手牵羊如鱼得水 画龙点睛兔死狐悲猪狗不如狗急跳墙爱屋及乌鱼目混珠 对牛弹琴蜂拥而至一箭双雕门可罗雀 4. 含有反义词的词语： 前呼后拥出生入死七上八下横七竖八天南海北东张西望 虎头蛇尾有口无心大惊小怪大材小用 十、句子积累 1. 感叹句：（1）我看你有多大的胆子！ （2）再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！ （3）整块奶酪都被你吃光了！
最新部编二年级语文五至八单元集体备课教案
第五单元到第八单元教案(共150页) 第五单元单元学习目标 教材简析： 本组教材围绕“故事中的道理”这个专题，选择了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》这三篇课文，意在让学生在阅读过程中学到生字的同时，可以更好感悟生活的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善于听取他人意见的道理。 本单元还安排了“口语交际：商量”；“语文园地五”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。 学习目标： 1.会认47个生字；会写24个生字；掌握多音字“哪、号、当”。 2.学会分角色朗读课文，复述故事。 3.在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较、讨论、评价等学习方式，感悟故事中的人和事，引导学生大胆交流自己的想法，培养学生主动读故事的兴趣。 4.领悟故事蕴含的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善于听取他人意见的道理。 学习重点： 1.让学生在阅读中主动识字，培养学生自主识字的能力。
2.让学生在朗读和想象中感悟语言，感悟故事中的人和事，培养学生读故事的兴趣，使他们乐读故事，会读故事。 3.利用情境说话、角色体验等方法，让学生感悟事理，培养学生看问题、想问题的能力。 课时分配： 12.《坐井观天》……………………………………………………2～3课时 13.《寒号鸟》………………………………………………………2～3课时 14.《我要的是葫芦》………………………………………………2～3课时 语文园地五………………………………………………………… 3～4课时 教法与学法： 在本单元的教学中，应引导学生用朗读和想象的方法，深入体验；引导学生用质疑和讨论的方法，学会评价；引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟生活。学生通过本组课文的学习向课外阅读延伸，学习更多生动有趣的故事。
人教版二年级上册语文第五单元教材分析
人教版二年级上册语文第五单元教材分析 第五单元是围绕“友好相处、团结合作”这一专题编排的。从“识字5”到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。 教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 第五单元教学内容：《识字5》、《18称赞》、《19蓝色的树叶》、《20纸船和风筝》、《21从现在开始》、《语文园地五》 第五单元是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。识字课是学习关于团结合作的谚语；有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》；有体现互相帮助的《蓝色的树叶》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有体现尊重他人的《从现在开始》。 对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的《蓝色的树叶》学故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息。其它三篇课文都是描写生动、感人的童话故事。谚语读起来朗朗上口，故事生动有趣，学生容易产生浓厚的学习兴趣。《语文园地五》中的儿歌（《走山路》）、“口语交际”的话题（合作）、“展示台”的内容（说团结协作的谚语），与本组专题密切相关。 单元教学目标：1、认识本单元54个生字，会写44个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。 3、有团结合作的意识。 本组课文都要引导学生熟读课文，注重朗读训练。采取多种形式的读，整体感知、感悟课文，积累语言，运用语言。随文识字，在游戏中识字，结合生活实际识字，读词语、句子识字，利用图画辅助识字，利用形声字的规律识字等多种方法识字，引导学生自主探究识字方法，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的字.要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式进行。（每一课的识字、写字都是重点。识记生字时，可以联系前面学过的熟字，运用加一加，减一减得方法来识记，而且我们发现要学的好多字都是形声字，我们可以教给学生利用形声字的特点来识字） 一、《识字5》本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。通过一年的学习，在识字方面，学生已经能比较熟练地根据拼音读准字音，也掌握了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此，在教学时可调动学生的学习主动性，
小学二年级语文教案《我们成功了》
小学二年级语文教案《我们成功了》 1、认识14个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。 教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。 教学流程： 第一课时 一、谈话导入 1、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述说。 2、大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。 二、创设情境
1、讲述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。 2、记得这情景吗?谁看了，这是什么时刻? 3、看过的同学当时心情怎样? 三、初读课文 1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。 2、学生读书，教师巡视指导。要求学生边读边划出难读的词、句，并把这些词、句认真读一读。 四、识字写字。 1、出示带生字的词语，指会读的同学先示范读一读，然后学生每个词读两遍，检查学生认读情况，可让学生单个读、指名领读、小组读来巩固。 2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的喜讯传来一句，第二段中的人们挥舞一句，第三段中的人们相第一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。
3、出示单字学生认读，给这些生字找朋友，组成词语。 4、说说记字的方法，结合旧字识字，反复重现巩固识字。 5、写字指导： 引导学生发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。 提醒学生注意：1）、京的上横、互的下横是长横； 2）申、洋二字的竖为主笔。 3）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。 4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折； 5）、泪是从眼睛里流出来的，所以右边是眼目不是日 第二课时 一、导入。 20xx年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇，当听到萨翁那平稳而清晰的北京两个字时，我们的心沸腾了！电视里一遍又一遍地放大着我们赢了这句话，我们心里一遍
人教版(部编)小学二年级语文上册第八单元测试题及答案
人教版（部编）小学二年级语文上册 第八单元测试题及答案 题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分 （满分：100分时间：60分钟） 一、请在田字格里正确地书写下列生字。（每个生字写两遍）（4分） 二、选一选，连一连。（10分） 三、读拼音，写词语。（9分） jiù shì yāng miáo gōng píng （）（）（） dì yī zhé zhǐ zhuā zhù
（）（）（） shí wù shén qì shāng xīn （）（）（） 四、根据形声字的规律，猜一猜，填一填。（6分） 五、比一比，再组词。（12分） 奶（）第（）纸（） 扔（）场（）弟（） 低（）活（）爪（） 扬（）话（）瓜（） 六、把下列表示声音的词语填入句中。（填序号）（4分） ①呱呱呱②叽叽喳喳③哗啦位④呼呼呼 稻田里的小青蛙（）地叫着，树上的小鸟（），就连风也（）地吹着，树叶也（）地响着，大自然的这场音乐会真是太美妙啦！ 七、按要求写句子。（8分） 1.照样子，写句子。 例：纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 （1）风筝飘到了松鼠家门口。 （2）狐狸吃完了整块奶酪。 2.用加点词语写一句话。 （1）狐狸就这样不停 ．．地咬着两半块奶酪。
（2）如果 ．．你愿意和好，就．放一只风筝吧！ 八、照样子，选一选。（4分） ①鼠②鱼③鸡④蛇⑤虎 ⑥狼⑦龙⑧鸟⑨马 （⑥）吞虎咽胆小如（）（）飞凤舞 如（）添翼（）鸣狗吠害群之（） 如（）得水惊弓之（）打草惊（） 九、根据语境选择恰当的词语填入句子中。（填序号）（8分） ①狐假虎威②半信半疑③东张西望④狼吞虎咽 1.看到一桌子丰盛的食物，我立刻（）地吃起来。 2.他仗着父亲的权势欺压百姓，真是（） 3.他上课注意力很不集中，总是（） 4.虽然她再三说这件事是真的，但我还是（），决定亲自去问问。 十、品读语段。（8分） 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。 “你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！” “小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。” 1.从语段中找出下列词语的反义词。（2分） 偏心——（）高兴——（） 2.狐狸是怎么分奶酪的呢？找出相关句子画上“”。（2分） 3.狐狸为什么把奶酪吃光了？（）（2分） ①为了公平分奶酪，让小熊哥儿俩不拌嘴。 ②表面上是为了分得公平，实际上是想趁机吃光奶酪。 4.你认为这是一只怎样的狐狸呢？在正确的说法后面打上“√”。（多选）（2分） 狡猾（）善辩（）善良（）
二年级上册语文第五单元知识归纳
第五单元知识归纳 一、会读的词语 哀号崖缝上当弄错哪里抬头堵车喜鹊衔接劝告趁早腊月狂吼重复懒惰哆嗦晴朗蚜虫赛过感到奇怪刀锋蜜蜂开幕扫墓爱慕抄写炒饭无边无际无法无天无情无义无声无息自言自语自由自在自高自大得过且过寒号鸟葫芦藤慢慢地 二、听写的词语 井沿井口朋友回答口渴喝水说话面包一阵晴朗清早枯草忘却现在将来纷纷夜色一棵感谢答谢盯着邻居治病奇怪南瓜可爱坐井观天无边无际大雪纷飞自言自语想办法 三、多音字 （回答(dá)）（喝(hē)水）（将(jiāng)来）（寒号(háo)鸟）（种(zhǒng)子）（石缝fèng）（答(dā)应）（喝(hè)彩）（大将(jiàng)）（铜号(hào)）（种(zhòng)田(tián)）（缝(féng)衣）（和(hé)气）（暖和(huo)）（和(huó)面） 四、形近字 晴（晴朗）际（边际）欢（欢乐） 棵（一棵树）渴（口渴）睛（眼睛）阵（阵地）观（观看） 颗（一颗星）喝（喝水）清（清早）陈（姓陈）现（现在） 郎（新郎）邻（邻居）枯（干枯）想（想法）纷（纷纷） 朗（晴朗）怜（可怜）估（估计）相（相信）粉（粉色） 话（说话）杨（杨树）腊（腊月）蚜（蚜虫）芬（芬芳） 活（活动）扬（飘扬）蜡（蜡烛）芽（豆芽）份（一份） 五、近义词 观——看劝告—劝说暖和—温暖呼唤—呼喊盯——看从前—以前雪白—洁白早晨—傍晚喜欢—喜爱 六、反义词 对——错朋友—敌人抬头—低头晴朗—阴沉暖和—寒冷紧张—平静懒惰—勤劳雪白—漆黑奇怪—平常从前—未来 七、词语搭配 一口井一道缝一条河一阵寒风一堵石崖一棵葫芦雪白的小花（细长）的葫芦藤（可爱）的小葫芦（温暖）的窝里（勤劳）的喜鹊（懒惰）的寒号鸟（目光短浅）的青蛙（呼呼）地刮着（咚咚）地流着（慢慢）地变黄累得（直不起腰）热得（像火炉）冻得（直打哆嗦）热得（直冒汗）高兴得（直欢呼） 八、照样子写句子 叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 我们怎么能乱扔垃圾呢？——我们不能乱扔垃圾。 青蛙一抬头就能看到天。——我一回家就写作业。 经过努力，我果然有进步。
部编版二年级下册语文第五至八单元看拼音写词语
sǐwánɡ，wánɡlínɡ，shānɡwánɡ，láojì，dì láo，shuǐláo， ɡàosu，ɡàobié，ɡàozhī，nǎojīn，píjīn，píláo， jīn pílìjìn，dì tú，túhuà，túshū，shànɡkè， kèwén，jiǎnɡkè，kèběn，bǎidònɡ，bǎifànɡ，zuòwèi， chēzuò，zuòyǐ，shànɡjiāo，jiāoliú，jiāotōnɡ，hāqiɑn， hāqì，yèmiàn，yèmǎ，yèshù，qiǎnɡxiān，qiǎnɡzhàn， xīnyì，màizi，xiǎomài，màitián，yīnɡɡāi，ɡāidānɡ， bófù，dàbó，lìkè，kèdāo，shíkè，tūrán， tūfā，tūqǐ，diàoduì，rēnɡdiào，diàoxià，
qiónɡjìn，héhuā，héyè，diànhè，juéjù，juéduì， juéshì，hánxiào，bāohán，hánlèi，shānlǐnɡ，lǐnɡnán， hēisī，qìyā， ，dīchuí，chuānɡhu， pūhuǒ，pūmiè，zhǐnánzhēn，shóuzhǐ，zhǐmínɡ， bānɡshou，bānɡmánɡ，zhùshǒu，zhùlǐ，zhùlì，xiànɡdǎo， dǎoshī，zhǐdǎo，yónɡyuǎn，yónɡjiǔ，yǒnɡshēnɡ，pènɡshànɡ， jīmù，jī jí，tiānyǔ，miàoyǔ，yǔzhòu，zhòusī，
hēibǎn，mùbǎn，bǎnmiàn，bāorónɡ，měirónɡ，rónɡyì， jiāoyì，yìmínɡ，yìzhǔ，línyù，mùyù，xǐyù， 部编版二年级下册语文第七单元 shànzi，shànmiàn，fēnɡshàn，mànbù，mànchē，yùdào， bùān， ānquán，ānxīn，shùɡēn，ɡēnběn，cǎoɡēn，tóutònɡ， diànjiā，juédìnɡ，juéxīn，āndìnɡ，yídìnɡ，shānɡdiàn， zhànɡfu，dàifu，zhōnɡyú， rìqī，xīnɡqī，qīwànɡ，
2020新部编人教版二年级语文下册(二下)第八单元测试卷(带答案)
第八单元 达标测试卷 一、基础达标。(39.5分) 1．下列加点字的读音完全正确的一组是( )(3分) A ．逮．住dǎi 逃窜．cuān 秩． 序chì B ．希望．wàng 譬．如bì 简． 单jiǎn C ．浓．绿nóng 粗糙．cāo 炙． 烤zhì D ．火炬．jū 睁．眼zhēn 滋． 润zī 2．形近字组词。(8分) ?????钩（ ）沟（ ） ? ????垮（ ）跨（ ） ?????摘（ ）滴（ ） ? ????梅（ ）海（ ） 3．读拼音，写词语。(7分) 4．我会照样子写一写。(7.5分) 例：水→氵→江( 长江 )海( 大海 ) 衣→( )→( )_______( )_______ 金→( )→( )_______( )_______ 言→( )→( )_______( )_______ 5．近义词、反义词连连看。(8分) 6．把句子补充完整。(2分) (1)孩子们在森林里____________________。 (2)__________________，带来了光明和温暖。 7．选择合适的词填入句子中，使句子更生动、准确。(4分)
(1)太阳害怕极了，躲进了大海里。(不紧不慢地慌慌张张地) _______________________________________________________ (2)李时珍钻研每一种药物。(仔细地悄悄地) _______________________________________________________ 二、教材回顾。(9分) 1．祖先的摇篮指的是_________________，我们的祖先在“摇篮”里______野果、________鹊蛋、________小松鼠、_______野蔷薇、_____红蜻蜓、______绿蝈蝈……要想使“摇篮”永远不被污染，我们要做到__________。 2．当世界年纪还小的时候，每样东西都必须_________，太阳学习_________，月亮学习__________，水学习_________……只要做最容易的事，世界就很有_________。 3．月黑见渔灯，___________。微微风簇浪，______________。这首诗选自《_______________》，作者是____代诗人查慎行，短短二十个字，告诉我们只要你用心，就会发现生活中的美。其实，像这样富含哲理的诗句还有很多，例如：山重水复疑无路，_____________________。 三、主题探究。(7分) 1．把故事名称和主要人物连一连。(4分) 2．把动画片推荐单写完整。(3分) 四、阅读拓展。(19.5分) (一)课内阅读。(6分) 李时珍处处留心向父亲学习，二十二岁开始给人看病，()行医，()研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。 1．选择合适的关联词，填在选文中的括号里。(1分) 因为……所以……一面……一面……
人教版二年级语文第五单元
《坐井观天》教案 总序号：28--29 教材来源：小学二年级语文教科书/人民教育出版社2017年版 教学内容来源：小学二年级语文（上册）第五组 教学主题：怎样看问题、想问题 课时：共两课时第一课时 授课对象：二年级学生 设计者：牛敏古城小学 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 新的课程标准指出：“在阅读教学中，要注重学生基本技能的训练。在大量的语文实践活动中积累语言材料，积淀语感经验的基本认识。 2．教材分析 《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。 3．学情分析 学生刚刚升入二年级，朗读、理解能力都不是很好，加上他们活泼好动、自制力差，注意力容易分散，因此，上课时，应采取各种形式的朗读，来调动学生的读书兴趣，以达到新大纲提出的“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶”的目标。 学习目标 1、学会8个生字和由这些生字组成的词语， 2、着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 3、正确书写“沿、际、还”等8个字。 评价任务 任务一：认读沿等三个生字。 任务二：正确书写信、沿等八个生字。 任务三：让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。
学习过程 附：板书设计
坐井观天 信沿抬际蛙错答还 第二课时 学习目标 1、正确、流利、能分角色有感情地朗读课文。 2、理解课文内容。充分发挥想象，懂得“坐井观天”这个成语的寓意。评价任务 任务一：能有感情地朗读课文。 任务二：理解课文内容，懂得课文寓意。 学习过程
二年级语文第五单元测试卷
二年级语文第五单元测试卷 班级 姓名 等级 一、看拼音写词语。 zh ī zh ū chu í li ǔ xi àn ɡ d ǎo zh ōn ɡ sh í p áo g ēn w èn d ǐ （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） y án sh í p èn ɡ sh ān ɡ hu ān ɡ lu àn chu ān ɡ hu d ì zh ì （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音，用“—”划去不正确的。 1、大自然有很多天然的指． （zh ī zh ǐ）南针。 2、地下埋着许许多多的宝藏． （z àng c áng ）。 3、蜘蛛从网上垂． （cu í c h u í）下来，逃走了。 4、冬天，雪． （x üě xu ě）花从空中飘下来。 三、比一比，再组词。 领（ ） 阵（ ） 底（ ） 银（ ） 刨（ ） 岭（ ） 陈（ ） 低（ ） 根（ ） 抱 （ ） 四、照样子写词语。 厚厚的 越来越响 _ _ 黑沉沉 高高兴兴 _ _ 五、填上合适的词。 （ ）的阳光 辨别 （ ） 一（ ）彩虹 （ ）的乌云 打开 （ ） 一（ ）窗户 （ ）的空气 找到 （ ） 一（ ）池塘
照样子，给下面的字换偏旁组成新字，再组词。 例：红虹（彩虹） 理（）炉（） 空（）刨（） 六、我会选词。 留流伯泊 河（）（）学停（）（）父 七、补充句子。 1、公园里的 ______多么 ________！ 2、你知道 _____ ____________ ？ 八、默写古诗。 绝句 ____________________ 这首诗是____代诗人______ ____________________ 写的。诗中描写的景物有： ____________________ （至少写三个）：_________ ____________________ ________________________ 九、根据课文内容填空。 1、雨停了，（）出来了。（）挂在天空中。（）叫了。 ( )又坐在网上。池塘里的水满了,( )也叫起来了。 2、（）是个忠实的向导，它在天空给你指点（）；中午的 时候它在（），地上的树影正指着（）。 3、（）清谷天，（）小大寒。 “清”指（），“小”指（） 一年有24个节气，你能写出几个吗？ （）（）（） 4、写一条你知道的气象谚语： 十、把句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。 （）底座是个黑色的玻璃盘，上面有个红色的按钮，那是开关。 （）我家有一座小台灯。 （）从底座往上是个灯柱，分为三节：上下两节是六角形的玻璃球；中间一节是白色的圆球。 （）一个用红色的布做成的灯罩，像一顶漂亮的帽子戴在灯泡上。（）灯柱的顶端是个灯头，上面安着白色的灯泡。 十一、阅读短文，完成练习。
完整word版,人教版二年级语文上册近义词整理
人教版二年级语文上册近、反义词归类 反义词 动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽—窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗胖—瘦真—假早—晚软—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑借—还快—慢饿—饱大—小前—后左—右有—无来—去黑—白高—低哭—笑早—晚东—西南—北多—少粗—细宽—窄明—暗胖—瘦是—非新—旧忙—闲苦—甜里—外进—出睁—闭弯—直先—后快—慢冷—热好—坏深—浅重—轻淡—浓进—退正—反买—卖忘—记吞—吐出—入坏—好浮—沉贫—富冷—暖爱—恨问—答远—近信—疑开—关兴—衰长—短耸—陷美—丑伸—缩推—拉难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌温暖—寒冷敌人—朋友高兴—生气粗心—细心成功—失败进步—落后认真—马虎安全—危险复杂—简单粗心—细心简单—复杂仔细—马虎安静—热闹
消除—恢复亲切—冷淡静悄悄-闹哄哄沉着—慌张开始—结束满意—失望勤劳—懒惰美好—痛苦热情—冷淡高兴—痛苦宽阔—狭窄成功—失败高潮—低谷先进—落后抬头—低头慢慢—迅速弯曲—笔直寒冷—温暖漂亮—丑陋明白—糊涂温和—严厉容易—困难开心—苦恼认真—马虎肥胖—消瘦熟悉—陌生真诚—虚假冷漠—热情饥寒—温饱索取—奉献正确—错误消失—出现早晨—傍晚保护-破坏危险—安全华丽—朴素虚心—骄傲
近义词 奔—跑朝—早与—和看—望鸣—叫观—看盯—瞧秀丽—秀美著名—闻名快活—愉快欢乐—快乐美丽—漂亮好像—仿佛勤劳—勤快神奇—奇特连忙—急忙告别—离别秀丽—美丽假如—如果办法—方法机灵—机智温和—和气挂牵—挂念疲倦—疲劳宁静—安静高兴—快乐亲切—亲热关心—关怀忽然—突然处处—到处赞许—称赞帮忙—帮助十分—特别专心—认真仔细—细心告别—离别粗心—马虎欢庆—庆祝雪白—洁白美好—幸福中央—中心宽阔—宽广挥舞—挥动灭绝-灭亡非常—特别激动—感动立刻—马上惊奇—惊讶情景—情况亲手—亲自细长—瘦长常常—经常渐渐—慢慢奇怪—好奇看见—观察消除—消退得意—骄傲清楚—明白等待—等候整天—成天格外—特别使劲—用力急忙—赶忙迅速—飞快伤心—难过责怪—责备仍然—仍旧一定—肯定许多—很多开心—快乐用心—专心小心—当心马上--赶紧突然—忽然主意—想法使劲—用劲想念—思念著名—闻名高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细好玩—有趣着急—焦急美丽—漂亮中心—中央著名—有名特别—非常
人教部编版小学二年级语文上册第五到八单元试卷及答案
人教部编版小学二年级语文上册第五到八单元试卷及答案 一、看拼音写词语。 jǐnɡyánlínjūzuòshì ()()() shuōhuàwèndá ()() zhìbìnɡqíɡuàilǎnɡdú ()()() jiānɡláiquèshì ()() 二、选择正确的读音画上“√”。 洪水（hénɡhónɡ） 耕种（ɡōnɡɡēnɡ） 疼痛（tònɡténɡ） 扁担（dɑndàn） 三、比一比，组成词语。 观（）作（） 际()做（） 渴（）枯（） 喝（）棵（） 四、写出下列词的反义词。
降----（）将来--（） 问----（）错----（） 敌人--（）冷淡--（） 隐藏--（）重----（） 暖和--（） 五、选词填空。 慢慢的轻轻地微微的 1、温暖的春风()吹在我脸上。 2、她看见我，只是()一笑，并没有说什么。 3、小葫芦()变黄了，一个一个都落了。 六、照样子，写句子。 1、例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！ 这点困难不算什么。 2、例：叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治？ 这么小的雨不用打伞。 3、例：天空飘着气球。蓝蓝的天空飘着五彩的气球。池塘开满荷花。 七、连线。 《坐井观天》A、事物之间是有联系的 《寒号鸟》B、认为有人，天外有天， 做人不能自以为是。 《我要的是葫芦》C、做事要有长远目标，不能懒惰。
八、按照课文原文填空。 1、青蛙（）（）（）（）。 小鸟飞来，（）（）（）（）上。 2、没过几天，叶子上的蚜虫（）（）了。 小葫芦（）（）（）（） （）（），一个一个都（）了。 3、《江雪》作者（）， 千山（）（）（）， 万径（）踪（）。 （）（）蓑笠翁， （）钓（）（）（）。 4、天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头（） （）寒号鸟。（）（）， 寒号鸟（）（）在（） （）冻死了。 九、选择，把正确的序号填在横线上。 1、下列成语中描写秋天景色的是。 A、大雁南飞 B、春色满园 C、白雪皑皑 2、云在空中着，碰到冷风就变成水珠落下来。 A、飘浮 B、漂浮 C、飘扬 3、“坐井观天”按照音序表查字典，按照字母顺序是。 A、观井天坐 B、观天坐井 C、天坐井观
人教版二年级上册语文第五单元复习知识点
人教版二年级上册语文第五单元复习知识点 一、听写 挑千斤曲折树根单独满足容易采用背包木板椅子但是傍晚清晨消除由于吞吞吐吐美术铅笔课桌景色宜人拿走破坏松树扎风筝抓住祝福句号庆幸总之命令宣布直线当然现在星期轮流走路 二、形近字组词 轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物）论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线）令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿）今（今天）扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（注意）清（清水）旁（旁边）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水） 睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子） 三、多音字组词。 漂piāo(飘扬) 教jiào（教学）（教室） piào（漂亮） jiāo（教书） 吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背 bēi（背着）（背书包） tù（吐口水）（吐痰） bèi （背上）（背包） 处 chǔ（相处）（处理）干ɡàn（干活）（干部） chù（到处）（处处）ɡān（干净） 五、照样子填空 1、例：闻了闻 （听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望） 2、例：一个比一个好 一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大） 3、例：神气极了
（开心）极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了（漂亮）极了 4、例：荡来荡去 （飞）来（飞）去（飘）来（飘）去（走）来（走）去（跳）来（跳）去 5、例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）立刻（唱起来） 六、填空。 一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河） 一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）一片（叶子）一句（话） 六、照样子写一写句子。 1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 吗？ （你把书借我看看，行吗？你去过北京吗？这本书好看吗？） 2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧。 （现在可以把你的书借给我看了吧。明天我们一起上学吧。现在你可以和我一起玩了吧。） 七、反义词 1、高——低容易——困难独放——齐放 2、粗糙——精细认真——马虎拿起——放下真——假 高兴——伤心自信——自卑 3、吞——吐近处——远处借——还现在——从前爱——恨 注意——忽视哭——笑快乐——难过 4、松——紧朋友——敌人开始——结束白天——黑夜 担心——放心新——旧现在——过去摇头——点头
统编版语文二年级下册5-8单元基础知识复习卷答案
第五单元参考答案 一、看拼音写词语。 （死亡）（钻研）（劝告）（脑筋）（疲惫） （图纸）（钟摆）（交流）（哈欠）（页码） （愿意）（小麦）（应该）（立刻）（突然） 二、照样子，写成语。 自由自在自（言）自（语）自（高）自（大）自（生）自（灭） 三、成语接龙。 筋疲力尽——（尽心尽力）——（力不从心）——（心平气和）——（和风细雨） 四、比一比，再组词。 告（告诉）丢（丢失）交（交流）麦（小麦）刻（时刻） 吉（吉利）去（回去）父（父母）表（钟表）到（到底） 五、多音字组词。 略 六、照样子，写词语。 认认真真老老实实整整齐齐干干净净安安静静 哗哗哗铃铃铃笃笃笃嗒嗒嗒咚咚咚 七、近义词。 巴望——（盼望）准确——（正确）立刻——（马上）
劝说——（劝告）端详——（审视）了解——（知道） 八、反义词。 明白——（纳闷）认认真真——（马马虎虎）仔细——（粗心）镇定——（慌张）和颜悦色——（勃然大怒）认真——（马虎）九、把下面的词语补充完整。 实（事）求（是）筋疲（力）（尽）（破）涕（为）笑 哈哈（大）（笑）和（风）细（雨）（眉）开（眼）笑 十、选词填空。 1、（今）天钢（筋）（进）去 2、 （浇）水（交）换（郊）外 3、笑呵呵傻笑破涕为笑 日子越过越好，老人成天（笑呵呵）的。 十一、根据课文的内容填空。 1、《亡羊补牢》的“亡”是__丢失_的意思，这个故事讲的是一个人养了几只羊，在丢了__两_次羊之后才修补羊圈，告诉我们一个道理： 说明出了问题之后，只要肯接受意见，想办法补救，就不算晚。 2、《揠苗助长》的“揠”是__拔_的意思，在这个故事告诉我们： 说明违反事物发展规律办事，急于求成，反而会坏事。 3、《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成“_五角星_”的样子，同学们都嘲笑我，老师没有直接评论
部编版二年级语文上册5-8单元复习课件
部编版二年级语文上册 第五——八单元复习课件12 坐井观天 我会写这些字： 1、井（jǐng），组词：（水井）（井口）（井沿） 2、观（guān），组词（观众）（观看）（坐井观天） 3、沿（yán），组词：（河沿）（井沿）（床沿） 4、答（dá），组词：（口答）（回答）（答应） 5、渴（kě），组词：（渴望）（口渴）（渴想） 6、喝（hē），组词：（喝水）（喝茶）（吃喝玩乐） 7、话（huà），组词：（说话）（讲话）（大话） 8、际（jì），组词：（国际）（边际）（无边无际） 读好这些句子，注意标点符号。 １、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ２、天无边无际，大得很哪！ ３、不信，你跳出井来看一看吧。 13 寒号鸟 我会写这些字： 1、面（miàn），组词：（面包）（面条）（水面） 2、阵（zhèn），组词：（阵地）（阵雨）（对阵） 3、朗（lǎng），组词：（晴朗）（明朗）（朗读） 4、枯（kū），组词：（枯草）（干枯）（枯木） 5、却（què），组词：（却是）（忘却）（了却） 6、将（jiāng），组词：（将来）（将军）（将要） 7、纷（fēn），组词：（纷飞）（纷纷）（纷乱） 8、夜（yè），组词：（夜里）（夜空）（夜晚） 句子的转换 1、有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。 2、叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 读一读，照样子说一说。 冻得直打哆嗦冷得像冰窖 热得直冒汗热得像蒸笼 疼得直咧嘴疼得像针扎 吓得直哆嗦吓得像丢了魂 急得直跺脚急得像热锅上的蚂蚁
14 我要的是葫芦 我会写这些字： 1、棵（kē），组词：（花棵）（几棵）（一棵树） 2、谢（xiè），组词：（谢谢）（感谢）（答谢） 3、想（xiǎng），组词：（想法）（想念）（思想） 4、盯（dīng），组词：（盯着）（盯住）（盯人） 5、言（yán），组词：（名言）（语言）（自言自语） 6、邻（lín），组词：（邻居）（邻近）（邻里） 7、治（zhì），组词：（治病）（治人）（治虫） 8、怪（guài），组词：（奇怪）（古怪）（怪人） 语文园地五 山峰、蜜蜂、刀锋 爱慕、扫墓、开幕 吵闹、抄写、炒饭 不言不语只言片语三言两语千言万语 豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语 １、桂林山水甲天下。 ２、上有天堂，下有苏杭。 ３、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 1、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几多雪白的小花。 2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 3、（蓝蓝的）天空飘着（彩色）的气球。 4、（清清的）池塘开满（粉红）的荷花。 第六单元知识要点 15大禹治水 我会写这些字： 1、洪（hóng），组词：（洪水）（洪灾）（山洪） 2、灾（zāi），组词：（灾难）（火灾）（水灾） 3、难（nàn），组词：（难民）（灾难）（逃难） 4、道（dào），组词：（道路）（知道）（难道） 5、认（rèn），组词：（认字）（认真）（认识） 6、被（bèi），组词：（被动）（被子）（棉被） 7、业（yè），组词：（产业）（作业）（工业） 8、产（chǎn），组词：（产品）（生产）（出产） 挡水、疏导、驱赶 ▲洪水使人们生活痛苦。 ↘鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 ↘禹治水，三过家门而不入。 ↘禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。