小学四年级英语综合测试题

A.请将方框内的字母重新排序，组成新单词，填在横线上，使句子能完整达意。

1.eekn Touch your___________，please.

2.udenr There is a bus ________the tree.

3.dnah Gi*e me a__________，please!

4.sri Good morning, ________

Good morning，class.

5.umcis He is a__________ teacher .

B.选择每组单词中不同类的一项。

( )6.A.monkey B.robot C.tiger D.elephant

( )7.A.teacher B.school C.classroom D.play ground

( )8.A.head B.hand C.hear D.foot

( )9.A.cake B.table C.egg D.bread

( )10.A.twenty B.nineteen C.ele*en D.thirsty

二、句子。(共10小题，每小题1分，计10分)

从A，B，C，D四个选项中选出下列各题的答案。

( )l. _________ is a good girl._________ is a naughty boy.

A.He;She

B.She;He

C.He;He

D.She; She

( )2. There ________ a dog in the room.

A.is

B.am

C.are

D.has

( )3.Let's go _________，shall we?

A.swim

B.swims

C.swimming

D.to swimming ( )4.The cap is .The hat is .

A.his;her

B.her;his

C.his;hers

D.hers;him ( )5. a fine day it is!

A.How

B.What

C.It's

D.Its

( )6.There is orange.It's under coat in my room.

A.a;an;the

B.an;the;/

C.an;a;the

D.a;an;/ ( )7. you see the bird in the sky?

, I can't.

A.Are;No

B.Do; 0K

C.Can;Yes

D.Can;No

( )8.I can count one，two，three，，fi*e. A.six B.se*en C.four D.eight

( )9.How the jacket is!

A.much

B.many

C.often

D.nice

( )10.I am from .I am a

A.American;Englishman

B.French;Chinese

C.England;Chinese

D.Japanese;Japan

三、句子。(共10小题，每小题2分，计20分)

A.按要求进行句型转换。

1.You can see that is a pear.(改为否定疑问句) see that is a pear?

2.I can gi*e her my pencil.(改为同义句)

I can gi*e my pencil

3.The boy behind the door is Tom.(对划线部分提问)

__________ _________is Tom?

4.Li Lei is in team Four.Lin Tao is in Team Four，too.(合为一句)

Li Lei and Lin Tao in same team.

5. Jack and Mike are American.(改为一般疑问句)

Jack and Mike ?

B. 从所给的选项中为下列答语找到问句。

A.Some more tea，Alice?

B.Can Mary speak Japanese?

C.Is Liu Min at school?

D.Who's that o*er there?

E.Who's speaking?

( )6.Yes，he is.

( )7.It's Ling Ling.

( )8.No，thanks.

( )9.No，she can't.

( )10.This is Sam.四、情景对话。(共5小题，每小题2分，计10分)

( )1.你想知道对方的电话号码，可以问：

A.What's your telephone number?

B.Do you ha*e a telephone?

C.Where's your telephone?

( )2.你想知道对方是哪里人，可以问：

A.Who are you?

B.Where are you?

C.Where are you from?

( )3.(见下图)

A.What's this?

B.What time is it?

C.Who's this?

( )4.(见下图)

A.That's a11 right.

B.Ha*e some water.

C.Ha*e some chicken.

( )5.(见下图)

A.Yes.I can.

B.No，I don't.

C.Yes，I am.

五、阅读理解 (共10小题，每小题2分，计20分)

阅读短文，根据短文内容填表。

It's a fine day today.There are many animals near the ri*er.Look! The birds are singing in the sky.One kangaroo is running and the other is standing.The monkey is jumping.The

ducks and the fish are swimming in the ri*er.They are ha*ing fun.

根据短文内容选择正确答案。

The Smiths like to go out for a trip on Sundays.This Sunday they want to go to the West Hill.Jack and Mike，heir sons, get up *ery early in the morning, Jack puts on a shirt and jeans，and Mike puts on a T-shirt and jeans.They also put on their running shoes.After that they help their mother do the housework around the house.They put bread，meat，eggs and some fruit in a basket and carry it to the car.Mrs Smith also takes four tins of coke with her.The little dog is running after her.It wants to go with them，too.They ale all *ery happy,

( )1.On Sundays the Smiths like .

A.to stay at home

B.to watch TV

C.to go out for a trip

D.to do shopping

( )2.Jack and Mike wear .

A.jeans and running shoes

B.coats and trousers

C.jackets and jeans

D.jackets and coats

( )3.They take with them.

A.some apples and oranges

B.some bananas and pears

C.some meat and bread

D.some food and drink

( )4.They can ha*e each.

A.two tins of coke

B.a tin of coke

C.four tins of coke

D.three tins of coke

( )5.They also take with them.

A.the little dog

B.the little cat

C.the bird

D.the horse

六、智力测试。(共5小题，每小题2分，计10分)

( )1.英语字母中使用最多的是最少的是

A.e;x

B.e;z

C.s;z

( )2.What letter is a question(问题)?

A.q

B.s

C.y

( )3.What animal is it.?

It's a .

(提示：划去每一行含有相同元音

音素的字母后看图。)4.It's nine o'clock in Beijing.What time is it in Tokyo(东京)?

5.Find out the words of animal and circle(圈出)them.

(提示：至少找到五个单词。)

七、小作文。(计10分)

以My Hoadfdsies为题写一篇短文。词数50左右。

参考词汇：

l. dance跳舞.

2.sing songs唱歌

3.take pictures照相

4.play soccer踢足球

5.play the flute吹笛子

6.read books渎书

7.draw pictures画画

8.swim游泳

_____________________________________________________

___________________________________________________________ _

网络搜集整理，仅供参考

让多媒体技术为小学英语教学插上翅膀

让多媒体技术为小学英语教学插上翅膀摘要：随着科学技术的发展，多媒体技术应用的领域越来越广，在小学英语课堂中的应用给课堂带来了新的面貌，它以生动形象的画面、鲜明多姿的色彩、直观清楚的演示在教育领域逐渐取代传统教学方式，与传统教学方式相比较，多媒体教学有着无法比拟的优势。关键词：多媒体技术小学英语课堂正文：科技日新月异，伴随着科技的进步，多媒体技术也日趋成熟，逐渐地应用到了教育领域，多媒体技术的使用，使得教育领域发生了巨大的变化。多媒体技术贯穿了现代教育中的各个方面，各个学科，新教学手段（媒介）取代旧的就学手段这是教育发展的必然要求，多媒体运用到课堂，使得教育更具时代色彩，这也是事物发展的客观规律。多媒体技术运用到小学英语教学中，对此我有切身感受，它颠覆了我们传统的教学方式，使得过去单一的教学模式因注入科技成果的运用而发生质的飞跃，如今的英语课堂用“高效优质”、“多姿多彩”、“有声有色”、“精彩纷呈”等这样的词语来形容并不为过。一、利用多媒体充分调动学生学习积极性多媒体技术就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力，多媒体技术具有声形俱全与图文并茂的特点，能使一些枯燥抽象的概念、复杂的变化过程、现象各异的运动形式直观而形象地显现在学生面前。。传统的教学手段只有简单的板书和口述，新课标要求教师的角色转换，传统教学中教师是主导，而新课标要求学生的主体地位，教师应该是课堂的组织者。而多媒体技术在英语课堂中的应用就是组织者教师与主体学生联系的一个纽带。而这个纽带不像传统教学的填鸭式教育手段，而是多姿多彩，有声有色的多媒体教学，这样的教学方式，能引起了学生们极大的学习兴趣，而兴趣是最好的老师，有了兴趣他们就愿意用心学，花时间去学，甚至自觉地学，这样久儿久之，就能将

小学四年级英语上册综合测试题(卷)与答案解析

小学英语四年级上册综合测试卷 Writing Part 笔试部分一、圈出不同类的一项，把序号填在括号里。10分（）1.A. phone B. desk C. chair D.bed （）2.A. room B. kitchen C. bedroom D.bathroom （）3.A. key B. he C. she D.they （）4.A. in B. on C.under D.no （）5.A. fridge B. table C. sofa D.shelf 二、看图，读句子，写单词。10分

三、填空。16分 1.Where are the keys? _____ A. They are in the door. B. It's in the door. C. We are in the living room. 2.Is Chen Jie in the bedroom? _______ A. Yes, it isn't. B. No, he's in the kitchen C. Yes, she is. 3.The lamp is _____ the desk. A. on B. in C. under 4.Are they in the door? _________ A. No, they aren't. B. No, it isn't. C. Yes, it is. 5.How many English books do you have? _____________ A. I have 9. B. I can see 10 . C. Yes, I do. 6.The dog is _____ the chair,

人教版小学英语·五年级下册·单词表

人教版小学英语·五年级下册·单词表Unit 1 do morning exercises ['eks?saiz]（晨练） eat breakfast（吃早饭） have English class（上英语课） play sports（进行体育运动） eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） about [?'baut] 关于；大约 policeman [p?'li:sm?n]警察 work [w?:k]工作 evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在……点钟） usually（通常；一般） noon（中午） tell 告诉；说 climb mountains ['mauntin]（爬山） go shopping ['??pi?]（购物；买东西） play the piano [pi'?n?u, pi'ɑ:-]（弹钢琴） visit ['vizit] grandparents ['ɡr?nd,pε?r?nt]（看望祖父母） go hiking[haiking]（去远足） weekend[,wi:k'end, 'wi:kend]（周末）

often['?f?n, '?ft?n, '?:-]（经常）sometimes['s?mtaimz]（有时候）rain [rein]下雨 either['aie?, 'i:-] 也 next[nekst] 下一个 Unit 2 spring[spri?]（春天） summer['s?m?]（夏天） fall[f?:l]（秋天） winter['wint?]（冬天） season['si:z?n](季节） which[hwit?]（哪一个） best[best]（最；极） always['?:lweiz, -wiz] 总是 play with 玩… snow [sn?u]雪 leaf[li:f]（复数 leaves）叶子 up[?p] 至北方或北方城市 north 北方；向北方 Halloween [,h?l?u'i:n]万圣节之前夕 Thanksgiving ['θ??ks,ɡivi?; ,θ??ks'ɡ-]感恩节

北京版小学英语四上全册分析

四年级上全册教材分析一、全册知识点梳理和分析 (一)本册主题和相关知识点 1、本册将学习 1）询问他人情绪原因；Why are you look …？（Unit One） 2）“打电话”；May I speak to……? （Unit Two） 3）请求帮助；Would you please(mind)……for me? （Unit Three） 4）商店购物：Which kind would you like? （Unit Five） 5）餐厅点餐；What would you like to eat? （Unit Six） 6）自然现象；What falls down from the sky in winter? 等六大话题。2、语法：第一单元 1.Be 动词的用法 2.助动词do 的用法 3.动词过去式go-went do- did 4.动词与形容词的区分 5to+ 动词原形 6．Don’t be…I’m sure… 7．一般将来时He will come back soon. 第二单元 1.May I speak + to 2.电话用语表示我是…. It’s… 3.祈使句：Please do… 第三单元 1．Would you please +动词原形 Would you mind + 动词ing 2．borrow/lend 的用法： 3．物主代词的用法：your—yours my—mine his—his her—hers its—its our—ours their—theirs 第五单元 1.动词三单This kind look s nice. This shop sell s jackets. 2.will + 动词原形 3．Kind/kinds 的区别 4．情态动词Would的用法 5．different kinds 中different---same 的区别及用法。 6．May, can, should 等词的区别与用法。 7．how much are they? How much—how many 的区别和用法。

【期中试题】2019-2020牛津版小学英语6B下册第二学期期中考试复习综合测试题

牛津小学英语6B综合测试一英汉互译10 1 世界杯2come true 3 summer holiday 4从那时起 5 find out 6 儿童节 7 at a time 8 吵醒，叫醒 9 take care of 10 环游世界二从下列单词中找出不同类的一项10 （）1 A reach B sleepy C sharp （）2 A sound B stay C strong （）3 A visit B doctor C cook （）4 A loudly B happily C good （）5 A US B Taipei C Sydney 三单项选择20 （）1 Music makes people ________. A happy B sad C happily （）2 If you don’t know, you can go and ____ the teacher. A ask B answer C asks （）3 My football is _______. I can play it ______. A good, good B good, well C well, well （）4 The children are watching an __ film. A excited B exciting C excitedly ( )5 we ___ some animal books next Sunday. A bought B buy C are going to buy （）7 She ___ likes the animals here. A too B also C to （）8 The mouse’s teeth are too_____ and it can bite a hole in the bag. A hard B soft C sharp （）9 A: Here are some toys for you. B: _____. A Thank you. B ok. C Good idea. （）10 You can find Niagara Falls in ____. A Canada B the US C UK 四按要求写单词10 1 bring（过去式） 2 potato(复数) 3 different (反义词) 4 quickly(形容词) 5 bite（过去式） 6 should not(缩略式)

人教版小学英语五年级下册单词表完整版

人教版小学英语五年级下册单词表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

人教版小学英语五年级下册单词表 Unit1 do morning exercises晨练[ 'm:ni ] ['ekssaiz] eat breakfast [i:t ] ['brekf?st]吃早饭 have English class上英语课['igli ] [ klɑ:s ] play sports [ plei ] [ sp:ts ] 进行体育活动 eat dinner[ 'din ]吃晚饭 when 什么时候[wen ] about [ 'baut ]关于,大约 policeman警察[ p'li:smn ] work工作[ w: k ] evening 夜晚、晚上[ 'i:vni ] get up起床[ get ] [ p ] at [ t ]在…点钟 usually通常;一般[ 'ju: li ] noon 中午[ nu:n ] tell [ tel ]告诉;说 climbing mountains 爬山 ['klaimi ] ['mauntins ] go shopping['pi ] 购物;买东西 play the piano[pi'nu]弹钢琴 visit grandparents看望（外）祖父母[ 'vizit][,grn'prnts ] go hiking 去远足[ 'haiki ] weekend 周末['wi:kend ] week [wi:k] n.一星期;周 often 经常[':ftn ] sometimes['s?mtaimz]有时候 rain 下雨[ rein ] either 也[ 'aie ]

让多媒体走进小学英语课堂

让多媒体走进小学英语课堂多媒体技术整合于英语学科教学，主动适应课程的发展，并与其和谐自然融为一体。作为课程改革不可或缺的条件，多媒体技术在教学中的飞速发展，必将使教师更新教学观念，营造学习环境，完善教学模式，变革评价方法，促进科学与人文统一，让课堂更精彩。那么，多媒体技术在小学英语教学过程中到底有什么作用呢？笔者认为主要表现在以下几个方面：一、运用多媒体，激发学习兴趣托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”培养学生学习英语的兴趣无疑是小学英语教学的关键所在。学生只有对自己感兴趣的东西才会开动脑筋、积极思考，外国学者在研究可靠学习发生的条件时指出：学生只能学到那些他们有兴趣的东西，在缺乏适当的环境﹑背景和铺垫的时候，学习不能发生。因此，在教学中要重视培养和引导学生学习英语的兴趣爱好。现代信息技术具有形象性﹑直观性﹑色彩鲜艳﹑图像逼真等特点，能将抽象的教学内容变成具体的视听形象，激发情趣，调动学生多种感官同时参与，从而激发学生的学习兴趣，使学生从多角度轻松舒畅地接受知识，并使其记忆长久。二、运用多媒体，突破教学难点小学生的思维正处在由具体形象向抽象思维过渡的时期，而有些教学内容之所以成为学生学习的难点就是因为缺乏语境而显得不具体。如果仅凭教师的描述和讲解，往往是教师花了很大精力，教学效果却事倍功半。而运用多媒体演示就能够突破时空限制，化静为动，使抽象的概念具体化、形象化，不仅突破了教材的难点，还可以加深学生对教学内容的理解和掌握，从而提高教学效率，达到事半功倍的效果。例如：在教学“in、on、behind、under、near”这几个表示空间关系的方位介词时，我利用多媒体设计了这样的动画：通过点按鼠标，一只小猫一会儿跳到书桌上，一会儿藏在桌子里，一会儿蹦到书桌下，一会儿躲到桌子后，一会儿又窜到桌子旁。随着小猫的位置移动，电脑会问：Where is the cat？这样连续演示几次，学生通过观察、思考，就能快速地回答：It’s on the desk\in the desk\under the desk……，动画刺激了学生的感官，诱发了思维，难点不仅易于突出，更易于突破。三、运用多媒体，提高创新能力创新能力是未来人才的重要素质，是一个民族兴旺发达的灵魂。因此发挥每个学生潜在的创造因素，培养学生的创新能力，是当前教育工作者研究的重要课题。要想培养创新能力，就要力求使学生处于动眼、动手、动口的主体激活状态。多媒体技术对文本、图形、声音、动画和视频等信息具有集成处理的能力，使教学手段趋于全方位、多层次，它能加速学生感知过程，促进认识深化、加深理解、

(人教PEP)小学六年级英语小升初综合测试题(1)

小学六年级英语小升初综合测试题（1）姓名班级分数一、听音, 选出与录音相符合的，将其字母编号填在括号里。(10分) ( ) 1. A. when B.went C. want ( ) 2. A. short B.shirt C. sore ( ) 3. A. parents B. presents C. pair ( ) 4. A. light B.night C. right ( ) 5. A. she B.see C. sea ( ) 6. A. match B. watch C. catch ( ) 7. A. have a cold B. have a sore throat C. have a sore nose ( ) 8. A. take a trip B. go by train C. play a game ( ) 9. A. watched TV B. washed the clothes C. went shopping ( ) 10. A. How did you feel? B. What did you feel? C. What did you do? 二、听录音, 判断句子或图片是否与录音内容相符。(10分) 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. （）（） ( ) 6.We are Chinese. ( ) 7.Amy is sad. ( ) 8. Jack is thinner than John. ( ) 9.Tomorrow is April 3rd . ( ) 10.Tom’s father works in the post office.

小学五年级英语下册单词表

小学五年级英语下册单词表Unit 1 quietly ad. 安静地；寂静地 push v. 推 loudly ad. 大声地 carefully ad. 小心地，仔细地，谨慎地 mustn't modal v. 不应 must modal v. 必须，应当 why ad. 为什么 right a. 对，正确的 adventure n. 冒险；奇遇 land n. 陆地；土地 fire n. 火 fire drill 消防演习 help n. 帮助，帮忙 real a. 真实的，确实的 child n. 孩子，儿童 traffic n. 交通，来往车辆 traffic lights 交通指挥灯，红绿灯 crossing n. 十字路口，人行横道 zebra crossing 人行横道线(斑马线) line n. 线，排，行，线路 mean v. 意思是，意指 across prep. 横过，穿过 until prep. 直到……为止 important a. 重要的 sign n. 符号，标记 bicycle n. 自行车 careful a. 小心的，仔细的，谨慎的 drive v. 驾驶，开(车) use v. 利用，使用，应用 people n. 人，人们；人民 Unit 2 lady n. 女士，夫人 drop v. 掉下，落下 pick v. 拾起，采集；挑选 pick up 拾起，捡起，接收 carry v. 拿，搬，带，提，抬，背，抱，运等 smoke n. 烟 shout v. 喊，高声呼喊 someone pron. 某一个人 lose v. 失去，丢失 find v. 找到，发现；感到

多媒体对小学英语教学的作用.docx

一、多媒体的设计要符合学生认知规律多媒体的设计应依据学生学习的需求来分析，并采用解决问题的最佳方案，使教学效果达到最优化。多媒体教学的手段能化被动为主动，化生硬为生动，化抽象为直观，化理论为实践。根据小学生的认知规律，他们缺乏坚实的理论基础，但直观的操作演示可以弥补这项弱点，可以帮助他们更好地理解和掌握。对此，学者们已渐有共识这种直观生动的教学形式极大地激发了学生的学习兴趣，也引发了学生丰富的想象力和创造力。在教学设计过程中，一方面，要运用多媒体的功能优势，将课本中抽象原理形象化，从而激发学生学习的兴趣，提高学习效果；另一方面必须让教学过程符合学生的认知规律，要多为学生创设动手操作的机会。例如，在教学?一课时，我利用多媒体设计了一次动物聚会，森林里有很多小动物，有些通过图片来呈现，有些通过动画来呈现。我带领学生边欣赏多媒体演示边复习了小动物的单词，然后引导学生猜每种小动物都来了几个，通过猜测的方式，强调复数的用法。这里我使用了链接的方式，让学生像在欣赏魔术表演一样，使其出于好奇而变得主动。通过设计符合学生知识基础和认知能力的多媒体教学内容，不仅能够激发学生学习的积极性和主动性，而且能够促进学生对知识的自我建构和内化。此外，考虑到学生的年龄特点，在每节课的教学过程中我还格外重视评价的作用，而多媒体技术在这方面也表现出独特的优势。

不论是学习单词、句型，还是与电脑进行互动交流，每个知识点都有图案背景，并提供过程性评价，随之出现的评价语言和动画无不让学生兴奋异常。这种符合学生认知规律和个性化特征的内容设计与反馈，不仅使学生们感受到获得成功的喜悦，更达到了快乐交互学习的目的。二、多媒体的应用要适时、适度和适量信息技术整合于课程不是简单地将信息技术应用于教学，而是高层次地融合与主动适应。必须改变传统的单一辅助教学的观点，创造数字化的学习环境，创设主动学习情景，创设条件让学生最大限度地接触信息技术，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的。为保证多媒体与英语教学有效的融合，充分发挥多媒体技术应用的效果，在利用多媒体进行教学设计过程中，要遵循适时、适度和适量的原则，即在恰当的时间选择合适的媒体，适量地呈现教学内容。在设计多媒体的过程中，要把握教学时机，不同的教学内容和教学环节，决定了多媒体运用的最佳时机也不同，精心策划才能妙笔生花，不能为使用多媒体而使用，不要一味追求手段的先进性、豪华性，而造成课堂教学过程中的画蛇添足。这就要求教师熟悉多媒体的功能和常用多媒体的种类、特点，以便在教学设计和应用过程中将多媒体与课程学习进行有效地融合，最终提高课堂教学效果。例如，在学习?这一知识点时，传统的英语课常常是借助钟表或模型来解释某一时刻，讲解整点、几点几分、差几分几点。

小学英语书写综合测试题

小学英语书写全综合测试题（总分100分）学校：班级：学号：名字：得分：一、我能正确的基础书写。（60分） ( 一)请写出下列字母或字母组合的小写形式。(10分) D F L KG BUT G K DAY WHO ON ( 二)请写出下列字母或字母组合的大写形式。(10分) j x am prc ufo q u nba pe diy （三）请根据字母顺序表，写出以下字母后紧跟的下一个字母，例：b c d ; l m n .(10分) q r , jk , no , bc , xy c d , f g , i j , l m , o p （四）请在四线三格中，抄写以下的单词和句子。（30分） . February restaurant That’s OK. vegetable interesting Saturday I’m going to take pictures. Let’s go to the park .Great!

Christmas is my favourite festival. . It will be cloudy in Beijing tomorrow. Have you got any stamps from China? Thanksgiving is very important in America. 二、我能连贯抄写。（40分） Alice is tidying her bedroom. She often tidies her bedroom. She tidies it every day. She loves to live in a tidy room. She says she can’t play in a messy room. But she doesn’t often tidy her bookshelf. It’s very messy. She can’t find her books. She loves reading. Mary often tidies her room and bookshelf. She will help Alice tidy her bookshelf. Then they can choose some books and read them together.

PEP小学英语五年级下册单词表

单词复习 Unit 1 do morning exercises（）eat breakfast（）have English class（）play sports（） eat dinner（）when（） evening（）get up（） at（）usually（） noon（）climb mountains（）go shopping（）play the piano（）visit grandparents（）go hiking（）weekend（）often（）

sometimes（） Unit 2 spring（）summer（）fall（）winter（）season( ）which（） best（）swim（）fly kites（）skate（）make a snowman（）plant trees（）why（）because（）sleep（）

Unit 3 Jan./January（）Feb./February（） Mar./March（）Apr./April（） May（）June（） July（）Aug./Augest（） Sept./September（）Oct./October（） Nov./November（）Dec./December（） birthday（）uncle（） her（）date（） Unit 4 draw pictures（）cook dinner（）read a book（）answer the phone（）

listen to music9（）clean the room（） write a letter（）write an e-mail（） mom（）grandpa（） study（） Unit5 fly（）jump（）walk（） run（）swim（）kangaroo（）sleep（）climb（）fight（） swing（）drink water（） Unit 6 take pictures（）watch insects（） pick up leaves（）do an experiment（）

北京版小学生英语知识点总结

北京版小学生英语知识点总结【基础知识】 1、动词be(is,am,are)的用法我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he),她(she),他(it).单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not 加上去。变疑问，往前提，句末问号某丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2、this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。如：This is a flower.这是一朵花。(近处)That is a tree.那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this，后说that。如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人说This is...,不说That is...。如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is不能缩写，而That is可以缩写。如：This is a bike.That's a car.这是一辆自行车，那是一辆轿车。 (6) 打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：-Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗?-Yes,this is.Who's that?是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但

英语中打电话时绝不可以说：I am...,Are you...?Who are you? (7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this 或者that。如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗?-Yes,it is.是的，它是。②-What's that?那是什么?-It's a kite.是只风筝。 3、these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗? 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的，他们是。 4、名词+’s所有格单数名词后直接加“’s ” Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书不以s结尾的不规则的名词复数，加“’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈) 表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’

小学六年级英语综合测试题

小学六年级英语综合测试题一根据汉语写单词（13’） 1. 问_______________ 2 (have,has的过去式)____________ 3. 以前___________________ 4. 高的_________________ 5. 街，街道__________________ 6. 号码__________________ 13.我们的(东西)_________________ 二英汉互译（21’） 1.发出（喧闹）声音_______________ 2. 赛跑________________ 3. 装扮________________ 4. 圣诞节__________ 5.和……一样 ____________ 6. 抵达_______________ 7. 参加，参与_______________ 8. 运动会_______________ 9. 独生子女___________ 10. 乘5路公交车____________ 11. 写信________________

三选择（22’） ( ) 1.Can I go in? __________ A Yes, I can. B No, you can’t. C Yes, I am. D No, I’m not. ( ) 2. The sign on the wall _______ “ No smoking”. A say B says C tell D tells ( ) 3. It’s time _______ some cake. A to B for C in D with ( ) 4. The running race is_________. The students are very_______ . A exciting; excited B excited; exciting C excited; excited D exciting; exciting ( ) 5. The man ________ first,and then he sits down. A looks after B looks at C looks for D looks around ( ) 6. Did you have a good time last weekend? ____________ A Yes, they did. B Yes, we did C No, we don’t D No, I don’t. ( ) 7. What do people usually do _______ Mid—Autumn Festival? A at B on C in D with ( ) 8. Who is it from? It’s ________ my mother . A for B from C with D to ( ) 9. On Sunday morning, Su Hai went ______ a walk in the park. A for B from C with D to ( ) 10. I’m good ________ English and I do well ________ PE, too.

(完整)小学英语语法综合练习卷

A. about B. for C. to D. with A. Who B. What C. Who’s ( ) 15. there a path here ? A. Is B. Are ( ) 16. Are there any in the mountains ? A. panda B. pandas ( ) 17. ----- Is there a forest over there ? ----- .

A. Yes , there isn’t . B. Yes , there is . ( ) 18. ---- Are there any tall buildings in the village ? ---- . A. No, there aren’t . B. No, there isn’t . ( ) 19. ---- Are there any monkeys here ? ---- . A. Yes , they are . B. No, there aren’t . ( ) 20. ---- What’s your pen pal’s hobby ? ---- . A. He’s climbing mountains . B. He likes climbing mountains . ( ) 21. Three are eating grass. A. sheep B. sheeps ( ) 22. There are two students in our school. A. thousand B. thousands C. thousands of ( )23. No hurry. There’s time left. A. little B. few C. a little D. a few ( )24. Her second thing is to do her homework. A. a B. an C. the D. / ( )25. It’s no time school. It’s time go back home. A. to, for B. to, to C. for, to ( ) 26. It’s cold outside. Please your warm clothes. A. put in B. take off C. put on D. put up ( ) 27. There something wrong with our classroom. A. are B. has C. is D. have ( )28. Do you often go to school foot? A. on B. by C. take D. in 三、Read and write . 1. What (be ) you doing ? I am ( write ) . 2. What (be ) your grandma doing ? She is ( wash ) . 3. This is a (knife). Those are three (knife). 4. Thirty (family) live in this building. 5. Jane often ( read / reads ) English in the morning .

PEP小学英语五年级下册单词表

Unit 1 do morning exercises（晨练）eat breakfast（吃早饭）have english class（上英语课）play sports（进行体育运动）eat dinner（吃晚饭）when（什么时候）evening（夜晚；晚上）get up（起床）at（在……点钟）usually（通常；一般）noon （中午）climb mountains（爬山）go shopping（购物；买东西）play the piano（弹钢琴）visit grandparents（看望祖父母）go hiking（去远足）weekend（周末）often（经常）sometimes（有时候） Unit 2 spring（春天）summer（夏天）fall（秋天）winter（冬天）season季节）which（哪一个）best（最；极）swim（游泳）fly kites（放风筝）skate（滑冰；滑冰鞋）make a snowman （堆雪人）plant trees（种树）why（为什么）because（因为）sleep（睡觉） Unit 3 Jan./January（一月）Feb./February（二月）Mar./March（三

月）Apr./April（四月）May（五月）June（六月）July （七月）Aug./Augest（八月）Sept./September（九月）Oct./October（十月）Nov./November（十一月）Dec./December （十二月）birthday（生日）uncle（叔叔；舅舅）her（她的）date（日期） Unit 4 draw pictures（画画）cook dinner（做饭）read a book（看书）answer the phone（接电话）listen to music9（听音乐）clean the room（打扫房间）write a letter（写信）write an e-mail （写电子邮件）mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study （书房） 5 fly（飞）jump（跳）walk（走）run（跑）swim（游泳）kangaroo（袋鼠）sleep（睡觉）climb（往上爬）fight（打架）swing（荡；荡秋千）drink water（喝水）

小学英语运用多媒体教学案例

小学英语运用多媒体教学案例 PEP 三年级上册 Unit 5 Where is my ruler? 案例片段描述：片段一：在呈现本课重点句型“Where is …?”及其回答“It’s in / on / under …”时，我利用多媒体课件，将此句型形象生动地展现给学： T: Boys and girls, look at the screen,what is it? S: It’s a pencil. T: Wh ere is my pencil? Help to answer: It’s in the desk. 课件变化铅笔的位置，教师继续呈现本课重点： T：Look, where is my pencil now? Help to answer: It’s on the desk. It’s under the desk. 片段二：在操练和巩固环节，我设计了一个“捉迷藏”的游戏。课件播放动画，本册书中的小松鼠Zip 是本段对话的中心人物。它不断地变换在森林里的位置，然后同学们和它一起捉迷藏，猜猜它在哪里。 ( 课件 ) Zip: Hello, boys and girls, I’m Zip. Can you guess where I am? 之后，画面变化，Zip 藏了起来。这时学生们开始猜测Zip的位置： S1： It’s under the tree. S2: It’s in the house. S3: It’s on the chair. 学生们争先恐后地猜着Zip 的位置，而且都能运用英语的方位词来表达。学生的感受：课后，我对学生在这堂课上的感受进行了一下调查，学生对本节课的方位词都掌握得很不错，还有的同学到下课了还用英语跟同学在玩刚刚zip捉迷藏的游戏。虽然已经下课了，但学生依然沉浸在刚刚课堂上轻松快乐的学习之中。可见多媒体调动学生开口说英语的积极性。

北京版小学英语作文范文

作文范文：周末的活动（第一人称和第三人称） l/He did many things last Sun day. I/He did homework. I/He lear ned to sing En glish son gs. I/He went shopp ing with my mom. I/He visivted my gran dpare nts. I/He had a great time. 假期旅行 I/He went to Hangzhou with my parents this summer vacation. I/He went there by train. I/He visited many places. I/He bought some things. I/He was very happy. I /He enjoyed my holiday. 奥运会 The Olympic Games have a very long history. The an cie nt Olympic Games bega n in 776BC in Greece. Only men could take part. It stopped a long time ago. People held the first moder n Olympic Games in 1896 in Athe ns. Men and wome n could take part. th Beijing hosted the 29 Olympic Games. The Chinese athletes won 51 gold medals, 21silver medals and 28br onze medals. We all were proud of our coun try. 介绍一位朋友 I have a good frie nd. Her n ame is Lily. She is tall. She likes singing. She ofte n wears a nice dress. She is 1.70m and her size is large. 介绍自己 My n ame is …I was born in the years of Mon key. I like mon keys very much. Because my birth-year ani mal is also Mon key. I 'm as smart as a mon key. I am 1.60m. my size is Medium . Football is my favorite sport.