加强社会主义核心价值体系建设

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要建立社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础。切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，转化为人民的自觉追求。淘宝最好的减肥产品

建设社会主义核心价值体系，是当前和今后相当长的历史时期学校德育和未成年人思想道德建设工作的重要内容和中心任务。为了切实推进社会主义核心价值体系进校园、进教材、进课堂“三进”工作，

一、教育内容

1、马克思主义中国化理论成果教育。要组织广大干部和师生认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。要利用当前正在开展的科学发展观学习实践活动的有利契机，扎扎实实地把政治理论学习引向深入，真正用马克思主义中国化的最新成果武装头脑。

2、理想信念教育。要教育广大党员教师牢记党的宗旨，增强

党性意识，时时处处发挥党员的先锋模范作用，带领广大师生构筑中国特色社会主义的共同理想信念。要教育广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记时代和人民的重托，爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远，在平凡的岗位上实现崇高的人生价值。要教育中小学生从小树立远大的理想，勤奋学习，刻苦钻研，提高素养，健全人格，增强毅力，勇于面对和战胜挫折，为终身的成长和发展奠定坚实的基础。要引导学生把个人的理想抱负同国家的前途、民族的命运紧密联系在一起，激发她们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的积极性、主动性和创造性。

3、以弘扬和培育民族精神为核心的爱国主义教育。要始终坚持把爱国主义教育贯穿于学校一切工作的全过程。开展形式多样的国情教育和时势政策教育，使学生从小了解中华民族的光辉历史和光荣传统，了解中华民族曾经有过的深重灾难和正在创造的美好未来，培育她们的民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神。要把抗击冰灾精神、抗震救灾精神、奥运精神，载人航天精神等作为开展爱国主义教育的生动教材，结合当地德育资源优势，把热爱学校、热爱家乡同热爱祖国的教育有机结合起来。要充分利用各种重要节日和纪念日，广泛开展爱国主义主题教育活动。每年九月份是全国“中小学弘扬和培育民族精神月”，组织开展系列的宣传教育活动。要坚持和规范每周一的升国旗制度和仪式，集中对学生进行一次生动具体的爱国主义教

育。

4、以改革创新为核心的时代精神教育。现在，中国的改革开放进入了一个新的阶段，中小学教育特别是学校德育工作，必须适应时代的发展和新的社会环境。要注意培养学生的改革开放意识，使她们从小培养讲求质量和效率，勇于竞争，诚实守信，懂得感恩，忠于职守的观念和品质。

5、社会主义荣辱观教育。要在师生中继续引深“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育，结合学校和学生实际，将社会主义荣辱观教育的内容进一步生活化、校园化、细节化，使教育的内容和形式更加贴近生活，贴近实际，贴近学生，增强学生分辨是非、善恶、美丑的能力，自觉抵制各种不良诱惑，切实以校园化的社会主义荣辱观引领学校风尚，形成良好的校园风气。继续推动“做一个有道德的人”主题教育活动的深入开展，确保活动效果。

6、集体主义教育。教育学生尊重她人，理解她人，帮助她人，使她们逐步学会正确处理个人利益同集体利益的关系。要努力培养学生的集体荣誉感，经过卓有成效的集体主义教育活动，树立团结互助的集体主义风尚。

7、社会主义民主和法制教育。要从小开始进行民主、法制和纪律教育，培养学生的民主和法制意识，树立在法律和真理面前人人平等的观念。建立严格的校规校纪，树立良好的校风，把对学生的真诚关爱同严格要求结合起来。要大力推进和谐校园的建

设，建立平等、民主、和谐的师生关系和团结友爱、互帮互学的同学关系。要严格控制在校生违法违纪现象，杜绝学生群体性违法犯罪。

8、诚信教育。各学校要牢固树立“诚信立教”、“诚信立校”、“诚信树人”的思想，将诚信教育贯穿于教育教学工作的各个环节。继续深化我校在《关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》中提出的十项诚信教育活动。要进一步规范办学行为，严禁在招生、收费、考试等方面的缺诚失信行为。经过诚信教育，帮助学生确立以诚实守信为荣、以虚伪失信为耻的价值取向。

9、日常行为习惯养成教育。各学校要组织学生认真学习《中小学生守则》和《日常行为规范》，使学生自觉做到人人皆知、人人理解、人人遵守。要结合实际，将《守则》和《规范》的内容进一步细化、量化，坚持循序渐进的原则，分层次提出教育目标和要求，使学生基础道德和文明素养养成教育活动更加符合学生的认知特点和成长规律。

10、教师职业道德教育。要以宣传贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，切实加强师德师风建设。要进一步规范教师行为，教育全体教师树立育人为本思想，自觉遵守师德规范，诚信立教，依法执教，文明施教，言传身教，为人师表，关爱学生，教书育人。继续推行“师德一否否决制”，对违背职业道德规范的教师要严肃处理。

关于社会主义核心价值观的格言

关于社会主义核心价值观的格言社会主义核心价值观的基本内容包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。富强国家富强是民众幸福的最可靠保证。民主实行广泛民主，反对任何形式的专制，这是我们正在进行的“伟大的斗争”。文明讲文明的人越多，这个国家也就真正地文明起来了。和谐要和谐，不要斗争；谋和谐，不谋纷争；求和谐，不求私利。自由没有社会自由，无异于困守危城。平等平等不是别人对你的施舍，打破不平等必须靠自己努力。公正端平一碗水不难，公正地对待每个人很难，但很值得。法治没有规矩不成方圆，没有法治的国家终究是乌合之众。爱国中国值得我们爱，爱国是我们自发的情感。敬业在家孝亲，在外敬业，这是做人的根本。诚信诚信之所以可贵，是因为我们不愿意受欺骗。友善以友善的心接人待物，以平凡的情连接世界。正确的人生价值观将对人们改造世界和认识世界产生导向作用。当我们追求的目标或自我的认定改变时，人生价值观也会随之改变。一个人的上进心与之成就决定人生价值。管理是一种客观职能，它取决于任务，也取决于文化条件，从属于一定社会的价值观念和生活习惯。——美国现代管理学之父P·德鲁克以社会主义核心价值体系为根本建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。

做人最重要的是品格、态度、思想观念和人生价值观! 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。任何事都要自己亲历才能体会人生的喜怒，才能体现自己的人生价值观。决定一个人的人生价值关键是看其有无廉耻之心，其次是看其成就的大小。为工作烦恼的人是由于在不当的时间对自己的人生价值观的做出的错误的定位。每个人都有不同的人生价值观，短短人生，只有知足，才能在自己的人生中活出快乐! 人生价值观相投，文化程度相近，家庭背景相似的恋人，其爱情路上会少坎坷，多幸福。爱是精神的化身，它让我们的心灵得到洗涤，让我们更有人生价值观，更有社会责任感…… 价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。人们的人生价值观，往往是来自他自己的生活历练，所拥有的思维方式，生活模式，处事态度而拓展延长。时间可以让人忘记原以为不会忘记的事物，可以疏远自己曾经最亲近的人，可以改变一个人的世界观，人生价值观。每一个社会都有其赖以支撑的核心价值体系和核心价值观。社会主义价值体系是融汇了理想与现实、核心价值与基本价值的有机整体。

第二课时坚持社会主义核心价值体系教学设计

第二课时坚持社会主义核心价值体系教学设计【学习目标】 1.明确实现中华民族的伟大复兴，必须树立高度的文化自信，必须坚持社会主义核心价值体系； 2.理解坚持社会主义核心价值体系党必须牢牢掌握意识形态工作的领导权。 3.知道意识形态决定文化前进方向和发展道路，对一个政党一个国家一个民族的生存和发展至关重要。【学习重难点】 1.文化自信的来源、特点、表现。 2.彰显文化文化自信的力量必须坚持社会主义核心价值体系。 3.如何牢牢掌握意识形态工作的领导权？一、彰显文化文化自信的力量思考：（一）文化自信的原因、来源、表现是什么？（一）文化自信 1、原因：文化自信是一个国家和民族发展中最基本，最深沉最持久的力量，是一种关系国家民族前途和命运的强大力量。坚信文化自信事关国运兴衰，事关文化安全，事关民族精神的独立性。 2、文化自信的来源、表现 (1)来源：文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 (2)表现：这种文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。学以致用：孔子学院在全球的遍地开花，中国文化年在各国的举办，……。这既让世界了解了中国文化，也让中国人增强了文化自信。对文化自信的理解正确的是（） ①自信是对自身文化生命力的坚定信念 ②自信是对自身文化的充分肯定 ③自信来自于对世界文化价值的充分肯定 ④自信来自于对中国特色社会主义伟大实践深刻把握 A.①②③ B. ①③④ C.②③④ D.①②④ （二）社会主义核心价值体系思考：坚持社会主义核心价值体系原因及要求是什么？ 1、什么是社会主义核心价值体系（是什么？）社会主义核心价值体系基本内容：坚持马克思主义指导思想（灵魂）树立中国特色社会主义共同理想（主题）培育和弘扬民精神和时代精神（精髓）倡导社会主义荣辱观（基础）内核：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价

构建企业核心价值体系

构建企业核心价值体系，推动企业文化建设的思考浙江泰舜建设有限公司——胡秋华知识经济的今天，竞争无处不在，人的作用将成为市场竞争成败的决定因素。除了事业留人、待遇留人，更重要的是文化留人，使人才在企业中感受到尊重，实现自己的价值。成功的企业，在发展过程中都形成了具有企业自身特色的文化，并经过相应的制度将其保留和继承，成为激励企业不断进步，员工不断进取的精神动力，在企业经营活动中发挥了无与伦比的作用。多年来我们在精神文明建设中积累了一些宝贵经验，也致力于企业文化建设方面的探索，对此，笔者就怎样做好企业文化建设谈一些认识。一、公司企业文化建设现状多年来，公司在企业文化建设方面做了许多有益的探索和努力，也取得了较大成绩，形成了具有自身特色的企业精神。当前参与企业文化建设工作的主要部门有人力资源部、党委工作部和工会，所做主要工作如下： 1、人力资源部：在员工的引进、培训、培养、使用过程中，开展企业传统教育，并经过上岗培训宣传企业，教育员工爱岗敬业，努力创造良好的学习工作氛围。 2、党委工作部：对内进行企业传统教育，对外大力开展CI形象工程，宣传报道企业先进人物和事迹，提高企业知名度。

3、工会：组织职工开展劳动竞赛，安康杯活动，合理化建议、技术比武活动，对职工进行思想教育，鼓励职工学科学文化知识，组织开展形式多样丰富多彩的职工文体活动。服从和服务企业中心作，努力提高两个文明建设水平。二、公司企业文化建设存在的主要问题 1、领导对企业文化建设工作的重要性认识不足，未将其整合到企业战略规划中，作为一项提高企业核心竞争力的重要工作来抓。 2、没有将企业文化建设视为一项长期性系统性工程来做，缺少统一规划和一套完整的企业文化建设方案。 3、各部门没有协同行动，企业管理和建设中的各项工作如：对外宣传，招聘人员，提拔干部等没有在企业精神的引导下，形成整体，发挥合力。 4、虽然我们开展了企业CI工作，但不够全面，特别是企业精神开掘深度不够，没有形成具有鲜明特色的企业理念。 5、没有深入进行企业文化宣传和教育，许多干部职工对企业文化的宗旨及内容不够了解，认识也较为模糊。三、对公司企业文化建设的几点建议：企业文化建设是一项长期的系统工程，应将企业文化建设纳入企业战略规划，从领导开始统一认识，群策群力，下定决心，一步一个脚印的抓好落实。 1、提高认识---我们为什么搞企业文化建设

24字社会主义核心价值观及其基本内容

社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。 24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。社会主义核心价值体系学习教育一、社会主义核心价值体系的主要内容社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容： 1马克思主义指导思想（是灵魂） 2中国特色社会主义共同理想（是主题） 3以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是精髓) 4社会主义荣辱观。（是基础）马克思主义指导思想（是灵魂）。我们是社会主义国家，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想（是主题）。它是当代中国发展进步的旗帜，是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求，既实在具体又鼓舞人心，它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。民族精神和时代精神(是精髓)。它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千年历史演进中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；在改革开放新时期，中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。二者相辅相成、相互交融，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。社会主义荣辱观（是基础）。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。树立社会主义荣辱观，使社会成员都能知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。二、社会主义核心价值体系的特征

关于学习社会主义核心价值观心得体会

关于学习社会主义核心价值观心得体会我学习了社会主义核心价值观后，有以下一些心得体会想要与大家交流一下：改革开放三十多年来，我们国家在经济建设上取得了显著成就，经济总量已雄居世界第三，但在经济发展的同时，我国社会结构转型，体制转轨都已步入关键时期，工业化发展进入起飞阶段，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化、经济成份越来越多样化、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系日趋多样化。人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强，社会思想空前活跃，人们的价值观也呈现出多样化趋势。在国内社会转型引起人们价值观念和思想意识发生多样化，既有积极向上、科学正确、崇尚文明的主流思想，也有过时陈旧的封建残余思想依然存在，还没有从根本上清除，所以在特定的条件、环境下还会沉渣泛起，崇拜皇权的思想、等级社会的残余、职业歧视、新自由主义、历史虚无主义、拜金主义、极端个人主义、享乐主义、低级庸俗的思想、资本主义高度自由主义也依然存在。国际上，随着各国间文化开放和交流的频繁，各种思想文化相互交融和相互激荡十分突出，不同政治制度和社会制度之间的意识形态斗争十分复杂，也非常尖锐，而且具有长期性。价值观念面临全球化的挑战，西方分化瓦解从未停止，人权斗争愈演愈烈，文化软实力的竞争日趋激烈，利用民族、宗教问题斗争日渐强化。中国威胁论、中国无用论、中国崩溃论、中国不确定

论等西方思潮时刻仇视我国发展壮大。在这种思想大活跃，观念大碰撞，文化大交融的时代背景下，我党提出了建设社会主义核心价值观是有时代性和重大意义的，标志着我党对思想文化建设的认识更到位、规划更全面、任务把握更准确。为此在xx届六中全会提出了社会主义核心价值体系建设这个重大命题和战略任务，并将其作为建设和谐文化的根本任务。党的xx大报告中，在文化大发展大繁荣这部分里又一次提到建设社会主义核心价值体系。这是时代要求，社会发展的必然。核心价值体系，也就是在一个多元社会中往往存在多种价值体系，其中与该社会制度的性质相适应的占主导地位、起统领作用的价值观念体系就是核心价值体系，是一个国家社会思想文化体系的核心部分，它决定着社会意识的本质和方向。是否形成明确的核心价值观体系，是表明一个政党，走向成熟的标志。所以建设社会主义核心价值体系，有着重要的现实意义。一是建设社会主义核心价值体系是社会意识形态的本质和要求。我国目前的价值观多元性非常凸现，所以要有一个主流的价值观占主导地位，才能使我国的思想领域有一个更高的认识。二是建设社会主义核心价值体系是铸牢全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。价值观的变化也是在不断进行的，从传统到现代化的观念变化，旧的价值观被批判，新的还没有出来或者还没被人们接受，所以出现价值观的迷失，出现了黑白颠倒混乱状态。所以尽快用新型的价值观取代旧的观念是非常重要的，迫在眉睫。只有建设社会主义核心价值体系才能更好地统领全党全国各族人民的思想。

坚信和坚守社会主义核心价值观心得体会

坚信和坚守社会主义核心价值观心得体会价值观是人类独有的精神特征之一。不同的个人，不同的人群，不同的民族，不同的社会，不同的国家，有着不同的价值观。《辞海》“价值观”：关于价值的一定信念、倾向、主张和态度的系统观点，起着行为取向、评价标准、评价原则和尺度的作用。表现为经济价值观、政治价值观、道德价值观、职业价值观、生活价值观、人生价值观等。核心价值观是某一群体的是非标准和行为准则。根据群体范围大小不同，核心价值观可分为：企业核心价值观、行业核心价值观、社会核心价值观等等。新加坡于1991年提出“共同价值观”：“国家至上，社会为先;家庭为根，社会为本;关怀扶持，尊重个人;求同存异，协商共识;种族和谐，宗教宽容。”这40字实际上就是新加坡的社会核心价值观，对新加坡的经济发展、宗教和谐、民族团结，起到了“凝魂聚气、强基固本”的作用。每个国家和社会都有多样的价值观和价值观体系。有些价值观和价值体系处于主导和核心地位，体现着整个社会制度的性质，统领着一个社会的发展方向，这就是核心价值观和核心价值体系。有些价值观和价值体系处于从属和被支配地位，受主导的价值观和价值体系的影响和掌控，这就是非核心价值观和非核心价值体系。

我国的“社会主义核心价值体系”作为科学概念，首次出现于XX年xx届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。它的基本内容是：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。”秋石在《把社会主义荣辱观教育不断引向深入》中对此作了精辟分析：指导思想是灵魂，共同理想是主题，民族精神、时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。 xx届六中全会《决定》要求：“建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。”提出：“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。”“坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识。” 中宣部思想政治工作研究所副所长戴木才教授高度评价：“xx届六中全会第一次明确提出‘建设社会主义核心价值体系’的科学命题和战略任务……表明我们党对社会主义的认识，已经从‘什么是社会主义，怎样建设社会主义’推进到‘建设什么样的社会主义’，标志着我们党对中国特色社会主义的认识，从制度层面逐渐深入到价值层面。” “社会主义核心价值体系”表述较长，需要提炼简要的“社会主义核心价值观”。从XX年到XX年，学界提出60多

关于建设社会主义核心价值体系学习心得

建设社会主义核心价值体系学习心得民进四中支部李栩楠一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它就好比是人生的指南针，不可或缺。同样，一个国家、一个社会，也需要有社会成员普遍认同的价值体系来维系。在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。当今中国，社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，是社会主义制度在价值层面的本质规定，它揭示了社会主义国家经济、政治、文化、社会的发展动力，体现了富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的发展要求，反映了全国各族人民的核心利益和共同愿望。在当前经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的背景下，提出建设社会主义核心价值体系，具有重要的理论意义和极强的现实针对性。提出建设社会主义核心价值体系，是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要。共同的思想基础，是一个党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。没有共同的思想基础，党就会瓦解、社会就会动荡、国家就会分裂。对党和人民在革命、建设和改革的长期奋斗过程中形成的共同思想基础作出科学的概括和清晰的界定，明确其基本内涵和基本要求，使之容易为全党全社会更加全面准确地理解和把握，在今天社会思想观念和人们价值取向日益多样的情况下，就显得十分必要和迫切。提出社会主义核心价值体系，就明确揭示了我们共同思想基础的基本内涵和要求，将会推动全党全社会更加自觉地维护我们的共同思想基础。提出建设社会主义核心价值体系，有利于引导全社会在思想道德上共同进步。当前，人们的思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出层次性。我们不能因为存在着多层次的思想道德而降低甚至否定先进性的要求，也不能不顾人们思想道德的客观差异，用一个标准要求所有的社会成员。那么，用什么来引领人们在思想道德上不断提升和进步呢？社会主义核心价值体系的提出，集中回答了这个问题。社会主义核心价值体系，既体现了思想道德建设上的先进性要求，又体现了思想道德建设上的广泛性要求；既坚持了先进文化的前进方向，又兼顾了不同层次群众的思想状况；既体现了一致的愿望和追求，又涵盖了不同的群体和阶层，具有广泛的适用性和包容性，具有强大的整合力和引领力，是联结各民族、各阶层的精神纽带。中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。这一共同理想，就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。回顾近代以来一百多年的历史，实现民族复兴是中华儿女世世代代的追求和梦想。新中国成立后，我们党在领导人民建设社会主义的过程中，找到了建设中国特色社会主义的正确道路。这条道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色，赋予民族复兴新的强大生机。改革开放29年来，社会主义制度又在除弊创新中自我完善和发展，经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，更加坚定了全国各族人民实现共同理想的信念。理想是灯塔，是风帆，引领着社会进步。中国特色社会主义共同理想，是当代中国发展进步的旗帜，是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求，既实在具体又鼓舞人心，它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。不论哪个社会阶层、哪个利益群体的人们，都能认同和接受这个共同理想，并愿意为之共同奋斗。

社会主义核心价值体系的基本内容是什么(完整)

社会主义核心价值体系的基本内容马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期的实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示，是我们党团结带领全国各族人民开拓进取的旗帜和主心骨。可持续发展的内容既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展。它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。发展是可持续发展的前提;人是可持续发展的中心体;可持续长久的发展才是真正的发展。公有制的含义全面认识公有制经济的含义，就是要进一步突破过去“一大二公三纯”的对公有制经济认识的偏见，公有制经济包括全民所有制、集体所有制，股份制中的国有部分，此外还在探索公有制经济新的实现方式体现一是，公有资产在社会总资产中占优势。二是，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。实施可持续发展战略的重大意义 (可持续发展战略为我国社会主义现代化建设指明了正确方向.我国是世界上人口最多的发展中国家,人均资源很有限,必须始终坚持把控制人口,节约资源,保护环境放在重要的战略位置.能不能坚持做好人口,资源,环境工作,关系到我国经济和社会安全,关系到我国人民生活的质量,关系到中华民族生存和发展的长远大计. (可持续发展战略丰富和发展建设中国特色社会主义理论.可持续发展战略反映了经济发展与人口,资源,环境相互协调,当前发展与未来发展相互协调,实现均衡持续发展的思想.可持续发展思想揭示了中国特色社会主义建设的客观规律,是建设中国特色社会主义的重要组成部分。

坚持弘扬社会主义核心价值观.

坚持弘扬社会主义核心价值观改革开放以来,我国的经济、军事实力和政治影响力大大提高。国家的经济亦有着突飞猛进的飞跃。国家公民们从开始的愁吃,愁穿,愁教育到现在有吃有穿还能享受着九年义务教育和一些社会福利。人们在为社会建设做出贡献的同时,也有足够的时间去发展自身爱好,充实自我。而且大家在发展自身爱好的同时也能通过各种渠道了解到国外的一些文化并能与之交流。看起来,这本是一个很好的现象,不仅丰富了大家的业余生活,也懂得了不少的知识。但是受西方价值观的影响社会上也出现了一些不好的现象。像电影《古惑仔》中所表现的,那些不务正业,总想着可以不不劳而获的人,分不清正义与邪恶,就是受到了一些价值观的影响,这即是‘普世价值’观。 ‘普世价值’观的颂扬者反对马克思主义的阶级观点和阶级分析,企图用抽象的“人类本性”和“共同人性”作为价值的评价准则,把否定阶级分析的所谓“放弃意识形态”和“抛弃意识形态”的‘自由’、‘民主’、‘人权’等奉作‘普世价值’。而‘普世价值’观便是‘全心全意’服务于资本主义国家和资产阶级的利益:以美国为首的西方发达国家首先从人类共同追求的文明习俗、价值观念、精神信仰以及理想道德上抽象的吹鼓自由、民主、人权,然后对其进行符合自身“文化传统”、“价值色彩”以及“道德韵味”的解释。难道中国就没有一点优秀的、正确的、符合现状的价值观吗?答案当然是否定的! 相反中国现在的主流价值观:社会主义核心价值观,是迄今为止人类历史演进中最高层级的价值观。而我们做为中华人民共和国的现代学生,就应该培育和学习社会主义核心价值观。因此我们应拥有马克思主义者应有的原则、立场与方法,同时也应该科学对待资本主义核心价值观。要看到资本质疑核心价值观的进步、积极的一面,更要批判资本主义核心价值观的须为欺骗性,摒弃其中消极,落后的一面。

社会主义核心价值体系的主要内容

社会主义核心价值体系学习教育一、社会主义核心价值体系的主要内容社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义指导思想（是灵魂）。我们是社会主义国家，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。中国特色社会主义共同理想（是主题）。它是当代中国发展进步的旗帜，是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求，既实在具体又鼓舞人心，它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。民族精神和时代精神(是精髓)。它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千年历史演进中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；在改革开放新时期，中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。二者相辅相成、相互交融，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。社会主义荣辱观（是基础）。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、

社会风尚的方方面面。树立社会主义荣辱观，使社会成员都能知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。二、社会主义核心价值体系的特征一是主导性。社会主义核心价值体系追求中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神，倡导社会主义荣辱观，集中反映了当代社会最基本的价值取向和行为准则，具有明确的主导性。社会主义核心价值体系具有主导性的内在根据在于它的先进性。以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系，坚持了一元化指导思想，明确了共同追求，坚持了先进文化的前进方向，体现了先进性要求。二是现实性。社会主义核心价值体系是在当今时代各种思潮相互激荡、各种文化相互交融、各种观念相互碰撞的时代背景下提出来的，具有很强的现实针对性。只有立足时代发展要求，反映时代发展特点，针对社会发展中存在的实际问题，才能真正发挥社会主义核心价值体系对社会主义意识形态的主导和引领作用。三是包容性。社会价值观的多样化为促进创造活力的迸发提供了条件，也为充实社会主义核心价值体系提供了丰富资源。但同时应该看到，社会价值观的多样化存在一定的盲目性、无序性，如果没有核心价值体系的有效引领，势必导致价值失序甚至社会秩序的紊乱。因而，要把中国特色社会主义伟大事业不断引向深入，就必须用社会主义核心价值体系引领、整合多样化的社会价值观，通过倡导积极、支持有

弘扬社会主义核心价值观童谣100首

弘扬社会主义核心价值观民(童)谣100首 1、记牢核心价值观求富强,求民主,人民生活多幸福, 讲文明,讲与谐,社会向上又团结; 爱自由,爱平等,改革开放树新风, 要公正,要法制,执法透明而切实; 我爱国,您敬业,爱岗爱国当绿叶, 懂诚信,懂友善,交友广泛守诺言。优秀核心价值观,大家一定要记牢,要记牢。 2、富强民主大国梦文明与谐民族情。自由平等公民愿, 公正法治乾坤清。爱国敬业讲奉献, 诚信友善一家亲。共唱核心价值观, 携手中华大复兴。 3、江山美如画瑞气盈门迎骏马, 核心价值传万家。富强大树民主芽, 文明催开与谐花。自由阳光平等洒, 公正草原妆绿纱。爱国春雨绵绵下, 敬业护花春泥化, 诚信友善人人夸, 祖国江山美如画。 4、做合格小公民童谣声声唱不停, 祖国未来率先行, 富强民主“中国梦”, 文明与谐大家庭, 自由平等人人爱, 公正法治就是天平, 爱国敬业要牢记, 诚信友善见真情, 争当“文明小使者”, 要做合格小公民。

5、美好家园齐创造小朋友,您听好, 价值观,要记牢: 富强,民主,文明,与谐, 自由,平等,公正,法治, 爱国,敬业,诚信,友善, 传统文化记心间。中国人,中国梦, 团结协作定成功。好娃娃,能自强, 争做实现社会主义核心价值观得好儿郎！ 6、中国就是条富强船中国就是条富强船, 民主文明扬风帆。汽笛高奏与谐曲, 自由平等有护栏。公正就是舵把航向, 法治一路管安全。爱国敬业生动力, 诚信、友善一路欢。 7、核心价值二十四 “富强民主”四个字大展建设宏图事 “文明与谐”四个字国泰民安众人思 “自由平等”四个字信念价值之普世 “公正法治”四字社会规矩行福祉 “爱国敬业”四个字安身立命重要事 “诚信友善”四个字公民品德垂青史核心价值二十四熟记倡导日常事努力践行您我她生活美好人人夸

谈谈你对社会主义核心价值观的理解以及你的践行

2015-2016年学年第一学期《形势与政策》考核卷年级：13级专业：物联网工程班级：13物联网工程姓名：莫品连任课老师：黄震在无声中践行社会主义核心价值观一．社会主义核心价值观的体现社会主义核心价值观的体现不仅仅是在现代才出现，在我们古老的祖先身上也可以体现出来，这是一种永不腐朽的精神，是一种无形的，却仿佛也有棱角的让人们自觉的去对待和赞扬。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。是中国对我国的每一个成员的严格要求。爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义是一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。从陆游的“位卑未敢忘忧国”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到林则徐的“苟利国家生死已，岂因祸福趋避之”，这是古代对爱国主义的诠释。而今我们爱国常常是分很多方面的，像在奥运会上，运动健儿们努力争取奖杯；科技研究人员奋发自主

构成社会主义核心价值体系的基本内容是什么(24字)

社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期的实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示，是我们党团结带领全国各族人民开拓进取的旗帜和主心骨。社会主义核心价值体系的基本内容，主要包括以下几个方面坚持马克思主义指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。在长期的革命斗争和社会主义建设实践当中，我们党依靠马克思主义的正确指导，取得了中国革命、建设、改革和发展的巨大历史性成就。马克思主义在党和国家生活的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。这一点丝毫不能含糊。坚持中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。以马克思主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。建设社会主义核心价值体系，应该用中国特色社会主义共同理想来统一思想、鼓舞人心、凝聚力量。中国人民在建设社会主义的伟大实践中选择了建设中国特色的社会主义。改革开放以来，中国特色社会主义事业的蓬勃发展，不仅使中国人民长期追求的崇高理想一步步走向现实，而且表明中国在建设现代化的伟大征程中正在探索人类社会新的发展道路和方向。中国特色社会主义的共同理想，昭示了我们要在中国特色社会主义道路上，在世纪头年全面建设小康社会，到世纪中叶基本实现现代化。坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。江泽民同志深刻地指出“有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”胡锦涛同志指出“民族精神是我们民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。”在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分。坚持社会主义荣辱观。胡锦涛同志明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。他强调指出“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向各行为准则，体现了社会主义

培育和弘扬社会主义价值观心得体会精华篇汇总

近期《对社会主义核心价值体系》进行了较系统的学习，通过学习使我较深刻地认识到了建设社会主义核心价值体系的重大意义。它从社会主义初级阶段的实际出发，尊重差异包容多样。最大限度形成社会思想共识，激发社会活力。调动发挥亿万人民的积极性、主动性和创造性。努力形成团结和睦、万众一心、共创和谐伟业的生动局面。了解了社会主义核心价值观与大学生的关系，以及作为一名当代大学生应该怎样去培育和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满意主体的须要以及如何满足主体须要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。当代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系建设应坚持把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来，把人文关怀送到社会的每个角落，辐射到社会生活的方方面面，使人们充分感受到社会主义大家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，进而自觉地进行社会主义核心价值体系建设。要适应群众的接受习惯和心理特点，根据不同对象，有针对性地开展工作，解决群众的思想疑虑和困惑。在我国社会情况发生复杂而深刻的变化，思想政治工作面临大量新情况、新问题的形势下进行社会主义核心价值体系建设，必须凸显人文关怀，采取疏导、说服教育的办法，从思想上真正解决群众所产生的种种问题和疑虑，为人们认知、认同、接建设社会主义核心价值体系受、积极践行社会主义核心价值体系打好坚实的思想基础。我们大学生作为布满理想、活力和热情的群体，轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。更好地形成社会的文明道得风尚，同心同得地构建社会主义和谐社会。总之，再次学习社会主义核心价值观让我受益良多。在进一步学习中，提高了自己的理论基础，也进一步提高了自己的综合政治素养，为取得更多进步打下了良好的基础。

对社会主义核心价值观的认识和理解

对社会主义核心价值观的认识和理解口腔141 羊玉婷新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论与现实意义。复杂多样的价观、不良社会风气、传统文化的缺失对大学生社会主义核心价值观教育带来了障碍。高校思想政治教育工作者要深刻解读社会主义核心价值观对大学生成长成才的意义，以社会主义核心价值观引领校园周边环境的育人氛围，全方位构建社会主义核心价值观教育的课程体系育人平台，确保大学生社会主义核心价值观教育的实效性。 “党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。……这24 个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。……坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划。”高校是培养中国特色社会主义事业接班人的重要阵地。坚定不移地加强大学生社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观武装大学生的头脑，是当前高校面临的紧迫而艰巨的任务，对于促进大学生全面发展，净化社会风气、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要理论与现实意义。 “社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。”社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系和意识形态的本质体现，其三个层面的内容相互贯通、相互联系，是马克思主义中国化最新理论成果的结晶，简明概括，内涵丰富，构成了当代中国的主流意识形态。当前，我国高校的主流意识形态与国家倡导的核心价值观是一致的，但由于多方面的冲击，非核心价值观不但存在且有蔓延的趋势。高校作为培养社会主义现代化建设人才的场所和国家主流意识形态宣传的前沿阵地，要率先唱响社会主义核心价值观的主旋律，用马克思主义中国化最新理论成果武装大学生的头脑，这是高校思想政治教育的本质要求和实现育人的重要抓手，也是抵御各种不良社会思潮、筑牢思想防线，巩固社会主义主流意识形态在高校主导地位的需要。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、排除干扰、坚定正确的信仰和理想，才能赢得青年一代。社会主义核心价值观是中国化马克思主义理论成果的当代表达，体现了科学性与价值性的统一。但理论的价值魅力并不是停留在它的自身逻辑体系的完美和表面的光鲜，而在于它给予人与社会发展的引领与说服力。要达到该效果，一是要揭示其理论价值内涵，认识其有用。二是情感认同。只有将其理论的真正价值内核入情入理地深刻分析，并从全方位所带来的效应能给多维度合理的揭示，情感认同自然就能发挥作用，并转化成行动的指南。引导大学生认同社会主义核心价值观的意义也是如此。社会主义核心价值观的价值维度在于它将个人、社会、国家的利益紧密结合在一起。国富则民兴、民诚则和谐。国家的“富强、民主、文明、和谐”，社会的“自由、平等、公正、法治”是建立在个人的“爱国、敬业、诚信、友善”的基础上的，三者相辅相成、缺一不可。大学生若只谈个人的私利要求，所作所为不与国家民族的利益联系在一起而另辟蹊径要想成功只能是纸上谈兵、一事无成。马克思指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。但是，人的根本就是人本身。”大学生的根本“小”在于个人能否学业有成、成长成才，“大”关系到国家发展的前途与命运。认同是接受的前提和付诸行动的条件，将社会主义核心价值观理论教育与大学生的人生发展和国家前途命运、民族的兴旺发达联系起来，找准与大学生思想的共鸣点、利益的交汇点，做到贴近大学生的生活和学习实际、其理论也就被真正掌握，并被内化为大学生的自觉，弘扬和践行社会主义核心价值观才不会是一句乏味虚幻的空话。

坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮.

2007?6党建研究党的十六届六中全会指出:“建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,尊重差异,包容多样,最大限度地形成社会思想共识。”这一论述明确指出了社会主义核心价值体系的基本内容和重要意义,并且鲜明地提出了以社会主义核心价值体系引领社会思潮的要求。本文试围绕如何贯彻这一要求作些探讨。一、社会主义核心价值体系析义价值体系是指与经济基础相联系的特定思想形式的总和,它由经济地位和利益决定,标志着人们的历史选择性。在价值体系中,有核心价值体系和非核心价值体系之分。核心价值体系在意识形态中处于中心地位,它掌控社会的精神状况,主宰人们的精神生活。一般而言,一个社会所倡导的基本的世界观、人生观、利益观就是核心价值体系。非核心价值体系则是处于价值体系的边缘、易于变化的价值体系,比如审美观、婚姻观、消费观等。在一个特定的社会中,核心价值体系的内容必须统一,而非核心价值体系的内容就不必统一,甚至可以相互矛盾地存在着。核心价值体系是意识形态的基本品质,不同社会的核心价值体系给意识形态涂上了不同的色彩。我们判断一种意识形态先进与否,主要是以其倡导的核心价值体系为标准。核心价值体系比意识形态更加直白,更加通俗,与老百姓的生活联系更加紧密。核心价值体系一旦形成,它就站在意识形态的前面,主导着人们的精神生活,并且在社会的各种制度中反映出来,在社会生活中发挥作用。提出社会主义核心价值体系,对于建设和谐文化、巩固社会主义意识形态具有重要意义。只有核心价值体系清晰健康,这个社会在精神上、文化上才有较大的共融性和一致性,人们的思想观

弘扬社会主义核心价值观童谣首(终审稿)

弘扬社会主义核心价值观童谣首文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

弘扬社会主义核心价值观民（童）谣100首 1.记牢核心价值观求富强，求民主，人民生活多幸福，讲文明，讲和谐，社会向上又团结；爱自由，爱平等，改革开放树新风，要公正，要法制，执法透明而切实；我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶，懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。优秀核心价值观，大家一定要记牢，要记牢。 2.富强民主大国梦文明和谐民族情。自由平等公民愿，公正法治乾坤清。爱国敬业讲奉献，诚信友善一家亲。共唱核心价值观，携手中华大复兴。 3.江山美如画瑞气盈门迎骏马，

核心价值传万家。富强大树民主芽，文明催开和谐花。自由阳光平等洒，公正草原妆绿纱。爱国春雨绵绵下，敬业护花春泥化，诚信友善人人夸，祖国江山美如画。 4.做合格小公民童谣声声唱不停，祖国未来率先行，富强民主“中国梦”，文明和谐大家庭，自由平等人人爱，公正法治是天平，爱国敬业要牢记，诚信友善见真情，争当“文明小使者”，要做合格小公民。

5.美好家园齐创造小朋友，你听好，价值观，要记牢：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善，传统文化记心间。中国人，中国梦，团结协作定成功。好娃娃，能自强，争做实现社会主义核心价值观的好儿郎！ 6.中国是条富强船中国是条富强船, 民主文明扬风帆。汽笛高奏和谐曲，自由平等有护栏。公正是舵把航向，法治一路管安全。爱国敬业生动力，诚信、友善一路欢。