大班健康教案健康歌

大班健康教案健康歌
大班健康教案健康歌

大班健康教案健康歌

活动目标

1. 感知舞蹈(运动)带来的乐趣,培养热爱运动的好习惯。

2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。

3. 培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。

4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

重点难点

1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。

2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。

活动准备

教师对《健康歌》歌舞的熟知。

活动过程

一、热身活动

1、方向的复习:左、右。

2、身体各部位的熟知:头发、肩膀、膝盖、脚。

3、韵律活动《头发肩膀膝盖脚》。

二、探索新知

1、认识脖子、屁股。

2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。

3、教师引导幼儿回答。

三、歌舞教学

1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作(第一节)完整的展现给幼儿(2-3遍)。

2、教师引导幼儿跟着歌舞。

3、幼儿尝试展示。

4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。

5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞,直至他们对动作相对熟知。

四、教师小结。

教学反思

在教学的过程中,应注意到对幼儿的鼓励。不管他们跳得怎么样,只要他们用心来学了,都应该表扬他们,鼓励他们做得更棒。我自认为这个是必须的、是正确的做法。我相信,好孩子是夸出来的。

二年级下册音乐教案-健康歌人教五线谱版

《健康歌》 一、教学目标: 知识目标:理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,能够随音乐演唱、加上动作进行表演。 能力目标:在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。 情感态度、价值观目标:引导学生关注健康,热爱体育运动,知道有关健康的好习惯。 二、本课教学重点、难点 重点是鼓励学生参与、激发创新意识。 难点是演唱教学中前半拍休止节奏; 三、教学准备 下载MP3音乐:“健康歌”; 三、教学过程 (一)导课 师:同学们,我们都说人要多运动,那么平时你们在课间和课外都有那些运动?我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体,老师希望大家天天健康好不好?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢!现在赶快跟我动动手吧!(二)听一听:《健康歌》 1.带着问题初听歌曲。 师:同学们做得真棒,今天老师给大家带来一首好听的歌曲,想不想听?请大家仔细听,回答问题: ①这首歌曲的名字是什么? ②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀?(引导学生熟悉歌词,连贯说一遍歌词。) ③除了歌曲里唱的健康秘诀,你还知道哪些生活中的健康小秘诀? (三)唱一唱:随《健康歌》的音乐演唱。 ①教师播放MP3音乐,用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。 ②纠正关键句段的演唱,(弱拍起的句子,反复练),请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。 ③请个别同学演唱一遍。 (四)动一动:随《健康歌》做律动。 ①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操,并呼号调动学生情绪,鼓励学生运动。 ②请几名表演有特长的同学担任组长,分组进行创编表演,鼓励各组成员在创

编时要有创新。 ③选取二组进行汇报表演,老师及时给予鼓励和表扬。 (五)想一想:为歌曲伴奏 师:做完我们的健身操还真有点儿累呢!不过没关系。只要每天坚持锻炼一下,就会越长越高,越长越结实!运动之后人的头脑会更加清醒,现在你们头脑是最清醒的时候,我想考一考你们,怎么样准备好了吗? 1.用自编的节奏型为《健康歌》伴奏。 师:同学们,我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器,只要我们合理利用它们,会为我们的演唱增色不少。现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器,为我们的《健康歌》伴奏好不好? (六)、结束部分 师:刚才在同学们精彩的伴奏下,我们的《健康歌》变得更活泼更好听了!今天这节课大家快乐不快乐?好的,记住我们的口号是:我健康,我快乐!希望大家天天健康。

山东教育小学二年级健康歌音乐教案

《健康歌》教学设计 教学目标: 1、知识目标:理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,能够随音乐演唱、加上动作进行表演。 2、能力目标:在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。 3、情感态度、价值观目标:引导学生关注健康,热爱体育运动,知道有关健康的好习惯。 教学重点:是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。 教学难点:是演唱教学中前半拍休止节奏。 教学准备: 课件、音乐:“健康歌”;电钢琴 教学过程: 一、导入新课(律动导入) 师:同学们,今天是老师和大家第一次在这里上音乐课,相信我们一定会这里收获快乐,现在就让我们开始今天的音乐之旅吧!首先我给带来一首非常好听的乐曲,让我们一起来欣赏,(播放音乐健身操),看到大家快乐的神情,相信你们一定有话要说,这首乐曲你们熟悉吗?我们什么时候能听到这首乐曲?对,这就是我们在大课间中做操时播放的音乐,既然大家这么熟悉,哪还等什么呢,让我们一起动起来吧!谁来领着大家做(点生领做律动),看到大家这么投入,这么快乐,我真不忍心让你们停下来,我想问你们为什么我们

每天都要做课间操呢,同学们说的真好,目的是为了我们有一个健康的身体、、、、、、有人说认真的人是最可爱,最美丽的人,你们的班主任很用心的把你们认真的画面收集了起来(欣赏图片)像这样的画面还有很多,我希望同学们天天都这么认真,同时也希望大家天天健康!所以今天我还带来许多健康小秘诀,你们想不想学?现在赶快跟我动动手吧!请伸出你的手,打个招呼吧,嘿、、、、、、请注意看我的手,它是有变化的,速度也不一样哦!(点指游戏)谢谢大家的掌声,你们回去后可以把这个小律动教给你的爸爸妈妈,相信你们会一起收获快乐和健康。 [设计意图:激趣、导入。创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围,将本课的重点和目标自然引入。] 二、新课学习 (一)听一听:《健康歌》 1.带着问题初听歌曲。 师:老师还有很多健康的小秘诀,接下来让一起我们到歌中去寻找答案吧,请大家仔细听,要回答问题吆: (1)这首歌曲的名字是什么? (2)歌中告诉了你哪些健康小秘诀?(引导学生熟悉歌词,连贯说一遍歌词。) 接下来让我们一起看歌词,看看歌中的小秘诀你都找出来了吗? (4)请伸出你的手和我一起按节奏拍手读歌词

新人教版二年级音乐下册教学设计《健康歌》教案

新人教版二年级音乐下册教学设计《健康 歌》教案 《健康歌》教案 教学目标: 1、探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2、能跟着音乐有节奏的动作。 教学重难点: 让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。 教学过程: 一、律动分享。 教师带同学们律动。 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流。 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试。 4、个别交流。 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导同学们。) 5、集体再次尝试。 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最像教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作。 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现箭头的涵义)。 左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。 踮脚动作(发展同学们的观察力)。 3、交流发现,尝试有节奏的动作。 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! 1、三个同学们一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做。 2、一个同学们带着其他同学们一起做,动作由慢到快,清唱动作。 3、同学们讲,然后听音乐一起做。

大班艺术健康歌

大班音乐活动教案:健康歌 左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起咱们来做运动。抖抖手啊,抖抖脚啊,勤做深呼吸,学爷爷唱唱跳跳你才不会老…… 活动目标: 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 活动过程: 一、律动分享 1、教师带幼儿律动 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿) 5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义) 左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)

踮脚动作(发展幼儿的观察力) 3、交流发现,尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! 1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作 3、幼儿讲,然后听音乐一起做 四、延伸 还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

《健康歌》教学设计

《健康歌》教学设计 《健康歌》教学设计 活动目标: 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 活动过程: 一、律动分享 1、教师带幼儿律动 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)

5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义) 左右角轮换出去,头摇摆动作的`图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法) 踮脚动作(发展幼儿的观察力) 3、交流发现,尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! (1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作

大班音乐活动教案:《健康歌》教案(附教学反思).doc

大班音乐活动教案:《健康歌》教案(附教学反思) 设计背景 本班儿童五岁了,有少数只有四岁。他们对自己身体各部位基本都已经知道名称了,但是还没有一个系统的认识,也没有特别去关注它们,还不知道利用它们能玩出什么好玩的游戏或动作。通过《健康歌》这只活泼有趣的歌舞可以让他们感受到运动的快乐,多做运动能强身健体,同时创造给他们动手动脚动脑的机会,激发他们的学习激情、对生活的热爱,还能培养他们健康积极的心态。 活动目标 1. 感知舞蹈(运动)带来的乐趣,培养热爱运动的好习惯。 2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 3. 培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。 4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 重点难点 1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。 活动准备 教师对《健康歌》歌舞的熟知。 活动过程 一、热身活动 1、方向的复习:左、右。

2、身体各部位的熟知:头发、肩膀、膝盖、脚。 3、韵律活动《头发肩膀膝盖脚》。 二、探索新知 1、认识脖子、屁股。 2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。 3、教师引导幼儿回答。 三、歌舞教学 1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作(第一节)完整的展现给幼儿(2-3遍)。 2、教师引导幼儿跟着歌舞。 3、幼儿尝试展示。 4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。 5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞,直至他们对动作相对熟知。 四、教师小结。 教学反思 1.考虑幼儿的年龄个特征,决定上这一课时本以为会很有困难的,因为他们才四五岁,因为这个班有五六十人那么多,因为教室活动空间实在太小太小。我又怕他们会觉得难而不喜欢跟我学、不愿跳。。。后来我发现,这一切的顾虑都属多余。他们非常的喜欢这个运动,而且我在实施教学的时候也没有想象中的困难,反而特别轻松。他们很快就学会的唱和跳这支歌舞,而且兴致非常高,全班幼儿都表现得从未有过的认真。

小班音乐课健康歌教案

小班音乐课健康歌教案 一、复习舞蹈《小苹果》 同学们冷(现在的天气是不是越来越冷了) 那大家一起来做个热身运动吧! 来!领舞:赵伟博、张静文、焦亦菲其他同学如果跳得好进步大咱们发小苹果奖励哦(播放《小苹果》音乐) 今天我看到李文超、侯静怡的表现非常棒进步很大跳得也非常熟练老师奖励一下! 二、导入新课 1、今天我们来学习第四单元的第一课——《健康歌》【学生快跳完小苹果的时候板书:第四课课题】 2、请同学们看一幅图举手说出这是里(隋唐遗址公园)对了这里是我们洛阳人人皆知的《隋唐遗址公园》大家喜欢那里为什么(学生会说:因为那里的花草很美;那里有很多植物;那里的地方很大;那里的假山很美······ 3、假如我们班是个公园的话同学们想一想清晨公园里的人们都在做什么呢 (生答:散步;做操;练拳;跳舞等) 4、以下是抢答题请同学们说出图片上的人们清晨在公园里做 什么 (生答:老奶奶在散步;伯伯在跑步姐姐在打羽毛球;叔叔阿姨在打拳

师:哦是在打拳谁能在说得准确些 生:叔叔阿姨在打太极 师:下一个呢 生:阿姨们在跳舞 爷爷奶们在练剑) 我们请几位同学来模仿一下人们早晨在公园里锻炼身体的情景好 谁来表演呢?(大胆表演的同学,每人发一个小苹果很好他们表演的真是太棒了我们把热烈的掌声送给他们) 4、大家说的和表演得都非常好!清晨公园里的清新景色也非常美丽今天老师就带大家到清晨的公园里走一走``````刚才同学们说爷爷奶奶叔叔阿姨都出来锻炼身体了那么小朋友们呢接下来我们听一首歌曲你们听一听歌曲里面小朋友在做什么 三、欣赏歌曲 1、播放《健康歌》第一段; 2、问:大家听听这首歌曲里出现了些人物他们在干什么 (这首歌唱了小朋友和老爷爷早上来锻炼身体) 师:你们知道得真多你们真棒!歌曲中唱了小朋友在做运动大家都知道运动可以有助于我们健康健康成长歌曲中还告诉我们一些方法也可以有利于健康你们继续听(请同学们起立在听的过程中大家可以感受一下节奏的特点做一些自己想做的动作) 3、播放《健康歌》第二、三段

健康歌律动教案

健康歌律动教案 教案是指教师以教学理论为基础,依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、教学经验、教学风格,运用系统的观点与方法,从而提升大班教育质量,下面是为你精心整理的健康歌律动教案,希望对你有帮助! 健康歌律动教案篇1 活动目标: 1.了解小兔子乖乖故事情节。 2.学会唱小兔子乖乖歌曲。 2.体会分角色演唱歌曲的乐趣。 活动准备:琴,大兔子图画,大灰狼图画,小兔子和房子图画。 活动重难点:记住歌词,唱出歌曲。 活动过程: 一,以小朋友们见过的动物为话题导入。 1,小朋友们都见过哪些动物啊?小猫、小狗、小鸟 哦,还有小兔子啊?小兔子什么样子的?看看,老师黑板上的这只小动物,是什么呀? 它都有些什么特点? 二,看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画,声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。 三,把重心转移到小兔子乖乖歌曲。

1,哎呀,大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔妈妈的衣服,带上了跟兔妈妈一样的假耳朵,还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。 可惜,还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说,兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀? 哦,最主要的,是唱歌! 那么,还记得兔妈妈唱的歌吗?跟着老师来唱一遍吧。 四,重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错,让小朋友学会歌曲。 五,分角色演唱小兔子乖乖。 1,小朋友们唱的真棒!现在,我们来演一演。有谁演大灰狼?谁当小兔子呀?哦,还有兔妈妈! 恩,记住你们要唱的部分了吗?来,老师带大家唱一遍,然后小朋友们就自己来唱啰。 六,分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。 健康歌律动教案篇2 【活动目标】 1.根据画面和节奏的提示,记忆并创编歌词。 2.愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。 【活动准备】PPT课件、速度不同的音乐。 【活动过程】 一、欣赏说唱,引发兴趣。

大班健康教案我的身体

大班健康教案我的身体 【篇一:大班健康教案《会移动的身体》】 设计意图:《纲要》中指出幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具 有调整自己身体运动的能力。根据这一精神结合大班年龄特点,我 设计了大班健康活动《会移动的身体》,在活动中幼儿大胆探索身 体移动的方法,从中体验运动的快乐。 活动目标: 1.发展幼儿跳、爬、滚等能力,提高身体的协调性、平衡性。 2在绑住双脚的情况下,大胆探索身体移动的方法,体验运动的快乐。 活动重难点 在绑住双脚的情况下,大胆探索身体移动的方法,体验运动的快乐。活动准备: 弹性牛皮筋16根拱形门平衡木积木 活动过程: 开始部分 带领孩子做热身运动 小朋友!和客人老师打个招呼吧,让我们活动起来吧! 基本部分 1.教师小结热身运动,导入活动,初步探索移动的方法。 刚才我们的小脚又是跑、又是跳,特别能干,现在如果把小脚绑起 来你们还能让身体移动吗?好了,孩子们请自己去拿松紧圈带上试 一试吧!不争不抢注意安全。 2.幼儿讲述自己的方法,教师视频展示部分幼儿探索的方法,共同 分享。 刚才你们想了什么好办法,谁来说一说?让我们一起跟着做一做吧。你们的办法都很好,让我们来看看这几个小朋友用了什么好办法? 3.补偿练习,请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法,探索新的玩法。 4.幼儿尝试用各种方法去通过障碍物。 孩子们你们想了这么多好办法,老师给你们准备了障碍物,增加了 一点难度,等我们练好这个本领才能闯关获得奖牌。 5.活动提升:幼儿通过闯关过障碍物获取奖牌,体验成功的快乐。 你们本领练好了吗?现在我们开始闯关!

结束部分 放松活动,自然结束。 获奖了开心吗?摆个造型给你们拍张照片。 【篇二:大班健康活动说课稿:认识自己的身体】 活动背景: 通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣:喜 欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总 是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问人的手臂、腿为什 么能动呢?如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的我的关 节会表演这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的 活动,让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性,从而 进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索 问题的兴趣。 幼儿情况分析: 本班幼儿对健康方面的知识不是太了解,尤其是关于身体的奥秘, 但都具有一定的好奇心,能较好的吸收新知识。 活动目标: 1、引导幼儿探索身体上的各个关节,知道关节能使身体弯曲,体 验关节运动的快乐。 2、了解如何正确的保护关节,关节的重要性。 3、发挥想象力,创造性地在关节部位作画。 活动准备: 1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。 2.教师事先在手上画好亲亲一家人。 3.知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、 膝盖、手腕等) 教学方法: 1、整体教学法 集体教学,面对群体展开教学活动。 2、情景教学法 活动开始,创设亲亲一家人来和小朋友做游戏的情景,让孩子们集 中注意力,很好的导入活动。 3、游戏法

大班音乐健康歌教案

大班音乐健康歌教案 大班健康教育,可以增加一些音乐课,丰富孩子的课程。下面是我为你精心整理的,希望对你有帮助! 篇1 活动目标: 1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐,会做相应的动作来表现角色特点。 2、知道找空地方,不与同伴碰撞。 3、遵守游戏规则,体验成功的快乐。 活动准备:场景设置:草地 游戏组织: 一、自编故事《老鹰抓小鸡》,引起幼儿兴趣 二、倾听音乐,区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐,学做小鸡走、捉虫、老鹰飞等动作 三、幼儿游戏 1、教师介绍游戏玩法: 全体幼儿当小鸡,教师当老鹰,游戏熟悉后也可请小朋友当老鹰。音乐(一):小鸡出来找虫,玩耍。 音乐(二):老鹰飞来了,小鸡们立即蹲下,表示躲起来了,老鹰飞一圈后,没见到小鸡,灰溜溜地回家了。 音乐(一):小鸡继续在草地上找虫,玩耍。

2、幼儿完整玩游戏 提醒幼儿先干什么,再干什么? 学会四散地做动作,互不碰撞。 老鹰出来时,小鸡能努力控制自己蹲下不动,不被老鹰捉到,体验成功的快乐。 篇2 活动目标: 1、学习区别乐曲中的高低音。 2、能用身体动作表现高人和矮人走。 活动准备:高人与矮人的图片。 指导要点: 一、出示对比明显的高人与矮人的图片,请幼儿观察并自己用动作表现高人和矮人走路。教师总结幼儿的动作(高人走:把手举高高小脚踮起来,矮人走:把手藏背后弯弯腰) 二、引导幼儿听辨音乐。 1、听一听,这是谁在走?(在低音区弹音乐最后一句)再听听,现在又是谁在走?(在高音区弹奏最末一句后。) 2、听到是高人出来了,就站起来和他握手,听到矮人出来了,就蹲下来和他握手(重复弹最后一小节,即兴重复变化弹奏的音) 3、跟着音乐练习,按四分音符的均匀节拍一拍一拍地走步。(在中音区弹奏)。 三、游戏"高人走,矮人走",提醒幼儿听音乐变化改变走路的姿态。

人教版二年级音乐下册《健康歌》教案2

《健康歌》教案 活动目标: 1、感受歌曲活泼、欢快的情绪,能较清楚地演唱歌曲,并唱准休止符。 2、能根据歌词创编动作,进行歌表演。 3、感受运动身体的快乐。 活动准备: 音乐磁带,一段节奏谱。 教学重难点: 让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。 活动过程: 一、准备活动。 练声。 二、欣赏歌曲。 1、播放《健康歌》录音,同学们在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。提问:你喜欢这首歌吗?听着它,你想做什么?为什么? 三、学习歌曲。 1、教师示范演唱歌曲,请同学们仔细倾听歌曲的内容。 提问:歌里唱了什么?运动了哪些地方? (师示范演唱时不做任何动作,避免接下来同学们模仿动作而不是创编动作。请同学们回答运动了哪些地方时,可请同学们做相应的动作。) 2、教师出示节奏谱,请同学们注意休止符。 师:你们发现没有这里有个像0一样的符合,知道这代表什么吗?同学们跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍,在休止符的地方用点头表示休止。 3、教师弹琴和同学们一起演唱歌曲,注意休止符的唱法,第一次演唱时还是请同学们在唱到休止符时用点头来停顿。 四、进行歌表演。 1、启发同学们根据歌词的内容创编动作,并说说自己的身体的什么部位在运动。 师:刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动,现在我要请你们的小身体动起来哦,听着歌曲运动起来。师请几名同学们上前来跟着音乐做动作,其他同学们指出他运动了什么部位,做得如何等。 2、引导同学们跟随音乐磁带,快乐地边唱边做创编的动作,体验歌曲活泼、欢快的情绪。 3、师:刚刚我们运动了我们的身体的一些部位,平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他

的部位,锻炼身体。延伸活动:区域活动装扮区可请同学们继续进行动作仿编。 五、总结结束本课。

健康歌幼儿园教案

健康歌幼儿园教案 活动目标: 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 活动过程: 一、律动分享 1、教师带幼儿律动听!这是什么音乐?对!是歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的'做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试 4、个别交流 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿) 5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义) 左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法) 踮脚动作(发展幼儿的观察力) 3、交流发现,尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! 1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做

小学音乐《健康歌》教案1

《健康歌》教案 教学目标: 1、探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2、能跟着音乐有节奏的动作。 教学重难点: 让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。 教学过程: 一、律动分享。 教师带同学们律动。 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流。 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试。 4、个别交流。 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导同学们。) 5、集体再次尝试。 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最像教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作。 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现箭头的涵义)。 左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。 踮脚动作(发展同学们的观察力)。 3、交流发现,尝试有节奏的动作。

你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! 1、三个同学们一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做。 2、一个同学们带着其他同学们一起做,动作由慢到快,清唱动作。 3、同学们讲,然后听音乐一起做。

人教版小学三年级音乐《健康歌》

第四单元健康歌 第一课时 教学目标: 1、能理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,学会一段歌词。 2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。 3、能随歌曲《健康歌》,的音乐即兴动作。 导学: 1、导入:学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。 教师提问:这段音乐唱了些什么?给你带来了什么样的感受? 2、学习歌曲《美丽的黄昏》 (1)教师范唱歌曲《美丽的黄昏》 (2)指导学习歌词 教师提问:你感觉乐曲的情绪是什么样子的?歌曲表现了什么意境?你应该用什么样的歌声表现? (3)学生跟着歌曲录音清唱两遍。 (4)鼓励学生跟着音乐做律动表演 3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。 4、放《小小足球赛》的录音,学生朗诵歌词,跟着录音学唱第一段歌词。

5、自我评价:同学们这节课有什么收获? 第二课时 教学目标: 1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化,听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。 2、学会歌曲《小小足球赛》 3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。 4、知道一些有关足球的趣闻。 导学: 1、请同学们议论有关溜冰的话题,引入新课,欣赏《溜冰圆舞曲》。 (通过欣赏这首曲子你看到了什么?) 2、这首曲子中重复的乐曲是那一段(讲授这首乐曲的主题) 3、随教师唱这一主题的乐谱。 4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲,注意上述主题在乐曲中出现了几次? 5、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》,欣赏《跳绳》。在听赏过程中,教师作微小的动作帮助学生理解音乐,例如:在第一、第三段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃

动作和轻盈的舞蹈动作。 6、引导学生听出第三段与第一段是相同的,再在课本中第三部分的空格中填上绿色。 7、继续学习《小小足球赛》的二段歌词。 8、师生共同讨论有关足球的趣闻。 9、分组讨论如何表演这首歌曲。 10、上台展示。 第三课时 教学目标: 1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》 2、能初步认准音准1-2、1- 3、1-5、1-6 1-i 3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。 4、在诸项表演活动中培养学生的创造能力 导学: 1、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。 2、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。 3、找两三组同学表演《小小足球赛》。 4、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。 5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词,再随着歌声表演跳绳动作

幼儿园小班音乐教案:健康歌

幼儿园小班音乐教案:健康歌 【设计意图】 几年前一首“健康歌”给当时年幼的我们留下了深刻的记忆,今天我们的幼儿园的又放起了这首脍炙人口的歌曲,看着孩子健康的舞蹈,机灵的坐着歌曲里的动作,我会心的笑了!幼儿园通过这次健康教案活动设计,充分的发挥了孩子们与音乐配合的天赋。 【活动目标】 1.感受歌曲活泼欢快的情绪。能较清楚地演唱歌曲,并唱准休止符。 2.能根据歌词创编动作,进行歌表演。 3.感受运动身体的快乐。 【活动准备】 1.健康歌磁带 2.小猫、小狗、小鸡卡片 【活动过程】 一、欣赏歌曲。 教师放健康歌录音,让幼儿欣赏,提问幼儿这是什么音乐?你听了这首歌想干什么?歌曲中唱到我们身体的哪些部位在运动? 二、学习歌曲 1.引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么,把刚才听到的歌曲的歌词来按节奏朗诵,让幼儿知道有的地方要停顿,不能发出声音。 2.练声 1=C 5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1-- ——|

我爱我的小鸡小鸡怎样叫 ? 叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽 叽 我爱我的小猫小猫怎样叫 ? 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵 喵 我爱我的小狗小狗怎样叫 ? 汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪 汪 3.教师弹琴,幼儿跟着唱歌。 三、进行创编动作 1.教师放录音,幼儿自由运动身体,创编动作。根据歌词教师和 幼儿一起讨论,谁做的动作好,就用谁的,来调动幼儿创编的积极性,最后,创编出适合幼儿表演的健康歌。 2.引导幼儿跟音乐磁带快乐的边唱边做创编的动作,比比谁的动 作最漂亮最有力。 3.我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望 远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 4.集体初步尝试 四、教师小结:今天我们用这首好听的健康歌运动了身体,小朋 友们高兴吗?我们要经常锻炼身体,每天运动我们的身体。我们身体才 会长的棒,不容易生病。 【活动延伸】 启发幼儿说出多种运动身体的方法,如:拍球、跳绳、滑滑梯、 跑步等。

幼儿园:中班音乐《健康歌》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班音乐《健康歌》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Middle Class Music "Health Song" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

中班音乐《健康歌》 活动目标: 1.学唱歌曲,初步学习休止符的演唱方法。 2.感受歌曲的快乐情感,体验运动使人健康、快乐地意义。 活动准备: 音乐磁带ppt 活动过程: 一、学习休止符 1.首先拍打鼓铃,以哒-哒-哒哒哒-的节奏 2.小朋友,你们刚才听到老师是怎么敲鼓铃的?哪个小朋友可以用动作来表示这个节奏吗?(我们来学学) 3.老师现在把这个节奏写出来,我们来学一学(用身体的声音表示)。 4.播放下张ppt,你们发现有什么不同? 5.这个小圈圈我们把它叫做休止符? 6.它是什么意思呢?它用来干什么呢? 7.我们来做个游戏看看它有什么用好不好?

8.有个小朋友呀他早上去上幼儿园上学,他在马路上走呀-走呀,走得很慢,突然呀天空下起雨了,他就跑跑,(跑跑是不是要很快的动作呀),忽然前面突然出现了红灯,他就立马停住了。我们一起来说:走-走-跑跑停-接下这位小朋友该怎么做?他是怎么走的?最后呢,雨停了,他又开始走-走-走-走 9.现在呀我看看哪位小朋友最棒,能把这个停字不说出来,记在心里。我们一起来说说看看。小朋友,有休止的地方要停顿,不能发出声音。 10.10.走走走走,小朋友终于来到了幼儿园,要开始做操了。我们来看看他是怎么做的? 11.播放ppt,这是什么呀? 12.我们做操之前是不是先要做预备动作呀,这是左脚预备,(学一学)接下来呢?是什么?是什么?是什么?然后我们数要数1234,我们一起来念一遍。 二、学唱歌曲 1.现在我们要开始做操了,放音乐。老师做一遍。 2.你们知道这首歌叫什么名字吗?健康歌(ppt) 3.你刚看到老师是怎么运动的?(要求模仿学习) 4.我们现在再来听一遍,注意听身体部位和动作要领哦。 5.现在我请小朋友回答歌曲中唱到了哪些身体部位?它们是怎样运动的?(每回答出一个,模仿学习,再者就是将

幼儿园中班公开课:健康歌

上海嘉定新源幼儿园:姚轶群 活动目标: 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 活动过程: 一、律动分享 1、教师带幼儿律动 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿) 5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义) 左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法) 踮脚动作(发展幼儿的观察力)

3、交流发现,尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! (1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作 3、幼儿讲,然后听音乐一起做) 四、延伸 还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

《健康歌》教案学习资料

韵律操:“健康歌”教学设计 (水平一二年级) 一、指导思想 本课是以韵律儿歌的韵律动作展开的,通过动作与韵律的配合,动作与上肢的配合,了解韵律操的特点,提高学习韵律操的兴趣。整个学习强调发展、学会、拓展,在拓展过程中,要求学生已学习的动作和音乐配合,以提高学生自主探究的学习精神,树立学习自信心。 二、学情分析 二年级学生身体素质状况较一般,协调能力较差,有时会出现下意识的手势动作;注意力分散不易集中,理解记忆力也不够完善。韵律操动作虽然简单,但对于二年级学生来说仍然有一定的难度,尤其难在引领学生配合音乐做动作的协调连贯上。因此,在课堂中设计“健康歌”的趣味歌词,有趣的练习和手段,来调动学生学习的积极性,激发学生的练习兴趣,通过记歌词的形式,将动作组合衔接起来,鼓励学生大胆表现自己。 三、教材分析 有氧操具有鲜明的节奏感和韵律性,动作选择简单易学的上肢手型和模仿生活中的动作,选择具有节奏感强,活泼欢快的曲目《健康歌》配合练习。有节奏的完成动作练习,强调动作与音乐的节奏协调,为今后的学习打好基础。音乐有节奏的活动能使人的身体发挥适宜的协调功能,韵律动作是表达身体和情感的一种能力,重点培养学生正确的身体姿态和开朗的个性。

三、教学设计思路与特色 激趣导入: 课的开始,教师通过韵律模仿操对学生进行动作诱导,通过配合音乐,引导学生学习动作,了解节奏,从而激发练习兴趣, 增趣促学: 1、通过前两个组合跟音乐的练习,让学生对动作和音乐的配合熟悉。通过教师的完整动作,给学生建立动作的初概念,从而在学习动作后,尝试把动作完成4*8的组合,最后把三个组合动作串连起来,完成成套练习。 2、整个学习过程第一阶段为掌握动作,第二阶段为叠加动作组合,第三阶段为拓展练习,学习过程步步深入,讲究效果,在动作巩固的前提下,要求学生会根据已学动作结合曲目《健康歌》进行拓展,让学习后的动作有所归属,通过音乐与动作的协调,体验动作的完整与完美。 3、学习过程中,提倡互助学习,设计小组合作学习,使学生在集体学练中和创造中获得乐趣。 愉悦放松:通过深呼吸,调整心态,在优美动作姿态中,展现自信,从内心放松情绪,从而使整个身心恢复到舒适的状态。 四、学习手段: 本课主要采用动作分解与完整练习、学生分组与集体练习、学生自主练习、自我评价法、小组展示的方法进行教学。 1、准备部分:课上学生配合音乐跟老师练习简单模仿操,充分发挥

幼儿园大班音乐活动教案《健康歌》教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园大班音乐活动教案《健康歌》教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

大班音乐活动《健康歌》教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知舞蹈(运动)带来的乐趣,培养热爱运动的好习惯,知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看《健康歌》教案吧。设计背景 本班儿童五岁了,有少数只有四岁。他们对自己身体各部位基本都已经知道名称了,但是还没有一个系统的认识,也没有特别去关注它们,还不知道利用它们能玩出什么好玩的游戏或动作。通过《健康歌》这只活泼有趣的歌舞可以让他们感受到运动的快乐,多做运动能强身健体,同时创造给他们动手动脚动脑的机会,激发他们的学习激情、对生活的热爱,还能培养他们健康积极的心态。 活动目标 1. 感知舞蹈(运动)带来的乐趣,培养热爱运动的好习惯。 2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 3. 培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。 4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 重点难点 1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。 活动准备 教师对《健康歌》歌舞的熟知。 活动过程

一、热身活动 1、方向的复习:左、右。 2、身体各部位的熟知:头发、肩膀、膝盖、脚。 3、韵律活动《头发肩膀膝盖脚》。 二、探索新知 1、认识脖子、屁股。 2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。 3、教师引导幼儿回答。 三、歌舞教学 1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作(第一节)完整的展现给幼儿(2-3遍)。 2、教师引导幼儿跟着歌舞。 3、幼儿尝试展示。 4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。 5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞,直至他们对动作相对熟知。 四、教师小结。 教学反思 1.考虑幼儿的年龄个特征,决定上这一课时本以为会很有困难的,因为他们才四五岁,因为这个班有五六十人那么多,因为教室活动空间实在太小太小。我又怕他们会觉得难而不喜欢跟我学、不愿跳。。。后来我发现,这一切的顾虑都属多余。他们非常的喜欢这个运动,而且我在实施教学的时候也没有想象中的困难,反而特别轻松。他们很快就学会的唱和跳这支歌舞,而且兴致非常高,全班幼儿都表现得从未有过的认真。

幼儿园健康歌教案教案

幼儿园健康歌教案教案 活动目标: 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 活动过程: 一、律动分享 1、教师带幼儿律动 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿) 5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作

1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法) 踮脚动作(发展幼儿的观察力) 3、交流发现,尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! (1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作 3、幼儿讲,然后听音乐一起做) 四、延伸 还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

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