完整版武术三路长拳优秀教案16篇

完整版武术三路长拳优秀教案16篇
完整版武术三路长拳优秀教案16篇

2013--2014学年度第一学期体育学科进度

科目体育教案班级九年级3、4班教科书名及册数九年级

上课

时间

8.27 每周节次 3 总授课节数45

周次时间

教材内容节次起止

1 8.26--8.30 制定教案计划,学习初级长拳第一节 3

2 9.02--9.06 学习初级长拳第二节 3

3 9.09--9.13 学习初级长拳第三节 3

4 9.16--9.20 学习初级长拳第四节 3

5 9.23--9.27 复习考核初级长拳 3

6 9.30--10.04 国庆放假0

7 10.07--10.11 学习八式太极拳 3

8 10.14--10.18 学习八式太极拳 3

9 10.21--10.25 复习考试0

10 10.28--11.01 期中考试0

11 11.04--11.08 复习八式太极拳 3

12 11.11--11.15 考核八式太极拳 3

13 11.18--11.22 学习立定跳远 3

14 11.25--11.29 学习篮球双手胸前传接球 3

15 12.02--12.06 游戏篮球 3

16 12.09--12.13 学习前滚翻 3

17 12.16--12.20 越野 3

18 12.23--12.27 达标测试 3

1 / 37

19 12.30--01.03 复习考试0

20 01.06--01.10 期末考试0 体育教案(教案)

班级九.3班人数32 日期8.26 课次第 1 次

课的基本内容一、复习基本手型、手法、步型、

步法等

二、学习三路长拳第一段1-4动

1、使学生初步了解武术的基本练习功

法,并掌握练习的技术要领。

2、通过长拳学习,了解套路动作结构、

路线及特点。

3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。

重点难点重点:手型、步型、手法、腿法难点:三路长拳中的虚步亮掌

课的部分时

课的内容组织教法

始部分5'

1、体育委员集合整队,报告人数

2、师生问好

3、宣布本次课的内容及要求

4、安排见习生

队形:△△教师

×学生

××××××××××××××值日生

××××××××××××××

教法:宣讲法

备部分8'

1、绕武术馆慢跑六圈

2、徒手操(4×8拍)

(1)头部运动(2)四肢运动

(3)俯背运动(4)弓步运动

(5)仆步压腿(6)正压腿(7)膝

关节运动(8)踝、腕关节运动

组织:1、成两列纵对慢跑,队伍整齐,

速度适中

2、成广播体操队形散开

教法:教师口令指挥,学生练习。

要求:准备活动充分

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本部分36'

一、基本手型、手法、步型、步法等

1、手型:

拳:拳握紧,拳面平、直腕

掌:四指并拢伸直,拇指弯屈紧扣于

虎口处

勾:五指第一指节捏拢在一起,屈腕

步型:弓、马、仆、虚、歇、丁步,

坐盘,插步,盖步

组织:集体练习

教法:

1、简介本课程基本功练习内容

2、详细讲解手型、步型等的动作要点及

演练技巧并示范

课的部分时

课的内容组织教法

本部分32'

2、手法:

冲拳:出拳快速有力,寸劲做好拧腰、

顺肩、急旋前臂的动作

架拳:松肩、肘微屈,前臂内旋

推掌:挺胸、收腹、立腰、出掌快速

有力,有寸劲

亮掌:抖腕、亮掌与转头同时完成

3、步型:弓、马、仆、虚、歇、丁、

坐盘

4、步法:击步、垫步等

二、三路长拳第一段1-4动

特点:姿势挺拔,动作舒展,快速有

3、学生模仿,教师纠错

4、学生练习基本功法,教师指导

1、纠正易犯错误,继续练习

2、学生再练习

要求:仔细观察记忆,认真练习

组织:集体练习

教法:

1、教师示范并讲解练习要领

2、学生跟练

3、学生自练,教师口令提示

4、教师纠错,学生再练习

5、教师口令指挥,学生练习

束部分5'

1、集合整队

2、师生放松

(1)静力性放松

(2)抖动四肢放松

3、课后小结

4、师生再见

组织:集体练习

教法:

1、教师提示并口令指挥

1、学生放松

2、教师总结

3、提示课外练习注意事项

要求:积极放松

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场地布置

器材及设备课

小结备注

班级九.3班人数32 日期8.28 课次第 2 次

课的基本内容一、复习正侧压腿、正侧踢腿、里

合腿、外摆腿

二、三路长拳5-8动

1、让学生进一步学习武术基本功并掌握

腿法练习的正确方法。

2、继续学习长拳套路动作,并能前后贯

穿练习。

重点难点重点:基本功练习中的挺胸、立腰或塌腰难点:长拳中的大跃步前穿

课的部分时

课的内容组织教法

始部分3'

1、体育委员集合整队,报告人数

2、师生问好

1、宣布本次课的内容及要求

2、安排见习生

队形:△△教师

×学生

××××××××××××××体育委员

××××××××××××××

教法:宣讲法

4 / 37

备部分18'

1、绕武术馆慢跑6圈

2、徒手操(4×8拍)

(1)头部运动(2)四肢运动

(3)俯背运动(4)膝关节运动

(5)踝、腕关节运动

3、专门性练习:拉韧带

组织:1、成两列纵对慢跑,队伍整齐

2、成广播体操队形散开

3、专门性练习由肋木辅助练习

教法:1、教师口令指挥,学生练习

2、教师讲解压韧带要领并示范

3、学生练习

本部分30'

一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、

外摆腿

1、正压腿

要点:直体向前、向下压振,逐渐加

大振幅,逐步提高腿的高度

2、侧压腿

要点:同正压腿

组织:集体练习?分组练习

教法:

1、简介基本功练习内容

2、教师讲解示范,并强调动作要领

学生练习,教师指导

3、教师领做,学生跟练

课的部分时

课的内容组织教法

本部分32'

3、正踢

要点:抬头挺胸,身体中正。

4、侧踢

要点:脚尖向脑后走。

5、里合

要点:保持上肢中正。

6、外摆

要点:展胯,动作幅度大。

二、三路长拳5-8动

5、弹腿冲拳

6、大跃步前穿

7、弓步击掌

8、马步架掌

4、学生集体练习,教师纠错

5、学生分组练习,教师纠错

要求

1、学生仔细观察,认真练习

2、教师启发引导学生完成动作

3、反复练习,思考动作,体会动作要领

组织:集体练习

教法:

1、教师讲解示范

2、师生同步练习

3、学生练习,教师口令指挥

4、教师纠错,学生再练习

5、教师总结

5 / 37

束部分5'

1、集合整队

2、师生放松

(1)伸展性放松

(2)抖动四肢放松

(3)呼吸调整放松

3、课后小结

4、师生再见

组织:集体练习

教法:

1、教师提示并口令指挥

2、学生放松

3、教师总结

4、提示课外练习注意事项

要求:积极放松

场地布置武术馆

器材及设备

小结备注

班级09体教人数13 日期课次第 4 次

课的基本内容一、腰功、跳跃、平衡练习

二、三路长拳第二段1-5动

三、单足跳、蛙跳等

1、进一步学习武术基本功,提高腰部的

柔韧性和灵活性。

2、学习三路长拳新动作并复习已学的。

3、发展学生腿部力量及腰的柔韧性。

重点难点重点:套路学习的虚步栽拳、提膝穿掌的方向路线难点:基本功练习腰的灵活性

课的部分时

课的内容组织教法

6 / 37

始部分5'

1、体育委员集合整队,报告人数

2、师生问好

3、宣布本次课的内容及要求

4、安排见习生

队形:△△教师

×学生

××××××××××××××体育委员

××××××××××××××

教法:宣讲法

备部分15'

1、绕武术馆慢跑6圈

2、徒手操(4×8拍)

(1)头部运动(2)四肢运动

(3)俯背运动(4)膝关节运动

(5)踝、腕关节运动(6)拉韧带

3、专门性练习:基本功、五步拳

组织:1、成两列纵对慢跑,队伍整齐

2、成广播体操队形散开

3、专门性练习由肋木辅助练习

教法:1、教师讲解基本功要领并示范

2、教师口令指挥,学生练习

3、学生练习五步拳,教师指导纠错

本部分20'

一、腰功、跳跃、平衡练习

1、前俯腰

要点:两腿挺膝伸直,挺胸、塌腰、

收髋,并向前折体

2、涮腰

要点:尽量增大绕环幅度

3、翻腰

要点:两手臂尽量伸直

组织:集体练习

教法:

1、教师完整示范

2、教师分解教案

3、教师讲解示范单个动作

4、教师领做,学生跟练

课的部分时

课的内容组织教法

7 / 37

本部分30′

20′

4、腾空飞脚

要点:踢摆时,脚高须过腰,左腿在击

响的一瞬间,屈膝收控于右腿侧。

5、大跃步前穿

要点:跃步要远,落地要轻,两臂上摆

幅度要大。

6、提膝平衡

要点:平衡站稳,提膝过腰,脚内扣

7、望月平衡

要点:平稳站立,扣紧膝窝,脚底朝上

二、三路长拳第二段1-5动

1、虚步栽拳

2、提膝穿掌

3、仆步穿掌

4、虚步挑掌

5、马步击掌

三、单足跳、蛙跳等

5、学生自练,教师指挥

6、教师纠错,学生再练习

7、教师强调重难点,并介绍易犯错误

及纠正方法

8、学生分组自练,教师巡回指导

9、集体练习,教师指挥

10、集体纠错,学生再练习

11、教师小结

要求:讲解简明扼要,学生观察思考

束部分5'

1、集合整队

2、师生放松

(1)静力性放松

(2)抖动四肢放松

3、课后小结

4、布置课后作业

5、师生再见

组织:集体练习

教法:

1、教师提示并口令指挥

2、学生放松

3、教师总结

4、提示课外练习注意事项

要求:积极放松

场地布置武术馆器材及设

小结备注

班级09体教人数13 日期课次第 5 次

8 / 37

课的基本内容一、三路长拳第二段6-8动、第三段

1-2动

二、素质练习(单足跳、蛙跳)

1、学习巩固三路长拳动作,提高动作的

完成质量。

2、改善学生的身体状况,提高学生的身

体素质,尤其是腿部力量。

重点难点重点:转身踢腿马步盘肘难点:弹跳力的练习

课的部分时

课的内容组织教法

始部分5'

1、体育委员集合整队,报告人数

2、师生问好

3、宣布本次课的内容及要求

4、安排见习生

队形:△△教师

×学生

××××××××××××××体育委员

××××××××××××××

教法:宣讲法

备部分13'

1、绕武术馆慢跑6圈

2、徒手操(4×8拍)

(1)头部运动(2)四肢运动

(3)俯背运动(4)膝关节运动

(5)踝、腕关节运动

3、专门性练习:柔韧练习、基本功

组织:1、成两列纵对慢跑,队伍整齐

2、成广播体操队形散开

3、专门性练习由肋木辅助练习

教法:1、教师口令指挥,学生练习

2、教师指导纠错

3、学生再练习

本部分50'

初级长拳第三路:第二段6-8动

6、叉步双摆掌

要点:两臂要划立圆,幅度要大,摆

掌与后插步配合一致。

7、弓步击掌

要点:左腿后撤一步成右弓步,右掌

向下、向后伸直成后勾手,左掌经腰

成立掌向前击出。

组织:集体练习→分组练习→集体练习

教法:

1、教师完整示范

2、教师分解教案

3、教师讲解单个动作要领并示范,学生

模仿练习

4、教师领做,学生跟练

9 / 37

课的部分时

课的内容组织教法

本部分17′

8、转身踢腿马步盘肘

要点:两臂抡动时划立圆,动作连贯,

盘肘要快速有力,右肩前倾。

第三段1-2动:1、歇步抡砸拳

要点:抡臂动作要连贯并划成立圆,

歇步要两腿交叉全蹲,左腿大小腿靠

紧,臀部贴于左小腿外侧,膝关节在

右小腿外侧,脚跟提起,右脚尖外展,

全脚着地。

2、仆步亮掌

要点:仆步时左腿充分伸直,脚尖内

扣,全脚掌,右腿全蹲,脚跟不离地,

挺胸,塌腰,微左转。

二、素质训练

1、单足跳

2、蛙跳

5、学生自练,教师指挥

6、教师纠错,学生再练习

7、学生完整练习

8、教师强调重难点,并介绍易犯错误及

纠正方法

9、学生分组自练,教师巡回指导

10、集体练习,教师指挥

11、集体纠错,学生再练习,教师小结

要求:讲解简明扼要,学生观察思考

组织:学生分组练习

教法:学生练习,教师指导

束部分5'

1、集合整队

2、师生放松

(1)静力性放松

(2)抖动四肢放松

3、课后小结

4、布置课后作业

5、师生再见

组织:集体练习

教法:

1、教师提示并口令指挥

2、学生放松

3、教师总结

4、提示课外练习注意事项

要求:积极放松

场地布置武术馆

器材及设备课

后小结

10 / 37

体育教案(教案)

编号 06 班级09体教人数13 日期课次第 6 次

课的基本内容一、弓、马、仆、虚、歇五种步型

练习

二、复习三路长拳1-2段

1、发展学生力量、柔韧、耐力等身体素

质,促进身体的全面发展。

2、训练学生的攻防意识。

3、巩固提高技术水平。

重点难点重点:五种步型的动作要领难点:长拳中的几个难度动作

课的部分时

课的内容组织教法

始部分5'

1、体育委员集合整队,报告人数

2、师生问好

3、宣布本次课的内容及要求

4、安排见习生

队形:△△教师

×学生

××××××××××××××体育委员

××××××××××××××

教法:宣讲法

备部分12'

1、绕武术馆慢跑6圈

2、徒手操(4×8拍)

(1)头部运动(2)四肢运动

(3)俯背运动(4)膝关节运动

(5)踝、腕关节运动

3、专门性练习:柔韧练习、弹跳力

组织:1、成两列纵对慢跑,队伍整齐

2、成广播体操队形散开

3、专门性练习由肋木辅助练习

教法:1、教师口令指挥,学生练习

2、教师指导纠错

3、学生再练习

11 / 37

本部分28'

一、五种步型

1、弓步

要点:前腿弓、后腿蹦,挺胸、塌腰、

沉髋。

2、马步

要点:挺胸、直背、塌腰、脚跟外蹬,

使两脚尖朝前,两膝微向内扣。

组织:集体练习→分组练习→集体练习

教法:

1、逐渐延长站立时间,左右交替练习

2、结合冲拳和推掌练习

3、弓、仆步变换,并结合穿掌和亮掌练

课的部分时

课的内容组织教法

本部分40′

3、仆步

要点:挺胸、直背、塌腰、沉髋

4、虚步

要点:挺胸、直背塌腰、前虚后实,

虚实分明

5、歇步

要点:挺胸、塌腰、两腿并拢贴紧、

坐稳

二、复习三路长拳1-2段

要点:动作之间的衔接

4、结合穿掌作左、右歇步亮掌动作

5、教师小结

组织:集体练习

1、教师边讲解边示范

2、教师领做,学生同步练习

3、学生自练,教师巡回指导

4、集中纠错,学生再练习

要求:讲解简明扼要,学生观察思考

束部分5'

1、集合整队

2、师生放松

(1)静力性放松

(2)抖动四肢放松

3、课后小结

4、布置课后作业

5、师生再见

组织:集体练习

教法:

1、教师提示并口令指挥

2、学生放松

3、教师总结

4、提示课外练习注意事项

要求:积极放松

12 / 37

场地布置武术馆

器材及设备

小结

体育教案(教案)

编号 07

班级09体教人数13 日期课次第7 次

课的基本内容一、初级长拳第三路3-4动

二、复习上次课学的内容

1、提高跑的技术水平,发展学生的速度

素质。

2、体会上、下肢的协调放松。

3、把几部分有机的联系起来。

重点难点重点:弓步劈拳左右脚上步带弧形难点:形神合一

课的部分时

课的内容组织教法

始部分5'

1、体育委员集合整队,报告人数

2、师生问好

3、宣布本次课的内容及要求

4、安排见习生

队形:△△教师

×学生

××××××××××××××体育委员

××××××××××××××

教法:宣讲法

13 / 37

备部分12'

1、绕武术馆慢跑六圈

2、2、游戏:长江黄河

一组同学叫“长江”,另一组叫“黄

河”

3、专门性练习:柔韧练习、基本功

组织:1、成两列纵对慢跑,队伍整齐

2、成方向相反的两横排

3、专门性练习由肋木辅助练习

教法:1、教师口令指挥,学生练习

2、讲解游戏名称、方法、规则

3、学生做游戏

本部分32'

一、复习上次课所学内容组织:集体练习→分组练习

教法:

1、复习学过的长拳技术动作

2、教师一一指导纠正错误

3、分组练习,由小组长负责领做

课的部分时

课的内容组织教法

本部分36′

一、三路长拳第三段3-4动

1、弓步劈拳

要点:左右脚上步稍带弧形

2、换跳步弓步冲拳

要点:动作要连贯、协调,震脚腿要

弯屈,全脚着地。

组织:集体练习→分组练习→集体练习

教法:同前一次课

要求:讲解简明扼要,学生观察思考

14 / 37

束部分5'

1、集合整队

2、师生放松

(1)牵拉放松

(2)抖动四肢放松

3、课后小结

4、布置课后作业

5、师生再见

组织:集体练习

教法:

1、教师提示并口令指挥

2、学生放松

3、教师总结

4、提示课外练习注意事项

要求:积极放松

场地布置武术馆

器材及设备

小结

体育教案(教案)

编号 08

班级09体教人数13 日期课次第8 次

课的基本内容一、复习三路长拳第三段3-4动

二、素质练习(速度练习)

1、发展学生跑的能力,体会弯道跑的技

术特点。

2、熟练完成长拳动作,准确掌握动作的

路线、方向等。

重点难点重点:弓步臂拳的掳手动作,劈拳时手臂伸直弯道跑时身体向内倾斜,摆臂幅度

难点:换跳步

课的部分时

课的内容组织教法

15 / 37

始部分5'

1、体育委员集合整队,报告人数

2、师生问好

3、宣布本次课的内容及要求

4、安排见习生

队形:△△教师

×学生

××××××××××××××体育委员

××××××××××××××

教法:宣讲法

备部分20'

1、绕武术馆慢跑6圈

2、徒手操(4×8拍)

(1)头部运动(2)四肢运动

(3)俯背运动(4)膝关节运动

(5)踝、腕关节运动

3、专门性练习:柔韧练习、基本功

组织:1、成两列纵对慢跑,队伍整齐

2、成广播体操队形散开

3、专门性练习由肋木辅助练习

教法:1、教师口令指挥,学生练习

2、教师指导纠错

3、学生再练习

本部分30'

一、复习三路长拳3-4动及前两段

1、弓步劈拳

要点:左右脚上步稍带弧形

2、换跳步弓步冲拳

要点:动作连贯、协调,震脚时腿要

弯屈,全脚着地,左脚离地不要高。

组织:集体练习→分组练习→集体练习

教法:

1、学生分组自行复习

2、教师巡回检查指导

3、师生同步练习

4、学生练习2组

5、分组练习1组

课的部分时

课的内容组织教法

16 / 37

基本部分二、60M-80M弯道跑

1、在一个半径为10-15CM的圆圈上

先慢跑再中速跑然后快跑,体会随着

速度的加快,身体内倾程度不断加大

的感觉。

2、学习跑进弯道技术,先在直道上

跑10-15M接着跑进弯道30-50M,进

入弯道前2-3步加大右腿的蹬地力量

和改变右臂的摆臂角度。

3、跑出弯道技术:弯道跑30-50M,

接着跑进直道,转直道的那几步身体

逐渐正直,随惯性向前。

4、完整技术:弯、直道的衔接

6、学生集体演练2组

组织:集体→分组

教法:

1、围成一圈,逐渐加速,体会动作技术

特点。

2、直→转2组,教师指导纠错

3、弯→直 2组

4、弯道跑完整技术

5、学生分组练习

6、教师检查指导

束部分5'

1、集合整队

2、师生放松

(1)牵拉放松

(2)抖动四肢放松

3、课后小结

4、布置课后作业

5、师生再见

组织:集体练习

教法:

1、教师提示并口令指挥

2、学生放松

3、教师总结

4、提示课外练习注意事项

要求:积极放松

场地布置武术馆、田径场

器材及设备

小结

注体育教案(教案)

班级09体教人数13 日期课次第9 次

17 / 37

课的基本内容一、复习三路长拳第三段1-4动

二、素质练习(速度耐力)

1、进一步规范三路长拳动作,熟练掌握

动作要领。

2、通过跑的练习,使学生体会并掌握跑

的节奏。

重点难点重点:长拳的规范性

难点:变速跑节奏的掌握

课的部分时

课的内容组织教法

始部分5'

1、体育委员集合整队,报告人数

2、师生问好

3、宣布本次课的内容及要求

4、安排见习生

队形:△△教师

×学生

××××××××××××××体育委员

××××××××××××××

教法:宣讲法

备部分20'

1、绕武术馆慢跑6圈

2、徒手操(4×8拍)

(1)头部运动(2)四肢运动

(3)俯背运动(4)膝关节运动

(5)踝、腕关节运动

3、专门性练习:柔韧练习、基本功

组织:1、成两列纵对慢跑,队伍整齐

2、成广播体操队形散开

3、专门性练习由肋木辅助练习

教法:1、教师口令指挥,学生练习

2、教师指导纠错

3、学生再练习

本部分30'

一、复习三路长拳第三段1-4动组织:集体练习→分组练习→集体练习

教法:

1、学生先复习,教师检查

2、教师集体纠错

3、学生分组练习

课的部分时

课的内容组织教法

18 / 37

本部分30'

二、速度耐力训练

1、中长距离变速跑

2、结合示范讲解变速跑的要领

4、集体练习

要求:

1、学生积极主动想动作

2、教师巡回指导,认真纠错

组织:集体练习

教法:

1、教师宣讲

2、完整示范

3、学生进行800M变速跑

4、体会技术特点

5、教师纠错

束部分5'

1、集合整队

2、师生放松

(1)牵拉放松

(2)抖动四肢放松

3、课后小结

4、布置课后作业

5、师生再见

组织:集体练习

教法:

1、教师提示并口令指挥

2、学生放松

3、教师总结

4、提示课外练习注意事项

要求:积极放松

场地布置武术馆

器材及设备

小结

体育教案(教案)

编号 10

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班级08体教

(1-5组)

人数84 日期课次第10 次

课的基本内容一、复习三路长拳第二段,第三段

的1-4动

二、速度耐力练习(800M计时跑)

1、完整掌握动作结构,使前后所学连贯

练习。

2、测试学生的耐力水平及锻炼的效果。

重点难点重点:长拳的复习难点:保持速度

课的部分时

课的内容组织教法

始部分5'

1、体育委员集合整队,报告人数

2、师生问好

3、宣布本次课的内容及要求

4、安排见习生

队形:△△教师

×学生

××××××××××××××体育委员

××××××××××××××

教法:宣讲法

备部分20'

1、绕武术馆慢跑6圈

2、徒手操(4×8拍)

(1)头部运动(2)四肢运动

(3)俯背运动(4)膝关节运动

(5)踝、腕关节运动

3、专门性练习:柔韧练习、基本功

组织:1、成两列纵对慢跑,队伍整齐

2、成广播体操队形散开

3、专门性练习由肋木辅助练习

教法:1、教师口令指挥,学生练习

2、教师指导纠错

3、学生再练习

本部分35'

一、800M计时跑

要点:加强速度耐力能力

难点:跑的速度

评分标准:优、良、及格

组织:依点名顺序测试

教法:

1、体育委员喊口令

2、教师计时

3、见习生记录

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初中体育《武术——健身短棍》单元教学设计以及思维导图

初中体育《武术——健身短棍》 单元教学设计以及思维导图 武术一一健身短棍单元教学计划 适用年 初三 级 所需时 7课时每周3课时 间 主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系,单元的主要的学习方式和预期的学习成果,字数300-500)本单元以“健康第一”为指导思想,以提高学生身体素质,发展学生能力,培养学生体育爱好为目标。通过武术基本理论和基本技术的学习,了解武术运动,掌握健身短棍技术,逐步提高基本技术的动作质量,使学生体验到武术运动的乐趣和价值。同时发展学生速度,灵敏, 耐力,柔韧等

身体素质,提高身体机能,培养学生勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作等精神。 健身短棍是《体育与健康》(七一九年级全一册)武术章节部分,初中所学的短棍,长一米左右,比竞赛所用的棍短一些,便于学生学练,其棍法与长棍相同。短棍套路由12个动作组成,其中包括劈、拔、戳、盖、抡、挑等棍法。其运动特点是快速勇猛、刚劲有力,有 “棍打一片”的说法。 主题单元规划思维导图(说明:将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后,粘贴在这里;如果提交到平台,则需要使用图片导入)

主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单 元学习中所要达到的主要目标) 知识与技能:介绍所教短棍的名称,知道健身短棍的动作名称及动作 方法,培养学生学习健身短棍的兴趣,加深学生 对武术运动的理解。学习短棍的基本方法,使学生掌握健身 短棍基本技术。 过程与方法:通过短棍教学,发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、 柔韧等身体素质,较好地促进学生的体能发展。 情感态度与价值观:加强学生的武德修养,培养学生勤学苦练,自尊 自信,尊重爱护同伴的优秀品质,增强民族自尊心和自信心,培养学 生良好的社会适应能力 对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求) 1?自觉参与体育锻炼; X*.

初级长拳(三路)教学计划

初级长拳(三路)教学计划 一、指导思想 本教学计划设计依据《体育与健康课程标准》要求,以“健康第一”为指导思想,贯彻新课标理念的教学行为进行探索,在发挥教师主导前提下,以学生为主体,传授课程的基本技术、基本技能,理解武术运动的传统与特点,继承和发扬民族传统体育,增进学生身心健康,全面提高学生素质,培养学生探究学习、合作学习的习惯以及自主学习的能力,让学生循序渐进地掌握初级长拳的基本动作、路线、名称和顺序及特点。提高学生灵敏、柔韧、力量等身体素质,增强学生的民族自尊心和自信心等优良品质。 二、教材分析 初级长拳全套动作除起势和收势外,共分为四段。套路结构简短,动作精炼,起伏转折、快慢停顿过渡衔接自然,有利于教师教,也有利于学生学习领会。具有一定的适用性,体现武术的基础动作。以基本功为例,如基本手型(拳、掌、勾),基本步型(弓步、马步、虚步、仆步、歇步),基本腿法(蹬腿、弹腿)等,都是从武术的基础动作和技击的角度编排的。再以手型为例,如套路中的马步冲拳,抡臂砸拳等,要完成这些动作不仅要发力完整,步法灵活,而且手、眼、身、法、步、神、气均要协调配合。 三、学情分析 教学对象小学一年级至六年级的学生,大部分学生没有上过武术课,武术基本功和素质比较差。因此在开始阶段要注意学生兴趣的激发,学习内容的安排要由浅入深,由易到难。教师在教学要特别注重示范的质量,以及示范点和示范面的有效选择,提高直观效果。对身体素质较差的同学,不能控制动作而做不好动作。因此教师在教学中要耐心示范,分解动作或放慢速度,采用多种练习形式来激发学生的练习兴趣,挖掘每个学生的潜力,使多数学生能掌握动作,同时关注个体差异,对于较差的同学要耐心辅导,多加鼓励,使学生逐步完成动作。对于套路中的重点动作,可分别安排在准备活动中,或安排在套路教学前作为辅导练习,为套路教学打下基础。套路中的较难动作可采用慢速、分解、口诀、重复强化等方法予以解决。 四、教学目标 (1)运动参与目标:积极参与各种体育运动并基本形成自觉锻炼的习惯,基本形成终身体育的意识,能够编制个人锻炼计划,具有一定的体育文化欣赏能力。 (2)运动技能目标:基本掌握武术类运动的基本理论知识、基本技术、技法以及长拳的动作要领,明白它的攻防含义,体味武术精、气、神的风格特点,增强自我表现能力。提高武术基本运动能力,弘扬民族文化,增强学生体质,培养终身锻炼的习惯。 (3)身体健康目标:能选择良好的运动环境,全面发展体能,提高自身科学锻炼的能力,练就强健的体魄。 (4)心理健康目标:根据自己的能力设置体育学习目标,自觉通过长拳的学习改善心理状态、克服心理障碍,修身养性,运用适宜的方法调节自己的情绪,在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。 (5)社会适应目标:表现出良好的体育道德和合作精神,正确处理竞争与合作的关系。 五、教学重点 基本手型、手法、步型、步法及腿部练习,动作的要领与动作的规格。大跃步前穿、换跳步

初级长拳第三路教案

武术理论课教案(一) 武术概况介绍 武术的起源及发展 武术,是以踢、打、摔、拿、击、刺等技击动作为素材,遵照攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾的相互变化的规律编成徒手或器械的各种套路。武术是一种增强体质、培养意志、训练格斗技能的民族形式的体育运动。 1、武术起源于生产 武术是我国传统的民族体育项目。武术起源于生产和生产劳动。早在五六十万年前的旧石器时期,人们为了生存,用些石器、木棍等打猎、捕鱼,又同野兽相斗,这样,人们逐渐获得了使用武器和格斗技能,它是武术格斗技术的萌芽。随着原始生产工具的进化,尤其是它的实际效用,为后来的武术技术“劈、刺、砍、扎、等奠定了基础。人们把生产斗争,阶级斗争中获得的一切知识、技术,不断地加以总结,传授给青年一代。 2、原始战争的出现,促进武术向军事战斗技能发展 原始部落战争的实践,使武术在已有了狩猎的格斗和捕杀技能的同时,又有了军事战斗技能的发展,后来的武术运动,其内容就大都近于军事战斗技能而远于狩猎技能了。 3、强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。 人们为了增强体质,减少疾病,逐渐就有了对体育的要求,在原始社会末期,人们已创造了一种唤作“舞”的运动形式来进行锻炼筋骨,活动关节。唐、宋朝时,才开始有简朴的武术套路。例:李白的剑舞。强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。 4、解放后武术运动的发展 新中国成立以后,党和政府十分关怀人民的健康,重视民族体育文化遗产的继承和发展,一九五六年国家体委把武术列为竞赛项目同时整理出版了《简化太极拳》,《初级长拳》,《初级剑术》,《初级刀术》,《初级枪术》,《初级棍术》等书籍和挂图。并有了全国武术统编教材。1982年召开了全国武术会议,1990年将武术列入全运会的竞赛项目。并多次举办国际武术邀请赛。从此,国内外武术发展的更快。武术集体项目的比赛场地为16*14。当运动员身体任何部位开始动作时比赛开始计时。武术具有一定

初中体育 武术操教案

湖北省阳新县浮屠镇浮屠初级中学初中体育武术操教案年级七年级 教学内容1、武术操(第一节) 2、游戏:接力跑 课的任务1、初步学会武术操的动作方法。 2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结合,展示现代小学生的青春活力。 3、激发学生学习武术的兴趣。 重点动作连贯。 难点手、眼、身法、步的协调一致。 结构教学内容组织、教法和要求次 数 强 度 时 间 准备部分一、体育委员整队 二、师生问好 三、宣布本课内容 四、准备活动: 1、叫数抱团 2、徒手操 组织: ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ △ 要求:动作连贯 精神饱满 1 低 8

基本部分一、学习武术操 抱拳礼 第一节:起势 抱拳礼动作要领: 并步站立,左手四指并拢伸 直成掌,拇指屈拢;右手成 拳,左掌心掩贴右拳面,左 指尖与下颏平齐。右拳眼 斜对胸窝,置于胸前屈臂成 圆,肘尖略下垂,拳掌与胸 相距20--30厘米。头正, 身直,目视受礼者,面容举 止自然大方。 第一节:起势(4ⅹ8拍) 第一个八拍: 1—4拍:抱拳左顾 5—8拍:并步按掌 组织: ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ △ 教法: 1、教师讲解并示范 2、学生练习分解动作 3、学生练习完整动作 4、分组评议 5、优生展示、纠正错误 5 5 5 1 1 中 2 结构教学内容组织、教法及要求次 数 强 度 时 间 基本部分第二个八拍: 2—4拍:抱拳右盼 5—8拍:并步按掌 第三个八拍: 3—2拍:抱拳左 3—4拍:并步按掌 5—6拍:抱拳右 7—8拍:并步按掌 第四个八拍: 4—4拍:托掌上举 要求:动作协调 注意安全 3 高8

初中体育《武术——健身短棍》单元教学设计以及思维导图

初中体育《武术——健身短棍》单元教学设计以及思维导图

武术——健身短棍单元教学计划 适用年 初三 级 所需时 7课时每周3课时 间 主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系,单元的主要的学习方式和预期的学习成果,字数300-500) 本单元以“健康第一”为指导思想,以提高学生身体素质,发展学生能力,培养学生体育爱好为目标。通过武术基本理论和基本技术的学习,了解武术运动,掌握健身短棍技术,逐步提高基本技术的动作质量,使学生体验到武术运动的乐趣和价值。同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质,提高身体机能,培养学生勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作等精神。 健身短棍是《体育与健康》(七—九年级全一册)武术章节部分,初中所学的短棍,长一米左右,比竞赛所用的棍短一些,便于学生学练,其棍法与长棍相同。短棍套路由12个动作组成,其中包括劈、拔、戳、盖、抡、挑等棍法。其运动特点是快速勇猛、刚劲有力,有“棍打一片”的说法。 主题单元规划思维导图(说明:将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后,粘贴在这里;如果提交到平台,则需要使用图片导入)

主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标) 知识与技能:介绍所教短棍的名称,知道健身短棍的动作名称及动作方法,培养学生学习健身短棍的兴趣,加深学生 对武术运动的理解。学习短棍的基本方法,使学生掌握健身短棍基本技术。 过程与方法:通过短棍教学,发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质,较好地促进学生的体能发展。 情感态度与价值观:加强学生的武德修养,培养学生勤学苦练,自尊自信,尊重爱护同伴的优秀品质,增强民族自尊心和自信心,培养学生良好的社会适应能力。

初中体育武术教学案例

初中体育武术教学案例 教学内容:健身拳身体素质练习 教材分析 《健身拳》选自义务教育课程标准水平四《体育与健康》(人民教育出版),武术运动在我国有着悠久历史传统和广泛的群众基础,它融洽健身性、技击性和艺术性于一体,是深受各族人民群众,特别是青少年所喜爱的一种体育运动项目,本课通过学习武术《健身拳》为教学内容,充分提高学生的协调性、柔韧性和灵敏性等身体素质,同时使学生懂得如何用武术去强身健体,让学生真正了解武术的基本攻防意识,通过各个动作的练习提高学生的学习兴趣,树立健康的人生观,使武术在长期的练习和实践中丰富和发展起来。 教学背景 武术作为民族的传统体育项目之一,也是初中体育教学不可缺少的教材之一,武术和其它体育教材相比,具有动作数量多、动作和线路复杂多变,学习武术不仅能增强学生体质,而且能提高学生感知、记忆、想象、注意、思维、判断等多方面的心理能力,同时还可以防身,磨练意志,培养自身道德情操,在一定的场合还具有极大的表演和观赏性,它能促进交流,增进友谊,因此,武术在中学体育教材出现是理所当然的。 教学目标:1、让学生初步掌握武术《健身拳》5―8的基本动作要领,通过课上的学习使85﹪以上的学生基本上掌握正确动作和路线;2、增强学生体质,发展学生爆发力、灵敏、协调和柔韧等身体素质;3、增强学生集体主义观,培养学生的民族自尊意识。 学生分析 本堂课的教学对象是初二年级的学生,他们在初一的时候刚学习过武术的一些基本功和《五步拳》的内容,以及上节课所学健身拳的内容,本堂课一提武术学生就大声的说起了武侠小说的刀光剑影,武林高手呢?有些学生还做出了很多可笑的武术动作“降龙十八掌”,这样看来学生在学习本课内容上有很大的自信心,初中学生本来活泼好动、模仿能力极高,他们个个积极参与,互帮互助,学生在很大的程度上能自主学习武术的基本动作,并且在学练的过程中大胆创新。 本课设计理念 本课以新课标的要求,以“健康第一”为指导思想,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同表演及评价来完成教学任务,以达到学生从被动变主动的正面效果;本课还使学生在学习上变得更自主、善思;在课堂上让学生掌握了更多的知识、技术和技能,同时也促进学生身心全面发展。 本课设计思路 ⒈自主热身、愉快热身:在音乐的伴奏下,让学生利用手上的跳绳来完成各种形式的跳绳热身; ⒉身心准备:通过武术八段锦的动作对武术基本功进行巩固,通过游戏来提高学生的学习兴趣,为课堂内容提前做好准备。 1

新编长拳教案

华东师范大学体育与健康学院 专业必修课程 (体育课外活动的组织与管理) 新编长拳单元教学设计说明、流程 新编长拳(8-3)教学设计说明、课时计划新编长拳(8-3)课时计划流程图 专业:体育教育 学号:10111310303 姓名:夏泽 提交日期:2014年3月16日

坐如钟站如松 ----武术“新编长拳”单元设计说明 一、指导思想 武术是我国各族人民在长期生产、生活实践中积累起来的养生和健身的民族体育形式之一,其内容丰富多彩,具有强健身心等多种作用。本单元的“新编长拳”属长拳的一种,拳法类似,攻防技击明显,具有一定的学习意义和较高的健身价值。以“健康第一”的指导思想,并针对武术的自身特点以及学生身体发展的需要,在教学过程中帮助学生培养学习兴趣和良好的意志品质,通过角色互换使学生学会独立思考,并且对拳法、身法等的基本功学习,使学生身心健康得到有利发展和提高自身协调能力和实践能力。 二、相关分析 1教材分析 中学武术教材中分为武术基本功、武术套路及攻防练习三个部分,内容丰富,注重基本练习、套法短小精悍,易学易记、招式攻防含意明显,武术项目特点突出。而“新编长拳”中的整个套路对这些特点都有所凸显,对中学生的学习意义较大,有明显的实用性,因此,在教学过程中需要突出健身的意义和注重其基本练习。 2学情分析 武术注重基本功的练习,因此学生在学习的过程中,由于受到自身的因素,如身体柔韧性、动作力度的控制等,会呈现出一定的差异,这些差异可能会导致学生的学习兴趣降低,以及其它负面影响。所以在教学过程中需要主动把握学生的学习积极性,调动学生的学习兴趣,以鼓励的方式让学生得到更多的表现机会,增加学生独立思考的能力,在学习中互帮互助,重视合作学习的重要性,一方面提高了学生的学习兴趣,一方面也是学生获得了更多的表现机会 三、教学策略 本单元主要以“学会新编长拳,提高合作能力”为主要目标进行开展,通过看图学会独立学习和思考,通过辅助手段使学生开拓思维,从而提高学生的个人思维意识,启发学生在学习过程中主动归纳所学动作的动作要领并加以运用,通过合作练习,互帮互助的形式,激发学生形成良好的互助合作学习的氛围,培养良好的意志品质,通过“程序教学法”与“分层教学法”相结合,充分提高学生的学习积极性,使其主动学习,培养学生不断探索的热情。

初中八年级体育课《武术》教案

关键字:体育,教案 教材武术:第一套组合拳;任选教材:身体素质—跳绳、引体向上、仰卧起 坐。 教学目标1、学生记住第一套组合拳的各动作名称,了解它们的攻防特点; 2、学生在练习过程中能认真听、仔细看、动脑想、刻苦练,积极配合教 师完成所学动作; 3、80%以上的学生能按要求完成素质练习,达到预定目标; 4、武术:5~6次;30秒跳绳4次;引体向上(男)7~8个;1分钟仰卧 起坐(女)2次。 教学过程(本文来自优 秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教学 内容 教师活动 时 间 学生活动 练 习 次 数

开始准备部分一、 常规 二、 队列 练习 三、 准备 活动 一、1、教师提前到场,准 备好场地器材。 2、接受体育委员报告,向 学生问好。 3、宣布本课内容、教学目 标及要求,安排见习生。 二、队列队行:教师口令指 挥,原地三面转法;行进间 齐步走、左右转弯;分队走。 三、1、游戏:教师提示游 戏内容及规则。 2、教师参与并组织活动, 做好垫床滚动的示范练习。 3、武术拳法、步法练习。 5 分 一、1、学生将器材拿至 篮球场,到指定场地集 合。 2、体育委员整队,检查 汇报人数。队行:二列 横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★△ 3、师生问好,认真听讲 明确要求。 二、学生四列横队或行 进间按教师口令练习。 三、1、听清要求自由开 展“鱼自由玩耍”游戏。 2、要求:按游戏规则依 次序进行。 3、认真做好基本功。 1 ∫ 2 次 基本部分一、 武术 一、1、教师带领学生进行 第二路弹腿的复习。 2、结合第一路弹腿,两套 动作联合练习。 要求:先练第一路,再练第 二路;动作与眼神配合;手、 眼、身、步法协调配合。 3、教师注意提示,引导遗 忘学生跟上节奏。 10 分 二、1、学生回忆所学的 第一、二路弹腿的动作。 2、跟随教师一起复习单 个动作。队行:四列横 队。 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ 5 ∫

完整版武术三路长拳优秀教案16篇

2013--2014学年度第一学期体育学科进度 科目体育教案班级九年级3、4班教科书名及册数九年级 上课 时间 8.27 每周节次 3 总授课节数45 周次时间 教材内容节次起止 1 8.26--8.30 制定教案计划,学习初级长拳第一节 3 2 9.02--9.06 学习初级长拳第二节 3 3 9.09--9.13 学习初级长拳第三节 3 4 9.16--9.20 学习初级长拳第四节 3 5 9.23--9.27 复习考核初级长拳 3 6 9.30--10.04 国庆放假0 7 10.07--10.11 学习八式太极拳 3 8 10.14--10.18 学习八式太极拳 3 9 10.21--10.25 复习考试0 10 10.28--11.01 期中考试0 11 11.04--11.08 复习八式太极拳 3 12 11.11--11.15 考核八式太极拳 3 13 11.18--11.22 学习立定跳远 3 14 11.25--11.29 学习篮球双手胸前传接球 3 15 12.02--12.06 游戏篮球 3 16 12.09--12.13 学习前滚翻 3 17 12.16--12.20 越野 3 18 12.23--12.27 达标测试 3 1 / 37

19 12.30--01.03 复习考试0 20 01.06--01.10 期末考试0 体育教案(教案) 班级九.3班人数32 日期8.26 课次第 1 次 课的基本内容一、复习基本手型、手法、步型、 步法等 二、学习三路长拳第一段1-4动 目 的 任 务 1、使学生初步了解武术的基本练习功 法,并掌握练习的技术要领。 2、通过长拳学习,了解套路动作结构、 路线及特点。 3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。 重点难点重点:手型、步型、手法、腿法难点:三路长拳中的虚步亮掌 课的部分时 间 课的内容组织教法 开 始部分5' 1、体育委员集合整队,报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生 队形:△△教师 ×学生 ××××××××××××××值日生 ×××××××××××××× 教法:宣讲法 准 备部分8' 1、绕武术馆慢跑六圈 2、徒手操(4×8拍) (1)头部运动(2)四肢运动 (3)俯背运动(4)弓步运动 (5)仆步压腿(6)正压腿(7)膝 关节运动(8)踝、腕关节运动 组织:1、成两列纵对慢跑,队伍整齐, 速度适中 2、成广播体操队形散开 教法:教师口令指挥,学生练习。 要求:准备活动充分 2 / 37

初中体育五步拳教案设计

七年级武术(五步拳)教案设计 武术“五步拳”是本次课的新授教材,它是武术运动中最常用的一种组合动作,五步拳是后面武术教学内容的基础,同时,它又是前面所学手型和步型技术的综合运用,在以往教学基础上,发展学生创造性、主动性,培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。 一、教学内容 五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路,本课以复习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳1—4个动作为主教材内容。 二、教材分析 本课内容选自体育与健康一书武术项目中的五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练习,又有着重下肢步型的练习,而且要求全身各部分的协调性,符合七年级学生的身心特点,也符合全面发展的教学原则。 五步拳是本次课的新授教材,它是武术运动中最常用的一种组合动作,五步拳是后面武术教学内容的基础,同时,它又是前面所学手型和步型技术的综合运用,在以往教学基础上,发展学生创造性、主动性,培养学生连接各种技术动作。 五步拳教学共2个课次,本课为第1课次,是新学教材,重点是基本手型和步型的身体协调。 三、学情分析 本课教学对象为七年级的学生。初中生的骨骼弹性好,关节活动范围大,神经灵活性高、反应快,容易接受、学会新的动作。武术是他们所喜爱的运动之一,虽没有基础,但对学习武术特别感兴趣。教学中要让学生把身体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。 四、教学目标 根据七年级学生的体育能力现状,针对教材特点以及学生的生理、心理特点,我主要制定了以下三个教学目标: 1、学生对基本步型和手型能做到观其形知其名,在五步拳1—4个动作的学习中,能找出 套路中出现的基本步型。 2、基本掌握五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点,动作协调连惯。 3、通过教学生和学生探讨学习,培养学生团结协作精神和主动学习。 五、重点、难点:

初中体育武术教案1

武术教 学过程教学内容教师活动学生活动组织、要求 运动负 荷 预测目标 时 间 次 数 强 度 第一部分:身心准备▲整队 ▲导入 ▲明确内容、目 标 ▲安排见习生 ▲徒手操(4X8 拍) 1、伸展运动 2、体侧运动 3弓箭步、侧压腿 4、手腕脚踝运动 ▲武术基本功 (音乐) 1、直立冲拳 2、推掌 3、马步冲拳 ▲师生问好 ▲提问:我国哪 项运动加入 2008北京奥运 ▲宣布本课内 容、要求 ▲发布口令 ▲教师展示 ▲整队 ▲学生回 答:武术 ▲根据口 令及时做 出动作 ▲学生模 仿练习, 练习中配 以呼号: 嗨! òòòòòóóóóó òòòòòóóóóó òòòòòóóóóó òòòòòóóóóó ◆ ▲快、静、 齐 ▲集中注意 力 ▲成四列横 队,认真听 口令做出相 应动作 ▲成四列横 队,全身心 投入 1 分 钟 2 分 钟 2 分 钟 1 1 1 弱 中 中 学生在教师的引 导下回答出:武 术。 学生集中注意 力,振奋精神。 活动开关节、韧 带 在激烈的音乐中 提高学生对学习 武术动作的兴趣 第二部分:目标▲抡臂砸拳: ▲动作方法:由 直立抱拳开始, 左脚向左跨一 步,以前脚掌着 地,上体右转, ▲利用挂图的 内容,引导学生 自主练习。 ▲在学生分组 自主、模仿练习 中,巡回观察、 ▲以小组 为单位派 代表(组 长或骨 干),根 据挂图内 òòòòòóóóóó ◆(组 一) òòòòòóóóóó ◆(组 二) 1 至 1 4 分 若 干 次 中以小组为单位的 自行学习,培养 学生合作、探究 的精神,开发智 力积极练习的能 力。 教材1、少年拳: 抡臂砸拳望 月平衡 2、游戏: 《踩气球》 场 地 器 材 田径场 气球49个、线若干 录音机一台,2盒磁 带 重 点 抡臂砸拳:转体、绕环、抡臂的动作要协调一 致。 望月平衡:抖腕、转头、提腿的动作要同时, 平衡要稳并协调一致。 难 点 动作的亮型要到位,要有武术的“精、气、神”。 教学目标1、运动技能目标:通过学习让学生掌握正确的抡臂砸拳、望月平衡的武术动作。 2、身体健康目标:发展学生灵敏、力量和协调的能力。 3、社会适应目标:在练习中体会学习的快乐、团结互助的精神,发扬武术的爱国精神。

体育学院武术教案(三路长拳第二段动作)

体育学院武术教案(三路长拳第二段动作)年级:班级:人数:请假:

部分教学步骤时间次数组织教法备注 基本部分一、学习第二节动作 1、虚步栽拳 ①右脚蹬地,屈膝提起;左腿伸直, 以前脚掌为轴向右后转体180°。右 掌由左胸前向下经右腿外侧向后划 孤成勾手;左臂随体转动并外旋,使 掌心朝右。目视右手 (图1-2)。 ②右脚向右落地,重心移至右腿上, 下蹲成左虚步。左掌变拳下落于左膝 上,拳眼向里,拳心向后;右勾手变 拳,屈肘向上架于头右上方,拳心向 前。目视左方 (图1-3)。 2、提膝穿掌 ①右腿稍伸直。右拳变掌收至腰侧、 掌心向上,左拳变掌由下向左向上划 弧盖压于头上方,掌心向前(2-1)。 ②右腿蹬直,左腿屈膝提起,脚尖内 扣。右掌从腰侧经左臂内向右前上方 穿出,掌心向上,左掌收至右胸前成 立掌。目视右掌 (2-2)。 1、虚步栽拳 2、提膝穿掌 要点:支撑腿与右臂充分伸直。

部分教学步骤时间次数组织教法备注 基本部分3、仆步穿掌 右腿全蹲,左腿向左后方铲出成左仆 步。右臂不动,左掌由右胸前向下经 左腿内侧,向左脚面穿出。目随左 掌转视 (图3)。 4、虚步挑掌 ①右腿蹬直,重心前移至左腿,成左 弓步。右掌稍下降,左掌随重心前移 向前挑起 (图4-1)。 ②右脚向左前方上步,左腿半蹲,成 右虚步。身体随上步左转180°。在 右脚上步的同时,左掌由前向上向后 划弧成立掌,右掌由后向下向前上挑 起成立掌,指尖与眼平。目视右掌(图 4-2)。 5、马步击掌 ①右脚落实,脚尖外撇,重心稍升高 并右移,左掌变拳收至腰侧;右掌俯 掌向外掳手 5-1)。 3、仆步穿掌 4、虚步挑掌 要点:上步要快,虚步要稳。 5、马步击掌

武术教案(初级长拳第一套)

武术教案学校: 授课教师: 授课班级:-------班

高一武术长拳(初级一套)教案

间 基本部分2ˊ∣3ˊ四、小组进行演练 根据所学动作的掌 握情况,及老师提出 的具体要求,选择两 到三个小组进行演 练。并由学生和老师 共同学生评出掌握 最好的一个组。 1、按课的内容要求集 合本班学生。 2、指定两到三个组, 按顺序,由组长领队进 行演练。 3、参与到学生的评比 讨论中,选出本次课掌 握动作最好的一个组, 并给予口头奖励,并让 全班同学鼓掌鼓励。 1、按老师要 求集合。 2、参与演练 的组由组长带 领完成演练内 容。 3、没参与演 练的同学,认 真观看演练。 4、在老师的 组织下,评选 出最好的一个 组,共同鼓励。 0 0 0 0 0 0 0 0 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ o o * x x o o * x x o o ▲* x x o o * x x o o * x x o o * x x ★ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ 0 0 0 0 0 0 0 0 演练学生* 演练组长▲ 教师位置★ 结 束部 分3ˊ一、放松练习 听音乐教师引导学 生进行拉伸肌肉放 松 二、教师小结 三、师生再见 1、教师语言提示进行 放松。 2、小结 教师总结本课情况 3、收还器材、下课 1、学生仔细 听讲,跟着 教师提示 进行放松。 2、学生认真 听小结。 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ооооо ооооо ▲ 课 后 小 结 课的密度设计: ■教师指导及讲解■学生练习■其 它 A --- 学生练习50% B --- 讲解35% C --- 其它15%

初级长拳第一路 (第一段) 练习要求:1、组长起到带头和示范作用,要求小组的组员共同讨论,一起进步,充分宣扬武术的团结协作精神。 2、学生能理解每一个动作的基本要求,并且能将每一个动作做到位;能比较连贯的完成本次课所学的长拳初级一套第一路动作。 1、起式 2、马步双劈拳 要点:头要端正,挺胸塌腰收腹。要点:双劈拳与马步要同时完成。 3、拗弓步冲拳 4、蹬腿冲拳 要点:冲拳要有力,弓步要挺腰。要点:弹腿要有力,与冲拳要同时。 5、马步冲拳 6、马步双劈拳 要点:冲拳要有力,马步要挺腰。要点:双劈拳与马步要同时完成。 7、拗弓步冲拳 8、蹬腿冲拳 要点:冲拳要有力,弓步要挺腰。 9、马步冲拳 要点:脚落地、拧腰冲拳协调一致。

初中体育武术教案

武术 教材 武术 复习韵律健美操(1) 难点:领悟动作内涵 重点:节奏感和协调性 教学目标 知识目标:学生能领悟踢打动作的路线和要求 能力目标:学生能能较好完成第二路弹腿的动作,初步展现武术特点和风格;,能进行尝试练 习和创造练习 情感目标:学生愉快地参与各种练习,培养学生的集体主义精神和合作精神 教学过程教学 内容 教师活动 时 间 学生活动 练习 次数 教师修改 意见教师提前到场,准备好场地、 器材,等候上课。 体育委员带领全班同学按约 定地点集合,检查到班人数 并向老师汇报出勤情况。 队列队形 应在教师 指导下练 习学生能 评出练习 的效果。 每一位学 生在游戏 题目下可 改编练习 性质 开始部分一 课 堂 常 规 1、在集合地点观察学生,并检 查学生人数及服装。 2、“同学们好!” 3、宣布本课的学习内容,揭示 目标和要求。 1、安排见习生。 2 分 全班成二列横队集合。 组织如图一 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ ★(图一) 1、“老师好! 2、认真听讲,明确学习内容 和要等。 3、见习生按要求随堂听课, 做力所能及之事。 二 游 戏 二、队列队行:教师口令指挥, 原地三面转法;行进间齐步走、 左右转弯;分队走。 三、1、游戏:教师提示游戏内 容及规则。 2、教师参与并组织活动,。 5 2 二、学生四列横队或行进间 按教师口令练习。 三、1、听清要求自由开展“圆 内自由运球”游戏。 2、要求:不碰人、不受阻、 不丢球、不出界。 教学过程教学 内容 教师活动 时 间 学生活动 练习 次数 学生自己 带操,培

四准备操 教师讲明练习内容及要求。 (1)伸展运动;(2)扩胸运动; (3)体侧运动;(4)体转运动; (5)腹背运动;(6)弓步压腿; (7)跳跃运动;(8)四肢各关 节活动 要求:活动充分 5 18 10 练习对形(图三) 学生在教师口令指挥下进行 练习 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ★ 4×8 拍 养自主能 力 基本部分 一 武术 二 韵律 操 一、1、复习第一路弹腿。 2、武术拳法、步法练习 3:教师巡回指导学生练习情况, 纠正错误。 4、讲解并示范第二路弹腿的动 作要领:①上不并步盖打②转身 弓步冲拳③拗弓步冲拳④弹腿 冲拳⑤右弓步冲拳⑥拗弓步冲 拳⑦弹腿冲拳⑧左弓步冲拳。 特点:连续击打和弹踢。 4、组织学生进行单个动作的学 习,教师领做。 5、完整动作的组合练习,让做 的好的同学表演练。 1:教师讲解韵律操1~4动作要 求 2:指导学生在掌握动作的基础 上进行创编练习 3:教师巡回指导 一、1、学生集体回忆第一路 弹腿动作,动作到位正确、 精神振作。 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ 2、认真做好基本功 3、学生认真听取教师讲领会 动作的要点,记住动作的路 线,仔细观察模仿。 练习队行如下: A组B组 C组D组 4、学生跟随教师进行模仿练 习,记住典型动作。 5、学生单个练习,把动作组 合起来,由同伴呼喊动作名 称相互进行练习。 二!:学生了解动作要求 2:学生分组练习 3:在掌握动作基础上创编练 习 4学生间进行表演练习 6~8 2 2 2 武术动作 的路线是 变化多端 的,所以 在教学过 程中应多 注重分解 练习,多 进行反复 练习,同 时让学生 学会互评 和自评 结 束部分小 结 一、集体讲评,评估本节课的学 习情况表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、布置回收器材。 四、师生再见 3 一、学生二列横队集合队伍, 并自我评介。 二、学生能积极进行放松。 要求:放松、调整呼吸。 三、师生再见 学生学会放松

武术公开课教案教学内容1学习第三路初级长拳大跃步前穿弓步

武术公开课教案 1

、课堂常规组织: 1、宣布上课 2、问好 3、宣布本课内容及 要求 4、安排见习生1、体委整队 2、报告人数 3、按要求上课 二、队列练习 1、一至三报数 2、二列变三列 3、稍息、立正、 4、向右看齐、向前看 5、原地三种转法 三、准备活动 1、蛇型跑:约80M 2、螺旋跑:约80M 3、徒手操 (1)扩胸运动 (2)振臂运动 (3)体转运动 (4)腹背运动4、高抬腿:30次二、教法 1、口令指挥 2、边做边指导 三、教法 1、教师领跑 2、口令提示 3、纠正错误 4、边做边指导 2 1、集中注意力 2、听教师口令练习 1、听教师口令积极 参与 2、认真练习 3、动作到位 4、活动充分 &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& △ 要求:做到快、静、 齐 组织: &&&&&&&&& &&&&&&&&& &&&&&&&&& △

一、复习1步型练习 掌握运动技术提高运 (1)攻步压腿 (2)仆步压腿 (3)歇步 (4) 马步冲拳 (5) 虚步 1、教师讲解示范 2、教师口头提示 3、教师个别指导 4、纠正错误 1、认真观察示范学 生跟做 2、听提示练习 3、按要求做出标准 动作 4、要求快速有力 要求:动作标准 积极认真 2、踢腿 (1)正踢腿 (2)弹腿 3、五步拳 4、初级长拳 (虚步亮掌--弓步 冲拳) 二、学习 1、大跃步前穿 动作要领:左脚上一 步蹬地向前跃出,俩 臂依次向上划弧摆 起,右、左脚随既落 地成仆步,右掌变拳 抱于腰间,左掌下落 停于胸前成立掌;目 视左掌 二、教法 1、示范讲解 (1 )正面示范 (2 )侧面示范 (3 )背面示范 2、教师领做 3、纠正错误 4、重复讲解 3 5、个别指导 6、展示点评 1、认真观察 1、模仿练习 2、集体练习 3、分组练习 4、个体展示 5、集体练习 组织: &&&&&&&&& &&&&&&&&& &&&&&&&&& △ 要求:动作舒展大 方、

初级三路长拳说课稿 打印

初级三路长拳说课稿 尊敬的各位评委老师、各位来宾大家下午好! 我今天说课的题目是《初级三路长拳》 引言 武术是中华民族在长期的历史演进过程中不断创造、逐渐形成的一个运动项目。它深受中国人民的喜爱,也越来越受到世界众多国家和地区人民的重视和青睐。在原始社会,兽多人少,自然环境十分恶劣,在“物竞天择,适者生存”的严酷斗争中,人们自然产生了拳打脚踢、指抓掌击、跳跃翻滚一类的初级攻防手段。后来又逐渐学会了制造和使用石制或木制的工具作为武器,并且产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能,这便是武术的萌芽。 一、课的指导思想 依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。因此,在课堂教学中除了传授初级长拳基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让“健康第一”思想落到实处。同时

也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,为将来适应社会打下良好的基础。 二、教学内容 (1)学习长拳准备姿势(2)学习初级长拳中第一段 (3)身体素质练习(4)放松游戏 三、教材分析 本次课的教材主要内容是《初级三路拳》选自初中《体育与健康》七—九年全一册教材内容。学生通过学习初级长拳可得到美育熏陶。对学习其它武术套路它既能发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,激发民族自豪感,养成吃苦耐劳的习惯,有重要作用。又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。所以这一运动,特别受学生欢迎。 四、学情分析 1、初中学生正处在身心发展重要时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。 2、运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。 五、教学目标

武术初级三路长拳教案

武术课教案 教学内容; 1.学习初级长拳第三组合的十二动作 2.游戏;爱谁指谁 教学目的 1认知目标:初步形成对初级长拳的三组合12个动作技术的正确认识,理解初级长拳第三组合12个动作的攻防含义及健身功能。 2技能目标:通过本节课的学习,使70%以上的学生能够正确掌握初级长拳第三组合12个动作技术,发展学生的对身体的控制能力,提高协调性及健美欣赏水平。 3情感目标:培养学生不怕失败、积极进取的优良品质,树立自尊、自信和团结互助的精神。 教学流程教学内容教师活动学生活动组织与要求 基本部分一、课堂 常规 1.体委整 队,报告 人数 2.上课,敬 礼师生问 好 3.宣布本次 课的内容 4.安排见习 生 二、准备 活动 1.慢跑热身 2.武术基本 步伐 一、 1.宣布上课 2.问好 3.宣布本次课 的内容及要 求 4.安排见习 生 二、 1.口令指挥 2.边做边指导 一、 1.体委整队 2.报人数 3.按要求上课 二、 1.集中注意力 2.听教师口令 练习 组织: 、、、、、 、、、、、 、、、、、 、、、、、 X 要求:学生做到 快、齐、静 要求:学生做到 注意力集中,动 作认真 组织与要求

运动密度与运动量预测:1、练习密度: 45% 2、平均心率:140次/分钟 3、运动负荷指数:1.4~1.5 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 过 渡 部 分 1、弓步中拳、马步中拳、蝎步下中拳、赴步穿掌、正踢腿、弹踢腿加中拳、侧踢腿 2、学习初级三路长拳第三组合的十二动作 3、分组学习 4、小组比赛互评 1.教师完整示范 2.教师正面示范 3.教师背面示范 4.分解教学 5.教师指导与纠正错误 1.学生认真观察并模仿练习 2.学生集体练习 3.学生分组练习 4.各组展示 5.相互点评 组织: 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 X 要求: 动作连贯准确、自然、优美、协调 结 束 部 分 一、 1.口令指挥 2.给大家鼓励 二、与同学们交流 三、 1.整队 2.做本次课的小结并与同学交流 四、跟同学敬礼再见 一、身体素质练习 1.俯卧撑20个两组 2.两头起15个两组 二、放松练习 三、 1.快速站好队 2.认真听讲 3.提出自己的体会 四、给老师回礼再见

完整版武术三路长拳教案16篇

硝 2013--2014学年度第一学期体育学科进度 科目体育教学班级九年级 3、4班教科书名及册数九年级上课 8.27每周节次3总授课节数45时间 周次时间 教材内容节次起止 18.26--8.30制定教学计划,学习初级长拳第一节3 29.02--9.06学习初级长拳第二节3 39.09--9.13学习初级长拳第三节3 49.16--9.20学习初级长拳第四节3 59.23--9.27复习考核初级长拳3 69.30--10.04国庆放假0 710.07--10.11学习八式太极拳3 810.14--10.18学习八式太极拳3 910.21--10.25复习考试0 1010.28--11.01期中考试0 1111.04--11.08复习八式太极拳3 1211.11--11.15考核八式太极拳3 1311.18--11.22学习立定跳远3 1411.25--11.29学习篮球双手胸前传接球3 1512.02--12.06游戏篮球3 1612.09--12.13学习前滚翻3 1712.16--12.20越野3 1812.23--12.27达标测试3 1912.30--01.03复习考试0 2001.06--01.10期末考试0

体育教学(教案) 班级九.3 班人数32日期8.26课次第 1 次 一、复习基本手型、手法、步型、 目 1 、使学生初步了解武术的基本练习功课的步法等法,并掌握练习的技术要领。 的 基本二、学习三路长拳第一段1-4 动2、通过长拳学习,了解套路动作结构、 任 内容路线及特点。 务 3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。重点重点:手型、步型、手法、腿法 难点难点:三路长拳中的虚步亮掌 课的时 部分间 开 始 5'部 分 准 备 8'部 分 36'基 本 部 分 课的内容 1、体育委员集合整队,报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生 1、绕武术馆慢跑六圈 2、徒手操( 4× 8 拍) (1)头部运动( 2)四肢运动 (3)俯背运动( 4)弓步运动 (5 )仆步压腿( 6)正压腿( 7)膝关 节运动( 8)踝、腕关节运动 一、基本手型、手法、步型、步法等 1、手型: 拳:拳握紧,拳面平、直腕 掌:四指并拢伸直,拇指弯屈紧扣于 虎口处 勾:五指第一指节捏拢在一起,屈腕 步型:弓、马、仆、虚、歇、丁步, 坐盘,插步,盖步 组织教法 队形:△△教师 ×学生 ××××××××××××××值日生 ×××××××××××××× 教法:宣讲法 组织: 1、成两列纵对慢跑,队伍整齐 , 速度适中 2、成广播体操队形散开 教法:教师口令指挥,学生练习。 要求:准备活动充分 组织:集体练习 教法: 1、简介本课程基本功练习内容 2、详细讲解手型、步型等的动作要点及 演练技巧并示范

初中体育武术教学设计

健身拳教学设计 一、教学指导思想 本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,坚持“健康第一”的指导思想,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位。在教学中用激情动感的背景音乐以及趣味的游戏,激发学生的学习兴趣和热情,使学生在宽松、愉快、热烈的气氛中主动学习。 二、教材分析 武术是以技击作为主要内容,以套路和格斗为主要运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。健身拳是《体育与健康课程标准》(水平四)中民族传统体育的一项内容。它属于长拳类型,是一套朴实、简练、伸展大方、节奏鲜明的武术套路。它由12个动作组成,其中包括拳、掌、肘、爪、勾的打法和脚踢、膝顶、头撞、按摔等技法,内容丰富,攻防特点明显。通过健身拳的学习能发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,培养学生对武术的爱好。 教学重点:动作路线清晰、手型、步型正确到位。 教学难点:手脚配合协调,动作连贯有力度。 三、学生起点能力分析 本课教学对象是初三年级的学生,这一年龄段的学生身心发展趋于成熟,已经具备了独立思考、判断和自主学习等能力,他们对体育活动的兴趣较高,好胜心强,爱表现自己。在教学手段上采用分组练习、分组展示、游戏和比赛的形式能很好的发挥他们独立思考、判断和自主学习的能力,满足他们爱表现和好胜的心理。学生之前有学过五步拳并且能较好的掌握其动作,已有了一定的基础,在学习健身拳时能够更快的掌握动作。 四、教学目标制定 根据教材特点和学生的实际情况,制定了以下三个目标: 认知与技能目标:通过学习使学生初步了解健身拳1—4节的动作要领,并正确掌握1—4节的动作技术。 体能与健康目标:通过学习发展学生的力量、灵活性、协调性、柔韧性,达到强身健体。 情感目标:通过本课教学激发学生的学习积极性,培养勤学苦练、顽强的品质以及正确处理竞争与合作的关系。 五、教学策略选择 为了达到教学目标,在教学过程中主要采用以下3种教法(讲解示范法、讨论法、游戏比赛法、发现法)。 1、讲解示范法:在学习提高部分主要内容的教学中采用了讲解示范法,教师边讲解边示范1—4动的动作,让学生建立正确的动作表象,从而更好地学习掌握动作。 2、讨论法:为了让学生更好更快的掌握本次课的内容,在学习提高部分的组织学生练习中对学生进行了分组练习,学生通过讨论创编练习使自己更好的掌握内容。 3、游戏比赛法:为了激发学生的学习兴趣和热情以及锻炼学生的身体素质,在学习主要内容的前后共安排了两个游戏,开始部分是一个“火车过山洞”的热身游戏,学习提高部分的最后是一个“快乐向前冲”的比赛游戏。 4、发现法:在练习四中进行两人一组的相互观察与纠正来发现问题,培养学生发现问题解决问题的能力。

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