我和孩子间的教育故事

与幼儿朝夕相处，我们的一言一行、一举一动都具有教育意义，对幼儿产生着潜移默化的影响。孩子们的感受敏感脆弱，想象大胆奇特，情感丰富细腻，我们必须重视孩子们的感受，抓住稍纵即逝的教育契机，施加教育影响，用爱心启迪他们的智慧，用耐心开启他们的心扉，用细心呵护他们的心灵。

故事一：受伤的眼睛

健康的孩子无法体验到疾病或残疾给生活带来的痛苦，就如他们衣食无虞，永远也体会不到饥饿与寒冷一样。我们教育孩子心存善良、富有同情心，但却常常出现事与愿违的现象。

班上的聪聪小朋友眼角跌伤了，上幼儿园时用纱布蒙着一只眼睛。一个小朋友大声说：“看，他是独眼龙，独眼龙！”说完，哈哈大笑起来，其他小朋友也跟着起哄。聪聪小朋友忍不住趴在桌上哭了起来，我走过去轻轻抱住聪聪并柔声安慰他。待聪聪情绪稳定下来后，我请其他幼儿蒙住一只眼走路、跑步、看书。我问幼儿：“一只眼睛看东西方便吗，有没有两只眼睛看得清楚？”幼儿都回答：“不方便，一只眼睛看东西有点花。”我接着说：“聪聪小朋友眼角受了伤，蒙住了一只眼睛，看东西本来就不方便，心里也很难过。小朋友还嘲笑他，这样做对不对？”那个首先起哄的幼儿也走过来向聪聪小朋友道歉，其他小朋友也向聪聪道了歉。

户外活动时，我让小朋友戴上头饰，把头饰拉下来遮住眼睛学盲人走路，并听我的口令作相应动作。小朋友一个个都走得小心翼翼，深怕跌跤。活动结束后，我问幼儿学盲人走路有什么感受。小朋友说：“盲人眼睛看不见，走路不方便，容易跌跤。”我肯定了小朋友的回答：“盲人生活不方便，我们应当主动帮助盲人，比如给盲人让座、扶他们过马路等等。”接下来的几天，再也没有幼

儿嘲笑胤胤小朋友了，而且还有幼儿拉着他上下楼梯，给他拿书包。

故事二：黑色的太阳

航航小朋友是一个对色彩和线条都不太敏感的孩子，每次绘画活动，他都会把图画纸的两面都涂画满，而且还满脸陶醉的样子。一次，绘画活动快结束时，一个小朋友大声地叫起来：“老师快来看呀，阳阳又在乱画了！”经他这么一嚷，一桌的小朋友都围了过去。航航本来就是一个怕羞的孩子，这时已不好意思地低下了头。我走过去一看，原来航航画了一个大大的太阳，他把太阳一半涂成了红色，一半涂成了黑色。我让其他小朋友坐好，轻轻地安慰他：“老师知道阳阳航航很聪明。你能告诉老师，这个太阳为什么变脸了呢？”在我的鼓励下，航航告诉我，爸爸上了夜班很累，白天在家里睡觉，可是太阳太亮了刺眼睛，爸爸休息不好，所以把太阳涂了两个颜色，一半黑色守着爸爸睡觉，一半红色照着小朋友们玩……多么有爱心和想象力的孩子！当我把航航的想法告诉给小朋友的时候，小朋友不再嘲笑航航了，有的说：“航航真聪明啊！”有的说：“航航真爱爸爸。”

假如我们都以成人的眼光来评判孩子的作品，而无视孩子的年龄特点，我们的社会还会有创新和发明？绘画是孩子的第二种语言，孩子常常用线条和色彩来表达自己的想法、愿望和情感，如果不走进孩子内心，是很难挖掘出图画所表达的意义。如果我草率地对待阳阳的作品，斥责他乱用色彩，那么阳阳的想象力和积极性必将受到挫伤。

故事三: 图书风波

晨间活动时，小朋友漫不经心地翻阅着图书，两三下翻完后，又径直放回了书架。我观察到一一小朋友在书架边选了半天，结果一本书也没拿。另外几个孩子把书扔来扔去地玩，哪里谈得上什么阅读图书。晨间谈话时，我问小朋

友：“你们喜欢看什么样的图书？”小朋友七嘴八舌地回答，有的喜欢看白雪公主，有的喜欢看幼儿画报，有的喜欢看迷宫书……了解到孩子们喜欢看的书都不一样，我说：“那就请每个小朋友带2—3本自己喜欢看的图书，到幼儿园和小朋友分享阅读，好不好？”一周之内，幼儿们都带来了图书，小朋友们的阅读兴趣提高了。接下来，我又开展了一个补书的活动，图书变得整齐了，书页弄破的现象很少出现了，幼儿们学会了爱惜书籍。

当我们真正了解了幼儿的行为动机，满足了他们活动的需要，孩子们的常规管理就轻松多了。

2021年教育孩子的7个小故事

教育孩子的17个小故事欧阳光明（2021.03.07） 1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往抓紧了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师无妨给他们叫这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔驰，三只猎狗围追切断，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗年夜树。兔子在树上，仓遑中没有站稳，一下子失落了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子伺机逃跑了。故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？” 学生可能说： “兔子不会爬树。” “一只兔子不成能同时砸晕三只猎狗。” ……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”

趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的呈现，猎狗修改了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 “在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分离精力，在中途停顿下来，迷失了标的目的，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。 “同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要经常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” 2、鹅卵石与钻石 “为什么我们非要学习这些没用的工具呢？” 这是当老师的所听到的学生们的埋怨与质疑中最常呈现的一句话。遇到这种情况，我们无妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备扎营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要呈现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。神呈现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会很是快乐，但也会很是后悔。”

我的教育故事和孩子一起成长

我的教育故事和孩子一起成长吉林省松江河镇小学每一名为人师者，他的从教生涯无论是长是短，总会有许多个瞬间难以忘怀，这一个个瞬间陪伴我们度过了多少个难眠的夜晚。可以说，我们教育着孩子，而孩子们也同样教育着我们，我们和孩子一起成长。记得刚参加工作的时候，我这个踌躇满志的黄毛丫头，自信满满。那时是在镇二小学，因为学校小，作为科任教师，总是要教好几门课程。我不仅教着学前班的几门课程，还教其他年级的好几门课程。每天忙得不亦乐乎。觉得自己做得还不错，但后来发生的一件事，却深深的教育了我，并时时提醒我，要摆正自己和学生的关系，尤其是那些人们眼中的“差生”。要走进它们的心里，真正的关心他们，爱护他们，让他们发自心底的接受你，否则，对这些孩子造成的创伤，真的很难弥补。那时我教的课程里，有一门是五年级的美术课，五年一班有个小男孩，叫小明。父母都不在身边，家境很不好，我很同情他。就经常给他买些学习用品，还经常跟他谈心。督促他好好学习，但他还是经常淘气惹祸。让我很恼火，最过分的一次是在有一节课上，他恶作剧弄伤了同学的手，我训了他几句，他还和我顶嘴，情急之下，我假装拎着他的衣领要带他上校长室，他竟然狠狠把我推倒，自己跑了。我伤心极了，回到办公室我就掉了眼泪，觉得自己很委屈，以后我对他的态度变了，总是对他冷嘲热讽。似乎和他成了敌人，这种情形一直到他毕业。他后来跟妈妈去了外地，还给我写了一封信。信上说他很内疚，不该对老师动手，老师对他那么好，他一直很感激。觉得老师就像妈妈一样。那一次对老师无礼，是因为他的爸爸妈妈离婚了，谁也不想要他，他心情特别不好，想做点什么发泄一下糟糕的心情。他说永远忘不了老师，尽管老师后来不那么喜欢他了，这个可怜的孩子一直在向我道歉。说实话，看信的那一刻，我愧疚极了，后悔死了。在孩子最需要安慰和帮助的时候，我没有及时伸出援手，却一再地打击他，在他顽劣的外表背后是一颗脆弱、容易受伤的心灵。我的做法无疑是在他伤口上撒盐，真的太不应该了。事隔这么多年，我的眼前还是时常闪烁他活泼调皮的身影，忘不了他的话语：老师就像妈妈一样！是呀，哪个妈妈不爱自己的孩子，无论自己的孩子学

母亲教育子女的故事

母亲教育子女的故事导读：教育是一项很重大的任务，下面给大家整理了母亲教育子女的故事，欢迎阅读! 母亲教育子女的故事1 孩子上幼儿园了，作为母亲，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令这位母亲失望，因为人家都有一个聪明乖巧的孩子，而她的孩子却是一个“愚顽不化”的人。第一次参加家长会，幼儿园的'老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬了你，她说宝宝很棒，原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。儿子上小学了，又一次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试你儿子排在第49名。我怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”回家的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，你很棒，只要能细心些，准会超过你的同桌。这次你的同桌排在第21名。”说这话

时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了喜悦的光芒，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次开家长会，老师告诉母亲：“按你儿子现在的成绩，考重点中学希望不大。”她怀着忧虑的心情走出校门，此时她发现儿子在等她，便告诉儿子：“班主任说你很棒，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了，当儿子把一份清华大学的录取通知书交到母亲手里时，边哭边说：“妈妈，我一直都知道，我不是一个聪明的孩子，是您??”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任泪水滴落在手中那份录取通知书上。母亲教育子女的故事2 窦燕山，原名窦禹钧，五代后晋时期人，他的老家是蓟州渔阳，也就是今天天津的蓟县。渔阳曾经隶属古代的燕国，地处燕山一带，因此，后人称窦禹钧为窦燕山。窦燕山出身于富裕的家庭，是当地有名的富户。据说：窦燕山为人不好，做事缺德，到了３０岁，还没有子女。一天晚上做梦，他死去的父亲对他说：你心术不好，心德不端，恶名张注天曹，如不痛改前非，重新做人，不仅一辈子没有儿子，也会短命。你要赶快改过从善，大积阴德，只有这样，才能挽回天意，改过呈祥。从此，窦燕山暗下决心，痛改前非。一天，他在客店中捡到一袋银子。为找到失主，他在客店里整整等了一天。失主回到客店寻找，

教育小孩的十八个经典故事

1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？” 学生可能说： “兔子不会爬树。” “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” ……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？” 趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 “在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。 “同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” 2、鹅卵石与钻石 “为什么我们非要学习这些没用的东西呢？” 这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。” 说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健

儿童幸福成长：感人的10个经典教育故事

儿童幸福成长：感人的10个经典教育故事一．无声的教育：老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，仅仅以很平静的语调说： “夜深天凉，快去多穿一件衣服” 二．人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟我国教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生实行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。三．一句话改变学生的命运：皮尔保罗校长“妙手回春” “我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。

此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。所以，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他能够成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。四．宽容的力量：陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。” 这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

教育孩子的17个小故事

教育孩子的 1、土拨鼠哪去了17 个小故事在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。故事讲完后，教师要问学生：这个故事有问题吗？” 学生可能说：兔子不会爬树。” 一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” ,, 直到学生找不出问题了，教师才说：可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？” 趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生： “土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 “在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。 “同学们，人生的路很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” 2、鹅卵石与钻石为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”

这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。神出现了，神开始说话了： “你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。” 说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。 3、教育学生不要轻视别人向学生讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。一只老鹰追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投无路、孤立无援时，突然看见了一只屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他，救救他。屎壳郎答应帮助他，保护他。这时候，XX已追到跟前。屎壳郎对他说: “请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。”可是，屎壳郎看上去那么渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。屎壳郎是不会忘记这一耻辱的，他一心在等待着老鹰筑巢。不久，当他发现了老鹰的巢，并看到老鹰把他的蛋放在里面后，便悄悄飞进去，把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上，使它落到地上摔破了。老鹰悲愤交集，他飞到天上，来到天神的宝座前，请求天神给他提供一个能安心筑

讲述我和孩子们之间的教育故事

讲述我和孩子们之间的教育故事金堂县水城幼儿园杨美琼与幼儿朝夕相处，我们的一言一行、一举一动都具有教育意义，对幼儿产生着潜移默化的影响。孩子们的感受敏感脆弱，想象大胆奇特，情感丰富细腻，我们必须重视孩子们的感受，抓住稍纵即逝的教育契机，施加教育影响，用爱心启迪他们的智慧，用耐心开启他们的心扉，用细心呵护他们的心灵。故事一：受伤的眼睛健康的孩子无法体验到疾病或残疾给生活带来的痛苦，就如他们衣食无虞，永远也体会不到饥饿与寒冷一样。我们教育孩子心存善良、富有同情心，但却常常出现事与愿违的现象。班上的胤胤小朋友眼角跌伤了，上幼儿园时用纱布蒙着一只眼睛。一个小朋友大声说：“看，他是独眼龙，独眼龙！”说完，哈哈大笑起来，其他小朋友也跟着起哄。胤胤小朋友忍不住趴在桌上哭了起来，我走过去轻轻抱住胤胤并柔声安慰他。待胤胤情绪稳定下来后，我请其他幼儿蒙住一只眼走路、跑步、看书。我问幼儿：“一只眼睛看东西方便吗，有没有两只眼睛看得清楚？”幼儿都回答：“不方便，一只眼睛看东西有点花。”我接着说：“胤胤小朋友眼角受了伤，蒙住了一只眼睛，看东西本来就不方便，心里也很难过。小朋友还嘲笑他，这样做对不对？”那个首先起哄的幼儿也走过来向胤胤小朋友道歉，其他小朋友也向胤胤道了歉。户外活动时，我让小朋友戴上头饰，把头饰拉下来遮住眼睛学盲人走路，并听我的口令作相应动作。小朋友一个个都走得小心翼翼，深怕跌跤。活动结束后，我问幼儿学盲人走路有什么感受。小朋友说：“盲人眼睛看不见，走路不方便，容易跌跤。”我肯定了小朋友的回答：“盲人生活不方便，我们应当主动

帮助盲人，比如给盲人让座、扶他们过马路等等。”接下来的几天，再也没有幼儿嘲笑胤胤小朋友了，而且还有幼儿拉着他上下楼梯，给他拿书包。故事二：黑色的太阳阳阳小朋友是一个对色彩和线条都不太敏感的孩子，每次绘画活动，他都会把图画纸的两面都涂画满，而且还满脸陶醉的样子。一次，绘画活动快结束时，一个小朋友大声地叫起来：“老师快来看呀，阳阳又在乱画了！经他这么一嚷，一桌的小朋友都围了过去。阳阳本来就是一个怕羞的孩子，这时已不好意思地低下了头。我走过去一看，原来阳阳画了一个大大的太阳，他把太阳一半涂成了红色，一半涂成了黑色。我让其他小朋友坐好，轻轻地安慰他：“老师知道阳阳很聪明。你能告诉老师，这个太阳为什么变脸了呢？”在我的鼓励下，阳阳告诉我，爸爸上了夜班很累，白天在家里睡觉，可是太阳太亮了刺眼睛，爸爸休息不好，所以把太阳涂了两个颜色，一半黑色守着爸爸睡觉，一半红色照着小朋友们玩……多么有爱心和想象力的孩子！当我把阳阳的想法告诉给小朋友的时候，小朋友不再嘲笑阳阳了，有的说：“阳阳真聪明啊！”有的说：“阳阳真爱爸爸。” 假如我们都以成人的眼光来评判孩子的作品，而无视孩子的年龄特点，我们的社会还会有创新和发明？绘画是孩子的第二种语言，孩子常常用线条和色彩来表达自己的想法、愿望和情感，如果不走进孩子内心，是很难挖掘出图画所表达的意义。如果我草率地对待阳阳的作品，斥责他乱用色彩，那么阳阳的想象力和积极性必将受到挫伤。故事三: 图书风波晨间活动时，小朋友漫不经心地翻阅着图书，两三下翻完后，又径直放回了书架。我观察到暄暄小朋友在书架边选了半天，结果一本书也没拿。另外几个孩子把书扔来扔去地玩，哪里谈得上什么阅读图书。晨间谈话时，我问小朋友：“你们喜欢看什么样的图书？”小朋友七嘴八舌地回答，有的喜欢看

分享教育孩子的励志故事大全

分享教育孩子的励志故事大全现在的你，不愿运动，却总会幻想自己瘦了的时候;不愿早睡，却总会幻想皮肤好的一天;不愿改变却总会幻想变了性格的自己;不愿意行动却会想要做梦。其实，想一千次不如去做一次，你不成长没人替你成长。下面是小编给大家带来的教育孩子的励志故事大全，欢迎大家阅读! 1、高斯数学难题 1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像往常一样，前2道题目在2个小时内顺利地完成了。但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。他也没有多想，就做了起来。然而，青年感到非常吃力。开始，他还想，也许导师特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题…当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题!见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他的声音都颤抖了，说：“这……真是你自己…… 做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一个晚上才做出来。” 导师让他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做这道题。青年很快就解开了这道题。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学难题?牛顿也没有解出来，阿基米德没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才啊!我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。”后来，每当这个青年回忆这件事时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。这个青年就是数学王子高斯。点评：孩子大都少有循规蹈矩思想，少有畏惧心理。有些事情，在不清楚它到底有多难时，孩子往往能够做得更好。其实，畏难情绪害怕的不是困难，而是害怕自身，

很有教育意义的小故事---献给孩子的父母

很有教育意义的故事教育故事之一有一道测试题，从下面3个候选人中选出一位能造福人类的，你会选谁?第一个，他信巫医和占，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；第二个，曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起来，读大学时曾经吸过毒，每晚都要喝许多白兰地；第三个，曾是国家的战斗英雄，保持着素食习惯，从不吸烟，也不喝酒，年轻时没做过什么违法的事情。大多数人会毫不犹豫地选择第三个，但没想到却是错的。有史料记载:第一个是富兰克林.罗斯福，第二个是丘吉尔，第三个是希特勒。这不禁引起了人们的思索，没有想到，罗斯福和丘吉尔这样的大好人，身上还有这样的缺点；而希特勒，这个杀人的魔鬼，他的身竟还有如此多的闪光点。由此我们想到了孩子，如果我们相信每一个孩子都是未来的成功者，如后来的罗斯福和丘吉尔，他们所谓的一些缺点怎么也比不过早先的罗丘两人吧。所以孩子一时错误，不代表会什么，我们对孩子要增加信任和期待，教育孩子的全部秘密就在于相信孩子。教育故事之二教育从尊重开始一位从德国回来的女士谈及亲身经历的一件事，对于我们教育孩子颇有启示。一个星期天，她领5岁的儿子到公园玩。儿子用一只"纸飞机"换回了德国小朋友的一辆电动"小汽车"，这件事使母亲大吃一惊。因为那只纸飞机充其量只值5 美分，而这辆小汽车至少也要值20多美元。开始她以为儿子说谎，当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母说:"小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。"她还说:"你儿子喜欢，小汽车就归他了。过会儿，我会领着孩子上玩具商店，让他知道这辆汽车值多少钱，能买多少个纸飞机，这样他就不会第二次做这样的蠢事了。" 尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。教育故事之三让教育多份选择和智慧著名特级教师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的"小调皮"时，用了如下方法:袁老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发现了那个"清浅的小溪"是没有危险的。于是当4个"小调皮"耷拉着脑袋，站在办公室里等着挨批时，袁老师只是笑着对他们说:"你们喜欢虾子，这好啊!大科学家达尔文、法布尔从小不都是昆虫迷吗?你们谁能告诉我，虾子喜欢歇在什么地方?你是怎么抓着的?抓虾用什么办法最好?虾子到底是什么模样、什么颜色的，头上有什么?脚有多少只?尾巴呢……"小调皮们傻了眼，只顾着抓，谁会注意到底是什么模样?看到孩子们傻了眼，袁老师又拍拍他们的肩膀说:"我本想让你们明天向全班同学介绍介绍的，可是你们……这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，认真看看，好好想想，回来再讲给我听听，好不好?"孩子们相互望望便撒腿去了。孩子放学回家忙着捉虾，这事若落在我们手里可能会把他们的家长传来!左一个"不遵守纪律"，右一个"不注意安全"，通常会把孩子说得眼泪汪汪!因为我们所关注、所思考的只是"放学不回家捉虾"这个事情的性质，至于孩子们捉虾的危险大不大，坏事能不能变成好事，我们很少会去关心和注意的。在这一点上，袁老师做了有心人。他通过孩子们对虾的特殊"情结"，引导他们进行观察、思考、探索、教孩子们如何玩得更有意义。教育就是这样，有时只要我们的多些了解和思考，就可能多份选择和智慧。教育故事之四两种思维的碰撞

名人教育子女的小故事

名人教育子女的小故事 1.司马光教子节俭司马光系北宋大臣、史学家，他的一生不仅自己生活十分俭朴，更把俭朴作为教子成才的重要内容。他十分注意教育孩子力戒奢侈，谨身节用。他常说：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但却“不敢服垢弊以矫俗于名”。他教育儿子说，食丰而生奢，阔盛而生侈。为了使儿子认识崇尚俭朴的重要，他以家书的体裁写了一篇论俭约的文章。在文章中他强烈反对生活奢糜，极力提倡节俭朴实，并明确指出：古人以俭约为美德，今人以俭约而遭讥笑，实在是要不得的。他告诫儿子：“侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。” 司马光还不断告诫孩子说：读书要认真，工作要踏实，生活要俭朴，具备这些道德品质，才能修身、齐家，乃至治国、平天下。在他的教育下，儿子司马康从小就懂得俭朴的重要性，并以俭朴自律。他历任校书郎、著作郎兼任侍讲，也以博古通今，为人廉洁和生活俭朴而称誊于后世。 2.居里夫人的家教艺术居里夫人原籍波兰，后为法国的物理学家、化学

家，一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育，并能把握孩子智力发展的年龄优势。譬如，居里夫人在女儿不到1岁时，就让她开始所谓的“幼儿智力体操”训练，让她广泛接触生人，到动物园看动物，让她与猫玩；让她到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群；让她到水中拍水，使她感受大自然的美景。孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教孩子唱儿歌和讲童话。再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她自己在庭园种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的、小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的、哪里能找到兔子窝等等。她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子兴趣。她还教孩子骑车、烹调等。全方位幼儿早期“智力体操”训练，不仅使孩子增长了智力，同时也培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锤炼了性格。 3.马克思教女之道马克思不仅是伟大的革命家、思想家、理论家，也是一位非常慈祥的父亲。他教育子女的方法不是一味说教，而是将正确的思想寓于生动的故事之中，通

幼儿教师我和孩子的故事演讲稿

幼儿教师我和孩子的故事演讲稿一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。那你知道哪些幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿?下面为你整理幼儿教师我和孩子的故事演讲稿，希望能帮到你。我不是学者尊敬的XX：我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名幼儿园园长，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌;;我爱幼儿园，更爱我们的教师。幼儿园是孩子成长的乐园，同样是教师成长的精神乐园，在我们的幼儿园，每位教师追求真知，实现自我，结伴成长感受欢乐和成功，大家对自己的幼儿园充满着一种感激之情，一种眷恋之情。有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。凭着这种信念，我和我的老师们共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展不懈努力着。

人人都享受一份爱。幼儿园是爱心支撑起的大厦。爱，是一种保护，从珍视每个生命的高度，象保护荷叶上的露珠一样，小心地呵护每个生命个体的成长。爱，是一份重视，重视每个个体的存在，不管是优秀的，一般的，还是发展有困难的，不带任何功利色彩。我们的“爱心小站”，让每一个教师倾吐烦恼，谁的身体不好，谁的家里有困难，谁心里有什么不快，我们都会送去春天般的问候;让每一个教师感到生活在幼儿园这个大家庭里无比温暖，无比关爱。常言道：“一个人最大的快乐莫过于拥有幸福，一个人最大的痛苦莫过于失去亲人和朋友。”XX年10月9日我园刘佳老师的母亲去世了，恶耗传来，我们无不悲痛万分，“去，我们快去，刘佳老师现在最需要的就是我们大家的关心和支持。”老师们说道。我们带着沉重的心情坐上了汽车，心中就只有一个念头“快，快点，再快点!”刘佳老师一看到我们，就一下子扑倒在我们怀里痛哭起来，顿时悲伤的眼泪、难过的眼泪、激动的眼泪夺眶而出，是我们集体的关爱和温暖支持着刘佳老师度过了漫长痛苦的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼儿园。人人都享有机会。在宽松和谐、民主开放的教育环境中，我们给每个教师平等发展的机会和权利。我们每次的大型活动设计、主持都实行轮换制，每位教师都有组织、策划、主持活动的机会，我们还根据不同学科、教师的专长，组建了各种各样的学科组、兴趣组，充分地发挥每位教师的特长，通过不同角色的变换，每个教师都有机会担任组织者，获得不同角色的体验。人人都有所追求。一个民族失去了理想和追求是悲哀的，一个人

儿童小故事大全

儿童小故事大全一、寓言故事河边的苹果一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。河边的苹果心得：世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个苹果。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。二、小公鸡和小鸭子的故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进草堆里。小公鸡找到许多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。

它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 三、冬天里小鼹鼠的别墅冬天来到的时候，山谷里的小溪流就停止了清脆的歌唱，山风却呼呼地唱着歌儿来了。小旅鼠达达冷得瑟瑟发抖，它在向阳的坡地上来回走着，想找一个能过冬的地方。它呼哧呼哧地扒开了一棵枯萎了的向日葵花茎想躲进那个小小的窝里取暖。山坡上，小鼹鼠班米正穿着它的蓝白条纹工装裤吃力地挖洞，它看见了小旅鼠就高兴地打招呼说：“嗨，小旅鼠你好。向日葵花茎的小窝太浅了，那里可没法过冬啊！” 小旅鼠达达颤抖着说：“我，我，我知道，可是我找不到过冬的地方呀。” 小鼹鼠班米微笑着说：“没有关系，你可以来和我一起过冬啊。我正

家庭教育故事分享我和孩子一同成长

我是一个失败的父亲，最近一段时间一直沉浸在这个阴影中不可自拔。事情还得从两周前说起，先是接到孩子班里一个家长发来的信息，询问孩子是否错拿了她孩子的美工刀，我没把这当成一件大事来看，就问孩子是否拿错了，孩子一脸疑惑地说没有，但是从她的表情上我还是察觉到了一点不自然，于是使用了一些平时对待班里孩子的措施，孩子的话语中漏洞百出，最终还是承认了拿别的同学美工刀的事实，当时我很生气地教训了她一番（揍屁股是少不了的），看着她眼泪汪汪的小脸，我以为她只是一念之差犯了错误，就在她的保证中原谅了孩子。没想到一周以后，我又接到了办公室老师同样的询问，这次孩子拿的是办公室老师的外甥女的粉色书写笔，也确实是第一次当爸爸，看到孩子一而再地犯同样的错误，内心无名之火腾的一下就着了，想再好好揍她一顿的念头异常强烈。但是爱人一句“没有什么错误是仅凭打能纠正的过来的”及时阻止了我，一直以来孩子似乎都扮演了一个乖乖女的形象，家庭里有什么要求每次都要跟我们申请得到允许后才能做，在外一直跟着我在学校餐厅吃饭，和我同步上下学，原以为我对她的陪伴比别的家长要多，孩子不应该出现类似的问题才对，可事实偏偏是错误发生了，而且连续两次…… 这么多年了，一直都在纠正别人家孩子的错误，而同样的事情真正发生在自己孩子身上的时候，我反倒是有些束手无策了。这两次不光彩的事件让我和爱人不得不把精力真正花在自己孩子身上多一点了，咨询了很多人，又查阅了相当多的资料后，我们终于意识到了问题症结的所在。正如前面所说，孩子现在的生活很有规律，但是我却忽略了一点：孩子长大了，已经开始有自己的思想和空间需求了，而在我的眼里，她还是五六岁时候那个什么都需要大人安排好的乖乖女。她的存钱罐里零零总总整理出来了7000多元的现金，但事实上她并没有花钱的机会，回忆起来确实有那么几次孩子给我提出来想要买一个什么样什么样的东西，都被我以她并不需要为由拒绝了，大大咧咧的我此时此刻才想起来，被我拒绝的那一刻，孩子眼里流露出来的对那些大人眼中没有用的物品的羡慕以及失望之情，原来孩子已经悄悄长大，当自己的小需求无法通过正常渠道满足的时候，三观还未正式成熟的她们用了不正常的渠道来满足，而错误的主体到底是孩子，还是大人呢？和爱人商量过之后，我们采取了以下措施： 1、和孩子进行一次深入的谈话，蹲下来和孩子同样高度那种，了解孩子内心的真正诉求，让孩子认识到错误所在，并且给对方做一次正式的道歉；

部编版七年级道德与法治下册教育小故事最大限度地培养和保护孩子的自信心

最大限度地培养和保护孩子的自信心师院附中李忠海班上新转来的女孩，由于基础较差，单元测试考了倒数第一名。上课时，她不敢接触老师的目光，回答问题细声细气像蚊子叫。老师发现她声音虽然很低，但朗诵课文很流利，很有感情。老师把孩子请到办公室，对她说：“老师发现听你朗诵课文真是一种享受，你愿意每天来办公室给老师读一刻钟课文吗？” 孩子使劲地点点头，于是老师找了篇文章让她读。读完后，老师由衷地说：“太好了，读得这么深情，你真的很有朗诵天分，要是声音再高一点点就更好了。” 孩子大受鼓舞，蹦蹦跳跳地出去了。第二天，她又来朗读，果然声音高了许多，老师大加赞赏。第三天，老师问：“明天你敢当着全班同学的面站起来大声朗读吗？”“敢，”女孩朗声回答。第四天，女孩果然勇敢地站起来朗诵了课文，声情并茂，同学们都很惊讶，老师带着大家鼓掌。女孩一天天活泼起来，成绩有了飞跃，朋友也多了起来。 ——孩子的自信无论对孩子的学习还是一生的发展，都至关重要。作为老师，应最大限度地培养和保护孩子的自信心。【素材积累】 1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。 2、早上，晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。空气摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净，这旧是我家乡的早晨。

我的家庭教育小故事让孩子健康、快乐地成长——家庭教育我在路上

让孩子健康、快乐地成长——家庭教育我在路上看着女儿一天天长大，我心里感到很幸福，她的健康、快乐是我最大的愿望。每当女儿回家兴高采烈的说起学校发生的种种事情，我们总是耐心地倾听，了解她的学习生活，分享她的内心喜悦。孩子是一个家庭的希望，更是一个民族的未来，使孩子在轻松愉悦的环境中接受良好的家庭教育，既是作为父母应尽的责任，又是履行对社会的义务。身为父母的我们，总是希望孩子健康地成长，快乐地学习，幸福地生活。我相信父母是孩子的第一任老师，也是孩子做人做事的榜样和楷模。明阳天下国际教育培训专家说能否正确对待孩子成长中的成功和失败，是父母必须直面的一个问题。记得孩子去年在七年级入学考试中，只考了122分，在班级中名列第九，那么在全年级中大概就是九十名左右。知道成绩后，孩子低着头，十分难过，她原来在小学从来都是班级前三名。对于这成绩，我自然也不满意，但我并没有埋怨他，而是告诉她：“一次的挫折没有什么，你今后面临的考试多了，不可能总能取得优异的成绩，到了高中、大学，学习好的学生会更多，要正确看待分数高低的问题，再说成绩好不好也不是衡量一个人成功与否的唯一标准。”看他仍然闷闷不乐，我说：“通过考试你可以发现自己的不足，让你正确认识自己，这样你才能更好地进步，对吗？如果是你马虎不认真，那是不应该的，但只要正常发挥水平就行呀。”孩子点了点头，可是，表情仍然很沉重，我继续逗乐地说：“你知道成功的妈妈是谁吗？”呵呵，是失败呀！因为失败乃成功之母，对吗？

女儿脸上紧张的表情明显舒缓开来了。“勇敢面对挫折和失败，善于总结经验，才能真正走上成功之路，有一首你喜欢的歌正是这样唱的“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，对吗？”，孩子若有所思地点头了。“一次考试成绩不好不要紧，只要你有信心肯努力，爸爸相信你一定能取得更好的成绩，在我心里你一定是最捧的！”功夫不负有心人，这个学期的期末考试，她取得了年级第四的好成绩。孩子要打电话告诉亲戚朋友，但这时我告诉她：“考得好也不要沾沾自喜，到处炫耀，很怕别人不知道似的，要做到考好了不喜形于色，考不好不垂头丧气，这才是保持一颗平常心做法。”从此，孩子能以一个正确的态度看待考试了。我们作为家长的一定要明白，当孩子遇到挫折和失败的时候，他们更需要的是父母的关心和帮助，这时千万不能再训斥指责他们，况且，分数不是衡量孩子的唯一标准，而是要从考试中了解孩子的知识的掌握程度，分析不足之处，鼓励他们及时查缺补漏，这样孩子的学习才能进步。所以在教育孩子的过程中,家长们要多弯下腰倾听孩子的心声,站在孩子的角度思考问题,处理问题多采用讲道理的教育方式,要相信每一个孩子的本质都是好的,关键是我们成人怎样在教育! 看着孩子一天一天长大，开始有自己的思想和主见了，我很乐见这种变化。教育离不开尊重，没有尊重的教育不会有好效果。只有尊重孩子，孩子才有可能接受教育。从这个意义上说，尊重孩子是教育的前提。太多的时候，我们希望孩子就像是一个“水晶人”一样，一切在我们的掌控之中，可往往就是这样，却得不到孩子的理解。当然

幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿

幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。那你知道哪些幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿?下面小编为你整理幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿，希望能帮到你。幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿尊敬的XX：我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名幼儿园园长，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱幼儿园，更爱我们的教师。幼儿园是孩子成长的乐园，同样是教师成长的精神乐园，在我们的幼儿园，每位教师追求真知，实现自我，结伴成长感受欢乐和成功，大家对自己的幼儿园充满着一种感激之情，一种眷恋之情。有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。凭着这种信念，我和我的老师们共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展不懈努力着。

名人教育孩子的故事3篇

名人教育孩子的故事3篇导语：父母是孩子的第一老师，孩子日后的行为、品性、人生观，很大程度上是家庭的熏陶和父母的教育。作为家长，把孩子培养成一个身心健康的孩子要比培养成一个只是学习分数高的孩子更重要。推荐几个名人教子故事，让我们从中吸取一些有益的东西。 1．司马光教子节俭司马光系北宋大臣、史学家，他的一生不仅自己生活十分俭朴，更把俭朴作为教子成才的重要内容。他十分注意教育孩子力戒奢侈，谨身节用。他常说：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但却“不敢服垢弊以矫俗于名”。他教育儿子说，食丰而生奢，阔盛而生侈。为了使儿子认识崇尚俭朴的重要，他以家书的体裁写了一篇论俭约的文章。在文章中他强烈反对生活奢糜，极力提倡节俭朴实，并明确指出：古人以俭约为美德，今人以俭约而遭讥笑，实在是要不得的。他告诫儿子：“侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。” 司马光还不断告诫孩子说：读书要认真，工作要踏实，生活要俭朴，具备这些道德品质，才能修身、齐家，乃至治国、平天下。在他的教育下，儿子司马康从小就懂得俭朴的重要性，并以俭朴自律。他历任校书郎、著作郎兼任侍讲，也以博古通今，为人廉洁和生活俭朴而称誊于后世。 2．居里夫人的家教艺术

居里夫人原籍波兰，后为法国的物理学家、化学家，一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育，并能把握孩子智力发展的年龄优势。譬如，居里夫人在女儿不到1岁时，就让她开始所谓的“幼儿智力体操”训练，让她广泛接触生人，到动物园看动物，让她与猫玩；让她到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群；让她到水中拍水，使她感受大自然的美景。孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教孩子唱儿歌和讲童话。再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她自己在庭园种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的、小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的、哪里能找到兔子窝等等。她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子兴趣。她还教孩子骑车、烹调等。全方位幼儿早期“智力体操”训练，不仅使孩子增长了智力，同时也培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锤炼了性格。 3．马克思教女之道马克思不仅是伟大的革命家、思想家、理论家，也是一位非常慈祥的父亲。他教育子女的方法不是一味说教，而是将正确的思想寓于生动的故事之中，通过故事启发教育孩子。在女儿爱琳娜很小的时候，马克思就给她读完了荷马的全部作品以及莎士比亚的许多剧作。有一次，爱琳娜被马利亚特的航海故事