语言学概论复习资料
第一章语言和语言学
第一节认识人类的语言
一、语言的性质和类型
1.只有人类才有语言【领会】
语言是人类所独有的。人类的语言跟动物的“语言”相比较,有几个显著和重要的特点:
一是“内容更多”。多种场合、多种方式、多种内容。
二是“用处更大”。主要:交际功能。其它:标志、记录、思维、认知,等等。
三是“能够创造”。具有离散性,能用有限的声音和意义按照一定规则组配成无限的话语。
2.语言和民族、国家的关系【领会】
大多数情况:一个民族使用一种语言。但不能把“相互能够听懂”作为确定语言的标准,并进一步作为确定民族和国家的标准。这种理解只适合于欧洲的“新兴民族国家”,对一个历史悠久、幅员辽阔的国家是不适应的。
尽管“语言”是最直观、最容易识别的民族标志,但事实上还不是最可靠的标志。从目前了解到的情况来看,“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”也许是维系一个民族的最根本的因素,因而也是确定一个民族的最根本的标准。
3.语言的谱系分类和语言的形态分类【领会】
语言的谱系分类就是从“历时”演变角度划分不同的语言,是根据各种语言在
语音、语汇、语法等方面是否有共同来源和相似性的大小对语言进行的分类。也叫“语言的亲属关系分类”。
从语言的“共时”角度来划分不同的语言,可以建立“语言的形态分类”,也叫“语言的结构类型分类”。可分为“形态语”和“孤立语”,或者分成“综合性语言”和“分析性语言”。
4.语系、语族;屈折语、孤立语;综合性语言、分析性语言【识记】
谱系分类层级:语系、语族、(语支)、语言、方言、次方言(土语)。
语系是根据语言有无历史同源关系划分出来的语言类别,是语言谱系中最大的类。
语系的下一级叫作“语族”,同一语族的语言不但有相同的来源,相似点也更多。
形态语(综合性语言)指通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言。包括“屈折语、黏着语”等小类。如俄语、维吾尔语。
孤立语(分析性语言)指没有形态变化的语言。如汉语。
屈折语主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化,是形态语中的一个小类。如德语、俄语。
5.不同类型语言的主要特点【简单应用】
凡是有历史同源关系的语言都属于同一个语系,例如汉语、藏语、壮语、苗语都属于汉藏语系,英语和德语、法语属印欧语系。
世界上的诸语言按其亲属关系大致可以分为汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪含语系、高加索语系、达罗毘(pí)荼语系、马来-玻利尼西亚语系、南亚语系九大语系以及其他一些语群和语言。
谱系分类越往下一级,其相似点也越多,在语言特点上的差别也越小。
红色部分与前一知识点重复:
形态语(综合性语言)指通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言。包括“屈折语、黏着语等小类。如俄语、维吾尔语。
孤立语(分析性语言)指没有形态变化的语言。如汉语。
屈折语主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化,是形态语中的一个小类。如德语、俄语。
黏着语主要是句子中某些词的形态变化表现为在词的前后附有词缀,典型的如维吾尔语、日语。
重点关注汉语(孤立语和分析性语言)的特点:
一是汉语不通过谓词词形变化来表示“时、体、态”的语法意义,而有一套非常丰富的表时态的助词(如“了、着、过”等)和表语气的助词(如“的、呢、吗”等)系统。
二是汉语没有通过名词词形变化表示的“性、数、格”的语法意义,而是特别突出语序和虚词的作用。
三是汉语的各种实词都没有词尾标记,因此词类和句法成分之间不存在形态语那样的一一对应关系。
6.为什么汉语中互相听不懂的吴语、粤语、闽语等仍属于汉语的方言?【综合应用】
确定不同的语言,涉及许多复杂的因素,比如政治因素、历史因素、共同的历史文化传统和民族认同感等,不能仅以互相是否能听懂为依据。
如瑞典、挪威、丹麦三个国家的语言差别很小,互相都能听懂,但它们是三种不同的语言。
汉语中的吴语、粤语、闽语虽然互相听不懂,但是它们有共同的来源,且在语言特点上的差别也很小,人语言谱系分类的角度来讲,它们都属于汉藏语系下汉语层级下的不同方言。
二、语言的表现形式
1.语言和言语的关系【领会】易出单选、简答
“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的,有规律可循而又成系统的那一部分,因此也可以说“语言”是一个抽象的实体,是从言语活动中抽象出来的全社会约定俗成的一个均质的系统。“语言”有内在一致的规律,而“言语”则是个人的语言习惯,很难找到内在一致的规律。语言=言语活动-言语。言语极具个人特色,语言带有社会性。(索绪尔)
2.语言的本体知识和外围知识有什么区别和联系【综合应用】
联系:都与语言有关。
区别:
语言本体知识:指语言内部的要素(语音、语汇、语法、语义、语用等。)
语言外围知识:指涉及其他学科领域的语言知识(语言与思维、语言与文学、语言与文化等)。
3.为什么说“口语第一性,书面语第二性”【简单应用】
口语是语言的第一种客观存在形式,而书面语是第二种客观存在形式,任何一种语言总是先有口语,后有书面语;任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的,并且或迟或早的总是要随着口语的演变而演变。古往今来,只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语,大多语言只有口语,并不存在书面语。
第二节语言符号和语言结构
一、语言的符号特性(这一部分出题概率较高)
1.语言符号【识记】
语言符号是用复杂的物质实体(声音)表示复杂表示复杂的特定意义的符号。它必须同时具有表示特定意义的物质实体和物质实体所表示的特定意义这两个方面。
2.能指、所指【识记】
瑞士语言学家索绪尔把语言符号中能够指称某种意义的声音称为“能指”;把语言符号中由特定声音表示的意义称为“所指”。
3.能指和所指的关系【领会】
语言符号的能指和所指好比是一张纸的正反两面,一张纸的正反面无法切开,语言符号中表示意义的声音和声音表示的意义也不能分开。声音离开了意义就不再是语言的声音,意义离开了声音也就不再是语言的意义。
4.语言符号的能指和所指举例【简单应用】
比如汉语中用“rén”这个声音表示“人”,“rén”就是物质实体,即能指;“人”就是特定意义,即所指。
5.约定、任意【识记】
所谓“约定”,指人为的某些规定或共同认可的某些习惯。
所谓“任意”,是说用什么符号表示什么意义是不需要什么道理的,只要大家都认定或习惯就行。
6.约定性和任意性的关系【领会】
“符号”有一个根本特性,那就是任何符号都是约定俗成的,符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。语言符号也是一种符号,所以也有“任意性”。(开始结合具有任意性,约定俗成之后具有强制性)(荀子《正名篇》:名无固实,约之以命实,约定俗成,谓之实名——名称并不是生来就表示某种事物,而是由于约定俗成,人们用这个名称称呼这种事物,习惯了,就成为这种事物的名称了。)
7.语言符号的约定性和任意性举例【简单应用】
为什么“rén”表示“人”是没有道理可讲的,它们在汉语中的最初联系是任意的,经过约定之后,才在使用汉语的人群中固定下来。
8.不变、可变【识记】
任何符号,虽然最开始时用什么实体表示什么意义是约定和任意的,但是一旦这种对应关系固定下来,也就不能轻易改变了。这就是符号“不变”的一面。当然符号也不是一点也不变的,有时需要适当调整。这就是符号“可变”的表现。
9.不变性和可变性的关系【领会】
语言符号是社会约定俗成的,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的,是不能任意改变的,因为如果个人可以任意改变,那就互相听不懂了,也就从根本上丧失了交际工具的作用。
但语言符号也不会一成不变。一方面在口耳相授的过程中细微的偏离现象是不可避免的,时间的推移,细微的偏离,积累成明显的差异;另一方面社会生活的不断变化,人口的增加,居住条件的改变,民族的形成,国家的出现,书面语的
产生,生产和科学技术的发展,社会内部的阶层和行业等等的分化,都必然会引起语言在功能上的分化和发展。
10.语言符号的不变性和可变性举例【简单应用】
赵高想利用权势“指鹿为马”,但两种动物并不会因此而改变,如果语言符号和它对应的意义一夜之间就变了,那就失去了它的交际功能。
我们为什么看懂《尚书》感觉十分吃力,就是因为语言符号和它代表的意义在缓慢地变化,经长时间地积累,这种变化越来越大,所以我们看《尚书》时就觉得吃力了。
二、语言的结构特性(这一部分出题概率较高)
1.线性、离散【识记】
说话只能一个字一个字、一句话一句话地说,不能同时说两个以上的字、两句以上的话。语言符号必须按照时间顺序成一条线的样子排列,这就是语言符号的“线性”特征;语言符号又可以分解还原成原来的一个一个的符号,这就是语言符号的“离散性”特征。
2.线性和离散性的关系【领会】
语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位,组合成连续的语流。组合单位的成员之间,整个语流的各个部分之间就都有可能形成各种关系,产生各种相互影响。几十个语音单位,排列组合成几千个、几万个、几十万个、乃至更多的一定声音和意义相结合的不同的语言单位,再通过语法构成一个完整的语言系统。(动物的声音不能拆解和重组)
3.语言结构的线性和离散性举例【简单应用】
例如,说“我们是中国人”,只能按“我——们——是——中——国——人”这样的顺序说,说话速度再快的人也不能一下说出两个或更多的词。这就是语言符号线性的体现。同时,这一句也可以拆分成单个的符号,成为组成其它线性结构的原材料。这就是语言符号的离散性。
4.层次、层级【识记】
语言符号的组合是有“层次”的。句子、词组、词、语素之间就有层次关系,即语素组合成词,词组合成词组,词组再组合成句子。一个小单位内部成分之间的关系叫“层次”,各小单位之间的关系叫“层级”。
5.层次性和层级性的关系【领会】
任何一个子系统的内部成分都是按照“层次”组合的,而且每个子系统之间都有着严密的“层级”关系。“层次”或“层级”这个特性使得语言结构真正成为一个完整的系统。
6.语言结构的层次性和层级性举例【简单应用】
以“我哥哥喜欢打篮球”为例说明这个问题。(略)
7.组合、聚合【识记】
组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或和前后两个语言单位之间的关系。在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中,因而聚合成为一个类,这就是聚合关系。
8.组合和聚合的关系【领会】
聚合是在组合关系中体现出来的,或者说是在组合关系中分析出来的,而组合又体现为聚合关系的线性序列。两者相互联系,形成一个有机统一体。
9.语言结构的组合关系和聚合关系举例【简单应用】
理解以下实例:
我们吃了苹果
小王买了梨子
农民卖了桃子
10.语言符号和其他符号的异同【综合应用】
同:从本质上来说,语言也是一种符号,是用语音形式来表示意义的符号系统。异:语言是所有符号中最重要、最复杂的一种,不同于其他符号:(1)语言符号是语音和语义的结合体;(2)语言符号是用有限符号排列组合构成无限句子的复杂的层级体系。
第三节研究语言的科学
一、语言学的任务
1.“小学”(音韵学、文字学、训诂学)【识记】
三者都是为了阅读古籍才形成的学问,分别对应字的三要素:音、形、义。2.社会需求推动了语言学的发展【综合应用】
(1)阅读古典文献的需要促使一些文明古国首先开始语言研究,比如中国、印度、希腊、罗马等。
(2)交往范围的扩大和国际贸易的发展,促进了语言研究和教学的发展。
(3)第二次世界大战后,新兴国家的出现和民族语言的消亡,促进了语言研究的发展。
(4)计算机的出现和信息时代的到来,催生了一些新的语言理论、语言研究方法,以及与之相关的研究领域。
3.语言学的分支学科【综合应用】
与语言要素相关的学科:语音学、语义学、语法学、语汇学(词汇学)、语用学; 与语言密切相关的学科:文字学、方言学、获得(买得)语言学;
外围分支学科:历史语言学、比较语言学、语言类型学、应用语言学。
4.语言学的研究取向【综合应用】
人文社会科学:社会属性和表意功能;
自然科学:声学特征、发音的生理现象、听觉的心理机制、语言的计算机处理; 基础学科:理论性强;
应用价值:教学、机器翻译、人工智能。
5.语言的本体研究【领会】
为弄清语言本身的情况而进行的研究,包括语言各要素的研究和语言的历史
与现状的研究。
6.语言的共时现象和历时现象【简单应用】
共时现象指的是语言的现状,研究范围在同一个时间平面内,如先秦汉语、现代汉语等;
历时现象指的是语言的历史发展状况,主要表现为一种语言的发展演变规律,如汉语史研究、方言研究和文字研究等。
7.语言与社会研究【领会】
语言与社会研究着眼于语言的社会功能,重点研究语言和社会之间的关系和
相互影响。其研究的主要内容就是语言与民族的关系、语言的分化和统一、语言的接触和影响,以及语言的规划政策等。
8.语言与心理研究【领会】
语言与心理研究着眼于语言的思维功能,重点研究语言和心理之间的关系和相互影响,其中既包括偏重于哲学思考的语言与思维的关系的研究,也包括偏重于科学试验的语言与大脑构造、语言与神经系统等的研究。
9.语言学的应用研究【领会】
语言学的应用研究着眼于语言学的实际应用。
传统:语言教学;现代:语言学的研究成果在医疗、通信和计算机处理等领域中的应用。
二、语言研究的古代传统
1.语言研究中的哲学思考【领会】
语言的形式与意义的关系探讨:古希腊“名实之争”,中国荀子“名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜”
语言和逻辑的关系:古希腊、中国墨辩学派。
2.语言研究中的语文传统【领会】
四个语言研究传统:古印度语言学传统、古希腊古罗马语言学传统、古中国语言学传统和古阿拉伯语言学传统。
所谓“语言学传统”,主要是指这些对语言的研究大多是为阐释古代的经典文献服务的,注重的只是对语言的声音和意义以及相关的文字的研究。因而传统的语言研究又被称作“语文学”。
3.语言研究中的历史比较方法【领会】
语言研究中的历史比较方法即“以今证古”的方法,包括把现有属于同一来源的各个方言和语言进行比较推出语言早期状况的“历史比较法”,也包括从一种语言内部成分的不整齐情况来推断语言早期状况的“内部构拟法”。
三、语言研究的现代思潮
1.语言的描写方法和结构语言学【领会、简单应用】
瑞士索绪尔;美国的描写语言学。
2.索绪尔的主要贡献【综合应用】
(1)从语言本体界定语言;(2)纯化语言学研究对象;(3)奠定了现代语言学的基础。
3.层次分析法【识记】
也叫“直接成分分析法”,由美国语言学家布龙菲尔德提出。这种分析方法把复杂词组分析到词为止,或从词开始逐层组合到复杂词组为止,是分析语言结构的一处方法。
4.分布分析法【识记】
20世纪50年代以后,美国语言学的代表人物哈里斯提出了“分布分析法”,建立了划分成分的形式类(包括词类和词组类)的具体操作标准。
5.变换分析法【识记】
是指按照一定的语法规则把一种结构的短语或句子变为另一种结构的分析方法。哈里斯认为,变换式可以把不同结构形式联系在一起。
6.结构理论在汉语中的应用和发展【综合应用】
汉语语法分析借鉴了美国描写语言学理论关于层次分析的理论方法,又根据汉语特点进行了适当改造。
美国描写语言学只考虑“切分”的问题,不考虑直接成分间的“定性”问题。汉语语法分析既考虑“切分”,以考虑“定性”。
7.语言的生成机制和生成语言学【领会、简单应用】
20世纪50-60年代,美国语言学家乔姆斯基创立了转换生成语言学。其理论精髓可以用“普遍语法”“句法自治”和“原则与参数”这三个概念来概括。
8.普遍语法【识记】
假设人的语法知识包含两部分:“个别语法”和“普遍语法”。“个别语法”通过后天学习获得,“普遍语法”通过遗传获得,人人都一样。
9.语言的认知功能和功能语言学
功能语言学从社会交际的角度研究语言,着重研究语言在社会中的使用规律。认知语言学是功能语言学的一个流派,着重从心理体验方面研究语言。认为语言跟人的认知活动有关,语言在使用过程中留下了人类认知活动的痕迹,这就是语言的认知功能。
第二章语言的物质载体——语音
第一节语音概说
一、什么是语音
1. 语音【识记、领会】
人的发音器官发出的,负载着一定的意义,并作为语言符号系统载体的声音,是语言的物质外壳。
2.辨别语音和其他声音【简单应用】
理解语音与风声,语音与咳嗽声的区别。
二、语音的属性(这一部分出题概率较高)
1.语音的物理四要素【识记、领会】
音高、音强、音长、音质。
音高与频率相关,联系汉语声调。
音强与振幅相关,联系轻重音。
音长与声音延长时间相关,联系长短音。
音质也叫音色,是声音的本质和特色,是四要素当中最重要的属性。音素的不同就是音色的差异造成的。
2.语音的生理属性【识记】
语音由发音器官发出,所以具有生理属性。
3.人的发音器官构造【领会】
动力源——肺;发音体——声带;共鸣器——喉腔、咽腔、鼻腔、口腔。4.为何能从语音上判别男女老少【简单应用】
成年男子声带较长较厚,音高低;成年女子声带较短较薄,所以音高高;老人音高较低,小孩的音高较高。
5.社会属性是语音的本质属性【识记、领会、简单应用】
语音本质上是一种社会现象,它的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。语音的社会属性主要体现在三个方面:(1)语音是和语言的意义联系在一起的,这种联系是由社会约定俗成的。(2)语音的民族性。任何民族语言都有自己独特的语音系统,这种系统都是在特定的社会中形成的,都是特定社会独特选择的结果。(3)语音的地域性。同一语言在不同的地方也可能有不同的语音系统,使用不同的语音,赋予语音不同的功能和价值。
三、语音的表现形式
语音的各级单位【领会】
可分为音流、音段、节拍群、音节、音素(对应句子、词组、词、字来理解,音素无法对应,它是音节的进一步拆分)。
四、语音的记录方式
1.反切法【识记】
“反切”即用两个汉字拼出另一个汉字的读音。原则:“上字取声,下字取韵和调”,如“田,徒年切”。
2.《汉语拼音方案》【识记】
制定《汉语拼音方案》三条基本原则:一是以北京语音为标准音;二是采用国际通用的拉丁字母;三是拼音字母采用音素制,每个汉字最少一个音素,最多四个音素。
3.国际音标【识记】
国际音标是国际语音学会于1888年拟定的一套记音符号,用于准确地记录、分析各种语言的语音。这套记音符号经过多次增补、修改,在世界范围内得到广泛使用。
4.汉语历史上的几种记音符号及各自的优缺点【领会、综合应用】
(1)直音法(东汉以前)
用同音字注音。优点:易懂。缺点:不一定都能找到同音字,另外同音字也可能不认知。如“之,音枝”。
(2)反切法(从东汉一直到注意字母产生)
优点:能拼读所有汉字。缺点:掌握反切上字和下字的读音不容易,而且用于反切的上下字也可能发生语音上的改变。
(3)注音字母
民国初年产生,现在仍在台湾、香港等地使用。优点:1.字母数量少,共39个;2.照顾了古音;3.念法固定。缺点:1.没有彻底音素化;2.不便国际交流。
(4)汉语拼音
优点:1.数量少,共26个;2.使用通行的拉丁字母,便于国际交流;3.音位化与音素化相结合。
(5)国际音标
优点:1.没有标音含混的缺陷;2.以通用的拉丁字母为基础,形体简单,使学习的人学习和应用比较容易;3.符号比较完备,可以标写各种音素,还有一套附加符号可以详细地标写语音的特征,可用来记录各种语言的语音;4.得到世界的公认。
第二节元辅音和声韵调
音节【识记】
听觉上最自然也最容易分辨的最小语音单位,是音位和音位结合构成的最小的语音结构单位。
一、元辅音分析(这一部分出题概率较高)
1.元音、辅音【识记】
元音指在发音过程中气流通过口腔不受阻碍而形成的音。辅音指在发音过程中气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音。
2.元音区别于辅音的特点【简单应用】
(1)发音时声道内是否形成阻碍:元音没有阻碍,辅音有阻碍。(2)肌肉的紧张状况:发元音时,发音器官的紧张程度是均衡的;发辅音时,形成阻碍的部位特别紧张。
(3)气流的强弱:元音气流较弱;辅音气流较强。(4)声带的振动:发元音时,声带一定振动;发辅音时,声带不一定振动。
3.元音的开口度、舌位和唇形【领会】
学会根据舌位的前后、高低、唇形的圆展描绘单元音。
4.“标准元音”及其作用【简单应用】
在分析和描写其他元音的舌位时,可以作为定位的基准和参照的元音八
个:[i]、[e] 、[?] 、[a] 、[u] 、[o] 、[?] 、[α]。(如果你的电脑没有安装与音标相关的字体,通常只能看到一个方框,说明音标没有正常显示,请根据课本核查并纠正)
5.辅音的发音部位和发音方法【领会】(重点掌握普通话声母的发音)
1)按辅音的发音部位分类(发音时,气流受到阻碍的位置叫做发音部位。),普通话可以分为7类:
(1)双唇音(b 、p、m),由上唇和下唇阻塞气流而形成。
(2)唇齿音(f),由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。
(3)舌尖前音(z、c、s),由舌尖抵住或接近上齿背阻碍气流而形成。
(4)舌尖中音(d、t、n、l),由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。
(5)舌尖后音(zh、ch 、sh 、r),由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。
(6)舌面音(j q x),由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成,又叫舌面前音。
(7)舌根音(g k h),由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形成,又叫舌面后音。
2)辅音的发音方法
辅音的发音方法指的是,发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况,包括三个方面:发音时构成阻碍和消除阻碍的方式,声带是否颤动,阻碍气流的强弱程度。
(1)按构成阻碍和消除阻碍的方式,普通话声母可分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。
首先了解构成阻碍和消除阻碍的三个阶段:
成阻(音首):阻碍的形成。发音部位开始闭合或接近,这是作势阶段。
持阻(音干):阻碍的持续。发音器官紧张,气流受阻。发音器官保持紧张,呼气不停,阻碍就一直持续。这是构成辅音的主要阶段。
除阻(音尾):阻碍的消除。发音部位阻碍消除,紧张消除,发音结束。
讨论:作为声母的n 和作为韵尾的n 有什么不同?(后者没有除阻阶段。)
下面分别介绍六类辅音:
①塞音发音时,构成阻碍的两个部位靠紧,软腭上升,堵塞鼻腔通道,气流冲破
阻碍,突然爆发成声,共有b 、p 、d 、t 、g 、k 六个。
②擦音发音时,构成阻碍的两个部位靠近,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通道,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。共有f 、s 、sh 、r 、x 、h 六个。
③塞擦音发音时,构成阻碍的两个部位开始是靠紧,软腭上升,堵塞鼻腔通道,
然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝,接着从窄缝中摩擦而出,这种先阻塞,后摩擦而形成的音叫塞擦音。共有z 、c 、zh 、ch 、j 、q 六个。
④鼻音发音时,构成阻碍的两个部位靠紧,软腭下降,打开鼻腔通道,气流从鼻
腔出来, 形成鼻音。共有m 、n 两个。鼻辅音ng在普通话里制作韵尾不做做声母。
⑤边音发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通道,气流从舌头的两边
出来,形成边音,仅有一个,这就是l 。
最后一种是半元音,i 、u 开头的[j]、[w]就是半元音,发音时阻碍小,有轻微摩擦。
(2)根据发音时呼出气流的强弱,可把普通话声母中的塞音和塞擦音分为送气音和不送气音两类。
①送气音发音时,呼出的气流较强,有p 、t 、k 、q 、ch 、c 六个。
②不送气音发音时,呼出的气流较弱。有b 、d 、g 、j 、zh 、z 六个。
(3)根据发音时声带是否振动这一特点,可把普通话声母分为清音和浊音两类。
①清音发音时声带不振动的音,有b 、p 、f 、d 、t 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、
z 、c 、s 等17个。②浊音发音时声带振动的音,有m 、n 、l 、r 四个。(鼻辅音ng 、v 发音时也要振动声带, 但ng 不能作声母,v 只用来记录方言,所以未计算在内。)
学会用术语描绘辅音。见下页图表。
社会语言学练习
Revision Exercises for Sociolinguistics I. Decide whether each of the following statements is True or False: 1. Sociolinguistics is the sub-discipline of linguistics that studies social contexts。 2. Language as a means of social communication is a homogeneous system with a homogeneous group of speakers。 3. Language use varies from one speech community to another, from one regional group to another, from one social group to another, and even from one individual to another. 4. The goal of sociolinguistics is to explore the nature of language variation and language use among a variety of speech communities and in different social situations. 5. The linguistic markers that characterize individual social groups may serve as social markers of group membership. 6. From the sociolinguistic perspective, the term “speech variety ” can not be used to refer to standard language, vernacular language, dialect or pidgin。 speech varieties are known as regional dialects。 8. The most distinguishable linguistic feature of a regional dialect is its grammar and uses of vocabulary。 barriers are the only source of regional variation of language。 10. A person’s social backgrounds do not exert a shaping influence on his choice of linguistic features。 speakers of the same language or dialect use their language or dialect in the same way。 12. Every speaker of a language is, in a stricter sense, a speaker of a distinct idiolect. 13. The standard language is a better language than nonstandard languages。 14. A lingua franca can only be used within a particular country for communication among groups of people with different linguistic backgrounds。 are linguistically inferior to standard languages。
“英语”语言学概论第六章笔记
Chapter 6 Pragmatics 语用学 1.What is pragmatics? 什么是语用学？ Pragmatics can be defined as the study of how speakers of a language use sentences to effect successful communication. As the process of communication is essentially a process of conveying meaning in a certain context, pragmatics can also be regarded as a kind of meaning study. It places the study of meaning in the context in which language is used. 语用学研究的是说某种语言的人怎样用句子去实现成功的交际。 由于交际的过程从本质来说是在一定的语境中表达意义的过程，因而语用学的本质是一种意义研究。它是一种将语言置于使用的语境中去的意义研究。 2.Pragmatics and semantics 语用学和语义学 Pragmatics and semantics are both linguistic studies of meaning, but they are different. What essentially distinguishes semantics and pragmatics is whether in the study of meaning, the context of use is considered. If it is not considered, the study is restricted to the area of traditional semantics; if it is considered, the study is being carried out in the area of pragmatics. 语用学和语义学都是对意义的语言学研究，但两者是不同的。它们的本质区别在于研究意义时是否考虑了语言使用的语境。没有考虑到语境进行的研究就没有超出传统语义学的研究范围；相反，考虑到语境进行的研究就属于语用学的研究范围。 3.Context 语境 Context is essential to the pragmatic study of language. It is generally considered as constituted by the knowledge shared by the speaker and the hearer. 语境是语言的语用研究中不可缺少的概念。它一般被理解为说话者和听话者所共有的知识。The shared knowledge is of two types: the knowledge of the language they use, and the knowledge about the world, including the general knowledge about the world and the specific knowledge about the situation in which linguistic communication is taking place. 共有的知识包括他们所使用的语言方面的知识和双方对世界的认识，包括对世界的总的认识和对正在进行的语言交际所处的环境的具体认识。 4.Sentence meaning and utterance meaning 句子意义和话语意义The meaning of a sentence is abstract, and de-contextualized, while utterance meaning is concrete, and context-dependent. Utterance is based on sentence meaning; it is the realization of the abstract meaning of a sentence in a real situation of communication, or simply in a context. 句子的意义是抽象的，非语境化的，而话语的意义是具体的，受语境制约的。话语意义基于句子意义；它是一个句子的抽象意义在特定语境中的具体体现，或简而言之，在一个语境中的具体化。 5.Speech act theory 言语行为理论 Speech act theory is an important theory in the pragmatic study of language. It was originated with the British philosopher John Austin in the late 50’s of the 20th century. 言语行为理论是语言语用研究中的一个重要理论。它最初是由英国哲学家约翰.奥斯汀在20世纪50年代提出的。 According to speech act theory, we are performing actions when we are speaking.
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下定义： 1.IMMEDIATE CONSTITUENT ANALYSIS or IC analysis (直接成分分析法) the analysis of a sentence in terms of its immediate constituents---word groups (phrases), which are in turn analyzed into the immediate constituents of their own, and the process goes on until the ultimate constituents are reached.Direct from the external form of syntactic structure, analyze the direct component of the sentence. 2. Endocentric Constructions (向心结构) ENDOCENTRIC construction is one whose distribution is functionally equivalent to that of one or more of its constituents, i.e., a word or a group of words, which serves as a definable CENTRE or HEAD. 3.Exocentric Constructions (离心结构) EXOCENTRIC construction refers to a group of syntactically related words where none of the words is funct ionally equivalent to the group as a whole, that is, there is no definable “Centre” or “Head” inside the group, usually including：the basic sentence ；the prepositional phrase the predicate (verb + object) construction the connective (be + complement) construction 4.Relations of Position（位置关系） Positional relation, or WORD ORDER, refers to the sequential arrangement of words in a language. https://www.360docs.net/doc/398741580.html,positionality组合原则--- a principle for sentence analysis, in which the meaning of a sentence depends on the meanings of the constituent words and the way they are combined. 6.Performatives(施为句): Utterances which are used to perform acts, do not describe or report anything at all; the uttering of the sentence is the doing of an action; they cannot be said to be true or false. https://www.360docs.net/doc/398741580.html,ngue（语言）--refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community. 8.Parole --refers to the realization of language in actual use, or the actual or actualized language. https://www.360docs.net/doc/398741580.html,petence: a language user?s underlying knowled ge about the system of rules. 10. Performance: the actual use of language in concrete situations. 11.Morpheme---- is the smallest unit of language in terms of relationship between sounding and meaning, a unit that cannot be further divided into smaller units without destroying or drastically altering the meaning, whether it is lexical or grammatical. 12.Bound morphemes--Morphemes which can not occur alone and must appear with at least one other morpheme. 13.Variable words(可变化词) --- they may have inflective changes. That is, the same word may
语言学概论中文版
第一章:绪论 1.什么是语言学? 1.1定义 语言学常被定义为是对语言进行系统科学研究的学科。语言学研究的不是某一种特定的语言,而是人类所有的语言。为了揭示语言的本质,语言学家首先要对语言实际使用进行观察,并在此基础上形成有关语言使用的概括性假设,这些初步形成的假设要在语言使用中进行进一步的检验,最终形成一条语言理论。 1.2语言学的研究范畴: 语言学研究有不同的侧重。对语言体系作全面研究的语言学研究称为普通语言学。语音学主要是对语言声音媒介的研究,它不只是研究某一特定的语言的声音媒介,而是所有语言的声音媒介。音系学与语音学不同,它主要研究特定语言的语音体系,即音是如何结合在一起产生有意义的单位。形态学主要研究单词的内部语义结构,及这些叫做词素的语义最小单位是如何结合构成单词。句法学主要研究构成潜在句子的句法规则。语义学以研究语义为目的,传统语义学主要研究抽象的意义,独立于语境之外的意义,语用学也是研究语义,但是它把语义研究置于语言使用语境中加以研究。 语言不是一个孤立的现象,而是一种社会现象,各种社会因素都会对语言的使用产生影响。从社会的角度来研究语言的科学被称之为社会语言学。语言和社会之间的关系是社会语言学研究的主要内容。心理语言学主要从心理学的角度来研究语言。它要研究人们在使用语言时大脑的工作机理,如人是如何习得母语的,人的大脑是如何加工和记忆语言信息等问题。把语言学的研究成果应用到实践中的科学形成了应用语言学。狭义上,应用语言学指把语言理论和原则运用于语言教学的科学,在广义上,它指把语言理论与原则应用于解决实际问题的科学。除此之外还有人类语言学、神经语言学、数学语言学、计算语言学等。
社会语言学期末复习资料
第二章理论与方法学 一、什么是语言变项?社会语言学是怎么调查语言变项和社会变项之间的共变关系的？请举例说明 1、语言变项和社会变项： 人们使用各种语言变体 地域方言和社会方言 说话人使用某些语言变项与其社会背景有关 研究者必须判定哪个社会变项与某个语言变项相关：地位，性别，年龄 （语言变项，社会语言学常用术语之一，英文为Linguistic variable，指语言变异的项目。语音、句法、词汇都可能成为语言变项。社会语言学奠基人拉波 夫所做的纽约语言调查，其中的（r）就是语言变项。一个语言变项一般包含几个“变式”，比如（r）变项包括两个变式，一个是（r）变式，第二个是零变式。又如北京话中零声母(w)，是一个变项，它有两个变式，一个是（w）,第二个是（v）。） 2、拉波夫（William Labov）的著名例子 car, card, fourth 语言变项：在元音前的辅音/r/发音或者不发音 社会变项：地位 结论：社会地位越高的人，越倾向于发出词语中的r音。
二、拉波夫（William Labov）对纽约[r]音的调查 拉波夫：探索语言变异的个别理论 纽约流行的r音 假设：假如纽约市本地人中有任何两个集团在社会分层的阶梯上处于高低不同的地位，那么他们在发[r]音上也会表现出相应的差异。 假设被证实：越是社会地位高的人，或越是正规的场合，就会有越高的卷舌率 语言变项：发r音/不发r音，w/v ，公交车/巴士 语言变项可选择音位、词素、句法、词语等各层次上的某个结构单位 语言变项的独特之处在于它同相应的社会变项发生有意义的共变。 60年代前半期拉波夫运用定量分析法研究语言变量与社会变量之间的关系拉波夫感觉到下层黑人倾向不发[r]音 做出假设：假如纽约市本地人中两个集团处于不同的社会阶层，那么他们在发[r]音上也会表现出相应的差异。 怎样证实这个假设呢？
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语言学概论 第一章、绪论 1.语言学定义：专门以语言为研究对象的一门独立的科学。语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。 第一节、语言研究与语言学 1.神话传说 2.语文学研究 ①语文学：是从文献角度研究语言文字学科的总称。它以文献评审为主，目的在于解释、 注疏和考订。 ②东方语言学：古印度、古中国 古印度语言学：公元前4、5世纪时，口语和《吠陀》时代的语言差别越来越大，甚至许多地方已经不能为一般人所读懂了。为了确保准确无误地理解《吠陀》的宗教内容，就必须对《吠陀》的语言作注释。著名的《巴尼尼经》（Pāninisūtra）正是当时从解说《吠陀》语言开始，进而研究梵语的整个结构的产物。《巴尼尼经》又名《八章书》，是巴尼尼在前人研究的基础上撰写的一部梵语语法。巴尼尼用3，983条经句极其概括地叙述了梵语的语音结构、语词的构成和变化规则。巴尼尼语法是一部汇集了许多世纪的语法学家研究成果的语法法典，对梵语的语音、语法现象分析和描写得十分细致，代表了古代印度语言研究的水平。印度语言研究的最初动力，是必须把梵语文化中最古老的吠陀时期由口头流传下来的一些宗教和礼仪文献保存下去,巴尼尼的工作在一定程度上帮助了后人学习和研究梵语。布龙菲尔德说：巴尼尼的著作是“人类智慧的丰碑之一”。 ③西方语言学：古希腊语言学、古罗马语言学、中世纪至18世纪末的西方语言学 谈谈语文学和语言学的关系： 语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。语言学还没有成为一门独立的学科之前，人们对于语言的学习和研究只是为了给古代经典文献作注释，我们称那段时期的语言研究为语文学。语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。 3.历史比较语言学：威廉琼斯的论文拉开19世纪历史比较语言学研究的序幕 4.现代语言学： ①瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》 索绪尔：现代语言学的历史，是从瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开始的。索绪尔的代表作是《普通语言学教程》。索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。 《普通语言学课程》是一部什么样的书？ 《普通语言学教程》是由索绪尔的两位弟子兼同事根据学生们的听课笔记整理而成的。《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。索绪尔区分了语言和言语，语言属于全社会，是抽象的；言语属于个人，是具体的。索绪尔认为语言是符号系统，“是一个纯粹的价值系统”。每个符号是由“能指”和“所指”构成的，所指和能指之间的关系是任意的。符号之间存在着线性的句段关系和联想的聚合关系。索绪尔把语言现象分为“共时”和“历时”两种，“共时”是指时间历程中的某一点上的语言状态，“历时”是指以时间历程中的某一点到以后的语言现象。索绪尔认为，语言学的对象是语言，由于语言有它的内部要素，也有它的外部要素，所以语言学也可以分为内部语言学和外部语言学。总之，《普通语言学教程》的语言学
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下定义 1.(P3)Sociolinguistics(社会语言学): The studies of all the social aspects of language and its relation with society is called sociolinguistics. 2.(P7)Language（语言）: Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 3.(P8)Arbitrariness（任意性）: This means that there is no logical connection between meanings and sounds. 4.(P2)Phonetics（语音学）：Phonetic refers to the study of sounds used in linguistic communication. 5.(P16)Voicing（浊音化）: Vibration of the vocal cords results in a quality of speech sounds. 6.(P26)Assimilation rule（同化规则）: The assimilation rule assimilates one sound to another by “copying” a feature of a sequential phoneme, thus making the two phones similar. 7.(P29)Intonation（语调）: When pitch, stress and sound length are tied to the sentence rather than the word in isolation, they are collectively known as intonation. 8.(P42)Syntax（句法）: Syntax is a branch of linguistics that studies the rules that govern the formation of sentences. 9.(P42)Category（范畴）: Category refers to a group of linguistic items which fulfill the same or similar functions in a particular language such as a sentence, a noun phrase or a verb. 10.(P48)Complementizers（补语化成分）:Words which introduce the sentence complement are termed complementizers. 11.(P53)Head movement（中心语移动）: The movement of a word from the head position in one phrase into the head position in another is known as head movement. 12.(P64-65)Linguistic context（语言语境）: The linguistic context is concerned with the probability of a word’s co-occurrence or collocation with another word. 13.(P66)Reference（所指）: Reference means what a linguistic form refers to in the real, physical world.
《语言学概论》作业答案
《语言学概论》作业答案 第一章绪论 一、名词解释 语言：是一种特殊的社会现象，是人类必不可少的作为最重要的交际工具和思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。语言作为一种社会现象，既具有鲜明的民族性，又有全民性，没有阶级性。它是是人类区别于所有其他低级动物的根本特征。 言语：是个人对语言运用的行为和结果。它有两个意思：一是指人说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话或者写出来的东西，也叫言语作品。 小学：是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。 历史比较语言学：是语言学中一个重要的部门。它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。 结构语言学：又称现代语言学。索绪尔在《普通语言学教程》一书中提出的看法成为现代结构主义语言学的理论基础，标志着现代语言学的形成。他首先区别了语言和言语。其次，他区分了共时语言学和历时语言学。第三，他区分了组合关系和联想关系。 转换生成语言学：二十世纪五十年代中期，乔姆斯基批判了美国结构主义语言学的根本观点，建立了生成语言学。他认为，人脑有一种天赋的普遍的掌握语言的机制，当输入一定的语言材料后，它会加以识别并加工出一套规则系统，然后利用这套系统生成新的句子。这种机制就是人普遍具有的语言能力。他认为，语言学的对象应是语言能力，而不是语言行为，语法就是对语言能力的描写。 二、语言学研究的对象与任务 1.语言学的研究对象 语言就是是语言学的研究对象，语言学主要研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。这里的语言指的是“人类语言”，或称“自然语言”，与之相对的是“动物语言”、“人工语言”等。语言是语言学研究的本体，但是语言学所关心的又不仅仅局限于人类语言，其他同语言相关的领域，也是语言学关心、研究的对象。语言学研究的对象包括人类语言及其相关对象。 2.语言学的任务 古代，书面语成了语言研究的对象，语言研究的任务也只是给古代留传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，而不是探索语言的规律。这就是所谓传统的语文学。在我国，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。 自从二十世纪初，瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开创了语言学研究的新纪元以来，语言学研究的任务发
语言学概论 精讲一官方笔记
语言学概论第一节课官方笔记目录 一、课件下载及重播方法 二、本章/教材结构图 三、本章知识点及考频总结 四、配套练习题 五、其余课程安排 一、课件下载及重播方法 二、教材节构图
三、本章知识点及考频总结 第一部分语言和语言学 ◆模块一认识人类的语言 知识点一语言的性质和类型 （一）语言的概念 语言是一种符号系统，是由语音和语义构成的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。 （二）人类语言与其他动物鸣叫系统的区别是： 1、内容更多： 表达无极限（时间、空间），想说、可说、能说。 2、用处更大： 交际、标志、记录、思维、认知等功能。 3、能够创造： 极强的生成能力和极高的运转效率。
注意：只有人类才有语言人类具有语言能力，是人跟其他动物区别的最重要的标志 （二）语言和民族、国家的关系 确定不同的语言，首先涉及的是语言跟民族和国家的关系 1.语言是识别民族和国家的标志——“相互能够听懂”（欧洲国家） 相同民族——相同语言；同一国家——同一语言 2.语言并非识别民族和国家的标志（欧洲以外的国家） 犹太人的语言与民族身份；海外华人的民族身份与语言；满族与满语 3.西方学界的双重标准——“相互能够听懂” 弱国——用语言识别民族；对“汉语”的看法。 强国——不用语言识别民族，美国、英国、澳大利亚和加拿大 （三）语言的特点和语言类型 1、语言的特点 不同的语言有自己的特点，各种语言在语音、词汇、语法方面差距显著。根据语言的特点，把语言进行分类，主要有“语言的谱系分类”和“语言的形态分类” 2、语言的类型 （1）语言的谱系分类
从语言的“历时”角度划分不同的语言，建立“语言的谱系分类”, 即语言的亲属关系分类。根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行的分类。 谱系分类是一个层级系统：语系—语族—（语支）—语言—方言—次方言（土语） 语系：语系是谱系分类中最大的类，语系、语族、语支、语群这种谱系分类的层级体系，反映了原始基础语随着社会的分化而不断分化的历史过程和结果。 世界上的语言大致分为七、八个语系。印欧语系和汉藏语系（区别在于是否有区分意义的声调和词的形态变化）语族：语系的下一级叫语族，同一语族的语言不但有相同的来源，相似点也更多，如印欧语系下分印度语族、伊朗语族、日耳曼语族等。 （2）语言的形态分类 即语言的结构类型分类。主要分为两种： ①形态语（综合性语言） 通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言，主要有屈折语（词的形态变化丰富，如德语、俄语）、黏着语（词的形态变化为前后词缀，如维吾尔语、日语） ②孤立语（分析性语言）——汉语 语法手段无需谓词词形变化表现“时、体、态”；无需
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1、历史比较语言学：是运用历史和比较两种方法，发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始母语。 2、组合关系：语言符号与符号之间组成的言语链条关系叫组合关系。组合关系是一种现实的、有顺序的、可数的横向关系。 3、聚合关系：在链条某一环节上能够互相替换的，具有相同作用的符号聚积成类的关系叫聚合关系。聚合关系是一种联想的、无顺序、不易精确数出来的纵向关系。 4、语言的融合：一种语言战胜另一种语言或一种语言被另一种语言吞噬的现象，叫做语言的融合。 5、语言的层级性：语言系统是一套层级装置，底层是一套音位装置，上层分为语素、词、句子三层。 6、音素：音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。 7、音位：音位是具体语言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。 8、国际音标：国际音标是国际语音协会于1888年公布的一套记音符号。大部分符号采用拉丁字母，少数用希腊字母，还有的采用大小写、正反写、合体写或添加符号与改变符号等方法。国际音标可分为宽式音标和严式音标两种。它的优点是形体简便，记音准确、灵活、完备。 9、音位变体：可归并为同一个音位的各个音素，我们称之为音位变体。 10、非音质音位：利用音高、音长、音强这些非音质要素形成的音位叫非音质音位。 11、语义：指语音形式表现出来的语言和言语的全部内容，它包括语言意义和言语意义两大类。 12、义素：义素是对某个义位的语义特征进行分析后得到的最小的语义单位。 13、语义场:语义场就是归属于一个总称之下的在意义上紧密联系的一组词的义位的聚合体。 14、语境：语言环境简称语境，指人们用语言进行交际时的具体环境。 15、词：词是语言中可以独立运用的最小音义结合单位。 16、语素：语素是语言中不能独立运用的最小的音义结合单位。 17、词缀：词缀指附着在词根之上的语素，它对词义的构成起附加作用。 18、复合词：复合词由两个或两个以上的词根复合构成。例：汉语中的“火车”、“心疼”，英语中的“black-board(黑板)”、“rail-way(铁路)”。 19、重叠词：是由相同的词根相叠构成。如：看看、试试、多多等。 20、语法：语法是音义结合的各结构单位之间的组织规则的汇集，它包括词的构词、构形的规则和组词成句的规则。 21、词组：词组是实词与实词的有机组合。词组在句子中具有相当于词的作用，但它是比词大的语法单位。 22、语法范畴：是把同一性质的语法意义进一步综合概括所形成的语法意义的类别，如词形范畴与词类范畴等。 23、语法手段：对语法形式再概括所得出的类别就是语法手段，也叫语法方式，一般包括内部屈折法、附加法、重叠法、异根法、重音法、词序、虚词、语调、冠词、前置词和后置词、助动词等。 24、直接成分分析法：指从句法结构的外部形式，特别是隐形形式入手，对句子的直接组成成分进行分析的方法。由于句子的直接成分与句子的层次性一致，所以也叫层次分析法。 25、意音文字：一部分字符是义符，一部分字符是音符的文字是意音文字。 26、字符：字符也就是文字符号，是文字的最基本的单位，也就是直接跟某种语言单位相联系的符号。
语言学基础知识
一、语言和语言学 1、语言的区别性特征：Design of features of language 任意性arbitrariness 指语言符号和它代表的意义没有天然的联系 二重性duality 指语言由两层结构组成 创造性creativity 指语言可以被创造 移位性displacement 指语言可以代表时间和空间上不可及的物体、时间、观点 2、语言的功能（不是很重要） 信息功能informative 人际功能interpersonal 施为功能performative 感情功能emotive function 寒暄功能phatic communication 娱乐功能recreational function 元语言功能metalingual function 3、语言学主要分支 语音学phonetics 研究语音的产生、传播、接受过程，考查人类语言中的声音 音位学phonology研究语音和音节结构、分布和序列 形态学morphology研究词的内部结构和构词规则 句法学syntax 研究句子结构，词、短语组合的规则 语义学semantics 不仅关心字词作为词汇的意义，还有语言中词之上和之下的意义。如语素和句子的意义 语用学pragmatics 在语境中研究意义 4、宏观语言学macrolingustics 心理语言学psycholinguistics社会语言学sociolinguistics 人类语言学anthropological linguistics计算机语言学computational linguistics 5语言学中的重要区别 规定式和描写式：规定式：prescriptive说明事情应该是怎么样的 描写式：descriptive说明事情本来是怎么样的 共时研究和历时研究：共时：synchronic研究某个特定时期语言 历时：diachronic 研究语言发展规律 语言和言语：语言：langue指语言系统的整体 言语：parole指具体实际运用的语言 语言能力和语言运用：乔姆斯基(chomsky提出) 能力：competence用语言的人的语言知识储备 运用：performance真实的语言使用者在实际中的语言使用 二、语音学 1、语音学分支 发音语音学articulatory phonetics研究语言的产生 声学语言学acoustic phonetics研究语音的物理属性 听觉语音学auditory phonetics研究语言怎样被感知 2 IPA（国际音标）是由daniel Jones琼斯提出的 三、音位学 1、最小对立体minimal pairs 2、音位phoneme
语言学概论00541史上最全(吐血整理) 汇总 简单题+名词解释 小抄笔记
27.书面语：书面语是用文字记录的语言形式，它是文字产生或在口语的基础上产生的，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。 26.口语：就是有声的口头语言，任何一种语言都有口头存在形式。它是书面产生的基础。 28．语言相关论：语言相关论是萨丕尔和沃尔夫提出的关于语言与思维关系的观点，主张语言决定思维，不同的语言就有不同的思维方式。 29．大脑语言功能临界期：大脑语言功能临界期是指大脑的单侧化，大脑左半球的分区以及语言的遗传机制，都只提供人具有语言能力的潜在可能性，这些潜能必须在一定期限内被一定的语言环境激活才可能起作用。26．语言符号的所指 :语言符号的所指是符号的形式所指的意义内容。 29．机器翻译：通过计算机把一种语言自动翻译成另一种或多种自然语言的信息处理技术。 26.语音：语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。 27.词：词是最小的、有意义的、能够独立运用的语言单位。 28.语用：语用指语言运用，即人们在一定的交际环境中对语言的实际运用。 29.文字：文字是记录语言的书写符号系统。 27．单纯词：单纯词是由一个构词语素构成的词。 29．屈折：屈折是通过词的内部发生语音的交替变换来改变词的语法意义的手段。 28．意译词：是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语中某个词的意义翻译过来。 27.仿译词：是用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词，它不仅把原词的词义翻译过来，而且保持了原词的内部构成方式。 29．主谓词组：两个成分之间具有被说明和说明关系的词组是主谓词组。 27．复辅音：一个音节内处于同一个肌肉紧张的渐强阶段或渐弱阶段上的两个或两个以上辅音的组合。 27.双语现象：某一言语社团使用两种或多种语言的社会现象，具体而言是社团内的全体成员或部分成员双语并用的现象。 28.亲属语言：从同一种语言中分化出来的各个语言叫亲属语言，亲属语言之间具有历史同源关系。 26．调位：利用音节内的音高差别来起辩义作用的语音单位叫做调位，调位是一种非音质音位，依附在音位的组合序列上。 29.词组：实词与实词之间具有直接联系的相对独立的词群。 28．语素：语素是语言中音义结合的最小单位。 28．词尾：附着在词干后的，能改变词的语法形式，但不能构成新词的语素。 29．语素：音义结合的最小语言单位。 26．词类：词类是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。 27．词法：（1）词法主要描写词的形态特征和词形变化规则。例如，俄语的名词在形式上有单数和复数的区别，有阳性、阴性、中性等性的区别，有主格、宾格、属格等格的区别，这些都是典型的词法现象。（2）由于印欧语言中构词单位、构词方式和词类都与词的形态变化相关，因此构词和词类问题也成为词法的一部分。27．语法意义：语法意义是语法形式所体现的意义，是语言中通过一类形式或功能所获得的意义。二者相辅相成，不可分离。如“动词+名词”有动宾关系的意义，汉语所有的同类组合都是如此，这种意义就是一种语法意义。 27.语法形式：语法形式就是能体现表达某种语法意义的形式。表示某一类语法意义或者有共同作用的形式，如词类形式、组合形式、虚词形式，就是语法形式。语法形式不是个别的语音形式和词语形式，但能产生某一类意义或者有共同作用的语音表现形式或者词形变化形式也是语法形式。 27.语法手段：根据语法形式的共同特点所归并的语法形式的基本类别叫做语法手段。语法手段可分为词法手段和句法手段两大类。通过词形的变化来表现语法意义的形式是词法手段；通过结构的变化来表现语法意义的形式是句法手段；例如英语名词后加s表示复数，英语动词后面加ed表示过去时，就是词法手段中的词形变化。 28．自源文字：自源文字指独立发展起来的文字。如古埃及文字、苏美尔文字、汉字，这些文字的形体、体系都是由最早使用该文字的人们独创的。 29．语音合成（1）语音合成是语音信息处理研究中的主要工作。 （2）语音合成就是让计算机模拟人的发音器官的动作并发生类似的声音。如汉语的语音合成目前已初步实现自动生成声韵调结合的音节。 26．句子:句子是词或词组按一定规则组合成的、能表达相对完整的意义、前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。 27．异化：语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个影响而变得不相同或不相近。
语言学复习资料
F. De Saussure is considered to be the “father of modern linguistics”. Linguistics can be defined as the scientific study of language Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. Properties of language: Arbitrariness(任意性)the form of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. Duality(二层性)Language is a system which consists of two sets of structures, or two levels, and each of the two levels has its own principles of organization. Productivity(creativity创造性)Language is resourceful. It makes possible the construction and interpretation of new signals by its users. Displacement(移位性)This property of human language provides speakers with the opportunity to talk about a wide range of things, free from the barriers caused by remoteness in time and place. Branches of linguistics Phonetics(语音学) 研究语言，包括语言的产生(发出，传递，感知)，对语音，词语和连 续言语的描写和分类 Phonology(音系/位学) 研究支配语音分布和 排列的规则以及音节的形式 Morphology(形态学/词形学) 内在构造，研 究意义最小的单位-语素和构词过程 Syntax(句法学) 研究产生和理解正确的句 子所遵循的规则 Semantics(语义学) 意义如何在语言中被编 码 Pragmatics(语用学) 在语境中研究意义 Prescriptive(规定式)Traditional grammar is prescriptive; it is based on “high” written language. It tries to lay down rules for “correct” or standard language behavior. Descriptive(描写式)Modern linguistics is descriptive, which means its investigations are based on authentic, and mainly spoken language data. Modern linguistics mainly describes and analyses the facts of language. Synchronic(共时)现代语言学主要是共时性，侧重于现代语言；Diachronic(历时)