2003年第1次中国矿业大学(北京)单片机原理与接口电路试题及参考答案考博真题考博试题

中国矿业大学20112013三年dsp原理及应用考试卷

1．DSP 的狭义理解为 数字信号处理器 ，广义理解为 数字信号处理方法 。 2．在直接寻址中，指令代码包含了数据存储器地址的低 7 位。当ST1中直接寻址编辑方式 位CPL =0 时，与DP 相结合形成16位数据存储器地址；当ST1中直接寻址编辑方式位 CPL =1 时，加上SP 基地址形成数据存储器地址。 3．TMS320C54有两个通用引脚，BIO 和XF ， BIO 输入引脚可用于监视外部接口器 件的状态； XF 输出引脚可以用于与外部接口器件的握手信号。 4．累加器又叫做 目的寄存器 ，它的作用是存放从ALU 或乘法器/加法器单元 输出的数据。它的存放格式为 5．桶形移位器的移位数有三中表达方式： 立即数 ； ASM ； T 低6位 6．DSP 可以处理双16位或双精度算术运算，当 C16=0 位双精度运算方式，当 C16=1 为双16位运算方式。 7．复位电路有三种方式，分别是 上电复位 ； 手动复位 ； 软件复位 。 8．立即数寻址指令中在数字或符号常数前面加一个 # 号，来表示立即数。 9．位倒序寻址方式中，AR0中存放的是 FFT 点数的一半 。 10．一般，COFF 目标文件中包含三个缺省的段： ．text 段； ．data 段和 ．bss 段。 11．汇编源程序中标号可选，若使用标号，则标号必须从 第一列 开始；程序中可以有注释，注释在第一列开始时前面需标上 星号或分号 ，但在其它列开始的注释前面只能标 分号 。 12．’C5402有23条外部程序地址线，其程序空间可扩展到 1M ，内程序区在 第0页 。 13．指令执行前有关寄存器及数据存储器单元情况如下图所示，请在下图分别填写指令执行后有 *AR3+，14，A 数据存储 器 一、 简答（共40分） 1． TMS320C54x 有多少条16位总线？这些总线各有什么作用？（6分） 答：’C54x 共有4组8条16位总线 1条程序总线（PB ）：传送取自程序存储器的指令代码和立即操作数。 3条数据总线（CB 、DB 、EB ）：CB 和EB 传送从数据存储器读出的操作数；EB 传送写 到存储器中的数据。 4条地址总线（PAB 、CAB 、DAB 、EAB ）传送相应指令所学要的代码。 2． TMS320C54x 片内存储器一般包括哪些种类？如何控制存储器片内或片外的分配？（6分） 答：TMS320C54x 的片内存储空间分为3个可选择的存储空间：64K 的程序空间，64K 的数 据空间和64K 的I/O 空间，所有TMS320C54x 芯片都包括RAM 、SARAM 、DARAM 。 程序空间：MP/MC=1 4000H~FFFFH 片外 MP/MC=0 4000H~EFFFH 片外 FF00H~FFFFH 片内 OVL Y=1 0000H~007FH 保留 0080H~007FH 片内 OVL Y=0 0000H~3FFFH 片外

中国矿业大学北京分析报告化学实验思考题问题详解

实验八混合碱液中氢氧化钠和碳酸钠的含量的测定 1. 碱液中的NaOH及Na2CO3含量是怎样测定的? 答：测混合碱试液，可选用酚酞和甲基橙两种指示剂。以HCl标准溶液连续滴定。滴定的方法原理可图解如下： 2．如欲测定碱液的总碱度，应采用何种指示剂?试拟出测定步骤及以Na2Og/L表示的总碱度的计算公式。 答：（1）使用甲基橙作为指示剂。 （2）测定步骤：取50毫升碱液，加3-5滴甲基橙指示剂，用已知浓度为cmol/L的盐酸标准溶液滴定至终点。记下消耗的盐酸的体积v(单位：mL)。 计算公式：x=0.62c*v(g/L)

3. 试液的总碱度，是否宜于以百分含量表示? 答：总碱度不宜于用质量分数表示。用质量浓度表示比较合适。因为 总碱度是指水中能与强酸发生中和作用的所有物质的总量。也就是一 定体积的试液中含有与强酸发生中和作用的所有物质的总质量。 4.用于标定的锥形瓶，其壁是否要预先干燥？为什么？ 答：不需要进行干燥，因为在标定过程中我们需要用水来溶解基准试 剂。 实验九水的硬度的测定（络合滴定法） 1.如果对硬度测定中的数据要求保留两位有效数字，应如何量取 100mL的水样？——移液管 2.用EDTA法怎样测出水的总硬？用什么指示剂？产生什么反 应？终点变色如何？试液的PH值应控制在什么围？如何控制？ 答：①总硬以铬黑T为指示剂，控制溶液的酸度为PH≈10，以EDTA 标准溶液滴定之。由EDTA的浓度和用量，算出水的总硬。②铬黑T

③络合反应④终点由红色变为蓝色 ⑤PH ≈10 ⑥使用NH3-NH4Cl 缓冲溶液控制 3. 络合滴定中为什么加入缓冲溶液？ 答：各种金属离子与滴定剂生成络合物时都应有允许最低pH 值，否则就不能被准确滴。而且还可能影响指示剂的变色点和自身的颜色，导致终点误差变大，甚至不能准确滴定。因此酸度对络合滴定的影响是多方面的，需要加入缓冲溶液予以控制。 4.用EDTA 法测定水的硬度时，有哪些离子存在干扰？如何消除？ 答：++++2233.Mn Cu Al Fe 、、、 等，可以用三乙醇胺作为掩蔽剂。 5.为什么滴定Ca 2+、Mg 2+总量时要控制pH ≈10，而滴定Ca 2+分量时要控制pH 为12～13？若pH>13时测Ca 2+对结果有何影响？ 答：因为滴定Ca 2+、Mg 2+总量时要用铬黑T 作指示剂，铬黑T 在pH 为8～11之间为蓝色，与金属离子形成的配合物为紫红色，终点时溶液为蓝色。所以溶液的pH 值要控制为10。测定Ca 2+时，要将溶液的pH 控制至12～13，主要是让Mg 2+完全生成Mg(OH)2沉淀。以保 证准确测定Ca 2+的含量。在pH 为12～13间钙指示剂与Ca 2+形成酒红色配合物，指示剂本身呈纯蓝色，当滴至终点时溶液为纯蓝色。但

中国矿业大学北京2011年考博英语真题

中国矿业（北京）2011年博士入学考试题 考试科目：英语 Part One Cloze (15 points) Directions: Fill each of the blanks in the passage with one suitable word. One word that you might have learned when you were studying about sound is frequency. Frequency means 1 fast the sound wave vibrates. Faster vibrations produce 2 pitched sounds. The notes in a musical scale indicate the 3 or frequency of the sound. 4 word that can describe a sound is intensity. Intensity 5 to the amount of energy in a sound wave, and it 6 a sound’s loudness. Printed music will often include notes about how loud or 7 to play each section of the music. Timbre is another 8 used to describe musical sounds. It describes how the same note will have 9 sounds when played 10 different instruments. For example the same note may sound soft and pretty when played on a flute, 11 strong and brassy when played on a trumpet. The timbre of a note comes from both the actual note 12 is played 13 also its overtones, 14 are other higher and lower sounds that are produced 15 the same time. Part Two Reading Comprehension (40 points) Directions: In this part there are five passages, each followed by questions or unfinished statements. For each of them, there are four choices marked A, B, C, and D. Choose the best one. Passage One Questions 16 to 18 are based on the following passage. The last of the dinosaurs lived during a time called the Cretaceous period. This time period lasted from about 135 million to 65.5 million years ago. Some sources give the years of 146,145, or 144 million to 65 million years ago. In the Cretaceous period, the middle of North America was covered by a shallow sea. The Atlantic Ocean began opening up between Europe and North America as those continents rifted. Other continents that had begun pulling away from each other in the Jurassic continued drifting apart. India was an island by itself. Evergreen trees, mosses, and ferns had been the main types of plants, but now in the Cretaceous, flowering plants appeared. Bees did, too. Hardwood trees like oaks and maples first appeared in the fossil record.

中国矿业大学简介及历史沿革

中国矿业大学简介及历史沿革 中国矿业大学简单介绍 中国矿业大学是教育部直属的全国重点大学，是国家"211工程"和"985优势学科创新平台项目"重点建设的高校之一。中国矿业大学经过多年的发展，已经形成了以工科为主、以矿业为特色，理工文管法经教育等多学科协调发展的学科专业体系。目前，学校设有20个学院，61个本科专业；设有15个一级学科博士点，31个一级学科硕士点，69个博士点，173个硕士点；现有8个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科，4个部级重点学科，15个省级重点学科，8个"长江学者奖励计划特聘教授"岗位设置学科，12个博士后科研流动站。中国矿业大学历史沿革 中国矿业大学的前身是创办于1909年的焦作路矿学堂，后改称焦作工学院。1950年，以焦作工学院为基础在天津建立了新中国第一所矿业高等学府——中国矿业学院。1952年，全国高等学校院系调整，清华大学、天津大学、唐山铁道学院采矿科系并入中国矿业学院。1953年，迁至北京，改称北京矿业学院，1960年被确定为全国重点高校。"文革"期间，迁至四川，更名为四川矿业学院。1978年，在江苏省徐州市重新建校，恢复中国矿业学院校名，1988年，更名为中国矿业大学。1997年，经教育部批准设立中国矿业大学北京校区。2000年，划转教育部直属管理。

中国矿业大学设置极其所有专业 中国矿业大学现设研究生院；资源与安全工程学院；力学与建筑工程学院；机电与信息工程学院；化学与环境工程学院；理学院；管理学院；文法学院；安全科学技术学院；成人教育学院；地球科学与测绘工程学院等院。 中国矿业大学历任校（院）长： 彭世济：（1982至1993，任中国矿业大学校长、中国矿业学院院长）;郭育光：（1993至1998，任中国矿业大学校长）;谢和平：（1998至2003，任中国矿业大学校长）;王悦汉：（2003至2007，任中国矿业大学校长）;葛世荣：（2007至现今，任中国矿业大学校长）;乔建永：（2003至现今中国矿业大学（北京校区）校长）。 本文来自：https://www.360docs.net/doc/3a10163942.html,/beijing/yangb/zgkydx.html 由：https://www.360docs.net/doc/3a10163942.html, https://www.360docs.net/doc/3a10163942.html, https://www.360docs.net/doc/3a10163942.html, https://www.360docs.net/doc/3a10163942.html, https://www.360docs.net/doc/3a10163942.html,整理上传

各校电气专业课考试科目

气工程及其自动化包含的二级学科（研究生5个方向）： 电机与电器 电力系统及其自动化（电自） 高电压与绝缘技术 电力电子与电力传动 理论电工与新技术 北京工业大学 421自动控制原理 复试：1、电子技术 2、计算机原理 北京航空航天大学 [双控] 432控制理论综合或433控制工程综合 [检测] 433控制工程综合或436检测技术综合 [系统] 431自动控制原理或451材料力学或841概率与数理统计 [模式] （自动化学院）433控制工程综合或436检测技术综合、（宇航学院）423信息类专业综合或431自动控制原理或461计算机专业综合 [导航] （自动化学院）432控制理论综合或433控制工程综合、（宇航学院）431自动控制原理 复试：无笔试。1) 外语口语与听力考核；2) 专业基础理论与知识考核；3) 大学阶段学习成绩、科研活动以及工作业绩考核；4) 综合素质与能力考核 北京化工大学 440电路原理 复试：综合1(含自动控制原理和过程控制系统及工程)、综合2(含自动检测技术装置和传感器原理及应用)、综合3(含信号与系统和数字信号处理) 注：数学可选择301数学一或666数学（单） 北京交通大学 [双控/检测]404控制理论 [模式]405通信系统原理或409数字信号处理 复试： [电子信息工程学院双控]常微分方程 [机械与电子控制工程学院检测]综合复试（单片机、自动控制原理） [计算机与信息技术学院模式] 信号与系统或操作系统 北京科技大学 415电路及数字电子技术(电路70%，数字电子技术30%) 复试： 1.数字信号处理 2.自动控制原理 3.自动检测技术三选一 北京理工大学 410自动控制理论或411电子技术（含模拟数字部分） 复试：微机原理+电子技术（初试考自动控制理论者）、微机原理+自动控制理论（初试考电子技术者）、运筹学+概率论与数理统计。

中国矿业大学北京力学与建筑工程学院

中国矿业大学（北京）力学与建筑工程学院 本科生导师制管理办法及实施细则 为了构建研究型本科教育教学体系和能源工业精英教育教学体系，全面提升教学质量，加强学风建设、教风建设，贯彻落实2016版本科培养方案中创新教学环节的教学要求，培养高素质创新人才，经学院本科教学与改革委员会讨论，形成《中国矿业大学（北京）力学与建筑工程学院本科生导师制管理办法及实施细则》。 一、组织机构 力学与建筑工程学院教学改革与指导委员会负责本科生导师制管理办法的制定及日常管理，名单如下： 主任：单仁亮 副主任：郭东明周宏伟王前飞 委员: 宋彦琦左建平李晓丹李清吴丽丽李涛祝捷赵立志江玉生 二、本科生导师制基本工作模式 本科生导师制以创新教学环节和毕业设计（论文）为主要教学内容，从本科生一年级第一学期开始，给每位本科生配备指导教师。原则上要求1名导师指导5名学生组成的团队，建立稳定的导师与学生团队，引导学生全面参与导师的科研活动，完成科研选题训练、创新教学环节及毕业实习、毕业设计（论文）等教学环节。 三、本科生导师制的人才培养目标 在创新教学环节和毕业设计（论文）教学过程中，通过导师制实施，充分发挥教师在人才培养中的主导作用和学生主体作用，实现学生知

识、能力、素质协调发展。具体包括： 1.帮助学生树立正确的人生观、价值观，塑造完整人格。 2.加深学生对所学专业知识的理解和学科专业领域的认识，拓宽学术视野。 3.使学生得到完整的科学研究训练，具备初步科学研究能力。 4.培养学生良好的团队协作意识，具备较强的人际交往与沟通能力。 5.帮助学生掌握正确的学习方法，形成较强的自主学习能力。 6.提升学生实践能力与创新精神。 四、本科生导师制教学内容 指导教师面向相对固定学生群体，在专业知识学习，研究方法掌握，研究条件创造等方面为学生提供帮助，指导团队完成科研选题训练和大学生创新训练项目的教学目标；同时通过为团队中学生个体提供以专业发展、科学研究与实践为主要内容的个性化指导，使其完成以创新教学环节为主体的教学目标。 1.指导科研选题训练和大学生创新训练项目。指导所负责学生团队以研究项目为载体，以科学研究训练为主线，完成科研选题训练和大学生创新训练项目所要求的教学目标，并使每个学生充分发挥其在团队中应有的作用，在知识能力素质方面获得综合提升。 2.指导毕业设计（论文）。负责所指导学生毕业设计（论文）工作，提供高质量选题和研究内容，开展科学规范的综合训练指导。 3.指导创新教学选修环节。帮助学生充分定位个人专业发展、兴趣爱好和能力水平，指导学生正确制定创新教学环节选修方案，为其提供适当的学习与实践指导，促使学生综合素质获得进一步提升。

中国矿业大学(北京)国庆60周年庆祝活动

附件： 中国矿业大学（北京）国庆60周年庆祝活动 先进集体和先进个人名单 集体奖 一、国庆60周年庆祝活动优秀组织单位（共10个） 资源与安全工程学院地球科学与测绘工程学院 化学与环境工程学院机电与信息工程学院 管理学院力学与建筑工程学院 理学院文法学院 党委学生工作部团委 二、国庆60周年庆祝活动支持贡献单位（共5个） 党委保卫部后勤及资产管理处教务处 党委宣传部社区卫生服务站 三、国庆60周年庆祝活动优秀中队（共15个） 第 1 中队第 2 中队第 4 中队第 7 中队 第 8 中队第10中队第11中队第13中队 第15中队第18中队第19中队第21中队 第22中队第23中队第24中队 个人奖 一、国庆60周年群众游行优秀工作者（共63人，按姓氏笔画排序） 丁钢马鑫民王一媛王化麟王庆多王启宝 王宏王更玉王前飞王磊王耀东卢梅 卢瑶卢霖艾广义乔舰刘冬桥刘昌磊 刘波刘海娟刘澍涛安宇曲佳朱李平 许群英苏欢何永祥何满潮张帅张育才 张蕊李妍李俊峰杨三军杨大鹏杨向东 杨庆舟邵长宝邹雄文陈浩陈磊林涛 郎博段美东祝军华祝贺赵力钧赵灿 赵诚赵麟徐学杰徐春光钱旭崔艳娜

曹洪治盖逸馨傅贵程新董会泽解士军鲍玲翟国栋谭凯 二、国庆60周年庆祝活动优秀骨干（共477人） 1.安保志愿者（共3人） 赵磊姜绪波郑亚飞 2.保障志愿者（共28人） 赵灿黄熊薛航宇朱晖袁亚楠马士庆赵大鹏吕芳丽景珊陆侃何建国晏妍路云秀时铭晨赵宾马宁葛栋孙维顺吴浩邵建新刘珊杉公维博李晓斌冯群吴铮铮屈丹丹王泽惠刘君 3.联欢舞演员（共15人） 张滨林宗媛卢志强刘知聪吕丹迟雷雷尹修力王诺赵丹焦俊辉王菡常婧纪默然李洋叶思达 4.国庆背景表演骨干志愿者（共9人） 孙明宇张萌张兴浩钱坤邢桂新郝亦纯赵肖侯石磊李妍妍 5.彩车维护志愿者（共18人） 张润尧陈应文余渝董文杰朱学申邰世康陈雪范东炜王磊邓晓成周莹莹姜峰岑文臧爽李璐侯先贵孙凯蒂杨岳涛6.资源与安全工程学院（共36人） 白浪陈涛丁明飞雷夏麟毛应方任钦华曹林翟志华韩斌姜昕健马龙宋士博吴岩张芝林赵海啸王星王志伟叶天翊赵军贤朱安愚王剑琨蔡彬彬吕秉谦王宇亮尹广虎张旭纪婧石恩嘉王菲茵吴琼樊正中何杰山杨春杨高路俊李峥7.地球科学与测绘工程学院（共50人） 江生周祥勃许丽白生宝苏坤张娟娟叶龙桢乔志勇韦瑞敏范晶晶黄杜斌武国朋杨洁胡耀峰刘经纬周长江张传伟于艳俊彭欢王孟李康李烁野兆瑞余佩沅王晨王秦帅冯伟徐占杰李聪邵芳

中国矿业大学英文介绍

China University of Mining and Technology (CUMT) is one of the key national universities under the direct administration of the China’s Ministry of Education. It is also one of the universities which host a graduate school with the approval of the Ministry of Education, and one of that in the national “211 project”, a government program designed to support and improve top-level institutions of higher learning in China. CUMT grew out of Jiaozuo School of Railroad and Mines, which was established in 1909 and was later expanded and renamed Jiaozuo Institute of Technology. In 1950, Jiaozuo Institute of Technology moved to Tianjin and was renamed the China Institute of Mining and Technology (CIMT). It became the first higher learning institution in the field of mining in China. In 1952, during a national readjustment of higher learning institutions, the mining engineering departments of Tsinghua University and the now-defunct Beiyang and Tangshan Railroad Universities were merged into CIMT. In 1953, the Institute moved to Beijing and was renamed Beijing Institute of Mining and Technology (BIMT), where it became one of the eight most renowned institutes in Beijing. In 1960, BIMT was rated a key university in the nation. During the period of the Cultural Revolution, it moved to Sichuan Province and was renamed the Sichuan Institute of Mining and Technology. In 1978, with the approval of the State Council, a new campus was established in Xuzhou, Jiangsu Province, with the school name restored to CIMT, and was rated by the government as one of China’s 88 key state universities. In 1988, the institution was formally renamed the China University of Mining and Technology (CUMT), and in 1997, a second campus in Beijing was established with the approval of the Ministry of Education. As the oldest higher learning institution with a focus on mining engineering in the country, CUMT has been and continues to receive much attention and support from leaders of the central government. On May 11, 1988, Deng Xiaoping inscribed in his own handwriting the name of CUMT (it appears on the cover of this brochure) which is a mark of great distinction in Chinese culture. On January 19, 1996, then President Jiang Zemin and vice-premier Wu Bangguo personally inspected the facilities for coal water mixture preparation technology on the Beijing campus. On May 18, 1999, Jiang Zemin wrote the inscription for CUMT’s 90th anniversary as “Be enterprising and innovative in exploration, be rigorous and meticulous in academic pursuits, and build the China University of Mining and Technology into a first-class university of science and technology in the field of energy resources.” On June 16, 1999, former premier Li Peng wrote a second inscription entitled “Develop the cause of energy resource science and education. Train outstanding talents for the new century.” Former vice-premier Li Lanqing visited the school on October 8, 1999, followed by Mrs. Chen Zhili, the State Councilor and former Minister of Education, who paid a visit in May 2002.

理顺中国矿业大学两地办学关系的思考

高等教育研究 — 理论研究 同时，沟通和交流也存在一个度的问题，我们要深入的沟通和交流，但不是无度或没有边际的交流。作为一名老师和管理人员，求实、科学、严谨、公平公正是很重要的。 最后，沟通交流不是全部，除了要讲究沟通交流艺术外，每一名辅导员还需要有高度的责任感、敏锐的洞察力、科学的判断力、较高的专业素养、全心全意为学生服务的品德。 参考文献 1关培兰著.组织行为学.北京：中国人民大学出版社，2004 2 王磊著.学分制条件下辅导员的工作.西安外国语学院学报，1999.7（1）：119～120 3 吕大伟著.高校辅导员的工作浅析.甘肃农业，2006.1：183～184 4 贾净远著.素质、思路、艺术——新时期高校辅导员工作刍议.长春工业大学学报，2004.25（1）：57～59 理顺中国矿业大学两地办学关系的思考 徐 渊 中国矿业大学（北京）外语系 一、中国矿大两地办学历史回顾 中国矿业大学曾14次搬迁，11次更名。其前身是创办于1909 年的焦作路矿学堂，后改称焦作工学院。1950 年，以焦作工学院为基础在天津建立了中国矿业学院。1953 年，迁至北京，更名为北京矿业学院。“文革”期间，迁至四川，更名为四川矿业学院。1978 年，在江苏省徐州市重新建校，恢复中国矿业学院校名，成立中国矿业学院北京研究生部。1988 年，更名为中国矿业大学。1997 年，经教育部批准设立中国矿业大学北京校区。2000 年，划转教育部直属管理。2002年，两地党委分设；2003年，两地校长分设。学校1960年和1978年两次被确认为全国重点大学。2003年，两地校长分设，标志着涵盖徐州、北京两地的“中国矿业大学”不复存在，代之以徐州的中国矿业大学和北京的中国矿业大学（北京），两地的党委、行政完全独立，但学科及部分学术科研资源仍实现共享。 不过，在教育部网站及其各个通知上，仍以中国矿业大学（北京校区）称呼。 与此同时，两地学区在办学目标、学校定位等方面也开始出现各自的表述，并淡化了矿大的概念。现阶段的格局是：共举一面旗，共同谋发展。 二、理顺中国矿大两地办学体制的必要性 现阶段双方都一直较为回避两地关系的处理，采取较为模糊的态度，即在官方宣传中不明确提到两地关系，在提及对方时一笔带过或沿用旧称。这种处理办法，已经对矿大的发展造成了较为严重的不良影响。 1．北京方面“名分”不清 由于双方长期的模糊处理，一般人很难知道两个学区真实的关系，各大媒体的介绍也多是片面甚至是错误的。2003年以前，北京方面一直作为中国矿大的一部分，为师生、媒体和社会接受与认可。而两地办学体制进一步变化后，徐州方面先天占有了中国矿业大学的金字招牌及无形资产，并在学校的介绍中删去了有关北京的部分，仅简单地以“1997年，经教育部批准设立中国矿业大学北京校区”一笔带过。北京方面由于发展太晚、软硬件设施都不完善等原因并没有和地质大学、石油大学一样作为一所北京高校得到广泛的社会认可和媒体关注——比如在不少媒体上，中国矿业大学在江苏徐州，其介绍中又没有提到北京部分，北京高校序列中也没有中国矿业大学（北京），北京方面成了“黑户口”，这是极为不正常的。再者，徐州方面在宣传时根据需要将部分属于北京方面的学术、科研成果列为“中国矿大”所有，而北京方面则只能以本方的资源进行宣传。这在客观上加剧了北京方面的弱势地位。 CHINA EDUCATION RESEARCH ANALECTS ·35·

中国矿业大学考研电路大纲

考研电路大纲 一、电路模型和电路定律 掌握电路概念、电路模型、电路的组成和作用，了解基本物理量。重点掌握基尔霍夫定律。重点掌握电源模型、受控源模型、电阻元件的伏安关系以及元件的功率计算并判别吸收、释放功率。 二、电阻电路的等效变换 重点掌握用等效的方法分析直流电阻电路、用电源模型等效的方法分析电路、输入电阻的计算方法、电阻的星形联结和三角形联结的等效变换。 三、电阻电路的一般分析 了解电路图的概念和电路一般分析方法的含义。重点掌握用支路电流法、网孔电流法、节点电压法分析直流电阻电路。 四、电路定理 重点掌握用叠加定理、戴维南定理、最大功率传输定理分析含有受控源的直流电阻电路。了解诺顿定理。 五、储能元件 重点掌握电容元件、电感元件的伏安关系。重点掌握电容、电感元件的串联与并联。 六、一阶电路和二阶电路的时域分析 了解电路的过渡过程、暂态、换路概念。掌握响应的初始值、稳态值、时间常数概念；掌握电路的零输入响应、零状态响应和全响应概念。重点掌握用三要素法分析一阶电路。了解用经典方法分析二阶电路。了解一阶电路的阶跃响应、冲击响应。 七、相量法 重点掌握正弦量的相量表示法、相量的运算、元件伏安特性和电路定律的相量形式。 八、正弦稳态电路分析 重点掌握用相量法和相量图分析稳态正弦交流电路以及功率的计算方法。掌握提高功率因数的意义，重点掌握复功率的计算和最大功率传输的计算。 九、含有耦合电感的电路 掌握互感现象及同名端的含义，重点掌握含耦合电感电路的一般分析方法。掌握变压器的原理，重点掌握理想变压器的计算。 十、电路的频率响应 重点掌握电路谐振的条件和串联、并联谐振电路的特点。 十一、三相电路 重点掌握三相对称电源的线电压和相电压的关系、对称和不对称三相交流电路的分析方法以及三相电路中功率的计算。掌握三相电路的测量。 十二、非正弦周期电流电路和信号的频谱 重点掌握周期信号的有效值、平均功率的计算和非正弦周期电流电路的分析方法。 十三、线性动态电路的复频域分析

中国矿业大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

中国矿业大学毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 中国矿业大学简介 中国矿业大学(外文名： China University of Mining and Technology ）简称：中国矿大、矿大、CUMT ；是世界著名的矿业最高学府，教育部直属全国重点大学，学校已经形成了以工科为主、以矿业为特色，理工文管法经教育等多学科的学校。 中国矿业大学院系设置 学校院系设置有；地球科学与测绘工程学院、化学与环境工程学院、化学与环境工程学院、机电与信息工程学院、理学院理学院、文法学院、文法学院、资源与安全工程学院、地球科学与测绘工程学院、继续教育学院、继续教育学院、安全科学技术学院、安全科学技术学院、思想政治教育学院、思想政治教育学院、机电与信息工程学院、管理学院、管理学院、力学与建筑工程学院、力学与建筑工程学院。 中国矿业大学的特色专业

学校设置有特色专业；土木工程、建筑环境与设备工程、工程管理、工程力学、机械工程及自动化、电气工程与自动化、信息工程、电子科学与技术、地质工程、资源环境与城乡规划管理、水文与水资源工程、地球物理学、煤及煤层气工程 ............。 中国矿业大学的学校前沿介绍 学校前沿是 1960年成立的中国矿业大学，1972年由北京工商管理专科学校并入中国矿业大学，1990年由原北京联合大学经济管理学院并入中国矿业大学，2000年由国家建材局管理干部学院（武汉工业大学北京研究生部）、华北水利水电学院北京研究生部、北京水利电力函授学院并入中国矿业大学。 中国矿业大学的学校代码及毕业证编号 学校国际代码；11413 毕业证编号生成原理如下：前5位为学校国际代码，6位为教学类型代码普通高等教育为1；博士为2；硕士为3；学士为4；成人高等教育为5；高等教育学历文凭考试为6；网络教育为7。7-10位：为颁证年份. 11-12位：为培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02；学士学位04；本科05；专科（含高职）06 ,13-17或18位：为学校对毕业证书的流水编号。

中国矿业大学电力工程学院介绍

中国矿业大学电力工程学院介绍中国矿业大学电力工程学院的前身是创办于1952年的流体机械教研室，具有60余年的办学历史。上世纪70年代开始培养研究生，80年代和90年代逐步形成了较为齐全的学科体系。1998年，学校将流体机械教研室、热能与动力工程教研室、高压水射流研究所合并，成立了动力工程系。2010年1月，根据国家能源战略需求和学校中长期发展规划，为了更好地服务于煤炭行业和电力行业，学校在动力工程系的基础上成立了电力工程学院。 电力工程学院目前设有能源与动力工程系、能源与动力工程实验中心和流体机械及水射流研究所、煤与煤层气燃烧及利用研究所、矿井制冷与低温研究所、新能源利用与发电研究所，形成了以动力工程与工程热物理学科平台、能源与动力工程实验中心、热能与动力工程实践教学基地为支撑的创新性学科平台系统。学院旨在培养电力和煤炭行业中热工控制及自动化、煤与煤层气燃烧与利用等方面具有坚实理论基础和专门知识，能解决能源动力和热工控制等方面技术问题，能够从事电力系统及其自动化、热工控制及自动化、清洁能源开发、煤的高效燃烧、煤层气瓦斯发电、能量高效转换、煤的地下气化和能源环境控制与保护等的设计、研究及管理的复合型高级技术人才，是一个集高层次人才培养、科学研究、成果转化、国际合作为一体的高水平研究平台。 学院目前拥有中国工程院院士1人（特聘），外籍专家2人，教

授、博士生导师7人，副教授12人。拥有热能与动力工程江苏省品牌专业，流体力学博士点、动力工程与工程热物理一级学科硕士点（下设工程热物理、热能工程、动力机械及工程、流体机械及工程、制冷及低温工程、化工过程机械等6个二级学科硕士点）、流体力学硕士点和动力工程专业学位硕士点。教师中具有博士学位的比例近80 %，拥有江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科技领军人才、校级青年骨干教师多人，初步形成了一支以博士生导师和教授为学术带头人，以中青年教师为学术骨干，具有良好师德和较高教学科研水平的师资队伍。 学院现有普通本科生600余人，研究生80余人。学院高度重视大学生社会实践动手能力及科研创新能力的培养，积极组织学生参加各类大学生科技作品竞赛和社会实践活动。学生先后获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛一等奖3项、二等奖1项、三等奖2项的好成绩，并在全国大学生基础学科竞赛和国内外数学建模比赛中多次获奖。学院应届毕业生初次就业率一直保持在98%以上。 学院十分重视国际学术交流与合作，与美国肯塔基大学、英国诺丁汉大学、德国杜伊斯堡大学、日本名古屋大学、厄瓜多尔国立理工大学联合培养研究生，先后选派10多名本科生赴美国、英国、德国、澳大利亚等国外著名大学留学。 本学科现有1个二级学科博士点，1个一级学科硕士点，7个二级学科硕士点，1个专业硕士学位授予点，1个江苏省高等学校品牌

法国矿业大学联盟简介

法国矿业大学联盟简介 概况 法国矿业大学联盟（GROUPE DES ECOLES DES MINES），缩写为GEM，其前身是法国国王路易十六于1783年创建的巴黎皇家矿业学院。该联盟目前在法国设有一个研究院，3个研究生院，7个学院校区，在校生约5000名，其中10％为国际学生。每年授予近1500个学位，其中1000名工程师硕士学位和300个博士学位。拥有46个研究实验室，1000名教师研究人员。 校区分布 七个学院名称及建立时间 巴黎矿业学院Ecole des Mines de Paris (1783) 圣艾蒂安学院Ecole des Mines de Saint-Etienne (1816) 阿莱斯矿业学院Ecole des Mines de Alès (1843) 杜埃矿业学院Ecole des Mines de Douai (1878) 南锡矿业学院Ecole des Mines de Nancy (1919) 南特矿业学院Ecole des Mines de Nantes (1990) 阿尔比矿业学院Ecole des Mines de Albi (1992) 科学研究 每年2000篇论文与出版物； 250所合作大学，遍布世界各地； 全法国高等院校研究实验室与企业界签署的研究合同总金额中，有25%系由高等矿业大学联盟完成；

一个3万成员的在职校友网络，目前在世界各国工作； 图书馆拥有20万册图书、3500种期刊(其中800种订阅现刊)及3万份图表，可供学生使用。 教育模式 授予文凭： 在高等矿业大学联盟三所研究生院就读的外国留学生毕业时可根据其选择，获得多种类型的文凭： 工程师文凭(联合硕士)，相当于硕士学位；三所研究生院均可保证其技术与管理学的双重技能； 硕士学位国家文凭：研究硕士或专业硕士； 博士文凭(Ph.D)； 专门硕士文凭(校颁文凭)。 前列三种文凭属于获全国性资质认证的文凭。 培养课程计划： 高等矿业大学联盟的培养课程尽管专业主题不同，但因其目标和雄心相同，所以导致其教学法选择具有共同的特征： 使学生获得相关领域的高水平能力； 扩大学生的科学技术知识； 使学生获得国际背景下的经济与企业管理基本概念； 使已拥有学士学位或同等学历并具有职业经历的学生通过继续培训获得某一技术领域的高水平专业定向； 通过现场实习，为学生提供获得实际具体的企业职业经验的机会。 1) 工程师文凭：联合硕士 a)法国特性 在法国，工程师培养在中学学业之后分两阶段组织： ——个三年制的本科阶段，可按不同方式组织，最典型的是分为“高等专业学院预科班”及“高等专业学院”课程两种形式； －一个由“高等专业学院”最后两年课程组成的研究生阶段。高等矿业大学联盟三所研究生院集中的便是与这两年研究生阶段相关的所有培养课程。

中国矿业大学(北京)2015级自然辩证法考试答案

1.什么是自然辩证法？联系所学专业，试分析学习自然辩证法的意义和作用。 自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自然辩证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已用成果的概括和总结。它既是辩证唯物主义的自然观，科学观，又是认识自然，改造自然的科学方法论。 （1）自然辩证法主要是范畴性的理论，但也有一定的规范性。学习和研究自然辩证法，有助于全面理解马克思主义，进一步树立辩证唯物主义世界观，提高对有关的哲学和社会思潮的辩别能力；有助于进一步掌握和运用唯物辩证法，解放思想，启迪思维，促进自然研究工作。 （2）自然辩证法是马克思主义学说中与科学技术联系最直接的部分。它为探索科学技术发展的规律性，为在此基础上制定和完善正确的科学技术方针政策提供了理论依据，对我国实现科学技术现代化具有指导作用。 （3）自然辩证法是人文文化和科学文化之间的一座桥梁，具有特殊的文化或智识意义。学习和研究自然辩证法，可以促进对自然科学的人文理解，有肋于人文文化和科学文化之间的沟通。 意义：（1）科学认识论和科学方法论的学习起到辅助发现的作用——为科学发现和技术发明服务。（2）加深对科学技术本质的理解，促进对自然科学的人文理解，有助于人文文化和科学文化之间的沟通与融合。（3）为使未来的科学家和工程师担负起科学技术的社会责任，更好地应用科学技术。（4）为政策决策和政策分析提供哲学和伦理的指导。 联系我所学的控制工程专业，学习自然辩证法的意义和作用也是很明显的。随着现代社会的发展，对能源的需求日益增大，各种负荷对电压等级的要求也越来越高，推动着控制工程的发展。这足以证明社会的发展对学科的发展起到推动作用。各个学科之间是有联系的，自然界的一切都是有联系的，都有自己产生、发展和变化的历史。电子材料的进步同时也是电力器件的进步，控制工程也是在不断变化和发展着的。任何一个系统必须有两个以上的要素构成；“系统”在于“系”，即系统内部诸要素之间、系统要素与整体之间的相互关系。从电路拓扑到控制算法，再到算法优化，最后又回到拓扑优化，每个要素之间，要素和整体之间都是有关系的不是分割的独立的。进一步树立辩证唯物主义世界观，当我们面对一些困难和无法解释的现象时要矢志不渝的追求结论，不能归结到某些超自然的力量上去；能够使我们获得科学认识论和科学方法论的知识，以正确的思维和方法去认知电力电子学科的所有理论。学习自然辩证法可以使我们掌握科学的思维方法，拓展思路，增强科学创新力。 2.什么是自然观，试分析所学专业或学科中所蕴含的自然观念，并分析其自然观在实际研究工作中的作用和影响？ 自然观是人们对自然界的根本看法或总的观点，它既是世界观的重要组成部分，又是人们认识和改造自然的方法论。自然观的形成和发展同自然科学的萌芽，产生与发展有密切的联系。唯物主义认为自然界是不依赖人的意识而独立存在的客观物质世界。唯心主义认为自然界是精神或上帝的产物。辩证唯物主义认为自然界是处在永恒运动、变化、发展中的物质世界；自然界一切现象都是对立统一的，它们在一定条件下相互转化；自然界的发展是人类社会发展的前提和基础；人对自然界认识的基础是人所引起的自然界的变化。 就我所学的电力专业中，蕴含着几乎所有的自然观念。 （1）电磁场理论的诞生，源于科学家们对于电磁相互关系的实验研究。英国物理学家麦克斯韦在《电磁场的动力学理论》一书中对前人和自己的工作进行了概括，描述电磁场运动变