小班音乐教案：美丽的春天
小班音乐教案：美丽的春天
【活动目标】
1、乐意参与轮唱的活动，并学习用生动的表情进行演唱。
2、初步学习分角色进行演唱的方法以及学习用轻声高位进行演唱的方法。
3、感受与同伴轮唱的愉悦情绪。
【活动过程】
1、律动：猪小弟
2、练声曲：小乌鸦
指导：
A、帮助幼儿感受并使用轻声高位的方法进行演唱。
B、引导幼儿用连贯和跳跃的不同的方法进行演唱。
3、歌曲：春天
指导：
A、引导幼儿用连贯的方法演唱第一段、用比较跳跃的方法演唱第二段。
B、提示幼儿用轻声高位的方法进行演唱。
4、表演轮唱：春天
指导：
A、提示幼儿用生动、愉快的表情进行演唱。
B、帮助幼儿选择适当的头饰进行扮演活动。
C、提示幼儿要仔细聆听同伴的演唱，轮到自己演唱时就要大胆进行演唱。
5、律动：蝴蝶飞
【环境材料】
柳树、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔头饰若干。
幼儿园音乐教案《新年好》
幼儿园音乐教案《新年好》 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律感受演唱新年的气氛 2、用声音来表现新年的欢乐 活动准备： 钢琴、配班老师扮新年爷爷 活动过程： 一、律动 《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 二、练声 《我爱我的小动物》、《好宝宝》 三、新授歌曲《新年好》 1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁”（新年爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢这些礼物会送给谁呢我会把它送给上课认真坐得端正爱表演的小朋友 新年快要到了我今天不仅带了许多礼物来我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么看谁听得最认真“小朋友新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小朋友说的真好！新年爷爷还
把这些祝福的话编成了一首歌曲歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀（教师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》小朋友想听（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听（好听）你们知道这首歌为什么这么好听因为这是一首三拍子的歌三拍子打 呢你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏）小朋友在打三拍子的时候呀第一下要拍的重一些第二下拍的轻一些第三下在轻一些现在 请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好（好）师幼一起打拍子小朋友拍的真好听很有节奏现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌 好不好呀（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来好（好）师幼齐唱这会爷爷有点累了想请小朋友大声的唱我小声的唱好（好）在过新年的时候我们都很高兴、很开心是不是啊（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊（好）爷爷听听谁的声音最好听谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！ 2、现在请小朋友一起站起来跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦！
幼儿园小班音乐春天来了的教案
幼儿园小班音乐春天来了的教案 教学思路： “关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。 本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。 教学目标： 1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。 2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。 3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。 4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。 教学重点：
1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。 2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。 教学难点： 引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。 教具准备： 音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等 教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。 教学过程: 设计表： 教学环节: 教学步骤: 设计意图 一、情境导入: （说说看看） 1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。 2．“说说” 师：学生们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：春天！
小班春天教案《春天歌曲》+《春天来了》,幼儿园春季教案
小班春天教案《春天歌曲》+《春天来了》，幼儿园春季教案 幼儿园小班春天教案《春天歌曲》 活动目标： 1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。 2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。 3、萌发对春天喜爱的情感。 重难点分析: 重点：学会用自然的声音演唱歌曲。 难点：能够用身体动作展现春天的美。 活动准备： 各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。 安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。 活动过程： 一、导入部分：韵律活动《春天》 1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等； 2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物； 3.、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答） 二、展开部分： 1、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字 （1）教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
（2）引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》 2、新授歌曲 （1）教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？ （2）教师范唱第二遍，可以边唱边动作。 （3）教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱； （4）带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1-2遍； （5）幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍； 三、结束部分： 教师带领幼儿在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。 四、活动延伸： 鼓励幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的"美"告诉大家，一起分享。 幼儿园小班春天教案《春天来了》 幼儿园小班春天教案：春天来了 教师：屈老师 活动由来： 俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。 活动目标： 1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。
幼儿园音乐《新年好》教案六篇
幼儿园音乐《新年好》教案六篇 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 活动准备： 1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程： 一、复习 1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让幼儿观察活动室， 教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？ 幼儿：我们能够唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎 么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次 肩等等） 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表 现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。 五、引导幼儿实行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲 击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指 导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。 4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。 六、实行结束。 教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。 篇二 活动目标：
幼儿园小班音乐教案春天
幼儿园小班音乐教案春天 活动设计背景 春天是万物复苏的季节，到处都充满了生机，盛开的小花，变绿的小草，泛青的杨柳，舞动的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔。幼儿真切地感知春天来了，春天真好。让幼儿借助春天图片，歌唱春天，感受春天的美丽，体验唱歌的快乐，启发幼儿热爱大自然。 活动目标 1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。 2、能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。 3、体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，启发幼儿热爱大自然。 教学重点、难点 能够借助图片的排列顺序，演唱歌曲。 活动准备 1、幼儿用书，电子琴。 2、春天挂图，小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。 活动过程 一、导入。 1、师：小朋友知道现在是什么季节? 幼：春天。 师：春天是什么样子的? 幼：自由讨论回答等。 2、老师小结：小花开了，小草绿了等。
二、新授。 1、今天老师也带来了一副图画，请小朋友看看都有什么? 师：出示春天挂图，引导幼儿观察、回答图画内容。 幼：自由讨论回答。 师：根据幼儿的回答，出示相应的图卡。(借助图卡帮助幼儿理解，记忆歌词) 2、师：图片上有花、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，这就是春天的图画。这节课我们就共同来学习《春天歌》。 3、出示课题《春天歌》 4、师幼共同学习歌曲。 (1)、老师边指图卡边范读范唱歌曲，帮助幼儿学习歌词 (2)、教师引导幼儿看图学唱歌曲 逐句学，集体唱，分组练，单个唱等。 三、活动评比 检测幼儿所学效果，奖好鼓差，鼓励每个幼儿都敢大胆演唱，感觉唱歌的快乐。(分组比赛或单个演唱) 四、活动延伸 活动课带幼儿到室外感受春天的美丽。 一、说教材 《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课，教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽，多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌，真切地感知到春天来了，春天真好，突出了音乐与大自然的联系，让幼儿在感知音乐美的同时，也感受到大自然的美，启发幼儿热爱大自然。
幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文
幼儿园中班音乐新年好教案优秀范 文 《新年好》是一首英国儿歌，3/4拍子，F大调，由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞，互相祝福的心情。下面是为大家准备好以下的尼尔，希望对你们有所帮助， 幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文一 一、教学内容：歌曲《新年好》 二、教学目标： 1、用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。 2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。 三、教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
四、教学方法：情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱 五、教具准备：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等 六、教学过程： 1、组织教学，创设情景，听音乐进教室。(放新年好的伴奏音乐) 课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课认真的学生，以作课堂激励。(师)：同学们，你们喜欢过新年吗?为什么呢?¨¨ (生)：喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱，还有好吃的....... (师)：除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢?一起来看看。(引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子) (师)：老师也和大家一样喜欢过年，瞧!(引导学生看黑板)五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢!谁来模仿一下放鞭炮的声音呢? (生)：试着模仿放鞭炮的声音。 (师)：让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧!
歌曲《新年好》教案
歌曲《新年好》教案 歌曲《新年好》教案 歌曲《新年好》教案1 活动目标： 1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。 2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养学生的创造力和合作精神。 活动准备： 1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。 2、教师事先布置好教室，让教师充满过年的气氛。 活动过程： 一、复习 1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让学生观察活动室。 教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 学生：有大红灯笼和春联！
师：哦~是不是很有过年的感觉呀~那请你们告诉我，我们一般都是怎么庆祝新年的呢？ 学生：我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求学生有表情地演唱。 3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。 四、启发学生自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏（ 如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》，大家做示范表演。 五、引导学生进行打击伴奏 1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组，教师指导学生看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
幼儿园小班语言教案《春天来了》含反思
幼儿园小班语言教案《春天来了》含反思 小班语言教案《春天来了》含反思适用于小班的语言主题教学活 动当中，让幼儿能运用身体语言表达诗歌内容，认读重点字词： 屋檐、水塘、草地、孩子，喜爱春天，知道春天花草、树木的变化，快来看看幼儿园小班语言《春天来了》含反思教案吧。 设计背景 小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春 天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公 公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光 撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地 妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是 如此动人。 活动目标 1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。 3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 重点难点 认读生字。 活动准备 挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。 活动过程 一、预备活动 师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。 二、感知理解活动 1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。 "刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?" 2、说春天。 引导语："你找到了春天吗?它藏在哪里?"
请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。 3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。 ①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡"屋檐"，请幼儿模仿流水声。 "屋檐上的流水发出了什么声音?" ②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模仿小河流水的声音。 ③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡"水塘"，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭"嘎嘎"地叫什么呢? ④春天的草地上谁来了?他们"嘻嘻，哈哈"，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡"草地""孩子"。 5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么? 三、体验活动 1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。
幼儿园中班关于春天的音乐教案模板三篇
幼儿园中班关于春天的音乐教案模板三篇 春姑娘姗姗来到人间，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的话，构成一幅生机勃勃的春景图。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班关于春天的音乐教案 模板，欢迎大家阅读! 活动目标： 1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。 2、用橡皮泥作画、捏造型。 活动准备：橡皮泥 活动过程： 1、演唱歌曲《春雨娃娃》。 教师弹琴，请幼儿演唱来进行比赛。 2、尝试制作小雨滴春雨下到这，下到那，叫醒了种子，染红了花朵，染绿了大地。 我们也来试着做做小雨滴吧。这次我们要尝试一种新做法，那就是用橡皮泥来做。想不想试试看? 教师示范，幼儿欣赏，观察怎么捏好看。 幼儿尝试用橡皮泥捏画。 3、交流展示作品。 教师和幼儿一起欣赏橡皮泥所捏出来的作品。 活动延伸：在区角活动中，开展橡皮泥变变变的游戏。 活动目标： 1.欣赏歌曲，体会歌曲活泼欢快的气氛。 2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。 活动准备：录音
活动过程： 1.欣赏歌曲《春雨娃娃》。 听歌曲录音。 这首歌听起来感觉怎么样?歌里讲了件什么事?春雨是怎样下的?都去了哪里?做了什么?你能用动作表现一下春雨的样子吗? 2.学唱歌曲《春雨娃娃》。 教师清唱歌曲《春雨娃娃》，幼儿欣赏。 幼儿跟唱歌曲《春雨娃娃》。 教师伴奏，幼儿尝试完整演唱歌曲《春雨娃娃》。 一、课题：中班音乐：《春天沙沙》(幼教、中班下学期) 二、教材简解 中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。 歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。 三、目标预设 《纲要》中指出，艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的工具。从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下： 1、知道歌曲名称，理解歌曲的内容。 2、能用自然声音唱歌，学习用不同方式变化演唱。 3、尝试将新编的词替换到歌曲中，喜欢演唱歌曲。 四、重点、难点 重点：理解歌曲的内容，学习用不同的方式变化演唱。
新年快乐小班音乐教案
新年快乐小班音乐教案 【篇一：幼儿园小班关于新年的教案】 篇一：幼儿园小班春节教案 语言教案：新年送祝福 活动目标： 1、了解新年习俗。 2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。 3、感受新年里快乐的气氛。 活动准备： 1、小贴卡若干个 2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。 3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程： 1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。 ~~啪啪啪、过年啦！ 老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据 自己的想法表达》老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起 来看看吧！ 2、提问 （1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、 （3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？ 3 、师幼互动 （1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年 祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4 名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》 新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！ 福字：这个是什么呀！贴在哪里他！ 鞭炮：谁想来放鞭炮？ 红包：这个里面装的什么呀？ 4、新年送祝福。
（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》 （2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。 篇二：小班教案《过年啦》 目标： 1．能感知幼儿园过年前的景象。 2．会用一些词语表达自己的感受。 准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程： 1．引发参观兴趣。 为什么要布置得那么漂亮? 他们是怎么打扮幼儿园的? 2．明确参观时的纪律。 3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 4．共同布置自己的班级。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 评价： 1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。 2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 篇三：小班《新年礼物》教案 小班科学活动《新年礼物》 设计意图： 幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块??为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。我
小班音乐：《春天歌》说课稿
小班音乐：《春天歌》说课稿 导语：通过本次学习《春天歌》幼儿不仅学会了用自然的声音演唱歌曲更加感受到了春天的美丽体验到了唱歌的快乐为进一步启发幼儿热爱大自然奠定了基础下面是小编给大家整理的小班音乐：《春天歌》说课稿内容希望能给你带来帮助 一、说教材 《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣跳动的节奏流畅的旋律塑造了美丽多彩的春天形象幼儿通过学习这首歌真切地感知到春天来了春天真好突出了音乐与大自然的联系让幼儿在感知音乐美的同时也感受到大自然的美启发幼儿热爱大自然 二、说目标 根据教材内容和小班的年龄特点、现有水平我确定本活动的目标为： 1、认知目标初步学会用自然的声音演唱歌曲 2、能力目标能够借助图片的排列顺序理解记忆歌词 3、感情目标体验唱歌的快乐感受春天的美丽热爱大自然三、说活动准备 1、幼儿用书电子琴磁带/CD 2、春天挂图 3、小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片 四、说活动重难点
能够借助图片演唱歌曲 五、说教法 小班孩子的思维特点主要是直观形象性在本次的活动中我主要才用了、提问、直观、示范、表演等方法 六、说学法 活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境让幼儿理解记忆歌词演唱歌曲让幼儿通过观察、演唱的形式进行学习 七、说过程 （一）开始部分 通过谈话提问导入引导幼儿思考问题回答问题通过师生互动知道春天有小花小草等让幼儿感知春天的美好 例如：教师通过问幼儿现在季节（春天）春天又样子的教师对幼儿的回答进行小结春天有盛开的小花变绿的小草等 （二）、基本部分 1、教师出示一副图让幼儿看看都有什么 （通过观察出示的图片使幼儿获得了一副春天的图画不仅帮助幼儿记忆了歌词更加激起幼儿学习的兴趣） 2、幼儿回答后教师进行小结：这就是春天的图画引出课题《春天歌》 3、先让幼儿范听歌曲 （通过欣赏示范曲使幼儿感受到音乐的美引起幼儿想学唱歌的兴趣）
幼儿园小班音乐教案《新年好》
幼儿园小班音乐教案《新年好》 小班音乐教案《新年好》适用于小班的音乐主题教学活动当中，引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐，让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作，快来看看幼儿园小班音乐《新年好》教案吧。 活动目标： 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 活动准备： 1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程： 一、复习 1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让幼儿观察活动室， 教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？ 幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。 五、引导幼儿进行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。 4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
小班春天来了的音乐教案
小班春天来了的音乐教案 活动目标： 1、学习用身体的各个部分为音乐配节奏 2、培养幼儿对物品乐器的兴趣 活动准备： 奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹块等大小花片若干 活动过程： 1、你们会唱《春天来了》的歌师生演唱歌曲《春天来了》 2、不光我们小朋友喜欢春天许多小动物也喜欢春天它们会用各种叫声欢迎春天的到来你们谁能学一学小动物它们是用怎样的叫声欢迎春天 3、其他小动物还会用怎样的叫声说春天 4、根据幼儿的回答教师出示相应的节奏卡并请其他小朋友来学一学 5、我的身上有许多会发出声音的小鼓我会用我的小鼓学小动物的叫声教师用拍手的形式大节奏 6、除了小手会变成小鼓发出好听的声音学小动物的叫声之外你的身上还有那些小鼓会发出好听的声音学小动物的叫声呢 7、幼儿们举例大家学习 8、现在我们用身上的小鼓为音乐配乐吧第一条用什么小鼓 9、今天老师还带来了许多好玩的东西这些东西都会发出好听的声音请你去试一试玩能发出最好听的声音
10、最后我们用这些好玩的东西给音乐配乐吧注意这次我们的音乐很长小眼要看老师的小手我点到一条你就用这些东西敲出小动物的叫声（幼儿完整地配乐一遍） 活动目标： 1、知道春天来了自然界中的万物会发生变化 2、初步学习演唱歌曲《春天》并能跟随音乐内容自由律动、做动作 3、引导幼儿感受春天的美好萌发对春天的喜爱之情 活动准备： 1、自制挂图（根据歌词内容设计） 2、钢琴伴奏 活动过程： 1、谈话导入活动引导幼儿思考 （1）师：小朋友们现在季节呀（春天） 你们是知道春天来了呢 （2）鼓励幼儿大胆讲述教师适时引导 （3）教师小结：春天来了柳树会发芽花朵会开放冬眠的动物都醒来了 幼儿活动：自由大胆的表达自己的想法 设计意图：通过谈话这种轻松的方式拉近教师与幼儿之间的关系让幼儿能更轻松更愉快的思考问题有利于他们表达自己的看法；同时引导幼儿提取记忆中春天的样子为接下来记忆歌词做铺垫
幼儿园-音乐-教案-春天里来
春天里来 1=E 4/4 5 6 5. 6 5 3 1 | 5 1 1 1 6 1 2 6 1 5 | 5 5 6 5 5 6 5 5 5 | 春天百花香当头照 6 56 5 32 1 23 2 | 1 23 2 1 23 2 | 2 5 5 32 1 23 2| 2.3 2.3 2 5 5 | 照着我的花衣裳啷里个啷啷里个啷走过田野和山冈蝴蝶飞呀蜜蜂忙 3 31 2 3 1- | 3 33 3 3 33 3 | 3 2 3 2 1 1 1 6 1 6 5 5 |5 35 5 32 处处是春光啷里个啷啷里个啷啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷 活动目标 1.在老师的提示下，探索如何使用图示理解，记忆歌词。 2.能用自然的声音唱歌，练习分句演唱。 3.感受歌曲欢快活泼的情绪，体验自主学习带来的快乐。 活动准备 1．图谱一张，歌词图片。 2．幼儿已有关于春天的认知经验。 活动过程 一、谈话引入课题，交待学习任务。 1.师：现在是什么季节？ 请幼儿唱一首以前学过的有关春天的歌曲。 2.师：刚刚唱的歌曲中描写了那些有关春天的景色啊？ 3.师：今天，我们学唱一首春天的新歌《春天里来》。 二、欣赏歌曲，熟悉理解歌词。 1.教师演奏歌曲《春天里来》，请幼儿听歌曲中描写春天的景色的词句。 师：歌里都唱了些什么？ (在这个环节中，教师根据幼儿的回答出示相应的图片放在总图谱的下面，并边放图片边说相应的歌词，以帮助幼儿熟悉歌词。) 2．师：好的，既然还有地方你们没听清楚，那我就再唱一遍，这次可要更仔细听。 (幼儿再次倾听教师的范唱，并把前面未说出的歌词补充完整。教师出示所有小图片放在总图谱下方。) 3．学习副歌部分。 师：(出示“拨浪鼓”的图片。)你们看，这幅图应该怎么唱？ 幼：啷里个啷！ 师：你们是怎么知道的呢？ 幼：因为拨浪鼓摇起来的声音就是这样的。 师：好，下面请你们再欣赏一遍歌曲，听一听这种拨浪鼓的声音一共出现了几次，哪一次最长。 幼：一共三次，最后一次最长。 师：你们的小耳朵真灵！ (教师边说边把三幅拨浪鼓的图分别摆在总图谱的相应位置上。) 师：(手指第一幅拨浪鼓幽。)请大家仔细看一看，这几个拨浪鼓一样吗？ 幼：不一样。
《新年好》小班音乐教案
《新年好》小班音乐教案 为大家带来的是《新年好》小班音乐教案希望对大家有帮助 目标： 1、熟悉歌曲旋律感受演唱新年的气氛 2、用声音来表现新年的欢乐活动准备：钢琴 班会过程： 一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》 二、导入活动 1、教师：小朋友们祝你们新年快乐每天开心、快乐、健康的成长 教师：刚才苏老师都说了些什么呀?你们知道苏老师为什么要说这些话? 小结：苏老师刚才说了一些祝福的话祝小朋友们新年快乐我们很快就要过新年了哦过了年我们小朋友们就又长大一岁啦 2、教师：小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事更听话了过新年的时候小朋友也要对我们的家人也说一些祝福的话谁会来说一说呢? 教师引导幼儿说一些对长辈祝福的话语：新年快乐身体健康等等 3、教师：今天老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新年好》我们一起来学一学吧
三、幼儿欣赏歌曲 1、教师：请小朋友们先听一听苏老师是唱的等下要请小朋友们一起来说一说 教师弹唱歌曲《新年好》之后提问幼儿：歌曲的名字叫什么?刚才苏老师都唱到了什么内容呢? 2、教师再次弹唱歌曲请幼儿完整欣赏 教师提问幼儿引导幼儿讲述歌词内容 3、教师：小朋友这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢?嗯对啦每当过新年的时候很多地方都会放这首好听的歌曲哦小朋友你们想学? 四、请幼儿学唱歌曲内容 1、教师在幼儿熟悉歌词之后带领幼儿一起学唱 教师弹奏歌曲旋律带领幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词 2、教师带领幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容教师唱大声幼儿跟着老师唱小声 3、教师弹奏歌曲请幼儿跟唱歌曲 五、结束活动 教师：小朋友快过新年了我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听祝你们的家人新年快乐哦 活动名称:新年好 活动内容与要求: 能用活泼愉快的声音唱歌.
幼儿园--小班主题活动春天来了
小班主题活动春天来了 主题三 春天来了 4月3日—4月21日 主题思路 春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！ 在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
春天来了（语言） 嫩芽（语言） 两片树叶（语言） 美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学） 种植洋花萝卜（科学） 小鸡和小鸭（科学） 花儿好看我不摘（社会）
发展线索去春游（社会） 春天（音乐） 春风（语言） 表现表达蜜蜂做工（音乐） 小小蛋儿把门开（音乐） 小金鱼（音乐）。 开满鲜花的草地（综合） 环境设置 ●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.
●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。 ●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。 家园共育 l 建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。 l 出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。 l 家园亲子活动“放风筝”。 l 幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。 区域活动
幼儿园小班音乐教案《春》
幼儿园小班音乐教案《春》 幼儿园小班 ___《春》 1、感应全曲A段，听辨强弱。 2、在音乐情境体验中，初步感应曲式ABACADABACA。 3、有感情地学唱歌曲。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 挂图P4、（草帽7大1中2小、2张小鸟、2张小鱼、1张闪电）图卡、背景图、木鱼槌、水袖、纱巾、手套、软垫，结合语言课本《勤劳的人们》认识春天田野的景象 一、故事引导 1、介绍图片名称 2、(出示挂图P4)师:春天到了,宝宝带着他的玩具熊到花园里去玩，春天的花园可真美，宝宝好开心。那春天的田野又是怎样的呢？（请幼儿依生活经验自由讲述）
二、主题赏析 1、师：春天会有哪些好听的声音呢？（幼儿依生活经验讲述，教师可结合挂图P4引导幼儿观察春天小鸟在唱歌、流水的声音等） 2、师：今天我们就来欣赏一首描写春天田野景色的曲子，这首曲子的名字叫做《春》，是意大利著名的作曲家维瓦尔第写的。你们注意听听看，音乐里都有哪些声音？ 3、提问： 听出来了吗？音乐里都有哪些声音？（幼儿讲） 三、感应全曲A段,听辨强弱 师：春天是个耕地播种的季节，大农夫在地里忙着锄地，小农夫在忙着播种，音乐里他们是怎样锄地和播种的，我们一起来听听看（完整地欣赏全曲，教师作律动） A段：音量强——大农夫锄地
音量弱——小农夫播种 其他段落:聆听状 1、提问： (1)刚才听着音乐王老师在做什么？（学大农夫锄地、学学小农夫播种） 2、感应A段，听辨强弱。 师：现在我们听着音乐来学大农夫锄地和小农夫播种的样子？注意听听看，大农夫出来锄地的音乐是怎样的？小农夫出来播种的音乐又是怎样的？(请幼儿围圈站好) （1）听A段音乐，教师带领幼儿做大农夫锄地，小农夫播种的动作。（锄地时动作幅度要大，播种时动作要轻） （2）提问： 大农夫出来锄地的音乐是怎样的？（大声，音乐很强）
小班歌曲：《春天》
小班歌曲：《春天》 XX课件小班歌曲《春天》教材分析：本歌曲短小精炼，歌曲通过对天气花儿杨柳蝴蝶蜜蜂小白兔变化的描写，巧妙概述了春天的特征。 活动中，幼儿通过观察图片学唱歌曲动作表演等方式，理解歌词熟悉旋律，进一步加深对春天的认识和喜爱。 活动目标：感受歌曲优美的旋律，学习按歌词分角色自然地接唱。 能根据歌词创编动作进行表演唱。 感受春天的美丽，体验与同伴合作演唱的快乐。 活动准备：经验准备：提前带领幼儿观察春天的景象。 物质准备：太阳小花柳树蝴蝶小白兔等图片，音乐磁带。 活动建议：一出示图片，引导幼儿结合图片理解歌词内容。 ．教师与幼儿谈话，鼓励幼儿说出春天的特征，如：春天天气暖和了，花开了，树发芽了，小动物们出来了。 师：你知道现在是什么季节吗？你发现春天都有什么变化？．教师根据幼儿的回答总结出歌词，并有节奏地边念歌词边根据歌词有序地出示图片。 师：春天天气变暖了，天气很好，花儿开了，柳树枝也发芽了，随着风儿向我们弯弯腰，蝴蝶飞来了，勤劳的小蜜蜂也出来采蜜了，小白兔也一跳一跳的出来和我们玩游戏了。 二创设春风吹来了情境，引导幼儿用呼音和歌曲旋律，做发声练习。
师：春风吹来了，大家知道春风吹起来的声音是什么样子的吗？我们一起来学一下吧。 |||-|呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼|||-|呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼三播放音乐，引导幼儿学唱歌曲。 ．教师播放一遍音乐，引导幼儿倾听并欣赏歌曲的旋律。 师：今天老师给大家带来了一首歌曲《春天》，大家认真的倾听一下这首歌的旋律。 ．教师随伴奏完整地演唱一边歌曲，引导幼儿熟悉歌曲的歌词内容。 小结：这首歌中有花儿杨柳树枝蝴蝶蜜蜂和小白兔。 教师带领幼儿随伴奏演唱，提示幼儿运用甜美连贯的声音演唱，学习按歌词分角色自然地接唱。 师：这首歌的旋律非常优美所以大家在唱的时候也要用甜美的声音演唱，我想请小朋友们扮演不同的角色，轮到哪个小动物的时候你们就唱，这种唱的方式是接唱，我们一起来唱一遍吧。 四师幼共同演唱歌曲，引导幼儿尝试用动作进行表演唱。 师：刚才我们都学习了这首好听的歌，请大家尝试用你喜欢的动作来边表演边唱，一起来表现一下春天的快乐和美好吧。 XX课件
《春天来》小班音乐教案
《春天来》小班音乐教案 活动目标： 1．在图片的帮助下熟悉歌曲内容学习用自然、欢快的声音演唱歌曲 2．能结合已有经验改编歌词并演唱 3．通过学唱歌曲体验歌曲的氛围 4．喜欢参加音乐活动体验音乐游戏的快乐 5．培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力 活动准备： 对春天已有初步的认识、春天的幻灯一套、歌曲图片一套、歌曲伴奏 活动过程： 1．导入活动：找春天 ——带幼儿走进活动室播放春天的图片幼儿欣赏 ——说说我看到的春天 2．欣赏歌曲结合图片理解歌词 ——完整欣赏歌曲 ——结合幼儿的回答出示相应的图片帮助幼儿理解歌词 3.学唱歌曲 ——随着伴奏轻声跟唱 ——引导时老师要关注幼儿演唱时的声音要自然愉悦整齐表情要微笑自然
——逐步去除图谱演唱 4．创编部分歌词 ——引导幼儿创编并演唱 活动反思： 在歌唱活动《春天来》中幼儿学唱积极兴趣浓厚整个活动的目标明确层次清楚 第一个环节的春景欣赏是基于幼儿对春天的了解还不多的基础上加入的让幼儿在看看、说说中发现春天的美丽同时也为接下来的歌唱活动做了有效的铺垫 第二个环节是欣赏歌曲理解歌词在这个环节中图谱起到了很好的作用一句一幅的形象的图片帮助幼儿理解、记忆了歌词同时教师还利用图谱有效激发了幼儿倾听歌曲的兴趣 第三个环节是学唱歌曲教师在幼儿学唱过程中层层递进能逐步提高演唱的要求从轻轻跟唱到引导幼儿听伴奏唱清楚歌词再到引导幼儿有表情地演唱最后到逐步去除图谱演唱使整个学唱的过程富有挑战和乐趣幼儿在学唱过程中也是积极投入兴趣浓厚 第四个环节是创编演唱幼儿能结合生活经验想出一些其他颜色的花教师在这个过程中再次有效利用了图谱让幼儿借助图谱来尝试演唱创编的歌曲让幼儿体验到了自主创编演唱的快乐 当然在活动中还有很多不足之处希望姐妹们多多指教啊！
小班音乐活动春天歌说课稿
小班音乐活动《春天歌》说课稿 河南省济源市下冶镇第二中心小学幼儿园聂元珍 一、说教材 《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课，教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽，多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌，真切地感知到春天来了，春天真好，突出了音乐与大自然的联系，让幼儿在感知音乐美的同时，也感受到大自然的美，启发幼儿热爱大自然。 二、说目标 根据教材内容和小班的年龄特点、现有水平，我确定本活动的目标为： 1、认知目标初步学会用自然的声音演唱歌曲。 2、能力目标能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。 3、感情目标体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，热爱大自然。三、说活动准备 1、幼儿用书，电子琴，磁带/CD。 2、春天挂图。
3、小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。 四、说活动重难点 能够借助图片，演唱歌曲。 五、说教法 小班孩子的思维特点主要是直观形象性，在本次的活动中我主要才用了、提问、直观、示范、表演等方法。 六、说学法 活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境，让幼儿理解记忆歌词，演唱歌曲。让幼儿通过观察、演唱的形式进行学习。 七、说过程 开始部分 通过谈话提问导入，引导幼儿思考问题，回答问题。通过师生互动，知道春天有小花，小草等，让幼儿感知春天的美好。 例如：教师通过问幼儿现在是什么季节，。春天又是什么样子的？教师对幼儿的回答进行小结，春天有盛开的小花，变绿的小草等。 、基本部分
1、教师出示一副图，让幼儿看看都有什么？ 2、幼儿回答后，教师进行小结：这就是春天的图画，引出课题《春天歌》 3、先让幼儿范听歌曲。 4、教师再范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。 5、教师再逐句教给幼儿。 6、幼儿进行集体唱，分组唱，单个唱。 结束部分 教师：这节课我们学习了春天歌，小朋友都表现得很好，可有那个小朋友到前面来演唱一下呢？ 八、活动延伸 活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天，感受春天的美好。
春天教案小班艺术反思3篇
春天教案小班艺术反思3篇Reflection on the art of teaching plan class in spring
春天教案小班艺术反思3篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：春天教案小班艺术反思 2、篇章2：春天教案小班艺术反思 3、篇章3：春天教案小班艺术反思 篇章1:春天教案小班艺术反思 小班音乐活动《春天歌》教学反思 通过本次活动，幼儿不仅学会了用自然的声音演唱歌曲，更加感受到了春天的美丽，体验到了唱歌的快乐，为进一步启发幼儿热爱大自然奠定了基础。 活动过程中先让幼儿说出春天的样子，再出示春天挂图，让幼儿观察、回答，加深了幼儿对春天的感受。
然后借助图片的排列顺序，帮助幼儿理解记忆歌词，幼儿在熟读歌词的基础上，再跟老师逐句学习，有集体唱，分组唱，单个唱，到最后自己演唱。 整节过程安排得比较合理，衔接较好，效果较佳。 但也有不足之处：1、自己的语言组织不够亲切，不太能贴近孩子的生活。 2、假如对春天图画做进一步讲解，孩子会更加理解记忆歌词，感受春天的美丽。 3、个别幼儿上课注意力不集中，缺乏引导，说明自己没有彻底的激起幼儿的学习兴趣。 4、老师的主导作用，幼儿的主体表现，不太明显。 今后一定要加强自身学习，提高自己的授课水平，在平时生活学习中，真正和孩子打成一片，让幼儿感受到老师的亲近、和蔼，做好孩子的引路人，真正发挥每个孩子的潜能，促进其幼儿身心和谐健康发展。 篇章2:春天教案小班艺术反思【按住Ctrl键点此返回目录】语言的学习在于创设一个语言运用的情境。
小班音乐《新年好》教案设计
小班音乐《新年好》教案设计活动目标： 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 活动准备： 1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程： 一、复习 1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让幼儿观察活动室， 教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？ 幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐
伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？ 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。 五、引导幼儿进行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。 4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。 六、进行结束。 教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。