生活及哲学基本知识结构图
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【生活与哲学基本知识结构图】 【第一单元 生活智慧与时代精神】
哲学与生活
①哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ②哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
③哲学的功能（作用）：帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。 ④哲学的任务：哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学的一般知识
哲学与世界观 哲学与世界观的关系 区别 ①世界观人人都有，哲学并非人人都知。
②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。
③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。
联系
①哲学和世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
世界观与方法论的关系
区别
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系
人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
小结：哲学是关于世界观的学说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。 哲学与具体科学 区别：主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。哲学研究整个世界的本质和规律。
联系 ①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括、总结和反思。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究
活动中掌握正确的方向。
哲学的基本问 题和基本派别 哲学的基本问题
思维和存在何者第一性
唯物主义：存在决定思维
唯心主义：思维决定存在
思维和存在有无同一性
可知论：思维能够正确反映存在。
不可知论：否认（彻底）认识世界的可能性（休谟、康德）
是什么：思维和存
在的关系 为什么：
为什么是
基本问题
①这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。
②这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问
题的回答。
哲学的基本派别 是什么：唯物主义和唯心主义。二者的根本分歧是围绕物质和意识谁是世界的本原展开的。
相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。这主
要是因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。
为什么是基本派别唯物主义和唯心 主义的基本形态
唯物主 义的基 本形态
古代朴素唯物主义 基本观点：认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原。
评价
进步性：否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。
局限性：①只是猜测，没有科学依据②把物质归结为具体的物质形态 近代形而上学唯物主义 基本观点：认为原子是世界的本原。
评价
进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。
局限性：①把物质等同于自然科学上的“原子”②机械性、形而上学性③唯心史观
辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心主义的基本形态二者归根到底，都是把人的意识当作世界的
就其局部X 围而言，它对人们认识的发展有
哲学和时代 任何哲学都是时代精神的总结和升华，同时又对时代的发展起着重要的作用。
真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为
它正确反映了时代的任务和要求。
它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是社会变革的先导
批判功能：批判旧的制度和观念，解放人的思想。
塑造功能
指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标。
动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
①阶级基础：无产阶级的产生和发展。“三大工人运动”的失败说明无产阶级需要科学理论作指导。 ②自然科学基础。“三大发现”使人们用联系和发展的眼光看待世界成为可能，从哲学上论证自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。
③直接理论来源：德国古典哲学。马哲批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。
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【第二单元 探索世界与追求真理】
马克思主义哲学 马克思主义哲 学的基本特征 第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一——创立了辩证唯物主义。
第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一——创立了历史唯物主义。
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
①之所以是科学的，是因为它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检
验。②之所以是革命的，就在于它以实践为目的，指导无产阶级追求解放。
三个统一的基础——科学的实践观，实践观点是马哲首要的基本的观点。这也是马哲和旧哲学的根本区别。
马克思主义哲 学的中国化 思想 产生条件：马克思列宁主义和中国革命和建设实际相结合。 主要贡献：是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。 主要内容：实事求是是思想的精髓。实事求是、群众路线、独立自主是思想的活的灵魂。 理论
产生条件：是马列主义与中国具体实际相结合的又一伟大成果，是对思想的继承和发展。
主要贡献：第一次比较系统地初步回答了在落后的中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的问
题。
“三个
代表”
产生条件：同马列主义、思想和理论一脉相承又与时俱进
主要贡献：①进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题②创造性地回答了建设什么样的党、
怎样建设党的问题③深化了我们党对中国特色社会主义的认识。
马克思主义哲
学的作用
马克思主义哲学的作用
马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指
南，是建设中国特色社会主义的理论基础。
学习马克思主义哲学的意义 帮助我们树立正确的“三观”，使我们少走弯路。
帮助我们培养正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的创造力。
帮助我们正确地看待世界和人生，为我们的生活和实践提供有益的指导。
科
学
发
展
观
产生条件：是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 主要贡献：①对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，②把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平③开辟了当代中国马克思主义发展新境界。 重要地位：①是中国特色社会主义理论体系最新成果②是中国共产党集体智慧的结晶③是指导党和国家全部工作的强大思想武器④是党必须长期坚持的指导思想 中国
特
色社会
主义理论体系
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【辩证的唯物论】
【辩证唯物主义认识论】
世界统一于
物
质
物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 自然界是物质的：自然界的事物都按其所固有的规律形成和发展，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的人类社会是物质的 ①从产生条件看：人类社会是物质世界长期发展的产物——劳动创造了人和人类社会。 ②从构成要素看：构成社会物质生活的基本要素即地理环境、人口因素和生产方式都是客观的——这些要素的客观性尤其是生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 ③从变化发展看：人类社会变化发展的规律也是客观的。
④从意识起源看：人的意识一开始就是社会的产物。
物质运动有规律 物质和运动的关系 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。离开运动谈物质是形而上学的观点。
运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体）。离开物质谈运动是唯心主义的观点。
方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。
运动是有规律的 ①规律的含义： 是事物运动过程中固有的、本质的、必然的稳定的联系 。 ②规律的特点：具有客观性、普遍性。
③这就要求我们必须按规律办事。违背规律，就会受到规律的惩罚。但是在客观规律面前，人并不无能为力。人可以在
尊重客观规律 的基础上，根据规律发生作用的条件，利用规律，改造世界，造福人类。
物质和意识的辩证关系
物质决定意识
从起源看：意识是物质世界长期发展的产物 意识是自然界长期发展的产物
从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。
反应特性—物质基础
刺激感应、感觉和心理—生物学前提
意识是社会发展的产物—劳动促进人脑生成、语言产生、提供意识的内容
从意识的内容看：意识是客观存在的主观反映。客观存在是意识的来源。 小结：意识的本质是客观存在在人脑中的反映。
意识的能动作用 人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性，有别于动物无目的本能的活动。
意识活动具有自觉选择性和主动创造性 不是有什么就反映什么，而是有所选择
不但能够反映现象，还能认识本质和规律
不但能够反映当前，还能追溯过去、推测未来
意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。（思维的眼睛）C
人能够能动地改造世界
意识对改造客观世界具有指导作用
正确的意识——积极作用
错误的意识——消极作用
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
高昂的精神——使人奋进
萎靡的精神——使人消沉
客观规律和主观能 动性的辩证关系 客观规律制约着主观能动性的发挥，正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。
人在规律面前并非无能为力，应当充分发挥主观能动性，自觉认识和利用规律。 小结：既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。片面强调规律的客
观性而否认主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主观能动性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。
小结：物质决定作用是第一位的，意识能动作用是第二位的，意识能动作用受物质决定作用的制约，正确发挥意识能动作用必须以承认物质决定作用性为前提。割裂二者的辩证关系，片面强调物质决定作用而否认意识能动作用，是形而上学唯物主义的思想，夸大意识能动作用而否认物质决定作用，是唯心主义思想。
一切从实际出发，实事求是
是什么：我们办事情，必须从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律性，以此作为我们行动的依据。
①从具体的工作来看：这是我们做好各种事情的基本要求；
②从党的工作大局来看：是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据；
③从一般的哲学道理看：是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。
为什么 哲学依据：物质和意识的辩证关系、客观规律和主观能动性的辩证关系
现实意义 怎么样 ①要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
②把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件的安于现状的思想。
含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本含义 实践是物质性活动（以人为主体、以客观事物为对象）
实践是一种直接现实性活动（把观念的存在变为现实的存在）
运动和静止的关系 ①原理：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是运动的一种特殊状态。任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
②方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论和只承认绝对运动，否认相对静止的相对主义和诡辩论。
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实践
与认
识的辩
证
关
系
实践是认识的基础
实践是认识的来源
认识产生于实践的需要
认识作为主体对客体的反映，是在实践过程中、主体和客体的相互作用中完成
实践是认识发展的动力 实践提出新问题、产生新需求，推动认识的发展
实践的发展为人们提供日益完备的认识工具
实践锻炼和提高了人的认识能力（人类改造客观世界的同时也改造着主观世界）
实践是检验认识真理性的唯一标准
①不超出认识的X 围，无法判定认识是否与客观事物相符合 ②客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它 ③只有把主观和客观联系起来加以对照，才能检验认识正确与否，实践是主观见之于客观的活动，是联系主观和客观的唯一桥梁 实践是认识的目的与归宿。认识只有付诸实践，才能显示它的实际意义。 认识反作用于实践 正确的认识对实践起积极的促进作用
错误的认识对实践起消极的阻碍作用
小结：实践的决定作用和认识的反作用，两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定作用是第一位的。承认实践的决定作用是坚持唯物论思想，承认认识的反作用是坚持辩证法思想。
真理的特征
认识的 过程
真理是客观的 真理的含义：真理是标志 主观同客观相符合的哲学X 畴，是人们对客观事物及其规律的 正确反映。
真理最基本的属性是 客观性。
对同一个确定的对象，只能有一个真理。真理面前人人平等。
真理是具体的有条件的
①真理是有条件的。任何真理都有自己的适用条件和X 围，超出这个条件和X 围，真理就会变成谬误。
②真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，脱离历史条件照搬认识，真理就会变成谬误。
③真理的条件性和具体性说明，真理和谬误往往是相伴而行的。在探索真理的过程中，错误是难免的，犯错
认识具有反复性 认识具有反复性的原因
从认识的主体看
认识受到主体实践水平（客观因素）的限制
认识受到主体的主观因素（立场、知识水平等）的限制
从认识的客体看
客观事物是复杂的变化着的
客观事物的本质的暴露和展现有个过程
认识具有反复性的意义：对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
认识具有无限性的原因 认识的对象：无限变化着的物质世界
认识的主体：人类世代延续
认识的基础：实践在不断发展
认识具有无限性的意义：认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
认识具有无限性 认识的规律
认识的反复性和无限性表明，追求真理的过程，是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的过
程。
求真务实 含义：“求真”强调揭示世界的本质和规律，“务实”强调通过认识指导实践，使世界变得更加美好。
求真务实是党的思想路线的核心。
求真务实的现实意义：求真务实，正确认识和把握国情，是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。
求真务实与时俱进
党的思想路线 理论基础：世界的物质统一性原理。
主要内容： 一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理 。
重要地位：是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。
一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的关系 解放思想，就是使思想与实际相符，使主观与客观相符。
二者的关系
. 可修编. 【第三单元 思想方法与创新意识——唯物的辩证法】
唯物辩证法的
总
特
征
之
一↓联系的观点 联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用。 联系的普遍性
含义：世界上一切事物都处在联系之中。
方法论：联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
联系的客观性 含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
表现：联系就其与实践的关系来说，可分为
①自在事物的联系：人类产生以前自然物本身固有的联系→当然是客观的 ②人为事物的联系：通过人类实践建立起来的联系→也是客观的，因为人
为事物的联系只有通过实践这→客观的物质活动才能够形成，形成之后便
独立于人的意识之外。 方法论1：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征） 方法论2：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，建立新的具体联系。 联系的多样性 表现：直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等
方法论1：把握联系的多样性，尤其是把握事物间接的、本质的和长远的联系，有利于我们正确认识世界和改造世界。
方法论2：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利
条件）。总之，一切以时间、地点和条件为转移。
整体和部分的辩证关系 整体和部分的
辩证关系
相互区别
含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部和发展的各个阶段。 地位、作用不同：整体居于 地位，起着 作用；部分处于 地位， 和 于整体。
相互联系
相互依存，密不可分
整体由部分构成；部分的功能影响整体的功能，关键部分起决定作用。
部分离不开整体；部分的功能受到整体功能的影响。
一定条件下可以相互转化
功能不同 整体具有部分根本没有的功能 当各部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和
当各部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥
方法论
方法论1：整体处于主导地位，要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体功能大于部分功能之和。
方法论2：部分影响整体，要求我们重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
系统优化方法 系统的基本特征：整体性 、有序性 、内部结构优化趋向 。
1：掌握系统优化的方法 要着眼于事物的整体性，重视整体的功能
要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素要按照一定的顺序和方向发生作用
要注重系统内部结构的优化趋向，力XX 现整体功能大于部分功能之和
2：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要从整体出发认识系统，又要把各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
运动的含义：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
运动和发展 绝对运动和相对静止的关系 相对静止的含义 一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；
二是 说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和X 围内
没有进行某种特殊的运动。
承认相对静止的意义：相对静止是人们认识事物的基础。承认相对静止，才能区分事物，并进一步认识事
运动和静止的关系 运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是有条件的、暂时的和相对的。
动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论和只承认绝对运动，否认相对静止的相对主义和诡辩论。
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矛盾的含义 和基本属性 矛盾的含义：矛盾就是 对立统一。
矛盾的基本属性
矛盾的同一性矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
矛盾的斗争性体现着对立双方相互分离 的倾向和趋势。
矛盾的斗争性
①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
唯
物辩
证法的根本要
求↓创新 创新的社会作用 创新推动社会生产力的发展。“科学的本质就是创新”。 创新推动生产关系
和社会制度的变革
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新，不断在实践中探索
前进，永不自满、永不懈怠，是我们要长期坚持的治党治国之道。
创新推动人类思维 和文化的发展 创新推动人类思维方式的变革。思维方式的变革，归根到底是由人的实践方式决定的。 人类文化的发展是通过创新实现的。
小结：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 辩证否定观与创新
辩证否定观的内容
辩证的否定，是事物自身否定，即 自己否定自己，自己发展自己。
辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，总是吸收、保留和改造旧事物中积极的因素作为自存在和发展的基础 。
辩证否定观的实质：既肯定又否定，既克服又保留——扬弃。
必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们不仅要尊重书本知识，尊重权
威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。（新教材不做要求）
辩证否定观的要求 辩证否定观和形而上学否定观的区别 形而上学否定观把否定理解为外力作用的结果。
形而上学否定观要么肯定一切，要么否定一切。
辩证法的革命批判精神与创新 辩证法的革命批判精神 辩证法对现存事物的肯定的理解中包含着对其否定的理解，即对其必然灭亡的理解；
辩证法对每一既成的形式都是从不断的运动中即它的暂时性方面去理解； 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
批判性思维的要求 要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于 突破与实际不相符合的成规陈说，敢
于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
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【第四单元 认识社会与价值选择——历史唯物主义】
唯物辩
证
法的
实质与核
心
↓矛
盾
二者的关系
矛盾的普遍性 表现：事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论
方法论1：矛盾是普遍的，又是客观的，这要求我们敢于承认矛盾、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
方法论2：任何事物都包含着对立统一的两个方面，要求我们坚持一分为二的全面分析的方法。 矛盾的特殊性 表现 ①不同事物有不同的矛盾——构成一事物区别于他事物的特殊本质。
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾——形成事物发展的不同过程和不同阶段。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾中的两个不同方面也各有其特殊性
方法论：具体问题具体分析
含义：指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
地位：是马克思主义的一个重要原则、最本质的东西、活的灵魂。
作用
具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。
具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 矛盾普遍性和特殊性的关系，也就是共性和个性 、一般和特殊的关系。二者相互区别，又相互联系。
相互区别
普遍性即共性，是指各种矛盾普遍具有的共同性，或叫“共同本质”。
特殊性即个性，是指不同事物的矛盾各有其特点，或叫“特殊本质”。
相互联结
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性事物是不存在的。
相互转化
原因：由于事物X 围的极其广大和发展的无限性
条件：在不同场合下
相互联系
地位与作用
矛盾的普遍性和特殊性原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 建设中国特色社会主义，就是将马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，体现了矛盾普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 坚持两点论与重点论相结合 矛盾主要方面处于支配地位、起主导作用，矛盾的次要方面处于被支配地位，
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾主次方面辩证关系 相互区别
相互联系 两者相互依赖、相互影响。
两者在一定条件下相互转化。
方法论：坚持两点论与重点论相统一
①含义：坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 坚持重点论，就是在认识复杂事物发展过程时，要着重把握主要矛盾，抓关键，抓中心；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
②关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点伦
③我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论
小结：矛盾分析方法的重要地位 从世界观的角度看，联系和发展是唯物辩证法的总特征，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，对立统
一规律也是贯穿辩证法其他规律的中心线索，因此，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。从方法论的角度看，世界充满矛盾，认识世界就是认识矛盾，改造世界是就是解决矛盾，因此，矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根
本方法。
社会存在和社会意识的辩证关系87页“相关”） 以往的社会历史理论的局限性：至多只是考察了人们历史活动的思想动机，没有……
社会生活在本质上是实践的。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开
社会意识和社会存在的变化发展并非完全同步
社会意识对社会存在起反作用 科学的社会意识——积极作用
错误的社会意识——消极作用 坚持唯物辩证法 反对形而上学 两者的分歧
两者的根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
唯物辩证法主X 用 联系 、发展、全面的观点看问题。
形而上学基于它对世界的理解，用孤立、 静止、片面的观点看问题。 主次矛盾的辩证关系
相互区别
相互联系
两者相互依赖、相互影响。
两者在一定条件下相互转化。
复杂事物的发展过程中，主要矛盾处于支配地位、对事物的发展起决定作用
次要矛盾处于从属地位，对事物的发展不起决定作用
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辩
证唯物主义历史观
社会发展的规律 社会基本矛盾运动 物质资料的生产是社会存在和发展的基础，决定社会的性质和面貌，决定社会形态的变革和更替
生产关系一定要适应生产力状况的规律 生产力决定生产关系
生产关系反作用于生产力
适合——积极作用
不适合——消极作用
上层建筑一定要适应 经济基础状况的规律
经济基础决定上层建筑
适合——积极作用
不适合——消极作用 为先进的经济基础服务——积极作用 为落后的经济基础服务——消极作用 上层建筑反作用经济基础
两大基本矛盾运动的关系 社会发展规律得以发现的意义：使人类第一次解开了社会历史领域的……
社会历史发展的趋势 社会发展总趋势是前进的，发展的过程是曲折的。
社会历史发展
的实现途径
阶级社会里：社会基本矛盾是对抗性的，其解决主要是通过阶级斗争实现的，
阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
社会主义社会：社会基本矛盾非对抗性的，其解决只能是通过社会主义的自我发
展、自我完善加以解决，改革是社会主义的自我发展和完善。
总之，人类通过实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会历史由低级向高级发
辩证唯物主义价值观
人生价值
人生价值的内涵
人的价值就在于创造价值，旧在于对社会的责任和贡献。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者（社会对个人的尊重和满足）。
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，在今天就是
看他对广大人民的贡献。
人生价值的实现
在劳动和奉献中创造价值——这是实现人生价值的根本途径 ①劳动者的人是幸福的。幸福源于为社会和他人奉献。 ②劳动是人的存在方式。在社会主义社会，劳动促进人的自由全面发展。
③努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价
值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
在个人与社会的统一中实现价值
——这是实现人生价值的客观条件 ①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提础。人的价值，只能在正确处理个人与集体、个人与社会关系中实现。 ②在社会中实现价值，并不否认追求人的个性发展，但这种个性
应当表现在对他人、对社会的独特的贡献方式。
在砥砺自我中走向成功——
这是实现人生价值的主观条件
①充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息，跨越挫折和失败。
②努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
③树立坚定的理想信念和正确的价值观。
人民群众——指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物
唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历
史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 党的群众观点和群众路线 人民群众是社会物质财富的创造者；
人民群众是社会精神财富的创造者；
人民群众是社会变革的决定力量。
人民群众是历史的创造者 党的群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，
虚心向人民群众学习；群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
群众路线的重要地位：是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法
坚持群众观点和群众路线的重要作用（2个保证，见书本95页）
含义：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念
也会发生变化，因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
意义：①有助于正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向 ②有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 价值观 价值和价值观的含义 价值观的导向作用
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用
价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同价
值观正确与否，影响着改造世界的成败
价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
不同的价值观，决定了不同的人生选择
寻找正确的价值观，就是寻找人生的真谛
树立正确的价值观，作出正价值判断和价值选择
确的价值判断和价值选择
价值判断和价值选择的含义（见书本99页） 价值判断和价值选择的社会历史性特征
价值判断和价值选择的主体性特征
在阶级社会中，价值判断和价值选择具有 阶级性。 面对同一问题，可能产生不同价值判断和价值选择的冲突。 树立正确的价值观 自觉遵循社会发展规律
自觉站在最广大人民群众的立场上
把人民群众的利益作为最高的价值标准。
要正确反映并妥善处理各种利益关系。