大学生短视频大赛评分表

幼儿园故事比赛活动方案

幼儿园故事比赛活动方案一、指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。二、活动目标： 1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。 3、认真倾听别人的讲述。三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：xx年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。七、参赛要求： 1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

2、技巧要求：（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：教师代表，园务代表。九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。小班为集体参与奖。、主持人：附：评分标准 1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。 2分 2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。 3分 3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。 4分

演讲比赛评分标注及评分表

关于举办“小故事大道理”演讲比赛的通知为了让学生从小事做起、从自己做起,从小培养良好的道德品质和文明习惯,从学生喜闻乐见、通俗易懂的小故事入手,以小见大、深入浅出,让学生感悟其中的大道理。经政教处研究决定开展“小故事大道理”演讲比赛，具体要求如下：一、参加对象 3—6年级学生二、比赛内容选择日常发生在自身或者师生、同学、父母之间比较难忘的事情感悟大道理，要求叙述有故事性、情节性。三、比赛时间 2018年10月26日四、比赛地点综合楼多功能室五、相关要求 1、所讲故事控制在800字左右，参赛选手将故事内容以电子稿形式发给政教处王主任。 2、每班推选1人参加比赛。六、奖项事宜一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名

演讲比赛评分标注及评分表

“小故事大道理”演讲比赛活动总结为了体现新课程有关要求,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,增强学生的爱国主义情怀,从小树立民族团结的意识,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”演讲比赛活动。此次活动举办得严密、充分有序,现场气氛活跃。王洪达主任发表重要讲话。此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下,选手们的水平有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,赢得现场观众和评委老师阵阵热烈的掌声。突显了“小故事大道理”的特点,提高了比赛的质量。总结本次比赛,有以下几个特点: 1、教师指导认真,激情投入,高潮迭起,令选手、评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。 2、选手比赛时的面部表情非常丰富,肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。比赛表现最为突出的是xx同学,她的故事讲得十分流畅,而且表演得惟妙惟肖,获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。Xx同学富有磁性的声音给大家留下了深刻的印象。

幼儿园教师讲故事比赛方案完整版.doc

2016年盈江县城区幼儿园教师讲故事比赛方案为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习。全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础，特举行本次活动。活动主题活动时间及地点 2014年4月29日下午2：30 县幼儿园活动室三、活动内容及形式幼儿故事比赛。按抽签次序依次讲述故事（4月29日13:50抽签）。四、参赛对象各幼儿园在职教师。五、名额分配盈江县幼儿园支部6人；阳光幼儿园支部3人；城区幼儿园联合支部4人。六、比赛要求： 1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。 2、故事内容为幼儿故事，重点突出、内容清晰。 3、讲故事过程中可以插入音乐，表演等内容。 4、脱稿讲述。 5、讲述时间不超过5分钟。七、比赛评分标准

1、仪态（10分）教师精神饱满，着装得体大方，态度自然，仪表端庄体现幼儿教师的精神风貌。 2、语言（40分）：（1）、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。（2）、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。（3）、语感丰富、语速处理得当，富有表现力。 3、讲述技巧（30分）：感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚，能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。 4、讲述内容（10分）：故事内容积极富有教育意义。 5、讲述时间（10分）：脱稿独立完成，时间在3—5分钟,超时或时间不足适当扣分。八、设奖办法比赛设一、二、三等奖及优秀奖，并颁发获奖证书，予以表彰。九、评委及评分原则 1、评委组成人员： 2、记分员： 2、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。十、主持人：盈江县幼儿园支部城区幼儿园联合支部阳光幼儿园支部 2016年4月8日盈江县城区幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表

幼儿园教师讲故事比赛评分表

幼儿园教师讲故事比赛评分表教师姓名评分标准 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。得分总分 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。

4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 k

演讲比赛评分表

大学生演讲比赛评分表第（）号选手总得分：项目具体项目具体项目标准具体项目分值项目得分演讲内容（30分）1.内容满足主题、情感、创意的要求（15 分） ①内容紧扣主题，充实生动，有真情实感，富有创意(12分~15分) ②内容基本符合主题，较充实生动，较有真情实感，有一定的创意(9分~12分) ③内容不太符合或不符合主题，不充实生动，没有真情实感，没有创意(9分以下) 2.内容具有启发性、感染力和号召力的程度（15 分） ①富有启发性，有感染力和号召力(12分~15分) ②有一定的启发性，有一定的感染力和号召力 (9分~12分) ③没有启发性，没有感染力和号召力(9分以下) 演讲技巧（20分）1．发音标准，口齿清晰，普通话流利程度（10分） ①发音很标准，口齿很清晰，普通话很流利 (8分~10分) ②发音基本标准，口齿较清晰，普通话基本流利(6分~8分) ③发音不标准，口齿很不清晰，普通话不流利 (6分以下) 2．语言准确生动、形象，现场感染力的程度（10 分） ①语言准确生动、形象，现场感染力强 (8分~10分) ②语言基本准确生动、形象，现场感染力一般 (6分~8分) ③语言很不准确生动、形象，基本无现场感染力(6分以下) 演讲效果（15分）1．仪表形象，台风（5分） ①仪表形象，台风很好（3分~5分） ②仪表形象，台风一般或很不好（3分以下）2．鼓舞性、激励性、说服力、感召力的程度（5分） ①鼓舞性、激励性很强，说服力、感召力很大（3分~5分） ②鼓舞性、激励性一般或不强，说服力、感召力不大或很弱（3分以下） 3．精神状态、感情处理的好坏，演讲精彩程度（5分） ①精神饱满，感情处理得当，演讲很精彩（3分~5分） ②精神不是很饱满，感情处理不是很好，演讲不是很精彩（3分以下） ppt及论文准备（15分）1．演示文稿制作美观程度（10分） ①演示文稿制作精美(8分~10分) ②演示文稿制作一般(6分~8分) ③演示文稿制作不美观（6分以下） 2论文攥写完备程度（5分） ①论文攥写很完备（3分~5分） ②论文攥写基本完备或很不完备（3分以下）

讲故事比赛评分标准5篇完美版

《讲故事比赛评分标准》讲故事比赛评分标准（一）：演讲、讲故事比赛评分表评分标准： 1、主题资料（30分)：要求资料紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调用心向上，语言自然流畅，富有真情实感。 2、语言表达（30分）：要求脱稿，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究技巧，动作恰当。 3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。 4、现场感染（10分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。 5、整体效果（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。讲故事比赛评分标准（二）：讲故事比赛的评分标准故事要求：30分 1、主题鲜明，资料健康向上。 2、情节完整，入情入理，构思巧妙。 3、文辞优美，有较高的艺术感染力。4、校园原创故事酌情加分。表演要求：50分 1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。 2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。 3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。时间要求：5分每位选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出10秒钟以上，每10秒钟扣1分，最多扣5分。现场效果：15分鼓励使用多媒体手段，音乐、画面与故事相辅相成，相得益彰。青春励志，在感动中成长讲故事比赛的评分标准故事要求：30分 1、主题鲜明，资料健康向上。 2、情节完整，入情入理，构思巧妙。 3、文辞优美，有较高的艺术感染力。4、校园原创故事酌情加分。表演要求：50分

1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。 2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。 3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。时间要求：5分每位选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出10秒钟以上，每10秒钟扣1分，最多扣5分。现场效果：15分鼓励使用多媒体手段，音乐、画面与故事相辅相成，相得益彰。讲故事比赛评分标准（三）：为了激发学生阅读的兴趣，提高学生的口头表达潜力、思维潜力及演讲才能，我们东鲁联校准备举行讲故事比赛。讲故事比赛十分受学生的喜爱，为了能让孩子们的故事讲得更精彩，期望，同学们在提前准备故事的时候从以下几个方面要求自己。一、主题资料（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，资料充实，结构合理。二、普通话（3分） 1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。 2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最后一排能简单听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。 3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。三、表达（3分） 1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理 0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。 2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。 3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有必须感召力0.8分。四、形象（1分） 1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分） 2、上下场致意、答谢。（0.5分）讲故事比赛评分标准（四）： 1、演讲比赛评分标准： (1)主题（15分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明，见解独到；

幼儿园故事比赛方案

幼儿园2016-2017第二学期儿歌故事比赛方案一、指导背景：幼儿期是孩子语言发展的关键期。发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。二、活动主题： 1.生活中健康安全知识 2.孝顺父母注：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式;中大班以故事的形式。三、活动目标：小班：1.通过故事了解我们生活中的健康安全知识。 2.培养幼儿认真倾听的好习惯。 3.能口齿清楚的说儿歌、童谣或讲述简短的故事。中班：1.能有序、连贯、清楚的讲述故事，通过故事了解我们生活中的健康安全知识。 2.知道父母很辛苦，能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。 3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。大班：1.能大方、情感丰富的讲述故事。 2.知道父母很辛苦，为家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。 3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。四、活动时间：初赛：5月3日（每班推选出3名幼儿参加决赛）总决赛：大班5月9号中班5月10日小班5月11日上午9点半五、活动地点：一楼大厅。六、活动准备： 1.环境：老师负责。5月8日完成。 2.音乐播放：老师。 3.横幅：老师负责。

4.各年级组出1-3个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场，组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎。此工作由各年级长负责安排，5月2号晚上各组自己玩一遍。 5.拍照：总决赛各班一名义工家长，初赛班级老师自己拍照。 6.评委：各班两名家长小班评中班中班评大班大班评小班 7.评委于单天9点到办公室集中开会。各班级老师通知家长评委。负责会议。 8.主持人：小班组：中班组：大班组：各班于5月4日将参赛幼儿名单交由主持人，主持人于5月6日将串词在交给审核。 9.评分表：负责。 10.奖状：（奖状打印）奖状书写： 11.各班初赛结束后，将各班参加总决赛的名单和参赛故事（儿歌）名称报给老师。班级老师为本班级孩子抽总决赛出场顺序。老师把名单和顺序填写进比赛评分表。七、活动过程： 1.海选报名。各班于4月24日将报名表发给家长。家长自主报名。 2.初赛5月3日，以班级为单位在班上开展初赛。选出3名幼儿参加总决赛。八、奖项设定：小班组评出一等奖5名二等奖7名三等奖9名中班组评出一等奖4名二等奖5名三等奖6名大班组评出一等奖4名二等奖6名三等奖8名物品申请表：幼儿园儿歌故事比赛报名表

演讲比赛评分标准及评分表

附表1：五四主题演讲比赛评分标准评价项目评价要点演讲内容（40分）1.思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，内容充实具体，生动感人。（10分） 2.材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。（10分） 3.讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。（10分） 4.文字简练流畅，具有较强的思想性。（10分）语言表达（30分）1演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（15分） 2.演讲表达准确、流畅、自然。（15分） 3.语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（10分）综合印象（20分）1.演讲者精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。（10分） 2.演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。（10分）现场效果（10分）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在5分钟之内。（10分）

附表2：五四主题演讲比赛评分单序号姓名演讲内容（40分）语言表达（30分）综合印象（20分）现场效果（10分）合计五四主题演讲比赛评分单序号姓名演讲内容（40分）语言表达（30分）综合印象（20分）现场效果（10分）合计五四主题演讲比赛评分单序号姓名演讲内容（40分）语言表达（30分）综合印象（20分）现场效果（10分）合计五四主题演讲比赛评分单

序号姓名演讲内容（40分）语言表达（30分）综合印象（20分）现场效果（10分）合计

学生演讲比赛评分表

娄寨学生演讲比赛评分表号得分：项目内容分值评分主题内容（40分）1、内容紧扣主题，充实生动，有真情实感，富有创意 20 2、富有启发性，有感染力和号召力 20 普通话（20分） 1、发音标准10 2、普通话流利10 表达方式（20分）1、思路清晰，表达生动，动作得体 10 2、语言流畅自然，文采优美，有节奏感 5 3、精神饱满，感情处理得当，感染力强 5 礼仪、服装（10分）1、上下场致意、答谢 5 2、着装得体，自然大方 5 时间与结构（10分）1、结构完整紧凑 5 3-5分钟 5 合计演讲评分标准（总分100分，每个选手演讲时间为不超5分钟，超时扣分）

娄中演讲比赛工作人员安排总指挥：杨志峰副指挥：张志涛贾相奎张爱国贾更臣策划：穆利波会场布置:王素敏音响：张利刚赵建光摄像：赵建光计时计分：杨新顺暴献刚

主持演讲比赛开场白（田晓红）尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家上午好! 四月的春风情深意暖，四月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，寻着五四的足迹，迎着七一的红旗，今天，我们在这里隆重举行“超越自我、成就人生”励志演讲比赛。参加比赛的选手不是来自各班的学习标兵，就是纪律标兵。不是劳动标兵、就是文明礼貌标兵。今天他们将在这里以铿锵有力的声音，一展我娄中学生激情四射的风采，让我们拭目以待。下面介绍一下本次活动邀请到的评委，他们是：我校杨志峰校长，张爱国校长，张志涛校长，贾相奎校长，贾更臣校长，张利军主任，王明月主任，张利军主任。让我们欢迎他们。接下来我宣读比赛规则及评分标准 (一)、比赛规则： 1比赛采用百分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后总分作为选手的成绩，评分取小数点后两位，如果出现平局，取平均分的小数点后三位，提请评委团裁决。 2.选手的上场顺序是赛前抽签决定的。 3. 演讲时限，5分钟。 (二)、评分标准：接下来，让我们一起欣赏选手们的精彩演讲：

读书演讲比赛规则及评分细则

读书演讲比赛规则及评分细则一、演讲要求 1.演讲内容必须围绕本届活动主题； 2.演讲须有真情实感，要真实反映青少年的内心世界和思想情感，避免内容空洞、概念化和成人化。 3.参赛选手必须用普通话脱稿演讲，所用演讲稿必须是最新创作的文稿，不得抄袭他人作品。自备5份纸质演讲稿，分发给评委。 4.每位选手演讲时间不超过6分钟。 5.选手着装应体现青少年朝气蓬勃的精神风貌，选手序号牌统一佩戴在腹部左侧。二、比赛规程 1.比赛顺序在领队预备会上抽签排定，并发给选手序号牌； 2.比赛开始后，未上场的选手可在观众席上观看，但即将上场的选手应在上一序号选手演讲时到后台等候； 3.选手演讲前只通报自己的序号及演讲的题目，不通报学校、姓名。计时从通报演讲题目时开始； 4.当演讲进行到5分30秒时，工作人员将以特定的信号（声音）予以提示；当演讲进行到6分钟时，工作人员再次以特定信号（声音）予以警示，此时，选手应立即终止演讲。超时扣5分； 5.每位选手演讲结束时，均以“我的演讲到此结束”示意，并向评委观众致意后再退场，回到观众席上就坐； 6.评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分，不当场亮分，不去最高分和最低分。评委评分后汇总取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。计分结果于下一位选手演讲完后当众公布。三、评分标准 1.演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、内容充实，语言自然流畅，富有真情实感。 2.语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，无忘词冷场现象。 3.情感表达：20分。语气、语调、语速把握得当，准确表达演讲内容，情绪把握准确、得体，有感染力，有恰当的面部表情和肢体语言。 4.综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

演讲比赛评分表评分标准和评分细则

旗下演讲评分标准一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。二、评分细则（满分100分）三、评分规则满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

演讲技巧一般认为有以下几点： 1.做好演讲的准备包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。

5.演讲时的姿势如何演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉

讲故事比赛活动方案

“走进故事王国—***小学首届讲故事比赛”活动方案一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力和表达能力，我校结合在学生中开展的读书活动，在一年级开展讲故事比赛，旨在以活动促阅读，让阅读成为习惯，培养学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣，让书香飘逸在我们的校园。二、比赛时间: 第一阶段：各班在寒假准备的基础上，以班级为单位进行讲故事比赛，要求全员参与。第二阶段：各班评选出优秀选手参加年级的讲故事比赛。三、参加对象和方式: 学校班级学生参与，每班各挑选*人参加，共*名选手参加年级比赛。四、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手选择切合故事内容的服装、道具和化妆。 4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情，动作恰当。五、评分标准：故事内容30%、表现力60%、时间要求5%、现场效果5%。六、奖励办法：一等奖4名，二等奖6名。可设优秀辅导教师奖。

讲故事比赛评分标准一、故事要求（共30分） 1.主题鲜明，内容健康向上。（10分） 2.情节完整，入情入理，构思巧妙。（10分） 3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。（10分）二、表现力（共60分） 1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。（20分） 2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。（20分） 3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体。（20分）三、时间要求（5分）每位参赛选手讲故事时间应控制在3-4分钟，不足3分钟或超出4分钟的酌情扣1至5分，最多扣5分。四、现场效果（5分）观众反应和现场效果。

讲故事比赛评分标准

讲故事比赛评分标准项目细则分值得分合计主题内容（5分）主题鲜明，见解独到；阐述深刻，逻辑性强；中心突出，层次分明；内容积极向上，富有感召力和教育意义。 5 表达能力（2分）脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬；演讲中能灵活运用语调、语速、手势动作等演讲技巧。 2 形象风度（2分）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意、答谢，有涵养。 2 综合评价（1分）由评委根据演讲选手的临场表现和演讲时间要求酌情打分。 1 讲故事比赛评分标准项目细则分值得分合计主题内容（5分）主题鲜明，见解独到；阐述深刻，逻辑性强；中心突出，层次分明；内容积极向上，富有感召力和教育意义。 5 表达能力（2分）脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬；演讲中能灵活运用语调、语速、手势动作等演讲技巧。 2 形象风度（2分）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意、答谢，有涵养。 2 综合评价（1分）由评委根据演讲选手的临场表现和演讲时间要求酌情打分。 1

讲故事比赛评分标准

讲故事比赛评分标准讲故事比赛评分标准（一）：演讲、讲故事比赛评分表评分标准： 1、主题资料（30分)：要求资料紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调用心向上,语言自然流畅,富有真情实感。 2、语言表达（30分）：要求脱稿,声音响亮,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究技巧,动作恰当。 3、形象风度（20分）：要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意,答谢。 4、现场感染（10分）：有较强的现场感染力,能引起评委的共鸣。 5、整体效果（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。讲故事比赛评分标准（二）： ”讲故事比赛的评分标准故事要求：30分 1、主题鲜明,资料健康向上。 2、情节完整,入情入理,构思巧妙。 3、文辞优美,有较高的艺术感染力。 4、校园原创故事酌情加分。

表演要求：50分 1、语言表达：脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准,表达流畅。 2、表演技巧：表情自然,神态大方,情绪到位。 3、形象风度：衣着整洁,仪表举止得体。时间要求：5分每位选手讲故事时间应控制在5分钟以内,超出10秒钟以上,每10秒钟扣1分,最多扣5分。现场效果：15分鼓励使用多媒体手段,音乐、画面与故事相辅相成,相得益彰。 “青春励志,在感动中成长”讲故事比赛的评分标准故事要求：30分 1、主题鲜明,资料健康向上。 2、情节完整,入情入理,构思巧妙。 3、文辞优美,有较高的艺术感染力。 4、校园原创故事酌情加分。表演要求：50分 1、语言表达：脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准,表达流畅。 2、表演技巧：表情自然,神态大方,情绪到位。 3、形象风度：衣着整洁,仪表举止得体。时间要求：5分

幼儿园故事比赛方案

2016-2017第二学期儿歌故事比赛方案幼儿园一、指导背景：幼儿期是孩子语言发展的关键期。发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。二、活动主题： 1.生活中健康安全知识 2.孝顺父母注：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式;中大班以故事的形式。三、活动目标：小班：1.通过故事了解我们生活中的健康安全知识。 2.培养幼儿认真倾听的好习惯。 3.能口齿清楚的说儿歌、童谣或讲述简短的故事。中班：1.能有序、连贯、清楚的讲述故事，通过故事了解我们生活中的健康安全知识。 2.知道父母很辛苦，能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。 3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。大班：1.能大方、情感丰富的讲述故事。 2.知道父母很辛苦，为家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。 3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。四、活动时间：初赛：5月3日（每班推选出3名幼儿参加决赛）总决赛：大班5月9号中班5月10日小班5月11日上午9点半五、活动地点：一楼大厅。六、活动准备： 1.环境：老师负责。5月8日完成。 2.音乐播放：老师。老师负责。横幅：3. 4.各年级组出1-3个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场，组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎。此工作由各年级长负责安排，5月2号晚上各组自己玩一遍。 5.拍照：总决赛各班一名义工家长，初赛班级老师自己拍照。 6.评委：各班两名家长小班评中班中班评大班大班评小班 7.评委于单天9点到办公室集中开会。各班级老师通知家长评委。负责会议。 8.主持人：小班组：中班组：大班组：各班于5月4日将参赛幼儿名单交由主持人，主持人于5月6日将串词在交给审核。 9.评分表：负责。

幼儿园教师讲故事比赛方案

2016 年盈江县城区幼儿园教师讲故事比赛方案为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习。全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础，特举行本次活动。活动主题活动时间及地点 2014 年 4 月 29 日下午 2：30 县幼儿园活动室三、活动内容及形式幼儿故事比赛。按抽签次序依次讲述故事（ 4 月 29 日 13:50 抽签）。四、参赛对象各幼儿园在职教师。五、名额分配盈江县幼儿园支部 6 人；阳光幼儿园支部 3 人；城区幼儿园联合支部 4 人。六、比赛要求： 1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。 2、故事内容为幼儿故事，重点突出、内容清晰。 3、讲故事过程中可以插入音乐，表演等内容。 4、脱稿讲述。 5、讲述时间不超过 5 分钟。七、比赛评分标准

1、仪态（ 10 分）教师精神饱满，着装得体大方，态度自然，仪表端庄体现幼儿教师的精神风貌。 2、语言（ 40 分）：（ 1）、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。（2）、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。（3）、语感丰富、语速处理得当，富有表现力。 3、讲述技巧（ 30 分）：感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚，能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。 4、讲述内容（ 10 分）：故事内容积极富有教育意义。 5、讲述时间（ 10 分）：脱稿独立完成，时间在3— 5 分钟 ,超时或时间不足适当扣分。八、设奖办法比赛设一、二、三等奖及优秀奖，并颁发获奖证书，予以表彰。九、评委及评分原则 1、评委组成人员： 2、记分员： 2、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。十、主持人：盈江县幼儿园支部城区幼儿园联合支部阳光幼儿园支部 2016年4月8日盈江县城区幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表

“故事大王”少儿故事大赛评分细则

“故事大王”少儿故事大赛评分细则一、主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。二、普通话（3分） 1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。 2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。 3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情 0.8分。三、表达（3分） 1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。 2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。 3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。四、形象和时间（1分） 1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分） 2、时间3分钟内。（0.5分）

备注：满分10分制，保留小数点一位。附件2 做推普能手展四好风采 @小学少儿故事大王比赛评分表一、二年级（B组）评委 @小学少总部 2010年5月7日

附件2 做推普能手展四好风采 @小学少儿故事大王比赛评分表三、四年级（C组）评委 @小学少总部 2010年5月7日 “故事大王”比赛评分规则一、满分为15.00分，分五大类（语言3分，表情动作3分，感情3分，创意分3分，其他分3分），给分与扣分均以1分为单位，评委给分后累加取平均分为选手的最后得分，精确到小数点后一位数字。

二、故事表演具体评分标准： 1、语言：要求吐字清楚，语言流畅，节奏准确，音量适当，字正腔圆。（3分） 2、表情动作：要求表情自然，神态大方，动作灵活，真实轻松。（3分） 3、感情：要求感情充沛，情真意切，引入胜，情绪到位。（3分） 4、创意：要求内容形象生动，富于变化，个性突出。（3分） 5、其他：故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点.（1分）仪表端庄衣着得体、自然。（1分）表演时间控制在五分钟以内。（1分）