个人对照检查材料样板

个人对照检查材料

（样式）

×××党总支书记、校长 ×××

（2014年8月）

我于……年起担任……副校长，……年任校长，党总支书记。今年3月党的群众路线教育实践活动开展以来，按照上级党委的统一安排部署，我重点学习了习总书记在兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等重要读本，收益匪浅。按照组织要求，认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了深刻的剖析。通过学习、查摆、对照，特别是联系自己所走过的路，做过的事，我清醒地认识到，自己虽然工作上勤奋努力，但对照党的要求和师生员工的期望，还有不少的差距。现将我个人在“四风”方面存在的问题、原因分析和整改措施汇报如下：

一、存在的问题

1、办学思想不够端正，片面追求升学率。学校课务的设置违背教育规律，重文化课，轻艺体课，音体美、信息等非文化课的授课与管理不规范。如……又如……

2、思想政治工作薄弱，师德师风教育不到位。很少组织对教职工进行系统的马克思主义理论学习和中国特色社会主义理论学习，缺少与教职工推心置腹的沟通。对于学校的某些决策，老师们

有想法、有说法，我也没有做耐心的思想工作。如……

3、上有政策、下有对策。为了应对上级教育主管部门三令五申的补课禁令，学校同督查部门打“太极”，以家长协会的名义，组织补课。学校统一订阅教辅资料，也存在学生“被自愿”的现象，敷衍对策。

4、抓制度落实不够，对教职工管理不严。虽然学校制定了不少制度，但在工作中只重视工作安排和工作要求，对工作的完成情况，没有按制度督促检查到位。如……制度……如……制度……如……制度管理……

5、学风不实，流于形式。业务上自认为摸爬滚打几十年，应付高中数学教学绰绰有余，不重视更新知识，不愿意践行新理念。穿新鞋走老路，以老调子应对课堂，导致成绩很难有大的进步。以忙于业务为借口，集体学习时间不多，学习内容不深入，缺乏深层次思考，没能真正达到通过学习服务学校事业发展的目的。学习缺少主动性，实用主义在思想深处根深蒂固。没有着重考虑怎样建设学习型领导班子和学研型老师队伍、通过学习来提高教职工素质等问题。往往是工作中遇到什么问题，遇到什么困难，临时商议解决办法。

在政治学习上，流于形式，没有深入领会，以致上行下效，学风不浓。如……

6、脱离群众、接地气少，不重视师生的诉求。决策重集中、轻民主，考虑群众少，拍脑袋决策多。作为一把手没有充分尊重教代会的权利。在行政蹲班、行政值日方面，重设计和布置，轻落实和督促，流于形式，没有实效；在课堂教学改革方面，走进课堂进行调

研不够；在学校管理方面，大多时候眼光都是从上往下看，针对性不强，问题很难有效解决。对群众的想法、意见、诉求了解不够，重视不够，对群众的困难关心不够。如……又如……

7、迷恋权力，民主欠缺，搞“一言堂”。思想上存在“不想当校长的老师不是好老师”“教书的最高境界就是通过教书做到不教书”的错误观念，在爱岗敬业、提高业务能力水平的同时，也有通过搞好工作弄一个领导当当的想法，而一旦当上校长，就慢慢地失去了以前当普通教师的本色。不喜欢听不好的话，喜欢别人对我的服从。对学校重大事项的决定，有时搞“一言堂”，实际上包含有独断专行的官僚气习，如……

8、争抢生源，搞不正当竞争。个人办学理念有偏差，为了争取优质生源，动用多种手段参与竞争。如……；……；……，这些做法将素质教育、以人为本等理念抛到了脑后。

9、乱办班、乱收费。为了升学竞争，学校按成绩分班，在课务设置、教师安排、学习资料等方面，对优生班有所倾斜；超额招生；组织征订教辅资料，或默许年级组、班主任订阅课外资料，增加学生课业负担和经济负担。如……

10、缺乏爱心，服务学生不够。以对学生前途负责的名义，不顾学生的身心承受能力，加班加点补课，而对学生生活上、情感上的正当要求缺乏关心。如……；……。但我考虑到只有通过最大限度挤时间，才能弥补基础的差距，忽视了学生的身心健康。……但我总是找借口搪塞，没有真正为他们着想，伤害了学生的感情，损害了师生关系。这些问题虽然有经济等方面的客观原因，但根源是思想上缺乏服务意识，关心学

生不够。

11、不思进取，对学校长远发展谋划不够。由于近年学校发展形势

较好，社会认可度日益提高，思想上有所懈怠。满足于已有成绩，总觉得什么事情过得去就行，缺乏忧患意识和创新精神。如……；又如……。

12、享受特权。近年学校声誉鹊起，生源越来越充沛，其中不符

合进优生班的学生和没达到录取线的学生托人打招呼的也很多。在这些招呼面前，我不能坚守学校制定的原则，认为作为一校长，照顾几个特殊关系，也说得过去。有时考虑关系较多、考虑民意较少，有听打招呼，凭感情办事的情况。

13、请吃请喝、讲吃讲喝。自认为现在生活条件好了，在吃喝

上随便一点没什么大不了，而且通常是因为学校发展方面的问题，

有时候是朋友关系，有时候是业务关系，久而久之，便自然形成了

习惯。实际上既损害了身体，又影响了工作。如……；……。

14、铺张浪费，挥霍公款。如……；……。对于这些问题，会审联

签把关不严，对铺张浪费约束不够，作为校长难辞其责。

二、存在问题的主要原因

随着党的群众路线教育实践活动的深入开展，我发现自己以前学习不够，认识不深，党性修养水平不高，具体表现在：

1、理想信念淡化。淡化了理想信念的追求，把教书当成了谋生手

段，没有教书育人的崇高使命感，没有老一辈四中人那种艰苦创业的精神。实用主义的耳濡目染侵蚀了正确的价值观，片面追求高考升学率，忽略了全体学生的全面发展。对社会上和学校中的不正之风不愿作坚决

的斗争。思想上“难得糊涂”，行动上得过且过。

2、宗旨意识淡化。群众观念淡薄，自我意识重，缺乏虚心向师生学习的思想。对群众路线和群众观点领会不深刻，“从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众”的思想在具体落实上存在偏差，没有时刻牢记入党誓词，没有时刻牢记党员职责义务。忽视师生的主体地位，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为教职工群众服务的公仆意识，密切联系师生不够，与师生的思想感情疏远了。

3、党性修养不够。总是把以前学习的马克思主义基本观点和工作经验等作为老本啃，系统学习中国特色社会主义理论不够，对改革开放新形势、特别是新一轮教育综合改革的认知不够，没有把党性修养与自己的岗位职责结合好，没有把党性修养与为人处世原则统一好，不能时刻以一个党员的身份为群众作表率。

4、纪律观念不强。遵章守纪意识不够强，纪律有所松懈，随波逐流，思想滑坡，出现讲享受、讲待遇和讲面子、讲排场的现象。未能时时事事处处对照党员标准严格要求自己，尤其在八小时以外就相对放松。政治纪律方面放松了对自己的要求，把自己等同于普通教职工，思想认识肤浅。组织纪律不严，对教师要求一竿子插到底，对自己打“擦边球”，存在官本位主义思想。财经纪律执行不到位，对学校厉行节约方面约束不严，有时为了搞好工作，对超预算开支没有及时制止，财务审核时依然签字通过。

5、“三严三实”落实不到位。没有认真思考领会“三严三实”精

神。严以修身方面，对自己的不足想得少，对别人的缺点很在意，为人处事原则要求不高。严以律己方面，不想太苛求自己，对自己的某些违反党性的行为存在放纵意识。严以用权方面，不能正确认识作为学校负责人的权力和职责，存在特权思想。谋事要实方面，不能正确把握形式与效果的关系，工作缺少主见，办法不多。创业要实方面，不敢担当，畏惧风险。做人要实方面，有“好人主义”思想，不想为了集体的事得罪同事。

三、今后的努力方向和整改措施

针对前面查摆出来的问题及其产生原因，我明确了今后的努力方向，提出如下具体整改措施。

1、不断加强党性修养、提升自身素质。深入学习习总书记有关党的群众路线教育实践活动重要讲话精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。力求做到：坚定理想和信念，不断增强教育事业的崇高感和神圣感，在平凡的岗位上实现自己的理想和价值；注重增强自己的组织纪律观念，发扬民主集中制，特别是要时刻牢记自己的身份和责任，促使自己成为教职工的榜样。工作中遇到困难和挫折，保持平常心，做事心胸坦荡，光明磊落，不搞小动作;时刻保持自身思想道德的纯洁性，摒弃特权思想，正确对待权力、金钱和名誉，艰苦奋斗，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。

2、不断增强宗旨意识，服务关爱师生。牢固树立宗旨意识，树立为党为民无私奉献的精神，把个人的追求融入为人民服务之中;想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，切实解决单身教师

的伙食问题，进一步办好学生食堂。努力拉近与师生的距离，同师生建立起水乳交融的关系，及时发现和解决师生困难，杜绝“××现象”的出现，真正成为广大教职工的公仆和贴心人。

3、不断加强师德师风建设，促进学风教风好转。结合教育

局“行风建设年”活动，加强对《教师职业道德修养》读本的学习，不断提升师德修养；创新师德建设工作平台，开展“树师德正行风”演讲比赛，促进学风教风的根本好转；强化师德师风的“一票否决”制度，奖优惩劣，创设良好氛围。坚持每周三的政治学习雷打不动，形成师德师风建设的长效机制；

4、不断规范办学行为，办好人民满意的学校。充分发挥公示栏、意见箱的作用，在加强自律的同时，真诚接受教职工监督。摒弃片面追求升学率的错误认识，进一步规范办学行为，严格按教育主管部门规定招生、收费，严格按教育规律设置班级、设置课务，严格按学生身心发展规律制定作息制度，严格按财务制度和中央规定管理用车接待，严格清理乱订教辅资料，严格杜绝人情特权学生异动。树立“教育是最大民生”的观点，做好学校“五至十年的发展规划”，扩容提质，努力办好人民满意的教育。

5、不断加强理论学习，切实提高工作水平。一是高度重视学习，做到活到老，学到老，改到老。认真建立健全学校学习中心组的规章制度，积极组织学习中心组的学习活动。坚持为学校业余党校学员讲党课，同时着力助推自已的理论学习。二是提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中

的原则性、系统性、预见性和创造性。坚持理论联系实际，不断开拓自身视野，创新工作方法，开创教育教学工作新局面。

今后，我将进一步提高思想认识，转变工作作风，提振精神，与学校其他班子成员一道，对照问题，积极整改，进一步促进×××学校的持续长足发展。