香港艾乐国际教育集团
香港艾乐国际教育集团
一、艾乐品牌理念
我们培养具有国际视野的小公民。
“完整的人”、“完整的成长”、“全面的发展”是儿童的内在需求。
仅有认知的生命，是不可能存在和无法想象的。完整的人必然包括：身体的、情绪的、感觉的、认知的、心理的、精神的、灵性的……
新教育追求的就是一个完整的人和完整的成长体验。
儿童早期都是在建构生命的内在世界！必须使成人的注意力从关注外在的世界，回到生命的内在需求去了解儿童的发展——对0-6岁阶段而言，了解生命的内在需求更加重要，也更为艰难！但，这是儿童新教育的起点，也是新教育和旧教育的本质分水岭。教育的角色，就是爱、了解、接纳、帮助——而不是脱离儿童内在成长需要的、自大的儿童发展的设计者，一个焦虑的、恐惧孩子未来无法生存的局外人。
给予儿童一个完整的成长历程，从而形成一个完整的人，这是一个新纪元，它有别于以往儿童只发展认知的成长状态！
香港艾乐国际幼儿园从孩子成长最本质的需求出发，营造“民主平等开放自由”的教育生态环境，倡导“关注个体、尊重差异，培养性格”，培养世界小公民。
香港艾乐国际幼儿园，未来国际领袖成长的摇篮。
二、关于香港艾乐国际教育集团
公司简介：高端幼儿园品牌定制
香港艾乐国际教育集团，成立于2003年，是一间总部在香港，大陆运营总部坐落于广州，面向国际的教育创意公司。大陆公司坐落于广州设计港，其集合了广州最前沿的设计和创意公司，是广州创意的最前沿基地。我们的团队来自香港、澳洲、英国、美国和中国内地等，优质的团队使得我们一直领先于同行，更能为我们的客户提供一站式的优质服务。
旗下分公司：
广州艾乐教育品牌管理有限公司
广州艾乐互联网科技有限公司
广州艾乐教育品牌管理研究中心
广东省艾乐国际园长论坛
香港艾乐教育设计研究院
专业服务：
艾乐集团前身主要从事幼儿园设计、幼儿园品牌设计、幼儿园代为管理、幼儿园品牌管理、幼儿园经营培训、幼儿园园长培训、课程开发、幼儿园多媒体设计、儿童玩具开发和出口、儿童品牌延伸、国际学术交流等。艾乐公司于2008年9月联合香港中文大学推出艾乐幼儿园加盟品牌，至今为近百家幼儿园提供了服务。
公司愿景：
我们成员来自世界各地，多文化，多背景，跨学科的优势让我们为客户提供幼儿园设计、幼儿园管理和品牌提升等一站式完善服务，且在产品和服务在创造性、独创性、专业性和效果性领先同行。艾乐秉承国际化教育理念，将一直致力于大陆高端幼儿园运营管理和品牌提升服务，以及推动大陆学前教育的良好发展，并以此作为奋斗目标。
艾乐经多年的锤炼和积累，拥有一支具丰富经验的专家级（教育）师资团队。目前艾乐的合作园所上百家，遍布前沿的城市，志在为幼儿园或相关儿童教育事业提供优质高效的服务。
香港艾乐国际连锁幼儿园，做大陆最具有品牌影响力的幼儿园加盟连锁机构。
幼儿园品牌管理
幼儿园规划和设计
幼儿园连锁加盟
国际学术交流
瑞典COLORYOU儿童创意课程英国FIRST LEADER国际课程FL思维数学课程
FL多媒体英语课程
艾乐会APP
汇聚国际教育集团企业文化
汇聚国际教育集团企业文化一、我们的愿景是：成为世界一流的培训及咨询公司 汇聚是一家面向大中型企业，对企业总裁及核心团队提供商业培训及商业咨询服务的公司。汇聚在短短4年时间里已由原来的10 名员工、300平米办公地点的小公司迅速成长为拥有1000多员工、 18家分公司的大型企业，跻身中国教育培训行业的前三甲。汇聚的 高速成长，其动力来源于这1000多名经过严格训练、专业培训的高素质人才团体。因此汇聚也坚信，在不久的将来，在众多优秀人才 的推动下，我们的汇聚定会成为世界一流的培训及咨询公司。 二、我们的使命是：致力于中国企业做强、做大，引领中国 企业走向世界舞台 汇聚集团创始人俞凌雄先生等在公司创办伊始就怀揣着伟大梦想——致力于中国企业做强、做大，引领中国企业走向世界舞台。在他们看来，一个企业在做大了之后再想做强就会很难，原因在于：企业做大后人员众多、鱼龙混杂，难于管理，很难有足够的执行力度去祛除病症。所以，企业应该先做强，各方面管理到位，才能进一步发展壮大。 三、我们的宗旨是：拒绝理论，注重实战，帮助客户提升利润 客户可能会觉得纯理论的东西华而不实，看得见摸不着。所以，汇聚的团队就从实战出发，给予客户的建议就是能使企业实现利润 的良策。在丰厚的利润面前，客户对汇聚的能力也就无从怀疑了。
四、我们的精神是：简单、专注、犟性 人往往会将简单问题复杂化，反而使问题难以解决。汇聚人就不用走那样的弯路，因为他们明白自己觉得对的想法可能是公司决 策层早就想过的而事实证明那又是错误的想法，因此他们不需要去 固执己见，只要做到听话、执行，按要求去做就行了。人做事最忌 三心二意，要想成功，贵在用心专。在做事的过程当中，除了专注 以外，更要有犟性，一定要坚持到底，不成功不罢休。 五、我们的作风是：信守承诺、没有借口、绝对服从、永不言败 全体汇聚人都拥有的这样的良好作风：一定要兑现自己的承诺，决不能因为发现自己做出的承诺很难兑现就找借口往后缩；同时还 要像西点军校的学员那样，对上司的要求要绝对的服从，按时按量 按质完成任务。 六、我们的价值观是： ?客户：一切以客户的价值为根本 客户作为企业家，公司的利润是其最关心的，所以我们就要从企业的切身利益——利润——出发，帮助客户完善企业管理，为客 户本人及其公司争取价值。 ?团队：上下同心、齐力断金 一个好的团队一定是个齐心协力的团队，如果队伍中有人搞特殊，那么整个队伍没有凝聚力，自然也就没有战斗力。因此，没有 卓越的人才，只有卓越的团队。 ?规则：制度第一、领导第二
超详细上海各区国际学校一览表看看哪个区的国际学校最多
超详细上海各区国际学校一览表看看哪个区的国际学校最 多 上海国际学校有哪些?最近很多家长表示想让孩子到国外去接受更加开放和先进的大学教育，因此为了让孩子能够更好地适应国外大学的教育理念和生活方式，从高中、初中甚至是从幼儿园到小学就开始接受国际学校的教育方式，选择国际学校就成为必然。那么上海各区国际学校有哪些呢?小编整理一份详细一览表，一起来看看吧。 上海各区国际学校一览表城区 学校名称 学校简介 学费 开设课程 办学层次
国籍要求 主要留学方向浦东新区上海光华学院剑桥国际中心 2008年创建，民办学校，经上海市教委批准，获得英国剑桥大学考试委员会授权；剑桥大学授权考点。 美国高中课程12.8万元/学年、A-Level课程12万元/学年 美国高中课程、A-Level课程 初中、高中 无国籍要求 英国、美国上海市金苹果双语学校国际部 2000年创办，民办学校。上海市文明单位、全国民办教育白强学校、全国最具创新力榜样学校。 小学6.8万元/学年、初中7.8万元/学年、高中9.8万元/学年
A-Level课程、美国高中课程 小学、初中、高中 无国籍要求 英国、美国上海交大集团剑桥A-Level国际课程中心 2008年创建，公办学校。剑桥大学国际考试委员会（CIE）授权的考试中心。 10.8万元/学年 A-Level课程 高中 无国籍要求 英国上海师范大学附属第二外国语学校国际部 2011年成立，民办学校。
8万元/学年 美国高中课程 高中 无国籍要求 美国美国佛蒙特州国际学校2011年成立，民办学校。12万元/学年 美国VIA高中课程 高中 无国籍要求 美国上海澳大利亚国际高中
北京私立学校排名
北京十大私立高中:北京十大最好的国际学校大盘点 北京，中国教育资源最丰富的城市，这里的学生可以接触到国内外先进的教学理念和优质的教学质量，让学生视野、综合素质得到全面发展，接下来就为大家接受北京的十大私立高中。 私立学校升学率怎么样?有哪些招生标准呢?私立学校学费多少呢？基本信息及所需费用供大家参考，具体以各学校官方消息为准。 1、北京德威英国国际学校 北京德威英国国际学校是英国德威学校的所属学校，分为两个校区顺义校区和朝阳校区。学校分为全日制幼儿园、小学、初中至高中，高二之前的课程与英国国家课程同步，高二高三则是教授IB国际教育文凭课程。
德威一直开设专业的英国课程，进行全英文教学，同时聘请大量外籍教师。北京德威英国国际学校只面向外籍学生开放，不招收中国籍学生。但是它的独特之处在于其低调运作下招收了不少知名人士的子女，比如华谊兄弟执行总裁王中磊的儿子、田亮的女儿、王菲的女儿等等。 幼儿园费用17万左右，小学初中高中则在20万左右。 2017届学生收到了194封offer，48%来自美国，36%来自英国、加拿大、澳大利亚、韩国和中国香港，其中收到offer数量最多的名校是阿默斯特学院，此外还有2个布朗大学，剑桥大学，耶鲁大学，牛津大学，伯克利音乐学院和皇家音乐学院各一个。 2、北京顺义国际学校 北京顺义国际学校(简称ISB)成立于1980年，位于北京顺义区后沙峪镇安华街10号。主要为在北京工作和生活的外籍人员的子女提供全日制教学服务的外商独资事业单位。学校会根据各阶段学生的
特性，并与实际社会相结合展开教学活动，旨在让孩子在学习中成长为独立的、对社区有贡献的个人或学者。 北京顺义国际学校以IB课程为主，开设了幼儿园、小学、初中、高中阶段的课程。 幼儿园、小学阶段一年的学费会17左右，初中18万左右，高中则在20万左右，除此之外各年级还需缴纳1万到4万左右的建校费，申请时还需缴纳注册费用。 2017届毕业生收到的offer中大部分来自北美，其中美国大学占比87%，加拿大大学占比6%，此外还有一些学生收到了来自英国、澳大利亚、欧洲和亚洲的offer。 3、北京中加学校 北京中加华仁学校(北京中加学校)成立于1997年，是北京市第一所实施中外合作普通高中教育的新型学校，坐落在北京市通州区丛
推进教育国际化促进学校内涵建设
推进教育国际化促进学校内涵建设 第一，教育国际化大势所趋。教育国际化是经济全球化的必然产物，是当今许多国家面临的共同教育议题，也是中国教育发展的战略目标之一。教育国际化的基本价值取向是促进世界范围内教育的相互理解、交流合作、互惠互利、协调发展，基本特征是人力资源和教学资源在世界范围内的跨国、跨地区流动。 推进教育国际化要加强战略思维。对于学生培养而言，要把重点放在拓展学生的国际视野，增强国际竞争意识，培养多元文化理解能力、批判性思维能力、沟通与合作能力等方面；对于学校发展而言，则应通过出国留学与来华留学、访学游学与国际会议、合作研究与联合培养、结成友好学校与国际合作办学等多种方式开展国际交流与合作，吸收和借鉴国际上先进教育理念和成功实践经验，促进学校的内涵建设和特色发展。 第二，把握世界教育发展趋势。近年来，世界各国教育改革共同追求的目标聚焦到两点：公平和质量。大部分国家审时度势，制定了教育发展战略和规划，探索促进公平和提高质量的路径。尽管国情不同，但呈现出了共同发展趋势。比如，倡导以学生学习为中心，注重培养学生的创新精神，重视互联网技术的应用，提升教师队伍的素质，推进教学质量的监测，关注贫困家庭和农村家庭孩子的受教育机会等。 进入21世纪以来，中国教育事业发展迅速，“上学难”的矛盾得到根本缓解；与此同时，优质教育资源严重短缺，“上好学校难”的矛盾日益凸显，公平和质量问题更加突出。毋庸置疑，缓解矛盾的根本途径是拓展优质教育资源，办好每一所学校。但教育发展和学校建设有其自身规律，需要长期积累、厚积薄发。精良教师队伍的建设，优良办学传统、校风学风和校园文化以及鲜明办学特色的形成，需要经过几代师生的长期努力，不可能一蹴而就，也不可能用钱堆砌。我们必须学习和借鉴国际经验，集中精力抓好学校的内涵建设，满足社会公众的愿望和经济社会发展的需求。 第三，加强国际经验的本土化实践。随着教育国际化进程的推进，教师学生的国际流动明显加速，中外合作办学项目和机构迅速增长，国际化课程、教材和课件等教学资源的跨国流动和共享，使得传统的教育方式和教学手段正在经历前所未有的变革。与此同时，人力资源和教学资源的流动必然伴随着教育理念、培养模式和管理方式的跨国传播与融合。显然，这对于我国学校拓展国际化办学视野，学习借鉴先进教育理念和教学模式，提高人才培养质量带来了难得机遇。教育国际化不是照搬国际教育中的某些做法，而是要结合国情和校情，探索国际经验的本土化实践，既能与国际教育衔接，又保留与国际教育对话的空间。近年来，在中国探索基础教育课程改革、减轻学生课业负担的同时，韩国正在推行“快乐学习、逐梦成长”的新教育政策，而美国、法国、日本等国家正在尝试提高教学难度、制定统一的课程标准，英国则加强与中国合作，改善本国数学教师的教学水平和初中学生的数学表现力。表面上看这些做法路径各异，实质上反映出中西方的基础教育改革正在相互借鉴，在借鉴中创新。
JG国际幼儿园开办计划书-著名国际教育集团与大型地产强强联合办学
JG国际幼儿园开办计划书 ●一所真正的双语幼儿园 ●中外教师共同担纲，体验优良的国际多元文化 ●个性化素质教育方案—让每个孩子得到最优化发展 ●伙伴式师生关系—让孩子在充满爱的环境里健康成长 ●远程适时访问系统—随时了解孩子学习、生活情况 ●空调车接送—追求教育与服务的完美结合 申办日期：20XX年X月XX日 申办单位：JG国际教育集团 申办单位负责人：MIKE（JG籍） 中方联系人：LZM 联系电话：139XXXXXXXX 地址：GD省GZ市TK区XX路XX号 邮编：000000 电话：0X0-KKKKKKKK 传真：0X0-KKKKKKKK
一、JG国际教育集团（简称“JG国际”） 创办于20XX年X月X日的JG国际是一家专业从事儿童教育事业的国际教育集团。本集团位于TK高科技开发区内，下属JG国际少儿英文培训学校（TK 分校）、JG国际少儿英文培训学校（XX分校）、JG国际少儿英文培训学校（XX 分校）、JG国际（YJL）幼儿园和JG国际（XJ）幼儿园。 本集团拥有成熟完整的少儿英文培训体系和教材系统，四年来业务迅猛发展，业已成为GZ市少儿英语培训领域的知名培训集团，总校现有学生XXXX人，外籍教师KK名，并与K余所中小学、幼儿园有良好的合作关系。创办人MIKE(MIKE) 来自中国的友谊之邦---JG。MIKE毕业于多伦多大学，在JG魁北克省及中国从事英语教学多年，具有丰富的教学经验。同时MIKE为了更好的开发中国孩子的外语思维，发展国内教育事业，通过自己多年的教学心得并结合ESL 教学理论，独创了一套适合非英语国家学生使用的“第二母语”渗入式教学法。该套教学法主要是培养学生用英语进行思维的能力，引导学生用英语思维学英语。同时也教给学生正确的语言学习顺序，听说领先，以听说刺激思维，最终达到用英语思维的目的。采用游戏、娱乐的方式让学生在轻松、幽默的环境中潜移默化的自然而然的无意识地讲英语，教师通过丰富的肢体语言、及实物教学，让学员理解教师整句话的整体含义而非拆开单词来讲。 本集团采用的是自编的《跟我学英语》系列教材，本教材共分四个级别，在内容选取上更加生动活泼，紧贴现实生活，其涉及到生活中衣、食、住、行等各方面的细节，并将美国、JG的自然拼音教学法融汇其中。此套教学法先后培育千名学生，经过实践证明此套教学法能很好的启迪孩子的英文思维并快速提高学生的英文水平。
伊顿国际幼儿园报名与入学政策
报名及入学 伊顿学校将按照如下顺序招收学生：在校学生、在校生的兄弟姐妹、新生。当学校出现空位时，校方将按照候补名单的优先顺序安排学生入学。如在学生报名时校方没有空位，该学生将被安排在伊顿的候补名单内。 入学申请必须具备以下条件后才可生效： v填写完毕并已签署姓名和时间的申请表； v填写完毕的健康医疗表及孩子的保险复印件； v报名费用已支付。 v一份护照/户口复印件 报名表 第一次报名的新生需要提交一份入学申请报名表。老生在报名下一个学年时也需要提交新学年的入学申请报名表。学生只有在顺利完成了当年的课程，并交清了全部款项之后，才可报名下一学年的入学。 家长/ 监护人必须详细阅读报名申请表和家长手册上的所有条款，并在每一页上签名表示已经阅览、理解并同意该页上的全部政策和条款。 学费 全年计划付款的学费中包括所有书籍、校服、学习材料及加餐费用。校服将由校园招生主任在收到报名所需的各项材料后分发给家长。新学期开始后入学的学生将会按照实际上课的天数(校历日)来缴纳学费。各分校的收费情况请电话咨询。 班级分配 学生班级的分配过程是极为周密和复杂的。学校会根据老师的建议，学生面试的情况以及孩子的年龄、性别和文化背景来分配班级，因为综合的考虑会对所有孩子获益。校方将按照最有利于学生全面发展的原则来给学生分配班级。家长如对学校的班级分配有特殊的要求可以以书面的形式申请，并交给所在校园的校园招生主任。除非特殊情况，否则一旦您的孩子已经被分配了班级，校方将不再做其他调整。 年龄要求 伊顿学校对婴儿之家的入学年龄要求为：孩子必须在入学的当日满１８个月，并已经能够独立行走。对于申请儿童之家的学生入学要求为：孩子必须在入学当日满3岁并能够独立上厕所。孩子在当入学当日满5岁就可以申请学前预备班。 在9月2日及12月31日之间出生的孩子，如果家长对他/她的入学课程安排有特殊要求，校方将根据具体情况对其进行多方面的测评，然后在此基础上予以决定。
伊顿教育集团介绍
目录 开篇页.................................. ..................... 1-4 集团简介............................................... .. ... (5) 使命和目标................................. .. . (6) 3C教育.. .. .. .. .. ........................................... 7-8 教育项目....................................................... 9-10 教育理念....... .. .. .. .. ...................................... 11-12 伊顿专家与教师团队....................................... . . 13-14 孩子们经常被问到，“你长大了以后想做什么”但在伊顿我们反问自己这个问题。在一个充满变化的未来世界中，我们如何能够让孩子们拥有技能和智慧，并在此基础上打造一个健康、快乐、成功的人生和职业的发展。要回答这个核心的问题，我们需要从蒙台梭利博士说起，她认为，每个人都是独特的，需要在一个完整的世界里有丰富灿烂的人生。从全面发
展的角度去看儿童教育，我们更应该在每天的生活中去滋养儿童的思想和身心，并且与他们的家庭、社区和社会构建亲密和谐的关系。 “爱上学习，从伊顿开始。”在伊顿学习的经历，将使孩子成为一名终生快乐的学习者。伊顿的孩子将是： A love of learning starts at Etonkids...... ■自主的学习者independent learners ■机敏的思考者flexible thinkers ■有创造力的问题解决者creative problem solvers ■有同理心的小公民empathic citizens ■坚毅而阳光的个体optimistic future leaders 自主的学习者 在伊顿，我们鼓励孩子对自己的学习负责，从而使他们“学会如何学习”，这种方法和态度将使他们受益终身。 我们提供完备的环境，以及适合孩子操作、满足孩子兴趣的教具，老师则尽可能少地参与其中，以便孩子们得到更多的机会去独立工作和自主探索； 我们不会按固有模式为孩子安排每天的每一项工作，而是鼓励他们自己选择感兴趣的工作，这样更有利于增强他们的主观能动性； 我们允许孩子长时间不被打扰地工作，这有助于培养他们的专注力，并且使他们通过完成工作来获得成就感。 机敏的思考者
【A+版】一线城市核心区教育局引进海外知名国际教育集团品牌合作举办国际学校
【A+版】一线城市核心区教育局引进海外知名国际教育 集团品牌合作举办国际学校 甲方：GZ市PR区教育局 地址RR省RR市RR区RR大道RR号 联系人：LZM 联系电话：138RRRRRRRR 乙方：香港国际优质教育集团（简称“HK国际”） 地址为：香港皇后大道RR号 联系人：MIKE 联系电话：136RRRRRRRR 鉴于： 1、甲乙双方为丰富GZ市PR区的层次，GZ市PR区与HK国际就JG国际学校项目合作达成以下协议。 2、乙方具备经营国际学校专业知识及丰富经验，建立和运作成熟及优质的大学前的国际学校模式，涵盖幼儿园到高中。该公司在香港及澳门建立的加拿大国际学校，在区内学校中拥有领导地位。 3、乙方所办为国际学校采用加拿大认证的课程结合中国中文课程，培养学生可报考全世界优质大学。本校将致力将加拿大、美国、英国等先进的国际理念引进PR区并在本校成立国际文化交流站，为PR区乃至广州所有教师、学生做到海外留学，游学及中加交
流，交换学生及加拿大、美国国际教育信息资源交流。同时本校愿为PR区教师提供国外教育理念、教学方法等培训交流，并为教师与学生提供到加拿大参观交流的机会。本校可每年带加拿大学生到PR区重点中学进行交流，推进PR区学校与加拿大当地学校成为姐妹学校，促进PR区与加拿大教育文化的交流。 4、甲方同意将位于GZ市PR区RR大道R号，占地面积约KKKK 平方米的教育用地提供给乙方兴建由幼儿园至高中的学校项目。乙方拟建 RRRR平方米建筑面积的优质国际学校，为中国和外国护照持有学生提供非学历国际幼儿园、小学至高中级学历教育。 5、计划办学规模：幼儿园共4个年级，每年级4个班，每班25人，每年级1RR名学生，共4RR人。小学共6个年级，每年级4个班，每班25人，共6RR名学生。初中、高中即7至12年级共6个年级，每年级4个班，每班25人，共6RR名学生。由幼儿园到高中学生共16RR人，教师 94 人，教职员工 87 人，以及其他管理人员（含后勤人员）共185人。（不含校巴司机及跟车人员） 6、乙方负责兴建上述学校的全部资金投入，包括学校的建筑、装修、办学设备及筹办运营学校，共约投入资金为RRR亿元。其中基建约RRR万元，包括基建工程、设备工程、装修工程、户外活动场地工程；办学设备共约RRR万元；启动资金约RRR万元。 7、产权归属：上述学校由GZ市PR区即甲方提供RR用地，以甲方名义建设，由乙方投资建设学校及办学。该校的产权归属甲方即GZ市PR区，乙方拥有该校35年的使用权。 8、上述学校分两期建设，第一期为 RRR 平方米，于 20RR 年 RR 月完成，并于RRRR 年RR 月 RR日开学。第二期为 RRRR平方米。 9、乙方会致力发展为一所以独特模式和优质的学校，成为GZ市PR区内及中国其它城市的领导者。
(发展战略)可持续发展教育国际化方向
可持续发展教育：国际化趋势 ——第四届可持续发展教育国际论坛专题资料汇编 一、信息类 1.2005-2007年国际可持续发展教育会议一览表
(摘自： https://www.360docs.net/doc/3a560015.html,) 2.波恩会议 2009年3月31—4月1日，联合国教科文组织、德国联邦教育与科学部和德国教科文组织全国委员会在德国波恩联合召开世界可持续发展教育会议。会议主题有四个：第一、可持续发展的挑战和可持续发展教育；第二、可持续发展教育的教与学过程；第三、可持续发展教育的能力建设；第四、创建可持续发展教育的合作伙伴关系。 (摘自：《关于国际可持续发展教育新趋势和中国应对方略的思考》 https://www.360docs.net/doc/3a560015.html,) 3.各国政府重视积极落实联合国《十年计划》 2005年启动《十年计划》后，联合国动员许多机构参与了可持续发展教育的实施。联合国教科文组织建立了专家小组，启动了相关的项目研究，以促进联合国各部门之间的合作。同时，还积极动员教科文组织各地区机构加强组织协调，保证《十年计划》在本地区的的有效实施。 此外，近五年来，各国各地区都开始了落实《十年计划》的行动。全球范围召开的与可持续发展教育相关的国家、地区级会议和讲习班达50多次。联合国教科文组织于2008年对97个国家的调查，有79个国家已经建立了国家可持续发展教育协调组织。欧洲、北美等为数较多的发达国家推动得较快，不少国家已经建立了可持续发展教育国家协调机构。 也要看到，各国实施可持续发展教育尚不平衡。德国、英国、日本及北
欧诸国发展态势良好。除中国起步早、成效显著并受到联合国教科文组织高度关注外，发展中国家推进可持续发展教育速度普遍较慢，非洲很多国家的实施进程尤显缓慢。出现这种状况的主要原因在于，发达国家产业结构转型较快，投入大量资金用于生态建设、环境保护，也必然随之重视在教育教学过程中融入可持续发展教育，正在形成良性循环。 (摘自：《关于国际可持续发展教育新趋势和中国应对方略的思考》 https://www.360docs.net/doc/3a560015.html,) 二、理论类 1.国际社会对可持续发展教育必要性的认识趋于一致. 当前，世界面临着重大的金融和经济危机、环境破坏和气候变化，以及各种地区冲突与紧张局势。人们越来越意识到，国际社会必须团结起来，为创造一个属于我们共同的、可持续发展未来而做好准备。教育在促进可持续发展中将所起到至关重要的作用。 （教科文组织总干事松浦晃一郎）全球金融和经济危机使不可持续的经济发展模式和短视行为受到了极大的挑战。世界性的粮食危机和饥饿问题日益严峻，不可持续的生产和消费方式对生态环境造成了极大破坏，不仅对当代人而且对后代的生存产生了影响。产生这些问题的根源就是不可持续的价值观。要解决不可持续发展的问题，需要通过教育和学习转变旧的价值观。可持续发展教育应该能够为人们可持续的生活、参与社会活动和工作提供正确的价值观、知识和能力。 （《世界可持续发展教育波恩宣言》） 2.全球可持续发展教育的进一步推进将会关注以下九个问题 1）从经济、社会、环境、文化等领域全面理解可持续发展教育的完整涵义； 2）在正规教育中加强课程、教学和学习的研究，将非正规教育和非正式学习纳入国家可持续发展教育政策； 3）通过对教师、管理者以至企业领导人的培训加强可持续发展教育能力建设； 4）加强可持续发展教育理论基础、影响因素、对教育发展的贡献、对社会可持续发展的贡献以及质量监督与评估的研究；
真正执行力的培训心得体会doc
《真正执行力》的培训心得体会 12月22日，来自汇聚国际教育集团的吴飞虎老师声情并茂地给我们博盛公司全体员工上了一堂精彩纷呈的(真正执行力)的课程，此次课程对我受益匪浅，感慨良多，明白很多道理，特别是企业的执行力是否可以畅通无阻与企业的发展息息相关，一个企业的良性发展一方面在于企业高层的战略眼光，另一方面还在于企业员工如何有效地执行以及执行的力度和心态。 下面就吴老师所讲的几个问题并结合目前工作实际进行阐述。 一、良好执行力的思维之一：责任思维。 人生2/3的时间都是在工作，不在这家企业工作就在那家企业工作，人非圣贤孰能无过？工作中难免会出现差错，出现错误怎么办？是相互推卸还是勇于承担，这是执行力推进的第一个思维。吴老师倡导“我是一切的根源”，只要时刻记得自己是一切的根源，工作中就能勇敢承担责任而不是推卸，因为责任的承担是解决问题的开始，责任的承担是成长的开始，责任的承担是提升团队执行力的开始。在哪个企业就职就为哪个企业谋事，这是职场人应具备的最起码的职业道德素质。
二、良好执行力的思维之二：成果思维。 吴老师讲到企业的执行要的是成果，不是任务。“执行就是负起百分之百的责任，不折不扣的拿到成果。”期间谈到一个例子对于我们来讲很实用，如果公司领导派你去书店买书，你也费尽周折地去了，但是最后没有买到书，请问老总会夸奖你很辛苦吗？他只会为你没有买到书而愤怒。这就是成果思维的具体体现。本月我们博盛公司羽绒服销售也进入了旺季，各店面员工都进入紧张的工作中，特别是周末忙得不亦乐乎，后勤部门亦是如此，备货调货、销售支持等等，可以说为了抢占岁末最关键的销售市场，每个人都在为企业奔波、为企业分忧、为企业奋斗，但是大家想过了吗？ (优习网) 当你做这些事情的时候，你付出的辛苦老板是看在眼里，但是老板看得最多的还是店面的销售是不是真正提高了，年初下达的任务是不是真正的完成了，完成了多少，这才是老板想要的。因此我们所出现的任何不快的结果都不要为自己寻找借口，因为我们要的是做事的成果而不是做事的过程，也不是做事的结果。 三、良好执行力的思维之三：狼性思维 关于狼性思维，很多企业都在关注这一点，有的企业为打造狼性团队也付出过一定的努力。吴老师在课堂上着重讲了一个“适者生存”的故事。动物世界的弱肉强食是动物的本能所在，而在今天的市场大潮中，企业的激烈竞争何尝不
地产项目营销(恒盛)诚意登记协议与会员卡发放流程
衢州·恒盛国际商业广场诚意登记协议NO 甲方：衢州恒盛房地产开发有限公司 地址：联系电话： 乙方：身份证号码： 联系电话：通信地址： 诚意登记协议条款： 1、乙方为表明购买衢州恒盛·国际商业广场公寓的诚意，向甲方交纳诚意金 5000 元（大写人民币伍仟 元整，不计息），如乙方于恒盛·国际商业广场发售日成功购房，该诚意金将自动转为购房定金（不足则补齐）； 2、乙方领取恒盛·国际商业广场会员卡（以下简称VIP卡）一张，卡号为______________，乙方凭本协 议书及VIP卡享有于发售日到指定地点排队选房的权利； 3、具体发售日期及详细选房规则以恒盛·国际商业广场营销中心现场公告为准，选房活动解释权归甲方 所有； 4、乙方于发售日凭VIP卡购买公寓可获五千元的购房优惠，壹张VIP卡只能对应壹套公寓的优惠额度。 如开盘当日乙方未认购，视为放弃购房优惠； 5、发售的具体信息，将由甲方通过电话、《衢州晚报》或《衢州日报》广告的形式通知乙方。乙方如更 改联系方式须及时书面通知甲方或其他确保甲方获知的方式告知甲方； 6、乙方于发售日购房并签署《衢州恒盛·国际商业广场认购书》后，本协议书及VIP卡自动失效并由甲 方收回； 7、乙方于公寓发售日如未购房，则VIP所具有的购房优惠条件自动丧失，乙方在开盘后七日起到恒盛·国 际商业广场营销中心办理诚意金退款手续； 8、本协议所指发售日为开盘当日； 9、本协议书及VIP卡权益不得转让，仅限以乙方名义购买恒盛·国际商业广场公寓； 10、本协议一式四份，甲方执三份、乙方执一份，自甲乙双方签章之日起生效。 甲方(签章)：乙方（签章）： 置业顾问（签字）： 日期：年月日日期：年月日 1
小学国际理解教育实施方案
国际理解教育项目实施方案 一、指导思想 进入21世纪，经济全球化、社会信息化使人类的交往更加突破国家和民族的界限，教育国际化的趋势日益明显，培养具有“全球意识”的国际型人才成为各国教育的重要目标，初步使学生拥有运用国际交流语言、全球视野和国际交往等方面的能力，培育学生国际视野与中国意识，为他们将来参与国际竞争与合作打下扎实的基础。培养具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质的二十一世纪新人。 开展国际理解教育研究。通过实践帮助教师掌握基本方法，使项目学习成为教师实施课堂教学的策略选择之一。教师逐步提高整体规划教学、灵活组织课堂的能力，充分调动学生的主动性和积极性，逐步培养人文精神，提高探究能力，获得丰富而完整的学习经历。 二、工作目标 1．了解丰富多彩的世界先进文化。使学生了解各国政治、经济、科技和文化等方面的情况，特别是近代以来西方科技的飞速发展对人类生活的影响，西方文化的历史、发展和变迁，各民族的习俗特点，了解各种社会制度的不同和联系，了解全球生态状况等等。 2．形成海纳百川的国际理解态度。使学生在了解国际知识的基础上学会接纳、关心和尊重不同的文化形态和各民族的风俗习惯、宗教信仰，关心人类共同问题，形成“地球村”的
概念。使学生具有较高的国际责任感，提高国际意识，从而帮助学生跳出狭隘的国家主义和民族主义，从全人类、全世界进步的视野去观察和思考问题。 3．掌握求实创新的国际竞争本领。大力引进先进的国际教育教学理念和方法，深化课程改革，努力提高课堂效率，追求有效教学，使学生学到扎实的科学文化知识、拥有健康的体魄和良好的心理素质，思想道德高尚，能适应世界的发展变化，有较强的生存竞争能力。 4．培养诚信儒雅的国际交往品格。把中国传统文化的丰厚底蕴和科学前卫的现代意识，东方文明的独特神韵和西方人文的哲理思辨和谐地融为一体，让学生拥有理解、包容不同文化、习俗的胸怀和品质，通过各种渠道让学生形成高尚人格，懂礼仪，明是非，做人诚信，处事踏实，举止文明、儒雅、得体。 5．传播博大精深的中华民族文明。让学生在了解别国文化，了解国际发展动态的同时，反观本民族文化及发展前途，加深理解和认同，增强民族自尊心和责任感。在与国际先进文化共存与融合的同时，具有中华民族优秀文化的辐射能力，努力传播和扩大民族优秀文化的影响。 三、实施途径 1．加强课程研究，学科渗透国际理解教育。 在严格执行国家课程计划的前提下，各学科教师结合本学科教学目标，寻求并建立与国际理解教育相结合的切入口，挖掘小学语文、数学、英语、社会、思想品德等现有教
招聘演说主持稿
2月27日招聘说明会主持稿 说明会流程 开场白：各位朋友大家下午好!我是汇聚国际教育集团东北渠道管理中心的部门经理，赵博，首先我代表汇聚国际教育集团恭喜各位通过我公司的初次面试，（鞠躬），同时祝愿各位在今天的复试中取得一个很好的成绩，跟随汇聚公司的成长共同走向辉煌！ 首先我要向大家隆重介绍一下汇聚公司的发展史： 汇聚国际教育集团成立于2006年，以致力于中国企业做强做大，引领中国企业走向世界舞台为伟大使命，专业从事高端总裁实战培训。汇聚集团在短短两年之内开设了16家分公司，并实现了营业额零到一个亿的突破，成为国内乃至亚洲发展最迅速的培训公司。自2006年举办第一场研讨会至今，已为超过5000家民营企业及跨国公司提供培训服务，累计学员人数近100万人次，直接和间接为社会创造近千亿的价值。2008年，汇聚集团荣获“中国教育培训行业最具诚信十大品牌”，2009年，集团荣获“中国人力资源行业最具竞争力十大著名品牌”、“中国教育培训领域最具影响力领军品牌”、“中国总裁实战培训学员信赖首选品牌”，董事长俞凌雄老师更是获得“中国咨询培训业最具社会责任感企业家”、“中国咨询培训业品牌建设十大杰出人物”，“中国教育培训界十大领军人物”，同时被国内财经媒体的权威杂志《财富人物》聘为特约撰稿人。 各位伙伴从初试到复试的过程中也感受到在座各位真是卧虎藏龙，我公司也是本着公正、公平、公开的原则进行选拔，希望大家在今天的复试中把自已最优秀的一面展示出来，在这里我也给大家透露一个好消息：凡是今天通过复试的朋友，都可以享受由我司提供与北京为期一周时间的免费培训，管理是严肃的爱，培训是给员工最好的福利，在一家优秀的企业中必不可少的是两个机制：一个是合理的淘汰及晋升机制，另一个就是人才的培育及开发机制，请问各位，当今世界第一经济强国是哪个国家？美国，美国为什么可以成为世界第一经济大国，有一个非常重要的原因，那是因为美国拥有世界一流的人才，为什么美国拥有世界一流的人才，那是因为美国拥有非常强大的培育人才及开发人才的体系，把调查，世界前十强大学中，美国就占了八所，前百强大学中，美国占了五十一所，这说明什么？说明美国非常重视对人才的培育及开发。 根据《财富》杂志的统计，世界五百强的企业中有70%的企业拥有自已挂牌的企业大学，而其他30%没有挂牌的企业，也都拥有自已内部的培训体系。比如说：海尔有海尔大学，联想有联想大学，华为有华为大学，蒙牛有蒙牛商学院。而大部分中小型民营企业，至少也要拥有自已内部的培训体系，或人才培养的外包体系。在我们汇聚公司为什么能够在短短两年的时间里，成为教育培训界的一匹黑马，成为最具活力的培训公司？其中有一个非常重要的因素就是我们董事长俞凌雄老师在汇聚集团内部建立了强大的后备人才训练基地，源源不断地培育人才，以满足公司的发展需要，因为我们一直有一个观念，那就是任何优秀的管理人才和员工都是可以被训练出来的，各位同意吗？那么各位想不想通过这次难得的机会为自已的职业生涯开辟出一条通天大道呢？ 接下来我要为大家介绍一下我们今天的复试流程及内容 第一项，由东北区渠道中心负责人祖诚祖老师为大家做详细公司介绍 第二项，自我介绍
德威国际教育集团简介
德威国际教育集团简介 创始于1619年的德威公学，曾经培养出了许多成功人士，也是如今闻名遐迩的德威国际教育集团旗下各校的创始校，同时也是将其办学实践和教学理念在亚洲发扬光大的第一所英国独立学校，自2003年以来，德威国际教育集团在亚洲包括上海、北京、苏州、珠海、首尔、新加坡和仰光在内的城市创办了7所国际学校和2所国际高中，为当地甚至临近城市的教育事业做出了卓越的贡献。虽然各地学校的学习环境各具特色，但都秉承着德威特色的教学模式和教育理念，培养学生心怀世界、智胜全球，做未来的主人。 德威英国国际学校的学校大家庭持续扩大，各校的优质人才和教育资源也在经过整合以后对提高教学质量注入了强劲动力。德威英国国际学校致力于为学生提供任何学习环境下的全人教育，这也成为了德威的优势所在。从课程设置来看，包括STEAM课程、中文课程、视觉与表演艺术课程以及联课活动在内的诸多课程内容，都为学生提供了全面平衡发展的资源；德威的大学升学指导项目更是确保从每个学生的才能与兴趣出发，帮助学生为进入最自己最理想的知名学府做好准备。 德威英国国际学校已经在中国的国际教育市场声名显赫，自2009年德威送走首届毕业生至今，每一年，德威学子都在不断刷新历史，陆续斩获来自牛津、剑桥、哈佛、清华、瑞士洛桑酒店管理学院等世界顶尖大学和专业院校递出的橄榄枝。德威毕业生的成绩也充分体现着德威大家庭在中国和亚洲乃至全球的发展。作为拥有悠久历史和卓越成就的学校，如今的德威英国国际学校不仅传承着浓郁的文化与卓越传统，而且也秉承着“架设通往世界的桥梁”这一核心理念，为德威学子打造全球化的国际交流学习的机会与资源。如果家长希望将孩子培养成为世界带来积极改变的全球公民，选择德威英国国际学校就等于为孩子打开了更为宽广的视野，踏上了更为广阔的平台。 总而言之，德威英国国际学校已经在许多家长的心目中留下深刻印象，除了得益于纯正的英式课堂外，还有不断创新的教学实践，与全球化的教育资源；德威特色的全人教育，除了注重学术传统保障学生身心健康平衡发展的同时，鼓励他们成为自己学习的主人，让每个德威学子都有能力拥抱未来更加广阔的世界。
吓呆!成都天价幼儿园排行榜-最贵的12万一年!
吓呆！成都天价幼儿园排行榜，最贵的12万一年！ 这两天办公室的爹妈些都在说娃儿快到进幼儿园的年纪了现在的学费贵得很不知人间疾苦的葡萄以为幼儿园也就百八块钱一学期嘛你以为幼儿园是义务教育咩。。。 然后随便搜索了一下，吓得鼠标都掉了。 一般的公立幼儿园，每年要交几千块的建园费，每个月的托管费在400-600元之间，年龄越小越贵。私立幼儿园，葡萄啥都不说了，你们看哈↓ 成都幼儿园收费排行榜TOP10 No.10 成都华德福学校约3万元一年华德福是起源于德国的一种独特的教育体系，目前已经实践了九十多年。成都的华德福学校是2004年在中国大陆开办的第一所，有幼儿园和小学。葡萄看了下华德福的国内官网，发现这所学校的教育理念确实很独特，他们会根据每个小朋友的不同特质随时调整教学方式，鼓励娃娃探索，校园里面也是非常贴近自然的环境。 （如果Rebecca把娃儿拿给靠山屯老家的妈妈带，是不是也有这个效果喃……）地址：四川省成都市锦江区皇经楼村干货：幼儿园全天班已经没有学位，目前只接受1岁以下且已出生的小朋友报名排队。 排队入园需先申请开放日参观，之后再发邮件申请，等待
排队面试。最近一次开放日安排将在4月25日公布在官网上。小学大部分是幼儿园小朋友直升上来的，对外名额很少，2016年也没有招生名额。 No.9 爱儿坊幼儿学苑约3.1万元一年成都的爱儿坊幼儿学苑有三家：鹭岛、凯丽滨江和温江彩叠园。 幼儿园的带班老师都是英语专业学历和学前教育专业，有外籍教育专家指导。每个班都有幼儿专用的活动室、盥洗室，还有舞蹈室、钢琴室各种设施…… （葡萄读幼儿园的时候就记得有个梭梭板儿……） 地址：鹭岛校区：成都市武侯区外双楠龙华南路129号凯丽滨江校区：成都市高新区天环街680号凯丽滨江花园温江彩叠园：成都市温江区光华大道三段和记黄埔彩叠园幼儿园 干货：家长提前3天在网上预约参观，参观完之后然后填写登记表排队报名。 No.8 成都伊顿国际幼儿园约3.5万一年伊顿国际幼儿园有国内部和国际部，同时招收中国本地儿童和外籍儿童。国际部的班主任是外籍教师，全天陪小朋友，用英语授课。国内部的班主任是英语比较好的中国老师，外籍教师只进行教学活动，不会全天陪伴。 （学费：陪半天5万，陪全天10万。时间就是金钱）地址：卓锦城校区：四川省成都市成龙大道9号卓锦城（目
学生教育的国内外研究现状
学生教育的国内外研究现状 当前国内外各级各类学校教学改革的关键在于：能否打破传统的教学模式。这种“以教师为中心，教师讲、学生听”为特点的教学模式虽然能使学生在单位时间内比较许迅速有效地获得较多的知识信息,也有利于充分发挥教师的主导作用，但不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维，不利于培养具有创新精神和实践能力的人才。为了改变这种状况，国内外的许多教育工作者、教育学家、教育技术专家多年来从理论与实践两个方面作了大量的研究与探索。 1、国外情况 第二次世界大战以后，美国基础教育经历了三次改革浪潮。1985年启动的“2061”计划代表着美国第三次基础教育课程和教学改革的趋势，这是一项面向21世纪、致力于科学知识普及的中小学课程改革工程，它强调以学生为中心，培养学生的创造性，鼓励学生思考问题而不是告诉其现成答案。教师采用多种教学方法，帮助学生发展思维和想象能力并解决实际问题。倡导一种以学生为主体、充分发挥教师主导作用、教学手段现代化的课堂教学观。 随着国际化、信息化和知识经济的到来，曾以“教育立国”著称的日本开始重新探讨和认识学校教育的功能，并以此作为课程改革的出发点。 日本中央教育审议会在有关报告中指出，要使教育从以灌输知识为主转变为使学生学会学习、学会独立思考为主的教育。学校教育要关注孩子的主体性，使学生愉快地成长；师生之间、学生之间要相互信赖和学习，使每一个人切实感受到自我实现的喜悦，发展其独特的价值。日本特别倡导的这种新学校教育观和课程观，集中体现了人本主义的教育思想。② 90年代以来，在科技的迅猛发展和世界教改潮流的冲击下，为迎接世界经济竞争的越来越大的挑战，使学生适应迅速变化的“高技术世界”、“计算机文化世界”和“全球市场”，英国政府加大了教育改革的步伐，力图在中小学教育中建立一种有利于学生个性发展和能力提高的、充满活力的教学模式。 80年代以来，法国新教育思想日益引起世界的关注。新教育思想主张学生是教育的中心，认为应当尊重学生的个性，提倡活动教学法，让学生在自由进行的活动中，通过自己的亲身实践和探索，通过动手动脑来获取感性经验和知识。
香港艾乐国际教育集团
香港艾乐国际教育集团 一、艾乐品牌理念 我们培养具有国际视野的小公民。 “完整的人”、“完整的成长”、“全面的发展”是儿童的内在需求。 仅有认知的生命，是不可能存在和无法想象的。完整的人必然包括：身体的、情绪的、感觉的、认知的、心理的、精神的、灵性的…… 新教育追求的就是一个完整的人和完整的成长体验。 儿童早期都是在建构生命的内在世界！必须使成人的注意力从关注外在的世界，回到生命的内在需求去了解儿童的发展——对0-6岁阶段而言，了解生命的内在需求更加重要，也更为艰难！但，这是儿童新教育的起点，也是新教育和旧教育的本质分水岭。教育的角色，就是爱、了解、接纳、帮助——而不是脱离儿童内在成长需要的、自大的儿童发展的设计者，一个焦虑的、恐惧孩子未来无法生存的局外人。 给予儿童一个完整的成长历程，从而形成一个完整的人，这是一个新纪元，它有别于以往儿童只发展认知的成长状态！ 香港艾乐国际幼儿园从孩子成长最本质的需求出发，营造“民主平等开放自由”的教育生态环境，倡导“关注个体、尊重差异，培养性格”，培养世界小公民。 香港艾乐国际幼儿园，未来国际领袖成长的摇篮。 二、关于香港艾乐国际教育集团 公司简介：高端幼儿园品牌定制 香港艾乐国际教育集团，成立于2003年，是一间总部在香港，大陆运营总部坐落于广州，面向国际的教育创意公司。大陆公司坐落于广州设计港，其集合了广州最前沿的设计和创意公司，是广州创意的最前沿基地。我们的团队来自香港、澳洲、英国、美国和中国内地等，优质的团队使得我们一直领先于同行，更能为我们的客户提供一站式的优质服务。
旗下分公司： 广州艾乐教育品牌管理有限公司 广州艾乐互联网科技有限公司 广州艾乐教育品牌管理研究中心 广东省艾乐国际园长论坛 香港艾乐教育设计研究院 专业服务： 艾乐集团前身主要从事幼儿园设计、幼儿园品牌设计、幼儿园代为管理、幼儿园品牌管理、幼儿园经营培训、幼儿园园长培训、课程开发、幼儿园多媒体设计、儿童玩具开发和出口、儿童品牌延伸、国际学术交流等。艾乐公司于2008年9月联合香港中文大学推出艾乐幼儿园加盟品牌，至今为近百家幼儿园提供了服务。 公司愿景： 我们成员来自世界各地，多文化，多背景，跨学科的优势让我们为客户提供幼儿园设计、幼儿园管理和品牌提升等一站式完善服务，且在产品和服务在创造性、独创性、专业性和效果性领先同行。艾乐秉承国际化教育理念，将一直致力于大陆高端幼儿园运营管理和品牌提升服务，以及推动大陆学前教育的良好发展，并以此作为奋斗目标。 艾乐经多年的锤炼和积累，拥有一支具丰富经验的专家级（教育）师资团队。目前艾乐的合作园所上百家，遍布前沿的城市，志在为幼儿园或相关儿童教育事业提供优质高效的服务。 香港艾乐国际连锁幼儿园，做大陆最具有品牌影响力的幼儿园加盟连锁机构。 幼儿园品牌管理 幼儿园规划和设计
最新 基础教育国际化学校发展历程及特点探析-精品
基础教育国际化学校发展历程及特点探 析 深圳经济特区成立30多年来，一直创新发展，积极探索教育现代化与国际化。深圳国际化学校应运而生并发展壮大。在深圳教育发展“十一五”规划中，教育国际化就被提上了议事日程，在“十二五”规划和“十三五”规划中，教育国际化被明确列为发展目标之一。深圳基础教育国际化学校在应对城市发展国际化的过程中，进行了多层次多类型的探索。 一、国际化学校的概念界定 目前，国际学校由原来明确的“外籍人员子女学校”“外交人员子女学校”扩大到所有涉及国际课程的学校、所有学生可以考取国外大学的双语学校。综合深圳及我国大城市教育国际化发展的实际，本文提出了“国际化学校”的概念，即主要存在于中等及以下教育阶段，以国际理解教育为价值取向，以开设国际课程为特色，外籍教师占一定比例，以外籍人员子女和准备出国留学学生为主要服务对象的学校及全日制社会培训机构。 二、深圳国际化学校的现状 （一）规模与布局 截至2016年9月，深圳市各级各类国际化学校共有 36所，在校学生共11999人。其中，经教育部和省教育厅批准设立的外籍人员子女学校7所，全部位于南山区，在校学生4115人；经教育部批准设立的中外合作办学机构1个，位于南山区，在校学生940人；经市政府批准在公办学校设立的国际部2个，位于南山区和龙岗区，在校学生1551人；经市教育局批准开展高中国际课程实验的民办学校16所、全日制民办教育培训机构3个，分布于全市7个行政区，在校学生4855人；经区教育主管部门批准开展高中国际课程实验的民办学校7所，分布于福田、龙岗、龙华3个行政区，在校学生538人（详见表1）。 （二）类型与收费 依据国家、省、市有关政策法规，以及审批部门、办学机构、招生对象、学校性质，深圳市国际化学校主要分为以下五种类型。 1.外籍人员子女学校 深圳市共有7所外籍人员子女学校，他们是深圳蛇口国际学校、蛇口科爱赛国际学校、深圳韩国国际学校、深圳深美国际学校、深圳日本人学校、深圳南山国际学校和深圳贝赛斯外籍子女学校。外籍人员子女学校实行报备制，奉行自主定价、自负盈亏，校董会决定后，学校收费自主，支出自由。如深圳蛇口国际学校，2016年收费标准为幼儿园6.9～9.9万元/人、小学16万元/人、中学19万元/人。 2.中外合作办学机构 此类办学机构仅有深圳（南山）中加学校。该校于2002年9月经教育部批准设立，招生对象为中国初中毕业生，其中深圳生源占70%。中外合作办学机构实行报批制，收费项目和标准依照国家有关规定审批执行。2016年收費标准为6.8万元/人，收取的费用主要用于开展教育教学活动和改善办学条件。 3.公办学校国际部