您的位置：360文档中心› 学校各功能室管理系统人员登记表

学校各功能室管理系统人员登记表

学校各功能室管理系统人员登记表
学校各功能室管理系统人员登记表

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

学校各功能室管理人员登记表学校：功能室分类：

高校人员信息管理系统

面向对象课程设计报告 课程名称： 设计内容：高校人员信息管理系统 学生姓名：学号： 专业： 指导教师： 完成时间：年月日

目录 一、课设题目 ............................ 错误!未定义书签。 二、系统以及需求分析 (2) （一）系统目标 (2) （二）开发工具可行性分析 (2) 三、程序功能描述以及模块结构 (3) （一）函数功能模块描述及主要类描述 (3) （二）程序流程图 (4) （三）信息结构表 (3) 四、用户使用说明与调试结果 (4) （一）使用说明 (4) （二）调试结果 (5) （三）优缺点分析 (11) 五、总结 (11)

一、课设题目 1、问题描述 某高校，主要人员有：领导、教师和学生，共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄。其中领导还应包含的信息有：任职部门（学院、各系部）、职称；教师还应包含的信息有：职称、任职时间、专业；学生还应包含的信息有：所在班级、所在宿舍等。 某高校有四类员工：教师、实验员、行政人员，教师兼行政人员；共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄等。其中，教师还包含的信息有：所在系部、专业、职称；实验员还包含的信息由：所在实验室、职务；行政人员还包含的信息有：政治面貌、职称等。 2、功能要求 （1）基本功能 1) 添加功能：程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。 2) 查询功能：可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 3) 显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。 4) 编辑功能：可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 5）删除功能：主要实现对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则，输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存。 6) 统计功能：能根据多种参数进行人员的统计。例如，统计四类人员数量以及总 数， 或者统计男、女员工的数量，或者统计某年龄段人员的数量等。 7）保存功能：可将当前系统中各类人员记录存入文件中，存入方式任意。 8）读取功能：可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，供用户进行使用。 （2）扩展功能 在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善，例如： 1) 添加人员记录时，考虑各种数据的有效性。 2）组合查询功能的实现。 3）可按人员的某些信息进行排序。 4）对文件的读写使用二进制信息。 3、问题的解决方案 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： 1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； 2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系； 3）根据问题描述，设计系统的类层次； 4）完成类层次中各个类的描述； 5）完成类中各个成员函数的定义； 6）完成系统的应用模块； 7）功能调试； 8）完成系统总结报告。

学校人员信息管理系统

1.学校人员信息管理系统 #include #include #include #include #inlcude Using namespace std; Int main(); Static int T=0;//用于标记老师类对象的个数 Static int S=0;//用于标记学生类对象的个数 Class people{//people基类 Public: Int num; Char name[30]; Char sex[15]; Char major_or_department[50]; Char date[30]; Int age; People(int n,char nam[30],char s[15],char o[50],char d[30],int a) { Num=n; Strcpy(name,nam); Strcpy(sex,s); Strcpy(major_or_department,o); Strcpy(date,d); Age=a; } }; Class teacher:virtual public people Public: Teacher(int n=0,char nam[30]=””,char s[15]=””,char o[50]=””,char d[30]=””,int a=0,char j[50]=””,double sa=0):people(n,nam,s,o,d,a),salary(sa){strcpy(job,j);} Char job[50]; Double salary; Friend istream &operator>>(istream&is,teacher&tea)//重载>>运算符函数声明 { Is>>tea,num; Is.getline(https://www.360docs.net/doc/3a8310940.html,,30,’\n’);//使其能够读入字符串中的空格 Is>>tea.sex; Is>>tea.major_or_department; Is>>tea.date; Is>>tea.age; Is>>tea.job; Is>>tea.salary;

来访人员登记表(模板)

远通联达科技有限公司 来访登记 Word 文档

来访人员登记表Word 文档

Word 文档

XXXX有限公司二○一三年三月十五日 Word 文档

Word 文档

有人问我，爱情是什么？我不知道，也无从回答，我只知道，为了遇到那个人，我等待了很多年，甚至快要忘了自己到底寻找的是什么？ 是心灵的寄托还是真实的感受，我不知道，也不在乎，我执着于这份寻觅，我也不怕世事沧桑，更不怕容颜老去，哪怕还有一丝微弱的光，我都会朝着光芒勇敢的追逐。 爱情的世界里，究竟是什么样子？我曾经问了自己无数遍，我想象着，却给不出任答案。我只知道：我要遇见你，我渴望见到你,我要把全部的爱给予你！我为什么如此渴望爱情？因为我相信我们的爱情早已命中注定。 都说，住在爱情世界里的人会变傻，她的欢喜和忧愁都会牵动着你的心，她哭了，你会心疼不已；她高兴，你会开心一整天。 你会无时无刻的关注她的喜怒哀乐，第一时间回复她的消息，只要有时间,你的脑海里都是她的影子，为了让她开心快乐，做什么都是值得的。从此，你的世界里最重要的人就变成了她。 有时候，你们也会吵架，可你从来不生气，因为你爱她，换作别人你会置之不理，而她的一句玩笑话你都会深思半天，到底是自己哪里做的不够好。 因为你怕她生气，怕她伤身，怕她不够幸福，你只想把全世界的爱都给她，这样的吵架让你更心疼、更深爱她。 而他也和你一样，小心翼翼的呵护你们的爱情，都愿意为对付出，都愿意对是那个被爱多一点的人。 爱情的世界里，没有对与错，只有爱与被爱，两个人都想多爱对一点点,都想做那个爱的最深的人,她会把你放在心底，让你聆听她想你时的心跳，让你感受连呼吸的空气都有你的味道。 有人说，爱情有保鲜期，哪怕两个深爱的人，也逃不了魔咒。 还有人说，男人比女人更容易动情，也更容易放弃爱情，甚至移情别恋,而我却笃定爱情的世界里只有你和我. 还记得吗？你曾经无数次问我，什么时候去看你，而我尝不想时刻在你身边！或我们的爱情就是适合天南海北各居一，也这才是我们爱情保鲜的秘籍，静静的欣赏，悄悄的守望，深深的爱着 . 最美的爱情莫过于，一起漫步夕阳西下，看岁月写满人世繁华，一起欣赏落日余晖，听时光吟唱岁月静好。 Word 文档

高校职工信息管理系统

高校职工信息管理系统 组长：王军 组员：秦亮渤张俊孙金周 指导老师：戚隆宁顾飞 2010年8月28日，星期六，晚上，宿舍 秦亮渤，张俊，孙金周，王军四个人在一起商量选题，最终确定做高校职工信息管理系统这个题目，然后大家一起策划课程任务书。 2010年8月29日，星期日，上午，宿舍 先是四个人一起讨论如何编写系统分析报告，然后分开进行工作。 王军：编写分析报告中的系统任务分析 孙金周：负责绘制用例图 秦亮渤：负责建立类的静态模型 张俊：负责分析报告中的说明部分 2010年8月30日，星期一，上午，计算机中心 王军：完成分析报告用例规约的管理员管理信息部分 孙金周：完成分析报告用例规约的管理员查询信息部分 张俊：完成分析报告用例规约的职工操作部分 秦亮渤：试验MFC对话框对话框数据文件读写程序。 今日问题：本来使用上学期fstream发现操作起来不是很方便，而且需要在代码开头处添加语句。 解决方案：秦亮渤研究书上面关于MFC文件操作的内容后，改变文件读取方法。全组共同测试，获得成功。 2010年8月31日，星期二，上午，计算机中心 四个人参考教材，熟悉各种控件的功能和使用方法。 今日问题：有些控件的使用不正确，导致不能正常输出。 解决方案：和同学讨论或问老师 2010年9月3日，星期五，上午，计算机中心 今天开始编写系统设计报告。 孙金周：负责报告中的实体类设计 王军，张俊：进行对话框概要设计 秦亮渤：负责对话框数据组织 2010年9月6日，星期一，上午，计算机中心 今天开始对话框的详细设计 张俊：设计管理员管理信息部分的对话框 孙金周，秦亮渤：负责主对话框和管理员查询信息部分的对话框 王军：负责设计职工登录的对话框设计 2010年9月7日，星期二，上午，计算机中心 王军，秦亮渤：将各人的对话框连接起来，并完成系统设计报告初稿 张俊，孙金周：开始编写实体类代码 今日问题：对话框显示的汉字出现乱码 解决方案：问了老师，知道要将对话框属性中的语言选项改为中文。

学校外来人员登记制度

学校外来人员登记制度 为了更好地加强学校的安全保卫工作，特对外来车辆、人员进行登记、现将有关登记制度如下： 1、门卫工作人员要忠于职守，始终保持警惕性，坚守岗位，认真负责，坚决按制度办事。 2、外单位车辆入校前，必须说明情况，由门卫工作人员决定是否予以放行。无论何时，不允许骑自行车进出校门。 3、凡外来人员进校，门卫必须仔细询问，如允许进入必须登记，严禁闲杂人员入内，严防有人进入校园扰乱秩序。 4、学校物资出门必须查对登记，特别是外来人员带物资进出校门，一定要询问仔细并进行登记。 5、发现疑问，及时报告有关领导。 一、进出人员证件查验制度 1、非学校教职员工进入学校，应主动向学校门卫人员出示表明身份的相关证件。 2、学校门卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。结束来访时，门卫人员应向来访人员问询，情况正常方可让其离开学校。 3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。 4、在上课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须班主任老师的确认（签字同意的请假条或当面确认），学校门卫人员查验后方可放行并做好登记。 二、外来人员入校登记制度 1、外来人员进入学校，必须在学校传达室进行登记，写明来访对象姓名、来访事由、有效证件号、联系电话等情况，经过与有关成员内线电话联系同意后方可进入。

2、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。 三、车辆准入放行制度 1、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。 2、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在门卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。

外来人员出入校园登记制度

外来人员（车辆）出入校园登记制度 为进一步加强校园安全管理，切实保障师生人身及校园财产安全，维护正常的教育教学秩序，有效预防意外安全事故的发生，根据有关法律法规，结合校园封闭式管理的实际，特制定本制度。 1．校园保安人员作为校园出入口直接安全责任人，要严格执行校园有关规定，按时开锁大门，切不可随意简化程序。 2．校园正常工作日或节假日，安保人应热情接待上级主管部门、兄弟单位和其他有关单位的人员以及学生家长来校检查或联系工作。 3．安保人员对上述来宾、来客和来访人员及车辆，必须予以查询、登记，并与学校被访人员取得联系，征得同意后，方可进入校园。 4．安保人员对来宾、来客和来访人员的车辆，应指定停入校园停车区域，非工作关系外来卡车一律不得进入校园。 5．对外来推销各类商品的人员，一律谢绝进入校园。 6．对于因私接见外来人员的教职工，要自觉遵守校园的有关规定，严格按照相关程序办事，不经批准不得随意带入外来人员（车辆）。如因个人原因，造成校园封闭不及时而发生校园安全事故的，将视情追究责任。 7．安保人员必须防止公共财物流出校园，外来借物或废旧物品出售，须凭校领导签发的清单和出门证，方可放行。

外来人员（车辆）出入校园登记表

学生（幼儿）外出登记制度 为加强校园规范化管理，严肃校园纪律，确保师生人身安全，维护正常的教育教学秩序，有效预防意外事故的发生，结合校园封闭式管理的实际，特制定本制度。 一、外出登记时段 校园正常工作日，即早晨学生到校至下午（或晚上）学生放学时止，中午时间各校（园）视情而定。 二、外出登记流程 1．在校学生因病、因事必须请假者，要据实写出《请假条》交给班主任（情况紧急的，可直接口头请假），待班主任核实批准后，填写好《学生外出登记单》后，凭《学生外出登记单》到保卫室登记后方可出行。如遇班主任不在，可找值班人员请假。 2．在园幼儿因病、因事需外出者，必须有来接家长如实登记方可外出。 三、有关责任要求 1．班主任老师是班级学生安全管理的第一责任人，一定要提高对学生外出请假登记制度的认识，并将其纳入班级安全管理。要严格规范班级学生外出请假制度，有效预防学生外出意外伤害事故的发生。 2．校园保安人员作为校园出入口直接安全责任人，要严格执行登记制度，如实做好登记，切不可随意简化程序，以防意外事故的发生。

C 高校人员信息管理系统

《基于C++的面向对象程序设计实例》课程设计报告 课程名称 C++面向对象程序设计 课题名称高校人员信息管理系统 专业计算机科学与技术 班级 1220541 学号 姓名苗鹏程 指导教师侯欢欢 （一）、课程设计题目： 高校人员信息管理系统 （二）、目的与要求： 1、目的： （1）要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能； （2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。 2、基本要求： （1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次； （3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法； （4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。 3、创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。（三）、设计方法和基本原理： 1.功能要求 添加功能

程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求人员的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示用户数据添加重复并取消添加。 查询功能 可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询。如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 显示功能 可显示当前系统中所有记录。 修改功能 可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 删除功能 对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存在。 统计功能 能根据多种参数进行人员的统计。例如：统计四类人员数量以及总数，统计男、女员工的数量，统计某年龄段人员的数量等。 保存功能 将当前系统中各类人员记录存入文件中。 读取功能 将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，以供用户使用。 在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善。 2.问题的解决方案： 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； （2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为； （3）根据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试；

c++学校人员信息管理系统

1.C++课程设计题目:《学校人员信息管理系统》 用c++设计一个大学教师和学生管理程序,教师包括编号(a),姓名(c),职称(d)和教研室数据(b)的数据输入输出; 大学生包括编号(m),姓名( s),性别(t),班号(n),英语(e),高等数学(f)和数据结构(g)三门课程成绩输入输出和计算机平均分(ave);研究生包括编号,姓名,性别,班号,指导教师和研究方法数据输入输出; 博士后数据的输入输出;博士后既是教师也是研究生.(用派生,继承的方法可以做) 2.功能如下图所示： 3.部分代码

#include #include #include"persons.h" #include"student.h" #include"teacher.h" #include"empoyee.h" #include"chainList.h" #include void fileRead(chainList *list,ifstream &ff);//把文件从硬盘上读入内存 void fileWrite(chainList *list,ofstream &ff);//写入硬盘 int compareStr(char*str1,char*str2);//名字作为关键字，这个函数就用来比较 void addList(chainList *list);//同名的话，覆盖，或者改为新名字加入 void deleteNode(chainList *node);//根据名字删除 void editList(chainList *list,char *name);//要编辑的人名和新的资料 chainList *searchList(chainList *list,char*name);//只提供名字查询(其他以后加入）//返回前一个节点的指针 void orderList(chainList *list);//按名字排序 void orderListByAge(chainList *list);//按年龄降序排列 void orderListBySex(chainList *list);//按照性别排列，女士优先 void printStaticInfo(chainList*list); void printList(chainList *list); int main() {cout<<"\tYou are welcome to the management system!"<>sn; char fileName[30]; chainList headNode(0,NULL); chainList *head=&headNode; if(sn=='l') {ifstream file; cout<<"File's name:"<>fileName; file.open(fileName); if(! file)//为何输入不存在地文件后，机子变得很慢，而且没有结果出来？ {cout<<"File not found!System exit."<

利用多态性实现人员信息管理系统

3、利用多态性实现人员信息管理系统 源程序代码 /*****************************************************************************/ /* 模块名称：12.cpp 功能描述：这是一个非多态方法实现的异质链表程序 创建人： 修改记录： */ #include #include #include //枚举三种节点类型 enum node_type {student,staff,professor}; //结构体，表示学生的特殊信息 struct student_type { float average; //平均分 int grade; //年级 }; /*************************************************************************/ /* 函数名称：node 功能描述：定义类node 修改记录： */ class node { friend class list; private: char name[15]; //姓名 char sex[2]; //性别 int age; //年龄 char ID[20]; //身份证号 char address[30]; //地址 long phone; //电话 node_type type; //节点类型

//联合，定义单一节点类型 union { student_type s; float annual_salary; float hourly_salary; }; node * next; public: node(char * name1,char * sex1, int age1,char * id1,char * address1,long phone1,node_type type1) { strcpy(name,name1); strcpy(sex,sex1); age= age1; strcpy(ID,id1); strcpy(address,address1); phone= phone1; type= type1; next= 0; } node() { name[0]='\0'; sex[0]='\0'; age= 0; ID[0]='\0'; address[0]='\0'; phone= 0; next= 0; } /*************************************************************************/ /* 函数名称：set_node_type 功能描述：设置节点的类型 修改记录： */ void set_node_type(node_type type1) { type=type1; } /*************************************************************************/ /*

高等院校人员管理系统

中国农业大学面向对象程序设计 课程设计报告（2015/2016学年第二学期） 高等院校人员管理系统 专业计算机学生姓名张三

班级学号0000000000 指导教师康丽 指导单位计算机工程系 日期2016年6月 1．系统设计内容和要求 本系统要完成一个高等院校的人员信息管理系统，能够实现学校中各类人员的信息录入、查询、修改、删除、统计、保存、显示等操作。假设高校中有三类人员：授课教师、行政人员、行政人员兼职教师（既上课又完成行政人员的工作）。 2．需求分析 系统具体实现的功能如下： 1）从文件中加载员工信息：系统可以实现把存储在文件person.txt中的学校人员基本信息加载到系统中，可以避免数据的重复录入。 2）增加学校员工信息：系统可以实现键盘录入新员工信息，员工信息包括员工编号、类型、姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、工资等。如果目前学校无员工，则直接录入员工信息；如果有员工，则自动生成新员工的编号（增加1）。学校人员分为授课教师、行政人员、行政人员兼职教师三类，各类员工的工资计算方法如下： 授课教师工资=基本工资+课时费（30*学时数） 行政人员工资=基本工资+行政补贴 行政人员兼职教师工资=基本工资+行政补贴+课时费（20*学时数） 3）查询学校员工信息：系统可以实现按“编号”或“姓名”查询员工，并输出相关信息。4）修改学校员工信息：系统可以实现对录入的员工信息重新进行编辑、修改，分别修改员

工的姓名、性别、年龄、政治面貌、学历和工资信息。 5）删除学校员工信息：系统可以实现当员工离开学校时删除相关信息。 6）统计学校员工信息：系统可以统计学校中的党员人数和女员工人数。 7）学校员工信息存盘：系统可以实现把员工基本信息存储到磁盘文件person.txt中，方便用户以后读取数据，避免重复录入。 8）显示所有员工信息：系统可以输出学校所有员工的信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、工资、人员类型等。 9）系统界面采用文本菜单方式，交互性好，系统界面如图1所示： 图1 高等院校人员管理系统界面图 3．概要设计 系统数据存盘文件person.txt的格式如下： 编号姓名性别年龄政治面貌学历工资员工类型 1000 张莉女32 党员博士7500 1 1001 白飞女28 群众硕士2500 2 1002 孟丹男40 党员博士10500 3 其中员工类型为1表示授课教师，2表示行政人员，3表示行政人员兼职教师 (1)类定义

高校人员信息管理系统

面向对象程序设计说明书 题目 高校人员信息管理系统 学院：工学院 专业名称：软件工程 班级：软件工程 学生姓名：陈晨 指导老师：郑老师 日期：2017.23~2017.12.26 一、基本功能描述

高校人员信息管理系统主要包括以下8个功能： 1、添加功能add()：可任意添加不同人员的记录，要求编号唯一。 2、查询功能select()：可根据编号、姓名等对已添加记录进行查询。 3、显示功能show()：可显示当前系统中所有记录。 4、编辑功能modify()：可根据查询结果对相应的记录进行修改。 5、删除功能deleted()：主要实现对已添加的人员记录进行删除。 6、统计功能count()：能根据多种参数进行人员的统计。 7、保存功能：可将当前系统中各类人员记录存入文件中。 8、读取功能read()：可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统。 二、设计思路 高校人员包括教四类人员，所以要有一个基类和四个派生类。每个派生类都有继承自基类的7个成员函数和四个成员数据以及它们 自己特有的数据成员。在每个类之后对这些函数进行实现，最后通过选择结构调用这些函数，实现相应功能。 三、程序实现 1、设计过程 创建一个人员基类People，教师派生类Teacher，实验员派生类Texter，行政人员派生类Xingzheng和教师兼行政人员派生类TeaXing。基类包括添加函数add()、显示函数show()、选择哈部署select()、修改函数modify()、删除函数deleted()、统计函数count()、读取函数read()、编号num、姓名name、性别sex、年龄age。教师类增加数据成员所在系xi、专业zhuanye、职称zhicheng，实验员类增加数据

学校的教学管理系统的设计与实现

一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。 学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。 一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。 学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。 一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理

厦门理工学院+-学校人员信息管理系统

【 《C++面向对象程序设计》课程设计报告 （2012—2013学年第3学期） 题目：学校人员信息管理系统 专业：计算机科学与技术 班级：计算机科学与技术 \ 姓名学号：DEBUG 指导教师： 成绩：

计算机科学与技术系 《 2012年6月21日 一、设计目的 课程设计是学习C++程序设计的一个重要环节。通过课程设计的综合训练，可以使学生在学习理论知识并在实验中进行了一系列基本训练的基础上，进一步加强学生对实际问题分析、编程和动手能力的提高，强化综合应用能力，扩充知识，开阔视野。学生在熟练运用Visual C++ 以后，通过使用Visual C++ 的训练，扩展程序设计的知识面，提高综合应用C++知识能力的要求。 二、设计内容 设计一个学校人员信息管理系统，可以实现对学校人事的信息管理。基本功能要求如下：（1）建立人员信息数据。包括学号（教工号）、姓名、性别、专业（工作系别部门）、出生时间、年龄。其中， 1）对学生，还包括3门课的成绩(Chinese, English, Mathematics)。三门课的成绩为 int型数据。 2）对教师，还包括职称（如教授/副教授/讲师），工资（如）。工资为double型数 据。 （2）使用继承的方法构造3个类，对相应的对象放置10个学生（教师）信息。 People类——虚基类 Student类——派生类 Teacher类——派生类 （3）数据基本功能： 增加数据：AddData()函数。 删除数据：DeleteData()函数。根据学号（教工号），删除该人员的记录。 修改数据: UpdateData()函数。对学生，根据学号，能够修改3门课的成绩； 对教师，根据教工号，能够修改“职称”和“工资”。 查找功能： 1）SearchData()函数。要求能够根据“学号（教工号）”、“姓名”、“性别”三项实现查询，并能在屏幕上显示满足条件的数据记录。 2）FindMaxData()函数。对学生，查找“English”课程成绩最高的学生记录并

C++课设高校人员信息管理系统

C++课设高校人员信息管理系统 BigWork设计报告 报告题目: 高校人员信息管理系统作者所在系部: 计算机科学与工程系作者所在专业: 计算机科学与技术作者所在班级: 作者姓名 : 指导教师姓名: 完成时间 : 2013-6-20 1 一(目的与要求 1、目的 (1)要求学生能够熟练掌握C++语言的基本知识和技能。 (2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法。 (3)能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。 2、基本要求 (1)要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计。 (2)在系统的设计中，要求运用面向对象的机制(继承、派生及多态性)来实现系统功能，并且要建立清晰的类层次关系。 (3)在系统设计中要分析和定义各个类，每个类中要有各自的数据成员和成员函数。 (4)主函数中提供菜单选项，并给出足够的选择信息以及提示信息。 (5) 程序具有一定的健壮性，不会因为用户的输入错误引起程序运行错误而中断执行。 3、创新要求 在基本要求达到后，可根据实际情况进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能及设计出比较友好的界面等。 二(验收方式

未定。 三(课设报告 在完成验收之后，提交课设报告。其中报告中需包括系统设计要求，设计思路，系统功能模块图，系统流程图，类的层次图(包括类成员列表)，调试过程，关键程序代码，总结，参考书目等。另外，课设报告要严格遵守模板文件的格式要求，思路清晰，内容详实丰富。 四(成绩评定 占期末成绩的20% 五(说明 1、每位同学在以下的题目中任选一个来完成。 2、学生应严格遵守课堂秩序，按时上机，认真完成各项任务。 3、上机前做好充分的准备，包括事先写好主要程序代码，以保证充分利用上机的时间调试程序。 4、每位同学各自独立完成自己的题目，禁止抄袭或拷贝。 5、必须按规定时间上交课设报告。 2 六(课设题目 题目1 “高校人员信息管理系统” 、问题描述 1 某高校，主要人员有:领导、教师和学生，共有的信息包括:编号、姓名、性别、年龄。其中领导还应包含的信息有:任职部门(学院、各系部)、职称;教师还应包含的信息有:职称、任职时间、专业;学生还应包含的信息有:所在班级、所在宿舍等。

学校人员管理系统设计文档

学校人员管理系统 计算机师范一班 20111946 王婷提纲： 设计要求主要流程实现要点及依据补充说明 设计要求 设计并实现简单的大学各类人员信息管理系统。对各类人员信息进行管理，包括增加、删除、查询、修改、排序和统计。要求用面向对象方法设计一个异质链表，该链表用来存储大学中各类人员的信息。希望将人员信息保存到文件中，便于下次操作。 主要流程 A。提示进入系统－－ B。询问载入已有文件还是新建一个文件并作相应处理－－ C。询问进行何种操作（增加、删除、查询、修改、排序和统计）－－ D。根据选择进行处理－－ E。询问是否要继续操作（是，转到C处继续循环，否，往下执行）－－ F询问是否保存文件并作相应处理－－ G。退出系统 实现要点及依据 类的关系：定义四个类：person，teacher，student，worker，list，其中teacher，student 和worker从person继承，并将某些共有的成员函数在person中定义为虚函数，以提供共同的接口。另外，将链表类list声明为前面四者的友元函数，以方便对其成员的访问。 异质链表：此表包含一个头节点和头指针。节点的格式是固定的，并没有采用变长的形式。实现的思路是：节点包含三个域：对象类型域（用整数表示）－对象指针域（指向相应的对象类型）－下一个节点的指针域（把后一个节点连接起来）。 文件的读写：我采用了两个类ifstream和ofstream，利用其提供的read（）和write()函数，实现对文件的读写。 补充说明 在开始编写程序的时候，我对异质链表并不熟悉，要如何实现也没有底。曾经考虑过用模板，但中间出现了我无法修改的错误而作罢，而现在采取的这一种方式，不知道是不是正规的方式，有没有潜在的设计缺陷。另外，由于我对多态也掌握的不好，有些应该用多态的，我实际上是用if语句来实现的。 实现要点及依据 类的关系：定义四个类：person，teacher，student，worker，list，其中teacher，student 和worker从person继承，并将某些共有的成员函数在person中定义为虚函数，以提供共同的接口。另外，将链表类list声明为前面四者的友元函数，以方便对其成员的访问。 异质链表：此表包含一个头节点和头指针。节点的格式是固定的，并没有采用变长的形式。实现的思路是：节点包含三个域：对象类型域（用整数表示）－对象指针域（指向相应的对象类型）－下一个节点的指针域（把后一个节点连接起来）。 文件的读写：我采用了两个类ifstream和ofstream，利用其提供的read（）和write()函数，实现对文件的读写。 源代码： 见附件压缩包。解压后在vc++6.0环境下编译运行。

学 校 管 理 信 息 系 统

学校管理信息系统

目录 1.什么是学校管理信息系统 (2) 2.学校管理信息系统的组成 (2) 3.学校管理信息系统的功能构架 (2) 4.学校管理信息系统涉及的技术 (4) 5.学校管理信息系统的发展趋势 (4) 6.学校管理信息系统的开发步骤和计划 (5) 6.1建立系统的基本条件 (5) 6.2系统开发步骤 (5) 6.3学校管理信息系统的规划 (6)

1.什么是学校管理信息系统 学校管理信息系统（SMIS）是校园网络中一个重要的应用系统，它大大了改善学校教学、科研与管理的基础环境，在一定程度上反映出学校管理现代化的水平。 学校管理信息系统是运行在快速校园网上的现代化信息管理手段。是多年开发、研究、实践、完善的先进管理规划思想，可以将所有的数据电子化，完全实现学校管理办公信息化。 2.学校管理信息系统的组成 按照学校职能部门及其工作任务，通常可将学校管理信息系统划分为若干个相应的分系统，它们同时又是功能相对独立的职能管理系统。各个分系统共享下述五类综合性数据库：学生数据库、教职工数据库、图书资料数据库、财产(?包括仪器设备和其它固定资产) 数据库以及财务数据库。此外，在每个分系统中还分别设有各自的专用数据库。 3.学校管理信息系统的功能构架

（一）学校教务管理系统 通常包括编班、课程表调度、学籍管理、教学档案管理等功能模块或子系统。 编班是按照年龄、性别、入学成绩等情况，并按照某些给定的原则把新生分配到各个平行班级。编班处理的原始数据来自学生管理系统中的招生管理子系统。 课程表是教学工作的时间、空间和人力的总调度。课表调度要涉及学生、教师、教室和设备等多方面因素，因而它是教务管理系统中一个十分重要也是比较复杂的子系统。 学籍管理是教务行政管理工作的重要内容，主要包括学生在校期间各科学习成绩的登录，统计处理，各种成绩表册及成绩报告单打印和保存，提供各种查询功能以便及时了解各科教学情况和各班学习质量。 教学档案管理包括各系、专业和各课程的教学计划、教师教学情况、有关统计报表及教学文件的登录、整理、查询与存贮。 （二）学生管理系统 这里的学生管理指的是对学生工作的综合性管理。由于招生、培养、分配是学校教育的三个基本环节，因而该系统通常包括招生管理，学生操行及奖惩管理、毕业分配管理等。 （三）教职工人事管理系统 该系统由教职工基本人事档案管理和教师业务档案管理两个子系统组成，主要完成上述档案的登录、分类、检索查询和各种统计报表输出等。人事档案包括教职工本人的基本情况及其家庭简要情况，教师业务档案则记载教师的专业方向、外语能力、教学情况、科研成果和业务进修情况等项内容。 （四）图书资料管理系统 该系统通常由采编管理、流通管理和报刊杂志管理三个子系统组成，用以辅助学校图书馆及资料室的日常管理业务。其中采编管理子系统主要实现图书订购、查重和订单备案等功能;流通管理子系统可实现书库快速检索、登录、编制日、月、年报表等功能;报刊杂志管理子系统则主要完成各种报刊、杂志的征订、统计汇总和检索。 （五）财务管理系统 财务管理系统通常包括以下四个子系统:计划、预算管理子系统，根据事业计划需要，对未来年度的资金进行筹集与分配处理。会计核算子系统，主要进行各种财务凭证和账务的处理、核算，打印科目汇总表和汇总平衡表等各类报表，实现预算和计划执行情况的统计和跟踪。工资核算子系统，实现工资结算、分部门汇总、打印工资发放表册、钱币面值统计等功能。财务分析子系统，对财务计划和预算的执行状况进行分析并作出决算，以此总结和考核学校各方面经济活动的效果与存在的问题。

培训学校管理系统.doc

培训学校管理系统__艾学通 产品简介 艾学通培训机构ERP系统（下简称“艾学通ERP”）是由武汉艾得科技有限公司（Aidesoft艾得软件）针对教育培训行业研发的一套信息化整体解决方案。该产品方案是经艾得人历经五年，实施众多教育培训机构信息化项目过程中，不断学习、分析、提炼、重构而逐渐形成。艾学通ERP不仅仅是一套软件产品，更是一套管理方法论。方案融入了培训行业最优秀的管理经验，体现了业界最先进的管理理念。方案致力于为教育培训机构实现全流程、可管理、可监控、可运营、可追溯的高质量信息化支撑体系。它的出现，填补了国内教育培训行业没有ERP 软件的市场空白。 产品理念 开放体系 以OpenAide思想为指导，打通培训机构与其外部客户、供应商间的信息管道，实现信息共享 协同互动 各类员工在同一体系下协同工作，形成“事推人”的互动机制 敏捷响应 以增强整体响应速度为目标设计流程及用户体验，快速响应，提升服务质量一体化管理 倡导将供应商、客户及企业内部组织整合在一个大系统下协同工作，形成新的生态系统 适用对象 艾学通ERP设计灵活，且针对不同类型的教育培训机构准备了不同的细分行业版本。艾学通ERP可适用于各类教育培训机构。包括：语言类培训机构(如：各类英语培训、日语培训、韩语培训、法语培训等)、中小学生培优辅导、职业技能培训(如：电工培训)、职业资格培训(如：会计培训、人力资源培训)、各类训练培训机构(如：瑜伽培训、跆拳道等)、文体艺术类培训(如：音乐、钢琴、绘画、书法培训班)、出国留学培训、企业管理培训等。 功能覆盖

在业务上，艾学通ERP全面深入支持培训机构日常管理流程。其管理领域涵盖了营销管理、招生管理、学员管理、教职工管理、教务管理、教材管理、财务管理、行政管理等培训行业的核心业务流程。解决了客户挖掘、客户查重、招生业绩核算、授课老师课酬计算、课程体系及产品套餐设计、促销方案制订、课时控制、学员考勤、教务排课、财务控制、单据打印等培训机构日常管理过程中经常面临重难点问题。 系统不仅支持传统一对多的班级授课模式，还支持一对一个性化服务模式。系统拥有聪明的智能排课引擎，其支持定义复杂的排课逻辑规则。既可总部集中排课，亦可各分校区自行排课。系统实现了学员IC卡管理，学员可刷卡考勤，刷卡查询其课时等基本情况。 总体流程 系统从培训机构日常运作管理需求出发，从市场营销、招生管理，到教务教学管理、财务管理、行政办公管理全面覆盖。业务流程每一环节均可自动即时生成统计报表。 产品优势 1、营销、招生、教务、行政、财务，全流程一步到位实现信息化管理 艾学通定位于做教育培训行业ERP软件。其在功能上不仅仅满足于简单的信息存储与查询，而是涉及教育培训机构日常业务运作过程中每一环节(包括：市场营销、招生工作、教务活动、教学安排、行政办公、财务收支等环节)。它是教育培训公司核心业务运营的IT支撑平台。通过电子化流程的实施，理清各岗位权责，疏通管理流程中的不畅部分，避免流程不同节点中出现的重复工作，控制信息安全、防范业务风险。让管理更规范，让员工的工作成果和工作经验得以积累和延续，不因人员流动而使公司陷入被动。系统不仅功能全面，且可按模块灵活组合搭配，客户可根据实际发展需要选购相应功能模块。总之，艾学通的实施，带给您的不仅仅是一套管理软件，更重要的是它将带给您一整套完整、先进的、经众多培训机构验证有效的管理理念和方法。 2、首创开放式软件管理体系（OpenAide），实现企业管理电子商务化 传统管理软件一般是基于单个管理体系内部的封闭体系，然后在互联网高度发达的今天，封闭已成为企业发展的畔脚石。艾学通主张通过信息化技术整合企业内外部一切可以整合的资源，为企业所用。打通培训机构外部客户与上游供应商，建立基于整个产业链的协同工作机制。为此，艾学通不仅可方便的调用外部第三方应用，也预留了丰富的调用接口，供其它系统集成。如：可将艾学通集成企业门户网站、OA系统、呼叫中心(Call Center)、CRM、财务系统等。艾学通的开放体系将整合各种对培训机构有利的管理要素，为培训机构的发展带来更大的活力。 3、可视化报表系统，有效监管各分校区业务

相关主题
相关文档
最新文档