监理工程师考试的自学方法

自学需要花费更多的精力，下面小编为大家带来了监理工程师考试的自学方法，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。

摘要学习法

在自学过程中，边学习边摘要，是提高学习效率的好方法。在做同步练习题和自测题时，对平时的摘要，进行校对和更正非常重要。它有助于知识的深化。

逻辑分类法

自考复习阶段，可适当地打破教材章节的限制，按照全书的逻辑结构，编制一个比较简明的逻辑关系图表，这对于知识系统化，是一个很好的复习途径。

做题拓展法

很多复习参考书的单选题，数量比较多，覆盖面也很大。因此，在做单选题时，要全面考虑题目所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型，这将有助于快速完成复习。

争论提问法

真理的火花，会在碰撞中更加闪亮;适当的争论，会在记忆中更加深化。不妨在同学之间，多争论和提问。

重复学习法

当感到知识已经掌握得的差不多的时候，再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。

换位思考法

“自学+指导”课堂教学模式的实践和探索

“自学+指导”课堂教学模式的实践和探索黄店小学章永东前言：在数学教学活动中，学生的学习总括起来有三种状态：第一种：被动的学习。在传统的课堂教学中，教师把学生当作存储知识的容器，没有很好地考虑学生的认识规律和学习过程，不重视激发学生的学习兴趣和发挥学生的主观能动性。学生只能以静听、静思的方法接受知识，完全处于被动学习的地位。第二种：适应的学习。在教学活动中，教师按照“传授——接受”这样的传统模式组织教学活动，课前教师按课程标准中的的教学目标精心设计教案，课堂上按自己在备课预设的思路教学，没有给学生留一定的自主学习和小组活动的时间，学生只是在教师的拨动下自觉适应，很少主动性的发挥。第三种：自主的学习。在学习指导中，教师根据新课程的理念，从根本上革新传统的教学理念，摈弃“传授——接受”模式，让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，树立服务意识，勇做后勤工作。通过学法指导，让学生主动学习和探究，变“要我学”为“我要学”，努力培养学生的学习能力特别是自学能力，。前两种状态，学生围着老师转，这显然与数学新课程理念不相称，与新教材编排的初衷不相符，与对学生进行素质教育，培养自学能力不相称。因此，开展如何培养学生自学能力的探索，有非常重要的现实意义。正文：实施新课程以来，我注重对“先学后教”课堂教学模式的探索和实践，把培养学生自主阅读数学课本的能力作为培养学生自主学习能力的载体，改革课堂教学方法、提高课堂教学效率，努力探索实施轻负高质的素质教育之路。经过几年的探索实践，逐步形成了“自学+指导”的教学模式。这种教学模式改变了传统的师生双边活动的地位和作用，突出了学生为主体的地位，强调了学生的积极性和主动性的发挥，重点从教师的“教”转变为学生的“学”，从让学生“听”变为“导”学生学。教学活动中，师生活动增多，学生自主学习和小组活动充分，学生由自己支配活动时间增加，学生的主体地位提高。课堂教学重视发挥教师为主导、学生为主体的作用。一般分以下几个步骤：一、巧设情境激发兴趣

全国监理工程师考试真题

2014年全国监理工程师考试真题《建设工程监理概论》一、单项选择题（共50题，每题1分，每题的选项中，只有一个最符合题意。） 1．建设工程监理的性质可概括为（）。 A．服务性、科学性、独立性和公正性B．创新性、科学性、独立性和公正性 C．服务性、科学性、独立性和公平性D．创新性、科学性、独立性和公平性 2．根据《建设工程监理范围和规模标准规定》，下列工程项目中，必须实行监理的是（）。 A．总投资额为1亿元的服装厂改建项目 B．总投资额为400万美元的联合国环境署援助项目 C．总投资额为2500万元的垃圾处理项目 D．建筑面积为4万平方米的住宅建设项目 3．根据《国务院关于投资体制改革的决定》，对于采用资本金注入方式的政府投资工程，政府需要审批（）。 A．资金申请报告和概算B．开工报告和施工图预算 C．初步设计和概算D．项目建议书和开工报告 4．建设工程初步设计是根据（）的要求进行具体实施方案的设计。 A．可行性研究报告B．项目建议书 C．使用功能D．批准的投资额 5．建设项目法人责任制的核心内容是明确由项目法人（）。 A．组织工程建设B．策划工程项目 C．负责生产经营D．承担投资风险 6．根据《建筑法》，按国务院有关规定批准开工报告的建筑工程，因故不能按期开工超过（）个月的，应当重新办理开工报告的批准手续。 A．1 B．3 C．6 D．12 7．根据《招标投标法》，招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起（）日内，按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同。 A．10 B．15 C．20 D．30 8．建设工程项目管理服务合同属于（）。 A．委托合同B．承揽合同C．技术合同D．建设工程合同 9．根据《建设工程质量管理条例》，在正常使用条件下，设备安装和装修工程的最低保修期限为（）年。 A．1 B．2 C．3 D．5 10．根据《建设工程质量管理条例》，施工单位的质量责任和义务是（）。 A．工程开工前，应按照国家有关规定办理工程质量监督手续 B．工程完工后，应组织竣工预验收 C．施工过程中，应立即改正所发现的设计图纸差错

2020年最新监理工程师考试试题库 (河北)

2020年监理工程师考试专用复习资料监理工程师考试试题题库注意事项： 1．本试卷中所有试题均来自历年监理工程师考试真题，均带有详细解析。2．试卷尾页附有2019年4月案例分析真题及参考答案。第I卷（选择题）一、单项选择题 1．因总的范围和规模不确定而无法准确定价的建设工程宜采用( )模式。 A.CM B.Partnering C.Proj ect Controlling D.EPC 2．因不可抗力原因导致被监理合同暂时停止或终止，附加工作酬金的计算公式为（）。 A、附加工作酬金＝工程投资额或建筑安装工程费增加额×正常工作酬金÷工程概算投资额（或建筑安装工程费） B、附加工作酬金＝善后工作及恢复服务的准备工作时间（天）×正常工作酬金÷协议书约定的监理与相关服务期限（天） C、附加工作酬金＝合同期限延长时间（天）×正常工作酬金÷协议书约定的监理与相关服务期限（天）

D、附加工作酬金＝当期应付款总额×银行同期贷款利率×拖延支付天数 3．关于建设工程档案保管期限，下列说法正确的是( )。 A、“永久”为80年，“长期”为50年，“短期”为30年 B、“永久”为50年，“长期”为25年，“短期”为20年以下 C、“永久”为永久保存，“长期”为该工程的使用寿命，“短期”为20年以下 D、“永久”为永久保存，“长期”为50年，“短期”为10年 4．现阶段我国建设工程监理的特点之一是市场准人实行双重控制，其含义是对进入市场的( )。 A.工程监理企业的数量和质量进行控制 B.监理工程师的数量和素质进行控制 C.工程监理企业的资质和监理工程师的资格进行控制 D.工程监理企业的资质和监理工程师的数量及素质进行控制 5．建设工程监理是指工程监理单位( )。 A.代表建设单位对施工承包单位进行的监督管理 B.代表工程质量监督机构对施工质量进行的监督管理 C.代表政府主管部门对施工承包单位进行的监督管理 D.代表总承包单位对分包单位进行的监督管理 6．属于建设工程生产准备阶段主要工作的是( )。 A.选择合适的材料供应商 B.征地、拆迁和平整场地 C.组织有关人员参加设备安装、调试、工程验收 D.建立并落实技术管理和质量管理体系

步教学法

“五步教学法”课堂教学模式的基本步骤一导课导学（1）导入新课，出示教学目标教师要在学生自学之前让他们明确本节课的教学目标。这样不仅可以使学生能够从整体上感知本节课的学习任务和要求，而且可以在接下来的自学活动中做到方向明确，有的放矢，充分发挥学生学习的积极性和主动性。教学目标的陈述要力求简明扼要，层次清晰，并在广度和深度上与教材和课程标准的要求保持一致，既不降低，也不拔高。（2）出示自学指导，指导学生自学在这一阶段，教师要让学生知道他们需要自学什么内容，怎样进行自学、可以用多长时间，最后要达到什么要求等等。学习有了具体的范围和要求，而且有了规定的时间限制，这样可以使学生在学习时有了一定的压力，适当增加学习的紧张程度，提高学生自学的效率。如果在自学时给学生提供具体的方法指导，长期坚持下去，还有利于学生掌握自学的方法，增强自学能力。学生自学前的指导一定要具体、明确，这样学生在学习时心中有数，才能在自学的过程中增强针对性，提高学习的效率。（3）学生自学，教师巡视 “自学”是指学生按照教师提出的要求进行积极的阅读思考理解课本知识，并内化到自身。教师在学生自学的过程中要进行一定的督查，及时表扬和鼓励那些自学速度快、效果好的学生，同时重点巡视中差学生，可以给后进生说几句悄悄话，帮助其端正自学态度，使他们也变得认真起来。要面向全体学生，不得只关心一个学生或少数几个学生，而放弃了督促大多数学生。二展示新知教师在这一阶段，通过提问、学生板演等形式，让学生最大限度地暴露自学中遇到的问题，并对这些问题进行一定的分析判断和归类整理，为有的放矢地进行“解惑”做准备。其目的，一方面是为了充分发挥学生在学习中的自主性，能动性，真正体现学生的主体地位和作用，另一方面，是为了让教师发现学生在学习中暴露出的问题，以便增强接下来的“教”的针对性，不致重复学生自己已经学会的内容。因此，这一环节称为是教师在课堂教学中进行的“二次备课”。再者，提问时要尽量照顾到后进生，如果后进生都学会了，那么就可以保证全班同学基本上都已经达到了本节课的目标。三质疑解惑 “质疑解惑”是教师在学生自学的基础上，结合“展示新知”环节中存在的问题和疑惑所进行的有针对性的教学活动。它的作用主要是对学生的自学进行一定的梳理和必要的纠正、补充，同时也是对学生自学的更高一层次的深化和提升，这对于提高学生学习的效果是极为关键的。教师在“质疑解惑”阶段要做到三个“明确”：一是要明确教的内容。教的内容主要指学生在自学过程中暴露出来的带有普遍性倾向的问题，也就是学生目前尚未掌握的教材内容，

全国监理工程师历年真题.doc

精心整理全国监理工程师执业资格考试试卷一、单项选择题(共50题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)? 1．关于建设工程合同管理目标的说法，错误的是（）。? A．推进项目法人责任制落实? B．提高工程进度控制水平? C D 2 A B C D 3 A B C D．监理事务所? 4．施工项目经理是施工企业的代理人，这种代理属于（）。? A．法定代理? B．委托代理?

C．指定代理? D．职务代理? 5．根据《担保法》，关于保证的说法，正确的是（）。? A．保证法律关系只有两方参加? B．对债权人而言，一般保证比连带责任保证更能保护其利益? C D 6 A B C D 7 A B C D．留置的财产不限于按照合同约定占有的财产? 8．在施工招标投标中，下列投标人的行为不构成没收投标保证金的情形是（）。? A．投标文件没有按要求密封? B．投标人在投标有效期内撤销投标? C．中标人拒绝订立合同?

D．中标人不接受根据规定对投标文件错误的修正? 9．建筑工程一切险的除外责任包括（）造成的损失。? A．台风? B．暴雨引起地面下陷? C．雷电引起火灾? D 10 A B C D 11 A B C D 12．）。? A．资格预审公告? B．申请人须知? C．资格审查方法和办法? D．资格预审申请文件? 13．根据《标准施工招标文件》，到投标截止时间时，投标人数量不足（）个的，应当重新招标。? A．2?

B．3? C．4? D．5? 14．根据《标准施工招标文件》，评标委员会发现投标报价有算术错误时，正确的处理方式是（）。? A．视投标书不符合评审标准，否认其投标? B．对投标报价进行修正，修正价格须经投标人书面确认? C D 15 A． B． C． D． 16 A B C D 17．对于需增设技术设计阶段的工程项目，为保证设计指导思想贯穿各设计阶段，一般不单独招标发包的是（）。? A．初步设计? B．施工图设计? C．全过程设计? D．技术设计?

监理工程师资格考试题库

注册监理工程师考试题库(建设部) 第一章建设工程监理制度 1.【模拟题】建设工程监理单位是受（）的委托在其授权范围内从事专业化服务活动。 A.施工单位 B.项目监理机构 C.勘察设计单位 D.项目法人 2.【2012 年·单选题】工程监理单位在委托监理的工程中拥有一定的管理权限，能够开展管理活动，这是（）。 A.建设单位授权的结果 B.监理单位服务性的体现 C.政府部门监督管理的需要 D.施工单位提升管理的需要 3.【模拟题·多选题】建设工程监理实施的依据包括（）。 A.法律法规 B.工程建设所采用得推荐性标准 C.批准的施工图设计文件 D.建设工程监理合同 E.建设工程分包合同 4.【2016 年·多选题】项目监理机构开展监理工作的主要依据有（）。 A.与工程有关的标准 B.监理合同 C.施工总承包单位与分包单位签订的分包合同 D.工程设计文件 E.施工分包单位编制的施工组织设计 5.【2016 年·单选题】关于建设工程监理的说法，错误的是（）。 A.履行建设工程安全生产管理的法定职责，是工程监理单位的基本职责 B.工程监理单位履行法律赋予的社会责任，具有工程建设重大问题的决策权 C.建设工程监理应当由具有相应资质的工程监理单位实施 D.工程监理单位与被监理工程的施工承包单位不得有隶属关系 6.【2012 年·单选题】关于建设工程监理的说法，错误的是（）。 A.建设工程监理的行为主体是工程监理单位 B.建设工程监理不同于建设行政主管部门的监督管理 C.建设工程监理的依据包括委托监理合同和有关的建设工程合同 D.总承包单位对分包单位的监督管理也属建设工程监理行为本小节答案：1.D 2.A 3.ABCD 4.ABD 5.B 6.D 【建设工程监理的性质】 1.【2014 年·单选题】建设工程监理的性质可概括为（）。 A.服务性、科学性、独立性和公正性 B.创新性、科学性、独立性和公正性 C.服务性、科学性、独立性和公平性 D.创新性、科学性、独立性和公平性 2.【2017 年·多选题】关于建设工程监理性质的说法，正确的有（）。 A.服务型 B.科学性 C.独立性 D.公平性 E.公益性 3.【2016 年·单选题】工程监理单位组建项目监理机构，按照工作计划和程序，根据自己的判断，采用科学的方法和手段开展工程监理工作，这是建设工程监理（）的具体表现。 A.服务性 B.科学性 C.独立性 D.公平性 4.【模拟题·多选题】下列描述中，体现了建设工程监理服务性的有（）。 A.只能在建设单位授权范围内采用规划、控制、协调等方法 B.工程监理单位不具有工程建设重大问题的决策权 C.与被监理工程的承包单位不得有利害关系 D.协助建设单位在计划目标内完成工程建设任务 E.在维护建设单位合法权益的同时，不能损害施工单位的合法权益本小节答案：1.C 2.ABCD 3.B 4.ABD 1.【2016 年·单选题】根据《建设工程监理范围和规模标准规定》，总投资为2500 万元的（）项目必须实行监理。 A.供水工程 B.邮政通信 C.生态环境保护 D.体育场馆 2.【2014 年·单选题】根据《建设工程监理范围和规模标准规定》，下列工程项目中必须实行监理的是

自学—辅导式教学模式的研究方案

. 小学英语课堂“自学—辅导式”课堂教学模式的研究方案

目录第一章研究背景 (1) 第二章课题的界定 (1) 第三章研究的意义 (2) 第四章研究的目的 (3) 第五章研究内容和措施 (3) 第六章研究步骤及时间安排 (5) 第七章预期成果及其表现形式 (6) 参考文献 (6) 小学英语课堂“自学—辅导式”课堂教学模式的研究方案

哈尔滨市育才小学冯孟瑜一、研究的背景为建构“自学—辅导式”课堂教学结构，优化课堂结构，有效提高学生学习的学习效率和教师的指导效率，给学生创造一个轻松和谐的学习空间。在区级课题立项《“自学—辅导式”课堂教学模式的研究》的基础上对此种模式的课堂建构应于课堂教学这一过程进行研究。儿童学习兴趣的产生和保持是受多方面因素的影响的，对于英语学习来说尤是。特别是对于中国小学生而言，课堂教学是他们获得英语知识至关重要的过程。那么，如何在课堂教学中采取最有效的辅导方法，来使学生学习英语的兴趣得到激发和保持，从而达到情感兴趣与理解兴趣想结合的目的，便成为当今我们小学英语教学中面临的一个重要而又很直接的课题。基于以上理论与实践方面的考虑。我们从课堂教学的每一个点着手，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，在教师适时辅导的基础上体验、实践、参与、合作、交流，促进学生综合语言运用能力。二、课题的界定英语是一门交际性的学科，它要求学生通过英语知识的学习形成一种理念和一整套行之有效的学习方法，具备一定的综合语言运用能力。使学生经过一段时间的学习，仍保持对英语学习的浓厚兴趣，并且逐渐形成一定的习惯，平时能够进行简短的日常对话。在课堂实践

工程监理审核作业指导书[详细]

工程监理审核作业指导书 1．总则……………………………………………………… () 2．审查施工组织设计(方案)(JL-A002)…………………() 3．审查工程开工(JL-A001)……………………………… () 4．审核分包单位资格(JL-A003)………………………… () 5．审查工程施工进度计划(JL-A004)…………………… () 6．审核主要工程构配件(JL-A008) ………………… () 7．审核工程建筑材料(JL-A006)………………………… () 8．审核主要工程设备选型(JL-A007)………………… () 9．审查复工申请(JL-A009)………………………………() 10．审核工程变更费用申请(JL-A010)……………………() 11．审核索赔(JL-A011)……………………………………() 12．审核工程临时延期申请表 (JL-A012)………………………() 13．审查事故处理方案(JL-A016)…………………………() 14．审核项目月付款申报表(JL-A018)……………………() 《文件更改一览表》……………………………………()

1．总则 1．1 本作业指导书适用于工程项目建设地在四川的项目监理资料审核(查)的管理,如公司承接四川以外的工程项目监理工作,应参照当地建设主管部门制定的监理审核资料格式规定进行,但审核(查)程序要点、时效和负责人可参照本作业指导书. 1．2 工程监理审核(查)是指工程项目监理工作中,监理工程师根据有关标准和规定,按照统一编制格式对工程项目投资、质量、工期各主要因素进行审核(查)监理工作的依据. 1．3 监理审核(查)资料的填写和整理,必须做到及时、真实、详细、正确、字迹清楚、书写端正、保管整洁,如用监理软件的项目监理部,可用监理软件处理. 2．审查施工组织设计(方案)(JL-A002) 2．1 审查程序

全国注册监理工程师考试模拟试题

2009年全国注册监理工程师考试模拟试题（二） 21、某机械预算价格为20万元，耐用总台班为4500台班，大修理间隔台班为900台班，-次大修理费9000元，则台班大修理费为（）。 A、10元 B、8元 C、6元 D、7元 22、人工挖土方，测验资料表明，挖1立方米需消耗基本工作时间1小时，准备和结束工作时间、辅助工作时间、不可避免中断时间、休息时间的相应比率分别为2%、2%、1%、20%，产量定额为（）立方米/工时。 A、0.7500 B、1.3252 C、1 D、0.7546 23、流动资金估算方法有两种，即（） A、比例估算法和扩大指标估算法 B、比例估算法和分项详细估算法 C、扩大指标估算法和分项详细估算法 D、资金周转率法和分项详细估算法 24、关于工程量清单的说法不正确的是（）。 A、工程量清单中的工程量是结算工程量的依据 B、工程量清单中的工程量是投标报价的依据

C、工程量清单一个最基本的功能是作为信息的载体 D、工程量清单表是工程量清单的重要组成部分 25、在"其他项目清单"中，投标人可填列（）。 A、零星工作项目费 B、预付款 C、计日工单价 D、暂列金额 26、关于投标单位作标书阶段的操作做法不妥的是（）。 A、对招标文件进行认真透彻的分析研究 B、对工程量清单内所列工程量进行详细审核 C、对xx进行仔细的理解 D、认真对待招标单位答疑会 27、以下关于工程量清单说法不正确的是（）。 A、工程量清单应以表格形式表现 B、工程量清单是招标文件的组成部分 C、工程量清单可由招标人编制 D、工程量清单是由招标人提供的文件 28、研究造价总水平变动趋势和程度的指标，如建筑安装工程造价指数是属于（）。 A、综合造价指数 B、单项价格指数

自学—辅导式教学模式的研究方案

小学英语课堂“自学—辅导式”课堂教学模式的研究方案

目录第一章研究背景 (1) 第二章课题的界定 (1) 第三章研究的意义 (2) 第四章研究的目的 (3) 第五章研究内容和措施 (3) 第六章研究步骤及时间安排 (5) 第七章预期成果及其表现形式 (6) 参考文献 (6)

小学英语课堂“自学—辅导式”课堂教学模式的研究方案哈尔滨市育才小学冯孟瑜一、研究的背景为建构“自学—辅导式”课堂教学结构，优化课堂结构，有效提高学生学习的学习效率和教师的指导效率，给学生创造一个轻松和谐的学习空间。在区级课题立项《“自学—辅导式”课堂教学模式的研究》的基础上对此种模式的课堂建构应于课堂教学这一过程进行研究。儿童学习兴趣的产生和保持是受多方面因素的影响的，对于英语学习来说尤是。特别是对于中国小学生而言，课堂教学是他们获得英语知识至关重要的过程。那么，如何在课堂教学中采取最有效的辅导方法，来使学生学习英语的兴趣得到激发和保持，从而达到情感兴趣与理解兴趣想结合的目的，便成为当今我们小学英语教学中面临的一个重要而又很直接的课题。基于以上理论与实践方面的考虑。我们从课堂教学的每一个点着手，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，在教师适时辅导的基础上体验、实践、参与、合作、交流，促进学生综合语言运用能力。二、课题的界定英语是一门交际性的学科，它要求学生通过英语知识的学习

形成一种理念和一整套行之有效的学习方法，具备一定的综合语言运用能力。使学生经过一段时间的学习，仍保持对英语学习的浓厚兴趣，并且逐渐形成一定的习惯，平时能够进行简短的日常对话。在课堂实践和研究中我们发现，即使教师课堂上进行了有效的引导，但是学生们在遇到一定的困难之后，学习兴趣还是会开始减退。教师应在学生已有一定的英语基础上，通过有效引导和辅导，使新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。三、研究的意义俗话说：“授之以鱼不若授之以鱼”。如果教师一味地告诉学生“是什么”，那么学生便“知其然，不知其所以然。”要想让学生有所领悟，最重要的是让他们从懂得“是什么”到发觉“为什么”。这与学生在教师的辅导下自己努力钻研、探究获得的自我领悟相比是不可相提并论的。坚持在学生主动探究的的基础上适时点拨辅导、帮助学生找我适当的学习策略具有不可估量的意义。由于小学生特殊的生理和心理特征，他们可能对一些枯燥的书本知识没有强烈的学习欲望。但是从另外一个层面分析来看，小学生的兴趣广泛，乐于接受新鲜事物，而且好奇心很强，乐于模仿。因此，在我们日常英语活动课教学中，英语教师应最大限度的使用一些能够激发学生学习兴趣的辅导方法，如游戏、辩论、课本剧、上网搜集相关资料、制作多媒体可见、小专题学习等。同时，可以以适当的方法引导学生将学习兴趣保持下去，使其成为联系教与学、新知识与旧知识的桥梁，并最终培养学生从一个被动的学习者转变成为一个具有主

沉井工程监理作业指导书

目录 1．?总则??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(2) 2．?作业指导对象?（２) 3.?沉井工程监理依据????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（2） 4.???????沉井工程监理作业手册?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（２）5．?常用质量记录?(6） 6.???????附录?（6)

1．?总则 ?为了提高我监理公司对沉井工程的监理服务质量,特编制本作业指导书。 2．?作业指导对象本作业指导书适用于沉井施工监理项目的总监、监理工程师、监理员等现场监理组的全体监理人员。 3.沉井工程监理依据 3.1ＧＢJ141-90 ?中华人民共和国国家标准《给水排水构筑物施工及验收规范》 3.2CＪＪ3－90 中华人民共和国行业标准《市政排水管渠工程质量检验评定标准》 3.3沪市政施(9２）第1400号，上海市市政工程管理局199３年版《市政工程施工及验收技术规程》 3.4?对规范的选用，应根据设计要求进行选择。 4. ?沉井工程监理作业手册 4.１沉井作业程序 ?沉井作业程序主要有沉井制作、沉井下沉、沉井封底三大作业程序。４.２沉井作业细则４.2．1沉井制作 a)?测量放样（详见《测量工程监理作业指导书》TJPＭ/C－２000-0６)； b）沉井制作(详见《钢筋混凝土工程监理作业指导书》TＪPＭ/C-200０-１３)；沉井制作,可根据设计或施工条件进行分节制作或一次制作,分节下沉或一次下沉。由于沉井的　脚部分与一般砼结构使用功能不同,特作补充如下: ·刃脚在现场制作,应对刃脚的承垫和抽除做专门的设计验算，以保证有

全国监理工程师历年真题

全国监理工程师执业资格考试试卷一、单项选择题(共50题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1．关于建设工程合同管理目标的说法，错误的是（）。 A．推进项目法人责任制落实 B．提高工程进度控制水平 C．减少建筑领域的经济违法 D．降低不可抗力发生的频率 2．关于合同法律关系的说法，正确的是（）。 A．合同法律关系可以没有内容 B．技术秘密不能作为合同法律关系的客体 C．只有法律事实能够引起合同法律关系的消灭 D．只有行为能够引起合同法律关系的消灭 3．下列组织或个人中，不能成为合同法律关系主体的是（）。 A．自然人 B．项目经理部 C．设计事务所 D．监理事务所 4．施工项目经理是施工企业的代理人，这种代理属于（）。 A．法定代理 B．委托代理 C．指定代理 D．职务代理 5．根据《担保法》，关于保证的说法，正确的是（）。 A．保证法律关系只有两方参加 B．对债权人而言，一般保证比连带责任保证更能保护其利益 C．如果合同未约定保证方式，则按连带责任保证处理 D．债权人应当在要求债务人之前先要求保证人履行债务 6．根据《担保法》，抵押权自抵押合同生效时设立的是以（）为抵押合同。A．建设用地使用权 B．土地承包经营权 C．正在建造的建筑物 D．机械、车辆

7．根据《担保法》，关于留置的说法，正确的是（）。 A．能够留置的财产仅限于动产 B．材料采购合同可以采用留置担保 C．施工合同可以采用留置担保 D．留置的财产不限于按照合同约定占有的财产 8．在施工招标投标中，下列投标人的行为不构成没收投标保证金的情形是（）。A．投标文件没有按要求密封 B．投标人在投标有效期内撤销投标 C．中标人拒绝订立合同 D．中标人不接受根据规定对投标文件错误的修正 9．建筑工程一切险的除外责任包括（）造成的损失。 A．台风 B．暴雨引起地面下陷 C．雷电引起火灾 D．自然磨损 10．根据《招标投标法》，招标代理机构的性质是（）。 A．依法成立的企业 B．地方政府成立的事业单位 C．依法成立的行业协会 D．行业主管部门设立的服务机构 11．中标人在签订施工合同前，应履行的担保义务是（）。 A．按照招标文件的规定向招标人提交预付款担保 B．按招标文件的规定向招标人提交履约担保 C．书面同意从工程款中扣留履约保证金 D．接招标文件规定提交工程款支付担保 12．《标准资格预审文件》组成文件中，适合于公开招标，具有代替招标公告功能的文件是（）。 A．资格预审公告 B．申请人须知 C．资格审查方法和办法 D．资格预审申请文件 13．根据《标准施工招标文件》，到投标截止时间时，投标人数量不足（）个的，应当重新招标。 A．2 B．3 C．4 D．5

监理规范表式填写作业指导书(一) - 制度大全

监理规范表式填写作业指导书（一）-制度大全监理规范表式填写作业指导书（一）之相关制度和职责，监理规范表式填写作业指导书(1)《工程建设监理规范》(GB50319-2000)的颁布规范、统一了施工阶段的监理审核和行文工作。现对施工阶段监理工作的基本表式与原《上海市工程建设施工监理实施... 监理规范表式填写作业指导书(1) 《工程建设监理规范》(GB50319-2000)的颁布规范、统一了施工阶段的监理审核和行文工作。现对施工阶段监理工作的基本表式与原《上海市工程建设施工监理实施细则》沪建建(95)第200号文件施工监理表式的异同进行比较,并结合《建设工程施工合同(示范文本)》(GF-1999-0201)、《建设工程监理委托合同(示范文本)》(GF-2000-0202)提出相关表式填写和审核的建议,供现场监理人员参考。 1A类表(承包单位用表) 1.1A1工程开工/复工报审表本表用于开工时,将表头中的"/复工"划掉。如整个项目一次开工,可只填一次。一般当一个项目有多个单位工程组成,应分别填写"工程开工报审表",应当与建设工程质量报监的单位工程个数相呼应,有多少报监子项,就填多少张"工程开工报审表"; 证明文件应能说明具备开工条件的相关资料,主要应有:a."三通一平"条件;b.施工组织设计(方案)或施工项目管理规划已获得批准;c.主要施工机具的到位率和完好率满足开工需要;d.主要施工材料的进场和检验已完成,符合施工需要;e.已建立施工质量保证体系和安全生产管理体系; 本表也用于因各种原因导致的工程暂定的复工申请,此时应将"开工/"划掉。附1的"开工报告"应改为"复工报告",附1的证明材料应有详尽的具备复工条件的相关资料,首先应列举工程暂停指令的编号及签发单位,当导致暂停的原因是危及结构安全或使用功能的话,整改完成后,应有建设单位、设计单位、监理单位各方共同认可的整改完成文件,其中"建设工程鉴定意见"必须由有资质的监测单位出具; 审核注意事项:项目经理应当按照协议书约定的开工日期开工。项目经理不能按时开工,应当不迟于协议书约定的开工日期前7天,以书面形式向工程师提出延期开工的理由和要求。工程师应当在接到延期开工申请后的48小时内以书面形式答复项目经理。工程师在接到延期开工申请后48小时内不答复,视为同意项目经理要求,工期相应顺延。工程师不同意延期要求或项目经理未在规定时间内提出延期开工要求,工期不予顺延。因发包人原因不能按照协议书约定的开工日期开工,工程师应以书面形式通知项目经理,推迟开工日期。发包人赔偿项目经理因延期开工造成的损失,并相应顺延工期。 1.2A2施工组织设计(方案)报审表本表用于整个项目的施工组织设计(方案)或项目施工管理规划的报审,也用于单位工程的施工组织设计(方案)或项目施工管理规划的报审; 在施工过程中,当承包单位对已批准的施工组织设计(方案)或项目施工管理规划进行调整、补充或变动时,应重新报审,也填写本表,在证明文件中应详细说明变更的理由和依据,应经专业监理工程师审查,并应由总监理工程师签认; 100环境卫生管理制度工作服管理制度信息化管理制度

监理工程师案例分析试题及答案

05年监理工程师——案例分析试题及答案 2006-3-14 11:31考试中心【大中小】【打印】【我要纠错】一、某工程，施工总承包单位依据施工合同约定，与甲安装单位签订了安装分包合同。基础工程完成后：由于项目用途发生变化，建设单位要求设计单位编制设计变更文件，并授权项目监理机构就设计变更引起的有关问题与总承包单位进行协商。项目监理机构在收到经相关部门重新审查批准的设计变更文件后，经研究对其今后工作安排如下：（1）由总监理工程师负责与总承包单位进行质量、费用和工期等问题的协商工作；（2）要求总承包单位调整施工组织设计，并报建设单位同意后实施；（3）由总监理工程师代表主持修订监理规划；（4）由负责合同管理的专业监理工程师全权处理合同争议；（5）安排一名监理员主持整理工程监理资料。在协商变更单价过程中，项目监理机构未能与总承包单位达成一致意见，总监理工程师决定以双方提出的变更单价的均值作为最终的结算单价。项目监理机构认为甲安装分包单位不能胜任变更后的安装工程，要求更换安装分包单位。总承包单位认为项目监理机构无权提出该要求，但仍表示愿意接受，随即提出由乙安装单位分包。甲安装单位依据原定的安装分包合同已采购的材料，因设计变更需要退货，向项目监理机构提出了申请，要求补偿因材料退货造成的费用损失。问题： 1.逐项指出项目监理机构对其今后工作的安排是否妥当，不妥之处，写出正确做法。

2.指出在协商变更单价过程中项目监理机构做法的不妥之处，并按《建设工程监理规范》写出正确做法。 3.总承包单位认为项目监理机构无权提出更换甲安装分包单位的意见是否正确？为什么？写出项目监理机构对乙安装单位分包资格的审批程序。 4.指出甲安装单位要求补偿材料退货造成费用损失申请程序的不妥之处，写出正确做法。该费用损失应由谁承担？一、答案及评分标准（20分） 1、（1）妥当（0.5分）。（2）不妥（0.5分）；正确做法：调整后的施工组织设计应经项目监理机构（或总监理工程师）审核、签认（1 分）。（3）不妥（0.5分）；正确做法：由总监理工程师主持修订监理规划（1分）。（4）不妥（0.5分）；正确做法：由总监理工程师负责处理合同争议（1分）。（5）不妥（0.5分）；正确做法：由总监理工程师主持整理工程监理资料（1分）。 2、不妥之处：以双方提出的变更费用价格的均值作为最终的结算单价（1分）；正确做法：项目监理机构（或总监理工程师）提出一个暂定价格，作为临时支付工程进度款的依据（1分）。变更费用价格在工程最终结算时以建设单位与总承包单位达成的协议为依据（2分）。 3、不正确（0.5分）；理由：依据有关规定，项目监理机构对工程分包单位有认可权（1分）。程序：项目监理机构（或专业监理工程师）审查总承包单位报送的分包单位资格报审表（1分）和分包单位的有关资料（2分）；符合有关规定后，由总监理工程师予以签认（1.5 分）。 4、不妥之处：由甲安装分包单位向项目监理机构提出申请（0.5分）；正确做法：甲安装分包单位向总承包单位提出（1分），再由总承包单位向项目监理机构提出（1分）。费用损失由建设单位承担（1分）。

建设工程施工安全监理作业指导书

建设工程施工安全监理作业指导书影响建筑工程施工安全的因素和控制安全的环节较多。根据《建筑法》，施工总承包单位是施工现场安全管理的直接责任人，但由于部分施工总包的现场安全保证体系不完善，工地安全管理上的松懈，易造成大量安全事故的发生。于是，政府对作为项目建设第三方的监理单位陆续提出了安全监理和安全监督与管理的职能要求。监理对施工安全的控制也从后台逐渐走向前台，安全控制责任日益加重。事实上，在施工实物形成过程中，在保证工程质量的同时，必须保证许多施工安全措施的切实落实。如现浇楼板结构施工中模板支撑系统既为施工技术措施，又是保证结构安全的措施，可见质量和安全是密不可分的。为了规范公司所有监理项目部安全监理或安全控制与管理的行为，公司工程技术部负责起草了《建设工程安全监理工作作业指导书》，现将安全监理程序、要求和工作要点等主要内容加以介绍，请各项目部按照与建设单位签订的监理委托合同中约定的安全监理工作内容，在确保监理人员自身安全的前提下，积极主动地开展施工现场安全监理工作，确保监理委托合同得以准确和规范的履行。 1安全监理主要工作内容 1.1协助建设单位加强对发包工程的安全管理； 1.2督促、审查施工单位编制安全生产技术方案、措施，并监督实施； 1.3督促施工单位按规定搭设安全生产设施（如：基坑围护、临

时用电、脚手架、塔吊和井架等）； 1.4核查安全生产方面的材料和设备的原始凭证、检测报告与准用证； 1.5监督施工过程中的人、机和施工环境的安全状态，督促施工单位及时消除隐患； 1.6协助参与对工程安全事故的分析和处理； 1.7定期向建设单位报告工程建设安全生产情况。 2二、安全监理保证体系 2.1安全监理工作按照“统一领导、分级管理、专人负责”的原则进行网络化管理； 2.2工程建设监理项目部现场监理工作实行总监理工程师负责制，由经公司正式任命的项目总监负责在监理项目部按照作业指导书的规定落实各项安全监理工作； 2.3工程技术部负责对监理项目部实施安全监理工作进行业务上的指导及监督检查工作； 2.4各项管部应负责配备符合条件的安全监理人员和与安全监理工作相关的法律、法规、规范和标准，并定期监督检查监理项目部按照作业指导书的各项规定实施安全监理工作的情况，定期向公司汇报所属监理项目部安全监理工作情况； 2.5监理项目部应设立专职或兼职的安全监理工程师（市政工程监理项目部和承担施工安全监理责任的监理项目部必须专职设立），在项目总监的领导下开展安全监理工作。

全国监理工程师职业资格考试大纲2020

全国监理工程师职业资格考试大纲基础科目1：建设工程监理基本理论和相关法规考试目的测查考生掌握建设工程监理基本理论和相关法规的程度，以及理论联系实际的能力。考试内容一、建设工程监理制度 1.建设工程监理的性质 2.建设工程监理的法律地位和责任 3.建设工程监理相关制度二、工程建设程序及组织实施模式 1.工程建设程序 2.全过程工程咨询 3.工程总承包三、建设工程监理相关法规政策及标准 1.《中华人民共和国建筑法》《中华人民共和国招标投标法》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国安全生产法》相关内容 2.《建设工程质量管理条例》《建设工程安全生产管理条例》《生产安全事故报告和调查处理条例》《中华人民共和国招标投标法实施条例》《必须招标的工程项目规定》《监理工程师职业资格制度规定》《监理工程师职业资格考试实施办法》相关内容 3.《建设工程监理规范》主要内容

四、工程监理企业与监理工程师 1.工程监理企业组织形式和经营活动准则 2.监理工程师资格考试和注册 3.监理工程师执业和继续教育 4.监理工程师职业道德五、建设工程监理招投标与合同管理 1.建设工程监理招标方式、程序和评标方法 2.建设工程监理投标工作内容和策略 3.建设工程监理费用计取方法 4.建设工程监理合同管理六、建设工程监理组织 1.建设工程监理委托方式、实施程序和原则 2.项目监理机构及其人员职责七、监理规划与监理实施细则 1.监理规划的编写、主要内容和报审 2.监理实施细则的编写、主要内容和报审八、建设工程监理工作内容和主要方式 1.建设工程监理工作内容 2.建设工程监理主要方式 3.建设工程监理信息化九、建设工程监理文件资料管理 1.建设工程监理基本表式及主要文件资料

监理工程师考试题库.doc

建设工程监理概论 1、建设工程的决定性环节是：设计质量 2、工程建设监理是监理单位受项目法人的委托：对工程建设实施的监督管理 3、建设工程监理的基本目的是协助建设单位在计划的目标内把工程建成投入使用 4、工程建设监理依据国家批准的工程项目建设文件，有关工程建设的法律、法规和工程建设监理合同及其他工程建设合同开展 5、工程建设监理实施需要建设单位的委托和授权 6、建设单位对工程监理企业法令结果是在委托监理的工程中拥有一定的管理权限 7、建设工程监理实施的前提是建设单位的委托和授权 8、把建设工程监理与政府建设工程行政性监督管理活动区别开，是建设工程监理的服务性 9、工程建设监理与政府工程质量监督的区别是：前者属于社会的、民间的，后者属于强制性的政府行为 10、建设工程监理的依据为：法律、法规和建设工程合同 11、建设工程法律是指由全国人民代表大会及其常务委员会通过的规范工程建设活动的法律规范，由国家主席签署主席令予以公布。 12、建设工程监理是微观性质监督管理活动 13、1988年7月建设部颁布了《关于开展建设监理工作的通知》，标志着我国建设工程领域的改革进入了一个新的阶段。 14、建设工程监理对象包括新建、改建和扩建建筑 15、监理单位是建设项目管理服务的主体。 16、工程招投标结束是以签订合同为标志的 17、实施建设工程监理的基本条件是社会主义市场经济体制、法制环境、配套机制 18、工程建设监理实施的对象是工程建设项目 19、现阶段工程建设监理主要发生在项目建设的施工阶段 20、承建商共同要求工程建设监理要有公正性 21、按照我国有关文件夹中的规定，在监理人员监理过程中，负责与工程项目建设的外部关系的组织协调工作是项目业主 22、新中国成立以来，我国一直采用的是按照国家投资计划将建设资金分配各个部门和地方，然后再根据需要安排任务，由建设单位自筹自管方式实现工程项目，这是不符合工程建设的内在规律的。 23、建设程序为工程建设监理提出了具体的任务和内容，基本任务是通过建设项目中的多项具体工作的完成来实现的 24、在我国，实施建设监理制有利于政府在工程建设中的职能转变 25、在工程建设监理的项目实施阶段，工程建设监理的目标是着重解决如何在明确的项目目标内来建成工程项目 26、推选建设监理制应当遵循的基本原则之一是结合中国国情 27、从其业务性质方面定性一，建设工程具有服务性 28、建设工程监理的服务对象是建设单位 29、大中型及限额以上项目的建设程序中，设计文件是根据批准的可行性研究报告编制的 30、项目可行性研究报告批准后，正式成立项目法人 31、为建设工程监理的发展提供坚实基础的需求是如何做好决策和承担风险 32、我国工程监理企业只接受建设单位的委托，不接受承建单位的委托为其提供管理服务，体现了建设工程监理的服务对象具有单一性特点 33、建设工程可行性研究的主要作用是为建设项目投资决策提供依据 34、实施建设工程监理有利于规范工程建设参与各方的建设行为，具体表现为除政府的监督管理以外，建立工程建设参与各方的建设行为约束机制 35、我国的建设工程监理是指具有相应资质的工程监理企业，接受建设单位的委托并代表建设单位对承包单位的建设行为进行监督管理的专业化服务活动。 36、项目建议书是拟建项目单位向国家提出要求建设某一项目的建议文件，是对工程项目建设的轮廓设想。项目建议书的主要作用是推荐一个拟建项目 37、建设工程监理的性质中，从业务性质方面定性是是服务性 38、在实施监理的工程项目建设中，要贯彻执行项目法人责任制、工程招投标制、建设工程监理制、合同管理制 39、关于建设程序与工程建设监理之间的关系：建设程序为工程建设监理提出了具体的任务和服务内容、建设程序确立了监理单位在项目建设中的重要地位、严格执行建设程序是监理工程师的职业准则、严格执行建设程序是结合我国国情推行建设监理制的具体表现、

自学—辅导式教学模式的研究方案

小学英语课堂“自学—辅导式”课堂教学模式的研究方案

英语是一门交际性的学科，它要求学生通过英语知识的学习形成一种理念和一整套行之有效的学习方法，具备一定的综合语言运用能力。使学生经过一段时间的学习，仍保持对英语学习的浓厚兴趣，并且逐渐形成一定的习惯，平时能够进行简短的日常对话。在课堂实践和研究中我们发现，即使教师课堂上进行了有效的引导，但是学生们在遇到一定的困难之后，学习兴趣还是会开始减退。教师应在学生已有一定的英语基础上，通过有效引导和辅导，使新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。三、研究的意义俗话说：“授之以鱼不若授之以鱼”。如果教师一味地告诉学生“是什么”，那么学生便“知其然，不知其所以然。”要想让学生有所领悟，最重要的是让他们从懂得“是什么”到发觉“为什么”。这与学生在教师的辅导下自己努力钻研、探究获得的自我领悟相比是不可相提并论的。坚持在学生主动探究的的基础上适时点拨辅导、帮助学生找我适当的学习策略具有不可估量的意义。由于小学生特殊的生理和心理特征，他们可能对一些枯燥的书本知识没有强烈的学习欲望。但是从另外一个层面分析来看，小学生的兴趣广泛，乐于接受新鲜事物，而且好奇心很强，乐于模仿。因此，在我们日常英语活动课教学中，英语教师应最大限度的使用一些能够激发学生学习兴趣的辅导方法，如游戏、辩论、课本剧、上网搜集相关资料、制作多媒体可见、小专题学习等。同时，可以以适当的方法引导学生将学习兴趣保持下去，使其成为联系教与学、新知识与旧知