一年级新生入学教育基本流程1

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一年级新生入学教育基本流程一、安排座位二、老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。

师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓苏，你们可以叫我苏老师。

从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。

你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！三、认识校名、年级、班级开学第一天，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。

我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答） 1、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

2、谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么？（根据学校周围的特点设计问题）（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。

） 4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。

） 5．说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准

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备好的学生讲）四、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议） 2．同桌互相介绍。

3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。

谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。

讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

（请预先准备好的同学先讲，教师评议）（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。

（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆） 4．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。

教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

5．小结：今天我们知道了自己是第十小学学一（）班的小学生，我

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

五、队列练习队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队。

1、练习整队，明确纪律做到“三个一” ：一个动作，一条直线，一声不响。

先两个两个排列，然后一组一组练习。

（横排） 2、认清自己的座位看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。

自己前，后，左，右都有谁。

六、 1、组织新生熟悉校园环境（楼层设置、食堂、厕所、学生卡等），告诉小朋友遇到困难找老师和高年级的同学,带领学生参观食堂时可以结合整队、上下楼梯（靠右行）、集会做操（队形）、上学放学的训练。

2、组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》使学生对一天的学习、生活流程有大致的了解（从早上进校门到下午出校门的整个学习、生活基本流程）。

3、进行文明礼貌宣传教育（仪容仪表<穿着、发型、指甲等>、文明礼仪（问候老师、问候父母及身边的人等）。

4、组织升旗仪式训练（立正，行注目礼等）。

5、课堂基本常规训练（课前准备、候课、听课、回答问题、坐姿、

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写字姿势、下课、课间活动、爱护书本、书写封面、完成作业等）。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 6、各班组织家长会，提出各班具体要求，留下家长的联系方式。

一年级新生入学准备一、心理上的准备 1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。

如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。

可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。

2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达 40 分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是 20 分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。

同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。

3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。

告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老

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师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 作业做错后及时订正等。

二、生活上的准备 1、固定孩子摆放物品的位置。

给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。

2、培养孩子自己收拾东西的习惯。

教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。

孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。

3、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。

4、教会孩子吃饭时的好习惯。

上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间。

在这里老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。

千万不要再给孩子喂饭！这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改

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